幼儿园小班音乐《亲亲我》教案(四篇)

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幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》,详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱,培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》,能够准确地唱出歌词和旋律。

2. 培养幼儿的节奏感,使其能够跟随音乐打拍子。

3. 培养幼儿的亲情观念,懂得感恩和回报。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的掌握,以及对歌词的理解。

2. 教学重点:培养幼儿的音乐兴趣,让幼儿学会表达对家人的爱。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。

2. 学具:小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小熊,与幼儿互动,让幼儿给小熊一个亲亲,感受亲情的温暖。

同时,引导幼儿关注小熊的表情和动作,激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)播放歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

(2)教师带领幼儿学唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌词和节奏。

(3)分组练习,让幼儿在小组内互相学习和纠正。

3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一段,进行示范演唱,并讲解节奏和音高。

4. 随堂练习(5分钟)让幼儿跟随音乐,用手中的小鼓和沙锤打出节奏。

5. 表演展示(10分钟)邀请幼儿上台,分组进行歌曲表演,其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 歌曲名称:《亲亲我》2. 歌词:亲亲我,亲亲我,亲爱的爸爸妈妈,每天给我温暖,陪伴我长大。

亲亲你,亲亲你,可爱的小宝贝,我们一起唱歌,一起跳舞,一起快乐生活。

3. 节奏符号:采用简单的节奏符号,让幼儿跟随音乐打拍子。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》,并尝试自己创编动作。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习,让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。

课后,教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度,以及对亲情观念的理解。

《亲亲我》教案6篇

《亲亲我》教案6篇

《亲亲我》教案6篇《亲亲我》教案篇1活动目标:1、初步学唱歌曲,体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。

2、感受歌曲的韵律,引导幼儿大胆地用动作表现音乐,体验表演的欢乐。

活动预备:1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音2、场地布置:幼儿妈妈的照片活动过程:一、听音乐《好妈妈》进活动室师幼一起与客人教师打招呼进活动室坐好。

二、学唱歌曲1、谈话引题师:宝宝们都很爱自己的妈妈,你会怎么样爱妈妈呢?用什么动作来爱?幼儿自由答复“抱抱妈妈““亲亲妈妈“等等。

师:让我们一起去亲亲妈妈吧!2、学念歌词,感受与妈妈间的感情①教师示范按节奏念歌词,幼儿倾听提问:刚刚宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(幼儿逐一说出额头、鼻子……)②师幼一起学念歌词过渡:宝宝说的这么好,现在就让我们一起去亲亲妈妈吧!3、学唱歌曲①教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的旋律。

师:现在我把它编成了唱歌给宝宝听听。

②师幼一起清唱歌曲,幼儿动作表现提问:谁要来亲亲妈妈?好的,让我们和某某一起去亲亲妈妈吧!师幼边唱边用动作表现(动作可以夸大点)③随音乐,师幼一起听录音并用动作表现过渡:宝宝们刚刚都唱的这么好听,磁带宝宝也想来凑喧闹,和小朋友一起去唱着歌亲亲妈妈。

④听录音带幼儿到区域当中进展表演唱,加深对唱曲的理解。

师:宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧!妈妈给我们带来了照片,让我们一起去亲亲妈妈。

教师带着幼儿到各个区域进展表演唱。

4、与客人教师互动提问:在幼儿园里谁最像我们的妈妈?师:今日我们幼儿园来了这么多的客人教师,她们的宝宝没在身边,让我们来当她们的宝宝,亲亲教师妈妈。

三、唱着歌曲离开活动室完毕师:妈妈工作了一天很辛苦,宝宝们回家后去亲亲妈妈。

《亲亲我》教案篇2活动目标:1、学习有意识地掌握歌声,体会集体唱歌时歌声和谐的奇妙。

2、借助录音的方法,尝试对自己的歌声进展评价,并做出相应的调整。

3、体验自我评价、调整后被认可的开心心情。

4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。

幼儿园小班教案《亲亲我》6篇

幼儿园小班教案《亲亲我》6篇

幼儿园小班教案《亲亲我》6篇幼儿园小班教案《亲亲我》1活动目标:1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。

活动过程:一、活动开始1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。

2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

二、基本过程1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?2.看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。

“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?3.“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“4.教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。

(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。

三、教师带领小儿唱歌曲。

四、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园小班教案《亲亲我》2活动目标学唱歌曲,并尝试替换歌词进行演唱。

能有意识地控制自己的歌声,有感情地演唱歌曲。

活动准备课件准备:《亲亲我》歌曲音频及伴奏;“亲亲我”图片;“亲亲我”图谱。

活动过程谈话激趣,引出活动主题。

——你喜欢妈妈亲你吗?——妈妈喜欢亲你哪里?——妈妈是怎样亲你的?——你能模仿一下吗?播放歌曲音频及图片《亲亲我》,出示图谱,引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。

1.播放歌曲音频第一遍,理解歌词内容。

——歌曲中唱了我的小脸像什么?——谁来亲亲我?2.播放歌曲音频第二遍,熟悉歌曲的旋律。

小班音乐《亲亲我》教案6篇

小班音乐《亲亲我》教案6篇

小班音乐《亲亲我》教案6篇提前准备教案能够确保我们在课堂上更高效地传授知识,节省宝贵时间,教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性,本店铺今天就为您带来了小班音乐《亲亲我》教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

小班音乐《亲亲我》教案篇1教材分析孩子从家庭走向幼儿园,刚与家人分离容易产生紧张情绪,他们最初强烈的情绪表现是哭。

倾听孩子的哭声,正确对待孩子的哭闹,有利于孩子的身心健康。

老师亲亲我的活动,满足了孩子的这种依恋情绪,并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。

活动中,老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境,以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,亲亲脸、握握手等,让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。

在亲密接触中,孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感,觉得老师就像妈妈,从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。

活动目标1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱,体验师生间的亲密,感受演唱的乐趣。

2、幼儿能熟悉旋律,学唱歌曲,知道老师爱宝宝,宝宝爱老师。

3、幼儿能在理解歌词的基础上,尝试根据演唱对象替代部分歌词,如:将老师改成园长老师或伙房阿姨等。

活动准备布娃娃一个,歌曲音频活动建议1、音乐导入,引导幼儿感受老师的爱。

教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿,用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。

2、学说歌词,引导幼儿初步理解歌词。

(1)教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。

(2)请幼儿和布娃娃一起练习说歌词,教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。

3、学唱歌曲,引导幼儿感受和老师互动的快乐。

(1)在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律,引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。

(2)以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲,感受班级每位教师对自己的喜爱。

提问:你喜欢老师亲亲你吗?老师为什么要亲亲小朋友?你想让哪位老师亲一亲?(3)尝试根据演唱对象替代部分歌词,感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。

将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师(门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案:《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节,歌曲《亲亲我》。

歌曲内容简单易懂,旋律优美,富有童趣。

通过学习这首歌曲,让幼儿体验音乐的魅力,培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》,并能跟着音乐一起唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感,提高幼儿的音乐表现力。

3. 通过音乐活动,增进幼儿之间的友谊,培养团队协作精神。

三、教学难点与重点重点:学会歌曲《亲亲我》,并能跟着音乐一起唱。

难点:掌握歌曲中的节奏变化,具备一定的音乐表现力。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响、多媒体教学设备学具:幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,引导幼儿进入音乐状态。

2. 引入歌曲(5分钟)教师播放歌曲《亲亲我》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌曲(10分钟)教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》,重点讲解歌曲中的节奏变化,让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 实践练习(10分钟)教师组织幼儿进行分组练习,让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

5. 展示环节(5分钟)每组幼儿轮流上台展示所学歌曲,其他幼儿观众进行评价。

六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化:X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后,向家长展示所学歌曲《亲亲我》。

2. 家长协助幼儿进行歌曲练习,加强幼儿对歌曲的熟练度。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力,提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。

在教学过程中,要注意关注幼儿的学习情况,针对不同幼儿进行个别辅导。

同时,鼓励家长参与幼儿的学习,加强家校合作,共同促进幼儿的全面发展。

拓展延伸:可以组织类似的音乐活动,如舞蹈、音乐剧等,让幼儿在更多的音乐活动中展现自己,提高幼儿的音乐素养。

同时,可以邀请家长参加幼儿的音乐活动,增进家长对幼儿的了解,加强家校沟通。

2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》

2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》

2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》一、教学目标:1. 让幼儿通过歌曲《亲亲我》感受音乐的韵律和美感。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 引导幼儿理解歌曲中的亲亲行为,培养幼儿的亲社会情感。

二、教学内容:1. 歌曲《亲亲我》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 亲亲行为的观察和体验。

三、教学重点、难点:1. 教学重点:歌曲《亲亲我》的歌词记忆、旋律演唱和亲亲行为的体验。

2. 教学难点:歌曲的音准、节奏和亲亲行为的自然表达。

四、教学准备:1. 教学材料:歌曲《亲亲我》的歌词卡片、音频文件。

2. 教学环境:音乐教室,音响设备齐全。

3. 教学辅助工具:小镜子、亲亲贴纸。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习(5分钟):a. 向幼儿展示歌词卡片,教唱歌曲《亲亲我》。

b. 分句教唱歌曲,重点讲解歌曲的音准、节奏。

c. 幼儿跟随音频文件练习演唱歌曲。

3. 亲亲行为体验(5分钟):a. 教师示范亲亲行为,如亲亲脸、亲亲手等。

b. 幼儿在教师的引导下,尝试进行亲亲行为。

c. 幼儿相互之间进行亲亲行为,感受亲情的美好。

4. 歌曲演唱展示(5分钟):a. 幼儿分组演唱歌曲《亲亲我》,注意音准、节奏和亲亲行为的自然表达。

b. 教师对幼儿的演唱进行点评,给予鼓励和指导。

5. 总结与反思(5分钟):a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。

b. 幼儿分享自己的感受,教师给予回应。

c. 教师总结本次活动,强调亲亲行为在日常生活中的重要性。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的亲亲行为表现,鼓励家长积极参与幼儿的亲亲行为实践。

2. 社会实践活动:组织幼儿参观养老院或孤儿院,让幼儿亲身体验亲亲行为带给他人的温暖和快乐。

七、教学评价:1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和亲亲行为实践。

小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用

小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用

小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用教案:小班音乐活动《亲亲我》一、教学内容本节课选用的小班音乐教材,活动内容为《亲亲我》。

歌曲内容简单易懂,旋律温馨甜美,适合小班幼儿学唱。

通过学习这首歌曲,让幼儿体验音乐带来的快乐,培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

二、教学目标1. 能让幼儿积极参与音乐活动,乐意开口唱出歌曲。

2. 通过学唱歌曲,培养幼儿的音准和节奏感。

3. 让幼儿在音乐活动中体验亲情,懂得感恩。

三、教学难点与重点重点:学会歌曲《亲亲我》,并能按节奏演唱。

难点:音准的把握,特别是歌词中的“亲亲我,抱抱我”。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、图片、头饰等。

2. 学具:小动物头饰、小手拍拍等。

五、教学过程1. 热身活动(3分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

2. 引入活动(2分钟)教师向幼儿展示图片,图片上是一些小动物,如小兔子、小熊等。

引导幼儿观察这些小动物,并说出它们的名称。

3. 学习歌曲(5分钟)教师播放歌曲《亲亲我》,让幼儿边听边跟唱。

教师可适当教幼儿一些简单的舞蹈动作,如拍手、扭动身体等,以帮助幼儿更好地感受音乐。

4. 分组活动(4分钟)将幼儿分成若干小组,每组选出一个组长。

组长带领组员进行歌曲接龙,要求每个幼儿都要唱出自己组的歌曲。

5. 实践环节(3分钟)教师邀请几名幼儿上台,模拟家庭情景,如爸爸妈妈亲吻孩子、孩子亲吻爸爸妈妈等,让幼儿在实践中体验亲情。

教师引导幼儿谈谈在活动中的感受,教育幼儿要懂得感恩,关爱家人。

六、板书设计板书设计如下:亲亲我抱抱我七、作业设计1. 回家后,教爸爸妈妈唱《亲亲我》这首歌曲。

2. 家长协助幼儿完成一幅家庭画,画中要体现出亲情。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,幼儿积极参与,课堂气氛融洽。

大部分幼儿能学会歌曲并按节奏演唱,但在音准方面还有待提高。

在分组活动环节,幼儿表现出较强的合作意识,实践环节也让幼儿体验到了亲情。

幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》,内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受父母的爱,培养幼儿的亲子感情,提高幼儿的音乐素养。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》,感受歌曲的温馨氛围。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿与父母之间的感情,让幼儿学会表达爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点:学会演唱歌曲,用动作表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、卡片、亲亲道具。

2. 学具:小乐器(如沙锤、铃铛等)、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入:邀请幼儿和父母一起参加音乐派对,营造轻松愉快的氛围。

a. 播放《亲亲我》歌曲,让幼儿感受歌曲的温馨。

b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习,为学唱歌曲做准备。

2. 歌曲学习:a. 教师示范演唱《亲亲我》,引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。

b. 分组教学,让幼儿跟着教师学唱歌曲。

c. 针对歌曲中的难点,如节奏变化、音高跳跃,进行重点讲解和练习。

3. 动作创编:a. 教师示范动作,引导幼儿用动作表达歌曲情感。

b. 邀请幼儿上台展示,鼓励幼儿大胆表现。

4. 随堂练习:a. 分组演唱《亲亲我》,要求幼儿边唱边做动作。

b. 教师巡回指导,纠正演唱和动作中的错误。

b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》,展示学习成果。

六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词:亲亲我,亲亲你,我们都是好朋友。

亲亲小脸,亲亲小手,幸福快乐在一起。

3. 节奏:强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目:回家后,与父母一起演唱《亲亲我》,并用动作表达歌曲情感。

答案:略2. 拓展延伸:请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲,下节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过演唱《亲亲我》,让幼儿感受到了父母的爱,增进了亲子感情。

但在教学过程中,部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题,需要教师在课后进行个别辅导。

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》,详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲,让幼儿体验家庭的温馨,感受亲情的美好。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《亲亲我》,学会用轻柔的声音演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感,提高幼儿的歌唱表演能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识,增进亲子间的感情。

三、教学难点与重点重点:学会用轻柔的声音演唱歌曲《亲亲我》。

难点:掌握歌曲的节奏,进行歌唱表演。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。

2. 学具:小兔子玩偶、小花、小草等家庭场景道具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演家长,与幼儿一起搭建家庭场景,引导幼儿讲述在家中与父母亲昵的场景。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律。

(2)教师带领幼儿学习歌曲,注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。

(3)教师逐句教唱,让幼儿跟唱,注意纠正幼儿的发音。

3. 例题讲解(10分钟)教师出示动作卡片,示范歌曲中的动作,让幼儿模仿。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师播放歌曲,让幼儿边唱边做动作。

(2)分组进行歌唱表演,教师给予评价和指导。

5. 亲子互动(5分钟)邀请家长参与,与幼儿一起进行歌唱表演,增进亲子间的感情。

六、板书设计1. 歌曲名:《亲亲我》2. 歌词卡片:展示歌曲中的关键词语。

3. 动作卡片:展示歌曲中的动作。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,与父母一起演唱歌曲《亲亲我》,并拍摄视频。

答案:歌曲《亲亲我》演唱视频。

2. 作业要求:声音轻柔,节奏准确,动作优美。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节,让幼儿掌握了歌曲《亲亲我》的演唱。

但在教学过程中,部分幼儿对歌曲节奏的掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸(1)让幼儿回家后,与父母共同创作一首关于家庭的歌曲。

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》3篇

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》3篇

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇(一)教案课题:小班音乐教案《亲亲我》教学目标:1. 能够听懂并模仿歌曲《亲亲我》的旋律和歌词;2. 能够通过歌曲表达亲情之间的关爱;3. 能够配合音乐的节奏和动作进行亲亲动作。

教学准备:1. 歌曲《亲亲我》的录音;2. 亲亲动作的图片卡片。

教学过程:1. 创设情境,引入歌曲。

老师可以说:“同学们,今天我们要一起来唱一首歌,这首歌是关于亲情的歌曲,你们喜欢亲亲吗?我们一起来听听这首歌吧。

”播放《亲亲我》的录音。

2. 听歌并观察动作。

播放歌曲录音,让学生们先听一遍,然后观察歌曲中的亲亲动作。

3. 模仿动作。

播放歌曲录音,引导学生们跟随音乐的节奏和歌曲中的指令进行亲亲动作。

4. 流程再现。

给学生们展示亲亲动作的图片卡片,然后再次播放歌曲,让学生们根据卡片上的动作顺序进行动作再现。

5. 唱歌学习。

播放歌曲录音,让学生们根据录音逐句模仿唱歌,可以分组进行。

6. 小结。

请学生们回顾今天学到的内容,鼓励他们分享自己的体会和感受。

教学反思:本节课设计的目标是让学生们通过歌曲和动作表达亲情之间的关爱。

整个教学过程紧凑,学生们积极参与,达到了预期的教学效果。

在教学过程中,通过观察动作、模仿动作、流程再现和唱歌学习等多种形式,培养了学生们的音乐感知能力和表达能力。

这种结合音乐、动作和语言的教学方式,可以使学生们更好地理解音乐、感受音乐,培养他们对音乐的兴趣和爱好。

同时,通过亲子互动的亲亲动作,增强了学生们对亲情的认识和体验,促进了他们与家长之间的情感交流。

这种综合性的音乐教学,不仅能够培养学生的音乐素养,还能够培养他们的情感和社交能力,对学生的全面发展有着积极的影响。

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇(二)一、教案课题:小班音乐教学《做客》教学目标:1. 了解和认识歌曲《做客》的歌词和曲调。

2. 能够模仿和跟唱歌曲。

3. 通过合唱活动培养小班孩子的团队合作意识和集体荣誉感。

2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》,详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受家庭的温暖,培养对家人的爱。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》,感受歌曲温馨的氛围。

2. 培养幼儿的音乐节奏感,提高音乐表现力。

3. 培养幼儿对家人的感情,懂得感恩。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和情感表达。

教学重点:学会歌曲《亲亲我》,培养音乐节奏感和情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、卡片、亲亲道具。

2. 学具:小乐器、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演家长,与幼儿互动,询问幼儿在家里的温馨时刻,引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放歌曲《亲亲我》,让幼儿初步感受歌曲的氛围。

(2)教师分句教唱歌曲,让幼儿跟唱。

(3)教师带领幼儿一起唱歌曲,注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 例题讲解(10分钟)(1)教师展示歌曲卡片,让幼儿观察卡片上的图案,引导幼儿说出歌曲中的歌词。

(2)教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解,让幼儿用手拍打节奏。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师带领幼儿一起用小乐器演奏歌曲《亲亲我》。

(2)教师邀请幼儿上台展示,鼓励幼儿大胆表现。

5. 情感表达(10分钟)(1)教师邀请幼儿分享自己在家里的温馨时刻。

(2)教师引导幼儿用亲亲道具,向家人表达爱意。

六、板书设计1. 歌曲名:《亲亲我》2. 歌曲卡片:展示歌曲中的歌词和图案3. 节奏卡片:展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目:画一幅表达家人爱的画。

答案:幼儿可以画自己和家人在一起的时刻,如拥抱、亲亲等,表现出家庭的温馨。

2. 作业题目:用动作和语言表达对家人的爱。

答案:幼儿可以学唱歌曲《亲亲我》,用亲亲动作向家人表达爱意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:在教学中,关注每个幼儿的学习情况,及时调整教学方法和节奏。

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》
1. 教学目标
•培养幼儿对音乐及舞蹈的兴趣和感受;
•歌曲中明确的亲子主题将帮助幼儿们理解关于父母关系和彼此之间的付出与爱;
•培养幼儿合作精神, 掌握互相配合,互相尊重的团队合作能力;
•学习简单的舞蹈动作, 了解身体动作和音乐的关系。

2. 教学内容
2.1 歌曲《亲亲我》
《亲亲我》是一首节奏欢快、轻松有趣的儿歌,其中含有亲子主题,适合幼儿园小班进行学习和演唱。

2.2 舞蹈动作
在歌曲演唱的基础上,加入一些简单的舞蹈动作,提高幼儿对音乐的理解与体验。

3. 教学过程
3.1 情境营造
在开始教学之前,可以利用绘本等材料,营造出一个亲子关系融洽的情境,比如讲故事、展示图片等形式,让幼儿们了解关于父亲、母亲和孩子之间的爱和付出。

3.2 歌曲演唱
•第一步:播放音乐,让孩子们先熟悉节奏和曲调;
•第二步:教唱歌曲“亲亲我”,鼓励孩子们跟随节奏唱歌;
•第三步:分组或小组音乐比赛,让孩子们尝试以小组的方式来演唱歌曲。

3.3 舞蹈动作
•第一步:全班一起学习歌曲伴随的舞蹈动作;
•第二步:将班级分成小组,让孩子们配合音乐完成舞蹈动作;
•第三步:每个小组在舞蹈结束后展示,可进行比赛。

4. 教学反思
这堂亲子主题的音乐和舞蹈活动给予孩子们了一个很好的触角,让他们知道彼此之间的爱和付出。

此外,小组配合和团队合作的过程中,孩子们互相配合,并且分享了许多不同的经验和想法,也提高了他们的沟通和团队合作能力。

总之,通过这个教案的设计,幼儿获得了全面的音乐体验和个人成长的机会。

小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用

小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用

小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用一、教学内容《亲亲我》是一首温馨可爱的儿童歌曲,选自小班音乐教材第四章《温馨家庭》。

本课详细内容主要包括歌曲学唱、简单舞蹈动作创编以及情感体验。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《亲亲我》的旋律和歌词,能够独立演唱。

2. 培养学生通过音乐表达情感的能力,体验家庭的温馨与亲情。

3. 培养学生的团队合作精神,通过集体舞蹈动作展现歌曲内容。

三、教学难点与重点重点:歌曲《亲亲我》的旋律、歌词学习和舞蹈动作创编。

难点:歌曲中情感的表达,舞蹈动作的整齐和协调。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈道具。

2. 学具:歌词卡片、舞蹈动作图解。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示家庭温馨场景,引导学生谈论自己在家庭中感受到的亲情,为新课学习营造氛围。

2. 新课导入(10分钟)(1)教师带领学生学习歌曲《亲亲我》,注意指导歌曲的旋律和歌词。

(2)学生跟随教师学唱歌曲,注意情感表达。

3. 舞蹈动作创编(10分钟)(1)教师示范舞蹈动作,学生跟随学习。

(2)学生分组练习,相互纠正动作,教师巡回指导。

4. 例题讲解(10分钟)(1)教师选取歌曲中的一段,讲解舞蹈动作要领。

(2)学生跟随教师练习,体会动作与音乐的融合。

5. 随堂练习(10分钟)学生分组进行舞蹈表演,教师评价并给予鼓励。

学生集体表演舞蹈,展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名:《亲亲我》2. 歌曲旋律:五线谱展示3. 舞蹈动作图解:简洁明了的图解七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《亲亲我》,并教他们舞蹈动作。

2. 答案:完成作业后,家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的情感体验,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:鼓励学生创编其他温馨家庭主题的歌曲和舞蹈,进行课堂展示。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 舞蹈动作创编的教学方法4. 作业设计的生活化实践5. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定1. 对于歌曲学习,可通过反复聆听、教师示范、学生模仿等方法,帮助学生熟练掌握旋律和歌词。

小班音乐活动《亲亲我》教案

小班音乐活动《亲亲我》教案

小班音乐活动《亲亲我》教案小班音乐活动《亲亲我》教案8篇作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐活动《亲亲我》教案,希望对大家有所帮助。

小班音乐活动《亲亲我》教案1一、活动目标:(1)感受教师的关爱,乐意与教师亲近。

(2)学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

(3)在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

(4)让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

二、活动准备:准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。

三、活动过程:1、以律动《拍手叉腰》进入活动室2、师生问好,练声:一只小铃铛3、节奏练习:4、出示布娃娃引入主题。

5、教师同边怀抱布娃娃,一边深情地演唱歌曲,帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。

6、播放歌曲录音,幼儿按音乐的节奏拍手,教师边拍手边唱边走到幼儿跟前,在最后"亲呀亲亲我"结束时,停到一位幼儿前面,蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。

7、交换位置做动作。

教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲,幼儿自由站起,一边随着音乐节奏小声跟唱,一边走到老师前面。

教师在音乐结束时,轻抱幼儿有节奏地亲两下8、教师弹琴,幼儿两个一组面对面坐好,跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。

在音乐结束时,相互拥抱并相亲两下。

四、延伸活动:鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》,开展亲子音乐活动。

活动反思:“我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。

旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。

在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉,所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。

大多数孩子都渴望与老师拥抱,这不仅增进了师幼关系,还培养了孩子情感的表达。

小班音乐教案:《亲亲我》

小班音乐教案:《亲亲我》

小班音乐教案:《亲亲我》第一章:教学目标1.1 认知目标:让幼儿能够理解《亲亲我》歌曲的内容和意义。

让幼儿学会用简单的动作和表情来表现歌曲。

1.2 技能目标:培养幼儿的音准和节奏感。

培养幼儿的集体合作意识和表演能力。

1.3 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

培养幼儿之间的友好情感和亲情感。

第二章:教学内容2.1 歌曲介绍:歌曲名称:《亲亲我》歌曲节奏:轻快、简单歌曲内容:描述了亲亲我的家人和朋友,表达了对他们的喜爱和感激之情。

2.2 教学资源:歌曲音频文件歌词挂图动作示范视频第三章:教学过程3.1 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

3.2 歌曲学习(5分钟):教师播放歌曲音频,让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师逐句教唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词。

教师示范歌曲中的动作,让幼儿跟随学习。

3.3 实践活动(5分钟):教师将幼儿分成小组,每组轮流表演歌曲,培养幼儿的集体合作意识。

教师鼓励幼儿用自己的动作和表情来表现歌曲,培养幼儿的表演能力。

第四章:教学评价4.1 教师观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度和表现。

4.2 教师观察幼儿在实践活动中的合作意识和表演能力。

4.3 教师收集幼儿的提问和反馈,以了解他们对歌曲的理解和喜爱程度。

第五章:教学延伸5.1 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解教学内容和目标,鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌和表演。

5.2 环境创设:教师在教室环境中布置与歌曲相关的挂图和装饰,让幼儿在课间自由欣赏和表演。

5.3 主题延伸:教师组织与歌曲主题相关的活动,如家庭主题日,让幼儿与家长一起参与,增进亲子关系。

第六章:教学注意事项6.1 教学环境:确保教学环境安静、舒适,适合幼儿专注学习。

适当布置音乐元素,如乐器、挂图等,以激发幼儿的兴趣。

6.2 教学方法:使用简单明了的语言和示范,帮助幼儿理解歌曲和动作。

鼓励幼儿积极参与,给予肯定和鼓励,培养自信心。

小班音乐教案《亲亲我》

小班音乐教案《亲亲我》

小班音乐教案《亲亲我》教案设计一、教学目标1.学习歌曲《亲亲我》,感受歌曲的亲切与温馨。

2.通过歌曲,培养幼儿的亲情意识,增进与家人之间的感情。

3.培养幼儿的音乐节奏感,提高音乐素养。

二、教学重点1.学会歌曲《亲亲我》的旋律和歌词。

2.培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。

2.培养幼儿的亲情意识。

四、教学准备1.教学课件或黑板。

2.歌曲伴奏带。

3.亲亲我的动作道具(如拥抱、亲吻等)。

五、教学过程第一环节:导入1.教师与幼儿互动,引导幼儿谈论自己的家人,分享家人之间的亲情故事。

第二环节:学唱歌曲1.教师播放歌曲《亲亲我》,让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

2.教师分段教唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3.教师与幼儿一起合唱歌曲,巩固所学。

第三环节:歌曲表演1.教师示范歌曲表演,引导幼儿模仿。

2.幼儿分组进行歌曲表演,教师巡回指导。

3.全班幼儿一起进行歌曲表演,感受歌曲的魅力。

第四环节:亲情互动1.教师邀请幼儿分享歌曲表演的感受,引导幼儿谈论亲情。

2.教师组织幼儿进行亲情互动,如拥抱、亲吻等,增进幼儿之间的感情。

2.教师对本次活动进行点评,给予幼儿鼓励和肯定。

六、教学反思1.本次教学过程中,幼儿对歌曲《亲亲我》的学习兴趣浓厚,能够积极参与歌曲学唱和表演。

2.幼儿在亲情互动环节表现出较高的热情,增进了与家人之间的感情。

3.教师在教学中注重培养幼儿的音乐节奏感和亲情意识,达到了教学目标。

具体教学过程如下:一、导入1.教师与幼儿互动,谈论家人:“小朋友们,你们都有自己的家人吗?”“你们喜欢和谁一起玩呢?”二、学唱歌曲1.教师播放歌曲《亲亲我》,让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

2.教师分段教唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律:“我们先来学唱第一段,‘亲亲我,小宝贝,你的笑容像春天’,注意这里的节奏和旋律。

”3.教师与幼儿一起合唱歌曲,巩固所学。

三、歌曲表演1.教师示范歌曲表演,引导幼儿模仿:“我现在给大家示范一下歌曲表演,你们要仔细看哦!”2.幼儿分组进行歌曲表演,教师巡回指导:“现在请大家分成几个小组,一起来表演这首歌曲。

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》一、教学目标1.学会歌曲《亲亲我》,感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的节奏感,提高音乐表现力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣,增进亲子间的感情。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《亲亲我》,感受歌曲的韵律美。

2.教学难点:掌握歌曲的节奏,正确表达歌曲的情感。

三、教学准备1.教学材料:歌曲《亲亲我》的音频、歌词卡片、玩具小熊。

2.教学环境:宽敞的教室,音响设备。

四、教学过程(一)导入1.教师播放歌曲《亲亲我》的音频,让幼儿倾听。

2.教师提问:“你们听到了什么?歌曲里唱了什么?”(二)教唱歌曲1.教师出示歌词卡片,逐句教唱歌曲。

2.教师用动作示范,引导幼儿掌握歌曲的节奏。

3.教师与幼儿一起唱歌曲,注意纠正发音和节奏。

4.教师邀请个别幼儿上台表演唱,给予鼓励和表扬。

(三)音乐游戏1.教师将幼儿分成两个小组,进行“亲亲传递”游戏。

2.游戏规则:每个小组的成员依次用拥抱的方式传递亲亲,一个成员将亲亲传递给教师。

3.教师观察幼儿的表现,引导幼儿用正确的动作表达亲亲。

(四)亲子互动1.教师邀请家长参与活动,与幼儿一起唱歌曲《亲亲我》。

2.教师引导家长与幼儿互动,用拥抱、亲吻等方式表达亲亲。

3.教师观察亲子互动,给予鼓励和指导。

1.教师与幼儿一起回顾歌曲《亲亲我》的学习过程。

2.教师提问:“你们学会了什么?有什么收获?”五、课后作业1.家长与幼儿一起唱歌曲《亲亲我》,增进亲子感情。

2.家长鼓励幼儿在家庭中用动作表达亲亲,提高幼儿的音乐表现力。

六、教学反思本节课通过歌曲《亲亲我》的教学,让幼儿学会了歌曲,感受到了亲情的温暖。

在教学过程中,教师注重培养幼儿的节奏感和音乐表现力,同时通过亲子互动环节,增进亲子间的感情。

但需要注意的是,部分幼儿在表达亲亲时,动作不够自然,需要在今后的教学中继续引导和纠正。

重难点补充:教学重点:教师:“小朋友们,你们听到歌曲中小熊在亲亲谁呢?”幼儿:“小熊在亲亲妈妈。

幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首温馨可爱歌曲,非常适合幼儿园小班孩子们。

本次教学内容选自音乐教材第三章《快乐家庭》,详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。

二、教学目标1. 让孩子们感受家庭温暖,学会关爱他人。

2. 学会唱《亲亲我》这首歌,并能正确把握歌曲节奏。

3. 通过动作创编,培养孩子们创造力及合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中一些特殊节奏,如切分音、附点音符等。

2. 教学重点:让孩子们学会歌曲演唱,并能用动作表达歌曲情感。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、歌词卡片、动物玩偶等。

2. 学具:小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):我扮演一位可爱小动物妈妈,进入教室。

孩子们,你们看,谁来?,原来是小兔子妈妈。

小兔子妈妈今天要带我们去一个神奇地方,那里有很多动物宝宝,他们都很喜欢唱歌!让我们一起去看看!2. 歌曲学习(15分钟):(1)播放歌曲,让孩子们感受歌曲节奏和情感。

(2)分句教唱歌曲,注意指导孩子们正确把握节奏和音高。

(3)用歌词卡片辅助教学,让孩子们跟读歌词。

3. 动作创编(10分钟):(1)我示范动作,让孩子们模仿,学会歌曲动作。

(2)孩子们分组,每组创编一段动作,展示给大家。

4. 随堂练习(10分钟):孩子们,让我们拿起小鼓、沙锤、手摇铃等乐器,为我们歌曲伴奏!我先将歌曲节奏演示一遍,然后大家一起来。

(1)孩子们分组演唱歌曲,并展示创编动作。

六、板书设计1. 歌曲名称:《亲亲我》2. 歌曲节奏:使用音符和节奏符号展示歌曲主要节奏。

3. 动作提示:用简单图画表示动作,方便孩子们记忆。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起演唱《亲亲我》,并创编一段动作。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,我注意引导孩子们关注歌曲情感,让他们在愉快氛围中学习。

但在动作创编环节,部分孩子表现得不够积极,我需要在下次课程中加强对这部分孩子关注和引导。

小班音乐教案《亲亲我》

小班音乐教案《亲亲我》

小班音乐教案《亲亲我》一、教学目标1. 了解并掌握歌曲《亲亲我》的歌词及其意义。

2. 学会用轻快的节奏和可爱的动作演唱歌曲。

3. 培养幼儿的集体合作意识和积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《亲亲我》的歌词和演唱技巧。

2. 教学难点:掌握歌曲中的节奏和动作。

三、教学准备1. 教学材料:歌曲《亲亲我》的歌词卡片、小动物手偶。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

b. 邀请幼儿分享他们喜欢的动物,并模仿相应动物的动作。

2. 歌曲学习(5分钟):a. 教师向幼儿展示歌曲《亲亲我》的歌词卡片,引导幼儿朗读歌词。

b. 教师解释歌曲的意义,帮助幼儿理解歌词内容。

c. 教师示范演唱歌曲,引导幼儿跟随节奏拍手。

d. 教师教授歌曲中的动作,如亲亲、拥抱等,并引导幼儿跟随音乐进行动作表演。

3. 实践环节(5分钟):a. 教师将幼儿分成小组,每组选择一个动物手偶。

b. 每组幼儿按照歌曲的节奏和动作进行表演,其余幼儿观看并给予掌声。

c. 教师邀请部分幼儿到前面来进行个人表演,以增强他们的自信心。

4. 总结与反思(5分钟):a. 教师引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

b. 教师总结歌曲《亲亲我》的意义,强调关爱他人的重要性。

c. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中多与他人表达爱意,传递温暖。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现,评价他们对歌曲《亲亲我》的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践环节中的合作意识和表演能力,评价他们的团队协作能力。

3. 收集幼儿在课后对歌曲的反馈,了解他们对教学活动的喜爱程度及建议。

六、教学延伸活动(5分钟)a. 教师带领幼儿进行角色扮演,模拟歌曲中的亲亲、拥抱等场景,让幼儿更好地理解歌曲的意义。

b. 邀请家长参与教学活动,与幼儿一起演唱歌曲,增进亲子关系。

小班音乐教案《亲亲我》

小班音乐教案《亲亲我》

小班音乐教案《亲亲我》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《温馨的家》,详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受家庭的温暖,培养他们对亲情的认知。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》,并能用柔和的声音表现歌曲的情感。

2. 通过音乐活动,培养幼儿对家庭的热爱,增进亲子关系。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力,激发他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中音准、节奏的掌握,用柔和的声音演唱。

2. 教学重点:培养幼儿对家庭、亲情的认知,激发音乐兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片墙。

2. 学具:小卡片、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用家庭照片墙,引导幼儿谈论自己的家人,分享家庭趣事,让幼儿感受家庭的温暖。

2. 歌曲教学(10分钟)(1)教师弹奏钢琴,演唱歌曲《亲亲我》,让幼儿初步感受歌曲。

(2)发放歌词卡片,引导幼儿跟读歌词,熟悉歌曲内容。

(3)教师逐句教唱歌曲,指导幼儿掌握音准、节奏。

(4)幼儿分组练习,教师巡回指导。

3. 例题讲解(5分钟)(1)出示画有家庭成员的卡片,让幼儿用柔和的声音演唱歌曲。

(2)邀请个别幼儿上台展示,给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习(5分钟)(1)让幼儿两人一组,相互演唱歌曲,并评价对方的表现。

(2)利用彩泥,让幼儿制作自己的家庭成员,边制作边演唱歌曲。

(1)教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调家庭、亲情的重要性。

(2)鼓励幼儿回家后,向家人展示所学歌曲,增进亲子关系。

六、板书设计1. 板书《亲亲我》2. 歌词:亲亲我,我的宝贝,妈妈的吻,甜蜜的滋味……3. 音准、节奏示意图。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《亲亲我》,并记录演唱过程中的感受。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中音准、节奏的掌握,用柔和的声音演唱。

2. 教学重点:培养幼儿对家庭、亲情的认知,激发音乐兴趣。

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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐《亲亲我》教案(四篇)
目录
幼儿园小班音乐《亲亲我》教案一
幼儿园小班音乐《小手爬》二
幼儿园小班音乐《我的好妈妈》教案反思三
幼儿园小班音乐《我给花儿挠痒痒》教案反思四
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幼儿园小班音乐《亲亲我》教案一
小班音乐《亲亲我》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习有意识地控制歌声,体会集体歌唱时歌声和谐的美妙,借助录音的方法,尝试对自己的歌声进行评价,并做出相应的调整,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看《亲亲我》教案吧。

活动目标:
1、学习有意识地控制歌声,体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。

2、借助录音的方法,尝试对自己的歌声进行评价,并做出相应的调整。

3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:
1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍,已熟悉歌曲旋律、歌词。

活动过程:
一、复习歌曲《摸耳朵)。

教师替换歌词发出指令,带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。

二、尝试愉快地歌唱。

教师以愉快的情绪,范唱歌曲。

引导幼儿跟琴声,愉快完整地歌唱《亲亲我》,鼓励幼儿用最好听的声音演唱。

三、尝试对歌声进行诩介,初步探索自己觉得最合适的音量。

请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌,教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。

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