统编版高中历史选择性必修三第五单元战争与文化交锋 课时练习题 第11,12,13课 含解析
高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变课后习题部编版选择性必修3
第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变必备知识基础练1.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。
随着远征的进行,他却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。
这表明( )A.野蛮的非希腊民族文明有相通性B.亚历山大对希腊文明持否定态度C.亚历山大性格导致远征范围扩大D.远征改变了亚历山大的思想观念2.亚历山大远征时,建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市,埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城,城内商业繁荣,学术氛围浓厚。
由此可见( )A.亚历山大远征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦B.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具C.亚历山大里亚是当时最繁华的城市D.经济发展促使战争的出现,战争同时也推动经济发展3.亚历山大在征服埃及后,不顾路途艰险,跋涉到埃及西部沙漠中的绿洲,拜谒埃及传统信仰,并为当地的守护神建庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。
亚历山大意在( )A.传播古希腊文化B.消弭埃及与巴比伦之间的矛盾C.培育臣民的认同感D.恢复当地的神权政治形态4.据记载,远征之时,亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体,建立大同社会的愿望。
他不仅随军带有专家学者,而且还资助他们进行科学研究工作,亚历山大的所作所为( )A.使亚历山大帝国长治久安B.世界开始从分散联合为一体C.开始打破区域文明的界限D.为东西方文明交流创造条件5.亚历山大的远征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件,但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
下列对这段叙述的理解有误的是( )A.和平往来促进了各地经济文化交流B.丝绸之路是古代东西方交往的要道C.暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态D.暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播6.希腊化时代是指从公元前4世纪晚期到公元前30年罗马征服托勒密埃及为止的一段历史时期,这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。
高中历史第5单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张梯度作业部编版选择性必修3
第五单元第12课一、素养达标1．下表是美洲大陆15—19世纪居民人种变化的数值。
通过对表中信息的解读，下列说法正确的是( C )AB．不断增加的黑人主要是来自非洲的淘金者C．在种族融合下美洲出现了“混血社会”D．原住民的急剧减少主要受自发疾病的影响解析：由表格可知，混血人种数量增加，比重增大，反映出在种族融合下美洲出现了“混血社会”，故C项正确；A项表述太绝对，与史实不符，故排除；不断增加的黑人主要是被贩卖到美洲的黑奴，原住民急剧减少的原因是原住民对来自欧洲的传染病缺乏免疫力和殖民者对其实行屠杀政策，故B、D两项错误。
2．(2022·海南三亚华侨学校)拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括海地、委内瑞拉、巴西、智利、阿根廷等国家。
关于拉丁美洲名称的由来，下列表述正确的是( C ) A．拉丁语族的印第安人长期居住于此B．因其拉丁舞享誉世界，故以此自称C．西班牙语和葡萄牙语是其主要语言D．以罗马时期的拉丁文字为书写工具解析：根据所学知识可知，美国以南的美洲地区被称为拉丁美洲，是因为这一地区长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下，西班牙语和葡萄牙语是其主要语言，而这两种语言属于拉丁语系，C项正确；印第安人不属于拉丁语族，A项错误；拉丁美洲的由来与拉丁舞无关，B项错误；拉丁美洲的文字不是“罗马时期的拉丁文字”，D项错误。
3．美国黑人奴隶玛姆·贝特根据《独立宣言》提出的有关原则向地方法院提出人身自由的法律诉讼并获成功。
她所依据的原则是( A )A．人人生而平等B．主权在民C．人民革命权利D．奴隶制是社会的罪恶解析：根据材料“提出人身自由的法律诉讼”可知，《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说，认为人生来就是自由平等的，故A项正确；B、C两项虽然也是《独立宣言》体现的原则，但与材料“提出人身自由的法律诉讼”不符，故排除；《独立宣言》没有提到废除奴隶制，故排除D项。
4．(2022·山东德州一模)美国建国初期某条例规定，“各州保留其主权、自由和独立，凡未由各州授予中央的权力，一概由各州自行保留。
统编版高中历史选择性必修三第五单元战争与文化交锋 课时练习题 第11,12,13课 含解析
第五单元战争与文化交锋11 古代战争与地域文化的演变.................................................................................... - 1 -12 近代战争与西方文化的扩张.................................................................................... - 6 -13 现代战争与不同文化的碰撞和交流...................................................................... - 11 -11 古代战争与地域文化的演变(建议用时：40分钟)1．亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明()A．人类文明发展的动力来源于战争B．和平往来促进了文明的交融C．暴力冲突导致了文明的衰落D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展D[马其顿国王亚历山大进行十年征战，建立一个地跨欧亚非三洲的空前庞大的帝国，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了灾难，但也促进了东西方文化的交流，故选D项。
]2．公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。
“他”是()A．汉谟拉比B．大流士C．修昔底德D．亚历山大D[由时间“公元前4世纪”和东征“建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”可知，“他”是亚历山大。
]3．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。
他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为()A．使亚历山大帝国长治久安B．世界开始从分散联合为一体C．开始打破区域文明的界限D．为东西方文明交流创造条件D[结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
统编版高中历史选择性必修三 第11课 古代战争与地域文化的演变 练习(解析版)
第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变一、选择题1.他攻占地中海东岸地区,随后兵不血刃进入埃及,又转而进入两河流域,灭亡波斯,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
“他”是指( )A.伯利克里B.屋大维C.亚历山大D.穆罕默德【答案】C【解析】结合所学可知,灭亡波斯的是亚历山大,故C项正确。
伯利克里执政时期是雅典民主政治的黄金时期，排除A；屋大维是罗马时期，排除B；穆罕默德不符合史实，排除D。
2.希腊化时代指的是希腊文化传统超越本土向更广阔的世界传播的时代。
推动希腊化时代出现的重要事件是( )A.伯利克里改革B.希波战争结束C.罗马帝国形成D.亚历山大远征【答案】D【解析】结合所学知识可知,从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”,故D项正确。
伯利克里执政时期是雅典民主政治的黄金时期,但其影响面更多地局限于古希腊地区,并未走向更广阔的世界,故排除A项;希波战争结束于公元前449年,不符合希腊化时代的时间,故排除B项;罗马帝国形成于公元前1世纪,在此之前,希腊化时代已经出现,故排除C项。
3.亚历山大东征后，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系，在张骞到达中亚之前的公元前2世纪中后期，后来的丝绸之路西段（自帕米尔以西）实际上已经开通。
这表明（）A．张骞对丝绸之路开辟做出决定性贡献B．丝绸之路的开辟具有历史的必然性C．希腊文明的传播对丝绸之路开通的贡献D．中西经济文化的交流自古以来就很频繁【答案】C【解答】依据材料“以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系，在张骞到达中亚之前的公元前2世纪中后期，后来的丝绸之路西段（自帕米尔以西）实际上已经开通”等结合所学知识可知C正确。
A项“决定”说法绝对，排除。
B项“必然性”说法片面，排除。
“中西经济文化的交流自古以来就很频繁”说法片面，排除D。
4．据普鲁塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。
第五单元战争与文化交锋同步练习-统编版(2019)高中历史选择性必修3 文化交流与传播
第五单元战争与文化交锋一、单选题1．有学者认为，亚历山大东征开创的希腊化文化，是希腊文化与古埃及、巴比伦、甚至古印度以及其它各地的文化相互交流汇合的结晶，是人类历史上第一次文化大交流。
这说明（）A．在此之前希腊与外界并无文化交流B．希腊文化取代了被征服地区的文化C．交流范围之广与程度之深前所未有D．影响了“希腊化世界”的所有地区2．据希腊历史学家记载，有七十个以上的希腊城市，即希腊文明中心，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。
希腊的神庙、剧场、文学艺术、科学，以及希腊的商业随着亚历山大的征伐而传播于被征服地区。
希腊文化的胜利，比马其顿方阵的成功更为持久。
这说明（）A．亚历山大推行遏制希腊文化的政策已失败B．希腊的殖民者几乎征服了马其顿帝国全境C．文化上落后的蛮族不能真正接纳希腊文化D．亚历山大远征有利于希腊文明的扩展3．印度古代历史上经历了十多次被外族征服的历程,对古代印度居民和征服者而言，先是外族入侵,掠夺土地与财富，而后征服者又大都被印度的传统宗教文化所同化。
这反映了印度（）A．佛教的兼容并蓄性B．宗教的社会影响深远C．宗教文化的排他性D．种姓制度削弱凝聚力4．伊斯兰教创始人穆罕默德在传教之初即承认犹太教徒、基督徒为“有经典的人”。
欧麦尔时代，每征服一地，欧麦尔必嘱咐战士宽待基督徒。
在攻打埃及之前，欧麦尔还特意嘱咐将士：“你们若进入埃及，必须善待科普特人。
”这些举措()A．实现了民族间的和睦B．开启了东西方的文化交流C．旨在丰富阿拉伯文化D．推动了阿拉伯文化的传播5．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。
这说明蒙古西征客观上（）A．加强了文化交流B．推动了民族迁徙C．促进了思想解放D．引发了宗教改革6．“蒙古人征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征，世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。
高中历史第5单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课时训练部编版选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张基础巩固一、选择题1.在独立之初,虽然美国组建了邦联政府,但并未赋予它作为一个国家政府所应有的权力;1787年联邦宪法也通过分权制衡、列举政府权力等方式,对联邦政府作了全方位约束。
导致这一历史状况的主要因素是( )A.欧洲启蒙思想的深刻影响B.殖民地时代的经历和认识C.南北各州存在严重的分歧D.广大民众的利益无从体现,可知殖民地时代的经历和认识影响了美国的政治制度,故选B项。
A、C、D三项均不符合题意,排除。
2.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉丁美洲国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。
“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲( )A.奴役掠夺土著居民B.建立的殖民统治最早C.进行了大量的移民D.移植了本国的生产方式,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎”并结合所学知识,可知当时拉丁美洲地区主要是西班牙和葡萄牙的殖民地,而当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家,其落后的生产方式传播到拉丁美洲,成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱,故选D项。
A、B、C三项均不符合题意,排除。
3.1806年惨败给拿破仑后,普鲁士首相卡尔·施泰因开始推行改革,其措施包括让公民参与政治、释放农奴、实行地方自治、改组中央政府机构等。
这些措施( )A.使普鲁士走上了资本主义发展道路B.增强了普鲁士人民的民族民主意识C.彻底废除了普鲁士的封建主义制度D.促使普鲁士迅速结束了国家的分裂,可知在与拿破仑的战争失败后,普鲁士进行了改革,这些改革并没有使普鲁士走向资本主义发展的道路,故A项错误;题干材料中的改革措施,增强了普鲁士人民的民族民主意识,故B项正确;题干材料中的改革属于不彻底的废除农奴制改革,故C项错误;改革后德意志仍然处于分裂割据状态,直到1871年才实现了国家统一,建立了德意志帝国,故D项错误。
(新教材适用)高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课后习题选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张课后训练巩固提升基础巩固一、选择题1.在拉丁美洲文化中,既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化,如多神信仰、图腾崇拜,也有欧洲白人的天主教,还有非洲黑人带来的音乐、舞蹈等因素。
该现象说明( )A.拉丁美洲的文化具有多元性B.欧洲的宗教文化具有先进性C.印第安传统文化自成发展体系D.拉丁美洲文化受美国文化影响,可知拉丁美洲文化融合了本土文化、欧洲文化和非洲文化,体现了多元性,故选A 项;文明、文化没有先进、落后之分,排除B项;根据材料“印第安人……多神信仰、图腾崇拜”,可知印第安传统文化具有多元性的特点,排除C项;拉丁美洲文化主要受欧洲文化和非洲文化影响较深,排除D项。
2.19世纪末20世纪初,拉丁美洲人民面临的艰巨任务是( )A.发展本民族文化B.反对帝国主义和封建主义C.清除殖民残余势力D.确立资产阶级共和制度世纪末20世纪初,在列强的军事和经济侵略下,拉丁美洲实际上沦为半殖民地,拉丁美洲人民面临着反帝反封建的艰巨任务,故选B项。
3.德国哲学家黑格尔称拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。
下列对“世界灵魂”解释最为合理的是( )A.拿破仑依靠武力征服了全世界B.拿破仑曾是欧洲众多国家的领袖C.拿破仑具有征服全世界的野心D.《拿破仑法典》具有世界性影响,传播启蒙思想,为近代各国提供了立法规范,这是黑格尔所说的“世界灵魂”,故选D项;“世界灵魂”是指拿破仑战争的客观积极影响,A、B、C三项与材料主旨不符,故排除。
4.1789年的革命,并不是法国的革命,而是欧洲范围的革命。
这次革命不仅反映了它本身的要求,而且在更大程度上反映了整个世界的要求。
材料肯定法国大革命的历史意义是( )A.取得了民族独立,同时走上了民主政治的道路B.彻底摧毁封建制度,建立了资产阶级共和国C.传播了资产阶级自由民主的思想,具有世界性影响D.扫除了资本主义发展的障碍,促进了资本主义的发展,可知法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度,使“民主”“共和”思想广为传播,具有世界性影响,故C项符合题意。
新教材高中历史选择性必修3第五单元战争与文化交锋 课时练习题及答案(11,12,13课)
第五单元战争与文化交锋十一古代战争与地域文化的演变 (1)十二近代战争与西方文化的扩张 (4)十三现代战争与不同文化的碰撞和交流 (7)十一古代战争与地域文化的演变(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.建立地跨欧亚非三洲的大帝国,传播希腊文化,开创希腊化时代的一代帝王是( )A.亚历山大B.凯撒C.屋大维D.查士丁尼【解析】选A。
马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区,建立了空前庞大的亚历山大帝国。
这次远征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。
故选A。
2.“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。
”材料说明亚历山大帝国的征服促使 ( )A.东西方文明的毁灭B.希腊文明走向衰落C.东方文明走向衰落D.东西方文化的交流【解析】选D。
结合所学知识可知,亚历山大远征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
但是,远征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇,大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
故选D。
3.古希腊的一部世界文学名著,再现了古希腊的社会图景,成为研究早期希腊社会的重要史料。
这部作品是( )A.《俄狄浦斯王》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《神曲》【解析】选C。
世界文学名著《荷马史诗》是古希腊不朽的文学作品,相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗,反映了公元前11-前9世纪希腊的社会生活面貌,是研究早期希腊社会的主要文献。
故选C。
4.伴随着帝国远征波斯、埃及甚至印度的过程,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。
这里的帝国是指 ( )A.古埃及B.古罗马帝国C.古巴比伦王国D.亚历山大帝国【解析】选D。
2023年人教版高中历史选择性必修3第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张
第五单元第12课一、素养达标1．(2023·四川成都期末)近代阿根廷出现了“1837年一代人”，他们主张在拉美推行欧洲式“文明”，引进欧洲的先进技术，推行欧化教育，反对罗萨斯的军事独裁专制。
这反映了( A ) A．欧洲文明对殖民地影响较深B．西方近代文明成为唯一范式C．拉美国家普遍排斥本土文化D．军事独裁统治盛行于拉美解析：结合所学，阿根廷曾是欧洲国家的殖民地，据材料“他们主张在拉美推行欧洲式‘文明’，引进欧洲的先进技术，推行欧化教育”等信息可知，欧洲文明对殖民地的影响较深，A项正确；欧洲工业文明并不是人类近代化的唯一范式，排除B项；材料仅涉及阿根廷一代人的主张，得不出拉美国家是否“普遍”排斥本土文化，军事独裁统治是否在拉美盛行，排除C、D两项。
故选A项。
2．(2023·甘肃白银靖远一中)1807年，游历了法国、意大利等欧洲国家的玻利瓦尔回到祖国委内瑞拉，投身于反对西班牙殖民统治的革命洪流之中。
1811年7月8日，在玻利瓦尔的斗争下，国民议会通过《独立宣言》，并建立委内瑞拉共和国。
由此可知，玻利瓦尔( C )A．借助外力进行民族革命B．率先举起反抗殖民统治的旗帜C．深受欧洲启蒙思想影响D．领导拉美人民取得民族的独立解析：据材料“游历了法国、意大利等欧洲国家”，建立“共和国”等信息并结合所学可知，在欧洲游历有利于玻利瓦尔了解欧洲启蒙思想，建立委内瑞拉共和国是受启蒙思想的影响，可以推知，玻利瓦尔深受欧洲启蒙思想影响，C项正确；受到外国思想的启发影响不等于“借助了外力”，排除A 项；玻利瓦尔不是第一个反抗殖民统治的人，排除B项；材料只体现了玻利瓦尔领导委内瑞拉建立了共和国，不能体现是否领导整个拉美取得了民族独立，排除D项。
故选C项。
3．(2023·山西大同浑源中学)拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张同步测试部编版选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张1.下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。
该漫画表明( )A.北美通过独立战争摆脱英国殖民统治B.美国推倒邦联制建立统一的联邦政府C.南北战争之后美国废除了黑人奴隶制D.西班牙在美洲的殖民统治被彻底推翻解析:根据漫画《美国烈马正在掀翻它的主人》并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民者的史实可知,漫画表明的是美国独立战争,故A项正确;美国推倒邦联制度,废除奴隶制,是美国内部制度改革,与“掀翻它的主人”不符,故B、C两项错误;西班牙的殖民地主要集中在南美,美利坚民族形成时北美是英国的殖民地,故D项错误。
答案:A2.有学者指出,独立战争释放了民间的能量、社会的能量、各州自治的能量,1787年立宪会议把这种能量给重新往回收了一点。
材料中的“这种能量”“往回收了一点”体现在( )A.共和制的确立B.联邦制的确立C.三权分立制的确立D.责任制内阁的确立解析:美国独立之初中央政府软弱无能,因此1787年美国颁布联邦宪法,建立联邦制,中央政府把权力“重新往回收了一点”,体现在中央政府掌握国家大权,各邦拥有一定自治权。
答案:B3.历史上拉丁美洲是西班牙、葡萄牙两国的殖民地,在这两个国家的统治下,拉丁美洲的民族文化发生巨大变化。
下列表述正确的是 ( )A.形成等级分明的“混血社会”B.英美文化形成文化的主体C.伊斯兰教成为主要的宗教D.印第安人的生活方式荡然无存解析:拉丁美洲文化以西班牙、葡萄牙文化为主体,因此排除B项;天主教是拉丁美洲的主要宗教,排除C项;在偏远内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,排除D 项;A项表述正确,符合题意。
答案:A4.拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
这说明拿破仑对外战争( )A.受到各国的强烈支持和拥护B.始终遭到各地人民反对C.推翻了各国的君主专制统治D.促进了民众意识的觉醒解析:根据题干的关键信息“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情”“又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”可知,拿破仑的对外战争促进了民众意识的觉醒,故选D项。
新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变课后提能训练部编版选择性必修3
第五单元 第11课【学考过关练】一、选择题1．从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国，地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，前身是( )A．马其顿B．雅典C．斯巴达D．阿拉伯【答案】A【解析】结合所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军，历经10年征战，建立起一个空前庞大的帝国，故A项正确。
2．“……使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。
古希腊文化与古代东方文化相结合，使得当时的自然科学飞速发展。
”与材料相关的历史事件是( )A．马可·波罗的旅行B．亚历山大的远征C．罗马帝国的扩张D．阿拉伯帝国的扩张【答案】B【解析】亚历山大远征使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，故B项正确。
3．亚历山大远征后试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
下列哪项不属于亚历山大采取的措施( )A．自称法老之子B．以波斯帝国正统继承人自居C．鼓励马其顿人与印度人通婚D．推广波斯礼仪【答案】C【解析】结合所学知识可知，亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化，鼓励马其顿人和波斯人通婚，不包括印度人，故C项符合题意。
4．《全球通史》中写道：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵的了解详尽得多，这主要归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。
”“宝贵遗产”是指( )A．《神曲》B．《荷马史诗》C．《天方夜谭》D．《马可·波罗行纪》【答案】B【解析】《荷马史诗》再现了古代希腊社会生活的图景，是研究古希腊社会的重要史料，故B项正确。
5．统一蒙古，建立蒙古汗国的是( )A．忽必烈B．铁木真C．松赞干布D．努尔哈赤【答案】B【解析】铁木真是蒙古族的最高首领，他组织了一支强大的军队，统一蒙古各部，建立蒙古汗国，故B项正确。
6．蒙古军西征之后，俄罗斯处于________的控制之下。
画线处应填入的是( )A．伊利汗国B．察合台汗国C．窝阔台汗国D．钦察汗国【答案】D【解析】结合所学知识可知，蒙古军西征之后，俄罗斯处于钦察汗国的控制之下，故D 项正确。
新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课时作业部编版选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张学考达标练知识点一独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.在美洲奴隶较多的地区，非洲语言、印第安语和欧洲语言融合成了克里奥尔语。
到了18世纪，美国的南部占人口总数3/4的黑人都用此进行交流。
这一现象反映了( ) A．非洲语言在发展中消亡B．美洲多元化文明的形成C．美洲地区经济发展加速D．殖民扩张带来文化融合2．在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。
但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。
这反映了( )A．西方文化及宗教的先进性B．拉丁美洲地区文化多元共存C．文化与宗教信仰自然选择D．上层建筑与经济基础相适应知识点二拿破仑战争后欧洲文化的重构3.梁启超曾表示：“当十八世纪之末年，拿破仑蹂躏意大利，其时意大利已支离灭裂，分为十五小国。
拿破仑铁鞭一击，合而为三，置之法政府督治之下。
虽然，意大利此后之独立，实拿破仑之赐也。
拿破仑实意大利之第一恩人也。
”这一观点( ) A．表明拿破仑实质上促成欧洲联合B．对拿破仑战争影响做出全面评价C．强调拿破仑推动了民族主义发展D．弱化了拿破仑对外战争的破坏性4．“拿破仑在欧洲建立庞大帝国(从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海)，拿破仑大军所到之处废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》传播启蒙思想，受到各国革命者欢迎。
欧洲各地在反抗法国征服的斗争中，出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
”这反映出，拿破仑战争( )A.消灭了欧洲大陆的封建势力B．导致欧洲文化重构C．在欧洲普及了资本主义制度D．得到欧洲各国民众的支持知识点三欧洲殖民者的文化侵略5.殖民时代，英国教育创造了一批新的熟悉外国语言和文化，接自由主义和理性思想的印度人。
他们崇拜英国的议会民主制度，开始用西方思想作标尺来衡量印度，发出了学习西方、复兴印度的呼声。
据此可知( )A．英国的文化殖民具有客观建设性B．英国致力于保护印度传统文化C．印度的民族解放具有曲折反复性D．印度致力于宣传英国民族文化6．塔哈·侯赛因说：外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿，从本质上看，它们绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃及的民主，埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国学校的过分依赖对埃及的发展无济于事。
2022秋新教材高中历史高分进阶特训5第五单元战争与文化交锋部编版选择性必修3
第五单元 战争与文化交锋第11课1．亚历山大远征后，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方吸取了不少文化养分。
材料说明，亚历山大远征( ) A．导致东方文明消失B．促进了东西方文化传播与交流C．打乱了各地文明发展进程D．促进了世界人口大迁移【答案】B【解析】材料体现了亚历山大远征后促进了东西方文化的交流与传播，故B项正确。
2．13世纪上半叶，成吉思汗和他的子孙们进行了三次西征，建立了横跨欧亚大陆的庞大的蒙古帝国。
蒙古人的西征也是农业文明时代游牧民族对农耕民族的最后一次大规模的征服活动。
下列对蒙古人征服战争评价较为客观的一项是( )A．蒙古铁骑所到之处破城掠寨，涂炭生灵，充分暴露了游牧民族的野蛮与残忍B．战争总是残酷的，无辜平民的伤亡是常有的事，蒙古人的征服战争也不例外C．蒙古人征服战争虽给农耕民族带来巨大灾难，但打通了东西方交通的通道D．游牧民族的生存环境太恶劣，为了生存他们才不得已掠夺定居的农耕民族【答案】C【解析】结合所学知识可知，蒙古的三次西征给被征服地区的社会经济带来了严重破坏，但客观上推动了东西方的交流，故C项正确。
3．陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代。
罗马人在对地中海的统治中融合了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。
”这表明( )A．罗马文明渗透有希腊文明特质B．希腊文明有明显的侵略特征C．民主政治推广到罗马帝国全境D．罗马法逐渐演变成为万民法【答案】A【解析】根据材料“罗马人在对地中海的统治中融合了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式”可知，罗马文明深受希腊文明的影响，渗透有希腊文明的特质，故A项正确；希腊文明影响力大，但不能认为其具有侵略特征，排除B项；罗马帝国没有实行民主政治，排除C项；材料反映的是罗马文明与希腊文明的关系，没有涉及罗马法的发展历程，排除D项。
第五单元 战争与文化交锋 测试题-高中历史统编版(2019)选择性必修三
第五单元战争与文化交锋一、选择题1．公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战，最终灭亡波斯，入侵印度，使希腊文化随之东传。
这体现的古代文明扩展方式是（）A．组织移民B．文化传播C．经济交流D．武力扩张2．从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约 300 年被称为“希腊化时代”，在这一时代形成了新的希腊文化中心，以下属于新的希腊文化中心的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．据营卢塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。
希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业以及希腊的殖民者遍布帝国各处。
希腊科学和文化的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。
材料意在强调（）A．亚历山大帝国疆域极其辽阔B．战争客观上促进了文明传播C．希腊创造了灿烂的古代文化D．亚历山大建立了众多城市4．有学者指出，亚历山大在征服地区建立许多新城市，这些城市虽然是东征中的军事据点，但也是希腊人经济活动的中心。
紧随亚历山大而来的人带着希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族。
据此可知，亚历山大东征（）A．导致征服地区社会制度落后B．充分证明古希腊制度的优越性C．客观上推动古代文明的交流D．成为古代文明传播的主要方式5．亚历山大远征后，在西亚、中亚以及印度部分地区，希腊语几乎成了通用语。
如今在中亚、印度等地，发掘出大量具有希腊风格的工艺品并刻有希腊文的铭文。
这（）A．证明了希腊化时代的真实性B．体现了亚洲文化遭到破坏C．说明了印度是希腊的殖民地D．反映了希腊的手工业发达6．有学者认为，亚历山大东征开创的希腊化文化，是希腊文化与古埃及、巴比伦、甚至古印度以及其它各地的文化相互交流汇合的结晶，是人类历史上第一次文化大交流。
这说明（）A．在此之前希腊与外界并无文化交流 B．希腊文化取代了被征服地区的文化C．交流范围之广与程度之深前所未有 D．影响了“希腊化世界”的所有地区7．托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究。
高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变同步测试部编版选择性必修3
第11课古代战争与地域文化的演变1.有人评价亚历山大说:“他政治上是波斯的,文化上则是希腊的。
”这一评价说明亚历山大帝国的统治( )A.融合了东西方的不同文明B.割裂了波斯文明和希腊文明C.不利于东西方文明的融合D.在政治上实行君主专制制度解析:亚历山大帝国继承了波斯帝国的基本制度,实行君主专制,可是题干信息并未体现,因此排除D项;“割裂了波斯文明和希腊文明”表述错误,排除B项,“文化上则是希腊的”也就是大力推广希腊文化,从而有利于东西方文明的交流与融合,因此A项正确,C项错误。
答案:A2.公元前323年,亚历山大去世。
之后帝国逐渐分裂,被统称为“希腊化世界”的是哪三个主要国家( )A.托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国B.托勒密埃及、塞琉古王国和阿拉伯帝国C.塞琉古王国、阿拉伯帝国和蒙古帝国D.塞琉古王国、西哥特王国和蒙古帝国解析:亚历山大去世后,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。
这些区域被统称为“希腊化世界”。
因此A项正确。
答案:A3.中国文化不仅惠及近邻,而且泽被远西。
下图关于“中国古代文化外传”的时间轴,“?”处应填入( )A.火器随蒙古西征传入欧洲B.中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱C.唐三彩随遣唐使流入日本D.瓷杯、瓷盘随海禁的开放传到菲律宾解析:13—14世纪中国处于宋元时期,图中13世纪末显示了马可·波罗的经历,说明“?”发生在这之前。
材料中出现了造纸、印刷术、指南针,说明和四大发明有关,故选A项。
答案:A4.希腊化时代,希腊文化与古老的东方文化彼此碰撞交流,推动了文学和自然科学等诸多领域的发展。
下列表述中不正确的一项是 ( )A.学者们系统整理和研究《荷马史诗》B.阿基米德编写的《几何原本》流传后世,影响深远C.埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料,对地球周长做出了精确的计算D.希腊化时代的医生通过解剖尸体研究人体的神经系统及消化系统解析:《几何原本》的作者不是阿基米德,而是欧几里得,所以B项表述有误,符合题意,其他三项表述正确。
新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课后提能训练部编版选择性必修3
第五单元 第12课【学考过关练】一、选择题1．有学者认为，美国是一个人种和文化的大熔炉。
在独立战争前，北美殖民地的人种不包括( )A．开拓殖民地的欧洲白人殖民者B．被贩卖为奴的非洲黑人C．几乎种族灭绝的原住民印第安人D．漂洋过海的亚洲黄种人【答案】D【解析】在美国独立战争前，欧洲白人殖民者、被贩卖为奴的非洲黑人和当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上，亚洲黄种人是19世纪中期才开始进入美洲的，故D项正确。
2．对美国1787年宪法的评价，不正确的是( )A．带有种族歧视的烙印B．巩固了国家政权C．确立了共和政体D．废除了奴隶制度【答案】D【解析】美国1787年宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，这与美利坚主流文化相违背，故D项符合题意。
3．新航路的开辟推动了欧洲的殖民扩张。
最早在美洲建立殖民地统治的国家是( ) A．西班牙和葡萄牙B．英国和法国C．荷兰和德国D．美国和意大利【答案】A【解析】西班牙和葡萄牙最先通过殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治，故A项正确。
4．对拿破仑对外战争的评价，不正确的是( )A．前期具有积极意义，后期则没有积极意义B．前期是革命战争，后期则是侵略战争C．拿破仑对外战争促进了欧洲民族主义的萌发D．对外战争既成就了拿破仑，同时也拖垮了拿破仑【答案】A【解析】拿破仑后期的对外战争虽然是非正义的侵略战争，但客观上仍然具有积极意义，把法国资产阶级革命的成果传播到欧洲的一些封建国家，故A项正确。
5．拿破仑帝国在欧洲盛极一时，这种强盛只是表面上的，主要是因为( )A．占领地区太多难以统治B．被占领地区的民族觉醒C．波旁王朝伺机反扑D．欧洲封建势力反扑【答案】B【解析】拿破仑后期进行的战争是非正义的，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺各国人民，激起了人民的反抗。
因此，拿破仑失败的主要原因是欧洲各地区的民族觉醒，故B项正确。
6．19世纪中叶，当英国人在印度修筑铁路时，有人断言：“(火车)一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元战争与文化交锋
11 古代战争与地域文化的演变.................................................................................... - 1 -
12 近代战争与西方文化的扩张.................................................................................... - 6 -
13 现代战争与不同文化的碰撞和交流...................................................................... - 11 -
11 古代战争与地域文化的演变
(建议用时：40分钟)
1．亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明()
A．人类文明发展的动力来源于战争
B．和平往来促进了文明的交融
C．暴力冲突导致了文明的衰落
D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
D[马其顿国王亚历山大进行十年征战，建立一个地跨欧亚非三洲的空前庞大的帝国，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了灾难，但也促进了东西方文化的交流，故选D项。
]
2．公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。
“他”是()
A．汉谟拉比B．大流士
C．修昔底德D．亚历山大
D[由时间“公元前4世纪”和东征“建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”可知，“他”是亚历山大。
]
3．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。
他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为()
A．使亚历山大帝国长治久安
B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限
D．为东西方文明交流创造条件
D[结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
因此亚历山大不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，他的所作所为为东西方文明交流创造条件，故选D项。
]
4．从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国，建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，这一帝国是()
A．斯巴达B．雅典
C．马其顿D．阿拉伯
C[根据材料“从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国……地跨欧、亚、非三洲”并结合所学知识可知，这是马其顿帝国的特点，故C项正确。
]
5．亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。
直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立() A．使罗马帝国进入黄金时期
B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难
D．促进了东西方文化的大交汇
D[根据题干材料并结合所学知识可知，材料主旨强调亚历山大的东征促进了东西方文化的交流，故D项正确。
]
6．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生。
”以上材料说明亚历山大帝国的征服()
A．促进了东西方文化交流
B．促使希腊文明走向衰落
C．促使东方文明走向衰落
D．促使东西方文化被毁灭
A[根据材料“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生”并结合所学知识可知，这反映了亚历山大帝国的征服促进了东西方文化
交流，故A项正确，排除B、C、D三项。
]
7．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是()
A．帝国的扩张与崛起B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合D．中华文化的吸引力
C[依据题干信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华”并结合所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流。
丝绸之路的开辟和马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流和发展。
]
8．蒙古较大的西征共有()
A．两次B．三次C．四次D．五次
B[根据所学知识可知，蒙古较大的西征共有三次。
]
9．阅读材料，回答问题。
材料据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。
另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。
最后掳走的黄金数量惊人，需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。
亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。
这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
(1)根据材料，概括亚历山大东征对东西方国家产生的影响。
(2)亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法。
[解析]第(1)问，根据所学知识可知，亚历山大东征具有两面性。
第(2)问，从亚历山大帝国建立的方式入手作答。
[答案](1)一方面给被征服地区人民带来灾难；另一方面促进了东西方文明的交流。
(2)靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。
(任一点即可)
10．“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。
”材料
说明亚历山大帝国的征服促使()
A．东西方文化的毁灭B．希腊文明走向衰落
C．东方文明走向衰落D．东西方文化的交流
D[根据材料信息可知，亚历山大帝国的征服促使东西方文化的交流。
亚历山大东征使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流，故选D 项。
]
11．“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。
即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大里亚城，也会自然而然想起它英明的缔造者。
”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
由此说明() A．和平往来促进了文明的交融
B．地区冲突导致了文明的衰落
C．人类文明发展的动力来自战争
D．武力扩张是古代文明扩展的重要方式
D[材料描述了亚历山大东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国，推广希腊文化，表明武力扩张是古代文明扩展的重要方式，故选D项。
]
12．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。
”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是() A．促进了海外贸易的发展
B．推动了民主政治的发展
C．促进了基督教文明的传播
D．促进了东西方文化的交汇
D[材料中提到外部极盛时期是亚历山大时代。
马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的“希腊化时代”，故D项正确。
]
13．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。
下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入()
A．火器随蒙古西征传入欧洲
B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
C．唐三彩随遣唐使流入日本
D．瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾
A[13－14世纪中国处于宋元时期，图中13世纪末显示了马可·波罗的经历，说明“？”发生在这之前。
材料中出现了造纸、印刷术、指南针，说明和四大发明有关，故选A项。
]
14．阅读材料，回答问题
材料一在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
材料二然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。
这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。
可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。
13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
(1)根据材料一，说出古代战争与征服的影响。
举例说明。
(2)根据材料二，蒙古西征产生了怎样的影响？
[解析]第(1)问第一小问要注意从两个方面回答；第二小问结合所学知识回答。
第(2)问，结合材料二“没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴”这一关键信息回答。
[答案](1)战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
如亚历山大东征、蒙古的西征。
(2)解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。