浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理
浙教版七年级科学上册4.5熔化与凝固.
相同 吸收热量
放出热量
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象
把正在熔化的冰拿到温度为5℃的房间 里，冰能不能继续熔化?
下雪不冷熔雪冷？
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽 水，结果是 ( C )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
几种晶体的熔点/ ℃
物质 熔点 物质 熔点 物质
金刚石 3550
金
1064
冰
钨
3410
银
962 固态水银
纯铁
1535
铝
660 固态酒精
各种钢 1300-1400 铅
327 固态氮
各种铸铁 1200左右
锡
232 固态氢
铜
1083 硫代硫酸钠 48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态__，___放__热， 温度__降__低____。
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同熔化时吸热温 熔化时吸热凝固时放热凝固时放热温
度不升高 温度升高 温度不降低 度降低
B点开始熔化 BC：熔化过程，海波吸热温度不 变（48℃），为固液共存态
CD：吸热，温度升高
为液态
AB：海波吸 热温度升高
仍然是固态C点熔化完成源自（8）松香的熔化曲线分析：
整个熔化过程中，松
香不断吸热，温度不 断升高，没有明确的
熔化过程和熔化温度。
浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理
第四章物质的特性4.1物质的构成1.定义：是构成物质的一种微粒。
2.性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在间隙。
（3）分子不停的做无规则的运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3.气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。
4.扩散现象说明了分子在做无规则的运动。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的越高，分子的热运动越剧烈。
蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
4.2质量的测量1.一切物体都是由物质组成。
物体含有物质的多少叫质量。
质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态的变化而改变。
2.国际上质量的主单位是千克，单位符号是 kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1 吨= 1000 千克；1 千克=1000 克=1000000 毫克一个鸡蛋的质量约为 50g，一个苹果的质量约为 150g，成人：50Kg —60Kg，大象 6t；一只公鸡 2Kg，一个铅球的质量约为 4Kg。
3.测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用天平测量质量。
4.托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母。
5．在使用托盘天平时需要注意哪些事项：①放平：将托盘天平放在桌面上。
②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？（把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移）③称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少 g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
七年级科学上册 知识点总结第四章
七年级科学上册知识点总结第四章第四章：物质的特性第一节、熔化和凝固1、自然界中物质存在固态、液态、气态三种状态；2、物态变化：3、观察硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）的熔化过程：加热时间开始加热达到熔点熔化完成状态固态固液共存液态温度变化不断上升保持不变不断上升说明：所有晶体的熔化的过程和图象都和上述类似,只是熔点不同罢了。
4、观察松香的熔化过程：加热时间开始加热一段时间后熔化完成状态固态先软化,最后变成液体液态温度变化不断上升说明：所有非晶体的熔化过程和图象与松香类似。
5、晶体和非晶体的比较：晶体非晶体有熔点, 没有熔点,熔化过程温度保持不变熔化过程温度不断上升熔化过程中处于固液共存状态熔化是慢慢软化的过程熔化过程都需要吸收热量海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡6、晶体和非晶体的凝固：晶体非晶体凝固点有无有无状态变化固液共存慢慢硬化、最后成固体温度变化保持不变不断下降热量变化都需要放出热量7、凝固：①晶体凝固是熔化的逆过程；②晶体凝固时的温度叫凝固点,同一物质的凝固点和熔点相同。
③晶体熔化吸热,凝固要放热。
④凝固的条件：⑴温度降到凝固点。
⑵继续放热。
第二节：汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程2、汽化分为两种方式：蒸发和沸腾汽化的方式蒸发沸腾不同点温度条件任何温度达到沸点发生部位液体的表面内部和表面同时进行剧烈程度缓慢剧烈相同点都是由液态变成气态；都是吸热的过程。
3、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。
蒸发只在液体的表面进行的,并且不剧烈。
4、影响蒸发快慢的因素：①液体温度（越高,蒸发越快）；②液体表面积（越大,蒸发越快）；③液体表面上的空气流动快慢（越快,蒸发越快）；④液体的种类：相同条件对下不同的液体蒸发快慢不同。
说明：要加快蒸发就必须尽量满足上述三个条件,要减少蒸发必须尽量避免上述条件。
5、蒸发吸热,具有制冷作用,首先使自身的温度减低,然后吸收其它物体的热量,可以导致其它的物体温度降低。
浙教版科学七级上册熔化和凝固
两种物质的熔化规律
物质
熔化过程 是否吸热
温度是否上升
海波
吸热
不变
松香
吸热
上升
记 录
温
度
℃
1、如图两种物质在固态时温 240
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
220
B
甲
D乙 C
（1）由图判断出该物体的熔点
是 210℃ ，熔化时间是 3 分钟
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段， AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态， CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
。
有液可态能上4升、，固也态给有可能冰不变水混合物加热，则（ D ）
FG段：_____、_______
A、冰的温度升高，水的温度不变 硫代硫酸钠熔化过程记录表
硫代硫酸钠熔化过程记录表
B、冰的温度不变，水的温度升高
C、冰水的温度一起升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
D 5.下列物质中全部属于晶体的一组是( )： A.铁、食盐、松香
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体 不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固
液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同
吸收热量
放出热量
1、固体分为晶体与非晶体的依据是 有无一定的。熔点
2、判断：各种固体都有一定的熔点（×） CD段处于
任何固态物质熔化时，都要吸热 2、晶体与非晶体的比较
浙教版科学 七年级上 第四章 第5节 熔化与凝固
浙教版科学七年级上第四章第5节熔化与凝固一、单选题1.下列物态变化中，属于熔化的是( )A.冰凌的形成C.露珠的形成B.冰雪消融D.雾松的形成2.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到一杯0℃的水中，将会发生的现象是（）A.冰全部熔化B.只有冰有一部分熔化C.只有水有一部分凝固D.冰和水的原有质量不变3.如图所示为海波的熔化图象，根据图象，下列说法正确的是()A.48℃时的海波是液态B.海波开始熔化到全部熔化用时6minC.海波在C D 段是气态D.海波在BC 段温度不变，不需要加热4.下列各组物质是晶体的一组是()A.铁、食盐、松香C.铝、石蜡、玻璃B.萘、食盐、水晶D.冰、沥青、松香5.炎热的夏天，课桌上的一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中略低于100℃的水倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。
当杯中的水温降为室温(26℃)后，杯中凝固出一金属块。
下列有关这种金属的判断正确的是()A.该金属熔点高于100℃B.该金属熔点低于26℃C.该金属凝固点高于100℃D.该金属凝固点低于100℃6.下列关于物态变化的实例中属于熔化的是（）A.初春，河面上冰化成水B.夏末，草叶上形成“露珠”D.严冬，树枝上形成“雾凇”C.深秋，枫叶上形成“霜”7.有一种冬暖夏凉的夹克，其原理是在衣料纤维中添加了一种易熔化和凝固的微胶囊物质。
下列关于这种微胶囊物质的说法正确的是（）A.微胶囊物质一定是晶体B.微胶囊物质的比热一定越小越好C.气温升高时，熔化吸热；气温降低时，凝固放热D.熔化和凝固时，构成微胶囊物质的分子发生了改变8.水能结冰，并能融化成水，水能在太阳照射下变成水蒸气，这说明（）A.物质是变化运动的B.物质有质量C.同一物体的物质可以减少D.同一物体的物质可以增加9.一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在该过程中（）A.一直吸热且状态不变B.一直吸热且由固态变为液态C.先吸热，后放热；先熔化后凝固D.先放热，后吸热；先凝固后熔化10.在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确的是( )物质名称钨铁钢铜金固态水银固态氮熔点(℃) 3 410 1 535 1 515 1 083 1 064－39－259A.用铜锅熔化钢块也行C.在－265℃时氮气是固态B.铜球掉入铁水中不会熔化D.－40℃的气温是用水银温度计测量的二、填空题11.如图所示为某晶体的凝固图象，从A 到D 整个过程是________的（填“吸热”或“放热”），B C 段物质处于________状态，其对应的温度48℃代表此晶体的________。
浙教版七年级上册科学第四章复习提纲
浙教版七年级上册科学第四章复习提纲浙教版七年级上册科学第四章复习提纲1、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
2、晶体熔化时的温度叫做熔点。
它是晶体的一种特性。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
2、晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化和凝固过程中温度改变3、萘的熔点是80℃，硫代硫酸钠(大苏打或海波)的熔点是48℃，冰的熔点是0℃，酒精的凝固点比水银低，不易凝固。
5、晶体在加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，液态。
注：熔化时间不是加热时间。
6、蒸发是在任何温度下进行的汽化现象；沸腾是在一定温度下进行的汽化现象。
蒸发是在液体表面进行的，沸腾是在液体表面和内部进行的。
7、蒸发的三个影响因素是：液体温度、液体的表面积、液体表面空气流动。
8、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。
温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完了后回到室温）9、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。
10、液化的方法有：降温（降低温度）、加压（压缩体积）。
、分子是构成物质的一种微粒；分子之间存在空隙；分子处于不停的运动之中。
12、比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）和扩散速度的快慢。
气》液》固、像这种物质彼此进入对方的现象叫做扩散、扩散现象能说明：一是分子之间存在空隙，二是分子处于不停的运动之中；、分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈。
、①在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的；②相同条件下，不同的物质溶解的能力不同；③物质的溶解能力会随着外界条件（如温度）的变化而变化。
浙教版科学七年级上册 重难点加强练 熔化、凝固及现象
浙教版科学七年级上册重难点加强练熔化、凝固及现象1.右图是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像。
（1）由图判断出________是晶体，该晶体的熔点是________。
（2）CD段表示乙物质处于________态。
2.如图是小天探究某固体熔化时温度随时间变化的图像。
根据图像可知，该固体的熔点是________℃，它在熔化过程中需要________(选填“吸收”或“放出”)热量。
3.如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置。
实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程。
（1）如图甲将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热的好处是________。
（2）该固体熔化的图像如图乙，由图像可知该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”）。
该物质的熔化过程用了________分，第10 分钟该物质处于________态。
4.小应发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，他猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。
为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。
每隔一定时间，就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图甲所示。
（1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了________分钟。
（2）从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将________。
（填“变大”、“变小”或“不变”）（3）盐水的凝固点为________℃。
实验验证了小应的猜想，因为与水相比，凝固点变________了（填“高”或“低”）。
（4）实验中小应发现盐水凝固时间较长，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉他一种缩短盐水凝固时间的方法：________。
（5）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会________（填“变多”、“变少”或“不变”）。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 4.5 熔化和凝固(教师版含解析)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第4章物质的特性4.5熔化和凝固目录 (1) (3) (3) (6) (11)一、熔化和凝固1.概念：物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
(1)物质有三种状态，分别是固态、液态和气态。
(2)物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
物质的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
(3)物质熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。
(4)判断物态变化的关键是找到物质在发生物态变化前后的两种状态，再根据概念进行比较，就可以得出正确的结论。
2.熔化和凝固是相反的过程，这一过程是可逆的。
二、科学探究：海波和松香的熔化规律1.把装有硫代硫酸钠(俗称大苏打或海波)的试管放到盛水的烧杯里加热(水浴加热法)。
从40℃时开始，隔1分钟记一次温度，直到全部熔化后再过3分钟，把数据填入表格里。
2.改用松香代替海波做上述实验，从40℃时开始记录，重复上述过程，把数据填入表格里。
3.根据表格中的数据(表格略)，用描点法画出海波、松香的熔化图像。
4.比较海波和松香熔化的异同点，得出结论：(1)海波的熔化是在一定的温度下进行的，即在一定的温度下开始，在一定的温度下结束，在熔化的过程中温度保持不变；而松香的熔化并非在一定的温度下进行，它是一个逐渐软化的过程，在熔化的过程中温度逐渐升高。
(2)海波的熔化图像存在着一段平行于时间轴的线段，松香的熔化图像中不存在这样的线段。
(3)无论是海波还是松香，在熔化的过程中都要从外界吸收热量。
【重要提醒】物体在熔化时都要从外界吸收热量。
物体吸收(或放出)热量，温度不一定发生变化。
三、晶体和非晶体1.根据各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。
一类叫晶体：具有一定的熔化温度，像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。
另一类叫非晶体：没有一定的熔化温度，像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。
2.晶体和非晶体熔化的特点：(1)晶体和非晶体在熔化时都要从外界吸热；(2)晶体是在一定的温度下熔化的，非晶体在燈化的过程中温度始终在升高；(3)晶体从开始熔化到完全熔化，经历了固液共存状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。
浙教版七年级科学上册 第四单元第五节《熔化与凝固》(word版无答案)
熔化、凝固知识点一、熔化和凝固现象 【例1】物质从 __变成 _____的过程叫熔化，熔化过程中要 ___热。
物质从 ___ 变成 ______的过程叫凝固，凝固过程中要 热。
凝固是熔化的逆过程。
【练习1-1】下列物态变化中属于熔化的是 （ ） A ．水结成冰B ．水蒸气变成水C ．水变成水蒸气D ．冰变成水【练习1-2】下列现象中属于凝固现象的是 （ ） A ．点燃的蜡烛慢慢变软 B ．“钢水”变成了钢锭C ．冬天，冰不见了D ．夏天，柏油路变软了知识点二、熔化和凝固实验探究【例2】固体分为晶体和非晶体。
晶体在熔化时 __ 热但温度 ______，在凝固时 ____热但温度______。
晶体有一定的熔化温度（即 ___，是物质的一种特性），例如：_____ 、 ____、___。
非晶体无一定的熔化温度，故非晶体没有 ___也没有 ____ ，例如： ___、 ______、 _______。
【练习2-1】晶体和非晶体的一个重要区别是 （ ） A ．颜色不同B ．它们的外形不同C ．它们的软硬程度不同D ．晶体有熔点，非晶体没有熔点【练习2-2】下列物质中属于非晶体的是 （ ） A ．水晶 B ．橡胶C ．铜D ．冰【练习2-3】某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。
据图可知，这种物质（ ） A ．是非晶体B ．在t 1时刻是固态C ．在t 2时刻是液态D ．在t 2时刻正放热【例3】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态.绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是（）A．冰是晶体B．冰的熔点是0℃C．冰的熔化过程持续了15 分钟D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变【例4】如图是小明做甲、乙两种物质的凝固实验所得到的温度一时间图象。
判断错误的是（）A．甲在第2min时是液态B．甲在ab段吸热C．甲的凝固点是48℃D．乙是非晶体【例5】如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（）A．在t时=10min时，该物质处于固液共存状态B．在熔化阶段，该物质不吸热C．该物质凝固过程持续了9minD．该物质的凝固点是45℃【练习5-1】如图为某晶体的凝固与熔化过程，其中该晶体（）A．在BC段，该物质吸热B．熔化过程是图象中的EF段C．凝固时的温度为55℃D．熔化过程经历了5min知识点三、熔化和凝固的应用【例6】制取合金常用的方法是将两种或多种金属（或非金属）加热到某一定温度，使其全部熔化，再冷却成为合金。
七年级科学上册第四章第5节熔化与凝固教案浙教版
七年级科学上册第四章第5节熔化与凝固教案浙教版第一篇：七年级科学上册第四章第5节熔化与凝固教案浙教版熔化和凝固教学目标知识与技能：通过自主学习能描述晶体熔化和凝固的特点，;能绘画晶体熔化图像，叙述晶体和非晶体的特点。
过程与方法：初步培养学生的观察能力，分析能力和概括能力，以及应用科学知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：树立规范实验，仔细思考，勤于思考及团体协作的精神。
2学情分析学生在生活中水结冰、冰熔化成水等现象，是由于物质的状态发生了变化，但不知道物质在固、液两态发生跟温度有关，也不清楚，通过冰和植物油的熔化实验在探究中让学生掌握晶体和非晶体的熔化和凝固特征。
3重点难点教学重点：不同物质在熔化过程的温度的变化情况教学的难点：晶体熔化过程中的温度变化情况晶体的熔化过程晶体在熔化时温度保持不变，但是吸热 4教学过程 4.1.1教学活动活动1【讲授】熔化和凝固熔化和凝固教案仙岩二中李秀珍一、教材分析：本节属于《科学课程标准》安排的五个学习领域中的物质科学的相关内容，通过本节学习，使学生了解熔化和凝固的概念和晶体熔化与凝固的条件，理解晶体熔化和凝固的意义，体会熔化是晶体的一种特性，在教学过程中引导学生通过实验让学生仔细观察现象，读数并分析数据得出结论的过程中让学生了解晶体的熔化和凝固的现象。
二、学情分析：学生在生活中水结冰、冰熔化成水等现象，是由于物质的状态发生了变化，但不知道物质在固、液两态发生跟温度有关，也不清楚，通过冰和植物油的熔化实验在探究中让学生掌握晶体和非晶体的熔化和凝固特征。
三、教学目标：知识与技能：通过自主学习能描述晶体熔化和凝固的特点，;能绘画晶体熔化图像，叙述晶体和非晶体的特点。
过程与方法：初步培养学生的观察能力，分析能力和概括能力，以及应用科学知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：树立规范实验，仔细思考，勤于思考及团体协作的精神。
四、教学重点：不同物质在熔化过程的温度的变化情况教学的难点：晶体熔化过程中的温度变化情况晶体的熔化过程晶体在熔化时温度保持不变，但是吸热五、课前准备：冰冻的食盐水固体冰固体植物油温度计试管烧杯水保温瓶视频:白鹿堡冰雕（课间完成）引入:冰是什么状态？你知道它怎么变成的吗？（状态怎么变？）师：在这里水由液态变成了固态。
浙教版七年级上册科学第四章5-8节知识点复习答案
第四章《物质的特性》知识点第五节熔化与凝固1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变化叫做物态变化。
2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。
3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
4、晶体熔化时的温度叫做熔点。
它是晶体的一种特性。
5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
6、特点：熔化过程继续吸热，温度保持不变。
有固液共存状态晶体熔化特点熔化条件：达到熔点，继续吸热。
非晶体：熔化过程吸热，温度逐渐升高。
特点：凝固过程放热，温度保持不变晶体凝固特点凝固条件：达到凝固点，放热。
非晶体：熔化过程放热，温度不断降低。
常见晶体：萘、海波、冰、明矾、石英、金刚石及各种金属。
常见非晶体：沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料、石蜡、蜂蜡等7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，状态为固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度度逐渐上升，状态为液态。
（注：熔化时间不是加热时间。
）8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
9、萘的熔点是80℃，海波（硫代硫酸钠）的熔点是48℃。
水的熔点是0℃第六节汽化与液化1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化。
2、汽化吸热，液化放热。
3、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是在任何温度下进行的缓慢汽化现象，一般只在液体表面进行；沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。
浙教版七年级上册科学第四章第5节熔化与凝固典型习题(word版附答案)
浙教版七年级上册科学第四章第5节熔化与凝固典型习题（word版附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．关于熔化，以下说法正确的是（）A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变C．非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热D．晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的2．我国南极科学考察基地——长城站的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃，在那里用的是酒精温度计，这是因为酒精（）A．凝固点较低B．凝固点较高C．密度较水银小D．对温度变化敏感3．纯铁的熔点为1535℃，如果液态铁中存在有固态铁块，则此时（）A．液态铁和固态铁的温度都是1535℃B．液态铁的温度高于1535℃C．液态铁的温度低于1535℃D．固态铁的温度低于液态铁的温度4．关于物质的熔化和凝固，下列叙述中正确的是（）A．各种固体都有一定的熔点B．各种固体都有一定的凝固点C．各种晶体的熔点相同D．非晶体熔化时要吸收热量，且温度会不断上升5．物体吸热之后（）A．温度一定升高B．晶体温度不变C．非晶体温度不变D．温度不一定改变6．下列现象中，不属于熔化的是（）A．－40℃的水银变成0℃的水银B．冰变成水C．食盐放入水中化成盐水D．玻璃在高温状态下变成液态玻璃7．萘的熔点是80℃，则80℃的萘：（）A．一定是固态B．一定是液态C．一定是固液共存的状态D．以上情况都有可能A．水和周围的温度都是0℃B．水和周围的温度都低于0℃C．水的温度是0℃，周围的温度低于0℃D．水的温度可以高于0℃，周围的温度必须不高于0℃9．用质量相等的水或冰冷却食品时：（）A．用水效果好，因为水容易流动B．用冰效果好，因为冰温度低C．用水和冰的效果一样D．用冰的效果好，因为冰熔化时吸热10．在寒冷的北方，使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为：（）A．酒精的熔点高B．酒精的沸点低C．酒精的凝固点低D．酒精可染成红色11．纯净的48℃的海波是：（）A．液态B．固态C．固液混合D．以上状态都可能参考答案1．C【解析】A、无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量．此选项错误；B、晶体熔化时温度不变，但需要吸收热量．此选项错误；C、非晶体熔化时吸收热量，温度不断升高．此选项正确；D、晶体和非晶体的区别是晶体熔化时温度不变，非晶体熔化时温度升高．此选项错误．故选C．【点睛】此题主要考查了晶体和非晶体在熔化过程中的特点和区别，学生很容易混淆，把握住吸放热和温度特点是解决此类问题的关键。
浙教版七年级上册科学4.5熔化与凝固
共存
后稀
共存
共存态
相同
吸收热量
放出热量
2．熔点：晶体熔化时的温度。
3．晶体熔化条件： (1)达到熔点； (2)继续吸热。
二、熔点和凝固点
温度℃ 硫代硫酸钠的熔化图像 62
60
D
硫代硫酸钠的凝固图像
62
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
36 A 02
时间/ 分
40
36
A
4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
50
48
B
C
46
44
420 A 2 4 6 8 10 12
时间/ 分
硫代硫酸钠的熔化图像（图1）
54 温度/ ℃
52
D
50
C
48
46
44
42
40 A 0
时间/ 分
B 2 4 6 8 10 12
松香的熔化图像（图2）
一、熔化和凝固
分析与论证：
1．两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？
2．AB段曲线对应的一段时间内，硫代硫酸钠与松 香各是什么状态？温度怎样变化？ 3．BC段，硫代硫酸钠（海波）与松香各是什么状 态？温度是否变化？ 4．CD段，硫代硫酸钠（海波）与松香各是什么 状态？温度怎样变化？
比较两幅图像，你们能发现些什么？
二、熔点和凝固点
硫代硫酸钠的凝固图像பைடு நூலகம்
62
D
60
56
52
C
B
48
44
浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理
熔化与凝固难题梳理专题一、熔化与凝固图像分析晶体与非晶体的熔化：晶体有一定的熔化温度，叫做熔点，在标准大气压下，与其凝固点相等。
晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。
晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。
熔化过程中晶体是固、液共存态。
非晶体没有一定的熔化温度。
非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。
熔点是晶体的特性之一，不同的晶体熔点不同。
凝固是熔化的逆过程。
实验表明，无论是晶体还是非晶体，在凝固时都要向外放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的凝固点。
同一晶体的凝固点与熔点相同。
非晶体没有凝固点和熔点。
1、从图像中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。
某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示，下列说法中不正确的是（）A．FG线段平行于时间轴，说明该物质有一定的熔点B．在FG线段对应的时间内，物质处于固、液共存状态C．GH线段表示温度不断降低，所以该物质的熔点在不断降低D．在FG线段对应的时间内，物质放热，但温度保持不变2、如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。
下列说法正确的是（）A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态B．在BC段该物质不吸热C．该物质凝固过程持续了5minD．该物质在EF段放热，温度降低3、在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图象，由图可知：（1）这三种物质中，可能是同种物质；（2）的凝固点比的凝固点低。
（3）的质量一定比的质量大．专题二、晶体熔化与凝固的条件晶体在熔化时的温度特点：吸热但温度不变。
晶体熔化的条件是：①温度达到熔点；②继续吸热。
两者缺一不可。
1、有一间完全隔热的房间，房间的温度维持在0℃，若在室外将一块冰放在盆中，当冰熔化一部分后，将整个盆子端到此房间，则将会出现下列哪种情况（）Ａ．冰会继续熔化Ｂ．水会开始凝固Ｃ．冰不再熔化，水也不会凝固Ｄ．以上情况都有可能，这取决于进入房间时水的多少2、在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的，过一段时间冰和水的温度相同．在这个过程中（）A．水的质量增加B．水的温度降低C．冰的质量增加D．冰的温度保持不变3、如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（）4、下雪了，小宇从外面捧回一团雪放在杯子中，插入一支温度计，发现温度计的示数降到-6℃，他将杯子放在盛有许多热水的盆中，观察到温度计示数的变化是（）A．一直不变B．先不变，后变大C．一直变大D．先变大后不变，后来又变大专题三、探究熔化的规律熔化实中用水浴法加热的原因：熔化实验中采用水浴加热的方法，利用水的对流，使受热更均匀，测量更科学。
浙教版科学7年级上册第四章物质的特性5-8节填空题专项突破(包含答案)
浙教版7年级上册第四章物质的特性5-8节填空题专项突破一、熔化和凝固1.如图是两种物质熔化时温度时间图象，其中________是非晶体的熔化曲线．另一种物质的熔点大约是________℃，在12分钟时，该物质处在________状态。
2.如下图是小明研究海波熔化现象的实验装置。
（1）将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________（2）乙图是小明绘制的海波熔化图像，图中________（用字母表示）段表示海波的熔化过程。
海波在熔化过程中温度________3.晶体在熔化的过程中需要不断从外界________，温度________；钨的熔点是3 410 ℃，它的凝固点是________℃。
4.去年冬季下大雪后，小亮同学看到有人在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，便产生疑问：含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为1kg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到三条温度变化曲线（如图）。
根据曲线图可知，三种冰的熔点大小、熔化前升温的快慢都是不一样的。
含盐浓度越高的冰，熔化前升温越________，熔点越________。
由此可见，在冰雪覆盖的道路上洒大量盐的目的是___ _____。
第4题图第5题图5.2008年初，一场罕见的冰灾造成巨大的经挤损失．冰灾造成大量电线、电杆被积冰压断倒塌，其“元凶”主要是冻雨．冻雨是一种过冷水滴，当雨滴与地面、建筑物等物体相碰时会立即________（填物态变化名称）成冰，这一过程要________热量（填“吸收”或“放出”）．6.如图中的豆腐以其孔隙多，弹性好，烹饪过程中味道鲜美而深受喜爱．豆腐通过冷冻后变成冻豆腐经历了________的物态变化．此过程中豆腐将________（填“吸热”或“放热”）．7.北京正在全力申办2022冬奥会．若申办成功，冬奥会冰上项目比赛将在北京城区内的场馆中举行．冰壶比赛需要团队配合，场上的每个人都很重要．但是用于冰壶比赛用的冰面上有时候会有小水滴________形成的冰点（或称之为“小凸起”），它们会对冰壶产生一定的________，并使其旋转滑行，给比赛结果带来一定的负面影响．8.小明用电冰箱研究物态变化现象．他将一块豆腐放入冷冻室内，一两天后普通的豆腐就变成“冻豆腐”了．与普通豆腐相比：“冻豆腐”的体积变大了．解冻后切开，观察到“冻豆腐”内部有很多小孔，这是因为豆腐内的水在冷冻室遇冷先________成冰块，解冻后冰块又________成水造成的．（填物态变化的名称）9.在晴朗的冬日，突然，气温骤降，雪花飘飞，公路上结了一层厚厚的冰，冰是________现象；道路维护者迅速行动，“撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低冰的________．10.如图所示，（a）、（b）两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度一时间图象，由图可知：在甲、乙两种物质中，________物质是晶体，它的熔点是________℃．第10题图第11题图11.如图所示为某同学完成探究冰的熔化特点时描绘出的图象，由图可知，冰是________（选填“晶体”或“非晶体”），AB段物质的比热________ CD段物质的比热（选填“大于”、“等于”或“小于”），BC段物质的内能________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．12.如图所示，盛夏将一块固态金属“镓”放在手心，很快________（选填物态变化名）成了一颗银白色的液滴，因为其熔点为29.78℃，也说明它是________（选填“晶体”或“非晶体”）．二、汽化和液化13.晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到________℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度________升高，表演时铁球的温度不可能超过________℃。
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浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理熔化与凝固难题梳理专题一、熔化与凝固图像分析非晶体的熔化：晶体与晶体有一定的熔化温度，叫做熔点，在标准大气压下，与其凝固点相等。
晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。
晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。
熔化过程中晶体是固、液共存态。
熔点是晶体的特性之一，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。
非晶体没有一定的熔化温度。
非晶体熔化过程与晶体相似，不同的晶体熔点不同。
凝固是熔化的逆过程。
实验表明，无论是晶体还是非晶体，在凝固时都要向外放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的凝固点。
同一晶体的凝固点与熔点相同。
非晶体没有凝固点和熔点。
、从图像中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。
某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示，1 ）下列说法中不正确的是（A．FG线段平行于时间轴，说明该物质有一定的熔点B．在线段对应的时间内，物质处于固、液共存状态FG GH线段表示温度不断降低，所以该物质的熔点在不断降低．C 线段对应的时间内，物质放热，但温度保持不变D．在FG ）、如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。
下列说法正确的是（2t=5minA．在时，该物质处于固液共存状态8/ 1．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理段该物质不吸热B．在BC 5minC．该物质凝固过程持续了段放热，温度降低D．该物质在EF 、在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图象，由图可知：3可能是同种物质；1）这三种物质中，（的凝固点低。
的凝固点比2（）的质量大．的质量一定比（3）专题二、晶体熔化与凝固的条件晶体在熔化时的温度特点：吸热但温度不变。
晶体熔化的条件是：①温度达到熔点；②继续吸热。
两者缺一不可。
℃，若在室外将一块冰放在盆中，当冰熔化一部分后，将01、有一间完全隔热的房间，房间的温度维持在）整个盆子端到此房间，则将会出现下列哪种情况（Ａ．冰会继续熔化Ｂ．水会开始凝固Ｃ．冰不再熔化，水也不会凝固Ｄ．以上情况都有可能，这取决于进入房间时水的多少℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温2、在保温杯中装适量0 ）杯是绝热的，过一段时间冰和水的温度相同．在这个过程中（A．水的质量增加．水的温度降低B C．冰的质量增加．冰的温度保持不变D 、如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（3）8/ 2．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理该物质是非晶体A．该物质处于液态B．第15mi若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增℃，他将杯子-64、下雪了，小宇从外面捧回一团雪放在杯子中，插入一支温度计，发现温度计的示数降到）放在盛有许多热水的盆中，观察到温度计示数的变化是（A．一直不变B．先不变，后变大C．一直变大D．先变大后不变，后来又变大专题三、探究熔化的规律熔化实中用水浴法加热的原因：熔化实验中采用水浴加热的方法，利用水的对流，使受热更均匀，测量更科学。
该实验成功的关键是保证固体受热均匀，在实验中可采取如下措施：①试管应选择较细的，以增大固体的受热面积；②装入试管的固体不宜过多；③对固体的加热应较缓慢，所以要水浴加热1、1在做“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用了如图所示的实验装置。
(1)这套装置的组装顺序应该(填“从上而下”或“从下而上”)。
(2)实验中，把碎海波装在大试管中，再将大试管放在烧杯内的水中加热，这种方法叫水浴法，用水浴法的好处是(填字母)。
8/ 3．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理缩短实验时间均匀受热C.增大受热面积D.A.缓慢加热B. ? (3)此实验温度计的放置有什么要求(4)实验过程中怎样确定海波是否熔化?分钟。
℃，熔化过程大约持续(5)小明记录的实验数据如下表，从表中可以看出海波的熔点是请你在图乙中画出海波的温度随时间变化的图像。
(6)、提出问题：冰在什么情况下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？2猜想：冰升高到某一温度时，开始熔化；在熔化过程中温度可能升高或不变．设计并进行实验：将碎冰和温度计放人试管，再把试管放入烧杯中的水中，让水没过碎冰，采用水浴加热的方法，按图进行加热，每1min隔记录一次数据，并在坐标纸上描出各点，用平滑的曲线将这些点连接起来．如图所示．1（）通过以上实验，你能归纳出冰在熔化过程有哪些特点？（写两条））如果让你自己动手操作实验探究冰的熔点，你在实验过程中会想到注意哪些问题．请你至少写出两（2 条实验注意事项？专题四、探究影响晶体熔点的因素8/ 4．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理℃，酒精的凝01、有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为把观察2min固点为－117℃）。
他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔到的现象和数据记入下表中。
17min时，该混合液体所处的状态是态；（1）该混合液的凝固点是℃，当实验进行到（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）由上表可知此混合液属于（选填“高”或“低”）。
由以上分析可 3（）在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点。
）或“不变”、混合液的凝固温度（选填“越高”“越低”一定量的水中掺入酒精质量越大，推测，、某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他2 们动手测量了盐水的凝固点．℃的温度℃～10220(1)在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣____________ 计，这样考虑主要是基于什么假设？ ________℃(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都(3)汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与3，小明加了是200ml1汤匙的盐，而小红加了盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如上表：．分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点__________准℃，你认为他的判断准确吗？小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18____((4) ．__________ )/确不准确，你判断的理由是．适当浓度盐水结成的冰冰．你认为给冷藏盒中药品降温最好选用(5)________________(/)8/ 5．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理答案专题一【解析】1、C时，该物质继续吸热熔化，温度保持不变，处于t=5min2、该物质在熔化（凝固）过程中温度保持不变，是晶体。
【解析】选项说法不正确；由图BBC段该物质继续吸热，固液共存状态，A选项说法正确，选填A；晶体熔化过程中需要继续吸热，段物质处于凝固阶段，继续放选项说法不正确；EF12min开始到15min结束，持续了3min，C可见，该物质凝固过程从2 D选项说法不正确。
热，温度保持不变，3、从图中可以看出甲、乙在熔化过程中有一段时间温度保持不变，说明它们的熔点相同，故它们是同一物体；【解析】但由于乙需要吸收跟多的热量才能熔化，说明乙物体的质量比甲的质量大；）乙；甲．2）丙；甲和乙（3故答案为：（1）甲和乙；（专题二C1、【解析】℃的水的保温杯中，冰块从保温杯水中吸热，保温杯是绝热的，与外界没有热交02、冰的温度很低，放到装适量【解析】换；只有冰和水之间发生热传递，冰吸热温度升高，水放热要凝固，所以水的质量减少，冰的质量增多．．故选C又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；（1）由图象可知，【解析】3、A错误；所以该物质是晶体，故错误．15min时处于固液共存状态，故B2）由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化；则第（2℃；℃，由图象知，该物质熔化时的温度是3）冰水混合物的温度是0-（冰水混合物中的水会符合凝冰水混合物会向该物质放热，内能减小，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，错误．C正确，D固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C故选．【解析】4、雪是晶体，-6℃的雪是固态，当它从周围的热水吸热后，雪的温度会升高；当温度升高到0℃时开始熔化，继8 / 6．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理续吸热，但温度不变；等雪全部熔化成水后，继续吸热，温度重新升高．故选D．专题三1..(1)从下而上(2)B【解析】(3)玻璃泡要全部浸人海波中，不能碰到容器底和容器壁:晶体温度达到熔点后，继续吸收热量，但温度保持不变。
(4)达到熔点，继续吸收热量，但温度保持不变[解析℃。
海波48不变，此时吸热，温度不变，因此海波的熔点是(5)483[解析:分析数据可知，海波的温度在一段时间内保持48C 分钟。
4分钟开始熔化，到第7分钟结東，共经历了3从第根据表格中数据描点，并用平滑曲线達接起来即可。
见解图[解析:(6)℃；℃时，开始熔化，冰的熔点是00【解析】2、（1）冰在熔化前，随加热时间的增加，温度逐渐升高；当冰的温度达到从开始熔化到熔化完毕整个过程温度保持不变；冰熔化成水后，继续加热，温度又不断上升．2）①实验前，先用刨冰机或绞肉机将冰块打碎，以保证受热均匀．（②将温度计插入碎冰中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液面相平，保证数据准确．③本实验不能直接用火焰加热冰，要采用水浴加热的方法，使冰受热均匀．④试管底部不要接触烧杯底．⑤冰的熔点受杂质和大气压的影响，测出的熔点可能不是0℃．专题四℃，因此该混合液的凝固点（1）晶体熔化时的温度是晶体的熔点，从表格中能够看出晶体固液共存时温度是-61【解析】、℃，在时，该混合液体所处的状态是固液共存态；17min是-62（）由上表可知此混合液有一个固液共存的状态，继续放热，温度不变，因此此固体属于晶体；℃，在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点低。
由以上分析可117）因为水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为－3（推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度越低。
8/ 7．浙教版七年级上册科学第四章熔化和凝固难题梳理越低 2）晶（3）低固液共存）（1-6 （答案：）水中含有杂质盐时，水的凝固点要降低，在不知盐水凝固点为多少时，应选取量程较大的，其主要原因是【解析】2、（1）图中小明绘制的图像有一段时间在温度在2℃若盐水的凝固点低于时，用量程为﹣2℃～102℃的温度计，无法进行实验；（2）从表格第一行可以看出盐水的浓度逐渐增大，而第二行凝固点在随浓度增-4℃不变，故小明所测盐水的凝固点是-4℃。