句子转换 二年级语文
句子转换二年级语文
一·句型转换。
1.这本书难道不是你的吗？〔改成陈述句〕2.那么多星星，你是数不清的。
〔改成反问句〕3.李红长得最漂亮了。
〔改成反问句〕4.我妈妈在幼儿园教书。
〔反问句〕5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？〔陈述句〕6.我们不能被困难吓倒。
〔反问句〕7.你难道不爱你的妈妈？〔陈述句〕8、窗外的风光很美。
〔感慨句〕9、你怎么能这样做呢？〔陈述句〕10、小东今天没有去公园玩？〔陈述句〕11、那么多星星，你怎么能数得清呢？〔陈述句〕12、那么多星星，你怎么能数得清呢？〔感慨句〕13、你怎么能不上学呢？〔陈述句〕14、你写的字真工整。
〔感慨句〕15、我们身边的科学知识可真不少！〔反问句〕16、这是真的吗？〔陈述句〕17、这是真的吗？〔感慨句〕18、这是他自己观察到的！〔反问句〕19、这是你找到的春天吗？〔陈述句〕20、画不能代表春天。
〔反问句〕21、你看那黑熊多紧X啊！〔陈述句〕22、你看那黑熊多紧X啊！〔反问句〕23、这不是太简单了吗？〔陈述句〕二、把以下反问句改成陈述句、感慨句。
例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？陈述句：没有比事实更能说明道理的。
感慨句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？陈述句感慨句2、你们看见过这样的朋友吗？陈述句感慨句3、好好学习，就能取得好成绩。
反问句感慨句4、我们不能被困难吓倒。
反问句感慨句三、把“被〞字句改成“把〞字句，把“把〞字句改成“被〞字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
四·展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如( )悬挂在天空。
2、春风像一支彩笔，把整个世界( )。
3、洁白的云朵像( )。
4、星星犹如〔〕在夜空中闪烁。
5、马路上一串串明亮的车灯，如同〔〕。
6、太阳会发光，会发热，是个〔〕。
二年级语文句型转换练习试题集
二年级语文句型转换练习试题答案及解析1.给句子换个说法，意思不变。
（4分）（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
_____________________________（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________【解析】略2.按要求写句子。
（6分）（1）湖水像一面镜子。
__________________像____________________________。
（2）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________, __________也是________________。
（3）例：妹妹把杯子里的牛奶喝光了。
杯子里的牛奶被妹妹喝光了。
小红把小树苗埋在了树坑里。
______________________________________________________________。
【答案】（1）西湖像一位美人；（2）神笔马良是传说，叶公好龙也是传说。
（3）小树苗被小红埋在了树坑里。
【解析】（1）（2）前两个句子都是要求我们仿写句子：湖水像一面镜子。
我们只要抓住什么像什么结构，便很容易写出；嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
我们只要能找到两件类似的事物便能写出符合要求的句子。
（3）根据例题.例：妹妹把杯子里的牛奶喝光了。
杯子里的牛奶被妹妹喝光了。
我们可知是要把把字句改成被字句，要把：小红把小树苗埋在了树坑里。
改成被字句我们需要先找出小树苗是被动者，小红是施动者，明确了这里两者的关系，便很容易写出答案了。
3.句子加工厂。
（照样子，改写句子）例：王燕是我的好朋友。
我的好朋友是王燕。
（1）老大是荧光屏。
（2）功劳最大的是接收器。
【答案】（1）荧光屏是老大。
（2）接收器的功劳最大。
【解析】略4.照样子改句子。
（2分）例：小牛吃了地里的菜。
小牛把地里的菜吃了。
（1）一条小河挡住了他的去路。
________________________________（2）老师送给我一朵小红花。
句子转换 二年级语文
一·句型变换.之阳早格格创做1.那原书籍易讲不是您的吗？（改成报告句）2.那么多星星，您是数不浑的.（改成反问句）3.李黑少得最漂明了.（改成反问句）4.尔妈妈正在幼女园教书籍.（反问句）5.您瞅，那岩石一层一层的，不便像一册薄薄的书籍吗？（报告句）6.咱们不克不迭被艰易吓倒.（反问句）7.您易讲不爱您的妈妈？（报告句）8、窗中的景致很好.（叹息句）9、您怎么能那样搞呢？（报告句）10、小东即日不去公园玩？（报告句）11、那么多星星，您怎么能数得浑呢？（报告句）12、那么多星星，您怎么能数得浑呢？（叹息句）13、您怎么能不上教呢？（报告句）14、您写的字真工致.（叹息句）15、咱们身边的科教知识可真很多！（反问句）16、那是果然吗？（报告句）17、那是果然吗？（叹息句）18、那是他自己瞅察到的！（反问句）19、那是您找到的秋天吗？（报告句）20、绘不克不迭代表秋天.（反问句）21、您瞅那乌熊多紧弛啊！（报告句）22、您瞅那乌熊多紧弛啊！（反问句）23、那不是太简朴了吗？（报告句）两、把下列反问句改成报告句、叹息句.例子：反问句：另有比究竟更能证明讲理的吗？报告句：不比究竟更能证明讲理的.叹息句：不比究竟更能证明讲理的呀！1.那原书籍明显是尔的，怎么能道是您的呢？报告句叹息句2、您们瞅睹过那样的伙伴吗？报告句叹息句3、佳佳教习，便能博得佳结果.反问句叹息句4、咱们不克不迭被艰易吓倒.反问句叹息句三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句.1、尔把做业搞完了.2、农夫伯伯把果园里的果子戴下去了.3、家里的老鼠被尔消亡了.4、河滩上的小鱼被太阳晒搞了.四·展启歉富的设念，完毕比圆句挖空，瞅谁写得最好.1、雨后，天空中出现了一讲彩虹，宛如( )悬挂正在天空.2、秋风像一收彩笔，把所有天下( ).3、净黑的云朵像( ).4、星星犹如（）正在夜空中闪烁.5、马路上一串串明显的车灯，如共（）.6、太阳会收光，会收热，是个（）.7、火黑的枫叶像（）.8、跑步疏通员像（）.五·按央供完毕制句训练.（闭联词汇制句）1、教授一安插做业，咱们（）.2.一听到妈妈喊尔，尔便（）.3.上语文课时，咱们一会女（），一会女（）.（），一会女（），玩得很启心.5、每当夜幕落临，北京便（）.6、环形路上，一座座坐接桥犹如（）.六·仿写句子：1、森林里的景致是那么好佳，气氛是那么浑新.__________那么_________，___________那么_______________.2、禾苗佳像一面女也不少下.佳像______________________________________________ 3、假如您正在家中迷了路，可千万别慌弛.假如_______________________________________________。
小学语文二年级《把字句与被字句的转换》教学设计
1古诗二首望庐山瀑布山行[唐]李白[唐]杜牧日照香炉生紫烟，远上寒山石径斜，遥看瀑布挂前川。
白云生处有人家。
飞流直下三千尺，停车坐爱枫林晚，疑是银河落九天。
霜叶红于二月花。
2水乡歌水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，湖塘一个连一个，处处绿水扬绿波！水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东南西北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条驳，白帆片片像云朵，漂满湖荡漂满河！水乡什么多？歌多。
千首歌，万首歌，大船小船装满歌，唱咱水乡新生活！3美丽的呼伦湖春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。
4黄山奇石（任选一自然段背诵）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！读读背背小船儿摇哇摇小船儿，摇哇摇，一摇摇到外婆桥。
一院杏，一院桃，一架丝瓜一架瓢，院后秃山穿绿袍。
小船儿，划呀划，一划划到大姨家。
一院鹅，一院鸭，房前水塘开荷花，荷花塘里跳鱼虾。
（王清秀）5采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
清晨光着小脚丫，走遍树林和山冈。
【暑假衔接】知识点专题07给句子换说法(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。
在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。
1.给句子换个说法原则。
（1）不改变原意。
（2）不能增删改变内容。
（3）可增删个别词语。
（4）注意层次及逻辑关系。
（5）尽量避免重复。
2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。
（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。
如：王刚安装好了机器。
（陈述句）王刚把机器安装好了。
（“把”字句）机器被王刚安装好了。
（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。
①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。
陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。
如：星期天我们去看排球赛。
（肯定句）星期天我们不去看排球赛。
（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。
（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。
如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。
如：请你给我一杯水。
④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。
如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。
语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。
变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。
二年级语文上册句型转换训练
二年级语文上册句型转换训练一、句子的主谓宾结构转换在句子中，主语通常是执行动作的主体，谓语则是描述主语动作或状态的动词，宾语则是接受动作的对象或者描述主语动作的内容。
句子的主谓宾结构经常需要进行转换，以增加句子表达的灵活性和多样性。
例题1原句：小华爱吃苹果。
要求：将主谓宾结构转换为宾主谓结构。
转换后的句子：苹果是小华爱吃的。
例题2原句：我喜欢唱歌。
要求：将主谓宾结构转换为宾主谓结构。
转换后的句子：唱歌是我喜欢的。
例题3原句：小明吃了饭。
要求：将主谓宾结构转换为宾主谓结构。
转换后的句子：饭是被小明吃了的。
二、句子的陈述和疑问转换句子既可以用陈述语气来表达一个事实或描述，也可以用疑问语气来询问信息或确认对方的观点。
句子的陈述和疑问形式可以相互转换。
例题1原句：他是老师。
要求：将陈述句转换为疑问句。
转换后的句子：他是老师吗？例题2原句：你会游泳。
要求：将陈述句转换为疑问句。
转换后的句子：你会游泳吗？例题3原句：她喜欢唱歌。
要求：将陈述句转换为疑问句。
转换后的句子：她喜欢唱歌吗？三、句子的肯定和否定转换句子在表达肯定和否定的观点时，可以通过转换结构来改变句子的意义。
例题1原句：我是学生。
要求：将肯定句转换为否定句。
转换后的句子：我不是学生。
例题2原句：今天下雨了。
要求：将肯定句转换为否定句。
转换后的句子：今天没有下雨。
例题3原句：他会游泳。
要求：将肯定句转换为否定句。
转换后的句子：他不会游泳。
四、句子的时态转换句子的时态表示动作或状态发生的时间，通过转换时态可以使句子处于不同的时间维度。
例题1原句：我正在写字。
要求：将现在进行时转换为一般现在时。
转换后的句子：我写字。
例题2原句：昨天他去了北京。
要求：将过去时转换为现在时。
转换后的句子：他去北京。
例题3原句：明天我们要去动物园。
要求：将一般将来时转换为一般现在时。
转换后的句子：我们要去动物园。
五、句子的主动和被动转换句子中，主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
二年级语文句型转换
二年级语文句型转换一、句子的主语转换在语文学习中，我们经常需要进行句子的主语转换。
对于主语转换，我们需要注意保持句子的主谓一致。
下面我们来看几个例子：1.原句：小明喜欢吃苹果。
转换：苹果被小明喜欢吃。
2.原句：小猫在树下玩耍。
转换：树下有小猫在玩耍。
3.原句：孩子们正在教室里上课。
转换：教室里有孩子们正在上课。
在上面的例子中，我们发现主语的转换不仅仅是将主语放在句子的前面或后面，还需要对谓语动词进行相应的变化，以保持句子的语法结构的完整性。
二、句子的时态转换句子的时态转换是语文学习中的重要内容之一。
语文课上，我们经常需要将一个句子从一种时态转换为另一种时态。
下面是几个例子：1.原句：我明天要去图书馆。
转换：我昨天要去图书馆。
2.原句：他正在写作业。
转换：他曾经写作业。
3.原句：小明将会参加比赛。
转换：小明已经参加比赛。
在上面的例子中，我们可以看到，句子的时态转换需要根据句子的上下文和语境来进行合适的变化，以使句子符合新的时态要求。
三、句子的否定转换句子的否定转换是指将一个肯定句转换为否定句。
在语文学习中，我们需要掌握否定转换的方法。
下面是几个例子：1.原句：他很高兴。
转换：他不高兴。
2.原句：我在家吃饭。
转换：我不在家吃饭。
3.原句：小狗喜欢吃肉。
转换：小狗不喜欢吃肉。
在进行否定转换时，我们需要在句子中加上否定词，同时对动词进行相应的变化。
四、句子的陈述与疑问转换句子的陈述与疑问转换是指将一个陈述句转换为疑问句，或将一个疑问句转换为陈述句。
在语文学习中，我们需要学会进行这种转换。
下面是几个例子：1.原句：他正在看电视。
转换：他是不是正在看电视？2.原句：你会游泳吗？转换：你会游泳。
3.原句：他去了商店。
转换：他去商店了吗？在进行陈述与疑问转换时，我们需要注意对句子语序和词语的变化进行适当调整，以使句子的陈述与疑问关系相互转换。
总结起来，二年级语文句型转换是我们学习语文时需要掌握的重要内容之一。
通过对句子的主语、时态、否定与疑问等方面的转换，我们能够更好地理解和运用语文知识。
二年级句子转换练习题
二年级句子转换练习题句子的转换练习，是一个不能忽视的环节。
下面是店铺为大家收集整理的二年级句子转换练习题目，相信这些文字对你会有所帮助的。
二年级句子转换练习题(一)把字句换成被字句1. 大水把庄稼淹没了。
2. 雨水把我的衣服淋湿了。
3. 陈医生把孩子的病看好了。
4. 乌云把太阳遮住了。
5. 蚂蚁把一条大虫吃了。
6. 我把红领巾洗干净了。
7. 夕阳把西天染红了。
8. 战士们把敌人消灭了。
9. 风儿把乌云吹散了。
10. 我把手帕洗干净了。
11. 我把桌子擦得干干净净。
12. 我把小鸟养在家里。
13. 我把刚买的铅笔丢了。
14. 春风把花儿吹红了。
15. 我把小朋友带到幼儿园里。
16. 我把桌子抹干净了。
17. 我把衣服洗干净了。
18. 我把鱼儿钓起来了。
19. 小狗把我咬了。
20. 我把小兔子赶跑了。
21. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。
22. 我把小白兔弄丢了。
23. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。
24. 我把电脑打开了。
25. 我把椅子倒过来了。
26. 我把电视关了。
27. 我把作业做完了。
28. 鸭先生把小路打扫得干干净净。
29. 小闹钟把我吵醒了。
30. 小青蛙把荷叶当成了歌台。
31. 我把书本弄破了。
32. 我把衣服弄脏了。
33. 妈妈把晚饭做好了。
34. 我把书本放进书包里。
35. 我把口算做错了。
36. 妈妈把我的头发洗干净了。
37. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。
38. 小华把草原画得那么绿，那么美。
39. 鸭先生把美丽的小路找回来了。
40. 司马光用石头把缸砸破了。
41. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。
42. 我把一本厚厚的书看完了。
43. 我把今天的作业做完了。
44. 吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。
二年级句子转换练习题(二)被字句换成把字句1. 我被这动人的情景吸引住了。
2. 这道难题终于被我解答出来了。
3. 小草被人们叫做大力士。
4. 李明被一本好书吸引住了。
5. 风沙被树木挡住了。
部编版人教版小学二年级语文上册《句子复习——陈述句与反问句的互换》教学设计
《句子复习——陈述句与反问句的互换》教学设计【教学目标】1.帮助学生了解陈述句和反问句的句型特点，了解并掌握二者之间的互换规律。
2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。
【教学重、难点】1.了解并掌握陈述句和反问句之间的互换规律。
2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。
【教学过程】一、介绍陈述句与反问句的含义1.陈述句：用叙述一个事实或者说话人的看法，句末用句号。
包括肯定句和否定句。
如：（1）我游览了长城。
（2）这幅画是我们班小红画的。
2.反问句：只问不答，是句式的一种，就是心里已经有答案了，还用疑问的语气表达出来，即明知故问，答案就在句子中。
常用“难道”“怎么”等词语连接，句末用问号。
如：别人都能办到的事，难道我们不能办到吗？二、反问句改为陈述句的方法1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”、“呢”，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
练习：将下列的反问句改为陈述句（1）我们遇到困难，怎么能退缩呢？*我们遇到困难，不能退缩。
（2）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？*不好好学习，不能取得好成绩。
三、陈述句改为反问句的方法1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：陈述句改为反问句（1）这幅画是我们班小明画的。
二年级语文句式转换题练习
二年级语文句式转换题练习
一、反问句变陈述句
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3. 反问语气词删去，把问号变句号。
练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.你难道没看比赛吗？
7.你难道不去上体育课了吗？
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3.反问语气词加上，把句号变问号。
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
语文二年级《“把”字句和“被”字句的转换》练习题(附答案)
1、风儿把乌云吹散了。
________________________________2、妈妈把我的衣服洗得干干净净。
________________________________3、小青蛙把荷叶当成了歌台。
________________________________1、小羊被我从麦地里赶出去了。
____________________________________2、这片竹林被那场无情的大火烧光了。
____________________________________3、红领巾被我洗干净了 .____________________________________1、小鸡吃了一条大虫。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________2、大水冲走了八只大铁牛。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________ 3、雨水淋湿了我的衣服。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________1. 乌云被风儿吹散了。
2. 我的衣服被妈妈洗得干干净净。
3. 荷叶被小青蛙当成了歌台。
1. 我把小羊从麦地里赶出去了。
2. 那场无情的大火把这片竹林烧光了。
3. 我把红领巾洗干净了。
1. “把”字句：小鸡把一条大虫吃了。
“被”字句：一条大虫被小鸡吃了。
2. “把”字句：大水把八只大铁牛冲走了。
“被”字句：八只大铁牛被大水冲走了。
3. “把”字句：雨水把我的衣服淋湿了。
“被”字句：我的衣服被雨水淋湿了。
二年级语文反问句改陈述句
将下列反问句改成陈述句;1．您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢2．要是有一台机器能给机器邮票打孔,不是很好吗3．风,看不见,摸不着,难道有谁画得出来吗4．你怎么能现在还不回家呢5．他的好处我怎么能说完呢6．那么多星星,你怎么能数得清呢7．7．这样繁重的工作,你怎么能承受呢8．房间的光线太暗,医生怎么能做手术呢9．小勇跑得那么快,你怎么能赶得上呢10．这么多新椅子,我们怎么会不喜欢呢11．汽车开得那么快,你怎么跟得上呢12．谁说孔雀的尾巴不漂亮13．别人能办到的事,难道我们就不能办到吗14．生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗15．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗16．马跑得越快,离楚国不就越远了吗17．把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗18．不好好学习,怎能能取得好成绩呢19．冬天来了,春天还会远吗20．海边上不是还泛着白色的浪花吗21．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗22．难道打仗就是为了多杀人吗23．这么远,箭哪能射得到呢24．淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗25．大家都能办到的事,难道我就不能办到吗26．那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗27．不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识28．难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗29．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢30．他呀都老头子了,还订这些东西干什么呀31．大千世界,哪里没有野花的倩影32．知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢33．学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗34．人的聪明与愚笨,难道是天生的吗35．谁没有父母兄弟谁没有妻子儿女你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢36．当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗。
小学二年级语文辅导扩充句子变换句式练习
小学二年级语文辅导扩充句子变换句式练习扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
其方法有：一、局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”。
前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。
”二、整体扩句法。
就是把句子两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了。
”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。
扩句后别忘了加标点。
怎样变换句式汉语组合灵活，句式变化多样。
同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。
为了收到表达的效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：一、常式句和变式句：如：常式句：亲人再见了!变式句：再见了，亲人。
把主谓语的位置进行互换，二、把陈述句改成主动句和被动句。
如：他碾死了小青虫。
”可改成1.主动句：他把小青虫碾死了。
2.被动句：小青虫被他碾死了。
这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。
如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
三、陈述句与反问句的互相变换：把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改、调换词语和标点。
二年级上册句型转换(基础、题型多数来自课本)
部编版二年级上册句型转换学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换(一)按要求改句子。
1.柳树被春姑娘叫醒了。
（改成把字句）2.风把小雨滴吹落了。
（改成被字句）3.洪水被禹制服了。
(改成“把”字句)4.毒蛇猛兽被大家驱赶走了。
(改成“把”字句)5.日月潭很深。
日月潭湖水碧绿。
（把两句话合为一句话）6.那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。
(改为“被”字句)_____________________________________________________7.早晨，从．山坡上，从．坪坎里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点的词语写一句话）8.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
（仿写拟人句）9.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）10.果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。
（修改病句）11.雾把海岸藏了起来。
（改为“被”字句）12.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
（缩写句子）13.人们把葡萄挂在葡萄架上。
(改成“被”字句)14..小草被风吹得左右摇摆。
（改为“把”字句）15. 姐姐把房间收拾好了。
（改为“被”字句）（二）照样子，写句子。
例1：大家把大象赶上岸。
大象被大家赶上岸。
老师把黑板擦干净。
____________________________________露西把纸揉成医院。
____________________________________例2：叶子上的虫不用治。
叶子上的虫还用治？这本书不用还。
____________________________________黑板上的字不用擦掉。
____________________________________例3：我的橡皮怎么能给你呢？我的橡皮不能给你。
这种小事还用找我吗？____________________________________小柳树怎么会结果子呢？____________________________________例4：难道它的味道很特别吗？它的味道不特别。
二年级语文上册重点句型专项训练：把字句、被字句转换
两大重点句型专项训练参考答案：1、小女孩把座位让给白发苍苍的老奶奶。
座位被小女孩让给白发苍苍的老奶奶。
2、大象把兔子驮过了河。
兔子被大象驮过了河。
3、小明把小青从地上扶起来。
小青被小明从地上扶起来。
3、女孩把书桌整理得整整齐齐。
书桌被女孩整理得整整齐齐。
4、小女孩把桌子擦得干干净净。
桌子被小女孩擦得干干净净。
5、妈妈把西瓜切开了。
西瓜被妈妈切开了。
参考答案：1、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）篮球被小青传给了小明。
（2）电话被茵苗赶紧挂掉了。
（3）这些瓷器被他当成了钢琴。
（4）棉花姑娘的病被七星瓢虫给治好了。
（5）作业被我写完了。
2、把下面的句子改写成“把”字句。
（1）我把蓖麻种到地头上了。
（2）大家把他那根扁担藏了起来。
（3）人们把文字写在了竹片上。
（4）解放军把敌人消灭了。
（5）我把这瓶水喝的精光。
（6）农民把地里的庄稼收完了。
参考答案：1、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。
一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
2、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
3、雨水淋湿了小菲的衣服。
雨水把小菲的衣服淋湿了。
小菲的衣服被雨水淋湿了。
4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
5、满天的乌云遮住了太阳。
满天的乌云把太阳遮住了。
太阳被满天的乌云遮住了。
6、凶猛的洪水冲毁了一座堤坝。
凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。
一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
7、王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了我。
王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。
我被王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了。
7、陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
孩子的病被陈医生看好了。
9、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。
白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、风吹落了树叶。
二年级语文句型转换专项训练
二年级语文句型转换专项训练
一、主谓句转换成陈述句
主谓句是最基本的句型，在语文学习中非常重要。
下面是一些主谓句转换成陈述句的例子：
1.主谓句：小明学习很用心。
陈述句：小明很用心地学习。
2.主谓句：鸟儿在树上唱歌。
陈述句：鸟儿在树上唱歌。
可以看到，在主谓句转换成陈述句时，我们通常会把动词后面的副词、状语等信息移动到主语或谓语上，使句子更加生动。
二、陈述句转换成一般疑问句
在日常交流中，一般疑问句是我们询问对方的常用句型。
下面是一些陈述句转换成一般疑问句的例子：
1.陈述句：小明吃了早饭。
一般疑问句：小明吃了早饭吗？
2.陈述句：茉莉花很香。
一般疑问句：茉莉花很香吗？
可以看到，把陈述句转换成一般疑问句时，我们把句子的语序进行调整，并在句末加上问号。
三、一般疑问句转换成选择疑问句
选择疑问句是在一般疑问句的基础上，提供了选项供对方选择。
下面是一些一般疑问句转换成选择疑问句的例子：
1.一般疑问句：你喜欢吃苹果吗？选择疑问句：你喜欢吃苹果还是梨
子？
2.一般疑问句：他会唱歌吗？选择疑问句：他会唱歌还是跳舞？
在将一般疑问句转换成选择疑问句时，我们需要在句末提供供选择的选项，并用。
二年级语文知识：陈述句改成双重否定句口诀、扩句和缩句等句式转换+练习及答案
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、但字后面加“不是没有”。
5、在删去词语的地方加双重否定词。
双重否定词及分类：1、不得不（80%的题用这个）、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可。
双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）可以改为1、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
二、跟我学。
1、我们得保证那东西完好无损。
这道题中我们看到了“得”字，根据口诀第二条“得”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：我们不得不保证那东西完好无损。
2、这次活动的经过你应该很清楚。
这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：这次活动的经过你不得不很清楚。
3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。
小学语文常见句型转换练习(最全最新整理)
小学语文总复习常见句型转换练习（最全整理）一、改“把”字句子。
1.密密层层的枝叶挡住了我的视线。
.密密层层的枝叶把我的视线挡住了。
1.同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
2.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
3.陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
二、改“被”字句。
1.翠鸟一口把小鱼吞了下去。
小鱼被翠鸟一口吞了下去。
2.森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
3.蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
4.细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被细雨淋湿了。
三、把句子改为把字句和被字句。
1.我们很快就学会了新的技术。
我们很快就把新的技术学会了。
（被字句）新的技术很快就被我们学会了。
（把字句）2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
（被字句）半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
（把字句）三、把陈述句写成反问句。
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？3.少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？4.青少年不能没有理想。
青少年难道能没有理想吗？5.西沙群岛是鸟的天下。
难道西沙群岛不是鸟的天下吗？四、把反问句改成陈述句。
1.你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？你知道他们为什么这么急急忙忙。
2.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
3.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
3.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
4.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？每一个访问埃及的外国人，都会去看一看金字塔。
5.冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不会远。
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一·句型转换。
1、这本书难道不就是您的不？(改成陈述句)
2、那么多星星,您就是数不清的。
(改成反问句)
3、李红长得最漂亮了。
(改成反问句)
4、我妈妈在幼儿园教书。
(反问句)
5、您瞧,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书不？(陈述句)
6、我们不能被困难吓倒。
(反问句)
7、您难道不爱您的妈妈？(陈述句)
8、窗外的景色很美。
(感叹句)
9、您怎么能这样做呢？(陈述句)
10、小东今天没有去公园玩？(陈述句)
11、那么多星星,您怎么能数得清呢？(陈述句)
12、那么多星星,您怎么能数得清呢？(感叹句)
13、您怎么能不上学呢？(陈述句)
14、您写的字真工整。
(感叹句)
15、我们身边的科学知识可真不少！(反问句)
16、这就是真的不？(陈述句)
17、这就是真的不？(感叹句)
18、这就是她自己观察到的！(反问句)
19、这就是您找到的春天不？(陈述句)
20、画不能代表春天。
(反问句)
21、您瞧那黑熊多紧张啊！(陈述句
)
22、您瞧那黑熊多紧张啊！(反问句)
23、这不就是太简单了不？(陈述句)
二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子:反问句:还有比事实更能说明道理的不？陈述句:没有比事实更能说明道理的。
感叹句:没有比事实更能说明道理的呀！
1、这本书明明就是我的,怎么能说就是您的呢？陈述句
感叹句
2、您们瞧见过这样的朋友不？
陈述句
感叹句
3、好好学习,就能取得好成绩。
反问句
感叹句
4、我们不能被困难吓倒。
反问句
感叹句
三、把“被”字句改成“把”字句,把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
四·展开丰富的想象,完成比喻句填空,瞧谁写得最美。
1、雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如( )悬挂在天空。
2、春风像一支彩笔,把整个世界( )。
3、洁白的云朵像( )。
4、星星犹如( )在夜空中闪烁。
5、马路上一串串明亮的车灯,如同( )。
6、太阳会发光,会发热,就是个( )。
7、火红的枫叶像( )。
8、跑步运动员像( )。
五·按要求完成造句练习。
(关联词造句)
1、老师一布置作业,我们( )。
2、一听到妈妈喊我,我就( )。
3、上语文课时,我们一会儿( ),一会儿( )。
4、我们一会儿( ),一会儿( ),玩得很开心。
5、每当夜幕降临,北京就( )。
6、环形路上,一座座立交桥犹如( )。
六·仿写句子:
1、森林里的景色就是那么美好,空气就是那么清新。
__________那么_________,___________那么_______________。
2、禾苗好像一点儿也没有长高。
好像______________________________________________
3、要就是您在野外迷了路,可千万别慌张。
要就是_______________________________________________。