总复习:热和能(提高)知识讲解

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物理知识点总结热与能

物理知识点总结热与能

物理知识点总结热与能热与能是物理学中的重要概念和知识点,关于热与能的理解对于我们理解物质的热现象和能量转化是至关重要的。

本文将对热与能这一物理知识点进行总结,并探讨其相关概念、特性和应用。

一、热与能的概念热是物质之间能量传递的一种形式,是由于物质微观粒子(原子、分子)热运动的结果。

热的传递方式一般有传导、对流和辐射三种方式。

能是物质所具有的做功或产生热量的性质,是物体物理变化和化学变化的基本原因。

二、热与能的特性1. 热传递特性:热传递需要存在温度差,温度高的物质释放热量,温度低的物质吸收热量,从而实现热平衡。

热传递的方式有传导、对流和辐射,每种方式都有自己的特点和应用范围。

2. 能量守恒:能量守恒定律是物理学中的基本定律之一,在能量转化过程中,能量不会凭空消失或凭空增加。

能量转化可以是物体内部的能量转化,也可以是物体之间的能量转化。

例如,机械能可以转化为热能,化学能可以转化为电能等。

3. 热力学第一定律:热力学第一定律是能量守恒定律在热力学系统中的表述,也被称为能量守恒原理。

热力学第一定律表明了能量的转化和传递只发生在物体与环境交换热量和做功的情况下,系统的内能才会发生改变。

三、热与能的应用1. 热工学应用:热工学是研究热能转化为功的学科,广泛应用于能源、工程和环境等领域。

例如,利用热能产生蒸汽驱动汽轮机发电、燃烧引擎输出动力等。

2. 热力学应用:热力学是研究热现象和能量转化规律的学科,常被应用于化学反应、相变、热电偶等方面。

例如,在实验室中测量温度变化时常常使用热电偶。

3. 温室效应和全球变暖:温室效应和全球变暖是与热与能密切相关的环境问题。

温室效应是指大气中的某些气体能够吸收地球表面向大气层辐射的热量并再辐射到地球表面,从而使地球的温度升高。

全球变暖则是由于人类活动导致大气中温室气体浓度升高,引起地球气候变化。

结语:热与能是物理学中不可或缺的知识点,对于我们理解物质热现象和能量转化具有重要意义。

中考复习热和能资料重点

中考复习热和能资料重点

量),与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫
做热效率。
Q

或者
Q

W 有
Q

在热机的各种能量损失中,哪部分损失
的能量最多?
9、某种汽油机的燃油消耗率为310g/(kW.h). 它的热效率是多少?
W有=1kw.h=3.6×106J
Q总=qm=4.6×107×0.31J =1.426×107J
W 有
Q
3.6106 J 1.426 107 J
C.当物体的温度为0℃时,分子热运动 将停止,物体也没有内能
D.物体的温度不变,内能一定不变
三 物体内能的改变
1.做功 对物体做功, 物体内能会增大, 物体对外做功, 物体内能会减小, 内能和机械能之间相互转化。 2、热传递 实质:内能从高温物体转移到低温物体。 发生热传递的条件:两个物体有温度差。
1. 物体的内能与温度有关 一个物体,物态不变时,温度越高,分 子的热运动越剧烈,内能越大。
2. 物体的内能还与物体的质量、物质状态、 体积及物质种类等因素有关。
内能和机械能是两种同形式的能
1。下列说法中正确的是( D ) A.温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定大 C.物体的内能增加,它的温度一定升高 D.以上说法都不正确
中考复习 能源与可持续发展
一 、 能
一次能源: 化石能源、水能、风能、
可以从自 然界直接 获取的能源。
中考复习
热和能
一 分子热运动
不同的物质在互相接触时,彼此进入对 方的现象, 叫做扩散。
气体、液体、固体 都可以发生扩散.
扩散现象说明一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。还说明分子之间有间隙。
分子运动的快慢与温度有关,温度越高, 分子运动越剧烈,扩散越快。

初中物理热和能知识点总结

初中物理热和能知识点总结

初中物理热和能知识点总结一、综述热和能是初中物理中非常有趣且重要的部分,当我们谈论热,我们是在讨论物体温度的变化以及它如何影响我们周围的世界。

而当我们谈论能,我们是在谈论事物运动和变化的能力。

这两者结合起来,就形成了一个丰富多彩、充满神奇的世界。

今天我们就一起来揭开热与能的神秘面纱,梳理一下初中物理中关于热和能的主要知识点。

首先我们要了解什么是热量,热量是物体因为温差而传递的能量。

当我们把一个热的物体和一个冷的物体放在一起时,热量会从热的物体流向冷的物体,这就是热传递的现象。

在这个过程中,我们会学习到温度、热量和物质状态之间的关系。

接着我们要了解能量,能量是物体运动和变化的能力。

无论是我们日常看到的瀑布从高处流下,还是汽车发动机发出动力,背后都是能量的转化和传递。

在物理中我们会学习到各种各样的能量形式,如热能、动能、电能等,以及它们之间的转化关系。

然后我们会接触到热和能的转换,例如燃烧是一种化学反应,它会把化学能转化为热能。

再比如太阳能板可以把太阳能转化为电能,这些都是我们身边常见的例子,通过学习我们会明白这些转换背后的物理原理。

我们还要了解热和能在日常生活中的应用和影响,从气候变化到能源利用,从工业生产到家庭生活,热和能无处不在。

通过学习这些知识点,我们不仅能更好地理解这个世界,还能学会如何利用这些知识来改善我们的生活。

让我们一起走进这个充满奇妙的物理世界吧!1. 介绍物理中热和能的重要性物理作为一门研究物质运动规律的学科,其中的热和能知识点可是个重头戏。

说到热和能,它们在我们日常生活中无处不在,与我们息息相关。

想象一下寒冷的冬天里,我们烤火取暖,那不就是热能给我们带来了温暖吗?或者夏天我们用电扇吹来凉风,那也是电能转化成了机械能,给我们带来了舒适。

所以热和能在物理中扮演着非常重要的角色。

说到热我们自然会想到温度,温度的高低决定了物体的冷热程度,而热量则是物体温度变化的幕后推手。

当我们说某个物体很热时,其实是因为它内部的粒子运动得很激烈,这就是热能的体现。

高三生物热能与能源知识点

高三生物热能与能源知识点

高三生物热能与能源知识点热能与能源是高中生物课程中的重要组成部分,特别是在高三阶段,对于这部分知识的深入理解和掌握对于学生的学业和未来的科学素养都有着重要的意义。

本文将从热能的基本概念、生物体内的能量转换、能源的类型及其与生态环境的关系等方面进行详细阐述。

一、热能的基本概念热能,也称为热量,是物体内部分子、原子等微观粒子热运动的总能量。

它是一种无形的能量形式,可以通过传导、对流和辐射等方式在不同的物体或物体的不同部分之间传递。

在生物学中,热能对于维持生物体的温度平衡、促进生物化学反应等方面起着至关重要的作用。

二、生物体内的能量转换生物体内的能量转换是一个复杂的过程,涉及到多种生物化学反应。

例如,植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,储存在有机物中;动物则通过摄取食物,将食物中的化学能转化为细胞可以利用的能量,支持生命活动。

在这个过程中,ATP(三磷酸腺苷)扮演了能量“通货”的角色,它能够将能量从一个生物化学反应转移到另一个反应中,从而保证细胞各项生命活动的顺利进行。

三、能源的类型及其特点能源可以根据其来源和性质分为不同的类型,主要包括可再生能源和不可再生能源。

可再生能源如太阳能、风能、水能等,它们来源于自然界的循环过程,使用后可以在短时间内得到补充。

不可再生能源如煤炭、石油、天然气等,它们的形成需要经过数百万年的地质变化,一旦使用完毕,短期内无法得到补充。

四、能源与生态环境的关系能源的开发和使用对生态环境有着深远的影响。

可再生能源被认为是更加环保的能源类型,因为它们的使用不会产生大量的温室气体和其他污染物。

然而,即使是可再生能源的开发和使用也可能对生态环境造成一定的影响,如风力发电可能会对鸟类的生存造成威胁。

不可再生能源的使用则会产生大量的二氧化碳和其他污染物,加剧全球气候变化和环境污染。

五、生物能源的开发与利用生物能源是指利用生物资源(如植物油、木材、农作物残余物等)转化为能源的过程。

生物能源的开发和利用是解决能源危机和减少环境污染的有效途径之一。

“热和能”要点复习指导.doc

“热和能”要点复习指导.doc

“热和能”要点复习指导“热和能”要点复习指导一、基础知识回顾1.机械能与内能的关系3•温度、内能、热量、做功之间的关系温度是物体的冷热程度,温度越高,分子动能越大,物体的内能也就越大;但由于内能不但与温度有关,而且还与分子的数目、分子间作用力有关,故温度高的物体内能不一定大。

由于做功和热传递都能改变物体的内能,且二者对物体内能的改变还是等效的,所以物体内能的改变,可能是由于热传递引起的,也可能是由于做功引起的。

热量是在热传递过程中吸收或放出的能的多少,是个过程量,不能说一个物体含有多少热量;而内能是物体含有能的多少,它是状态量;热量与温度间存在不确定的关系,有的物体吸热(或放热)后,温度升高(或降低),有的物体吸热(或放热)后,温度不变(如品体熔化和凝固时);但热量与内能间有确定的对应关系,物体吸收热量,内能增加,放出热量,内能减少。

做功与内能变化间也有不确定的关系,对物体做功,物体的内能不一定增加,也可能是使物体的机械能增加;但物体对外做功,有的会使自己的机械能减少,内能不变(如小球撞击小车后,球的机械能减少,内能却不变),有的却使物体的内能减少(如气体膨胀对外做功, 内能减少,温度降低)。

所以做功、传热与物体的内能、温度的变化大都存在不确定的关系,分辨时需要我们仔细确认。

二、实验与探究1 •探究物质的比热容(1)方法:欲研究不同物质的吸热本领,应该只让物质的种类发生变化,而控制其他的因索不变,所以运用的是控制变量法。

(2)方案一:让两种物质吸收相等的热量,观察其温度的升高量是否和同,若温度的升高量一样,则说明它们的吸热本领相同;如果温度升高量不一样,则温度变化量小的吸热木领大,温度变化量大的吸热本领小。

(3)方案二:让两种物质的温度变化量和同,观察其吸收热量的多少,若吸收的热量一样多,则它们的吸热木领相同;如果吸收的热量不一样,则吸热多的吸热本领大,吸热少的小的吸热本领小。

例题(2007 •扬州)为了比较水和沙了容热木领的大小,小明做了如右图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温相同的水和沙子,用两个和同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:(1)在此实验中,用加热吋间的长短來表示物质(2)分析下表屮的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度吋,水吸收的热量________ (填“大于”或“小于”)沙了吸收的热量。

初中物理热和能知识点

初中物理热和能知识点

初中物理热和能知识点热和能是物理学中非常重要的概念,也是初中物理科学课程中的重点内容之一、下面将介绍热和能的基本概念、性质和应用,希望对你的学习有所帮助。

一、热的基本概念和性质:1.热的本质:热是由物体内部微观粒子的不断运动和碰撞而产生的一种能量。

物体温度的高低反映了其中微观粒子平均运动的快慢程度。

2.热的传递方式:热的传递方式主要有传导、传热和辐射三种方式。

-传导:热通过物体内部的分子振动传递,适用于固体和液体介质。

-传热:热通过流体(包括气体和液体)中的对流和对流体与物体接触面的传热,适用于气体和液体介质。

-辐射:热通过真空或介质中的电磁波传递,不需要介质的存在,适用于任何介质和真空。

3.热的测量单位:国际单位制中,热的单位是焦耳(J),常用的子单位有千焦(kJ),焦耳的定义是单位质量物体温度每升高1摄氏度所需要的热量。

二、能的基本概念和性质:1.能的种类:能主要分为机械能、热能、电能、化学能、核能等多种形式。

-机械能:物体的运动能和位置能的总和,包括动能和势能两部分。

-热能:物体内部由于微观粒子的不断运动而产生的能量。

-电能:电荷间相互作用产生的一种能,包括静电能和动电能。

-化学能:物质分子间由于化学反应而储存的能量。

-核能:原子核内部的能量,包括核聚变和核裂变两种方式。

2.能的守恒定律:能守恒定律是自然界中一条重要的基本定律,指的是在封闭系统中,能量总量是不变的,能量只能从一种形式转化为另一种形式,而不能被创造或销毁。

3.能的转化和转运:能可以在不同形式之间相互转化,通过各种物理和化学过程进行能量转化和转运。

三、热和能的应用:1.暖房与制冷:热传导、传热和辐射的原理用于加热和制冷技术的应用,如使用暖气、空调等。

2.能源利用:利用不同形式的能源,如化石能源(煤、油、气)、核能和可再生能源(太阳能、风能、水能等)为人类提供能量。

3.温度测量:利用物质的热膨胀性质和热敏性质可以测量物体的温度,如温度计。

初中物理之热和能知识点

初中物理之热和能知识点

初中物理之热和能知识点热和能是物理学中非常重要的概念,在初中物理课程中也是必须学习的内容。

以下是初中物理中关于热和能的知识点:1.温度和热量:-温度是物体分子热运动速度的量度,用摄氏度(℃)或开尔文(K)表示。

-热量是物体热能的一种体现,单位是焦耳(J)。

-温度和热量是不同的概念,温度取决于物体内部分子热运动的速度,而热量是物体与物体之间传递的能量。

2.热传递的方式:-热传递有三种方式:传导、对流和辐射。

-传导是指热量通过物质的直接接触传递,分子的碰撞传递能量。

-对流是指热量通过流体介质(如气体或液体)的传递,分子的运动带动周围分子一起传递能量。

-辐射是指热量通过电磁辐射(如光、红外线)的传递,不需要介质。

3.热平衡和热力学第一定律:-当两个物体的温度相同时,它们之间不会有热量的传递,称为热平衡。

-热力学第一定律,也称为能量守恒定律,指出能量在系统中的总量始终保持不变,只能从一种形式转化为另一种形式。

4.状态方程和理想气体状态方程:-状态方程是描述物质状态的数学表达式。

对于理想气体,状态方程可以用P(气压)、V(体积)和T(温度)表示,即PV=nRT(R为气体常数,n为气体的物质量)。

5.相变与内能变化:-相变是物质由一种状态转变为另一种状态的过程,常见的有固体到液体的熔化、液体到气体的蒸发等。

相变过程中不同状态的物质内能存在差异。

-内能是物体分子的热运动能量,包括分子的动能和势能。

物体的内能变化可以通过热量的增减来描述。

6.功和功率:-功是物体受力作用下移动的能力,功可以使物体的能量发生改变。

-功等于力与移动距离的乘积,单位是焦耳(J)。

-功率是指功在单位时间内所做的数量,单位是瓦(W)。

7.能量转化和守恒:-能量转化是指能量从一种形式转变为另一种形式的过程,如机械能转化为电能、光能转化为热能等。

-能量守恒定律指出能量在一个封闭系统内不会凭空消失或产生,只能转化为其他形式或传递给其他物体。

以上是初中物理中关于热和能的一些重要知识点。

通用版初三物理中知识点复习——热和能

通用版初三物理中知识点复习——热和能

热和能【考纲要求】本专题主要包含两方面的知识一、要会区别温度、内能和热量的区别,必须从定义人手,比如:热量的定义是通过热传递改变内能的方式,所以不能说某种物质含有热量,只能说吸收或者放出热量。

记住改变物体内能的途径。

二、记住计算某种燃料完全燃烧所释放的热量和计算物体温度变化时吸热、放热的公式。

从不同燃料燃烧释放能量的能力不同,认识热值的概念,并分析热机效率与环境保护的关系。

复习过程中要加强讨论与交流,并能提出提高燃料利用率的好方法。

【中考考点】本专题的内容主要突出了对基本技能和解决问题、分析问题的能力。

一般会以填空题、选择题计算题等形式出现。

本专题内容是中考的重点章节,有热量、内能、比热容、热值等重要的热学概念,中考题中内能、比热容、热量计算这三部分内容出现的概率在90%以上.热量计算作为基本计算题多出现在热学或与电学综合,实验题中多以探究新问题的形式出现,本部分内容与生活实际联系比较密切,在中考中多出现联系生活实际、社会热点、环境保护等方面的问题,应引起足够的重视.分子动理论的初步知识和相关现象的考查难度不大,属于必得分数。

【知识梳理】1分子动理论(1)分子动理论的基本内容:物质由分子构成,分子永不停息地做无规则运动,分子间有相互作用的引力和斥力。

(2)物质的状态是由它的分子结构决定的。

(3)扩散:相互接触的不同种物质,彼此进入对方的现象叫扩散。

2内能(1)物体内大量分子的无规则运动叫做热运动。

(2)物体中所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

(3)一个物体的温度升高,它的分子运动加快,内能增加。

(4)改变物体内能的方法有两种:做功和热传递。

(5)在国际单位制里,能量的单位是焦耳(J)。

3热量(1)在热传递的过程中,传递能量的多少,叫做热量。

(2)热量的国际单位是“焦耳”(J)。

4比热容(1)比热容是表示“质量相等的不同物质,升高(或降低)相同的温度,吸收(或放出)的热量不相等”这一物质的特性。

中考物理复习热和能知识点攻略

中考物理复习热和能知识点攻略

中考物理复习热和能知识点攻略
中考物理复习热和能知识点攻略:复习好初中知识,为中考打好基础,接下来是小编为大家总结的中考物理复习知识点攻略,希望对大家有帮助。

一、分子热运动
分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。

扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

热运动:分子的运动跟温度有关,分子的无规则运动叫热运动。

温度越高,分子的热运动越剧烈。

分子间的作用力:分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。

分子间有斥力,分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。

固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

二、内能
内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。

物体的内能与温度和质量有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

热与能知识点总结

热与能知识点总结

热与能知识点总结
嘿,朋友们!今天咱来聊聊热与能这个超有意思的知识点!
你想想啊,热不就跟咱平时感受到的温度有关嘛。

夏天热得要命,冬天冷得打哆嗦,这就是热的表现呀!比如说,大夏天你走在路上,太阳晒得你汗流浃背,这就是热在“捣乱”呢!
而能呢,各种各样的能可太重要啦!就像汽车能跑起来,靠的就是汽油燃烧产生的能量啊!比如说汽车在路上风驰电掣,不就是因为有了能嘛!
热和能的关系那可紧密得很呢!就像你和你的好朋友一样形影不离。

热可以转化为能呀!比如说烧开水,火让水变热,水就产生了水蒸气,这水蒸气就带着能量呢!这不就像你付出了努力,就收获了成果一样嘛!
再说说能量的转换吧,那简直太神奇啦!电能可以变成光能,你看那亮堂堂的灯泡,不就是电变成了光嘛!好比你学会了新知识,马上就能用出来啦!
还有动能和势能的转换呢!你扔出去一个球,它飞起来的时候有动能,到达最高处时又有了势能,这转换多有意思呀!这不就像你一会儿充满活力地跑步,一会儿又安安静静地休息嘛!
热与能的世界真的是丰富多彩呀!它们无处不在,影响着我们生活的方方面面。

我们要好好去了解它们,利用它们,让我们的生活变得更加美好呀!总之,热与能真的很重要,我们可不能小瞧它们哦!。

九年级物理重点知识点:热和能

九年级物理重点知识点:热和能

九年级物理重点知识点:热和能热和能,在物理学中是最常用到的物理知识点,也是物理学中最基础的知识,下面是小编给大家带来的九年级物理重点知识点:热和能,希望能够帮助到大家!九年级物理重点知识点:热和能第一节分子热运动常考点1.扩散现象固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。

扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。

2、分子间的作用力:分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

(不同的情况表现为不同的力)第二节内能常考点1、内能:定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

2、影响物体内能大小的因素:①温度:②质量③材料:④存在状态及体积3、改变物体内能的方法:做功和热传递。

①做功:做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。

物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。

做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。

②热传递:定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。

热量的单位是焦耳。

(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。

“传递温度”的说法也是错的。

)热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加;注意:① 在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变;② 在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量;③ 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度;④ 热传递的条件:存在温度差。

如果没有温度差,就不会发生热传递。

沪教版初中物理总复习总复习:热和能(提高)知识讲解

沪教版初中物理总复习总复习:热和能(提高)知识讲解

沪教版初中物理总复习知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习总复习:热和能(提高)【考纲要求】1.了解分子动理论的初步知识;2.知道物体的内能,知道影响内能大小的因素,改变内能的两种方式;3.掌握比热容的概念,能利用比热容解释有关现象;4.了解热机的工作原理,知道汽油机、柴油机的工作原理及能量转化;5.知道热机的效率;知道提高热机效率的途径;6.知道能量的转化和守恒。

【知识网络】【考点梳理】考点一、分子热运动1.物质的构成:常见物质是由分子、原子构成的。

2.分子的热运动:(1)扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

(2)影响扩散快慢的因素:温度。

(3)扩散现象表明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

3.分子之间的作用力:分子之间即存在斥力也存在引力。

要点诠释:1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。

温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。

温度越高,分子热运动越剧烈,扩散越快。

2.分子之间的引力和斥力同时存在,只是对外表现不同:(1)当固体被压缩时,分子间的距离变小,作用力表现为斥力。

(2)当固体被拉伸时,分子间的距离变大,作用力表现为引力。

3、分子动理论的基本观点:(1)常见物质是由大量的分子、原子构成的;(2)物质内的分子在不停地做热运动;(3)分子之间存在引力和斥力。

考点二、内能1.定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

2.单位:焦耳,符号:J。

3.影响内能大小的因素:温度、质量、体积、状态等。

4.改变内能的方式:热传递、做功。

5.内能与机械能的区别:物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关,是物体能量的微观表现;物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关,是物体能量的宏观表现。

物体的内能在任何情况下都不会为零(因为分子不停地做无规则运动总有动能),而物体的机械能可以相对为零。

所以内能和机械能是两种不同形式的能量。

初三物理《热和能》知识总结

初三物理《热和能》知识总结

的横杆,当运动员开始起跳前的助跑时,他就获得了;而当他把杆
,如吸收了相等的热量,则铜块
的热。

冲程,若在一分钟内火花塞点火1800次,则此
、在物理学中常提到“热”字,但其含义各不相同,请将下列“热”的含义填入空格内。

如果铁丝的温度升高了,则()
铁丝一定吸收了热量 B 铁丝一定放出了热量
外界可能对铁丝做了功 D 外界一定对铁丝做了功
.)表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据.由表中数据可知:甲球的动能
)泰州地区(晴天)平均每平方米的面积上,每小时接收的太阳能约为能的有效面积为1.5m2,每天日照时间按
被热水器中的水吸收,则可使水温升高多少?。

初三物理《热和能》复习要点解读专题辅导

初三物理《热和能》复习要点解读专题辅导

《热和能》复习要点解读黑龙江张晓东初中物理新课程标准对《热和能》一章的要求是:通过观察和实验,初步了解分子动理论、内能、比热容,并能运用相关知识解释某些热现象;认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。

下面结合例题,对本章的要点详细归纳。

要点一、用分子动理论解释扩散现象物质由分子组成,一切物体的分子都在时刻不停地做无规则运动。

温度升高,分子运动加快,这就是扩散的实质。

分子间有相互作用的引力和斥力,分子之间有间隙。

例1 下列现象中,能说明分子做无规则运动的是()A.扫地时尘土飞扬B.气体容易被压缩C.蜡烛“流泪”C.美酒飘香解析尘土不是分子,扫地时尘土飞扬不能说明分子运动;气体容易被压缩,说明分子间有空隙;蜡烛“流泪”是熔化现象,美酒飘香则是典型的分子运动了。

选D。

点拨判断是不是分子做无规则运动可以利用这样一个技巧:一般来说,肉眼看不见大小的,通过嗅觉判断出来的,就是分子运动,如闻到汽油、酒、花香等等。

要点二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式有做功和热传递两种,它们是等效的。

(1)做功:物体对外做功,内能减小;外界对物体做功,物体内能增加。

做功改变物体内能实质是内能和其他形式的能之间的相互转化。

(2)热传递:物体吸热,内能增加;物体放热,内能减少。

热传递改变物体内能实质是内能的转移。

例2 如果铁丝的温度升高了,则()A.铁丝一定吸收了热量B.铁丝一定放出了热量C.外界可能对物体做了功D.外界一定对物体做了功解析由于做功和热传递在改变物体内能上是等效的,因此铁丝的温度升高可能是外界对其做功使其温度升高,内能增加;或者是铁丝与高温物体之间发生了热传递,铁丝吸收了热量,温度升高。

因此,B选项错误,A、D选项太片面,只有选项C正确。

点拨对于这类题干本身不完整的选择题,我们可以运用“排除法”,即一个一个判断,排除掉错误答案,留下正确的。

要点三、辨析内能、热量、温度内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和;热量是在热传递过程中传递内能的多少;温度则表示物体的冷热程度。

初三物理期末复习提纲:《热和能》

初三物理期末复习提纲:《热和能》

初三物理期末复习提纲:《热和能》一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动。

由于分子的运动跟温度有关,所以这种夫规那么运动叫做分子的热运动。

温度越高,热运动越猛烈。

以下是我在期末之际为大家整理初三物理《热和能》的期末复习提纲,盼望对大家有所协助!初三物理期末复习提纲:《热和能》一、分子热运动1、物质是由分子组成的。

分子假设看成球型,其直径大约10-10m。

2、扩散现象扩散现象说明:①分子之间有间隙②分子在做不停的无规那么的运动③温度越高,分子的无规那么运动越猛烈。

3、分子间的作用力分子间存在相互作用的引力和斥力。

①分子间的引力使得固体和液体保持必须的体积,它们里面的分子不致散开。

分子间的斥力使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。

②当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力;当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力;假设分子相距很远,作用力就变得非常微弱,可以忽视。

二、内能1、内能物体内部全部分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

说明:既然物体内局部子永不停息地运动,分子之间又存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。

一切物体,不管温度凹凸,都具有内能。

同一个物体,温度越高,分子热运动越猛烈,内能越大。

物体温度降低时,内能会减小。

影响物体内能大小的因素:A温度:在物体的质量,材料、状态一样时,温度越高物体内能越大。

B质量:在物体的温度、材料、状态一样时,物体的质量越大,物体的内能越大。

C材料:在温度、质量和状态一样时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。

D存在状态:在物体的温度、材料质量一样时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。

内能与机械能不同:机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关;内能是微观的,是物体内部全部分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和。

内能大小与分子做无规那么运动快慢及分子间的相互作用有关。

这种无规那么运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。

教科版初中物理九年级上册内能和热量(提高) 知识讲解

教科版初中物理九年级上册内能和热量(提高) 知识讲解

内能和热量(提高)【学习目标】1.了解内能的概念,能简单描述温度和热运动、内能的关系;2.知道热传递和做功可以改变物体的内能;3. 从能量转化的角度认识燃料的热值;【要点梳理】要点一、内能(《分子热运动、内能》内能)物体内所有分子的动能与分子间相互作用的势能的总和,叫做物体的内能。

要点诠释:(1)单位:焦耳,符号:J。

(2)同一个物体,它的温度越高,内能越大。

物体内能的大小,除与温度有关外,还与物体的体积、状态、质量等因素有关。

(3)一切物体都有内能。

(4)内能与机械能的区别:物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关,是物体能量的微观表现;物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关,是物体能量的宏观表现。

物体的内能在任何情况下都不会为零(因为分子不停地做无规则运动总有动能),而物体的机械能可以相对为零。

所以内能和机械能是两种不同形式的能量。

要点二、改变内能的方式通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。

要点诠释:(1)在热传递过程中,物体吸收(或放出)热量。

内能增加(或减少)。

用热传递的方法改变物体的内能的过程,实质上是内能的转移过程。

(2)对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,自身内能减少,用做功的方法改变物体内能的过程,实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。

(3)物体在热传递过程中,传递的能量的多少叫做热量。

单位为焦耳,符号是J。

(4)温度是分子无规则运动剧烈程度的标志,或者说是分子平均动能大小的标志。

温度高的物体分子的无规则运动剧烈,但势能不一定大。

不能由温度的高低判定内能的大小,也不能由内能的增减判断温度的高低。

例如,晶体在熔化时,不断地从外界吸引热量,物体的内能增加。

但物体的温度不变,所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。

(5)做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的,所以说它们是等效的。

要点三、热值我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。

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总复习:热和能(提升)【考纲要求】1.了解分子动理论的初步知识;2.知道物体的内能,知道影响内能大小的因素,改变内能的两种方式;3.掌握比热容的概念,能利用比热容解释相关现象;4.了解热机的工作原理,知道汽油机、柴油机的工作原理及能量转化;5.知道热机的效率;知道提升热机效率的途径;6.知道能量的转化和守恒。

【知识网络】【考点梳理】1.物质的构成:常见物质是由分子、原子构成的。

2.分子的热运动:(1)扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

(2)影响扩散快慢的因素:温度。

(3)扩散现象表明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

3.分子之间的作用力:分子之间即存有斥力也存有引力。

要点诠释:1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。

温度的高低是物体内分子热运动剧烈水准的标志。

温度越高,分子热运动越剧烈,扩散越快。

2.分子之间的引力和斥力同时存有,仅仅对外表现不同:(1)当固体被压缩时,分子间的距离变小,作用力表现为斥力。

(2)当固体被拉伸时,分子间的距离变大,作用力表现为引力。

3、分子动理论的基本观点:(1)常见物质是由大量的分子、原子构成的;(2)物质内的分子在不停地做热运动;(3)分子之间存有引力和斥力。

考点二、内能1.定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

2.单位:焦耳,符号:J。

3.影响内能大小的因素:温度、质量、体积、状态等。

4.改变内能的方式:热传递、做功。

5.内能与机械能的区别:物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况相关,是物体能量的微观表现;物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置相关,是物体能量的宏观表现。

物体的内能在任何情况下都不会为零(因为分子不停地做无规则运动总有动能),而物体的机械能能够相对为零。

所以内能和机械能是两种不同形式的能量。

要点诠释:1.内能与温度:同一个物体,它的温度越高,内能越大。

物体的温度升高,内能增加,内能增加,温度不一定升高,如:晶体熔化的过程,物体吸收热量内能增加,但是温度不变。

2.热传递:(1)发生条件:温度差。

(2)方向:能量从高温物体传递到低温物体。

(3)结果:物体温度相同。

(4)实质:内能的转移。

3.热量:热传递中,传递的能量的多少叫热量。

即“热量”是一个过程量,只能说“吸收”或“放出”了热量,不能说物体含有热量。

热量的单位是焦耳(J)4.做功:外界对物体做功,物体内能增加;物体对外界做功,物体内能减小。

做功的实质是能量的转化。

考点三、比热容1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。

符号c2.单位:焦每千克摄氏度,符号是J/(㎏·℃)。

3.热量的计算:(1)吸热公式:式中Q吸表示物体吸收的热量,c表示物质的比热容,m表示物体的质量,t0表示物体原来的温度,t 表示物体后来的温度。

(t-t0)表示温度的升高量。

(2)放热公式:式中(t0-t)表示物体温度的降低量。

要点诠释:1.比热容是物质本身的一种性质:(1)同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收(或放出)热量的多少及温度的改变无关。

(2)同一种物质在不同的状态下比热容不同,如冰、水的比热容是不同的。

2.水的比热容比较大,是4.2×103J/(㎏·℃)。

主要表现:(1)因为水的比热容较大,一定质量的水升高(或降低)一定的温度吸收(或放出)的热量较多,我们用水作为冷却剂和取暖用。

(2)因为水的比热容较大,一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变不多,这个点有利于调节气候。

夏天,太阳晒到海面上,海水的温度升高过程中吸收大量的热,所以人们住在海边并不觉得特别热;冬天,气温低了,海水因为温度降低而放出大量的热,使沿海气温降得不是太低,所以住在海边的人又不觉得特别冷。

考点四 、热机1.热机:利用内能做功的机械。

2.热机的种类:蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

3.内燃机:燃料直接在发动机的汽缸内燃烧产生动力的热机。

(1)种类:汽油机和柴油机(2)四个冲程:活塞在汽缸内往复运动,从汽缸缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程,汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的持续循环来保证连续工作的。

在一个工作循环中,汽缸内的活塞往复两次,曲轴转动两周。

四个冲程中只有做功冲程燃气对外做功,其他三个冲程都是靠飞轮惯性完成的。

一个工作循环有两次能量转化,在压缩过程中,机械能转化为内能,在做功过程中,内能转化为机械能。

4.燃料的热值:(1)定义:把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。

(2)单位:焦每千克,符号:J/kg 。

(3)热量的计算:Q mq =放,Q 放—燃料完全燃烧后放出的热量,m —质量,q —燃料的热值。

5.热机的效率:(1)定义:用来做有用功的那部分内里,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。

(2)公式:W Q η=有放。

要点诠释:1.汽油机和柴油机的异同点:农机具轮船等重型机械2.燃料在热机中燃烧时,总有一小部分燃料不能完全燃烧而损失掉,燃料释放出的内能只有一部分用来推动热机的运动,即转化为热机的机械能,其余的能量在废气、散热、机械摩擦中损失掉了,其中废气带走的能量最多,所以设法利用废气的能量,是提升燃料利用率的重要措施。

热机的效率是热机性能的一个重要指标,热机的效率越高,它的机械性能就越好。

考点五、能量的转化和守恒1.常见的能量形式有:机械能、内能、电能、光能、化学能等。

这些不同形式的能在一定的条件下能够相互转化。

如摩擦生热是机械能转化为内能;水电站里的水轮机带动发电机发电是机械能转化为电能。

2.能量的转化和守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

要点诠释:定律中能的转化,是指通过做功,能的形式发生了变化,一种形式的能转化为另一种形式的能。

如钻木取火,就是通过克服摩擦做功,使机械能转化为内能。

能的转移,是指同一种能从一个物体转移到另一个物体上,能的形式没有变化,如热传递过程中,内能从高温物体转移到低温物体。

【典型例题】类型一、基础知识1.相关分子热运动,下列说法准确的是()A.液体很难被压缩,说明分子间有斥力B.手捏海绵,海绵体积变小,说明分子间有空隙C.扫地时尘土飞扬,说明分子在做无规则运动D.扩散现象不能在固体中发生【思路点拨】(1)分子间同时存有相互作用的引力和斥力;(2)力能够改变物体的形状;(3)要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动(机械运动);(4)扩散现象在固体、液体、气体中均能发生。

【答案】A【解析】A、液体很难被压缩,说明分子间有斥力,故A准确;B、用手捏海绵,海绵的体积缩小了,说明力能够改变物体的形状,不能说明分子间有空隙,故B错误;C、尘土飞扬是固体小颗粒的运动,属于机械运动,不是分子的运动,故C错误;D、扩散现象能在固体中发生,比如长时间紧挨在一起的金板和铅板,金中有铅,铅中有金,故D错误。

【总结升华】本题考查分子的运动、分子间作用力、力的作用效果,考查的知识点比较多,主要考查学生对所学物理知识的综合应用水平。

举一反三:【变式】下列现象中,不能用分子热运动的观点来解释的是()A.打开香皂盒会闻到香味B.擦黑板时粉尘飞扬C.水和酒精混合后体积变小D.将两个铅柱底削平、削干净,紧压在一起,它们就结合起来了【答案】B2.关于温度、内能和热量,下列说法准确的是()A.温度越高的物体所含的热量一定越多B.温度相同的两个物体间不会发生热传递C.0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不变D.任何物体都具有内能,通过摩擦可增大冰块的内能【思路点拨】(1)热量指的是物体在热传递过程传递的内能的多少,只能说“吸收”或“放出”热量,不能用“含有”、“拥有”等字眼。

(2)热传递的条件是物体间存有着温度差异,内能从高温物体传给低温物体。

(3)晶体物质的熔化过程持续吸热,内能增加,但是温度不变。

(4)内能指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,任何物体都具有内能,改变物体内能有两种方式:做功和热传递。

【答案】BD【解析】A、热量是过程量,描述它的术语只能用“吸收”和“放出”,不能用“含有”,故A的说法错误,不符合题意。

B、温度相同的两个物体间不存有温度差,不会发生热传递,故B的说法准确,符合题意。

C、0℃的冰变成0℃的水,吸收了热量,即使温度不变,但是内能变大,故C的说法错误,不符合题意。

D、任何物体都具有内能,通过摩擦,机械能转化为内能,冰块的内能增大,故D的说法准确,符合题意。

【总结升华】①要准确理解温度、热量与内能的关系,以及改变内能的两种方式。

②解决问题的诀窍是:物体吸热或温度升高,内能一定增大;但物体的内能增大,不一定是由物体吸热或温度升高引起的。

举一反三:【变式】下面关于热现象的说法,准确的是()A.冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能B.铁丝很难被拉断说明分子间存有引力C.衣柜里的樟脑片升华时要放热D.汽油机的做功冲程把机械能转化为内能【答案】B3.探究“比较不同物质的吸热水平”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图。

下列说法准确的是()A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热水平较强B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热水平强【思路点拨】(1)比热容是物质的一种特性,与物体质量、温度高低、吸放热多少都没相关系;比热容是反映不同物质吸放热水平强弱的一个物理量。

(2)水和干沙子,谁温度升高的快,需要利用Q=Cm △t 来判断。

【答案】D【解析】A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子的比热容小,吸热水平弱; B.在本实验中,物体吸热多少是由加热时间决定的;C.将沙子和水加热到相同温度时,据Q=cm △t ,水吸收的热量多;D.加热相同的时间,吸收的热量相等,据Q=cm △t ,末温低的物质比热容大,吸热水平强。

【总结升华】考查了比热容的概念,学生要学会总结实验得到的结论.考查了利用吸收热量公式Q=cm △t 的熟练应用,对实验说明的问题,学生要记住这个结论。

举一反三:【变式】用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断物质甲的比热容为( )A .2.1×103J/(kg•℃)B .4.2×103J/(kg•℃)C .1.2×103J/(kg•℃) D .条件不足,不能确定【答案】A4.小明根据所学的物理知识并结合下列表格中的数据,得出以下四个结论,其中准确的是( )A .寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂B .标准大气压下,铝在660℃时一定处于固液共存状态C .体积相等的铁球和铝球,如果它们的质量相等,铁球可能是实心的D .质量相等的实心铁块和实心铝块,升高相同的温度,铝块吸收的热量较多【思路点拨】A.由表中数据可得冰的熔点,而水的凝固点与冰的熔点相同。

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