小学语文课例研修心得体会

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小学语文教学研讨活动心得体会5篇

小学语文教学研讨活动心得体会5篇小学语文教学研讨活动心得体会1信息化的时代，先进的科技成果应用于语文教学之中，语文课堂因为使用了各种多媒体而显得富有艺术性。

然而，“听课”渐渐变成了“看课”，课堂教学更像是表演，就有失语文课堂的本色。

说到“本色”，不禁想到返朴归真、铅华洗尽、清水芙蓉这些美好的词语。

在我看来，语文课的至美境界乃两个字本色！语文教学要回归本色、返朴归真，应做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，老老实实抓训练，扎扎实实促发展。

这次我有幸参加了泰安市小学语文读写结合教学研讨活动，聆听了三堂精彩的语文示范课和两场专题讲座，每一堂课都给我很大的启发，而本次教研活动最大的亮点就是彰显了语文课堂原汁原味的本色。

执教老师们那风趣的话语，引领学生在课堂上轻松地学习，深切地体验，更是让我钦佩。

回来后细细品味，觉得有很多值得学习的地方。

一、以读代讲，声情并茂。

朗读是捕捉文脉的抓手，尤其是投入感情、抑扬顿挫的高水平朗读。

这就需要教师本身先研究朗读，朗读好课文，把学生的注意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入角色，为接下来的梳理文脉做好铺垫。

盛新凤老师绘本欣赏课让我感到了阅读的魅力。

二、构建多元的体验过程。

优秀的教师，能用他充满智慧的语言带领学生行走在课堂之中，真正实现“对话”教学，触动我们每个人的心灵。

传统阅读教学是读书、感悟少，提问、分析多；学生自主发现少，教师“牵”“引”求同多，从而忽视对学生个性、兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读过程中引导、发现、思辨的读书方法。

所以在课堂中不能只味按着自己课前的设计牵着孩子走，为孩子提出一个又一个的问题，使他们失去了自己独立思考的机会，也使师生平等成为一句空话。

王振会老师执教的《荷叶圆圆》让学生成为真正的课堂小主人，发挥了学生的主观能动性。

三、要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的知识作为一个礼物，赏心悦目地送给他们。

因此，老师的心中要充满着关爱，具有游戏精神，游戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做游戏的人总会感觉自己有希望；教育是顺其自然的，要注重随时、随性、随意、随缘、随喜，也要合乎个性。

小学语文教研活动心得体会范文(9篇)

小学语文教研活动心得体会范文（9篇）小学语文教研活动心得体会范文（篇1）三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。

一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。

或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。

我们每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。

在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。

因为见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。

后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。

我在与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。

这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感受到。

特别是孩子们在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。

2024年小学语文研修学习总结8篇

小学语文研修学习总结8篇小学语文研修学习总结1我们常常有这种感觉，在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做习题，学生们也认认真真地按老师的要求去做，可依然有不少学生的语文水平提高不了。

我想，这是我们的教学方法出现了问题，语文素养的提升不应该单单是教出来，而应是“读”出来的。

苏霍姆林斯基说过：“阅读能教人思考，思考会刺激智力的觉醒。

”朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。

杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”。

名人名家朴素而富有哲理的话，给我们以启示：阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。

然而，要使课外阅读收到一定的实效，离不开老师的正确指导。

我想，应从兴趣入手，使学生想读;传授方法，教学生会读;正确引导方向，让学生多读，从而达到以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。

一、激发阅读激兴趣，让学生想读兴趣是最好的老师，强烈的兴趣可转化为可贵的自觉性。

为了激发学生的课外阅读兴趣，我采取了以下措施：(一)通过故事或问题引起学生阅读的兴趣学生最爱听有趣的故事，教师可选择益智、有趣的符合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的讲述，使学生听得津津有味之时，引导他们自己去看课外书。

比如：有一次我向学生们讲了《丑小鸭和白天鹅》的故事，然后再启发引导同学们说：“同学们，你们还想知道更多的童话故事吗?”同学们回答“想”后，我就向他们推荐了《安徒生童话选》这本书。

这样一来，同学们都兴趣高涨，争着去阅读这本书。

教师还可以提出一些问题，激发学生的兴趣。

如我有一次向学生提出了为什么井水会冬暖夏凉;为什么麻雀会站在高压线上不会触电;为什么冰棍会冒气;为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。

当学生迫切想知道原因时，我“趁热打铁”，向他们推荐了《十万个为什么》这本书，学生就会自觉地阅读这本书，从中去寻找答案。

(二)结合课本的教学内容向学生推荐课外读物。

学生在课本中所学到的课文内容，有时想更加了解有关这方面的知识，求知欲望极高。

小学语文校本研修总结与反思(精选4篇)

小学语文校本研修总结与反思（精选4篇）1. 总结：本次小学语文校本研修，让我深切体会到了语文教学的重要性和特点。

语文作为学科中最基础、最重要的一门学科，是学生全面发展的基石。

在本次研修中，我学到了许多关于小学语文教学的理论知识和实践技巧，对于提高我自己的教学水平和学生的学习效果有很大的帮助。

首先，我学到了灵活运用多种教学方法的重要性。

在教学中，我们不能仅仅依靠一种教学方法来传递知识，而是要根据不同的教学目标和学生的学习特点，选择适合的教学方法。

例如，对于阅读教学，我们可以采用教师讲解、小组合作、情景模拟等多种教学方法，让学生更好地理解和运用所学知识。

其次，我学到了注重培养学生的语文素养的重要性。

语文素养是指学生通过语文学习所形成的知识、技能和品德。

在教学中，我们不能仅仅注重学生的知识掌握，而是要培养学生的语文能力和品德修养。

例如，在写作教学中，我们不仅要教会学生写作的技巧，还要培养他们的创新思维和情感表达能力。

最后，我学到了教学评价的重要性。

教学评价是对教学过程和学习效果的评估，能够帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，对教学进行调整和改进。

在教学中，我们要注重教学评价的全面性和科学性，采用多种评价方法和工具，让学生得到正确的反馈和激励。

2. 反思：在本次研修中，我也发现了自己在语文教学中的不足之处。

首先，我在教学方法上还比较依赖于讲解和示范，缺乏多样性和灵活性。

我应该多尝试一些和学生互动、合作的教学方法，让学生更积极主动地参与到学习中来。

其次，我在培养学生语文素养方面还做得不够。

有时候我过于注重学生的知识掌握，而忽视了他们的语文能力和品德修养。

我要更加注重培养学生的“品德、智慧、文化、美德”的全面素养，让他们成为有健全人格的终身学习者。

最后，我在教学评价方面还需要加强。

有时候我只关注学生的成绩和答题情况，而忽视了对他们学习态度和能力的评价。

我要注重多维度的评价，包括学生的思维能力、合作能力、创新能力等，让评价更加全面和科学。

小学语文研修的心得体会范文(精选5篇)

小学语文研修的心得体会范文（精选5篇）小学语文研修的心得体会1我今天听了邢校长的专题讲座:怎样观课议课，回答了我很多的困惑与不解:什么是观课议课?怎样观课议课?邢校长风趣幽默的讲课风格，形象的比喻，案例的运用，都让我回味无穷，记忆犹新。

邢校长的理念很新，把我领进了另一番新的境地。

我们原来的听课评课，年年都在搞，是我们学校的教学研究常规，但总感觉不尽人意，原因大致如下:一、只听课、不评议。

有些学校虽然也有教师听课评议的相关规定，也有组织教师听课，却只是听课不评议。

教师们听完课后，便各自拿起手中的笔，在听课评议表的相关栏目中要么画上记号，要么写上ABcD，然后将表格上交，便大功告成。

造成这种现象发生的原因，除了学校领导不重视、制度贯彻不得力之外，教师也要承担一定责任。

有些教师把听课评议不当一回事，甚至唱对台戏，说这是在搞形式主义，他们是为了完成任务而被动地听课，所以致使评议无法进行或干脆不评议。

二、听课评议成了表扬奉承大会。

在有些学校，听课评议成了开表彰大会，大家都纷纷列出某某教师诸如备课充分、教学思路清晰、课堂组织合理、语言生动流畅等优点，而对缺点与不足出于碍于情面或担心对自己不利，要么只字不提，要么轻描淡写。

这样的听课评议纯粹是在应付形式，浪费时间。

三、跟着领导意思走。

有领导在场时，大家出于尊重，让领导先发言，领导说好，大家都跟着说好，领导说不好，大家也跟着说不好。

参加评议的教师成了领导的附和者，听课评议跟着领导的意思走。

这样的听课评议很难收到良好的效果，相反，却容易助长部分教师骄傲自满的情绪，也容易造成部分教师的悲观失望。

观课议课的提出不是简单的名词的改变，而是一种理念的改变，观课与听课比较，听指向声音，听的对象是师生在教学活动中的有声语言往来;是为了认识真实的课堂，听课者往往坐在后面。

观不仅要用耳朵听，更要用心去感悟课堂，体悟课堂，要从大处看，从关键看，不拘泥与于偶然个别现象。

议是围绕课堂去探讨，评是句号，而议是问号。

小学语文研修总结(20篇)

小学语文研修总结（20篇）小学语文研修总结（精选20篇）小学语文研修总结篇1作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的教师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。

能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)培养进取探究习惯，发展求异思维本事。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。

经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。

小学语文研修心得体会(通用6篇)

小学语文研修心得体会（通用6篇）小学语文研修心得体会1第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升小学语文教学潜力带给了理论依据和方法指导。

语文教学不仅仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。

透过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己根据对象的特征和环境条件，设计适宜教学流程的潜力。

第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。

充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。

在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。

第三、对语文新课程理念，目标，资料和要求有了更深刻的理解，透过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。

透过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。

教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。

要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。

教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，透过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。

“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生用心性；“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活；“实“指资料充实，目标落实；“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。

教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改善是我们教师成长的必由之路。

第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。

每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要求，甚至好奇引发一些意外“事故”。

而处理这些“事故”时，就要三思而后行。

经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。

2024年小学语文研修总结反思

2024年小学语文研修总结反思在2024年的小学语文研修中，我作为一名小学语文教师，参加了研修活动，并且获得了许多收获和反思。

在这次研修中，我意识到了语文教育的重要性，加深了对于教学方法的理解和运用，也认识到了自身的不足之处。

首先，通过这次研修，我更加深刻地认识到了语文教育的重要性。

语文是一门基础学科，它不仅需要学生掌握语言的表达能力，还需要培养学生的思维能力和情感体验。

语文教育能够帮助学生拓展思维，培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的语文素养，对于学生的综合素质发展起到了至关重要的作用。

因此，在语文教育中，我们要注重培养学生的创新意识和思辨能力，引导学生通过语文知识的学习，培养他们的人文精神和社会责任感。

其次，在研修中，我对于教学方法也有了更深入的理解和运用。

在过去的教学中，我过于注重知识的灌输，而忽略了学生的主体地位和积极性。

通过这次研修，我学到了许多新的教学方法和理念，例如合作学习、情景教学等，在实际教学中加以运用。

我发现，这些方法能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生的学习效果。

例如，在语文阅读教学中，我引入了合作学习的方式，组织学生进行小组合作阅读，鼓励学生互相讨论、交流，提高学生的阅读理解能力和合作能力。

这种教学方法不仅能够增强学生的学习动力，还能够培养学生的合作精神，提高学生的综合素质。

最后，通过这次研修，我也认识到了自身的不足之处。

在研修活动中，我结合自己的实际教学情况，进行了反思和总结，发现了自己在教学中存在的问题和不足，例如教学方法单一、教学内容不够丰富、评价方法不科学等。

针对这些问题，我制定了改进计划，并在实际教学中进行了调整和改进。

我学会了多种教学方法的灵活运用，丰富了教学内容，设计了更多的互动环节，采用了多种评价方式，提高了学生的学习效果和兴趣。

通过不断地反思和改进，我相信我能够成为一名更好的语文教师。

总之，在2024年的小学语文研修中，我收获了许多宝贵的经验和教育理念。

小学语文教研活动心得体会（通用10篇）

小学语文教研活动心得体会小学语文教研活动心得体会（通用10篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学语文教研活动心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文教研活动心得体会篇1本学期我参加了中心校课堂模式的探讨与研究。

从开始确定教研主题，到每周一次的教研活动，我都按时参加，虚心学习。

以下是我参加本期教研活动的心得体会：从教十几年，我的语文课堂始终围绕一本书转，每年下来也就教给孩子些字词，几十篇课文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识，它能在相同的时间内，让孩子学到更多的知识，扩大孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力，这对孩子长远发展是非常有利的。

其次，集体备课让我感受到每位老师对教材独特的见解，这样的大智慧汇集在一起，使课堂更加精彩纷呈。

再次，聆听每位执教老师的课堂，都像是为我们奉献上了一道“营养大餐”，让我们食过之后意犹未尽，尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课，为我们的语文课堂指点迷津。

总之，通过参加本期教研活动，我深深的觉得在语文教学的路上，还要不断的去探索，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。

我知道，我需要做的还有很多，我会一直努力的。

以上就是我的学习收获！小学语文教研活动心得体会篇2学生的学习是个连贯的过程，所以在激情导课的时候，教师应当遵从这个规律，帮助学生把这个环节连接起来。

但也显现出一些不足。

例如在展示交流环节，教师又回归到以往教学一问一答的模式中，而且教师主导太强势了，占据了学生自己展示的机会。

再如，学习目标与学习任务出示内容一样，学生容易混淆两者。

最后的检测与目标的完成没有达成一致性，只是为了教学而教学。

我通过学习，结合我校，把我的体会与大家分享：一、把握常规、注重实效我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受知识的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

小学语文研修总结反思5篇

小学语文研修总结反思5篇第1篇示例：小学语文研修总结反思语文是我们学习和生活中不可或缺的一部分，它不仅是我们与他人交流沟通的工具，更是我们获取知识、培养情感、塑造品格的重要途径。

作为小学语文教师，我们需要不断地进行自我研修，提高自己的教学水平和素质。

在这段时间的研修中，我们学到了许多知识和技能。

首先要提到的是课程教学设计。

一个好的语文课程设计可以提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

我们学会了如何根据学生的实际情况和兴趣爱好设计教学内容，如何让学生参与到课堂教学中来，如何激发学生的思维和创造力。

我们还学习了如何评价学生的学习情况和教学效果，以及如何根据评价结果调整和完善教学计划。

我们还学习了一些有效的教学方法和技巧。

比如说，我们学会了如何引导学生阅读，如何帮助学生理解和掌握课文内容，如何开展有效的课堂讨论和互动。

我们还学会了如何利用多媒体技术丰富课堂教学内容，如何组织学生进行小组合作学习，如何引导学生进行自主学习和思考。

这些方法和技巧都给我们的教学工作带来了很多启发和帮助。

在这段时间的研修中，我们还意识到在语文教学中，不仅要注重知识传授，更要注重学生的综合素质培养。

我们需要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的思维能力和创造力，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养他们的学习兴趣和终身学习能力。

只有这样，我们才能真正实现语文教育的目标，让学生在学习语文的过程中感受到快乐和成长。

这段时间的语文研修对我们的教学工作和个人成长都产生了很大的影响。

我们不仅学到了许多知识和技能，更重要的是提高了自己的教学水平和素质，培养了自己的教育情怀和责任感。

希望我们在今后的工作中能够继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

【备注：以上内容仅为示范，实际内容可根据实际情况进行调整和完善。

】第2篇示例：小学语文研修总结反思随着教育的深入发展，小学语文教育作为学生学习的重要一环，也越来越受到重视。

在不断探索中，我参加了一次小学语文研修活动，深感获益匪浅。

小学语文教研活动感想(3篇)

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我从事小学语文教学已经多年。

在这期间，我经历了许多教研活动，每一次教研活动都让我受益匪浅。

近日，我参加了一次小学语文教研活动，此次活动让我对语文教学有了更深的认识，以下是我在此次教研活动中的感想。

一、活动主题明确，目标清晰本次教研活动的主题是“小学语文阅读教学策略与方法”，旨在提高教师阅读教学水平，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

活动目标明确，使我们在教研过程中有的放矢，针对性强。

二、专家引领，理论指导在此次教研活动中，我们有幸邀请到了一位经验丰富的语文教育专家为我们做专题讲座。

专家从阅读教学的理论基础、阅读教学方法、阅读教学评价等方面进行了深入浅出的讲解。

通过专家的引领，我们明确了阅读教学的方向，掌握了阅读教学的策略。

三、互动交流，共同进步教研活动中，我们分组进行讨论，交流阅读教学中的困惑和经验。

在讨论过程中，大家畅所欲言，各抒己见。

我发现，许多教师都在阅读教学中遇到了类似的问题，通过交流，我们找到了解决问题的方法。

此外，我们还分享了一些成功的阅读教学案例，使大家在今后的教学中能够借鉴。

四、实践反思，提升自我在教研活动中，我们不仅学习了理论知识，还进行了实践反思。

通过观摩优秀教师的阅读教学课例，我们分析了教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供了借鉴。

同时，我们对自己的教学进行了反思，找出自己的不足，为提升自我奠定了基础。

五、团队协作，共促成长在此次教研活动中，我们充分发挥了团队协作精神。

大家齐心协力，共同探讨阅读教学策略，为学生的阅读能力提升贡献自己的力量。

这种团队协作精神使我们在教研活动中取得了丰硕的成果。

六、总结感悟，展望未来通过此次教研活动，我深刻认识到阅读教学在小学语文教学中的重要性。

以下是我的一些感悟：1. 阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读欲望。

2. 阅读教学要注重培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平。

3. 阅读教学要注重教学方法，使学生在阅读过程中得到全面的发展。

小学语文研修总结反思5篇

小学语文研修总结反思5篇篇1本次小学语文研修，旨在提高教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，共同推动小学语文教育的发展。

在研修过程中，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还深刻认识到自己的不足之处，从而不断鞭策自己努力提升教学水平。

一、研修背景与目标随着教育改革的不断深入，小学语文教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，本次小学语文研修应运而生。

其目标是帮助教师了解最新的教育理念和方法，提高课堂教学效果，培养学生的语文素养和综合能力。

二、研修内容与方法本次研修涵盖了小学语文教育的多个方面，包括教材分析、教学方法、课堂管理、学生评价等。

通过专题讲座、案例分析、互动研讨等方式，使教师们能够全面、深入地了解小学语文教育的最新动态和实用技巧。

此外，还邀请了多位资深小学语文教师进行现场教学示范，让参训教师能够直观地学习到优秀的教学经验。

三、研修收获与体会1. 更新了教育理念：通过研修学习，我深刻认识到小学语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和综合素质。

因此，在教学过程中，我更加注重学生的主体性和参与性，努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 提高了教学技能：研修中，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何有效地进行课堂管理、如何对学生进行公正评价等。

这些方法和技巧不仅提高了我的教学效率，也让学生在学习过程中更加受益。

3. 增强了合作与交流意识：研修过程中，我与其他教师进行了广泛的交流与合作。

通过相互学习和分享经验，我不仅了解了其他教师的优秀做法，也拓展了自己的教学思路和方法。

这种合作与交流的氛围也让我更加热爱教育事业，愿意为小学语文教育的发展贡献自己的力量。

四、反思与不足虽然本次研修取得了丰硕的成果，但我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进。

首先，在教学方法的运用上，我还需要更加熟练和灵活地运用各种教学方法，以满足不同学生的需求和提高教学效果。

小学语文教研心得体会(精选7篇)

小学语文教研心得体会小学语文教研心得体会（精选7篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的小学语文教研心得体会（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文教研心得体会1本学期，我积极参加教研组的活动，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，我学会了挺多的教育教学方法，对小学语文年段教学理念有了一定的认识。

语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。

集体备课展示，让我得到了相互学习的机会。

要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。

教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基矗学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。

我们教师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。

要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。

教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。

我们教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。

一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。

其重点，一是提供交互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。

；二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考；组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。

总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。

2024年小学语文研修培训学习总结（6篇）

小学语文研修培训学习总结任教以来，经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机会。

这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。

这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

下面是我通过学习获得的点滴感悟：一、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。

二、“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

在充分尊重教育者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

三、教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。

教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。

教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。

教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。

教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

四、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。

五、教学活动中，作为教师要做好学生的组织者。

通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

小学语文研修记录及收获总结范文（通用9篇）

小学语文研修记录及收获总结小学语文研修记录及收获总结范文（通用9篇）小学语文研修记录及收获总结1作为一位语文教师，对语文教学有了一点心得，如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

小学语文研修的感悟(实用18篇)

小学语文研修的感悟(实用18篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文教师教研心得（精选16篇）

小学语文教师教研心得（精选16篇）小学语文教师教研心得篇1本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。

教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。

本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。

一、师德方面工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。

能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。

平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。

热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。

二、工作纪律工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。

我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。

作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。

工作上坚持有病有事先请假。

我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。

三、业务能力要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。

还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

小学语文研修心得体会范文（通用14篇）

小学语文研修心得体会范文小学语文研修心得体会范文（通用14篇）我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学语文研修心得体会范文，欢迎阅读与收藏。

小学语文研修心得体会范文篇1为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。

经过近期的学习、研修，我有以下会：从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。

只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。

它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。

既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。

这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的能力。

在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。

无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。

是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。

这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。

我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐!总之，此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。

小学语文研修心得体会（精选14篇）

小学语文研修心得体会小学语文研修心得体会（精选14篇）小学语文研修心得体会篇1我非常荣幸参加了小学教师研修培训活动，机会难得，所以非常珍惜。

这次培训精彩纷呈;还有耐人寻味无穷的经验之谈。

丰富了我们这些在职一线教师学识，同时也向我们提出了新的挑战。

在网络工作室中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。

听了老师的讲座，我进一步体会到了参与的重要性。

知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在学习中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

最使我体会最深的是小学语文的艺术性，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引学生，达到事半功倍的效果。

其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听在教学中听学生读书，也是在享受一种美。

特别是学习新课标，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。

通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的课件及如何在课件中加入影片、动画等。

通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

一是如何挤出时间参加网上学习，接受专家的指导，我想这是大家都会遇到的一个重要问题。

在职一线教师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持网上的学习的确很不容易。

相对而言我年轻，孩子又不在身边，有优势，在注册之初就为自己制定了学习计划，每天坚持学习三小时，坚持记好笔记，收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。

二是如何解决好工作与学习的矛盾。

我是一名语文教师兼班主任，经常的加班，又要备课、批改作业、辅导差生，又要参加学校的各项活动。

小学语文课例研修心得体会

小学语文课例研修心得体会课例研究学习心得体会我本次加“国培计划”江西省农村中小学教师远程培训，从培训开始，我就充分利用教学剩余时间，认真听课学习。

在学习的过程中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。

专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。

师生、生生互动，学习热情高涨。

我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

现将我这阶段学习的心得体会通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。

目前为止，我的学习时间达5400分以上，发表日志1篇，上传资源1篇，学科研讨组专题讨论的评论4条，提交作业6篇，培训总结3篇，自荐作业1篇。

在培训过程当中，我收获很大，学习了专家们的先进经验和理论知识，提高了自己的思想认识，认真学习典型课例，开阔了自己的视野，通过学习，让我从优秀教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。

教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握。

这次学习我抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

总之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。

在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，我将认真领会到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。