五年级语文上册修辞手法专项练习

五年级语文上册修辞手法专项练习1. 仿照例子写句子。

例：等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。

房檐上落下的每一滴水，还像______。

2. 按要求写句子。

①天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句）

②李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）

③爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（改写成拟人句）

3. 按要求改写句子。

（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）

（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）

（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）

（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述）（6）______因此______（补充句子）

4. 按要求写句子。

①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）

②人是由简单的生命进步来的。（修改病句）

③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）

5. 下列有语病的一句是（）

A .指南针是中国古代四大发明之一。

B .同学们在操场上尽情地玩耍。

C .他经常回想起过去的事。

D .通过这次学习，使我增长了不少见识。

6. 按要求写句子

（1）用下面的词语分别组成两个意思完全不同的句子。

坐飞机北京和爸爸妈妈去我

（2）故乡的梅花又开了。（缩句）

（3）祖父教我背唐诗。（扩句）

（4）小鸟站在枝头上唱歌。（仿写一个拟人句）

7. 按要求写句子。

（1）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为转述句）

（3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）

（4）雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句）

（5）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

（6）大雨淋湿了战士们的衣服。

①改为“把”字句：______

②改为“被”字句：______

（7）根据“骄傲”一词的不同意思写句子。

①（不谦虚）______

②（很自豪）______

（8）用不同的关联词把①、②连成三个不同意思的句子。

①年年坚持植树造林

②能使北京变成绿色的花园城市

（9）照样子，将句子补充完整。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______，______；冬天的雪，______，______。

（10）将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。

8. 写出下列句子使用的修辞手法。

①一片片落叶随着风翩翩起舞。______

②雨来像小鸭子一样抖着头上的水。______

③海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。______

④这不是伟大的奇观么？______

9. 按要求写句子。

①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）

②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句）

③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）

10. 按要求写句子。

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

②裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

③古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）

④河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

11. 按要求写句子。

①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）

②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）

③我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）

12. 写出下列句子的修辞手法

（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。______

（2）月亮像眼睛，天的眼睛。______

（3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。______

（4）月亮困了，睁不开眼睛了。______

13. 下面描写人物的句子属于什么描写？

（1）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（）

（2）母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（）

（3）母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。（）

（4）是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（）

14. 按要求改写句子。

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

15. 我是小法官。（判断下面的说法是否正确）

（1）“荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。”这是拟人句。______

（2）“火星和地球这兄弟俩长得太像了。”这是夸张句。______

（3）“那么，高等动物可不可以克隆呢?”这是一个反问句。______

（4）《早》一课写梅花的目的是借梅花的品质来赞扬鲁迅先生。______

16. 按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）

②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）