翰墨飘香,诗意成长
教研活动唯美诗句(3篇)
第1篇诗韵盎然共筑梦。
碧空如洗映课堂，师心相印话教育。
笔锋挥洒绘蓝图，墨香盈溢话教学。
诗词歌赋扬教研，文采飞扬展英姿。
花影婆娑映窗前，细雨绵绵润心田。
谈笑风生论教学，意气风发共钻研。
碧水青山映日辉，桃李芬芳满园春。
春华秋实展硕果，教研之花遍地开。
朝霞映照讲台前，师生共舞教研篇。
步履不停追梦想，砥砺前行谱华章。
文房四宝展风采，诗词歌赋颂教研。
笔下生花绘春秋，墨香四溢话教学。
幽径通幽引深思，书声琅琅满校园。
激扬文字谈教育，共筑未来梦无边。
霜叶红于二月花，教研活动展新颜。
思维火花碰撞出，智慧结晶共分享。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
砥砺前行攀高峰，教研路上共携手。
柳暗花明又一村，教研之路越走越宽。
春华秋实展新篇，桃李芬芳映日辉。
晨钟暮鼓催人进，教研之光耀心田。
求知若渴求真理，共筑教育美好明天。
风卷残云散日辉，教研活动正当时。
激扬文字论教学，共绘教育新蓝图。
翰墨飘香满校园，诗词歌赋颂教研。
笔下生花绘春秋，墨香四溢话教学。
桃李满天下，春华秋实满园香。
教研花盛开，共筑教育美好明天。
碧波荡漾映课堂，师心相印话教育。
诗词歌赋扬教研，文采飞扬展英姿。
朝霞映照讲台前，师生共舞教研篇。
步履不停追梦想，砥砺前行谱华章。
风华正茂逐梦行，教研之光耀心田。
求知若渴求真理，共筑教育美好明天。
笔墨横姿话教育，诗词歌赋颂教研。
桃李芬芳满园春，教研之花遍地开。
柳暗花明又一村，教研之路越走越宽。
春华秋实展新篇，桃李芬芳映日辉。
晨钟暮鼓催人进，教研之光耀心田。
求知若渴求真理，共筑教育美好明天。
风卷残云散日辉，教研活动正当时。
激扬文字论教学，共绘教育新蓝图。
翰墨飘香满校园，诗词歌赋颂教研。
笔下生花绘春秋，墨香四溢话教学。
桃李满天下，春华秋实满园香。
教研花盛开，共筑教育美好明天。
碧波荡漾映课堂，师心相印话教育。
诗词歌赋扬教研，文采飞扬展英姿。
朝霞映照讲台前，师生共舞教研篇。
步履不停追梦想，砥砺前行谱华章。
风华正茂逐梦行，教研之光耀心田。
求知若渴求真理，共筑教育美好明天。
朱永新《新教育》读书笔记范文（精选6篇）
朱永新《新教育》读书笔记范⽂（精选6篇）朱永新《新教育》读书笔记范⽂（精选6篇） 当仔细品读⼀部作品后，相信⼤家都增长了不少见闻，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。
千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下⾯是⼩编精⼼整理的朱永新《新教育》读书篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
笔记范⽂（精选6 捧读《新教育》，书中清新的⽂风诗意的⽂字澎湃的激情向我描绘了⼀个个教育梦想。
每个梦想都源于作者对现今教育的深思与追问，引经据典，娓娓道来，它就象灯塔⼀样引领我⾛近新教育。
朱教授提出了新教育实验六⼤⾏动：营造书⾹校园、师⽣共写随笔、聆听窗外声⾳、熟练运⽤双语、创建数码校园、构筑理想课堂，这些⾏动，使我眼睛⼀亮。
在提出新教育四⼤基本观点时，他引⽤⽶卢的⼀句话说：态度决定⼀切，并将以改版为“只要⾏动，就有收获。
”他说，你去做，你就⾏；你去做，你就能成功。
是啊，在⼈⽣的旅途中⾯对太多的理想，⼀路⾛过，我们总是实现的少，憧憬的多，⼈之惰性阻碍着⾃我的超越。
因此，我们不要太多的⼝号，我们需要的是⾏动，他让我明⽩了，只要⾏动，就有收获。
所以，我们要在书⾹萦绕中，教会学⽣读书，教会学⽣写作，教会学⽣提⾼，教会学⽣做⼈。
捧读《新教育》，它教会我要⽤⼼地去爱学⽣。
朱⽼师在书中说⼀个教师不在于他教了多少年书，⽽在于他⽤⼼教了多少年书。
⽤⼼的前提是什么？⽆⾮就是爱，爱这⼀职业，爱⾃⼰的岗位。
我明⽩了⽼师的严厉慑服不了学⽣，这种震慑只会加深和加宽我和学⽣之间的鸿沟，永远使它⽆法复平。
正如书中所说的，理想的教师应该是⼀个充满爱⼼的教师，深得学⽣喜爱的教师，能放下教师的架⼦，⾛进学⽣⼼灵的教师。
所以，多点时间和学⽣交流，⼀定能让学⽣真正认识我，了解我，喜欢我。
捧读《新教育》，它教会我做⼀个锲⽽不舍的追梦⼈，⽤⾃已的⽣命去擦亮新教育的⽕花。
朱⽼师说⼀个理想的教师，他应该是个天⽣不安分会做梦的教师。
⼀个优秀的教师，必须具有远⼤的理想，不断地给⾃⼰提出追求的⽬标，同时有要有激情。
弘扬书法艺术的广告词
竭诚为您提供优质文档/双击可除弘扬书法艺术的广告词篇一：书法标语大全1、用心写字、踏实做人！2、端端正正学写字，认认真真学做人！3、提笔即为练字时！4、书中华汉字，做龙之骄子15、一笔一划写好字，一生一世做真人！6、写中国字，读世界书，怀天下心，做现代人读书在博，写字在正，做事在勤，做人在真1、最是“墨”香能致远！8、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
12、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
13、写漂亮的中国字，做文明的中国人。
17、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
19、书画显功底，笔墨见精神。
20、书画描绘青春，书法谱写未来。
24、书画比赛，书写精彩。
25、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
29、墨下绘真清，画中藏诗意。
3(:弘扬书法艺术的广告词)1、练中国书法，承传统文化。
32、练好钢笔书法，传承汉字文化。
33、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。
34、今天畅游斑斓的色彩海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。
35、交流零距离，书画传真情。
36、建设美丽中国，打造书香校园。
37、挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。
38、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
39、画中世外桃源，画外两岸真情。
40、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
41、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
42、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。
43、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
44、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
45、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。
46、共享书画交流，传递两岸真情。
47、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
48、丰富业余生活，继承传统文化。
49、丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。
50、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。
51、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
52、传承中华文明，弘扬书法艺术。
53、传承中华文化，凝聚两岸力量。
54、传承书法艺术，激发书画才智。
55、沉醉墨海，书画人生。
56、阐释书法精神传承文化精髓。
教研活动结尾诗句优美(3篇)
第1篇共筑教育梦，携手同行，收获满载归。
千秋教育路，耕耘智慧田，今日教研会，共谱新篇章。
教坛春风暖，学者意气扬，研途漫漫路，携手共奋进。
桃李芬芳日，教研盛事时，金秋收获季，共育英才才。
笔墨耕耘情，智慧共飞扬，教研活动尾，诗意盎然长。
思想碰撞花，学术璀璨光，教坛竞技场，硕果累累藏。
激荡思维海，汲取智慧泉，教研之旅终，明日再扬帆。
师者匠心筑，学者慧眼观，教研盛会末，诗意浓如酒。
薪火相传续，智慧光耀长，教育征途上，共筑辉煌章。
结绳成网织，教育梦飞扬，教研活动终，诗韵悠长扬。
岁月如歌赞，教育路漫漫，教研盛会散，智慧永流传。
春风化雨润，教育路漫漫，教研活动结，诗意盎然间。
教育情怀浓，教研心相印，盛会虽落幕，智慧永存心。
教学相长路，教研共成长，活动圆满终，诗意留心房。
育人为本魂，教研为翼展，共筑教育梦，诗意润心田。
春华秋实间，教研意更浓，活动落幕时，诗意溢满堂。
学者聚一堂，共话教育梦，教研活动末，诗意浓如酒。
桃李满天下，教研路更长，盛会虽结束，智慧永发光。
笔墨挥洒间，教研情更长，活动终落幕，诗意留心房。
智慧之光照，教研之路广，盛会虽散场，诗意永留存。
共筑教育梦，携手共前行，教研活动尾，诗意如泉涌。
教学相长路，教研共辉煌，活动圆满终，诗意留心房。
教育征途上，教研伴成长，盛会落幕时，诗意盎然长。
桃李芬芳日，教研意更浓，活动终落幕，诗意永流传。
师者匠心筑，学者慧眼观，教研活动尾，诗意盎然间。
智慧之光照，教研之路广，盛会虽散场，诗意永留存。
教育情怀浓，教研心相印，盛会落幕时，诗意浓如酒。
结绳成网织，教育梦飞扬，教研活动终，诗韵悠长扬。
岁月如歌赞，教育路漫漫，教研盛会散，智慧永流传。
教坛春风暖，学者意气扬，研途漫漫路，携手共奋进。
笔墨耕耘情，智慧共飞扬，教研活动尾，诗意盎然长。
激荡思维海，汲取智慧泉，教研之旅终，明日再扬帆。
桃李芬芳日，教研盛事时，金秋收获季，共育英才才。
千秋教育路，耕耘智慧田，今日教研会，共谱新篇章。
初探书香漫、墨香飘、花香溢的“三香文化”课程建设
初探书香漫、墨香飘、花香溢的“三香文化”课程建设作者：袁小萍来源：《小学教学研究·教研版》2020年第07期【摘要】學校课程建设是学校重要变革与办学特色的核心元素，是促进教师专业成长的重要平台，是促进学生综合素质的有力抓手，是提升学生核心素养的关键。
一所优质学校应该提升课程理性，应该多层次、多维度丰富学校课程并推进其深度变革。
【关键词】初探“三香文化”课程课程建设随着新课程改革的日益深化和学校对校园文化建设探索的不断深入，八一校园文化的发展由点到面，完成了从“三张名片”到“三香文化”的跨越。
学校的成长需要深厚文化底蕴的积淀，学校应该开发符合校情的课程模式，课程研究的设计与实施，以及实践成效与特色，都与学校改革特色发展的核心密不可分。
学校的核心任务就在于对核心素养进行校本化的深入解读，继而将核心素养整合到学校的课程体系内，可以说校本课程建设是培育学生核心素养的重要途径。
在这一时代背景和教育环境下，学校的“三香课程”就是一次基于“核心素养的课程设计”，学校将通过对“三香课程”的规划、实施和评价，使得核心素养这一时代要求在八一校园落地生根。
一、多方面夯实了“三香课程”开发基础1.学校课程发展优势学校秉承“书香涵养人生，花香陶冶情操，墨香铸就品格”的办学理念，近年来，学校十分注重对校园文化的打造与建构，即致力于打造“三香”校园文化的特色学校。
2.依托学校现有资源扎实研究基础学校先后承担了两个省级课题“小学古诗教学中培养学生想象力的研究”“小学生经典阅读”的研究，现已结题，但相关内容直到现在还在不断深化。
同时，学校还成功申报了省级龙头课题“学校‘三香文化’建设的行动研究”，这一省级龙头课题的实施必将深化“三香文化”在我校校园文化中的根基和烙印。
3.借助丰富的校外教育资源学校在开发课程资源过程中，充分利用了校外的家庭教育和社区资源。
学校还利用了周边文化场馆、社区街道积极开展传统文化教育，取得了良好的社会声誉。
小学书法大赛书写比赛方案
本校于2019年4月11日举办主题为“书写经典传承文明”的硬笔书法活动。
为了传承和发扬中国书法的传统文化，规范汉字书写和准确运用汉语言文字的能力，创建书香校园文化，丰富学生的校园生活。
4月11日下午，学校开展了了小学部“翰墨飘香”硬笔书法比赛活动。
此次活动共有286人参加了决赛，赛前同学们积极准备，赛中认真仔细书写作品，赛后评委老师从字形、笔锋、版式设计等几个方面进行细致评选，评出一等奖6名，二等奖11名，奖佳作将在学校橱窗内展出，以供同学们观摩学习。
此次活动，旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发学生的写字兴趣，使学生养成良好的书写习惯。
学校自开展写字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高。
这次比赛，激起了学生练习硬笔书法的热情，促进学生养成了良好的书写习惯，为学生写好汉字、准确写字打下了扎实的基本功。
比赛以教材、经典诵读、古文诗词等内容为书写主题。
一、二年级用铅笔，三至六年级用钢笔。
孩子们个个满怀激情，一丝不苟，横竖撇捺、起笔收笔，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯。
所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。
每个班级推选的5幅优秀作品将在学校展出，班级的走廊上也为孩子们提供了展示的舞台。
小书法家们还带来了毛笔字作品，一横一竖，一撇一捺，布局谋篇，用笔、结构、章法、墨法，处处彰显不凡功底。
中国书法经历了几千年的发展演变，是中华民族聪慧和创造力的集中体现，汉字的点画已挣脱了仅仅为符号的束缚，创立了自身赋有无穷魅力的美，它蕴含感情、良知、道德，展现出浑厚肃穆、轻灵飘渺、沉着稳健、闲雅舒展的意境，仿佛备齐了人类至善至美的一切条件，标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准。
中国有句古话：“人能写字，字能写人。
”这次比赛把书法的魅力和古诗文的精彩结合起来，让学生在端正书写的基础上感悟古诗文的荡气回肠、顿挫抑扬。
不仅让学生体会到中华文化的独特魅力，更是营造了诗意的成长环境，使书香与墨香飘满校园。
我学会了书法作文
我学会了书法作文篇一：单元：我学会了写书法单元作文：我学会了写书法小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。
这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。
一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。
我很快就学会握笔了。
爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。
练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。
我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。
练了好多次，还是老样子。
我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。
”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。
我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。
我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。
”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
(张婵英老师：小作者把“不会”—“会”写毛笔书法的过程做了细致的描写。
其中人物的心理活动和神态描写使文章更具真情实感。
) 三年级:赵元亨篇二：练书法作文练书法作文练书法作文（一）那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。
我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。
如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。
第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。
一定要把书法练好。
随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。
我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。
2024年班级读书口号_1
2024班级读书口号2024班级读书口号1读书，让生活更和谐。
书香致远，墨卷致恒。
遨游书海，润泽心灵。
轻松读书，快乐生活。
读书乐，乐读书。
沐浴书香，放飞心灵。
畅游书海，享阅读快乐。
与书籍一同起航。
读高雅书，做高尚人。
浸润书香，为人生奠基。
书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。
读出未来，书送希望。
与书香为伴，与智慧同行。
与经典同行，为人生阅读。
尽享读书之乐，书香伴我成长。
书是指引我们走上成功之路的明灯。
汲取知识的力量，建设美好的新郑。
倡导读书风尚，促进文明和谐。
营造书香罗外，共建和谐校园。
知识改变命运读书点亮人生。
阅读经典，可以丰富人生。
爱读书，读好书，善读书。
快乐阅读，启迪智慧。
立身以立学为先，立学以读书为本。
2024班级读书口号2与书香为伴，与智慧同行。
弘扬优秀文化，丰富精神生活。
倡导经典阅读，弘扬中华文化。
读书传风尚，城市播书香。
与经典为友，为人生奠基。
踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
书香宁海，古今同香。
我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。
让读书成为习惯，让书香飘满校园。
让读书成为一种习惯。
我读书，我进步；我读书，我快乐。
读书在外校，天天有欢笑。
读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
人人结书缘，书香满校园。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
与读书作伴，与文明同行。
点燃读书____，共建书香校园。
读书百遍，其义自见。
读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。
读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。
书是指引我们走上成功之路的明灯。
浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。
用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
2024班级读书口号3蜡烛点亮黑暗，读书开启心窗。
开卷有益，为生命加钙补锌。
浸润书香，为人生奠基。
将阅读进行到底。
厚积薄发，用书籍点亮人生。
和书本拥抱，与大师交流。
和经典相伴，与书香同行。
读一本好书，像交一个益友。
读万卷书，行万里路。
端端正正写字，堂堂正正做人。
读《新教育》心得体会(10篇)
读《新教育》心得体会（10篇）篇一开学后，我细细品味了朱永新教授的《新教育》，受益匪浅。
它让我了解了“为了一切的人，为了人的一切”的新教育理念；知道了“只有行动就有收获，只有坚持才有奇迹”的行动论；懂得了“爱心才会产生奇迹”的定律等。
新教育赋予了我新的教育理念，为如今有点迷茫的我，找到了今后努力的方向。
读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说；要珍惜时光，好好读书；盛年不再来；一日难再晨；及时当勉励；岁月不等人。
我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了朱永新教授的《新教育》，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。
明代诗人于谦说得真好，读书能得到美好的精神享受；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
新教育让我仿佛找回了当年立下的远大的教育理想，也找回了当年的那份自信和力量。
心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。
我想那也许就是新教育的力量。
新教育又赋予了我新的教育理想。
指明了工作中前进的方向。
新教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
新教育的四大改变，（改变教育的行走方式，改变幼儿的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式）六大行动，（营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区）及教育感悟、教育定律等理论、理念深深地触动了我。
让我更清楚的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好：“一日无书，百事荒芜。
“书是人类进步的阶梯。
”这些名人总结出来的经验也是新课改所倡导的一种理念。
同时也是新教育所弘扬的一种精神。
新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。
”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。
书画展前言20篇精华版
《书画展前言》书画展前言（一）：前言雕琢出美玉，功到自然成。
一幅幅色彩明快、质朴自然、稚趣盎然的书画作品凝聚着美术组老师的智慧和心血，充分展示了孩子们对生活的热爱和对艺术的追求。
他们在干湿点染中勾勒完美的世界，在一勾一画里蕴含无尽的情思，在浓墨淡彩间点缀完美的生活。
那里有随心所欲的浪漫涂鸦，有笔走龙蛇的迷人线条，有创意无限的手工作品孩子们把心中完美的愿望，迷人的场景都幻化成了七彩画笔，在最美的年龄，最美的季节里种下了一树春花！赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？又一个石榴花绽放的季节，又一个彩虹般梦幻的日子，鸟鸣啁啾，玉屏吐翠。
为丰富我校师生的校园文化生活，提高师生的审美情趣和艺术素养，xx迎六一书画展正式拉开了帷幕！它是校园尚玉文化催生的硕果，是玉屏少年用心发现美、描绘美、书写美的艺术长廊。
有灵魂的教育才是有特色的教育，本次书画作品展，充分展示了鼎屏二小孩子良好的艺术素养和用心向上的精神风貌，它不仅仅是我校特色教育建设的缩影，更是向全校师生奉上的一场艺术盛宴。
愿此次书画展，能让孩子们在艺术的浸润中精彩绽放！愿此次书画展，能给孩子们送上一份个性的节日祝福！书画展前言（二）：迎七一翰墨书画展前言丹青吐彩，翰墨飘香。
为隆重纪念中国共产党成立94周年，弘扬优秀传统文化，推动我乡书画艺术进一步繁荣，营造书香社会，传递社会主义正能量。
在县文广局、文化馆的指导下，XX乡党委、政府决定举办迎七一翰墨清水书画展。
中国书画是一门古老而奇特的艺术，也是世界艺术苑囿里的一朵奇葩。
数千年来，无数知名与不知名的书画家创造的艺术珍品，是中华民族优秀文化遗产中不可或缺的组成部分，是中华民族精神的象征。
松风水月未足比其清华，仙露明珠讵能方其朗润，艺术水平的提高除了临池的功力，主要靠眼光的提高。
外表美观，内蕴深邃的作品不但能感发人心，陶冶情操，而且能够净化社会风气，提高人文素养。
此次书画展得到了各级领导的大力支持和书画名家及书画爱好者的用心响应。
新教育读书笔记
新教育读书笔记新教育读书笔记篇1最近我细细品味了由当代著名教育家心理学家朱永新所著的《新教育》这本书。
什么是新教育实验？我觉得它大致反映了新教育实验对教育的一种理解和追求，特别是过一种幸福完整的教育生活这句话更是一种美好的理想。
阅读完这本书后让我深深的感受到新教育就是“行教育”，新教育一开始就自觉地把“行动”二字写在了自己的旗帜上。
新教育的六大行动，虽然不是新教育的全部内涵，但是，由于这些行动相对是我们现在的教育所缺少的东西，所以显得很迫切，很重要。
新教育认为：教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。
新教育重读书，重感悟，重意境，它提出读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径，读书应该成为孩子的一种生活方式，这让我深深地意识到阅读是有多么的重要。
新教育实验的六大行动，第一个行动便是营造书香校园，那么什么才是书香校园？其实我的理解是“书声琅琅，翰墨飘香。
”就是通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，像你每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。
在我们的学校，每天清晨，孩子们与黎明共舞，用20分钟左右的时间诵读诗歌，领略优美的母语，有感情地朗读一段或一篇文章；中午，我们要用美丽的童书滋润童年，学校安排20分钟的读书时间，让孩子读他们喜欢的儿童读物；暮醒的时候，老师和学生利用晚上时间自己写点东西，学生可以写读书记录卡，老师可以向学生家长写一封信或发个短信，甚至写个教育小故事。
这些事虽然比较简单，但是如果长期坚持下去会比较难。
但我想坚持下去，那将会是自己人生中一笔不小的精神财富。
在教室里，我给孩子们创造了一个很好的阅读氛围，在教室醒目的位置“今天你阅读了吗？”“让书成为我们的朋友”等警句时刻提醒着孩子们阅读。
这学期，我和孩子们用了两个多月的时间共同地阅读了《特别的女生撒哈拉》，当我看到孩子们手捧新书，酣畅淋漓地阅读时，我顿悟了：新教育之旅的确心走起来很艰难，但是这条路值得我们走下去，我们也一定要走下去。
书法展示活动主持人串词
书法展示活动主持人串词一、开场白王：尊敬的各位领导，老师喻：亲爱的家长朋友，可爱的孩子们合：大家上午好!王：五月，是夏日初始石榴开放盛唐气象着颜色喻：五月，是水天一色悠鱼出游庄子心境书逍遥王：中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，源远流长。
她以独特的形态，深刻的内涵享誉世界，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶。
喻：一卷墨宝，一幅丹青，绘尽了中国传统文化的翩翩风采。
王：xx，十三年的辛勤耕耘，我们迎来了今日的硕果盈枝喻：xx，十三载的书法教育，我们迎来了今日的翰墨飘香王：墨笔挥洒自信喻：画笔点缀芬芳王：童心书写中国梦喻：墨宝扬洒大汉情王：今天，在这洋溢喜庆的日子里，我们迎来了各位敬爱的家长，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的远道而来!喻：今天，在这充满欢笑的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行20xxxx小学书画展示活动。
我们将举行书画现场表演。
王：书画一脉，传承千古，渊远流芳;喻：大师手笔，一朝挥洒，万古流传。
王：今天，我们无比荣幸地请到了数位书画大师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!喻：现在，请允许我隆重地向大家介绍：xx市第十三届、十四届人大代表，中国书法家协会会员，xx市书协副主席，xx县书协主席——夏xx先生!掌声有请!王：中国书法家协会会员，中国北兰亭书友会会员，xx县书法家协会副主席——喻伟先生!喻：xx省书法家协会会员，xx县书法家协会副主席兼秘书长——周xx先生!王：xx县书法协会副主席——王xx先生!喻：永远的xx人，xx省书法家协会会员——谢xx!王：xx县书法家协会会员龙大明老师，杨xx老师，王xx老师，邓xx!让我们再次用最热烈的掌声欢迎今天到场的书画大师们!喻：这边有我们的书画大师倾情助阵;王：那边有我校师生沙场练兵。
喻：在本次活动中，软笔书法、硬笔书法及美术表演将分区域展开。
王：现在我宣布：20xxxx小学“童心书写中国梦”现场书画展示活动正式开始!喻：钟鼓停，琴瑟起。
学前教育押韵词语
学前教育押韵词语1．人小志气大，比赛顶呱呱。
2．一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
3．小二小二，独一无二，我唱你合——！4．人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！5．人人关心体育，体育造福人人！6．中四：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。
7．相信我，我能行，我最棒。
8．全民运动，重在参与，不求第一，只求健体！9．孩子是纯洁的天使。
10．宝宝动起来，母子一起来。
11．我健康，我快乐，我真的很不错！我运动，我开心，胜利属于我！12．我运动，我快乐。
我健康。
我做主。
13．大风车，转转转，我们一起庆六一；比赛中，快快快，中三争当第一名。
14．全家总动员，小朋友我最棒！15．团结第一，比赛第二。
16．中二：中二中二，用力拼搏，中二中二，争创第一。
17．我运动、我快乐我锻炼、我提高。
18．大二，大二，敢做敢喝，一二三四!19．奋发拼搏、勇于开拓。
20．我运动我健康我快乐运动伴随你和我!21．大二：大二大二，齐心协力;大二大二，力争第一。
22．我运动我健康我快乐我成长。
23．努力拼搏自强不息。
24．大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
25．体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机! 26．宝宝动起来母-子一起来。
27．大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
28．中一中一，顽强拼搏;中一中一，非比寻常。
29．亲子有方运动有益。
30．全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋! 31．拼搏追取、善学勤。
32．大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
33．人类需要体育，世界向往和和平!34．挑战自我、突破极限。
35．小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
36．小一：人小志气大，比赛顶呱呱。
37．小二小二，独一无二，我唱你合——!38．人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他! 39．大手拉小手我们都来做运动。
40．小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹! 41．大手拉小手，健康好未来。
青葱生命,诗意生长
青葱生命，诗意生长——射洪县金华镇初级中学校文化育人侧记“在我的记忆中，金华镇中特别是在发展、繁荣校园文化、培育文学后备人才、推进素质教育方面成绩突出，领导身先士卒，教师精益求精，学生不断追求，多次被评为“创先争优”先进单位，受到隆重表彰。
”——陈玉丰（摘自为金华镇中《感恩书信》所作的序言）泰戈尔说过，“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。
”“让青春的生命在菁菁校园诗意的生长”，正是射洪县金华镇中人的孜孜追求。
近年来，该校注重文化育人，强势推进校园文化建设，让生命在校园如歌行走。
如今，走进金华镇中，校园里绿树成荫，古榕滴翠，花草飘香；每个角落都充溢着浓浓的文化气息，每一处细节都彰显出特有的育人魅力；师生春风满面、意气风发。
整个校园，是那样令人心动、催人奋进，让人仿佛听得见生命拔节的声音。
——困境突围，科学定向多年以来，金华镇中因学校特殊的地理位置（身边是省级重点高完中，又紧临射洪县城），一直面对的是50%后的生源，问题学生、单亲家庭和留守学生几乎集中在该校。
打架斗殴、逃课上网，吸烟酗酒、偷盗赌博等不良风气屡禁不止，这很让家长头痛、学校棘手。
学业优秀的学生根本不来，学校生存与发展面临严峻考验。
然而，面对困境，金华镇中人并没气馁，他们坚信：只要有破釜沉舟的气概，卧薪尝胆的精神，没有办不成的事！他们更相信：人是不断发展变化的，教育是有规律可循的，青春期的孩子人生观和价值观都还呈原生态，只要通过有效地教育，一定能成为有用之才。
学校应教会学生如何做人，如何担当责任，让每一位学生都有成功的体验，让校园真正成为他们幸福成长的乐园。
为了让日渐颓废的校园重焕生机和活力，2004年，新一任校长何颖同志带领班子成员打破僵局，迎难而上，以新课程理念为依托，从学校实情出发，广开言路、博采众长，调整办学思路，确立了“提升教师、塑造学生、影响家庭、文明邻里、和谐社会”这一办学理念。
为了让青春的生命更加精彩，金华镇中人当即决定：以法制教育为抓手，以学生养成教育为突破口，规范学生行为；以文化育人为基石，强势推进校园文化建设，润泽年轻的生命。
国画学习标语
竭诚为您提供优质文档/双击可除国画学习标语篇一：书法标语大全1、用心写字、踏实做人！2、端端正正学写字，认认真真学做人！3、提笔即为练字时！4、书中华汉字，做龙之骄子15、一笔一划写好字，一生一世做真人！6、写中国字，读世界书，怀天下心，做现代人读书在博，写字在正，做事在勤，做人在真1、最是“墨”香能致远！8、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
12、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
13、写漂亮的中国字，做文明的中国人。
17、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
19、书画显功底，笔墨见精神。
20、书画描绘青春，书法谱写未来。
24、书画比赛，书写精彩。
25、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
29、墨下绘真清，画中藏诗意。
31、练中国书法，承传统文化。
32、练好钢笔书法，传承汉字文化。
33、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。
34、今天畅游斑斓的色彩海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。
35、交流零距离，书画传真情。
36、建设美丽中国，打造书香校园。
37、挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。
38、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
39、画中世外桃源，画外两岸真情。
40、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
41、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
42、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。
43、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
44、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
45、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。
46、共享书画交流，传递两岸真情。
47、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
48、丰富业余生活，继承传统文化。
49、丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。
50、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。
51、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
52、传承中华文明，弘扬书法艺术。
53、传承中华文化，凝聚两岸力量。
54、传承书法艺术，激发书画才智。
55、沉醉墨海，书画人生。
56、阐释书法精神传承文化精髓。
58、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
和生活有关的诗意的小标题
和生活有关的诗意的小标题第一部分：1、把好生活快慢的航帆2、把清风明月握在手中3、抱着生命过海洋4、捕捉每一个美丽的瞬间5、成长的历程是一串冰糖葫芦6、成长需要悉心的呵护7、搭起心灵的圣坛8、点一盏心灯期待诚信9、感谢阳光雨露10、行板悠悠，明净如歌11、何必忙着为自己解释12、何以调“素琴”而恶“丝竹”13、黑暗中你给我一盏灯14、红尘涟漪沧桑15、将思维与幸福链接16、快慢缓急总相宜17、宽容世界,快乐自己18、两只流泪的爱情鱼19、灵魂的浴间有把锁20、留一步与人21、莫让机遇擦肩而过22、那个障碍粉碎了我23、那一刻,我含泪微笑24、倾听生命拔节的声音25、倾听心灵的钟声26、让生命飘出幽香27、人不能向生活称臣28、人间何处无风景29、生活的快慢变奏曲30、失败给我带来的欢乐31、手掌上的阳光32、推开成功那扇虚掩的门33、微笑是一把神奇的钥匙34、我听到花开的声音35、我与苦难的亲密接触36、握住别人垂下的藤索37、想起了破茧成蝶38、心弦上痴情的景致39、幸福,在那一刻绽放40、幸福快乐在转念之间41、寻觅彩虹的日子42、一袋父母心43、一点不能再浪费光阴了44、一生之计在于“今”45、一头白发,满山青葱46、幽默是青春的伴侣47、又是春残花落时48、在别人的故事里旅行49、真理，诞生于一百个问号之后50、只要你在不停地走第二部分：1、风清蝶飞舞，春暖花自香2、纸上春秋，与伟大时代同行笔底波澜，为激情济源放歌3、“岩壁芭蕾”舞红崖，“太行风骨”写风流4、春风化细雨，税苑飘书香5、调解的是矛盾，调顺的是民心6、精神凝聚力量，文明引领风尚7、筑巢引凤谋划发展，百花齐放满园春8、领导批来批去，会议开来开去，局长推来推去，问题那来那去9、科技当翅负青云，振南图北唱大风10、凝聚全力解民忧，创新机制促和谐11、农民腰包鼓起来，生活迈上新台阶12、新秀崭露头角，老将宝刀不老13、文明绽放希望，和谐铸造就辉煌14、情系河南振兴，助推中原崛起15、思想与思想的交锋，智慧与智慧的碰撞16、统一思想达共识，结合实际抓贯彻17、同心同德谋发展，群策群力谱新篇18、自主创新的市场，科学发展的范例19、回眸十一五，加快发展谱写辉煌篇章展望十二五，信心百倍绘就美好蓝图20、扬帆风正疾，花开满园春21、只管攀登不问高22、背起行囊，家在前方23、点在“关键”出动力，评到“实效”有干劲24、春浓青欲滴，茶香醉济源25、欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇26、“点”出不足，“评”出动力27、树树秋色，中原风景异山山苍翠，游客如潮涌28、又是一年植树时，共建家园扶新绿29、生活服务要求越来越高，生产服务要求浮出水面——服务业升级之路如何走30、质量问题影响消费信心，信誉重建还须假以时日——国产奶粉：挽回信心才能保住市场31、风劲帆满海天阔32、从配角到主角33、同根同祖同源和平和睦和谐——黄帝故里拜祖大典34、惠农政策农民岂能“不知情”35、春雨和风细细来——中国公共外交精彩纷呈36、浇水浇在根上，帮扶帮在心上37、把责任落实到百姓的笑脸上38、再造一个“海上山东”39、“廉花”绽放深山村——村党风廉政建设纪实文化兴廉促和谐制度护廉防腐变阳光晒廉搭心桥正气育廉惠民心40、春潮澎湃云涌起41、春临济水翰墨飘香展画卷绿漫王屋荆浩故里迎宾来42、在深思中感悟在思索中进步43、攻坚克验证创佳绩乘势而上谋发展44、唱响和谐主旋律文明花开满税苑45、挥弓引弦春之声46、百年沧桑自强不息，世纪华章厚德载物47、百龄清誉称棠棣万卷华章照古今48、苦练内功谋发展，凝心聚力谱新篇49、潮头扬帆竞百舸，巅峰奋时宜展宏图50、青松伴忠骨，红枫映丹心51、奋马扬鞭疾向前，城乡建设踏新途52、浓墨重彩绘蓝图。
吟写经典陶冶情操
吟写经典陶冶情操洪湖市万全镇中心学校王诗坪【摘要】中华经典诗文是中华民族宝贵的精神财富。
一个国家，一个民族，乃至一个人的发展都不能离开精神支撑。
都不能离开文化的引领。
学校要开展“诗文”、“写字”教育活动就是要将学校教育植根于经典传统文化的沃土中，让它吸取精华，根红苗正，茁壮成长，结出累累硕果。
【关键词】经典诗文写字中华诗文源远流长，博大精深，它集文学性、哲理性、艺术性于一体，它是中华文化中的精髓，是中华文化百花园中的一朵奇葩，是中华文化中的瑰宝。
其中，蕴含的人生哲理、美好情操，影响了一代又一代炎黄子孙。
滋养着一代又一代中华儿女茁壮成长。
从这个意义上讲，中华经典诗文也是中华民族重要的精神支柱，一个国家，一个民族，乃至一个人的发展都不能离开精神支撑。
都不能离开文化的引领。
特别是在市场经济的大潮下，在中西文化碰撞与交融中，中国人要有自己的立根之本，这个根本就是中华经典。
这也是我校要开展“诗文”、“写字”活动的初衷。
就是要将学校教育植根于传统文化的沃土中，让它吸取精华，根红苗正，茁壮成长，结出累累硕果。
教育之根本——以德为首，我校首先从“诗文写字”与德育关系进行探索。
确立了“吟诗养德，习字立德”的特色教育。
一、吟诗养德，德行天下《庄子·天下篇》中提到“诗以道志”，意即“赋诗以言志”这是中国古代先贤们表达自己思想与情感的方式之一，这里的“志”指的是思想、抱负、志向之意。
读一篇经典诗文，就是与先贤们进行一次穿越时空的对话；吟一首经典诗文，就是一次感悟先贤们美好的人格魅力；诵一段经典诗文，就是传承先贤们美好的情操与品行。
所以，吟诗便能养德。
学校培养学生美好品行的同时与传统诗文相结合，就是让学校德育之根深深扎入精美传统文化中，吸取其精华，滋养学生德行，茁壮成长，成人成材。
在“吟诗养德”上，我们由政教处主要落实“每日八吟”1、千人吟诵——爱国篇只要是天气晴朗，每天做操前，全校师生近千人，齐列队形，昂首挺胸集体吟诵一首爱国诗篇。
书法标语大全
书法标语大全-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One11、用心写字、踏实做人！2、端端正正学写字，认认真真学做人！3、提笔即为练字时！4、书中华汉字，做龙之骄子15、一笔一划写好字，一生一世做真人！6、写中国字，读世界书，怀天下心，做现代人读书在博，写字在正，做事在勤，做人在真1、最是“墨”香能致远！8、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
12、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
13、写漂亮的中国字，做文明的中国人。
17、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
19、书画显功底，笔墨见精神。
20、书画描绘青春，书法谱写未来。
24、书画比赛，书写精彩。
25、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
29、墨下绘真清，画中藏诗意。
31、练中国书法，承传统文化。
32、练好钢笔书法，传承汉字文化。
33、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。
34、今天畅游斑斓的色彩海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。
35、交流零距离，书画传真情。
36、建设美丽中国，打造书香校园。
37、挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。
38、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
39、画中世外桃源，画外两岸真情。
40、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
41、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
42、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。
43、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
44、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
45、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。
46、共享书画交流，传递两岸真情。
47、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
48、丰富业余生活，继承传统文化。
49、丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。
50、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。
51、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
52、传承中华文明，弘扬书法艺术。
53、传承中华文化，凝聚两岸力量。
54、传承书法艺术，激发书画才智。
55、沉醉墨海，书画人生。
56、阐释书法精神传承文化精髓。
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初中教学工作会议交流材料：
翰墨飘香诗意成长
高密市向阳中学
近年来，学校选择以闲暇教育为侧重点，以责任教育作为突破口，创新开展各类活动，让校园成为师生幸福成长的乐园。
闲暇教育让学生健康成长
“向阳园，名气大。
众师生，实可嘉。
夏华夏，上清华；迟晓云，读北大。
……”这是《向阳中学闲暇教育三字经》的开篇语句。
该书完全有学生、教师自主创作，后经“闲暇教育三字经”大赛评委会成员及学校家委会成员进行多次修改定稿，并且作为学校闲暇教育校本课程印发给学生及家长，内容包括做人、学习、健身、家教等多个方面。
“三分教，七分等”、“先成人，后成才”等先进的教育思想融入，增强文本的可读性和影响力。
“让学生的课堂丰富多彩”是向阳中学一贯坚持的理念。
课堂上，各学科教师从简单的传统游戏——“剪子包袱锤”到“每日一歌”、“每周一游”、“每日一读”、“每日一省”，从妙趣横生的智力游戏到精彩纷呈的经典故事，从引人入胜的科学实验到耳目一新的时事新闻，丰富多彩的课堂，启迪了学生思维，激发了学生潜能来启迪思维。
“让每一位孩子成为杰出人才”是向阳中学始终如一的选择。
学校组织学生开展“献给母亲的歌”朗诵比赛、“感恩母爱”摄影展、“春之声”合唱比赛及青年志愿者活动，举办心理健康讲座、体育艺术节、“庆六一”师生书画展，让孩子们张扬个性，发展特长，尽情享受成长的快乐。
责任教育让教师诗意栖居
一条绳索/攒起了场中所有的视线/那一刻/他们手挨着手/肩并着肩//中间的红色标线/迟疑地/称量着每一条目光的/重量//天边/涨红着脸的夕阳/着急地从树林的枝杈间/窥探//震天的号子/惊起一群白鸽/黑色的剪影/贴在火红的云霞间……这是向阳中学傅金燕老师在教职工春日拔河比赛后写的一首诗歌——《争》。
诗歌发表
在高密教育资讯网“教师文苑”栏目后，深受大家好评。
如德国诗人荷尔德林所唱“充满劳绩，然而人诗意的栖居在大地上”，为让教师们诗意的栖居，尽情享受创作的快乐、工作的幸福、生活的愉悦，学校先后组织进行了教师责任教育问卷调查、右脑开发论坛讲座、教职工安全知识培训、“文明在行动”演讲比赛、课堂教学大奖赛等，积极营造责任教育氛围。
课堂教学大奖赛中获奖教师不仅拿到了奖品，还拿到了学校为其制作的个人讲课光盘，看着自己的讲课实况，老师们从未这样认真地去发现自我，反思改进。
活动教育让名家走进校园
2012年5月29日，向阳中学校园内翰墨飘香，热闹非凡，中心甬路两侧张挂、摆满了师生书画作品。
荆曰政工作室挂牌仪式暨庆“六·一”师生书画展正式启动。
书画名家荆曰政现场泼墨挥毫，与学生们面对面交流，其行云流水的潇洒气韵赢得了在场师生们的赞叹。
这是高密教育系统落实“名家进校园”活动的一个剪影。
学校还聘请了社会名人、成功人士到校开坛讲学，教育学生树立高远志向，导航健康幸福人生。
“攀得半山休道远，还须健屐上山峰。
”向阳中学将坚持魅力教育之路，让每天的清晨成为愉快的邀请，用大爱和睿智恰如其分地解放孩子，让心灵起舞，让梦想高飞。