小学十星级学生十星级班级评比方案

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小学班级十星评选方案

小学班级十星评选方案小学班级十星评选方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的小学班级十星评选方案范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学班级十星评选方案范文（通用9篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

小学“星级班级”评比实施细则范文（4篇）

小学“星级班级”评比实施细则范文1.评选目标：评选优秀的小学班级，激励班集体和个体的发展，促进教育教学质量的提高。

2.评选标准：评选标准主要包括班级整体素质、学生个体发展和评价意见三个方面。

班级整体素质评选标准：- 学习成绩：按照学校规定的考试或测评结果进行评定，并有相应的分数权重。

- 班级文化氛围：评估班级的协作意识、纪律表现、校园文化建设等。

- 班级日常管理：评估班级的班干部管理能力、班级秩序和课堂纪律等。

学生个体发展评选标准：- 学业发展：评估学生的学习态度、学业水平、学习方法等。

- 身心发展：评估学生的体育锻炼、艺术特长、社会实践等。

- 品德发展：评估学生的品德表现、社交能力、责任感等。

评价意见评选标准：- 班主任评价：班主任根据平时观察评估学生的表现，并撰写评价意见。

- 同学评价：学生对班级其他同学进行评价，以互相帮助和促进。

3.评选程序：- 班级申报：班级申报参加评比，并提交相关资料，包括学习成绩、班级文化建设情况、日常管理情况等。

- 评委评审：由学校组织评委组成评审团队，对申报班级进行评审，并确定入选“星级班级”的班级。

- 学生评价：班级全体学生对其他班级进行评价，评价结果将作为评选依据之一。

- 结果公示：评选结果公示在学校内部进行，向全校师生及家长宣布入选的优秀班级。

4.奖励措施：- “星级班级”标识：为入选的“星级班级”颁发标识，以体现荣誉和区别。

- 学生荣誉称号：对“星级班级”中表现突出的学生，给予特殊荣誉称号。

- 表彰活动：在学校举办相应的表彰活动，宣扬和表彰入选的优秀班级。

5.周期性评估：每学年进行一次评选，以激励班级长期发展和进步。

以上是小学“星级班级”评比的实施细则，希望能够促进优秀班级的发展，提升小学教育教学的质量。

小学“星级班级”评比实施细则范文（2）一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。

“校园十星”评比方案(五篇)

“校园十星”评比方案一、指导思想为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。

二、活动主题争做校园十星打造校园精英三、评选原则公开公平公正竞争实践双评四、评选范围及时间在我校五个班进行评选，于第____周评选揭晓。

五、评选办法1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。

2、“校园十星”实行双评办法，先由各班____进行民主评选推荐，再由班主任根据其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。

3、凡参加评选的人员，需附上____字以上的个人事迹简介。

(其中含人生格言、奋斗目标)4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。

5、评选标准(1)总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守学校的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级____的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。

(2)具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。

2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。

3、环保之星。

值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。

4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿舍的不良现象进行管理。

5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。

2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则

2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、活动背景学校班级是培养学生综合素质的基本单位，为了激发学生的自主学习和自我管理的能力，提高班级凝聚力和协作能力，学校将举办“十星级班级”活动。

本活动旨在通过评比班级绩效，激励班级的整体进步，树立典型班级，发挥班级的示范引领作用。

二、活动目标1. 培养学生的自主学习和自我管理能力。

2. 提高班级凝聚力和协作能力。

3. 提升班级整体绩效和学习成绩。

4. 经营和建设学习氛围浓厚的班级。

三、活动内容1. 班级自评：每个班级根据规定的评比细则和要求，对自身进行全面的自我评估，包括班级管理、学习成绩、班级氛围、学生自主学习等方面，在一定时间内完成自评报告的书写。

2. 现场观摩：每个班级在活动期间，根据学校安排，到其他班级进行互相观摩，学习和借鉴先进班集体的管理经验，以及班级自主学习和自我管理方面的做法。

3. 引进外聘专家：邀请教育专家和心理学专家对各个班级进行指导和辅导，探讨班级改进和提升的方法和策略。

4. 活动展示：每个班级在活动期间，可以展开形式多样的展示活动，包括班级文化展示、学习成果展示、班级团队合作展示等，通过展示班级的特色和优势，加深师生和家长对班级的认同和支持。

四、评比细则1. 班级管理评比(1) 班级组织管理：包括班级干部的选举和管理，班级会议的组织和管理，班级规章制度的执行情况等。

(2) 班级班风建设：包括班级文化的建设，班级课堂秩序的维护，班级队伍的建设等。

(3) 班级活动开展情况：包括班级活动的多样性和参与度，班级社团的创办和发展等。

2. 学习成绩评比(1) 学科成绩：包括考试成绩和平时成绩的综合评价。

(2) 课堂表现：包括学生的积极参与课堂讨论，独立思考和解决问题能力等。

(3) 课外拓展：包括学生的课外学习和拓展能力，如阅读、科技创新等方面。

3. 班级氛围评比(1) 师生关系：包括师生之间的互动和沟通，师生关系的和谐度。

(2) 同学关系：包括同学之间的相互尊重和帮助，班级凝聚力的强度。

2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则

2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则实施方案：一、活动目标：1. 提高班级凝聚力和团队合作能力。

2. 培养学生的责任感和积极参与的意识。

3. 鼓励学生主动担任班级职务并发挥领导才能。

4. 增强学生的综合素质，培养优秀班干部。

二、活动内容：1. 班级分组：将班级成员分为数个小组，每个小组选择一名组长负责组织小组活动并向班级汇报。

2. 组内活动：每个小组根据自身特点和班级实际情况，自行组织各类活动。

活动可以包括开展文体比赛，举办班级文化展示等。

组内活动评分由组员们进行评价，并由组长整合汇总。

3. 班级活动：全班活动由班干部协助组织，包括班级联欢会、班级义务服务等。

班级活动评分由全体成员投票制。

4. 行为评分：通过对学生平时的表现进行评分，如守时、纪律、活跃参与等，作为最终的评比指标之一。

5. 班干部选拔评比：评选班级各项职务，包括班长、团支书、学习委员等，评分主要根据学生的综合素质和能力发挥情况进行评比。

三、评比细则：1. 组内活动评分：每个小组自行评分，根据活动规模、创新意识、组织能力等因素进行评分。

评分标准可以由班主任和学生共同确定，最终评分结果以小组平均分为准。

2. 班级活动评分：全班成员进行投票，评选出最受欢迎的活动。

评分标准包括活动创意、组织执行、活动效果等方面。

投票采用匿名方式，最终评选出最佳班级活动。

3. 行为评分：每个学生会被分配一定的积分，根据平时的表现进行评分。

积分可以根据守时、纪律、活跃参与等行为进行加减分。

包括学生自评、互评、班主任评价等方法来获得最终的行为评分。

4. 班干部选拔评比：根据学生的综合素质和能力评选班干部。

评选标准包括领导能力、组织协调能力、创新能力、责任感等方面。

评选分为初选和决选两个环节，通过面试、考核以及学生自荐等方式进行评选，最终选出具有领导潜质和优秀表现的学生担任班级职务。

四、奖励措施：1. 十星级班级：评选出综合表现最好的班级，将获得“十星级班级”称号，并获得奖杯和奖金。

小学班级十星评价专项方案

小学班级“十星评价”方案为了提升广大学生学习和参与活动主动性，同时让学生付出得到认同，并培养学生自信心和成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”活动。

确定本方案依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。

“一切为了每一位学生发展”是新课程关键理念，新课程所提倡学生观，是把学生看成发展人，独特人。

每一位学生全部有不一样于她人素质和生活环境，全部有自己爱好，优点和不足。

教育目标不是消除学生个体间差异，而是把个体差异作为一个资源来开发，促进学生个性发展。

“星级学生”评选，就是帮助学生构建本身发展所需知识结构，发展自己专长，张扬自己个性，使每个学生全部能得到正常、全方面发展，以至走向成功。

一、培育目标学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终生发展奠基”教育理念，视学生为班级主人，充足相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。

让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大程度发展，最差最少也能取得几颗星。

能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到现象，学生能看到本身优点，知道本身缺点，明确努力方向，这是“教化”无法替换。

经过评星，学生竞争意识能得到一定增强，八星争九星，九星争十星，六星以下向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。

学生经过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提升，主观能动性得到充足发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。

学生思想、情操、知识、发明力全部得到升华，为学生终生发展，树立正确人生观，追求人生价值奠定坚实基础。

二、十“星”标准（一）学习星：学业成绩良好1、学习态度认真，能克服学习中困难。

2、能独立思索，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

3、有一定学习方法，学习效果好。

4、善于和她人交流、合作、有一定探究能力。

“十星级”文明学生评比方案,计划总结

“十星级”文明学生评比方案,计划总结“十星级”文明学生评比方案为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准（一）尊师重教星1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。

2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

（二）勤奋学习星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

（三）遵纪守法星1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

（四）热爱集体星1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

（五）热爱劳动星1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。

在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

（六）讲究卫生星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

“十星级少年”评比方案及细则

“十星级少年”评比方案及细则“十星级学生”评选活动方案为了切实推进“好习惯伴我行”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。

让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。

一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。

二、活动主题：人人争当“十星级少年”，大家共建和谐校园。

三、评选对象：西梁小学全体学生。

四、评选项目：五、评选内容文明星学习星奉献星守纪星安全星劳动星体艺星卫生星节俭星创新星（一）“品德行为习惯好少年”具体要求：1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。

2、关心集体，班级工作尽心尽责。

3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。

4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。

（二）“学习习惯好少年”具体要求：1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。

2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。

3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中（七）阅读好少年1、专心致志、做摘抄画重点。

2、阅读好书、好书推荐给同学。

3、学习做好读书笔记、善于交流心得。

4、经常去书店和图书馆、读、写、思相结合。

（八）安全好少年1、安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。

2、正确使用电、气、水等设施，安全无事故。

知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。

3、在学校、家庭、社区活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。

4、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。

2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则

2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、背景介绍“十星级班级”活动是为了激励全体学生积极参与班级建设以及提高班级整体素质而设立的荣誉称号，旨在营造互助、团结、进取、积极向上的班级氛围，促进学生全面发展，培养良好的学习风尚和道德品质。

二、活动目标1. 提高班级整体素质，培养学生良好的协作、沟通和领导能力。

2. 激发学生参与班级建设的积极性和主动性。

3. 培养学生良好的道德品质和价值观念。

4. 加强班级凝聚力和归属感，促进学生身心健康发展。

三、活动实施方案1. 组织机构活动由学校领导和班主任共同组成的评选委员会负责组织和评选工作。

2. 活动时间活动时间为每年的第二学期，具体时间为4月至6月。

3. 参与主体全体中小学学生。

4. 活动内容和要求（1）班级升级：班级以一星级班级为起点，根据一定的规则和要求进行迭代升级。

升级规则可以包括班级学习成绩排名、班级文化建设、班级活动策划等。

（2）班级文化建设：每个班级制定班级规章制度，组织班级宣传、讲座、活动等，营造积极向上的班级文化氛围。

（3）学业成绩：班级要求学生努力学习，取得优良的学业成绩。

根据学生的成绩进行评级，对达到一定标准的班级进行奖励和表彰。

（4）文体活动：班级组织各种文体活动，包括运动会、文艺汇演等。

鼓励班级开展多元化的活动，提高学生的综合素质和能力。

（5）社会实践：班级组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

（6）班风班纪：班级要求学生遵守纪律，积极向上，树立良好的形象和品质。

5. 活动评比细则（1）班级升级评比：根据班级学习成绩排名、班级文化建设、班级活动策划等指标进行评比，决定是否升级。

（2）学业成绩评比：根据学生的学业成绩进行评比，对成绩优秀的班级进行奖励和表彰。

（3）文体活动评比：根据班级组织的文体活动质量和参与度进行评比，鼓励多样化、创新性的活动。

（4）社会实践评比：根据班级组织的社会实践活动情况进行评比，鼓励学生积极参与社会实践，提高社会责任感。

星级班评比方案

小学星级班评比方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实《德育大纲》、《学生日常行为规范》，培养学生形成良好的行为习惯和高尚的道德品质；为进一步完善目标责任制，依法从严治校，科学治班。

特制定本方案。

二、考评内容，十星级班名称，标准（细则）1------出勤星（满分100分）检查部门：教导处孙主任及年级组长、上课教师。

评比办法：日检查，周统计，月汇总（指用100分减去当月每天所扣的分值和）；月总分在90分以上的为出勤星；（1）上课迟到每人次扣0.5分，逃学、旷课每人每节扣1分。

（2）班主任例会，无故不参加会议的扣5分。

2-------卫生星检查部门：教导处薄主任及年级组长、学生生活委员评比办法：日查两次，周统计，月汇总；月总分在90分以上的为卫生星；(无卫生区的室内卫生计为100分)（1）教室内卫生50分（日检查，周统计，月汇总）（出现小问题之一减0.5分）①教室地面清洁：无泥土、痰迹、纸屑、粉笔头、泡泡糖等。

②墙壁洁净：无灰尘、蛛网、印迹、涂画、无不规范私制张贴物。

③门窗玻璃：窗台干净，门上无脚印、污痕、无贴画、刻痕等。

④桌凳排放：整齐、纵横一线，桌面整洁，无贴画、刻痕、放学、下课椅子及时放入桌子下等。

⑤黑板、多媒体：黑板正常使用，无张挂物、无积存粉沫。

讲桌桌面洁净，无物品堆积，座次表填写规范实用，保存完好。

⑥卫生工具放置：规范、有序。

拖把：教室后墙依次摆放。

（2）卫生区：（日检查，周统计，月汇总）50分。

（出现小问题之一减0.5分）①地面打扫：彻底、无死角、无杂草。

②保持干净。

③垃圾清理及时、彻底、无垃圾外溢现象。

④清理、倒送垃圾应妥善处理好，防止二次污染，如发现有污染其它卫生区者，除责令打扫被污染卫生区外，还将扣除所在班级当天卫生区保持成绩。

（5）墙壁洁净：无灰尘、蛛网、污迹、印痕等、张挂物干净。

（6）不能按照学校要求，在规定时间内完成卫生清扫的每一次减2分。

3-----两操星检查部门：教导处、学生体育委员。

小学班级十星评价方案

小学班级十星评价方案清晨的阳光透过窗户，洒在桌面上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。

回忆起那些年的方案写作，我仿佛置身于一个充满无限创意的世界。

今天，就让我用这10年的经验，来为小学班级打造一套有趣的“十星评价方案”吧。

一、方案背景在素质教育的大背景下，我们希望孩子们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

为了激发孩子们的潜能，我们决定在班级中实施“十星评价方案”，让孩子们在成长的过程中，不断追求卓越，收获荣誉。

二、方案内容1.星级设定我们将评价分为十个星级，分别为：一星、二星、三星……十星。

每个星级都有不同的寓意，如一星代表“启航”，十星代表“巅峰”。

2.评价项目（1）道德品质星：评价孩子们的诚信、礼貌、关爱他人等品质。

（2）学习成绩星：评价孩子们的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

（3）体育锻炼星：评价孩子们的体育锻炼参与度、运动能力等。

（4）艺术特长星：评价孩子们在音乐、绘画、舞蹈等艺术领域的表现。

（5）劳动技能星：评价孩子们的劳动态度、生活自理能力等。

（6）科技创新星：评价孩子们的创新意识、动手能力、科技作品等。

（7）团队合作星：评价孩子们在团队活动中的协作能力、组织能力等。

（8）社会实践星：评价孩子们参加社会实践活动的情况。

（9）安全教育星：评价孩子们的安全意识、自救互救能力等。

（10）综合素质星：综合评价孩子们的各项表现，包括自律、担当、领导力等。

3.评价方式（1）自我评价：孩子们根据自己的表现，为自己打星。

（2）同学评价：孩子们互相评价，为同学打星。

（3）老师评价：老师根据孩子们的表现在每个评价项目中给予星级评价。

4.激励措施（1）每月评选出“十星少年”，并进行表彰。

（2）每学期末进行星级汇总，对获得较高星级的孩子们进行奖励。

（3）对进步明显的孩子们给予表扬和鼓励。

三、实施步骤1.宣传动员：向孩子们介绍“十星评价方案”，让他们了解评价内容、标准和意义。

2.实施阶段：孩子们按照评价项目努力提升自己，积极参与各项活动。

“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文(四篇)

“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文一、指导思想为深入贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面践行《公民道德建设实施纲要》，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。

本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。

二、目的意义开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。

也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

三、星级名称：勤奋学习星文明礼仪星爱护公物星卫生环保星安全守纪星身心健康星个性特长星诚实守信星勤俭节约星管理服务星四、评选标准(一)勤奋学习星1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。

不迟到、不早退、不旷课。

2、学业成绩逐步提高，考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。

3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。

(二)文明礼仪星1、着装得体，整洁，符合中学生身份；不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。

男生不留长发，不留光头。

2、语言文明，不骂人，不说脏话。

不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。

不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。

3、尊老____，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让。

4、男女同学正常交往，有绅士风度，接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。

(三)个性发展星1、专业技能考核达到优秀等次。

2、热爱科学，能积极参加学校____的科技小组活动并取得较好成绩。

十星级学生评价标准

安站镇中心小学十星级学生评价实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，特制定十星级学生“评星晋级”活动方案：一、星级学生评比内容及标准。

一星级学生：做到以下：1、尊敬国旗，会场国歌，能自觉做到肃立、行队礼。

2、讲究个人卫生，做好“四勤”勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手，不随地吐痰，乱丢垃圾。

3、尊敬师长，主动问好，团结同学，不骂人，不打架。

4、行走靠右行，主动礼让师长，认真佩戴红领巾和小黄帽。

5、按时到校，不迟到，早退，旷课，集会做到“快、静、齐”。

二星级学生：在一星级学生条例的基础上，做到以下：1、上课专心听讲，按时认真完成作业。

2、主动讲普通话，说文明，不说脏话。

3、诚实守信，不说谎话，知错就改，听从教导。

4、集会时，自觉做到“快、静、齐”，并且做到不说话，不吃东西；散会时，按序退场，不乱队。

5、尊重他人人格，不给他人起绰号。

三星级学生：在二星级学生条例的基础上，做到以下：1、热爱班集体，维护班集体荣誉。

2、爱护公共财物，不乱画乱涂乱刻，损坏公物主动赔偿。

3、穿着朴素大方，不穿奇装异服，女生不佩戴耳环、不烫发；男生不穿背心裤头，不留长发。

4、拾金不昧，见到东西主动上交，爱惜名誉，珍惜人格。

5、热爱劳动，不怕脏，不怕累。

四星级学生：在一、二、三、星级学生条例的基础上，必须是少先队员，并且做到以下：1、会料理自己个人生活事宜，能主动帮助他人。

2、注重安全预防，不再危险地带玩耍，过马路能做到“一停、二看、三通过”。

3、按时认真完成班级、老师布置的各项任务。

4、没经允许，不随意翻到他人物品。

5、进办公室或教室时，做到先喊“报告”，经允许后，进入。

离别时主动行礼。

小学十星级学生、十星级班级评比方案

小学十星级学生、十星级班级评比方案第一篇：小学十星级学生、十星级班级评比方案小学“十星级”学生及“十星级班级”评比方案为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展。

根据我校实际，特制定本方案。

一、组织机构为使此项活动正常、规范、有序开展，我校决定成立活动领导小组，负责全校学生星级评价工作。

组成人员如下：组长：全面安排部署。

副组长：负责十星级班级、学生评选宣传相关费用部署。

组员：“十星”学生和“星级班级”评比活动具体工作开展。

具体负责摄像与宣传、报道。

负责本班学生评比。

二、评价内容“十星级”学生：依据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，设立“十星”，即“热爱集体星”、“勤奋学习星”、“遵规守纪星”、“文明礼貌星”、“团结互助星”、“体质达标星”、“追求进步星”、“安全卫生星”、“尊敬师长星”、“爱护公物星”。

“十星级班级”：依据校班级考核有关内容，结合班级在学习、守纪、参与活动等方面评比，由班主任和校少先队组织评选。

三、评价标准（一）热爱集体星（10分，每条2分）1、定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信；2、立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理；3、干部包括红领巾监督员、班队干部、值日干部。

4、在班级能起文明表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。

/ 5（二）勤奋学习星（10分，每条2分）1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。

2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。

3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。

书写工整，卷面整洁。

4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三至六年级学生以上五科成绩总评需优。

2024年“十星级班级”活动实施方案及评比细则

2024年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、活动目的“十星级班级”活动的目的是激励和表彰优秀的班级，促进班级的整体素质提升，打造和谐、积极向上的班级氛围，加强班级凝聚力和领导力。

二、活动内容1. 全员积极参与：每个班级所有成员都要积极参与活动，共同努力打造一支优秀的班级。

2. 学习提升：每个班级应定期组织学习讨论会、学科竞赛、班级讲座等活动，提升学习素质。

3. 社会实践：班级应定期组织社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等，培养学生的责任感和社会意识。

4. 文化交流：班级之间可以组织文化交流活动，如班级联欢、文艺演出等，增进班级之间的友谊。

5. 班级风采：每个班级要注重外部形象的展示，如班级标识的设计、班级口号的制作等，展示班级风采。

6. 课余生活：班级应鼓励学生合理利用课余时间，开展多元化的活动，如体育运动、艺术创作、读书活动等。

三、评比细则1. 考核指标（1）学习表现：包括学习成绩、学习态度和学习进步等方面。

（2）班级凝聚力：包括班级活动参与度、班级活动组织能力、班级合作意识等方面。

（3）社会实践：包括社会实践活动的参与度和服务质量等方面。

（4）文化交流：包括与其他班级的交流活动、文艺演出等方面。

（5）班级风采：包括班级标识和口号设计、班级物品陈列等方面。

（6）课余生活：包括参与体育活动、艺术创作、读书活动等方面。

2. 评比程序（1）自评：每个班级要先进行自我评估，评选出自己认为符合“十星级班级”标准的项目。

（2）初选：根据自评结果，由学校组织专家评审，评选出初选班级。

（3）公示：公示初选班级名单，并接受社会舆论的评议。

（4）终评：根据公示结果，由学校成立评审小组进行终评，产生最终的“十星级班级”。

（5）表彰：在学校的重大活动中，对“十星级班级”进行表彰和奖励。

3. 奖励措施（1）荣誉证书：对获得“十星级班级”的班级颁发荣誉证书，表彰其优秀表现。

（2）奖品或资助：对获得“十星级班级”的班级提供适当的奖品或资助，以鼓励其继续保持优秀表现。

幸福小学十星级学生评比方案

幸福小学十星级学生评比方案一、评比目的二、评比内容：1.学业成绩：学习成绩是学生综合素质的重要体现，评比学生的学习成绩可以评估学生的学习能力和学习态度。

可以根据学生在每个学科上的成绩和平时的学习奋斗等级进行评比。

2.品德表现：品德是学生成长过程中最基本的素质之一、评比学生的品德要紧紧围绕爱国、诚实、友善、勤奋、守纪律等方面展开。

可以通过记录学生的操行、表现等进行评比。

3.课堂表现：评比学生的课堂表现，可以展现学生的主动性、参与性和学习态度。

可以根据学生在课堂上的提问、回答问题和积极参与活动等情况进行评比。

4.创新能力：评比学生的创新能力，可以鼓励学生的创造力和创新思维。

可以通过学生的作品展示、科技活动和创新比赛等进行评比。

5.学科竞赛：学科竞赛是评比学生学科能力的一种有效手段。

可以评比学生在各类学科竞赛中的成绩和表现，如数学、英语、科学等学科竞赛。

6.社会实践：通过评比学生的社会实践能力，可以培养学生的社会责任感和实践能力。

可以评比学生参与社会公益活动、社区服务等方面的表现。

7.体育健康：评比学生的体育健康水平，可以促进学生的身体健康与全面发展。

可以评比学生在体育课上的表现、参加体育比赛和体质测试等情况。

8.艺术素养：评比学生的艺术素养，可以展现学生的综合素质和审美能力。

可以评比学生在音乐、美术、舞蹈等方面的表现和参与情况。

9.社团活动：通过评比学生在各类社团活动中的表现，可以培养学生的组织能力、协作能力和创造能力。

可以评比学生在学校社团组织中的参与和贡献情况。

10.形象仪表：评比学生的形象仪表，可以培养学生的良好形象和仪表习惯。

可以评比学生的衣着整洁度、仪表举止等方面。

三、评比方式1.序时评比：学校可以根据一学期或一学年的各项表现，对学生进行序时评比，以挑选出当期表现突出的学生。

2.累计评比：学校可以将学生的各项表现累积起来，以挑选出综合素质较高的学生。

3.小组评比：学校可以设立各个小组，每个小组评选出一名表现最出色的学生。

小学“班级十星”评选活动实施方案

小学“班级十星”评选活动实施方案为鼓励学生全面发展，突出特长，树立典型，增强对学生的榜样教育，在全班学生中创设积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，将开展“班级十星”评比评选活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，促进班风、学风的根本好转，打造文明和谐的建设路小学。

二、活动主题人人争当“班级之星”，大家共建和谐班级。

三、评选对象建设路小学全体学生。

四、评选项目⑴爱国星⑵智慧星⑶尊师星⑷文明星⑸诚信星⑹读书星⑺才艺星⑻勤劳星⑼勤俭星⑽进步星五、评选条件及办法(一)基本条件1、思想积极，自律意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度。

2、学习目的明确，态度端正，成绩在班内良好。

3、思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4、有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5、担任班队干部(包括课代表)热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；2、有损坏公物，攀折花草树木行为者；3、在校园内，尤其是楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；4、顶撞老师、侮辱同学者；5、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；6、考试作弊者。

(二)必备条件1、爱国星：结合每年十月一日国庆节---是祖国妈妈的生日，热爱祖国,了解国情，知道国旗、国歌、国徽的寓意，具有祖国荣誉感,具备社会责任感。

2、智慧星：积极思考，善于学习，对老师提出的问题能做出快速反应，能积极参与班级管理实务的决策，并能提出创造性的建议方法，在期末综合评定中成绩突出。

3、尊师星：懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。

十星级学生方案

“班级十星” 评比方案及细则为了创造更多的优秀学生，营造积极向上、充满活力的班级校园文化，结合学校实际，决定展开“班级十星”评选活动，每周评选一次。

一、好学星标准要求：1、学习态度端正，勤学习，坚持早晚读。

2、上课认真听讲，按时独立完成并上交作业。

3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。

4、坚持做好每周一篇读书笔记。

考评方法：1、自我汇报2、展示成果3、师生评议二、文明星标准要求：1、讲文明、讲礼貌，能准确使用文明用语，能遵守公共秩序。

2、尊敬师长，尊老爱幼，见到师长能主动敬礼问好，和同学友好相处，能协助他人。

3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话。

4、热爱公物，保护学校一草一木。

5、课间展开轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。

考评方法：1、自我汇报2、民主评议3、教师评议三、整洁星标准要求：1、保护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不在公共场所大声喧哗。

2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。

3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲4、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来5、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物6、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正7、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。

考评方法：1、自我汇报2、民主评议3、教师审核四、创新星标准要求：1、回答下列问题能开动脑筋，上课发言有创意2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造水平3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限4、积极探索科学知识，阅读两本以上科普知识书籍。

5、参加一科学小发明，小制作活动，作品能在校级以上获奖。

考评方法：1、自我汇报2、展示成果3、师生评定五、健体星标准要求：1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。

2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织的体育活动。

考评方法：1、自我汇报2、体育科任参评3、师生评议六、友爱星标准要求：1、关心他人，团结同学，遇到同学有困难时能热心相助，协助同学做两件以上好事。