绘本与早期阅读课题调查问卷
绘本阅读前期调查问卷
《绘本阅读在写话教学中应用策略的研究》课题前期学生调查问卷
亲爱的同学们：
请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。
答案的选择对你无任何影响，请不要有任何顾虑，我不会把你的“秘密”泄露出去的！对于你的支持，我表示衷心的感谢！
1.你对写话有兴趣吗？
A、有兴趣
B、有一点儿兴趣
C、完全没有兴趣（）
2.不喜欢写话的原因有哪些？
A、没有什么话可说
B、有话却不知道怎么表达
C、从没在写话方面得到老师表扬（）3．你觉得提高写话能力最有效的方式是什么？
A、写话前老师的指导
B、写话后的讲评
C、自己多看课外书
D、平时多练笔（）
4.你的课外书籍有哪些来源？
A、父母选购
B、班级读书角
C、图书馆借阅（）
5.你了解绘本故事书吗（图画书）？
A．了解，而且经常阅读
B.了解一些，偶尔读一两本。
C.不了解（）。
小学生绘本阅读情况调查问卷模板
小学生绘本阅读情况调查问卷模板
1、你平时喜欢读书吗？
A、非常喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你更喜欢图画鲜艳，每页配有少量文字的书（绘本）吗？
A、是的，非常喜欢
B、一般喜欢
C、不喜欢，觉得故事太简单或文字太少
3、你家里有图画鲜艳，每页配有少量文字的书（绘本）吗？
A、有很多
B、只有几本
C、没有
4、当你拿到一本绘本书的时候，你会最先看哪部分？
A、标题
B、图画
C、书中的文字
5、你认为图画对理解词语（文字）的含义有帮助吗？
A、有很大的帮助
B、帮助不大
C、没有帮助
6、在第一次阅读绘本的过程中，即使不通过文字，但你也可以通过读图，了解故事的大概内容吗？
A、是的，完全没有问题
B、基本能理解
C、依旧需要通过文字去解读故事
7、插图精美、想象丰富、文字较少的绘本，你觉得阅读绘本没有压力，反而心情愉悦，享受这种读书的过程。
A、是的，就是这样
B、基本是这样
C、与绘本相比，我更喜欢读故事内容丰富的书
8、你喜欢主动地把阅读的故事（绘本）给同学分享或讲给爸爸妈妈等人听吗？
A、非常喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
9、如果老师给大家讲一些课本外的故事，你最希望是关于什么的故事？（多选，最少选择 2 项）
A、经典童话故事、寓言故事、神话故事
B、科学知识、动植物世界
C、作文辅导、百科知识
D、侦探小说、智力游戏
E、漫画、幽默笑话
F、其他
10、如果在父母和老师的指导下，你会喜欢表演绘本故事吗？
A、我很喜欢
B、一般
C、没兴趣，不喜欢。
幼儿早期阅读支持基本情况问卷调查表
幼儿早期阅读支持基本情况问卷调查表
一、个人信息
1. 姓名：[填写姓名]
2. 性别：[填写性别]
3. 年龄：[填写年龄]
4. 学历：[填写学历]
5. 职业：[填写职业]
6. 联系方式：[填写联系方式]
二、家庭情况
1. 家庭成员人数：[填写家庭成员人数]
2. 孩子排行：[填写孩子排行]
3. 家庭年收入：[填写家庭年收入]
4. 孩子所属年龄组：[填写孩子所属年龄组]
5. 家庭对幼儿阅读的重视程度（1-5分，1表示不重视，5表示非常重视）：[填写分数]
三、幼儿早期阅读支持情况
1. 家庭是否有购买图书的惯：[是/否]
2. 家中是否有专门的阅读角落或书房：[是/否]
3. 家人是否经常陪伴幼儿阅读：[是/否]
4. 孩子是否参加幼儿园或托儿所的阅读活动：[是/否]
5. 家庭是否有订阅儿童读物的惯：[是/否]
6. 家庭是否有购买电子阅读设备（如平板电脑）：[是/否]
7. 家庭是否鼓励幼儿参加图书馆的活动：[是/否]
8. 家人对幼儿阅读的支持程度（1-5分，1表示不支持，5表示非常支持）：[填写分数]
四、幼儿阅读惯
1. 幼儿每天阅读的时间（分钟）：[填写分钟数]
2. 幼儿最喜欢的图书类型：[填写喜欢的图书类型]
3. 幼儿是否喜欢独立阅读：[是/否]
4. 幼儿是否喜欢和家人一起阅读：[是/否]
5. 幼儿是否参加幼儿园或托儿所的阅读活动：[是/否]
五、家庭对幼儿阅读支持的期望
1. 家庭希望幼儿通过阅读获得哪些能力或知识：[填写家庭期望]
2. 家庭希望幼儿阅读的目的是什么：[填写家庭期望]
谢谢您参与本次调查，您的回答对我们非常重要！。
绘本调查问卷模板素材库
一、前言绘本作为一种富有创意和趣味性的儿童读物，深受家长和孩子们的喜爱。
为了更好地了解绘本在儿童教育中的重要作用，提高绘本质量，我们特设计此绘本调查问卷。
请您根据实际情况，认真填写以下问卷，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。
二、问卷内容1. 基本信息（1）您的性别：□ 男□ 女（2）您的年龄段：□ 18岁以下□ 18-30岁□ 31-45岁□ 45岁以上（3）您的职业：□ 学生□ 教师□ 家长□ 其他2. 绘本阅读情况（1）您家孩子平时喜欢阅读绘本吗？□ 是□ 否（2）您家孩子每周阅读绘本的次数约为：□ 1-2次□ 3-5次□ 5次以上（3）您家孩子阅读绘本的时间大约为：□ 30分钟以内□ 30-60分钟□ 60分钟以上3. 绘本选择与评价（1）您通常从哪些渠道获取绘本？□ 图书馆□ 书店□ 网络平台□ 其他（2）您认为以下哪些因素影响绘本的选择？（可多选）□ 内容丰富□ 艺术性强□ 适合年龄段□ 作者知名度□ 价格（3）您对以下绘本类型的偏好（可多选）□ 故事类□ 知识类□ 情感类□ 儿歌类□ 其他（4）您认为以下哪些因素影响绘本评价？（可多选）□ 故事情节□ 人物形象□ 语言表达□ 艺术表现□ 版式设计4. 绘本阅读体验（1）您认为绘本阅读对孩子的哪些方面有益？□ 想象力□ 词汇量□ 语言表达能力□ 情感表达□ 逻辑思维能力□ 其他：（2）您在阅读绘本时遇到过哪些困难？□ 孩子不感兴趣□ 语言理解困难□ 故事情节复杂□ 其他（3）您认为绘本阅读在家庭教育中的地位如何？□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不太重要□ 完全不重要5. 其他建议（1）您对绘本阅读有什么好的建议？（2）您希望我们在绘本内容、设计、服务等方面有哪些改进？三、结束语感谢您参与本次绘本调查问卷，您的宝贵意见将帮助我们更好地了解绘本在儿童教育中的重要作用，为提高绘本质量提供有益的参考。
祝您生活愉快！。
绘本与早期阅读课题调查问卷[5篇范例]
![绘本与早期阅读课题调查问卷[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa352f2958eef8c75fbfc77da26925c52cc591da.png)
绘本与早期阅读课题调查问卷[5篇范例]第一篇：绘本与早期阅读课题调查问卷绘本与幼儿早期阅读行为基本情况问卷调查班级幼儿姓名性别年龄一、家长与孩子阅读情况 1．您了解绘本吗？（）A 不了解B 了解C 了解一些，但不深入2.您给孩子买有多少绘本?()A没有 B有，少数几本 C有很多 3.您家有给孩子设置的专门阅读空间吗？（）A 有B 没有固定的阅读空间（沙发上、卧室、阳台等地方）C 没有4.您的孩子喜欢阅读绘本吗？（）A不喜欢B很喜欢阅读绘本C 更喜欢看其他的书籍5.孩子从多大开始阅读？（）A 1岁以下B 1－2岁C 2－3岁D 3－4岁E 4岁以上6.您的孩子有没有主动要求成人为其讲述图画故事？（）A经常 B 不经常7.您的孩子是否愿意重复阅读自己喜欢的图书？（）A 是 B 不是8.您的孩子阅读时（）A很投入 B投入的时间很短 C 根本就是三心二意9.您的孩子是怎么阅读的?（）A 一页一页翻阅并能完整看完B 能看几分钟，但不能坚持看完C 拿到书随意翻翻就丢下10.您孩子能主动独立阅读吗？（）A 每天都有B 经常C 偶尔 D从不11.您的孩子是否愿意与同伴或成人分享自己在绘本阅读中的感受？（）A 是B 不是12．您的孩子看书时能做到以下哪些方面？（）A 爱护图书 B 自主整理图书 C 图书归位 13.你们经常给孩子讲睡前故事吗？（）A 经常B不经常14.如果你们给孩子讲故事，有没有一边看着画书一边讲？（）A给常这样做 B 有时这样做 C讲故事时很少看画书 15．您陪伴孩子一起阅读图书吗？()A没有一起阅读过 B偶尔陪孩子阅读 C经常陪孩子一起阅读16.您每天陪伴孩子阅读的时间是多长时间？（）A 半小时以内B 半小时以上 C偶尔陪伴或没有 17.当您和孩子一起读图书时，他的表现是（）A 很喜欢 B 喜欢 C 不感兴趣18.您和孩子一起阅读主要采用哪种方式？可多选（）A 家长讲述孩子边听边看 B 孩子自主翻阅 C 共同讨论故事情节 D 共同观察画面内容，进行讲述 E 家长提问，引导孩子讲述19.在指导孩子进行阅读的过程中，您最苦恼的问题有哪些?可多选（）A 书太多，不知道什么书适合自己的孩子；B 孩子不爱读书，只喜欢看电视或玩玩具，不知道如何引导；C 书太贵，经济能力有限；D 其他20.孩子不爱看书可能是什么原因造成的?多选题()A孩子本身对看书不感兴趣 B家长讲的不动听C家长在讲的过程中提问过多，或者过分强调让孩子认字，引起孩子厌烦 D家庭环境比较嘈杂 E家长不喜欢读书 F其他二、家长阅读行为1.您自己经常阅读吗?（）A经常 B有时 C不常读2.您认为阅读重要吗？（）A 非常重要B 重要C 可有可无 3.您自己有专门的阅读空间吗？（）A 有专门的阅读空间B 没有固定的阅读空间（在沙发上、卧室、阳台等地方）C 没有阅读空间4.如果您经常读书,读的是?（）A纸质书 B电子书5.您经常带孩子去图书馆或书店购书、看书吗？（）A 每周都去 B 偶尔去 C 几乎不去6.您每天阅读多长时间？（）A 1小时左右 B 2小时以上 C 偶尔会看看 D 几乎不看书7.您经常和孩子一起看书吗？（）A 几乎每天都一起看B 偶尔，有时间就陪孩子一起看C 几乎没有8.您认为家长读书的习惯会不会影响孩子的阅读习惯？（）A 会 B不会9.您愿意通过以自己的读书行为影响孩子养成良好的阅读习惯吗?（）A 愿意B 担心自己坚持不下来《绘本与幼儿早期阅读行为建立的研究》课题组 2015年10月第二篇：绘本阅读调查问卷观音寺镇第一幼儿园幼儿家庭绘本阅读情况调查表班级幼儿姓名尊敬的家长：您好！我园正在进行一项关于绘本阅读活动方面的课题项目研究，需要了解您和孩子在家庭中的亲子阅读情况。
小学绘本调查问卷模板范文
尊敬的家长和同学们：您好！为了更好地了解同学们对绘本的喜爱程度和阅读需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地选择和推荐适合小学生的绘本，丰富同学们的阅读生活。
请您根据实际情况认真填写，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级是：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子每周阅读绘本的时间大约是多少？A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1小时以上3. 您的孩子平时阅读绘本的频率是？A. 每天阅读B. 每周阅读C. 一个月阅读D. 很少阅读二、绘本阅读情况4. 您的孩子是否喜欢阅读绘本？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 很不喜欢5. 您的孩子最喜欢的绘本类型是？A. 故事绘本B. 科普绘本C. 童话绘本D. 绘画绘本E. 其他（请注明：_________）6. 您的孩子阅读绘本时，最喜欢的人物形象是？A. 动物形象B. 童话人物C. 人物故事D. 自然风光E. 其他（请注明：_________）7. 您的孩子在阅读绘本时，是否喜欢跟家长或朋友分享？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 很不喜欢8. 您的孩子在阅读绘本时，是否遇到以下困难？A. 不认识生字B. 理解故事情节C. 记忆故事内容D. 其他（请注明：_________）三、绘本选择建议9. 您希望孩子在阅读绘本时，能够得到哪些方面的启发？A. 培养想象力B. 增强语言表达能力C. 提高审美能力D. 学会与人沟通E. 其他（请注明：_________）10. 您认为以下哪些绘本题材更适合小学生？A. 儿童成长故事B. 动物寓言故事C. 科普知识普及D. 传统节日故事E. 其他（请注明：_________）11. 您认为以下哪些绘本风格更受小学生喜爱？A. 简洁明快的画风B. 细腻丰富的画面C. 富有创意的插图D. 生动有趣的语言E. 其他（请注明：_________）四、其他建议12. 您对学校图书馆绘本角的建设有何建议？A. 增加绘本种类B. 定期更换绘本C. 开展绘本阅读活动D. 提供绘本阅读指导E. 其他（请注明：_________）13. 您对学校开展绘本阅读课程的看法？A. 非常支持B. 支持并建议改进C. 中立D. 不支持E. 其他（请注明：_________）再次感谢您参与本次调查问卷，您的意见对我们非常重要！请您在填写完毕后，将问卷交给班主任老师。
绘本阅读调查表
3—6岁亲子绘本阅读情况调查问卷本问卷设计目的是了解本园幼儿家庭绘本阅读的现状，针对现状做出合适的关于对绘本阅读课程的推进。
以下是班级调查情况汇总与分析。
本班共发出37份调查问卷，回收37份，占100％，大家还是非常配合此次调查的。
1.您孩子所在班级（单选题）A 小班B 中班100%C 大班2.您的文化程度（单选题）A 本科及以上B 大专C 中专或高中D 初中及以下3.您家庭中收藏的绘本数量（单选题）A 10本以内B 10—20本C 20—50本D 50本以上4.您的家庭每年为孩子购买课外读物的经费为（单选题）A 100元以下B 100—200元C 200—500元D 500元以上5.您给孩子买书通常参照什么建议（单选题)A 幼儿园教师的建议B 自己的兴趣和主意C邻居和朋友的介绍D电视和报纸等媒体的宣传E根据孩子自身的特点和阅读的兴趣F其他（请填写：）6.您的孩子是否喜欢阅读绘本（单选题）A 不喜欢B 比较喜欢C 喜欢D 非常喜欢7.您每周亲子阅读的次数（单选题）A 1周2-3次B 1周1次C 偶尔亲子阅读，没有规律D 不开展亲子阅读8.您陪孩子阅读绘本的方式（单选题）A 家长讲读为主B 家长与孩子共读C 幼儿完全自读9.您的孩子喜欢阅读哪些类型的绘本(多选题)A 幽默风趣的绘本B 科普知识类绘本C 习惯养成、礼仪礼节类绘本D 性格养成、情绪控制类绘本E 同伴交往类绘本F 强调想象力和观察力的绘本G其他类（请填写：）10.您对孩子绘本阅读指导策略主要来自哪（单选题）A 自己摸索B 电视、网络介绍C 教师指导、其他家长经验11.您和孩子一起阅读，是否有阶段性计划（单选题）A 没有计划B 计划性不明确C 有一定的计划，且随着具体情况而改变D 有明确的计划，并严格执行12.在与孩子一起阅读的过程中，您通常（单选题）A 只将书读完，不与孩子交流B 很少主动提问，只回答孩子的提问C 主动向孩子提问D 既主动向孩子提问，又回答孩子的提问13.您和孩子结束阅读的情形通常是（单选题）A 孩子主动要求结束阅读才结束B 家长按计划，到时间就结束阅读C 家长和孩子一起商量决定结束的时间D 书阅读完就自然结束14.您认为绘本阅读对孩子成长有哪些影响（多选题）A 能激发孩子阅读兴趣，培养阅读习惯B 能激发孩子的想象力C 能促进孩子艺术审美能力D 能促进孩子观察能力E 能帮助调适孩子情绪和心理问题F 能促进孩子语言发言15.您对于幼儿园开展绘本阅读有什么建议？教师绘本阅读情况调查问卷本问卷设计目的是了解本园教师对于绘本阅读的理解，包含教师在绘本阅读及教学中存在的困惑。
学前绘本现状调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的地区：（1）城市（2）农村3. 您的学历：（1）本科及以上（2）大专（3）高职/专科（4）高中/中专（5）初中及以下4. 您在幼儿园的工作岗位：（1）教师（2）保育员（3）行政人员（4）家长二、绘本阅读现状5. 您认为幼儿园开展绘本阅读活动的重要性：（1）非常重要（2）重要（3）一般（5）不知道6. 您所在幼儿园每周绘本阅读活动次数：（1）每天（2）每周2-3次（3）每周1次（4）每月1次（5）很少或几乎没有7. 您所在幼儿园绘本阅读活动的主要形式：（1）集体阅读（2）分组阅读（3）个别阅读（4）亲子阅读（5）其他8. 您所在幼儿园绘本资源情况：（1）充足（2）较多（3）一般（4）较少（5）缺乏三、绘本选择与分类9. 您对绘本进行分类的标准：（1）年龄段（3）绘本类型（4）作者（5）其他10. 您认为选择绘本时需要挖掘的价值：（1）教育价值（2）审美价值（3）情感价值（4）文化价值（5）其他11. 您在选择绘本时，最关注的因素：（1）绘本内容（2）绘本图画（3）绘本文字（4）绘本风格（5）其他四、绘本教学12. 您在绘本教学前，是否准备其他辅助材料？（1）是（2）否13. 您在绘本教学过程中，最常用的教学方式：（1）讲述法（2）提问法（3）讨论法（4）游戏法（5）其他14. 您最经常使用的绘本类型：（1）童话类（2）科普类（3）绘本故事（4）绘本诗歌（5）其他15. 您选择绘本的依据：（1）绘本内容（2）绘本图画（3）绘本文字（4）绘本风格（5）其他五、绘本教学效果评价与反思16. 您会采取何种方式评价您的绘本教学效果？（1）观察幼儿的阅读兴趣（2）观察幼儿的语言表达能力（3）观察幼儿的情感态度（4）观察幼儿的行为习惯（5）其他17. 绘本教学活动结束后，您会采取什么方式反思？（1）自我反思（2）与同事交流（3）参加培训（4）查阅资料（5）其他六、家园合作18. 在家园合作中，您认为还可以采取哪些方式延续绘本教学活动？（1）亲子阅读（2）家长会（3）家庭作业（4）家园联系册（5）其他19. 您认为家园合作对绘本教学活动的效果有何影响？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有影响感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解学前教育绘本现状，为我国幼儿教育事业提供有益参考。
儿童绘本馆问卷调查表
儿童绘本馆问卷调查表尊敬的家长：您好！早期阅读是帮助幼儿打开认识世界的窗口，为他们今后的研究活动打下良好的基础，也是提高幼儿阅读能力的关键时期。
因此，如何有效开展幼儿早期阅读活动，培养幼儿良好阅读惯，越来越受到全社会的重视。
为了帮助您的宝贝养成良好的阅读惯，形成浓厚的阅读兴趣以及较强的自主阅读能力，我们需要全面了解幼儿目前早期阅读的基本情况，希望能听取您的一些意见！请您针对幼儿在家的真实表现，在下面各项描述之后选择合适的选项（在所选项目前打√）。
非常感谢您的支持。
一、幼儿阅读兴趣：1、当您带幼儿逛书店时，他的表现是：A.高兴地去看自己喜欢的书B.到处闲逛，无所事事C.根本不想看2、您的孩子拥有（）本幼儿读物。
A.5本以下B.5——10本C.10本以上3、在家中，您的孩子看书或听故事一周有（）次？A.1—5次B.每天都有C.几乎没有4、当您给幼儿讲图画书时，他的表现是：A.很喜欢听B.不反感C.不想听5、在未经家长提醒的前提下，幼儿的阅读表现为：A.主动找自己喜欢的书看B.有时看书，有时玩玩具或看动画片等C.从来不看6、在家长提醒下，幼儿阅读表现为：A.很乐意看B.迫于家长压力看C.一提到看书就厌烦7、幼儿独自阅读时的表现为：A.能坚持看完一本书B.能看几分钟，但不能坚持看完C.拿到书随意翻翻就丢下8、您和幼儿共同看书时，他对书中的汉字和画面哪个更感兴趣？A.对汉字很感兴趣B.对画面很感兴趣C.都不感兴趣二、幼儿阅读惯：1、幼儿每天自主阅读的次数（自己找书看，或自己要求要看书）A.每周5次以上B.每周3-4次C.每周0-2次2、幼儿每次阅读时间（）A.15分钟左右B.10分钟左右C.5分钟左右3、孩子是怎样看书的？（）A.细细品味式B.走马观花式C.随意乱翻式4、幼儿独自阅读时能做到（）A.安静、专注B.容易受他人或事的影响C.完全不能进入阅读状态5、幼儿对自己喜欢的书（）A.很爱惜B.不太在意，但不有意破坏C.会有意损坏图书6、孩子的图书通常能保存多久（）A.看完一遍就扔掉B.看过多遍后就不管它了C.看过多遍后也保留起来7、幼儿看完书后（）A.自觉收拾还原B.经提醒收拾还原C.从不收拾还原三、幼儿自主阅读能力：1、幼儿主动要求看书的次数；1.阅读频率和时间A孩子每周阅读5次以上，B孩子每周阅读3-4次，C孩子每周阅读0-2次。
幼儿早期阅读技巧基本情况问卷调查表
幼儿早期阅读技巧基本情况问卷调查表调查目的本问卷调查的目的是了解幼儿在早期阅读方面的基本情况，包括他们的阅读惯、阅读能力以及阅读的影响因素。
通过这些信息，我们可以更好地了解幼儿早期阅读的现状，并为提升幼儿阅读能力提供有效的指导和支持。
调查说明请您根据您对所需幼儿的了解，回答以下问题。
请根据实际情况选择最符合的选项或填写适当的信息。
您的回答将被保密，并仅用于研究目的。
问卷调查表1. 请问您认为什么是早期阅读？（多选）- [ ] 学龄前儿童开始识字研究- [ ] 从小培养阅读兴趣和惯- [ ] 帮助幼儿接触各种书籍和故事- [ ] 促进语言和思维发展2. 您家中的幼儿喜欢阅读吗？（单选）- [ ] 非常喜欢- [ ] 喜欢- [ ] 一般- [ ] 不喜欢3. 您会给幼儿选择适合年龄的图书吗？（单选）- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否会和幼儿一起阅读？（单选）- [ ] 是- [ ] 否5. 您认为阅读对幼儿的哪些方面有益处？（多选）- [ ] 促进语言表达能力- [ ] 增加词汇量- [ ] 拓展想象力和创造力- [ ] 培养阅读兴趣和惯- [ ] 让幼儿研究知识和经验6. 您认为幼儿阅读能力的发展受到哪些因素影响？（多选）- [ ] 家庭环境- [ ] 学校教育- [ ] 父母的关注和引导- [ ] 书籍类型和质量- [ ] 电子产品的影响7. 请问您是否有任何其他与幼儿早期阅读相关的建议或想法？（填空）结语非常感谢您参与本次调查。
您的回答对于我们的研究极为重要。
如果您愿意进一步与我们分享您的想法，或了解本研究的结果，请在联系信息中留下您的姓名和电子邮件地址。
联系信息：- 姓名：（填写您的姓名）- 电子邮件：（填写您的电子邮件地址）谢谢！。
小学低段绘本读写问卷调查报告(初期)
小学低段绘本读写问卷调查报告（初期）20xx年xx月，我们课题组利用“问卷星专业在线问卷平台”对xx小学一二年级的学生家长进行了网络调查问卷，共收集到调查样本xx份，现对相关数据分析如下：1.绘本知晓率和拥有量课题实验前的调查中，有62.33%的家长对绘本不是很了解，甚至不知道，没有带领孩子进行绘本阅读；家庭绘本拥有量在3本以上的占18.20%。
2.亲子阅读与阅读习惯养成28.50%的孩子每天会进行不同时间的阅读，23.85%的家长觉得和孩子一起进行绘本阅读，感觉很快乐，乐于一起阅读。
有34.50%的家长认为自己的孩子喜欢或者比较喜欢阅读。
3.关于亲子阅读指导情况从本次调查数据可以看出，家长已经尝试用各种方法开展亲子阅读：“家长读给孩子听”占10.18%，这部分孩子有以下几种情况：1.识字量不足以支持阅读需要2.阅读中存在惰性，懒于动口动脑3.平时和家长接触较少，要通过亲子阅读中父母的主导感受亲情温暖，可以针对个别情况进行交流，帮助家长和孩子提高阅读能力。
家长和孩子轮流读占24.35%，这部分孩子在亲子阅读中，有较强的识字能力，乐于展现自己。
家长孩子边读边提问、讨论占16.78%，这部分孩子在阅读中对于阅读有自己的理解，并愿意与家长交流分享。
“边读边表演”占8.53%，这部分孩子阅读达到较高层次，学生和家长融入故事情节，利于绘本语言的积累运用，绘本内容的理解，绘本故事的再创造。
4.关于绘本创编情况我的分析：从本次调查数据可以看出，在绘本创编活动中，家长认为最难处理的是“主题、题材的选择”，这是课题组应该努力研究讨论的问题。
5.家长基本情况家长身份：本次参加调查的家长孩子父母居多，占到98.47%，家长学历程度一项为“大学及以上学历”的占到38.57%。
我的分析：从以上数据来看，xx小学由于外来务工子女占学生总人数六成，父母文化层次相对较低。
对绘本的了解较少，家中绘本藏书甚少，陪伴孩子阅读绘本的家长也比较少。
幼儿绘本阅读情况调查问卷(家长)
幼儿绘本阅读情况调查问卷（家长）亲爱的家长:您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间完成幼儿绘本阅读调查问卷，本问卷是为了更好地了解家长在指导孩子阅读绘本方面的情况。
通过分析调查，从而提出合理化建议，让家长能更好地帮助幼儿建立绘本阅读的兴趣。
1、您的身份是？【单选题】○ 爸爸○ 妈妈○ 爷爷奶奶外公外婆○ 其他亲属2、您的文化程度？【单选题】○ 初中及以下○ 中专及高中○ 大学专科○ 大学本科○ 硕士及以上3、您的孩子所在班级？【单选题】○ 大班○ 中班○ 小班4、您对绘本了解吗? 【单选题】○ 了解，也比较喜欢阅读○ 比较了解，听说过○ 不了解5、您给孩子买绘本吗? 【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从不6、您的家中现有多少本供孩子阅读的绘本? 【单选题】○ 3本以下○ 3~5本○ 6~10本○ 11~20本○ 20本以上7、您喜欢给孩子购买哪类内容的绘本?【多选】【多选题】□ 科普百科类□ 人文历史类□ 文学作品类□ 生活常识类□ 习惯养成类□ 情绪管理类□ 角色扮演类□ 智力开发类□ 其他8、您为孩子选择绘本时，最注重的因素是？【单选题】○ 是否符合孩子的兴趣○ 是否符合孩子的年龄特点○ 是否能促进孩子的发展○ 是否符合自己的喜好○ 其他9、您的孩子喜欢绘本吗? 【单选题】○ 不喜欢○ 一般○ 喜欢○ 非常喜欢10、您的孩子更喜欢哪类绘本图书?【多选】【多选题】□ 科普百科类□ 人文历史类□ 文学作品类□ 生活常识类□ 习惯养成类□ 情绪管理类□ 角色扮演类□ 智力开发类□ 其他11、每周您和孩子进行亲子阅读的次数是？【单选题】○ 1-2次○ 3-4次○ 每天○ 从不12、您的孩子每次阅读绘本的时间大约是多少? 【单选题】○ 基本不阅读○ 30分钟以内○ 31-60分钟○ 1小时以上13、您的家里是否有专门的阅读区域? 【单选题】○ 有○ 没有14、您的孩子在家中最常在什么地方进行绘本阅读? 【单选题】○ 书房○ 卧室○ 客厅○ 孩子的娱乐区○ 无固定场所15、您和孩子一起进行亲子阅读时，孩子最喜欢的方式是？【单选题】○ 家长读给孩子听○ 家长和孩子轮流读○ 家长边读边提问讨论○ 家长和孩子边读边进行表演16、您的孩子安安静静地听您读绘本一般能坚持的时间为？【单选题】○ 1-5分钟○ 6-10分钟○ 10分钟以上○ 10-30分钟○ 30分钟以上17、您和孩子一起阅读绘本，您感觉怎样? 【单选题】○ 愉快，乐于陪孩子一起阅读绘本○ 平淡，没什么意义○ 辛苦，很难坚持陪孩子读绘本18、您在和孩子进行绘本阅读时所使用的方式有哪些?【多选】【多选题】□ 图读法（指导孩子以看图为主）□ 点读法（根据孩子的兴趣喜好，点读孩子感兴趣的地方）□ 诵读法（以绘本文字为主，使用诵读的方式阅读绘本）□ 跟读法（结合绘本的图片与文字，家长阅读后让孩子跟读）□ 在和孩子一起阅读绘本的过程中，您遇到问题有□ 不知道如何引导孩子读绘本中的画面□ 不清楚绘本与一般故事书的区别□ 自由想象故事，注重孩子发展□ 其他19、您的孩子能够根据绘本图片独自讲述一个完整的绘本故事吗? 【单选题】○ 完全可以○ 有点难度○ 不能20、您觉得孩子在阅读活动中最大的收获是？【多选】【多选题】□ 提升阅读兴趣□ 增进口语表达□ 了解很多知识□ 懂得很多道理□ 养成良好的意志品质和生活习惯□ 其他。
幼儿绘本阅读基本情况问卷调查表汇总表
幼儿绘本阅读基本情况问卷调查汇总表xxxxxx幼儿园幼儿绘本阅读基本情况问卷调查分析好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。
经常为孩子读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。
特别是对于2岁~5岁之间的孩子，很有帮助。
根据上述调查研究，如何有效提高幼儿绘本阅读能提出以下建议：（1）提供儿童全面阅读的情境，激活想象力儿童绘本，综合了图画、文字、声音、视频四种种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。
儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。
能让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画。
（2）促进儿童多元智能的发展儿童绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。
儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。
阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。
（3）促进儿童创造性学习能力的发展儿童绘本是想象和创造的结果。
阅读儿童绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。
（4）培养儿童的阅读兴趣儿童绘本对于孩子来说简单易懂，孩子不仅能自己阅读绘本，还能在阅读绘本的过程中得到各方面的提升，比如孩子能学会安静阅读，更重要的是能帮助孩子爱上阅读。
通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
兴趣是最好的老师。
从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。
绘本阅读调查问卷
绘本阅读目的：培 养阅读习惯和兴趣
绘本阅读对学习成 绩的影响：80%认 为有积极影响
绘本阅读影响因素分析
年龄：年龄越小的孩子越喜欢 绘本阅读
性别：女性比男性更倾向于阅 读绘本
教育背景：受教育程度越高的 人越重视绘本阅读
家庭环境：家庭氛围越好的孩 子越喜欢阅读绘本
绘本阅读对儿童成长的作用评估
绘本阅读能提高儿童的语言表达能力 绘本阅读有助于培养儿童的阅读习惯和兴趣 绘本阅读能够促进儿童情感和社会性的发展 绘本阅读对儿童的认知和思维能力发展有积极影响
评估绘本阅读对儿童成长和发 展的影响
为绘本创作和推广提供参考数 据和依据
分析绘本阅读的影响因素
了解绘本阅读现状和问题 分析绘本阅读对儿童成长的影响 探究绘本阅读与家庭教育的关系 评估绘本阅读的质量和效果
评估绘本阅读对儿童成长的作用
了解儿童绘本阅读现状和需求
探究绘本阅读对儿童情感发展的作 用
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绘本阅读调查 问卷
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汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 调查目的 03 调查对象 04 调查内容 05 调查方法 06 调查结果
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PART ONE
添加章节标题
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PART TWO
调查目的
了解绘本阅读现状
了解绘本阅读在儿童中的普及 程度和影响
了解家长对绘本阅读的态度和 需求
调查对象：教 师及教育工作 者，包括幼儿 园、小学、初 中、高中和大 学等各级教师
调查目的：了解 教师及教育工作 者在绘本阅读方 面的态度、经验 和需求，为绘本 教育的推广和应
用提供参考
调查内容：教 师及教育工作 者对绘本的认 知、选择、使 用和评价等方
幼儿绘本教育调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解幼儿绘本教育的现状和需求，提升绘本教学的质量，我们特此设计此问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的职业：（）家长（）幼儿园教师（）其他3. 您孩子的年龄段：（）3岁以下（）3-4岁（）4-5岁（）5-6岁二、绘本阅读现状4. 您孩子每周阅读绘本的次数：（）每天（）每周3-4次（）每周2次（）每周1次（）偶尔5. 您孩子阅读绘本的主要场所：（）家中（）幼儿园（）图书馆（）其他6. 您认为孩子阅读绘本的主要目的是：（）培养阅读兴趣（）提高语言表达能力（）丰富知识面（）培养想象力（）其他三、绘本选择与分类7. 您在为孩子选择绘本时，主要考虑以下哪些因素？（可多选）（）内容健康（）图画美观（）故事情节有趣（）符合孩子年龄特点（）其他8. 您认为以下哪些绘本类型适合孩子阅读？（可多选）（）童话故事（）科普知识（）动物故事（）历史故事（）其他9. 您会如何对绘本进行分类？（可多选）（）按照年龄段（）按照题材（）按照风格（）按照作者（）其他四、绘本教学10. 您是否在孩子幼儿园阶段进行过绘本教学？（）是（）否11. 您在绘本教学前会准备哪些辅助材料？（可多选）（）图片（）音乐（）道具（）视频（）其他12. 您在绘本教学过程中最常用的教学方式是：（）讲述故事（）提问引导（）讨论交流（）角色扮演（）其他13. 您认为绘本教学活动中，以下哪个环节最重要？（）导入环节（）故事讲述环节（）提问引导环节（）讨论交流环节（）总结反思环节14. 您如何评价绘本教学的效果？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差五、家园合作15. 您认为家园合作对绘本教学有何意义？（）提高孩子阅读兴趣（）丰富孩子知识面（）培养孩子语言表达能力（）提高孩子审美能力（）其他16. 您在绘本教学活动中，如何与家长进行沟通与合作？（）定期家长会（）微信群交流（）电话沟通（）其他六、意见和建议17. 您对幼儿绘本教育有何建议或意见？感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！。
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绘本与幼儿早期阅读行为基本情况问卷调查
班级幼儿姓名性别年龄
一、家长与孩子阅读情况
1．您了解绘本吗？（）
A 不了解
B 了解
C 了解一些，但不深入
2.您给孩子买有多少绘本?( )
A没有B有，少数几本C有很多
3.您家有给孩子设置的专门阅读空间吗？（）
A 有
B 没有固定的阅读空间（沙发上、卧室、阳台等地方）
C 没有
4.您的孩子喜欢阅读绘本吗？（)
A不喜欢B很喜欢阅读绘本C更喜欢看其他的书籍
5.孩子从多大开始阅读？（）
A 1岁以下
B 1－2岁
C 2－3岁
D 3－4岁
E 4岁以上
6.您的孩子有没有主动要求成人为其讲述图画故事？（）
A经常B不经常
7.您的孩子是否愿意重复阅读自己喜欢的图书？（）
A 是
B 不是
8.您的孩子阅读时（）
A很投入B投入的时间很短 C 根本就是三心二意
9.您的孩子是怎么阅读的?（）
A 一页一页翻阅并能完整看完
B 能看几分钟，但不能坚持看完
C 拿到书随意翻翻就丢下
10.您孩子能主动独立阅读吗？（）
A 每天都有
B 经常
C 偶尔D从不
11.您的孩子是否愿意与同伴或成人分享自己在绘本阅读中的感受？（）
A 是
B 不是
12．您的孩子看书时能做到以下哪些方面？（）
A 爱护图书
B 自主整理图书
C 图书归位
13.你们经常给孩子讲睡前故事吗？（）
A 经常B不经常
14.如果你们给孩子讲故事，有没有一边看着画书一边讲？（）
A给常这样做 B 有时这样做C讲故事时很少看画书
15．您陪伴孩子一起阅读图书吗？( )
A没有一起阅读过B偶尔陪孩子阅读C经常陪孩子一起阅读
16.您每天陪伴孩子阅读的时间是多长时间？（）
A 半小时以内
B 半小时以上C偶尔陪伴或没有
17.当您和孩子一起读图书时，他的表现是（）
A 很喜欢
B 喜欢
C 不感兴趣
18.您和孩子一起阅读主要采用哪种方式？可多选（）
A 家长讲述孩子边听边看
B 孩子自主翻阅
C 共同讨论故事情节
D 共同观察画面内容，进行讲述
E 家长提问，引导孩子讲述
19.在指导孩子进行阅读的过程中，您最苦恼的问题有哪些?可多选（）
A 书太多，不知道什么书适合自己的孩子；
B 孩子不爱读书，只喜欢看电视或玩玩具，不知道如何引导；
C 书太贵，经济能力有限；
D 其他
20.孩子不爱看书可能是什么原因造成的?多选题( )
A孩子本身对看书不感兴趣B家长讲的不动听
C家长在讲的过程中提问过多，或者过分强调让孩子认字，引起孩子厌烦D家庭环境比较嘈杂E家长不喜欢读书
F其他
二、家长阅读行为
1.您自己经常阅读吗?（）
A经常B有时C不常读
2.您认为阅读重要吗？（）
A 非常重要
B 重要
C 可有可无
3.您自己有专门的阅读空间吗？（）
A 有专门的阅读空间
B 没有固定的阅读空间（在沙发上、卧室、阳台等地方）
C 没有阅读空间
4.如果您经常读书,读的是?（）
A纸质书B电子书
5.您经常带孩子去图书馆或书店购书、看书吗？（）
A 每周都去
B 偶尔去
C 几乎不去
6.您每天阅读多长时间？（）
A 1小时左右
B 2小时以上
C 偶尔会看看
D 几乎不看书
7.您经常和孩子一起看书吗？（）
A 几乎每天都一起看
B 偶尔，有时间就陪孩子一起看
C 几乎没有
8. 您认为家长读书的习惯会不会影响孩子的阅读习惯？（）
A 会B不会
9.您愿意通过以自己的读书行为影响孩子养成良好的阅读习惯吗?（）
A 愿意
B 担心自己坚持不下来
《绘本与幼儿早期阅读行为建立的研究》课题组
2015年10月。