提高法律意识资料PPT课件
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学生法律意识与校园安全教育PPT
法律知识
学生应了解相关法律,明确什么行为构成欺凌,以及相应的法律后果。这有助于教育学生建立健康的法治意识。
预防措施
学校应制定反欺凌的校规,加强校园安全管理,同时开展法治教育,培养学生的法律责任意识。
网络隐私保护的法律要求
隐私权的法律保护
根据《宪法》和《民法典》,公民的隐私权受法律保护。这包括学生在校园网上的个人隐私,学校有义务采取措施予以保护。
培养法律意识的必要性
尤其对于学生群体而言,培养健全的法律意识对于他们的未来发展至关重要。
针对学生的法律知识体系
公民基本权利和义务
学生应了解宪法、民法等的基本内容,掌握作为公民的权利和责任,培养法治意识。
教育法律法规
学习学校管理条例、学生纪律等相关法规,熟悉学校生活中的行为规范。
网络与隐私保护
掌握网络隐私、网络犯罪等方面的法律知识,提高自我保护意识和安全防范能力。
学生法律意识存在的问题
缺乏法律知识
学生对法律法规了解不足,无法正确识别和应对日常生活中的法律风险。
法律意识薄弱
学生法治观念不强,对自身权利和义务的重要性认知不足。
责任心不强
学生法律责任意识淡薄,缺乏社会公德和自我约束能力。
维权能力差
学生维护自身合法权益的方法和渠道了解不足,难以有效维权。
低法律意识的危害
这些案例涉及校园欺凌、网络隐私泄露等常见问题,展现了学生法律意识的缺失以及学校应急管理机制的不足。我们将针对这些问题提出有针对性的预防和解决措施。
师生沟通反馈
定期组织师生互动交流会议,鼓励师生就校园安全、法律权益保护等问题展开坦诚沟通。倾听师生的反馈意见和建议,了解他们的关切点及未满足需求,及时采取改进措施。充分发挥师生在校园管理中的主体作用,共建和谐校园。
学生应了解相关法律,明确什么行为构成欺凌,以及相应的法律后果。这有助于教育学生建立健康的法治意识。
预防措施
学校应制定反欺凌的校规,加强校园安全管理,同时开展法治教育,培养学生的法律责任意识。
网络隐私保护的法律要求
隐私权的法律保护
根据《宪法》和《民法典》,公民的隐私权受法律保护。这包括学生在校园网上的个人隐私,学校有义务采取措施予以保护。
培养法律意识的必要性
尤其对于学生群体而言,培养健全的法律意识对于他们的未来发展至关重要。
针对学生的法律知识体系
公民基本权利和义务
学生应了解宪法、民法等的基本内容,掌握作为公民的权利和责任,培养法治意识。
教育法律法规
学习学校管理条例、学生纪律等相关法规,熟悉学校生活中的行为规范。
网络与隐私保护
掌握网络隐私、网络犯罪等方面的法律知识,提高自我保护意识和安全防范能力。
学生法律意识存在的问题
缺乏法律知识
学生对法律法规了解不足,无法正确识别和应对日常生活中的法律风险。
法律意识薄弱
学生法治观念不强,对自身权利和义务的重要性认知不足。
责任心不强
学生法律责任意识淡薄,缺乏社会公德和自我约束能力。
维权能力差
学生维护自身合法权益的方法和渠道了解不足,难以有效维权。
低法律意识的危害
这些案例涉及校园欺凌、网络隐私泄露等常见问题,展现了学生法律意识的缺失以及学校应急管理机制的不足。我们将针对这些问题提出有针对性的预防和解决措施。
师生沟通反馈
定期组织师生互动交流会议,鼓励师生就校园安全、法律权益保护等问题展开坦诚沟通。倾听师生的反馈意见和建议,了解他们的关切点及未满足需求,及时采取改进措施。充分发挥师生在校园管理中的主体作用,共建和谐校园。
主题班会增强法律意识遵守校规校纪课件
人的责任。
提高法律素养
通过主题班会，学生可以了解更 多的法律案例和事件，提高他们 的法律素养，使他们能够更好地
理解和应用法律。
主题班会对增强法律意识的作用
01
02
03
强化法律观念
主题班会可以强化学生的 法律观念，使他们更加注 重自身的法律行为，遵守 校规校纪。
促进校园法治建设
通过主题班会，学生可以 更好地了解校规校纪，促 进校园法治建设。
开除等。
违反校规校纪还可能引发法律问 题，如罚款、拘留等。
违反校规校纪会对学生个人和集 体造成不良影响，如声誉受损、
影响学业等。
03
主题班会与法律意识的结合
通过主题班会提高法律意识
增强法律认知
通过主题班会，学生可以更深入 地了解法律知识和相关规定，从
而增强对法律的认知。
培养守法意识
主题班会可以帮助学生认识到法 律的重要性，培养他们的守法意 识，使他们明白遵守法律是每个
案例三
某高校在主题班会上通过 讲解劳动法的内容，让学 生了解劳动合同和劳动保 护的相关规定。
04
遵守校规校纪的实践与探索
自觉遵守校规校纪的理念
了解校规校纪
学生应该充分了解学校的规定和纪律，包括学生行为规范、考勤制 度、考试纪律等。
遵守规定的意义
遵守校规校纪不仅是对自己负责，也是对学校和社会的尊重。遵守 规定有助于树立良好的形象，同时也能获得更好的学习和成长环境 。
维护社会秩序
法律是维护社会秩序、保障公民 权利的重要工具，每个人都应该 具备基本的法律意识，自觉遵守 法律法规，共同维护社会稳定。
保护个人权益
具备法律意识能够更好地保护自己 的合法权益，不被他人侵犯。
提高法律素养
通过主题班会，学生可以了解更 多的法律案例和事件，提高他们 的法律素养，使他们能够更好地
理解和应用法律。
主题班会对增强法律意识的作用
01
02
03
强化法律观念
主题班会可以强化学生的 法律观念，使他们更加注 重自身的法律行为，遵守 校规校纪。
促进校园法治建设
通过主题班会，学生可以 更好地了解校规校纪，促 进校园法治建设。
开除等。
违反校规校纪还可能引发法律问 题，如罚款、拘留等。
违反校规校纪会对学生个人和集 体造成不良影响，如声誉受损、
影响学业等。
03
主题班会与法律意识的结合
通过主题班会提高法律意识
增强法律认知
通过主题班会，学生可以更深入 地了解法律知识和相关规定，从
而增强对法律的认知。
培养守法意识
主题班会可以帮助学生认识到法 律的重要性，培养他们的守法意 识，使他们明白遵守法律是每个
案例三
某高校在主题班会上通过 讲解劳动法的内容，让学 生了解劳动合同和劳动保 护的相关规定。
04
遵守校规校纪的实践与探索
自觉遵守校规校纪的理念
了解校规校纪
学生应该充分了解学校的规定和纪律，包括学生行为规范、考勤制 度、考试纪律等。
遵守规定的意义
遵守校规校纪不仅是对自己负责，也是对学校和社会的尊重。遵守 规定有助于树立良好的形象，同时也能获得更好的学习和成长环境 。
维护社会秩序
法律是维护社会秩序、保障公民 权利的重要工具，每个人都应该 具备基本的法律意识，自觉遵守 法律法规，共同维护社会稳定。
保护个人权益
具备法律意识能够更好地保护自己 的合法权益，不被他人侵犯。
《树立法律意识》PPT课件
它明确规定了中华人民共和国的政治制度、经济 制度、公民的权利和义务、国家机构的设置和职 责范围、今后国家的根本任务等。
这部宪法分为序言，总纲，公民的基本权利和义 务，国家机构，国旗、国徽、首都五个部分，共 ４章１３８条。
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26
我国宪法经过的几次修改
1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共４章１３８条 1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通 过宪法修正案 2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通 过宪法修正案
1.联系
在基础上，两者有共同的经济基础和思想 基础，由共同的本质，都担负着确立和维 护一定的社会关系和社会秩序的使命，在 基本原则上也有诸多一致之处。
在内容上，都蕴含和体现一定的社会价值， 总体精神和内容相互重叠渗透。
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3
在形式归属上，都属于社会规范，具 有社会规范应有的规范性、概括性、 连续性、稳定性、效率性等属性。
三、我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
1.法案提出
2.法案审议
4.法律公布
3.法案表决和通过
视频资料
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41
我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
据统计，从1979年到现在，全国人大 及其常委会通过了440多件法律、法律解 释和有关法律问题的决定，其中现行有效 的法律200多件，国务院制定了960多件行 政法规，地方人大及其常委会制定了8000 多件地方性法规民族自治地方制定了480 多件自治条例和单行条例。
44
三、我国社会主义法律的运行
（三）法律执行 ——又称作行政执法
这部宪法分为序言，总纲，公民的基本权利和义 务，国家机构，国旗、国徽、首都五个部分，共 ４章１３８条。
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我国宪法经过的几次修改
1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共４章１３８条 1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通 过宪法修正案 2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通 过宪法修正案
1.联系
在基础上，两者有共同的经济基础和思想 基础，由共同的本质，都担负着确立和维 护一定的社会关系和社会秩序的使命，在 基本原则上也有诸多一致之处。
在内容上，都蕴含和体现一定的社会价值， 总体精神和内容相互重叠渗透。
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在形式归属上，都属于社会规范，具 有社会规范应有的规范性、概括性、 连续性、稳定性、效率性等属性。
三、我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
1.法案提出
2.法案审议
4.法律公布
3.法案表决和通过
视频资料
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我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
据统计，从1979年到现在，全国人大 及其常委会通过了440多件法律、法律解 释和有关法律问题的决定，其中现行有效 的法律200多件，国务院制定了960多件行 政法规，地方人大及其常委会制定了8000 多件地方性法规民族自治地方制定了480 多件自治条例和单行条例。
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三、我国社会主义法律的运行
（三）法律执行 ——又称作行政执法
法律讲座：守住人生的底线——大学生应强化法律意识的培养PPT课件
一、盗窃数额较大，法定刑在三年有期 徒刑以下的量刑标准：
1000元以上不满2500元的，处管制、 拘役、有期徒刑六个月或单处罚金； 2500元以上不满4000元的，处有期徒刑 六个月至一年；4000元以上不满7000元 的，处有期徒刑一年至二年；7000元以 上不满10000元的，处有期徒刑二年至三 年
已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的。
职工有前款第（一）项、第（二）项情形的，按
照本条例的有关规定享受工伤保险待遇；职工有前款
第（三）项情形的，按照本条例的有关规定享受除一
次性伤残补助金以外的工伤保险待遇。
第十六条 职工符合本条例第十四条、第十五条
的规定，但是有下列情形之一的，不得认定为工伤或
城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；
（七）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
3
第十五条 职工有下列情形之一的，视同工伤：
（一）在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或
者在48小时之内经抢救无效死亡的；
（二）在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活
动中受到伤害的；
（三）职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，
右的赔偿金+医药费、误工费等赔偿+因拘留少挣的工 资。
重伤的打架直接成本=三年以上有期徒刑、无期徒刑
甚至死刑+无尽的后悔+....(此处省略一万字) 打架附加成本＝公安机关前科劣迹+心情沮丧郁闷+
名誉形象受损+家人朋友担忧+生意工作遭受更大损失。
6
7
一念之间
一念觉，众生即佛； 一念迷，佛即众生。
2、遇事冷静，树立求助意识
3、多看法制类节目，多了解法律相关规 定：《今日说法》《天网》《法治在线》
1000元以上不满2500元的，处管制、 拘役、有期徒刑六个月或单处罚金； 2500元以上不满4000元的，处有期徒刑 六个月至一年；4000元以上不满7000元 的，处有期徒刑一年至二年；7000元以 上不满10000元的，处有期徒刑二年至三 年
已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的。
职工有前款第（一）项、第（二）项情形的，按
照本条例的有关规定享受工伤保险待遇；职工有前款
第（三）项情形的，按照本条例的有关规定享受除一
次性伤残补助金以外的工伤保险待遇。
第十六条 职工符合本条例第十四条、第十五条
的规定，但是有下列情形之一的，不得认定为工伤或
城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；
（七）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
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第十五条 职工有下列情形之一的，视同工伤：
（一）在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或
者在48小时之内经抢救无效死亡的；
（二）在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活
动中受到伤害的；
（三）职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，
右的赔偿金+医药费、误工费等赔偿+因拘留少挣的工 资。
重伤的打架直接成本=三年以上有期徒刑、无期徒刑
甚至死刑+无尽的后悔+....(此处省略一万字) 打架附加成本＝公安机关前科劣迹+心情沮丧郁闷+
名誉形象受损+家人朋友担忧+生意工作遭受更大损失。
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一念之间
一念觉，众生即佛； 一念迷，佛即众生。
2、遇事冷静，树立求助意识
3、多看法制类节目，多了解法律相关规 定：《今日说法》《天网》《法治在线》
第七、八章__增强法律意识ppt
护法结果——《收容遣送办法》废除,国家设立救助站。
D、不知法也能守法？ 大量的调查资料表明， 不知法不懂法不仅是大学生违 法犯罪的重要原因，也会导致 大学生的合法权益遭受损害而 得不到追究和补偿。
法律的运行：从创制、实施到实现
法律制定是国家对权利和义务，即 社会利益和负担进行的权威性分配
法律 运行
效力最高
行政法是调整国家行政管理活动中形成的社 会关系的法律规范的总和。
行 政 法
• • •
行政法有一般行政法和特别行政法之分。 一般行政法指有关行政主体、行政行为、行
政程序、行政责任等一般规定的法律规范。 特别行政法是关于各专门行政职能部门管理
活动的法律规范。
我国已有一批行政法律，如《公务员法》、 《行政许可法》《行政许可法》、《行政处罚 法》、《行政监察法》、《行政复议法》、《行
【案例】
赵某是电子研究所的工程师，本职工作是从事电子 设备的机械结构设计与研究。他利用业余时间，自筹资 金，经多次试验，研制成功了一台“自动钓鱼竿”。他 向国家专利局提出了发明专利的申请并获批准，授予了 专利权。 电子研究所知道此事后，非常不满，认为赵某是本 所的职工，他发明的“应归电子研究所所有。赵某拒绝。电子 研究所便向法院起诉，要求确认该发明专利权归研究所 所有。
孙志刚案件
被害人孙志刚，男，
汉族，27岁，湖北省武汉
市人，2001年在武汉科技 学院艺术设计专业结业。 2003年2月24日受聘 于广州达奇服装有限公司。
孙志刚案件
2003年3月17日晚10时许，孙外出上网，途遇天河区黄村街派出
所民警检查身份证，因未带身份证，被作为“三无人员”带回派出
所询问。孙的同学成先生闻讯后赶到派出所并出示孙的身份证，当 事警官仍拒绝放孙。
《提高法律意识》PPT课件
1986年4月12日六届人大四次会议通过的《民法通则》
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10
二、我国社会主义法律体系
（4）经济法法律部门
经济法的调整对象
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二、我国社会主义法律体系
（5）刑法法律部门
刑法是规定犯罪、刑事责任和
刑罚的法律。
承
担
刑
事
责
任
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12
二、我国社会主义法律体系
（6）诉讼法与非诉讼程序法
诉讼程序 ——诉讼是保障公民权利的最后的救济．
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我们自己的“实话实说”
话题—— 从“不违法何必学法”与“学法
未必守法”谈起
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思考题
1.如何理解我国社会主义法律的本质？ 2.建设社会主义法治国家的主要任务是什么？ 3.法律权利与法律义务的关系怎样？ 4.公民应如何维护国家安全？ 5.什么是法律意识？学生如何增强法律意识？ 6.法律思维方式有什么特征？
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本章参考文献
①国家的主权和安全要始终放在第一位（邓 小平）
②中共中央关于加强党的执政能力建设的决 定
③深入开展社会主义法治理念教育，切实加 强政法队伍思想政治建设（罗干）
④《思想道德修养与法律基础》教学案例解 析
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教学反思
1、教材是教学活动的参考，在教学过程中应立足教 材、学会取舍、敢于超越，要根据学生的具体情况， 灵活地进行再创造。解读教材时，着眼点是学生这 个主体，关注学生的生活体验，让学生在感受和体 验的同时，完成对自己生活经验的提升。
2、教学中我改变了传统的说教教学，将内容与活
动融为一体，学生在自己的践行、合作及师生的互
动中自觉主动地进行学习，教学方式和学习方式也
第四课增强法制观念第一节提高法律意识PPT课件
3
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
1.社会生活离不开法律
◆法律是一种由国家制定或认可，并依靠国家强制力来保证实施的强制性的社会 规范。 ◆法律的作用主要表现在以下三个方面： ----法律具有规范作用 ----法律具有预防作用 ----法律具有校正作用
4
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
19
第四课 增强法治观念
第一节 提高法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意识
补充资料
2010年元旦前，苏先生在市区某大型家具卖场以5000元购买了正在清货打 折的一款原价为7000多元的布艺沙发。但商家以“价格过低，再开发票就没有 利润”为由不开发票。春节后，苏先生发现沙发中部出现了明显的下陷变形， 检查发现底下的部分支架已断裂。苏先生找到了商家，并要求退款处理。“你 提供不了发票，我们也没有您的消费记录。”由于销售布艺沙发的厂家已经退 场，商家明确表示，如果没有相关票证，商家有理由相信这些家具并不是从该 商场购买。
提醒：“目前，多数家具卖场里，厂商或代理商是租用卖场的铺位，而并非 是卖场直营。有些品牌在租赁期满或者经营不善后会一走了之，消费者发现家 具质量问题再去交涉时，卖场往往会推卸责任。” 消费者协会专家指出，消费 者为了一些优惠纵容商家不开发票的做法，最终很有可能自讨苦吃。“盖上一 个商场公章后一旦企业撤场，则由商场负责解决存在的家具问题。”
维护人身权益的途径与维护财产权益的途径基本相 同。
。
（3）自觉维护消费者权益。 消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期
内依法享有的权利。
（4）自觉维护劳动者权益。
1、劳动者的合法权益，是指劳动者在劳动的过程 中依法享有并得到法律保障的权利。
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
1.社会生活离不开法律
◆法律是一种由国家制定或认可，并依靠国家强制力来保证实施的强制性的社会 规范。 ◆法律的作用主要表现在以下三个方面： ----法律具有规范作用 ----法律具有预防作用 ----法律具有校正作用
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第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
19
第四课 增强法治观念
第一节 提高法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意识
补充资料
2010年元旦前，苏先生在市区某大型家具卖场以5000元购买了正在清货打 折的一款原价为7000多元的布艺沙发。但商家以“价格过低，再开发票就没有 利润”为由不开发票。春节后，苏先生发现沙发中部出现了明显的下陷变形， 检查发现底下的部分支架已断裂。苏先生找到了商家，并要求退款处理。“你 提供不了发票，我们也没有您的消费记录。”由于销售布艺沙发的厂家已经退 场，商家明确表示，如果没有相关票证，商家有理由相信这些家具并不是从该 商场购买。
提醒：“目前，多数家具卖场里，厂商或代理商是租用卖场的铺位，而并非 是卖场直营。有些品牌在租赁期满或者经营不善后会一走了之，消费者发现家 具质量问题再去交涉时，卖场往往会推卸责任。” 消费者协会专家指出，消费 者为了一些优惠纵容商家不开发票的做法，最终很有可能自讨苦吃。“盖上一 个商场公章后一旦企业撤场，则由商场负责解决存在的家具问题。”
维护人身权益的途径与维护财产权益的途径基本相 同。
。
（3）自觉维护消费者权益。 消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期
内依法享有的权利。
（4）自觉维护劳动者权益。
1、劳动者的合法权益，是指劳动者在劳动的过程 中依法享有并得到法律保障的权利。
提高法律意识ppt课件
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
培养法律意识 A 学习法律知识。 B 自觉遵守法律。 C 参与法律实践。
视频《中学生自学法律为母亲打赢官司》
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
2.你觉得官富二代叫嚣“我爸是**”的现象是否普遍？ A 很普遍 B 是个别现象 C 说不清
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
3.你是否认同“拼爹时代”这个说法？ A 认同 B 不认同 C 无所谓
4.你觉得如何才能杜绝一些官富二代的骄横作为？ A 父母要加强教育和管束 B 对二代公子的违法犯罪行为要依法严惩 C 要根除当代社会权钱至上的社会心理 B 其他
2、自觉维护法律权威
从个人角度来说，应当通过各种方式努力维 护社会主义的法律权威。对于青年学生而言，主 要应做到以下三个方面：
A 努力树立法律信仰 B 积极宣传法律知识 C 敢于同违法犯罪行为作斗争
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
2、我国的法律体系 我国主要的法律部门包括宪法、
行政法、民商法、经济法、刑法、 程序法等
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
3、培养依法治国的观念
（1）依法治国的含义 所谓依法治国是指广大人民群众在党的领导
提高法律意识PPT
视频： 视频： 《恶意欠薪或将入罪维权要理性》 恶意欠薪或将入罪维权要理性》
B 树立法律至上的观念 C 树立公平正义的观念 视频： 视频： 《实画实说：法律岂容“打折优惠”》 实画实说：法律岂容“打折优惠”
二 个人与法律 1、自觉增强法律意识 、 （1）法律意识的含义 ）
法律意识是人们关于法律现象的思想 法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、 知识和心理的统称，包括对法的本质 包括对法的本质、作用的看法、 对现行法律制度的态度， ，对法律规定的理解，以及 对人们行为是否合法的评价。 对人们行为是否合法的评价
司 法 女 神 朱 蒂 提 亚
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
1、社会生活离不开法律 社会生活离不开法律 法律的含义——由国家制定或认可 ——由国家制定或认可，并通过 国家强制力保证实施，对国家所有公民具有普遍 对国家所有公民具有普遍 约束力。
视频资料《不该发的短信——三部 视频资料《不该发的短信 三部 法律有规定频骚扰被拘留》 法律有规定频骚扰被拘留》
培养法律意识 A 学习法律知识。 学习法律知识。 B 自觉遵守法律。 自觉遵守法律。 C 参与法律实践。 参与法律实践。 视频《中学生自学法律为母亲打赢官司》 视频《中学生自学法律为母亲打赢官司》
2、自觉维护法律权威 、
从个人角度来说，应当通过各种方式努力维 应当通过各种方式努力维 护社会主义的法律权威。对于青年学生而言，主 护社会主义的法律权威 要应做到以下三个方面： 要应做到以下三个方面 A 努力树立法律信仰 B 积极宣传法律知识 C 敢于同违法犯罪行为作斗争
法律的作用主要表现在以下三个方面： 法律的作用主要表现在以下三个方面： 1、法律具有规范作用 法律具有规范作用 2、法律具有预防作用 法律具有预防作用 3、法律具有校正作用 法律具有校正作用
第四课 第一节 提高法律意识ppt课件
大 头 娃 娃 三 聚 氰 胺
• • • •
在2013年的食品安全事件中汇源、安德利“烂果门”事件，暴露果汁行业潜规则后 2014年食品安全事件中美汁源疑似果汁含毒，导致1死3伤事件!经公安部门检验认 定，这两起事件剩余饮料中均含有高毒性的胺基甲酸脂类杀虫剂(万灵)成分。
虽然我们可能会碰到很多不和谐的事情，但这只是可能，不是必然，因为 有法律。
情境一：私有财产 • 农民张某承包了村里的一片果林和几 口鱼塘，由于经营有方，不几年便赚了一大 笔钱，于是他在镇上购买了一套房屋，并添 置了家具、电器等，还在朋友的介绍下购买 了一些股票。
• 说一说：哪些是张某的私人财产？ • 哪些不是张某的私人财产？为什么？
法 律 导 航
• 我国民法通则规定：公民的 个人私有财产，包括公民的 合法收入、房屋、储蓄、生 活用品、文物、图书资料、 林木、牲畜和法律允许公民 所有的生产资料以及其他合 法财产。
学生杨某，15岁，学习较好，但贪慕虚荣， 片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天 中午12点左右，他到某市志201中学后巷，见该 校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生， 迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币， 后经及时报警被抓获。 杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法 判处有期徒刑100天。
法律的作用：
法律具有规范作用 法律具有预防作用 法律具有校正作用
二、我国社会主义法律体系
宪法
民商法 刑法 经济法 行政法 程序法 社会法
• 我国的法律体系：
• 以宪法为核心的中 国特色社会主义法 律体系。
宪法是国家的根本大法
• 我国国家性质：
• 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联 盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 • 根本制度： • 社会主义制度是我国的根本制度。 • 根本任务： • 沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力 量进行社会主义现代化建设。
• • • •
在2013年的食品安全事件中汇源、安德利“烂果门”事件，暴露果汁行业潜规则后 2014年食品安全事件中美汁源疑似果汁含毒，导致1死3伤事件!经公安部门检验认 定，这两起事件剩余饮料中均含有高毒性的胺基甲酸脂类杀虫剂(万灵)成分。
虽然我们可能会碰到很多不和谐的事情，但这只是可能，不是必然，因为 有法律。
情境一：私有财产 • 农民张某承包了村里的一片果林和几 口鱼塘，由于经营有方，不几年便赚了一大 笔钱，于是他在镇上购买了一套房屋，并添 置了家具、电器等，还在朋友的介绍下购买 了一些股票。
• 说一说：哪些是张某的私人财产？ • 哪些不是张某的私人财产？为什么？
法 律 导 航
• 我国民法通则规定：公民的 个人私有财产，包括公民的 合法收入、房屋、储蓄、生 活用品、文物、图书资料、 林木、牲畜和法律允许公民 所有的生产资料以及其他合 法财产。
学生杨某，15岁，学习较好，但贪慕虚荣， 片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天 中午12点左右，他到某市志201中学后巷，见该 校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生， 迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币， 后经及时报警被抓获。 杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法 判处有期徒刑100天。
法律的作用：
法律具有规范作用 法律具有预防作用 法律具有校正作用
二、我国社会主义法律体系
宪法
民商法 刑法 经济法 行政法 程序法 社会法
• 我国的法律体系：
• 以宪法为核心的中 国特色社会主义法 律体系。
宪法是国家的根本大法
• 我国国家性质：
• 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联 盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 • 根本制度： • 社会主义制度是我国的根本制度。 • 根本任务： • 沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力 量进行社会主义现代化建设。
提高法律意识PPT精选课件
----学会自我管理，养成良好的自制习惯 ----学会对不良行为和不良诱惑说“不”
1
案例
• 陈某，小学文化，养狗专业户。一天，他心爱的一只狼狗 被人偷了。一次偶然的机会，他发现偷狗的是附近的三个 小孩。于是他私底下把他们找来，分别关进狗笼里进行审 问。六天后，经派出所解救，三个小孩儿得以脱身。当公 安机关以涉嫌非法拘留罪把陈某关押起来，他还说：“你
义
活动的一切领域之中。
法律具有规范作用
对个人而言，培养良好的道
作
德有利于适应社会生活，促 进自我完善，形成和谐的人
际关系。
法律具有预防作用
对社会而言，弘扬高尚的道
德有利于提高公民素质，增
进社会文明，推动社会发展，
构建和谐社会。
用
法律具有校正作用
10
• 法律与道德的联系:
• 首先,都是规范人们行为的社会规范,违反了都会受到一定惩罚,对维护社会正 常秩序和社会生活产生积极的作用。
11
第四课 增强法治观念 第一节 提高法律意识
一、社会与法律 法律的作用 ◆法律的作用主要表现在以下三个方面： ----法律具有规范作用 ----法律具有预防作用 ----法律具有校正作用
12
• 2.我国的法律体系
◆法律体系是由法律部门构成的。所谓的法律部门是依照调整社会关 系的领域和调整的手段为标准，对法律进行的一种分类。
复习提问
• 1、早恋的危害有哪些？
• 早恋的危害主要表现在以下几个方面：容易引起情绪的不稳定；容易引起学习兴 趣的下降；容易引发同学之间的矛盾；容易引发违法行为。
• 2、自制力主要表现在哪些方面？我们应该如何培养和增强自 制力？
• 人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制等方面。 • ----加强自身的道德修养
1
案例
• 陈某，小学文化，养狗专业户。一天，他心爱的一只狼狗 被人偷了。一次偶然的机会，他发现偷狗的是附近的三个 小孩。于是他私底下把他们找来，分别关进狗笼里进行审 问。六天后，经派出所解救，三个小孩儿得以脱身。当公 安机关以涉嫌非法拘留罪把陈某关押起来，他还说：“你
义
活动的一切领域之中。
法律具有规范作用
对个人而言，培养良好的道
作
德有利于适应社会生活，促 进自我完善，形成和谐的人
际关系。
法律具有预防作用
对社会而言，弘扬高尚的道
德有利于提高公民素质，增
进社会文明，推动社会发展，
构建和谐社会。
用
法律具有校正作用
10
• 法律与道德的联系:
• 首先,都是规范人们行为的社会规范,违反了都会受到一定惩罚,对维护社会正 常秩序和社会生活产生积极的作用。
11
第四课 增强法治观念 第一节 提高法律意识
一、社会与法律 法律的作用 ◆法律的作用主要表现在以下三个方面： ----法律具有规范作用 ----法律具有预防作用 ----法律具有校正作用
12
• 2.我国的法律体系
◆法律体系是由法律部门构成的。所谓的法律部门是依照调整社会关 系的领域和调整的手段为标准，对法律进行的一种分类。
复习提问
• 1、早恋的危害有哪些？
• 早恋的危害主要表现在以下几个方面：容易引起情绪的不稳定；容易引起学习兴 趣的下降；容易引发同学之间的矛盾；容易引发违法行为。
• 2、自制力主要表现在哪些方面？我们应该如何培养和增强自 制力？
• 人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制等方面。 • ----加强自身的道德修养
提高法律意识ppt课件
——十五大报告对依法治国的科学界定
2.培养依法治国的观念
A 树立民主法治观念 B 树立法律至上的观念 C 树立公平正义的观念
视频：《实画实说：法律岂容“打 折优惠”》
二、 个人与法律
1、自觉增强法律意识
（1）法律意识的含义
法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、
讼
B 自觉维护人身权 益人身权指不直接具有财产的内
容，与主体人参不可分离的权 利。 人格权：生命权、身体权、健 康权、姓名权、名称权、名誉 权、荣誉权、肖像权等；
身份权：亲权、配偶权、 亲属权
Angela baby(杨颖)
自出道以来，整容传闻 不断，数月前被某杂志大 字标题指她7年来不断整 容。在报道出来后她曾表 示想要效法范冰冰的做法， 找医生为自己验证没整容， 包括检查脸部有没有任何 伤口，以及结构是否异常， 完成报告后就会对有关周 刊采取法律行动。如今终 于有了结果，今年4月29
法律与我们的生活息息相关
上学 就业 结婚登记 驾驶车辆 消费 摸彩票中奖 立遗嘱
教育法、义务教育法 劳动法 婚姻法 道路交通安全法 消费者权益保护法 民法、税法 继承法等
公民的生活离不开法律
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
（一）法律的含义——由国家制定或认可，并通过国 家强制力保证实施，对国家所有公民具有普遍约束力。
法律的作用主要表现在以下三 个方面：
1、法律具有规范作用 2、法律具有预防作用 3、法律具有校正作用
法令行则国 治国兴，
法令弛则国 乱国衰。
（二）我国的法律体系
我国主要的法律部门
包括宪法、行政法、民商法、
2.培养依法治国的观念
A 树立民主法治观念 B 树立法律至上的观念 C 树立公平正义的观念
视频：《实画实说：法律岂容“打 折优惠”》
二、 个人与法律
1、自觉增强法律意识
（1）法律意识的含义
法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、
讼
B 自觉维护人身权 益人身权指不直接具有财产的内
容，与主体人参不可分离的权 利。 人格权：生命权、身体权、健 康权、姓名权、名称权、名誉 权、荣誉权、肖像权等；
身份权：亲权、配偶权、 亲属权
Angela baby(杨颖)
自出道以来，整容传闻 不断，数月前被某杂志大 字标题指她7年来不断整 容。在报道出来后她曾表 示想要效法范冰冰的做法， 找医生为自己验证没整容， 包括检查脸部有没有任何 伤口，以及结构是否异常， 完成报告后就会对有关周 刊采取法律行动。如今终 于有了结果，今年4月29
法律与我们的生活息息相关
上学 就业 结婚登记 驾驶车辆 消费 摸彩票中奖 立遗嘱
教育法、义务教育法 劳动法 婚姻法 道路交通安全法 消费者权益保护法 民法、税法 继承法等
公民的生活离不开法律
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
（一）法律的含义——由国家制定或认可，并通过国 家强制力保证实施，对国家所有公民具有普遍约束力。
法律的作用主要表现在以下三 个方面：
1、法律具有规范作用 2、法律具有预防作用 3、法律具有校正作用
法令行则国 治国兴，
法令弛则国 乱国衰。
（二）我国的法律体系
我国主要的法律部门
包括宪法、行政法、民商法、
《健全法律意识 预防犯罪行为》班会课件
盲目模仿
青少年时期是模仿能力最强的时期，但往往缺乏辨别是非的能力，容易受到不良 影响而盲目模仿，从而走上犯罪道路。例如，一些青少年模仿电影中的暴力行为 ，导致伤害他人或被他人伤害。
网络犯罪案例
技术滥用
随着互联网的普及，网络犯罪日益增多。一些青少年利用所掌握的计算机技术进行网络攻击、盗取个人信息等违法活动。这 些行为不仅对个人造成损失，也对整个网络安全环境构成威胁。
《健全法律意识 预防犯罪行 为》班会课件
汇报人： 2024-01-04
目录
• 法律意识的重要性 • 犯罪行为的定义和类型 • 预防犯罪行为的措施和方法 • 典型案例分析 • 总结与展望
01
法律意识的重要性
什么是法律意识
法律意识是指人们对法律的认知、理解和认同，是人们对法律的心理感受和观念认 识。
经济犯罪案例
贪婪驱使
一些青少年在经济利益的驱使下，从事非法经营、偷税漏税等经济犯罪活动。这些行为不仅违反了法 律法规，也严重影响了社会经济的正常运行。
05
总结与展望
总结班会内容，强调法律意识和预防犯罪行为的重要性
总结班会内容
在本次班会中，我们深入探讨了法律意识与预防犯罪行为 的关系，学习了相关法律法规，了解了犯罪行为的危害和 预防措施。
积极参与社会公益活动，培养社会责任感
鼓励学生积极参与社会公益活动，如志 愿服务、环保活动等，增强社会责任感
和公民意识。
引导学生关注社会问题，了解社会发展 的需要和挑战，为社会进步和发展贡献
自己的力量。
培养学生的团队精神和合作意识，使其 在参与公益活动中能够发挥自己的优势
和特长。
04
典型案例分析
青少年犯罪案例
防犯罪行为的意识。
青少年时期是模仿能力最强的时期，但往往缺乏辨别是非的能力，容易受到不良 影响而盲目模仿，从而走上犯罪道路。例如，一些青少年模仿电影中的暴力行为 ，导致伤害他人或被他人伤害。
网络犯罪案例
技术滥用
随着互联网的普及，网络犯罪日益增多。一些青少年利用所掌握的计算机技术进行网络攻击、盗取个人信息等违法活动。这 些行为不仅对个人造成损失，也对整个网络安全环境构成威胁。
《健全法律意识 预防犯罪行 为》班会课件
汇报人： 2024-01-04
目录
• 法律意识的重要性 • 犯罪行为的定义和类型 • 预防犯罪行为的措施和方法 • 典型案例分析 • 总结与展望
01
法律意识的重要性
什么是法律意识
法律意识是指人们对法律的认知、理解和认同，是人们对法律的心理感受和观念认 识。
经济犯罪案例
贪婪驱使
一些青少年在经济利益的驱使下，从事非法经营、偷税漏税等经济犯罪活动。这些行为不仅违反了法 律法规，也严重影响了社会经济的正常运行。
05
总结与展望
总结班会内容，强调法律意识和预防犯罪行为的重要性
总结班会内容
在本次班会中，我们深入探讨了法律意识与预防犯罪行为 的关系，学习了相关法律法规，了解了犯罪行为的危害和 预防措施。
积极参与社会公益活动，培养社会责任感
鼓励学生积极参与社会公益活动，如志 愿服务、环保活动等，增强社会责任感
和公民意识。
引导学生关注社会问题，了解社会发展 的需要和挑战，为社会进步和发展贡献
自己的力量。
培养学生的团队精神和合作意识，使其 在参与公益活动中能够发挥自己的优势
和特长。
04
典型案例分析
青少年犯罪案例
防犯罪行为的意识。
提高法律意识,预防犯罪行为PPT课件
▪ 2014年4月初，湖南某大学在校女生胡某通过QQ认识 被害人男子吴某，两人曾两次见面聊天。6月6日中午 12时，胡某再次约吴某在长沙市某医院门口见面，胡 某上了吴某的汽车，行驶了一段距离后，在一偏僻处胡 某要求停车。刚停车胡某掏出事先准备的辣椒粉突然向 吴某眼部抛洒，趁其不能睁眼之机抢走他放在车内的苹 果5手机 迅即下车逃离现场。后以700元的价格将手机 销赃，获得赃款后将其挥霍。之后，胡某再次以此手法 作案，抢劫受害人张某苹果手机。经价格鉴定，胡某两 次抢劫财物总价格达六千余元。
▪ 相关知识：
▪ 1.对秘密窃取公私财产的盗窃犯罪行为，《刑法 》规定：数额较大（1千-1万）的，处3年以下有 期徒刑、拘役或管制；数额巨大（1万-6万）的 ，处3年以上10年以下有期徒刑；数额特别巨大 （6万以上）的，处10年以上有期徒刑、无期徒 刑。
▪ 2.《刑法》第310条规定：明知是犯罪的人而为 其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证 明包庇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 ；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。
厘清概念：违法一定是犯罪吗？
违法不一定是犯罪，但犯罪行为一定已经违 背了法律。违法是指一切违反法律的行为，
而犯罪触犯的主违要是法《行中华为人民共和国刑法》
及相关法，是极为严重的违法行为，应受到 严厉惩罚。
行政违法 民事违法 刑事违法
二、犯罪的特征
▪ 1.特征一：刑事违法性 ▪ 一个违法行为是不是属于犯罪，关键是要看行为人
刀，致廖某才当场死亡。
▪ 问题：“Biblioteka 义灭亲”怎么判？▪ 广西钦州市中级人民法院对这起故意杀人案进行 一审宣判，从轻判处被告人廖某进有期徒刑十三 年，剥夺政治权利三年。
▪ 为什么要从轻判处？被告人有自首情节悔罪 态度较好被害人犯有重大过错在先。本案中被 告人的行为所造成的社会危害性较小。
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其家人，向国家提出1000万的赔偿，最终累计获得70余万 元国家赔偿
（三）自觉维护合法权益
1.自觉维护财产权益 2.自觉维护人身权益 3.自觉维护消费者权益 4.自觉维护劳动者权益
公民的基本权利和义务
• 1.平等权：
• “ 等”中我国公就华是人平民等共平政宗权和等治教的国权权信利仰法公和自律民自由体在由 现法。律面前一律平 • 表现民：①任何人公身民自由不权分民族、种族、性别
是否判处死刑：360张赞成票 VS 140张反对票
➢为什么要学法？
当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望？ 当面对香艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动？ 当面对暴力，你会不会手足无措？ 当面对挑衅，你会不会付诸武力？ 当面对侮辱，你是否会忍辱偷生？ 当面对伤害，你会不会束手无策？
➢案例一：忘了打招呼算借吗？
上海某校学生趁同寝室的同学 不在之际，用在寝室内捡到的钥匙 打开同学的抽屉，拿了同学的华硕 笔记本电脑一台和ipod音乐播放器 一只。事后，他声称只是忘了和同 学打声招呼，就先借去用，打算用 完后再还给同学。
➢案例二：是怎样的仇恨让她拔刀相向？
• “平时李春霞到晚上12点睡觉时，也 不管我手头的事情有没有处理完，她 就要求必须关灯，而她自己要看书时 就可以随时开灯。”
经过474天的审理，1995年10月3 日，由绝大多数黑人组成的陪审团在分 析了113位证人的1105份证词后，审 判辛普森无罪。受害者亲属对判决不满， 又将他告到民事法院，1997年，亲属 获得了3350万美元。
案例二：佘祥林杀妻冤案
• 1994年4月11日，湖北省京山县雁门口镇吕冲村发现一具 无名女尸。认定死者是佘祥林失踪的妻子
1.法律的作用表现
• 规范作用： 法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行制裁。
• 预防作用： 根据法律规定自觉调节控制自己的行为，达到有效 避免违法和犯罪现象发生的目的。
• 校正作用： 通过法律的强制执行力校正偏离法律轨道的行为。
2.我国社会主义法律体系
途径：自觉学法、守法、用法
“依法治国的核心就是要确立和实现以宪法 和法律为治理国家的最具权威价值的取向。”
——罗干：《开展法治理念教育 加强政法队伍思想政治建设 》
案例一：谁给的权力?
案例二：刘海洋伤熊案
4月29日上午，北京市西城区人民 法院开庭宣判，法庭判决被告人— —清华大学大四学生刘海洋犯故意 毁坏财物罪，免予刑事处罚。清华 大学给予刘海洋留校察看的校纪处 分。
第四课 增强
第一节 提高法律意识ຫໍສະໝຸດ ➢法的精神——苏格拉底之死
公元前399年春天雅典城邦的一场公正的恶法审判
原告：悲剧诗人迈雷托平、修辞学家赖垦、政治家安匿托士
被告：7法0岁的律苏必格拉须底 被信仰， 被否诉则罪行就：渎形神，同蛊惑虚败设坏青。年 审判团：501人 ——伯尔曼
是否有罪：281张赞成票 VS 220张反对票
二、个人与法律
（一）自觉增强法律意识 （二）自觉维护法律权威 （三）自觉维护合法权益
（一）自觉增强法律意识
法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、知识和 心理的统称，包括对法的本质、作用的看法，对现行法律 制度的态度，对法律规定的理解，以及对人们的行为是否 合法的评价等。
一个人只有从内心深处真正认同、信任法律，才会自 觉守法用法，维护法律的权威 。
、职的业、出身批、评教、建育议程、度申诉等、。控都告、一检律举平权和等 地享基有宪法和取法得律国家规赔定偿的权权利；也都平等 地 的履合本权利行法宪权法利和都社文法一会化律律经教济规地育权权定受的到义保务护；，②对任违何法人行 为一律依法予特以定追主究体权；利③在法律面前，不 允许任何公民享有法律以外的特权。
一、社会与法律
（一） 社会生活 离不开法律
（二） 我国的 法律体系
（三） 培养依法治国
的观念
（一）社会生活离不开法律
• 法：“独角兽”
《说文解字》：“灋，刑也。平之如 水，从水；廌，所以触不直者去之， 从去”。
• 律：普遍划一
《说文解字》解释，“律，均布也” 。
• 现代法律概念：【ほうりつ】
最早从日语中翻译过来。
经济法 社会法
行政法
宪法
程序法
民商法 刑法
注：与程序法相对称，其它6个法律部门又被称为实体法
3.培养依法治国观念
法的制定 （立法机关）
法的执行 （行政执法机关）
法的遵守 （机关、组织、个人）
法的适用 （司法机关）
（三）社会主义法治观念
• 社会主义法治观念包括： ➢民主法治观念（依法治国） ➢法律至上观念（法大于人、法高于权） ➢公平正义观念（实体正义与程序正义）
（二）自觉维护法律权威
三、加强社会主义法律修养
➢ 个人角度的途径： ——努力树立法律信仰 ——积极宣传法律知识 ——敢于同违法犯罪行为做斗争
案例一：重证据（辛普森案）
1994年6月13日，美国前橄榄球明星、影视界当红演员辛 普森的前妻尼科尔和她的男友罗纳德·戈德曼血迹斑斑的尸体 在尼科尔的公寓外被发现，当日警方传讯辛普森后将其释放 ；17日，辛普森驾车外逃时被捕，美国全国电视实况转播了 在洛杉矶高速公路上的惊险追捕场面。辛普森被警方指控犯 有双命血案，辛氏自认无罪。
• 1994年4月，以涉嫌故意杀害妻子为由，公安将佘拘留， 并批准逮捕
• 1994年10月13日，湖北省原荆州地区法院作出一审判决， 佘祥林因犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身
• 1995年1月10日，佘祥林上诉至湖北省高级法院，后来被 撤销一审判决，将该案发回重审
• 1998年6月15日，京山县法院以故意杀人罪判处佘祥林有 期徒刑15年，剥夺政治权利5年
• “我平时总爱攒很多脏衣服一起洗， 她就说我懒。”
• “学习上我习惯安排学习段学习，不 像她们一天从早到晚地学，她也说我 散漫。”
北外女生罗卡娜
➢案例三：法大弑师案
付成励
被杀教师程春明
➢案例四：撞人后再补捅一刀
犯 罪 嫌 疑 人 药 家 鑫
受 害 者 的 丈 夫 和 孩 子
有 明 显肇 的事 撞车 击引 痕擎 迹盖 。上
• 1998年9月22日，湖北省荆门市中级法院驳回佘祥林上诉 ，维持原判，佘祥林随后在湖北沙洋监狱服刑
• 2005年3月28日，佘祥林“死亡”11年的妻子突然出现。 • 2005年4月1日，佘祥林出狱 • 2005年4月13日，京山县法院宣判佘祥林无罪 • 2005年10月底，因“杀妻”罪名蒙冤下狱11年的佘祥林及
（三）自觉维护合法权益
1.自觉维护财产权益 2.自觉维护人身权益 3.自觉维护消费者权益 4.自觉维护劳动者权益
公民的基本权利和义务
• 1.平等权：
• “ 等”中我国公就华是人平民等共平政宗权和等治教的国权权信利仰法公和自律民自由体在由 现法。律面前一律平 • 表现民：①任何人公身民自由不权分民族、种族、性别
是否判处死刑：360张赞成票 VS 140张反对票
➢为什么要学法？
当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望？ 当面对香艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动？ 当面对暴力，你会不会手足无措？ 当面对挑衅，你会不会付诸武力？ 当面对侮辱，你是否会忍辱偷生？ 当面对伤害，你会不会束手无策？
➢案例一：忘了打招呼算借吗？
上海某校学生趁同寝室的同学 不在之际，用在寝室内捡到的钥匙 打开同学的抽屉，拿了同学的华硕 笔记本电脑一台和ipod音乐播放器 一只。事后，他声称只是忘了和同 学打声招呼，就先借去用，打算用 完后再还给同学。
➢案例二：是怎样的仇恨让她拔刀相向？
• “平时李春霞到晚上12点睡觉时，也 不管我手头的事情有没有处理完，她 就要求必须关灯，而她自己要看书时 就可以随时开灯。”
经过474天的审理，1995年10月3 日，由绝大多数黑人组成的陪审团在分 析了113位证人的1105份证词后，审 判辛普森无罪。受害者亲属对判决不满， 又将他告到民事法院，1997年，亲属 获得了3350万美元。
案例二：佘祥林杀妻冤案
• 1994年4月11日，湖北省京山县雁门口镇吕冲村发现一具 无名女尸。认定死者是佘祥林失踪的妻子
1.法律的作用表现
• 规范作用： 法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行制裁。
• 预防作用： 根据法律规定自觉调节控制自己的行为，达到有效 避免违法和犯罪现象发生的目的。
• 校正作用： 通过法律的强制执行力校正偏离法律轨道的行为。
2.我国社会主义法律体系
途径：自觉学法、守法、用法
“依法治国的核心就是要确立和实现以宪法 和法律为治理国家的最具权威价值的取向。”
——罗干：《开展法治理念教育 加强政法队伍思想政治建设 》
案例一：谁给的权力?
案例二：刘海洋伤熊案
4月29日上午，北京市西城区人民 法院开庭宣判，法庭判决被告人— —清华大学大四学生刘海洋犯故意 毁坏财物罪，免予刑事处罚。清华 大学给予刘海洋留校察看的校纪处 分。
第四课 增强
第一节 提高法律意识ຫໍສະໝຸດ ➢法的精神——苏格拉底之死
公元前399年春天雅典城邦的一场公正的恶法审判
原告：悲剧诗人迈雷托平、修辞学家赖垦、政治家安匿托士
被告：7法0岁的律苏必格拉须底 被信仰， 被否诉则罪行就：渎形神，同蛊惑虚败设坏青。年 审判团：501人 ——伯尔曼
是否有罪：281张赞成票 VS 220张反对票
二、个人与法律
（一）自觉增强法律意识 （二）自觉维护法律权威 （三）自觉维护合法权益
（一）自觉增强法律意识
法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、知识和 心理的统称，包括对法的本质、作用的看法，对现行法律 制度的态度，对法律规定的理解，以及对人们的行为是否 合法的评价等。
一个人只有从内心深处真正认同、信任法律，才会自 觉守法用法，维护法律的权威 。
、职的业、出身批、评教、建育议程、度申诉等、。控都告、一检律举平权和等 地享基有宪法和取法得律国家规赔定偿的权权利；也都平等 地 的履合本权利行法宪权法利和都社文法一会化律律经教济规地育权权定受的到义保务护；，②对任违何法人行 为一律依法予特以定追主究体权；利③在法律面前，不 允许任何公民享有法律以外的特权。
一、社会与法律
（一） 社会生活 离不开法律
（二） 我国的 法律体系
（三） 培养依法治国
的观念
（一）社会生活离不开法律
• 法：“独角兽”
《说文解字》：“灋，刑也。平之如 水，从水；廌，所以触不直者去之， 从去”。
• 律：普遍划一
《说文解字》解释，“律，均布也” 。
• 现代法律概念：【ほうりつ】
最早从日语中翻译过来。
经济法 社会法
行政法
宪法
程序法
民商法 刑法
注：与程序法相对称，其它6个法律部门又被称为实体法
3.培养依法治国观念
法的制定 （立法机关）
法的执行 （行政执法机关）
法的遵守 （机关、组织、个人）
法的适用 （司法机关）
（三）社会主义法治观念
• 社会主义法治观念包括： ➢民主法治观念（依法治国） ➢法律至上观念（法大于人、法高于权） ➢公平正义观念（实体正义与程序正义）
（二）自觉维护法律权威
三、加强社会主义法律修养
➢ 个人角度的途径： ——努力树立法律信仰 ——积极宣传法律知识 ——敢于同违法犯罪行为做斗争
案例一：重证据（辛普森案）
1994年6月13日，美国前橄榄球明星、影视界当红演员辛 普森的前妻尼科尔和她的男友罗纳德·戈德曼血迹斑斑的尸体 在尼科尔的公寓外被发现，当日警方传讯辛普森后将其释放 ；17日，辛普森驾车外逃时被捕，美国全国电视实况转播了 在洛杉矶高速公路上的惊险追捕场面。辛普森被警方指控犯 有双命血案，辛氏自认无罪。
• 1994年4月，以涉嫌故意杀害妻子为由，公安将佘拘留， 并批准逮捕
• 1994年10月13日，湖北省原荆州地区法院作出一审判决， 佘祥林因犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身
• 1995年1月10日，佘祥林上诉至湖北省高级法院，后来被 撤销一审判决，将该案发回重审
• 1998年6月15日，京山县法院以故意杀人罪判处佘祥林有 期徒刑15年，剥夺政治权利5年
• “我平时总爱攒很多脏衣服一起洗， 她就说我懒。”
• “学习上我习惯安排学习段学习，不 像她们一天从早到晚地学，她也说我 散漫。”
北外女生罗卡娜
➢案例三：法大弑师案
付成励
被杀教师程春明
➢案例四：撞人后再补捅一刀
犯 罪 嫌 疑 人 药 家 鑫
受 害 者 的 丈 夫 和 孩 子
有 明 显肇 的事 撞车 击引 痕擎 迹盖 。上
• 1998年9月22日，湖北省荆门市中级法院驳回佘祥林上诉 ，维持原判，佘祥林随后在湖北沙洋监狱服刑
• 2005年3月28日，佘祥林“死亡”11年的妻子突然出现。 • 2005年4月1日，佘祥林出狱 • 2005年4月13日，京山县法院宣判佘祥林无罪 • 2005年10月底，因“杀妻”罪名蒙冤下狱11年的佘祥林及