《表里的生物》精品课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我这爱明听显这与表“的我声”音的。结”论我一不边相说符一边向着表伸 出手 合。
去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一
句： “小孩儿不许动表。”
他父第这亲1么的-6阻一自止说然不，段仅就是没更有文增让章加“的了我第表”的一打神部消秘念分头。，，“写反不“许我动””小，时候 里这边个该而认推是觉为断什得凡更么在加能东““近西发我神义在出”词秘响声：看”呢增音来。添？的对是我表都顺对使的是理人于好活摸成它奇不的章的也透生的的与好；物日奇。高俱，心读也所一以天猜想 比到一这天增父里增。亲我加的。们表树不反上里免义的有感词蝉个：到，减生“少草物我里关”的深 秘在有莫密虫里测着，的面强都。。烈近不义的轻词易好：被人看
“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。
段落大意：
第一段(第1—6自然段)写“我”小时候认为凡能发 出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里有个 生物关在里面。
第二段(第7—18自然段)写父亲打开表盖让“我”看 到了里面，并告诉“我”里面有个小蝎子，不能动。 他的话证实了“我”的猜测。
我以小反时问候句住加在以一肯座定小，城尽里管，这城观里点没会有让工人厂觉，所 以也没得有幼机稚器，的却声表音现。了我小那时时候以的为“凡我能”发是出一声个音很的， 都是活善的于生思物考，的早孩晨子有。鸟叫得很好听，夜里有狗吠
看我的“样可子怜太”可说怜明了，“也我许”自的己好响有奇（什x心iǎ么n、g高）求：兴响知的动欲事打响，应他动了父亲 对我笑主许着动 看说让 ”：“ ，“我“你”我来，看”我“压给是抑你什已看么久看在的表响渴里”望是。 终什从 于么“ 要在只 成响，许 为听 现” 实到 了
可是只许看，不许动。”
近没义有词请：求显，出父；亲露就出主。动近给义我词看，：我浮高兴极了，同时我 d钉的的īn锤恳心面g。求Biblioteka Baidu前：加立。钉对速即子眼现 断 的跳呈前。 变 形动现的例 幻 状。出近反父一事句 ， 。义义词词亲个物：呈：：取美发天现自被出丽生空出动动一的。。浓中各把世厚的种小界的云奇刀：兴不妙，蓝趣把色而表的注盖、意拨红开色，的在小我宝 d石ìn，g钉：住钉力几扣高个子度金。集黄色中的。齿“轮入，”里字边打还头有的一词个语小:尾巴似的东 西不住地入 围摆骨 。来、摆入去。门这、小入世迷界、只不入怕但睡被、表入盖魔保、护入着，还被一 层玻璃蒙着第。8我自看然得段入写神：，父唯恐亲父把亲表再打把开这，美“丽我的”世看界盖 上。可是过到了了一会里儿面，那父美亲丽还的是世把界表盖上了。父亲的表里
扫除生字障碍，读文轻松愉快
蝎蟋蟀蝈
和谐 柔和 呈现
蝎子 蟋蟀 蝈蝈 蜇你 钵子
请用和谐说一句话。 请用柔和说一句话。
｛ (zhē)蜇人 蜇伤；
蜇 (zhé)海蜇
洪亮 嘹亮
神秘
秘密
请求 丑恶
恳求 丑陋
美丽——漂亮
增加
增添
轻易
容易
呈现 浮现
保护 —— 维护
波涛汹涌:近：波涛澎湃，惊涛骇浪 反：风 平浪静
奇心，对事物是那样善于观察，勤于思 见，我考想，：这真里是边一一个定天也真有可一爱个简的蝉单孩容或易子虫。。一近类的生物吧。
义词：容易
这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，
因此值我得很怜痛悯苦（。m这ǐ样n）过了的许。多天。父亲一近把义表放词在：桌可 子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次能，父亲也许
两方面证实了“我”的论断，有根有据，的确是 响着三弦“的我声”音经，过那思是考一后个得盲出人来在的弹结。论哪。里为有下死文的故事的 东西会自发己展走作动了，铺并垫且。能自动地发出和谐的声音呢？
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒
针会自己转用动“，可并是且”简它一单坚、转硬重，的复而提表盖出里父会亲发出清脆的声 音：滴答的，表滴根答本…不…是没没有活有变的一化生刻。 物的休，息可，是这声音比蝉鸣 要柔和些“ 并，不且比但“虫它会的的发歌秒出曲针清要会脆单自的调己声些。转音一动”天”，，，我对父亲说：
第1自然段导读∶写小时候“我”认 得草丛很中怕唱人首是不，先 活为同夏提 的凡的天出 生能歌蝉自物发曲在己”出；绿的，声生钟树观紧音物楼上点接的。上叫：着，的，“列都钟秋凡举是不晚能了活是有发 鸟的活各出 叫的种声 、，的音 狗有虫的 吠时在， 、都 蝉 却洪亮地鸣响、起虫来唱，、那钟是声有、一琴个声老等人一在系敲列，事街实心，有从时正反
坚韧不拔:近：坚定不移，坚持不懈 反：摇 摆不定
句段、字词导读，深入理解课文！
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是
活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相 信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在 刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
一动西第不动，的就停1二构“3要追自是造这蜇问因原然摆〔为理下段来z对。，写h摆ē这父〕去：样的你亲“小。是关我的”一于孩”个子“的无表疑小法里蝎问讲（有一清x个个楚iē小这接）样蝎一子精子个的密”尾，东巴的在，说“法我就” 这样随之而产生了。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么
把它听放到在父这亲样一的个回美答丽近，的义“世词我：界丑里”陋呢初？感由但震于是生惊我命。也受感到的到确愉，快蝎，子的 证实“我丑的恶猜而测没恐有怖错”：反和表表义表里词示里：边较俊有的大美一“的个美威可活丽胁的能而”生性恐是物惧。。。多我么继的续不问相：称！
边真是好看。
ddāá：：答回此应答后我答 答就理 案常。 。常请求父亲把他的表打开给我看，有
时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。
有一回，父亲又把节表肢打动开物了，我身问体：多为黄褐色，口部 “为什么还蒙两 脚着侧，一有前层一腹玻对部璃螯较呢（粗？，á”o后）腹,胸部部细有长四，对末
蜂、蝎子“等这用就毒是刺叫你刺端只有许毒看钩，，不用许来动御。敌”或父捕亲回食答。。 人或动物。又读zhé, 如“父海亲蜇关“”于为“什有么个呢小？蝎”子我”又的问说。法一是为了阻止“我”随便
去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一
句： “小孩儿不许动表。”
他父第这亲1么的-6阻一自止说然不，段仅就是没更有文增让章加“的了我第表”的一打神部消秘念分头。，，“写反不“许我动””小，时候 里这边个该而认推是觉为断什得凡更么在加能东““近西发我神义在出”词秘响声：看”呢增音来。添？的对是我表都顺对使的是理人于好活摸成它奇不的章的也透生的的与好；物日奇。高俱，心读也所一以天猜想 比到一这天增父里增。亲我加的。们表树不反上里免义的有感词蝉个：到，减生“少草物我里关”的深 秘在有莫密虫里测着，的面强都。。烈近不义的轻词易好：被人看
“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。
段落大意：
第一段(第1—6自然段)写“我”小时候认为凡能发 出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里有个 生物关在里面。
第二段(第7—18自然段)写父亲打开表盖让“我”看 到了里面，并告诉“我”里面有个小蝎子，不能动。 他的话证实了“我”的猜测。
我以小反时问候句住加在以一肯座定小，城尽里管，这城观里点没会有让工人厂觉，所 以也没得有幼机稚器，的却声表音现。了我小那时时候以的为“凡我能”发是出一声个音很的， 都是活善的于生思物考，的早孩晨子有。鸟叫得很好听，夜里有狗吠
看我的“样可子怜太”可说怜明了，“也我许”自的己好响有奇（什x心iǎ么n、g高）求：兴响知的动欲事打响，应他动了父亲 对我笑主许着动 看说让 ”：“ ，“我“你”我来，看”我“压给是抑你什已看么久看在的表响渴里”望是。 终什从 于么“ 要在只 成响，许 为听 现” 实到 了
可是只许看，不许动。”
近没义有词请：求显，出父；亲露就出主。动近给义我词看，：我浮高兴极了，同时我 d钉的的īn锤恳心面g。求Biblioteka Baidu前：加立。钉对速即子眼现 断 的跳呈前。 变 形动现的例 幻 状。出近反父一事句 ， 。义义词词亲个物：呈：：取美发天现自被出丽生空出动动一的。。浓中各把世厚的种小界的云奇刀：兴不妙，蓝趣把色而表的注盖、意拨红开色，的在小我宝 d石ìn，g钉：住钉力几扣高个子度金。集黄色中的。齿“轮入，”里字边打还头有的一词个语小:尾巴似的东 西不住地入 围摆骨 。来、摆入去。门这、小入世迷界、只不入怕但睡被、表入盖魔保、护入着，还被一 层玻璃蒙着第。8我自看然得段入写神：，父唯恐亲父把亲表再打把开这，美“丽我的”世看界盖 上。可是过到了了一会里儿面，那父美亲丽还的是世把界表盖上了。父亲的表里
扫除生字障碍，读文轻松愉快
蝎蟋蟀蝈
和谐 柔和 呈现
蝎子 蟋蟀 蝈蝈 蜇你 钵子
请用和谐说一句话。 请用柔和说一句话。
｛ (zhē)蜇人 蜇伤；
蜇 (zhé)海蜇
洪亮 嘹亮
神秘
秘密
请求 丑恶
恳求 丑陋
美丽——漂亮
增加
增添
轻易
容易
呈现 浮现
保护 —— 维护
波涛汹涌:近：波涛澎湃，惊涛骇浪 反：风 平浪静
奇心，对事物是那样善于观察，勤于思 见，我考想，：这真里是边一一个定天也真有可一爱个简的蝉单孩容或易子虫。。一近类的生物吧。
义词：容易
这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，
因此值我得很怜痛悯苦（。m这ǐ样n）过了的许。多天。父亲一近把义表放词在：桌可 子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次能，父亲也许
两方面证实了“我”的论断，有根有据，的确是 响着三弦“的我声”音经，过那思是考一后个得盲出人来在的弹结。论哪。里为有下死文的故事的 东西会自发己展走作动了，铺并垫且。能自动地发出和谐的声音呢？
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒
针会自己转用动“，可并是且”简它一单坚、转硬重，的复而提表盖出里父会亲发出清脆的声 音：滴答的，表滴根答本…不…是没没有活有变的一化生刻。 物的休，息可，是这声音比蝉鸣 要柔和些“ 并，不且比但“虫它会的的发歌秒出曲针清要会脆单自的调己声些。转音一动”天”，，，我对父亲说：
第1自然段导读∶写小时候“我”认 得草丛很中怕唱人首是不，先 活为同夏提 的凡的天出 生能歌蝉自物发曲在己”出；绿的，声生钟树观紧音物楼上点接的。上叫：着，的，“列都钟秋凡举是不晚能了活是有发 鸟的活各出 叫的种声 、，的音 狗有虫的 吠时在， 、都 蝉 却洪亮地鸣响、起虫来唱，、那钟是声有、一琴个声老等人一在系敲列，事街实心，有从时正反
坚韧不拔:近：坚定不移，坚持不懈 反：摇 摆不定
句段、字词导读，深入理解课文！
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是
活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相 信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在 刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
一动西第不动，的就停1二构“3要追自是造这蜇问因原然摆〔为理下段来z对。，写h摆ē这父〕去：样的你亲“小。是关我的”一于孩”个子“的无表疑小法里蝎问讲（有一清x个个楚iē小这接）样蝎一子精子个的密”尾，东巴的在，说“法我就” 这样随之而产生了。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么
把它听放到在父这亲样一的个回美答丽近，的义“世词我：界丑里”陋呢初？感由但震于是生惊我命。也受感到的到确愉，快蝎，子的 证实“我丑的恶猜而测没恐有怖错”：反和表表义表里词示里：边较俊有的大美一“的个美威可活丽胁的能而”生性恐是物惧。。。多我么继的续不问相：称！
边真是好看。
ddāá：：答回此应答后我答 答就理 案常。 。常请求父亲把他的表打开给我看，有
时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。
有一回，父亲又把节表肢打动开物了，我身问体：多为黄褐色，口部 “为什么还蒙两 脚着侧，一有前层一腹玻对部璃螯较呢（粗？，á”o后）腹,胸部部细有长四，对末
蜂、蝎子“等这用就毒是刺叫你刺端只有许毒看钩，，不用许来动御。敌”或父捕亲回食答。。 人或动物。又读zhé, 如“父海亲蜇关“”于为“什有么个呢小？蝎”子我”又的问说。法一是为了阻止“我”随便