幻灯片超链接教案

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《幻灯片的链接》课程教学设计一等奖3篇

1、《幻灯片的链接》课程教学设计一等奖一、教材、学情分析《幻灯片的链接》是江苏省小学信息技术教材五年级下册第11课的教学内容。

本课属于“多媒体演示文稿”教学单元，是在学生掌握在幻灯片中插入自选图形、文本、图片等操作，学会放映幻灯片的基础上，来学习在幻灯片中插入“超级链接”操作。

小学五年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢观察、发问、探索、质疑，喜欢展示自己的发现，如果在教学过程中不断地去激发他们的学习兴趣、保护他们的学习热情，他们就会迸发出创新思维的火花。

于是教者根据学生的年龄特点，把教材内容作适当改动，以主题任务的形式出现：通过让学生当小导游带大家游览九寨沟的活动，完成教学任务。

星级任务设置成三个层次：1．图形链接，浏览网页。

2．文本链接，发送邮件。

3．图片链接，新幻灯片。

二、教学目标知识目标：学会为幻灯片中的`图形、文本、图片分别插入网页、邮件、幻灯片的超级链接。

能力目标：熟练掌握“插入超级链接”对话框的使用方法；培养学生处理信息的能力、表达、评价的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。

情感目标：通过多媒体的欣赏和“插入超级链接”的操作，进一步领略九寨沟的神奇，激发学生对大自然和幸福生活的热爱之情。

培养学生学习信息技术的兴趣和良好的操作习惯。

三、教学重、难点教学重点：“插入超级链接”对话框的使用。

教学难点：体会超级链接的思想内涵和实际意义。

四、设计思路本课将采用“任务驱动、合作探究”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。

首先借助于多媒体手段激发学生学习兴趣，展示学习任务。

然后通过“争做小导游”、“学一学”、“帮一帮”、“试一试”、“比一比”、“读一读”、“说一说”等活动，将有关学习内容进行整合，拓展学习空间，丰富学生体验。

使学生通过实践探索，巩同操作技能，体验学习的乐趣和创作的成就感。

并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生综合素质的发展。

五、教学准备1．帮助学生复习回忆在幻灯片中插入自选图形的方法。

设置幻灯片的超链接和动作按钮教学设计

设置幻灯片的超链接和动作按钮教学设计木垒县第三小学李风贤教学目标1、让学生学会在幻灯片插入超链接和动作按钮的方法。

2、培养学生自主学习和同桌协作的能力，培养学生应用所学知识解决实际问题能力。

3、通过自己设置幻灯片、学生自我展示作品的过程让学生大胆尝试、体验成功的喜悦。

教学重点及难点：学会在幻灯片中设置超链接和动作按钮。

教学过程：一、创设情景，激发兴趣：我是小导游师：同学们根据木垒县的“十三五”规划，要把我们木垒打造成一个旅游城市，那么，你们知道我们木垒有哪些旅游景点、悠久的历史文化和民族风情吗？生答。

师：大家知道的可真不少呢，今天老师做了一个简单的幻灯片来介绍木垒。

同学们想看吗？（课件展示）下面我请一位同学来当小导游，我们客人想了解哪一方面的内容，小导游就要通过幻灯片来给大家介绍。

（生进行操作）师：在刚这位小导游展示的过程中，你们有没有觉得很繁琐，而且有点乱？下面就让老师来当导游，你们想了解哪方面的内容？老师给你们介绍。

（师生互动）师：你知道老师为什么操作得又对又快吗？刚才老师展示的幻灯片设置了超链接，这就是我们这节课要学习的内容：《设置超链接和动作按钮》（板书课题）。

二、合作探究学习新知（一）设置超链接1、合作探究首先请同学们自学导学案中的“设置超链接”的内容，然后打开演示文稿《魅力木垒》，把目录页中“原始胡杨林”链接到相应的幻灯片上。

（完成快的同学，可以设置其他内容的超级链接。

遇到问题，同桌相互交流，也可以问老师。

）学生尝试，教师巡视、了解学情。

2、学生汇报交流：请哪位同学给大家边讲解边演示一下。

（学生操作，老师适时进行纠正）当学生进行到要选择“链接到”的类型时，教师引导全体同学思考一下：应该选择哪一个？（本文档中的位置）我们以目录中的“家乡历史知多少”为例，在做之前要先看清楚介绍“家乡历史知多少”是第几张幻灯片，然后再选择链接对象，单击“插入”菜单下的“超链接”，在弹出的对话框中选择“本文档中的位置”，再选择相应的幻灯片，最后单击“确定”。

ppt超级链接教案

幻灯片中创建超链接【教学目标】（一）知识与技能1、掌握文本链接的设置方法。

2、掌握动作按钮链接的设置方法。

3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

（二）过程与方法通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

（三）情感态度与价值观通过制作有关祖国的幻灯片，激发学生热爱祖国的情感。

【教学重点】（1）在幻灯片中创建超链接的步骤和方法。

（2）超链接在幻灯片中的使用方法。

【教学难点】超链接使用方法的探究过程。

【教学准备】多媒体网络教室软件断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。

【教学过程】一、创设情境引入课题师：同学们，你们看这是什么？学生：地图。

师：对，我们国家幅员辽阔，有很多美丽的地方值得我们去旅游。

现在老师收集了部分城市的图片，放在这个演示文稿中，大家看一下，在这张地图上有部分省市的名称，只要老师任意单击任一省市的名称，相关的图片就会立刻展示出来，你们想看哪里的图片？学生说出地名，教师单击相应地名，展示相应的图片。

（见下图）师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形师：在这一张幻灯片中，用到了创建超链接的方法，就能把选中的地方图片展示出来。

下面就开始今天的学习内容“幻灯片中创建超链接”。

二、新授内容（一）什么是超链接超链接是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的连接，或是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页或文件的连接。

当鼠标指到超链接处，就会变成小手，当单击时就会跳转或连接到相应的资料。

（二）设置超链接的方法1、利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接；2、利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实现和超级链接相同的功能。

下面就请同学们来试一试将老师发给你们的“我的祖国”演示文稿进行相关超链接设置。

初中信息技术八年级《幻灯片超级链接》教学设计

《幻灯片超级链接》教学设计一、教材分析Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动和制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。

而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。

二、学生分析学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有了一定的分析、评判能力，基本上完成了知识和能力的积累，但是在综合处理方面尚有欠缺。

三、教学目标1、知识目标：（1）使学生掌握超链接的概念；（2）掌握幻灯片链接的方式(图片、文字、按钮链接等)；（3）掌握幻灯片中的内部链接，了解演示文稿中外部链接。

2、能力目标：（1）培养学生获取信息和处理信息的能力；（2）培养学生探索精神和创造能力；（3）培养学生自主学习的能力。

3、情感目标：（1）激发学生学习积极性；（2）培养学生的想象力和逻辑思维能力。

四、教学重点：理解超级链接概念及掌握超级链接方法五、教学难点：使学生掌握应用超级链接的方法并学会在适当的位置应用超级链接六、教学方法：引导、演示、启发七、教学准备：“福娃”“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片、“奥运会吉祥物宣传片”、“第29届奥林匹克运动会吉祥物Word 文档”、“滦县第三中学网站”、“2008奥运会网站”……八、教学过程：1、创设情境，激趣导入通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了，不过这样的演示文稿在演示过程中只能按照顺序播放，无法打乱顺序，也看不到幻灯片之外的信息内容，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。

那么有没有方法可以打乱播放顺序按照同学们自己的思路进行播放呢？大家都上过网，在网页中鼠标点击相对应文字或图片都会变成“”形状，说明已经进行了超链接，通过超链接可以跳转到另一网页，我们一起来欣赏超链接在网页中的效果吧！（登录滦县三中网站）每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！那么在幻灯片中如何实现呢？2、新授欣赏“福娃”与“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片对比哪一个在操作起来更加灵活、方便？（1）超链接方式（出示“福娃-北京欢迎你”课件）A、文字、图片链接选中要超链接对象（“京京”文字）→插入→超级链接→链接到中选择“本文档中位置”→选择相对应幻灯片→确定。

幻灯片的超级链接教案

《幻灯片的超级链接》教案1、了解超级链接的作用和方法2、学会建立超级链接。

3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。

教学重点：掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。

教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。

教具、学具：课件、网络教室教学过程：一、游戏激趣、引出新课同学们，让我们来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。

细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。

）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。

板书：幻灯片的超级链接二、自主学习，合作探究（一）文本设置超链接。

通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。

那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。

怎么办？2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。

有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。

操作中的问题：文本的选择。

首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。

4、如果你的超级链接做错了，怎么办？学生讨论，回答。

还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。

板书，超级链接的步骤：选定对象插入超链接确定目标5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。

（二）图片设置超链接。

1、怎样回到首页？教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。

《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“超链接在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：教师需强调在演示过程中如何恰当使用超链接，如预览超链接目标，确保在演示时能快速找到所需内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设置超链接》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作演示文稿时，是否遇到过想要快速跳转到其他内容的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索超链接的奥秘。
另外，我也注意到有些同学在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对这部分内容兴趣不大，或者是对自己的能力缺乏信心。针对这种情况，我会在课后与他们进行个别交流，了解他们的想法和需求，鼓励他们积极参与课堂活动，增强自信心。
举例：学生应学会在演示文稿中快速找到超链接，进行编辑或删除操作，以便超链接对象的选择：学生在设置超链接时，往往难以确定哪些对象需要添加超链接，以及如何选择合适的超链接对象；
举例：教师需指导学生分析演示文稿内容，识别关键信息，并教授如何在这些关键信息上设置超链接。
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案
一、教学内容
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案，本节课主要基于教材中关于多媒体演示文稿制作的内容，重点讲解如何为演示文稿设置超链接。内容包括：
1.理解超链接的概念及作用；

优秀教案在演示文稿中创建超级链接

优秀教案在演示文稿中创建超级链接【教学目标】知识与技能：1.了解“超级连接”的概念，以及“超级链接”的形式。

2.学会在幻灯片中制作超级链接的三种方法。

3.通过任务驱动，培养学生对资料的整理和分析能力，以及灵活运用已学知识的能力。

过程与方法：通过教师的演示、学生的任务驱动、学生小组讨论来实现掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生处理信息的发散思维。

情感态度与价值观：培养学生的创新意识和审美观，树立良好的学习习惯。

而、重点：【教学重难点】重点：1.了解“超级链接”的概念和用途。

2.掌握、并区分幻灯片中三种形式的超级链接。

难点：在完成任务过程中，灵活运用三种形式的超级链接【教学过程】一、导入师：观看国产动漫的ppt，思考，这个ppt与以前的ppt在播放顺序上有什么不同。

生：……师：这个ppt可以随心所欲的浏览，有选择性的浏览，提高浏览的效率。

这个功能就是ppt里的“超级链接”，今天我们这节课就来一起学习怎样《在演示文稿中创建超级链接》。

师：要做成这样一个链接，首先要找到一个作为链接用的对象。

师，生（看课件展示并总结）：文字，文本框，图形，动作按钮师：可是“超链接”究竟在PowerPoint的哪个菜单呢？我们先来找找看。

学生找到菜单：插入——超链接师：找到了超链接，问题就很容易解决了！有没有同学能帮助老师来完成这个操作呢？学生上台尝试操作。

师：很好，这个同学已经打开了“插入超级链接”对话框。

（学生回答，老师将步骤分别板书在黑板上。

选中“连接点”单击右键，选中“超链接”选择“链接目标”）让我们一起来认真看一看，在这个对话框里都有哪些重要的内容。

2、重点讲解“插入超链接“对话框师：大家请看“插入超链接”对话框，左上角“链接到”：他有几种类型呢？生：原有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件等四种类型。

师：我们可以把它们分为“内部链接”和“外部链接”两大类，“内部链接”它的目标是ppt内部的任意一张幻灯片；而“外部链接”它的目标是所在ppt之外的各种文档、文件、网页或是电邮。

幻灯片超链接教学设计

教案
【教学目标】
1、知识目标
（１）掌握在幻灯片中设置超链接（文字和幻灯片的链接）；（２）掌握在幻灯片中设置动作按钮；
2、能力目标
通过自主探索和合作交流，培养团结协作精神和动手实践能力；
3、情感目标
让学生自我展示、勇于探索、体验成功，激发求知欲
【教学重点与难点】
（１）掌握在幻灯片中设置超链接（文字和幻灯片的链接）；
（２）掌握在幻灯片中设置动作按钮
【课时安排】：1课时
【教学方法】：自主学习法任务驱动法小组讨论法
【教学过程】
【小组任务表】
【评分细则】
1.文字和幻灯片链接正确得1分。

2.动作按钮设置正确，能返回到对应幻灯片得1分。

3.题目回答正确得1分。

4.幻灯片设置美观加1分。

最后总分最多的小组获胜。

【得分记录表】。

超链接教学设计方案（优秀范文5篇）

超链接教学设计方案（优秀范文5篇）第一篇：超链接教学设计方案第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”教学设计方案一、教材、学情分析1、课题：第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”△PowerPoint多媒体演示文稿的制作安排在河北省初中《信息技术》第二册第一单元，共分五课：第一课我的第一张幻灯片；第二课为幻灯片插入图片；第三课让幻灯片“说话”；第四课让幻灯片动起来；第五课为幻灯片添加超链接。

△“第五课为幻灯片添加超链接”共有三个大框题：一、幻灯片之间的超链接；二、幻灯片与其他文件或网页的超链接；三、插入动作按钮。

我把“第五课为幻灯片添加超链接”分成两个课时来和学生共同学习。

因为一方面我的学生计算机操作水平较差，另一方面他们学期初刚接触“PowerPoint多媒体演示文稿的制作”这部分内容，而且“第五课为幻灯片添加超链接”是这部分内容中较难理解的内容。

同时，我认为第五课第一课时“幻灯片之间的超链接”，虽然看起来内容不多，但是第五课知识的重点、难点几乎都集中在第一课时。

所以将第五课分成二个课时，而且第一课时的内容少而精。

基于以上对教材和学情的分析，本节课我主要以兴趣为动力，由任务来驱动，通过学生主动积极的发现问题、解决问题的探究式的学习过程，来完成本节课的学习任务。

陶行知先生曾说过：“我认为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久他还会把知识还给先生，所以只有经过学生主动探索、实践才能真正使知识变成自己的知识。

国际教育界也提出：听来的忘得快，看来的记得住，动手做更能学得好。

2、教学目标：根据教学要求，学生的心理、智力发展水平以及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：◆ 知识目标1、在“丹顶鹤”文稿的幻灯片之间添加超链接。

2、对已添加的超链接进行修改，达到满意。

3、删除不需要的超链接。

◆能力目标1、培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新精神；2、培养学生的自主学习能力、自我探讨能力；◆情感目标1、增强学生之间互助互爱的情感、培养学生的合作精神。

幻灯片中创建超级链接》教学设计.doc

幻灯片中创建超级链接》教学设计【学习者分析】教学对象是初一年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。

需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。

【教学目标】●情感态度与价值观：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片，进一步了解新疆的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。

●过程与方法：掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

●知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

【教学重、难点】1．在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。

2．超级链接在幻灯片中的使用方法。

【教学资源】1．教师准备多媒体课件。

2．教师准备有关新疆风土人情、旅游和美食的相关资料。

3．多媒体网络教室软件。

【教学过程】一、创设情境导入新课师：同学们，你们生在新疆，长在新疆。

你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢？下面让我们来看一组图片，了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。

教师播放图片。

师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生1：我要向他们介绍新疆的著名旅游景点，如天池、卡纳斯湖。

生2：介绍新疆的特色美食。

生3：介绍旅游的路线。

师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在d盘的“新疆特色”文件夹下，大家先看一看师：这些都是老师收集的资料。

我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。

请大家看这张幻灯片（图1），只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？图1学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。

（见下图）图2图3师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？生1：鼠标指针变成手形。

师：在这一张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。

老师在你们的计算机的d盘里也存放了这张幻灯片，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看我们怎样？『教学活动1：整个探究过程充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，让学生带着问题探究，任务具体明确，学生探究积极主动。

小学信息技术《为幻灯片添加超链接》优质教案、教学设计

为幻灯片添加超链接一、教学内容：1、为文字、图片设置超链接。

2、插入动作按钮。

3、删除、修改超链接。

4、幻灯片与其他文件或网页的连接。

二、教学目标：知识与技能:1、掌握在PowerPoint 中设置幻灯片之间的超链接的方法2、掌握在PowerPoint 中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法3、掌握在PowerPoint 中插入动作按钮的方法过程与方法:通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮,提高学生自主学习的能力,团结协作能力。

情感态度与价值观：通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性。

三、教学重点1、掌握在PowerPoint 中设置幻灯片之间的超链接的方法2、掌握在PowerPoint 中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法四、教学难点掌握在PowerPoint 中插入动作按钮的方法五、教学过程播放幻灯片的时候，就可以按照自己的意愿，控制幻灯片的播放顺序,甚至可以把自己的幻灯片与Internet 相连。

这节课我们一起来学习为幻灯片添加超链接。

（二）新授刚才我们做了关于水果的性格测试，今天老师也带来了关于水果的谜语，大家想不想猜一猜？下面请同学们打开桌面上的文件，试着猜一猜这几个谜语，然后把“查看谜底”四个字和相应的谜底链接起来怎么来设置超链接呢？谁能说说？1、幻灯片之间的超链接操作方法：选择要插入超链接的文字，菜单栏选择“插入”-“超链接”，弹出“插入超链接”对话框，从中选择“本文档中的位置”，再从右侧选择相应的幻灯片，之后单ft“确定”按钮。

超链接就建立好了，此时两个字下面添加了下划线，并且颜色变浅了。

我们来试试（演示超链接）还有其他方法吗？右键——超链接简单吧？大家自己来试试把其他的链接也做好。

做好的同学放映看看，播放的时候有没有不方便的地方？2、插入动作按钮大家有没有注意到，我们在猜完一个谜语后，接下来只能顺序播放，想返回再猜下一个谜语，却不能直接回去，怎么办呢？上网的时候我们可以用后退按钮，在幻灯片中是不是也一样呢？小组讨论一下学生上台演示，1、设置“返回”文字超链接2、对“返回图片”做超链接3、动作按钮Powerpoint 提供了一些动作按钮，像左箭头、右箭头等，可以把动作按钮插入到幻灯片中将它定义成超链接，单ft这些形象的按钮，可以转到需要的幻灯片。

多媒体ppt超链接使用教案

多媒体ppt超链接使用教案多媒体ppt超链接使用教案有时，为了满足演示效果，我们需要调用各种文件文档，甚至需要调用指定幻灯片指定页的演示，这个时候我们需要用到“超链接功能”。

下面是小编精心整理的有关多媒体ppt超链接使用教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标知识与技能：1、理解超链接的意义和作用；2、掌握在PPT中为对象（文字、图片、自选图形）添加超链接的方法；3、能够根据实际操作需要，适当地熟练地运用超链接。

情感态度与价值观：1、鼓励学生通过知识牵引以及大胆探索来解决问题；培养学生独立思考和彼此合作相结合的学习态度；逐渐形成积极主动地学习和使用信息技术的意识。

2、通过“海底世界”主题，激发学生关爱大自然的热情，结合海洋污染的现实，让学生逐渐形成“关注海洋问题人人有责”这一主题的价值取向。

教学重点为PPT对象（文字、图片、自选图形）添加超链接。

教学难点1、文字对象添加超链接形成的下划线问题。

2、认识超链接命令对话框。

3、引导学生探索问题，掌握编辑超链接、编辑动作按钮的操作方法。

教学过程教学环节计划时间教师活动学生活动媒体一、新课导入展示网页效果PPT，通过对比，引出超链接超链接的意义超链接作用、优越性老师最近迷上了海底世界，认识了好几种海洋鱼类，想跟同学们分享一下，于是做了两张幻灯片，请同学们一起来看一看。

有没有同学发现这两张幻灯片最大的区别在哪里？这种页面与页面之间相互跳转的效果，在我们使用电脑的过程中，你还在什么时候感受过？你觉得这种交互效果有什么好处？（引导学生作答）那实现幻灯片之间链接效果，能够从一个页面指向另一个目标，就要要用到一个新的知识，叫做超链接。

这一节课，我们就围绕超链接进行学习。

认真观看回答：第二个幻灯片可以随意跳转页面。

回答：网页回答：1、有条理；2、让画面活起来；3、让页面之间形成联系。

电子白板展示、ppt板书“超链接”二、新课讲解试一试给文字添加超链接插入超链接命令文本框下划线问题菜单和工具栏结合添加超链接后效果可以实现超链接的对象首先，请同学们打开“试一试”文档，试着为文字建立超链接，完成从第一页跳转到第三页的效果。

为幻灯片设置超链接说课稿

为幻灯片设置超链接说课人：赵志平
说教学
方法
说媒体
运用
课前准备
说教材
1、教材分析
2、教学目标
3、重难点
说教学
说教学
方法说媒体
运用
课前准备
说教材
1、说教法运用
2、说学法指导说教学
说教学
方法
说媒体
运用
课前准备说教材
我校多媒体教室的计算机上都安装了极域电子教室这款软件，这款软件的“文件分发功能”、“广播模式”、“学生演示模式”等对教学过程有很好的辅助作用，有助于学生更好地学习
信息技术这门学科。

说教学
说教学
方法说媒体
运用
课前准备说教材
说教学
1、为前几节课编辑制作好
的演示文稿“北京2008年奥运会”中的第五张幻灯片“奥运会吉
祥物——福娃”中的图片贝贝设
置超链接，链接到第六张介绍
贝贝的幻灯片，并在第六张中
设置动作按钮，链接到最近观
看的幻灯片上。

2、将准备好的幻灯片使用
文件分发功能传到学生机上。

Business template
说教材
说教学
方法
说媒体
运用说教学
课前准备（一）创设情境，导入新课（二）任务驱动，自主探究
（三）小结任务，实践内化。

《幻灯片的超链接》教学设计

三、教材内容简析：
PowerPoint是初中信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
生答：点击题号就可以进入图片。（给答对小组加一星）
师：很好，这个就叫做幻灯片的超级链接（揭开“超级链接”的面纱）。
※板书：超级链接
展示任务一：小组内讨论超级链接有什么作用？
生：小组内讨论，并回答，可以点一个题号进入指定的幻灯片，不用一张一张的按顺序播放，还可以按“返回”按钮回到第一页。（答对小组加一星）
总之，这节课教学，还有许多要改进的地方，在今后的教学中，我对教材还要深入钻研，备课还要更细致，力争使课堂效果更好。
{※教师大屏幕展示事先准备好的有关潍坊景观的带有超链接的PPT展示，小组之间来选题号、猜地名。答对小组同学们回答的不错，细心的同学有没有发现，今天老师出示的演示文稿与之前我们学习的有什么不同？
五、教学方法：
教学方法：情境引入法、任务驱动法、游戏竞赛法、直观教学法
学习方法：自主学习法、合作、探究法
六、教学过程：
一、创设情景，导入新课
师：同学们喜欢旅游吗？大家肯定也到过不少的地方，在这节课前让我们来做个游戏“猜地名”，游戏规则是按照现在的小组，单号小组给双号小组从5个题中任选一题，如果答题一方猜对了，得一星，否则，选题小组得一星，答题小组可以商量，但必须在30秒钟内说出答案。给点提示，游戏中的图片全部都是我们潍坊本地的旅游景点。
游戏规则：由双号组来点菜，单号组任选一人进行演示，要求必须链接到指定的菜品上，得分方法同“猜地名”

信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思

信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思教学目标知识目标：1.了解超级链接的含义和作用。

2.熟练掌握在文本、图片、动作按钮对象上设置超级链接的方法。

3.学会链接目标的选择方法能力目标：1.培养学生解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。

2.培养学生互帮互助，团结协作的精神。

情感目标：1.学会评价他人的作品，并能说出自己感受。

2.培养学生将信息技术与实际生活相结合学习的愿望和能力，增加学生对信息技术的兴趣。

教学重点：1.让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法2.培养学生自主学习、协作学习的能力。

教学难点：熟练掌握在不同对象上设置超链的方法。

课前准备：演示文稿作品（一个设置了超链接，一个没有设置超链接）。

教学用时：1课时。

教学过程：一、欣赏作品，对比导入教师出示两幅同样内容，不同设置的作品。

学生观看、对比作品，感受超链接的作用。

引出本课主题。

二、学习新知教师演示、讲授在幻灯片中设置超链接的两种方法。

第一种方法：在幻灯片中插入动作按钮。

第二种方法：选择不同对象插入超链接。

学生观看、学习。

三、上机实践1.基本任务：给《我爱我家》作品，添加一张目录幻灯片，在目录幻灯片中的不同对象上插入超链接，并准确设置超链接的目标位置。

2.拓展任务：给每一张幻灯片设置一组导航按钮。

学生上机操作。

教师巡视、指导、总结。

四、展示、评价学生作品展示部分有代表性的学生作品，进行实时的点评。

发现有共性的问题集中解决。

五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？学到了哪些知识？学生畅所欲言，教师归纳总结。

本课是PowerPoint教学中的关键部分，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。

教学反思：本节课是为更好的学习PPT新加的一节内容。

此前学生已经学会了编辑演示文稿，学会了插入图片、文本框、自选图形等操作。