噢苏珊娜简谱

人音版小学三年级音乐上册(简谱)噢!苏珊娜

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路易斯安纳：
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小游戏：
1．跟着老师模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。 2．模仿牛仔的样子，边唱边随节奏做弹吉他的动作。
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再见！
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谢谢！
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三个法五幅文人画有 5 个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同
4
噢
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴，
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我们到路易斯安纳州，去看望朋友们。离开家的晚上下大雨，
珊
可地上挺干净，太阳当空照，我心冰冷，
娜
啊朋友别担心。
哦，哦，朋友们，
别为我担心，
啦啦啦啦啦啦……
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1. 2. 1. 2.
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公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他 [ 去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜 [ 区近日哦电话费计亏损的

三年级上册音乐课件-噢!苏珊娜｜人音版(简谱)(2014秋)

噢，苏珊娜Fra bibliotek我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴，我们到路易斯安纳州，去看望朋友们。离开家的晚上下大雨，可地上挺干净，太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。哦，哦，朋友们，别为我担心，啦啦啦啦啦啦……
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（美）福斯特词曲
歌曲简介：
歌曲《噢！苏姗娜》是一首美国乡村民谣。歌曲旋律轻快、流畅，有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物追求的一种向往。
歌曲背景：
在美国的阿拉巴马洲生活着两个美国小孩，一个叫杰克，一个叫苏珊娜，他们俩非常要好，通常都是杰克边弹着五弦琴边唱着歌，苏珊娜就在他旁边翩翩起舞，两个人每天都生活得非常开心，可是有一天，苏珊娜很伤心的告诉杰克说他要离开这个城市了，要和父母去很的路易斯安纳州生活了，两个人难过地分了。许多年过去了，两个人都长大了，杰克因为太想念苏珊娜了，就带着他五弦琴不远千里的来到路易斯安纳州找到了苏珊娜，两个人又再次边弹边跳起他们小时候的歌曲！
同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这节音乐课，相信大家都感受到了与好朋友之间亲密无间的情感，希望通过今天的音乐课，能够使我们更加珍惜与同伴的友谊之情。
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路易斯安纳：
小游戏：
1、跟着老师模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。 2、模仿牛仔的样子，边唱边随节奏做弹吉他的动作。

三年级上册音乐课件-噢!苏珊娜 (3)｜人音版(简谱)

我们到什么.e 地方去.去探望朋友们.? 我们到路易.斯安纳州.去探望朋友们.
离开家的晚.上怎么了.可地上挺干净.? 离开家的晚上下大雨.可地上挺干净.
什么当空照.我心冰冷.啊朋友别担心.。太阳当空照.我心冰冷.啊朋友别担心.
哦，哦，朋友们，别为我担心，啦啦啦啦啦啦……
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10
人之所以快乐，不是得到的多, 而是计较的少；财富不是一辈子的朋友，朋友确是一辈子的财富。
14
同学们，再见！
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1
让我们一起来用动作来感受这段音乐吧！
这段音乐给你带来怎 2
3
阿拉巴马州
美
国
自
由
女
神
路易斯安那州
4
噢
！
苏
珊（美）
娜福
斯
特
5
想一想：
这首歌曲的速度和情绪是怎样呢？
（速度是快）
（情绪是高兴地、欢快地等）
6
（美）福斯特词曲78Fra bibliotek（我)问：
噢苏珊娜！（你们）接：
我们打从什.么地方来.还带着什么琴？我们打从阿.拉巴马来.还带着五弦琴.
11
小组合作
第一组：乐器组第二组：歌唱组第三组：动作组
12
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴，
噢我们到路易斯安纳州，去探望朋友们。，苏离开家的晚上下大雨，可地上挺干净，珊太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。娜哦，哦，朋友们，别为我担心。
啦啦啦啦啦啦……
13
送给你们的寄语：
让音乐传递友情

小学音乐花城粤教版(简谱)四年级下册《噢!苏珊娜》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D005

4 4 6 6 6 ∣5. 5 31 2.
12∣35 5. 6 53 1 2∣33 22 1. ∣
第二关：寻宝
挑战升级：看看谁能听出老师弹奏的乐句最后一个音是“2” 还是“1”
第三关：逃离迷宫
第四关：密码问答
挑战要求：老师用钢琴弹奏一句旋律，请你用“la”把它模唱出来。
第五关：节奏达人
吉他演唱会
同学们，我们要珍惜友谊，团结友爱，快乐地度过每一天！
谢谢
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级下册《环球音乐探宝（三）——-北美洲之行歌曲
《噢！苏珊娜》》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
L/O/G/O
噢，苏珊娜
L/O/G/O
路易斯安那州
西部牛仔
2 4
12∣35
5.
6
53
1
2∣33
21
2.
Hale Waihona Puke 12∣35 5. 6 53 1 2∣33 22 1.0∣

三年级上册音乐说课教案：《噢!苏珊娜》-人音版简谱(2023秋)

2.教学方法方面：我采用了分组讨论、实验操作等形式，鼓励学生主动参与、积极互动。从学生的表现来看，这种教学方式有助于培养他们的团队协作能力和实际操作能力。
3.教学难点方面：在本次教学中，我发现学生在节奏掌握和音准把握方面存在一定难度。针对这一问题，我通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并练习节奏，运用音阶练习引导学生逐步过渡到歌曲旋律，关注音准问题。今后，我将继续关注学生的难点，采用更多有效的教学方法帮助他们突破。
三年级上册音乐说课教案：《噢！苏珊娜》-人音版简谱(2023秋)
一、教学内容
本节课选自三年级上册音乐教材《噢！苏珊娜》-人音版简谱（2023秋）。教学内容主要包括以下几部分：
1.简谱基础知识：复习音符、节奏、音高的认识，学习新的节奏型和音高组合。
2.歌曲《噢！苏珊娜》：学习歌曲旋律，掌握歌曲中的节奏、音高、速度和力度等要素。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的简谱学唱实验操作。这个操作将演示如何快速学会唱歌。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）简谱知识的掌握：熟练识别音符、节奏、音高，并能正确唱出。
举例：歌曲《噢！苏珊娜》中的四分音符、八分音符及相应的节奏组合。
（2）歌曲旋律的学唱：准确掌握歌曲旋律，注意音准、节奏的准确性。
举例：歌曲中起伏的旋律线，以及连续的八分音符节奏。

10【全能歌唱】陶埙10孔谱：噢!苏珊娜

【全能歌唱】陶埙10孔谱：噢！苏珊娜
[美]福斯特词曲
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3556
531
23321
123556
1.我们
打从阿拉巴马来，还带着五弦琴，我们到路易斯2.离
开
家的
晚
上
下
大
雨，可地
上
挺干
净，太
阳
当空
照
我
5
312
3322
安那州，去探望朋友们。

2.离开心冰冷，啊
朋友别担
心。

噢
噢
朋
友
们
5531
1
23556531
23322
别
为
我担
心。

啦啦
啦啦
啦
啦啦啦
啦
啦
啦啦啦啦
啦
指法说明：
左边孔位表示左手，由上至下分别表示大拇指按（背孔）、食指按、中指按、无名指按、小指按。

右边孔位表示右手，表示大拇指按（背孔）、食指按、中指按、无名指按、小指按。

彩色填充为按下，白色填充为全开，半彩色半白色填充为半开。