对联学案

BX-1-27

年级：高一日期：2017年10月24日

《奇妙的对联》学案

【学习目标】

1.了解掌握对联的相关知识和文化内涵。

2.进行研究性学习，侧重于对传统文化内涵的了解。

【重点难点】

1、了解汉字构成的相关知识

2、解决语文学习中的实际问题

一、对联的要素

对联的上下联和相对的字词句要符合下列条件：

一、字数相等；

二、词性相同；

三、结构相应；

四、句式相似；

五、内容相关；

六、平仄相对。这样的两行字就构成了一副对联，也称对子。

对联是中华文化中一种独特的文学艺术形式，是一种短小精悍、可以独立运行的文学体裁。对联是中华文化的显著标志之一。

对联的量词叫副。上联或下联的量词叫比。

对联除上下联以外，还有横批，也叫横额。上下联是必不可少、缺一不可的，而横批则可有可无，门联一般都有横批。横批的字数要少，内容和上下联要相关，最好能起到画龙点睛的作用。

对联的几个要素（1）

一、字数相等。上下联字数相等，这是对联最首要的一条要求。这一要求也是与它“立”起来分别悬挂张贴的用途相适应的。字数相等，可以给人以匀称雅观、平衡舒适的美感。

二、词性相同。上下联相同的字位要词性相同，分别相对，即名词对名词、动词对动词、副词对副词、形容词对形容词、数词对数词等。汉字一字一个音节，绝大多数一个字就是一个基本词，相当一部分字词都兼有多种意义与词性，所以，使用时可以只取其一。

三、结构相应。这是指上下联在句法结构上必须互相照应。即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、复句对复句。

四、句式相似。对联字数多少可以视使用情况而定，不拘一格，灵活掌握，也没有固定的句式。但就一副对联来讲，上下联的句式必须是一致的，否则，就是“失对”，不能成其为对联。比如，有人取毛泽东诗两句为联：

春风杨柳万千条，

六亿神州尽舜尧。

这就属于“失对”，上下联不仅在词性、结构上相差太远，而且句式也不同。上联是“二----二----二----一”的结构，下联却是“二----二----一----二”的结构，所以尽管它的意境很美，但不是对联。而另有些诗句是可以成对联的，比如：

红雨随心翻作浪；

青山着意化为桥。

又如：

两个黄鹂鸣翠柳；

一行白鹭上青天。

这些诗句都是对仗极工整的对联

五、内容相关。上下联的内容如缺乏有机的联系，即使对偶再工整，也是毫无意义的（另有一种无情戏对除外）。内容相关就是要使联句置于同一个特定的范围之中，在表达的主题上要有必然的联系。上下联说的两项事在意思上相似或相对的，称为“正对”，如：室雅何须大；

花香不在多。

风起云行快；

山高月上迟。

这两副联都属正对，其上下联表达的内容、主题、意境等都是相同的。

上下联在意思上一正说一反说的，称为“反对”，如：

满招损；

谦受益。（这个例联平仄不合律）

“反对”往往形似相反，实则一致，是从正反两面说明同一主题，所以，有时比正对更为生动鲜明一些。

上下联在意思上是前后相承一致的关系的，称为“串对”，如：

欲穷千里目；

更上一层楼。

望远须登高，上联是目的，下联是行动。

上联和下联句中本身就有对偶的成分的，称为“自对”。如果上联句中自对，则下联也只须句中自对；在此基础上如果上联和下联之间也能对仗，则更好。

六、平仄相对。过去，对联在平仄相对方面要求甚严，现已变得较为灵活，但还是以平仄相对为好。汉语一字一音，音有平仄，平仄相间，读起来才朗朗上口。按现代汉语的分法，阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。上联必须以仄声收，下联必须以平声落。其它的字，七言讲究一、三、五字不论，二、四、六字分明（所谓分明，是指上下联平仄相对，本句平仄相间），其它字数的对联可参照斟酌；但上联结尾不能出现三字连仄，下联结尾不能出现三字连平。

为使对联更加生动形象，意境新颖、更富有感染力，撰写时还常常运用一些对仗技巧和修辞手法。

注意事项。撰写对联，出必须具备以上几个要素外，还必须注意做到：

一、一般地讲，上下联不能重复用字。这里说的“一般”，是不包括采用特殊的修辞方法和对仗技巧撰拟的对联，我们在以后的教材中将详细地讲述这些特例。

二、长联要分解成若干短句，各句脚平仄应遵循马蹄韵的规则，即：两个短句上联是平、仄，三个短句上联是平、平、仄，四个短句上联是仄、平、平、仄；下联则与之相对。

二、对联的类别：

勉联：

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）

写鬼写妖高人一等

刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）

门联：

源通碧海欢龙跃，远对青山听鹿鸣

春联：

绿柳舒眉欢新岁，红桃开口笑丰年

婚联：

长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝

赠联：

人生得一知己足已，斯世当以同怀视之（鲁迅赠瞿秋白）

巧联：

绿水本无忧因风皱面，青山原不老为雪白头（明代才子解缙作）

桥联：

水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。

亭联：

风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

山好好，水好好，开门一笑无烦恼；

来匆匆，去匆匆，饮茶几杯各西东。（茶亭）

练习1

用对联形式为下列新闻拟一则标题。

新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。（首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。）

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练习2：

下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。——————————————————————————————————————————