人教版八年级生物期末复习 无脊椎动物 专题训练(共41张PPT)

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无脊椎动物复习课件2021--2022学年人教版生物八年级上册

无脊椎动物复习课件2021--2022学年人教版生物八年级上册

头部 胸部
腹部
保护和支持内部的柔软器 官,防止体内水分的蒸发, 更好适应陆地生活。
作用
外骨骼
缺点
限制蝗虫的生长,因此需 要蜕皮。
节肢动物
动物蛋白 传粉 药用 实验材料 传播疾病
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
我们已经学过的动物有哪些?



(1)腔肠动物--水螅、海葵、海蛰
没 有

无 (2)扁形动物--涡虫、猪肉绦虫、血吸虫
生物的主要栖息场所、加固海岸 热爱大自然,保护珊瑚礁
扁形动物
背面
名称 眼点 项目
耳突 身体对称性
腔肠动物 辐射对称
扁形动物 左右对称
咽 腹面
身体的胚层数 运动能力
两个胚层 较弱
三个胚层 较强
相同点
有口无肛门
扁形动物
华枝睾吸虫
日本血吸虫
猪肉绦虫
多数营寄生生活,对人体造成极大危害
身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
沙蚕: 鱼虾蟹的食饵
水蛭: 生产抗血栓药物
软体动物
贝壳 外套膜
珍珠层
珍珠
软体动物
几种常见的软体动物及软体动物的主要特征。
食用
药用 工艺品
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
节肢动物
-------------------------------------------------
线形动物
线形动物的特征
几种常见的线形动物及线形动物的主要特征
与人类的关系:秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料; 蛔虫寄生在人体内,使人患病。
美洲钩虫
蛲虫
丝虫
秀丽隐杆线虫

复习无脊椎动物PPT课件

复习无脊椎动物PPT课件

1、体制
2、胚层 3、分节
无脊椎动物的形态结构比较:
4、体腔
5、消化 6、排泄 7、循环 8、神经
9、生殖
10、体表与骨 11、肌肉与运 12、呼吸
无脊椎动物的形态结构比较:
1、体制:不对称—辐射对称—两辐射对称—两侧对称 2、胚层:无胚层—两胚层—三胚层
3、分节:不分节—假分节—真分节 4、体腔:无体腔—原体腔—真体腔—混合体腔
线虫类代表—人蛔虫

线虫类的代表——人蛔虫的横切面
(五பைடு நூலகம்环节动物门
1.环节动物的主要特征
(1)身体分节,是同律分节的形式。 (2)此生体腔(真体腔) (3)具疣足和刚毛,是运动器官 (4)闭管式循环。 (5)排泄系统为后肾管 (肾口—肾孔) (6)链状神经系统
(7)海产种类个体发育经担轮幼虫阶段
(2)蛛形纲。身体一般分为头胸部和腹部两部分或各部 分愈合。头胸部有附肢6对,依次为螯肢、须肢和4对步 足,腹部附肢退化。由于适应陆地生活,以书肺或气管呼 吸。蛛形纲动物的排泄器官为基节腺或马氏管,马氏管为 内胚层来源的盲管,位于中、后肠交界处,游离于体腔中, 收集代谢产物排入后肠。本纲重要的种类有大腹圆蛛、红 蜘蛛、钳蝎、疥螨等
(3)有细胞分化和原始的组织分化 (4)基本形态有两种 (5)生殖方式多样 (6)海产种类个体发育中具有自由游泳的 浮浪幼虫
2、腔肠动物的分类
(1)水螅纲:生活史上多数有世代交替现象。生殖 细胞来源于外胚层。如水螅、薮枝螅、桃花水母、 僧帽水母等等 (2)钵水母纲:这个纲多数是大、中型水母。生 活史上有世代交替现象,但是,水母型发达,中 胶层厚,结构复杂,水螅型非常退化,常常以幼 虫形式出现,小而不明显。生殖细胞来源于内胚 层。如海蜇、海月水母和霞水母等 (3)珊瑚纲:生活史上只有水螅型。大多数有发 达的石灰质骨骼,并且组成群体。生殖细胞来源 于内胚层。如海葵、柳珊瑚等

无脊椎动物复习PPT课件

无脊椎动物复习PPT课件
无脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物
身体呈辐射对称;体壁有两个胚层;有口无肛 门。如海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅。 身体呈左右对称;背腹扁平;有口无肛门。 如涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫。 身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛 门。蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。 身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,多数生 有刚毛。蚯蚓、沙蚕、蛭。 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动 器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼。 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。如 昆虫(蝗虫、蝉),蜈蚣,蜘蛛,虾,蟹。
两栖动物
体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼 哺乳动物 齿的分化。猕猴、蝙蝠、鲸。
种类 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
代表
形态结构
呼吸
取食、消 化
运动
特征
种类 腔肠动物
代表 水螅
形态结构 辐射对称
呼吸
取食、消 化 触手、口、 消化腔
运动
特征 辐射对称、 体表有刺 细胞、有 口无肛门
环节动物
蚯蚓
软体动物
縊蛏
有外套膜、2 片贝壳

节肢动物
蝗虫
分为头、胸、 有气门, 口器 腹 用气管 身体分节 呼吸。
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
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软体动物 节肢动物
脊椎动物
鱼 生活中水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾 部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆 地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以 辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上 产卵,卵表面有坚韧的卵壳。蜥蜴、扬子鳄、蛇。 鸟 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅 助肺呼吸。

8上第一章第 1-3节无脊椎动物复习课件 19ppt

8上第一章第 1-3节无脊椎动物复习课件   19ppt

2举例:丝虫、线虫、蛔虫、钩虫、蛲虫。 (口诀:丝线蛔钩蛲秀丽自由)
3、生活方式:自由、寄生、腐生 4、营养方式:自养、异养 (能否进行光合作用) 5、血吸虫生活史: 卵→幼虫→幼虫→成虫
第 一 寄 主 钉 螺 第 二 寄 主 人
预防:卫生、管粪、灭螺
四、环节动物:
1、蚯蚓如何区分前后端? 靠什么运动? 为何分节能使运动更灵活吗? 靠什么呼吸?如何进行? 下雨后为何爬出地面? 2、沙蚕、蛭在人类生活中的 作用?
12、扁形动物比腔肠动 物高等体现在前者() 对称,后者()对称。
3、寄生的扁形动物:华枝睾吸虫、血吸虫、 绦(tao)虫。
绦(tao)虫
4、扁形动物举例:口诀(涡2吸绦)特征:2扁有 口无肛。
三、1线形动物:细长、圆柱形、体表有 角质层(保护),有口、肛。(口诀:长圆角2有)
秀丽隐杆线虫 (自由)
A蝗虫
B蜘蛛
C昆虫
D节肢动物
二、看书思考:
腹部
胸部
头部 触 角
1.昆虫的身体、附肢(足、触角)分节吗? 2运动器官是什么?附着在什么部位? 3. 体表有什么?作用?摸上去感觉怎样? 4、昆虫有什么特征?
气门、气管呼吸器官
实验题
三.节肢动物小结:
1.昆虫属于哪类动物? 2.你知道节肢动物包括哪些动物? (昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等) 3. 节肢动物特征是什么?与环节异同 体表有外骨骼(保、水 ),身体 和附肢(足和触角)分节。
3、线形动物和环节的区别?
蛔虫
蚯蚓
1环节动物比线性形动物高等体现在 身体( ). 2下列( )不是线形动物。 A水蛭 B蛔虫 C线虫 D秀丽隐性杆菌
五、软体动物:身体柔软外面有外套膜, 大多有贝壳,运动器官是足。(软套壳足)

无脊椎动物复习课件(人教版生物)

无脊椎动物复习课件(人教版生物)
E__、_线__形身__动_体__物细__门_长__、___消__化 管 前 端 有 口 , 后 端 有 肛 门 。 F、身体背腹扁平、有口、有肛门。_扁__形__动___物__门__________
总结:
动物的进化趋势是:
由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生。
动物和植物的主要区分是什么?
动物
植物
细胞结构 无细胞壁液泡 有细胞壁
运动 能自由运动 不能自由运动
应激性 应激性灵敏 应激性不灵敏 营养方式 不含叶绿素(异养) 含叶绿素(自养)
复习目标:
掌握无脊椎动 物各动物门之间在 形态结构和生理上 的联系与区分。
动物们说:
在“无脊椎动物”王国 里,我们的形态虽然千奇百 怪,但却有共同的一点,那 就是—

潮湿的陆地上 水 陆地 陆地
对刺激的反应:
草履虫:具有应激性,能够趋向有利刺激,逃避有害刺激。 水螅: 身体一部分受到刺激时,全身收缩。 河蚌: 斧足缩回,两片贝壳紧紧关闭起来。 蚯蚓: 只是受刺激部位产生反应,对刺激的反应灵敏准确。 乌贼: 受刺激时墨囊喷出墨汁,掩护自己。
个例分析:
从与外界进行___气__体_交__换______的方式来看,水螅、 蚯蚓都依靠__体__表_____呼吸,而蝗虫与外界的气体交 换是通过___气__管____呼吸实现的,空气自___气__门___进 入后,经气体交换,最后由___气__门___ 把二氧化碳排出体外。
主要特征:
A-----F分别描述了无脊椎动物各门的主要特征,请根据所学知 识,指出A------F分别是哪一门无脊椎动物的特征.
A、身体有许多体节构成,有体腔 。环__节__动___物__门_________ B、体壁由内外两个胚层和中胶层构成。__腔__肠___动__物__门______ C、体表有外骨骼、足和触角分节。_节___肢__动__物___门__________ D、整个身体由一个细胞构成。___原___生__动__物___门____________

人教版八年级上册生物:5.1无脊椎动物 复习课件

人教版八年级上册生物:5.1无脊椎动物 复习课件

常见软体动物
河蚌
蜗牛
宝贝
石鳖
乌贼
6.节肢动物
(1)种类繁多:最大的动物类群,有 120 万种以上。 (2)昆虫 ①蝗虫:a.形态结构:身体分头、胸、腹三部分。 b.运动:胸部有三对足,善于跳跃,有两对翅,适于飞行。 c.外骨骼:包裹在身体表面,保护和防止水分的蒸发,具有蜕皮现象。 ②基本特征:有一对触角、三对足、两对翅等。
12. 鲍 鱼 是 营 养 丰 富 的 海 鲜 , 它 的 贝 壳 可 以 做 中 药 。 你 推 测 它 应 该 属 于
(C)
A.甲壳动物
B.鱼类
C.软体动物
D.腔肠动物
13.下列动物中,不属于软体动物的( D )
A.乌贼
B.鲍鱼
C.蜗牛
D.鲸
二、非选择题将下面动物与相对ຫໍສະໝຸດ 的类别用线连接起来。① 蚯蚓
4.环节动物
(1)蚯蚓 ①形态结构:身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成,前端有 环带。 ②运动:肌肉与刚毛的配合蠕动 ③生活习性:生活在潮湿的土壤中,以土壤中的有机物为食。 ④呼吸:依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸。 (2)其他环节动物:沙蚕、蛭 (3)主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛 或疣足辅助运动。
A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软,能在垃圾中钻洞
C.身体分节,运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物
10.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目
的是( B )
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性
11.下列属于软体动物的是( A )
涡虫
3.线形动物

无脊椎动物ppt课件

无脊椎动物ppt课件
学习目标
1、识别常见无脊椎动物,并能说出它们各自的特点 2、能辨别条形动物和环节动物,并能描述两者的区别 3、能说出无脊椎动物与人类生活的关系
新课导入
【想一想,议一议】 右图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,
为什么说它们不是鱼呢?
这两种动物身上都没有脊柱也没有上下颌 及鳍,故不是鱼。 它们的身体柔软,属于软 体动物。 鲍鱼的足长在腹部,属于腹足纲; 鱿鱼的足长在头部,都属于头足纲。
体长:约1~1.5cm
学习活动 四、扁形动物
3、代表动物:涡虫
眼点
背面 腹面
口 咽 肠
涡虫结构
学习活动 五、线虫动物
1、结构特点 通常两端尖细,不分节,呈长圆柱形,并且它具有原体腔,消化道是直的,前面部分 为口,后面部分为肛门,还有个特点就是雌雄异体。 2、代表动物:蛔虫、蛲虫等。
学习活动 五、线虫动物
问题二:如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
线虫动物身体细长,呈长圆柱形,不分节,如蛔虫。 环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,身体分节是环节动物最显著的特点。
学习活动 九、分析·讨论——从进化和适应的角度看无脊椎动物
问题三:昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
蜕皮
昆虫的外骨骼是由几丁质和蛋白质组成的一种物质,它可以起到保护和支持的作用,相 当于昆虫身上的盔甲和骨架;外骨骼不仅可以防止昆虫受到外界物理和化学的伤害,还 可以防止水分的流失和过多的吸收,维持昆虫体内的平衡。
3、代表动物:蛔虫
蛔虫的外形: 身体圆柱形,前端有口,后端有肛门 细长,约15~35厘米;成体略带粉红 色或微黄色,体表有横纹
蛔虫的结构: 具有角质层,起保护作用,还能分泌消 化酶的抑制剂,防止自身被寄主消化

部编人教版八年级生物下册《动物的主要类群:无脊椎动物》精品ppt课件

部编人教版八年级生物下册《动物的主要类群:无脊椎动物》精品ppt课件

教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
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【合作学习】
探究二.昆虫及生物防治 你听说过赤眼蜂吗?它的身体很小,还不足1毫
米长。它虽然不能捕食其他昆虫,却是玉米螟、 棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌,在生物 防治上有重要作用。请你推测这是为什么?
赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫 等害虫的卵内,赤眼蜂的卵将以这些虫卵 中的营养物质为营养进行生长发育,使害 虫的卵不能发育,从而杀灭害虫。这样杀 灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。
【课后练习】
19.(2017秋•南充期末)下列哪项不是节肢动 物共同特点( C) A.身体由许多体节构成 B.体表有外骨胳 C.身体分头、胸、腹三部分 D.足和触角分节
【课后练习】
能力提升 20.(2018•湛江模拟)下列关于无脊椎动物的 叙述中,正确的是( C) A.腔肠动物都可以食用 B.扁形动物都是寄生虫 C.线形动物有口有肛门 D.环节动物都生活在土壤中
【自主预习】
4. 软体动物身体柔软,分为头、足、内脏团三 部分,体外有_外__套__膜___,常常包有__贝__壳______, 如蜗牛等。田螺、鲍等软体动物味道鲜美可以 被人类 食用 ,有些软体动物是鱼类的 天然饵料 ,有些软体动物如钉螺还是寄生虫 的 中间宿主 。
【自主预习】
5.环节动物的身体呈___蠕__虫_____状,细长而
柔软,分成许多__体__节__,大多为蠕动爬行。常
见的环节动物有生活在湿润土壤中的 蚯蚓 ,生
活在 海水 中的沙蚕,生活在淡水中的蚂蟥等。
蚯蚓可以 疏松土壤,增加肥力,改善土壤结构,
还是解决
的好帮手。

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无N中枢,N的传导一般不定向,传导速度慢
5. 生活史中 水螅型个体和水母型个体 相互交替出现
二.淡水水螅 1.水螅的外型 2.水螅的体壁结构 3. 水螅的生殖 (1)无性生殖——出芽生殖 再生 (2) 有性生殖
浮浪幼虫
三.腔肠动物门的分类
现生的腔肠动物约11000种,除少数淡水生 活外,其余皆海产,且多数为浅海种类。 分三纲。
发冷,发热又叫打摆子。 引起疟疾病,引起人周期性的恶寒与高烧,生
活史三短周期,具两个寄主 在人体内
(红细胞前期,红细胞外期,红细胞内期)
在疟蚊体内(配子生殖,孢子生殖) 2,球虫
(三)疟原虫和球虫生活史的不同点 (四)弓形虫
四.纤毛纲
1。纤毛纲的主要特点 (1)纤毛是运动器官(小膜带,棘毛 (2)纤毛虫有多个细胞核 (3)横二分裂,接合生殖
2.内层称胃层:由领细胞组成,每个领细胞有一 透明领围绕着一条鞭毛。
3.中胶层: 两层之间为中胶层。
二.具水沟系
1.单沟型 ( 白枝海绵) 2.双沟型 (毛壶 ) 3.复沟型 构造复杂 (浴海绵)
水沟系它对固着生活很有意义。
三.海绵动物的生殖和发育
无性生殖: 出芽,芽球两种 .再生. 有性生殖及胚胎发育
1珊瑚纲只有水螅型,构造复杂(口道.隔膜.隔 膜丝). 水螅纲 的水螅型只有垂唇.
2珊瑚纲的水螅型生殖腺来自内胚层 水螅纲来自外胚层
第六章 扁形动物门
一.扁形动物门的主要特征 1.体制: 两侧对称 (左右对称) 2.中胚层的形成 3.皮肤肌肉囊 4.排泄系统 5.神经系统 6.生殖系统与生活方式
动物学是研究动物类群的形态结构、生命活动规律及其和 周围环境之间关系的一门科学

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

讨论交流
想一想: 1)为什么要让蜗牛先在灯光下爬行三分钟才能进行遮光实验?
为了让其适应有光的环境,减少本来环境刺激 对实验结果的影响
2)为什么要轻轻触碰蜗牛的各个部位? 可以检验蜗牛身体各处的敏锐程度,同时也避
免了对蜗牛造成的伤害。 3)探究完成后,应该如何处理蜗牛?
将蜗牛放回它本来生活的地方。
探究活动
`
1.刺胞动物
1.有刺细胞
形态结构特征
捕食
刺细胞是刺胞动物主要的捕食 工具,通过释放毒液来麻痹或
杀死猎物。
防备
刺细胞在受到刺激时,会释放 毒液来防备捕食者或竞争对手。
运动
刺细胞在刺胞动物的运动中起 着重要作用,通过收缩和舒张
来推动身体前进。
2.辐射对称外形
刺胞动物的身体结构呈辐射对称,即身体各部分沿一个中心点对称 散布。
生长发育影响
蛔虫可能会影响儿童的生长发育, 导致营养不良、贫血等症状。
免疫系统影响
蛔虫可能会引发免疫系统反应, 导致过敏、皮疹等症状。
蛔虫病的预防措施:保持良好的饮食习惯
注意饮食卫生
饭前便后要洗手,避免病从口入。
01
均衡饮食
保持饮食均衡,多吃富含维生素和矿
物质的食物,提高身体抵抗力。
03
避免生食
避免生食蔬菜、水果和肉类,减少感
7.棘皮动物
形态结构特征:体表长满棘
代表动物
成体的体形多种多样,有星形、球形、圆柱形或树状分枝
。 形等,运动能力不强,一般生活在海洋底层
海星
海星是棘皮动物,有五条腕足, 生活在海底,捕食贝类。
海胆
海胆是球形棘皮动物,有硬壳 和长刺,生活在浅海,以海藻 为食。

无脊椎动物复习课全面版PPT文档共25页

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无脊椎动物复习课全面版

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。


47、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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蚯蚓
蝗虫
大鲵
蜥蜴
环节动物 节肢动物 两栖动物 爬行动物
(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲 动物属于___环__节___动物,其运动是靠___刚__毛___辅助完成 的。乙动物有足和翅,身体外有_外__骨__骼___,属于 __节__肢____动物。
(2)比较丙和丁两种动物,从外部形态上看差异不大,但分 属于不同的纲,其区别在于丁动物的体表覆盖 __角__质__的__鳞__片____,而丙动物的体表无此结构,但皮肤能 ___辅__助__呼__吸___,且幼体离不开水。
(3)图示中①所指的结构是_眼__点_____。
(4)水螅和涡虫有许多相似之处;都属 _无__脊___椎__(填 “脊椎”或“无脊椎”)动物,都生活在__水__中____。在消化方
面的共同特点是都有口(如图中的代码[b]和[ ③ ]),但是 ___无_____(填“有”或“无”)肛门。
(5)但两者体形明显不同,即水螅呈__辐__射____对称, 而涡虫呈_左__右_____对称。扁形动物的这种体形决定了它 们具有较__强______(填“强”或“弱”)的运动能力和适应环
21.下列有关软体动物的说法中,不正确的是( C )
A.软体动物的身体表面有外套膜 B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化 C.软体动物对人类都是有利的 D.软体动物不一定都能产生珍珠
22.下列诗句中的各种动物,不具备节肢动物特征的是( A )
A.正是河豚欲上时
B.儿童急走追黄蝶
C.蝉噪林逾静 D.早有蜻蜓立上头
18.环节动物身体分成许多相似的环状体节,身体分节的
意义是( B )
A.有利于繁殖
B.有利于运动,更加适应环境
C.有利于更加美观 D.有利于消化食物
身体分节在生物演化上有着重要 意义。蚯蚓身体分节有利于运动, 更加适应环境。
19.下列节肢动物中,属于昆虫的是(D )
A.蜘蛛 B.虾
C.蜈蚣 D.蝗虫
C.鳞片
D.皮肤
3.“夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉”。下列动物
不属于昆虫的是( C )
A.七星瓢虫
B.蚊子
C.蜈蚣
D.蜜蜂
蜈蚣属于节肢动物,但它有很多对足用于爬行,没
有翅,也没有触角,因此不属于昆虫。
4. 有“海中之花”之称的海葵,属于下列哪类动物
(A ) A.腔肠动物
B.扁形动物
C.线形动物
D.环节动物
5. 下列四种动物中,从有无脊柱来看,与其他三种动 物不同的是( C )
鱼类
爬行动物 昆虫 哺乳动物
6.下列说法错误的是( B )
A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门
B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层
刺细胞最多
水螅的刺细胞分布在外胚层, 内胚层细胞与消化有关
C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达
大多数寄生在人体内而使人患病 的是扁形动物,不是腔肠动物。
15.以下结构能辅助蚯蚓运动的是(C )A.足B疣足C.刚毛 D.环带
蚯蚓是通过肌肉的收缩、舒张交替进行以及 刚毛的配合向前蠕动的。因此蚯蚓刚毛的作 用是协助运动。
16.区分蚯蚓前后端的正确方法( A )
A.环带靠近前端 B.环带靠近后端
(4)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上,发现蚯 靠肌肉和刚毛配合完成
蚓在_粗__糙__的__纸__板__上_运动较快,其运动较快的原因是
_在__粗__糙__的__纸__板__上__,__刚__毛__能__起__到__支__撑__作__用__(_意__思__对__即__可__)___。
27. 仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所 提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征 知识,回答下列问题:
(2)水螅在动物的主要类群中属于_腔__肠__动__物_。它的主 要特征是身体呈辐射对称;_体__表__有__刺__细__胞_;有口无肛门。
(3)珊瑚虫与水螅属同一类群,全球有 75%的珊瑚礁
受到威胁,请提出合理的保护建议:__不 __饲 __养 __、 __不 __买 __卖 __、 _ _不__采__集__珊__瑚__和__其__他__海__洋__生__物__,__或__不__毒__、__不__电__、__不__炸__鱼__,_ _维__护__海__洋__生__物__资__源__,__或__不__把__废__弃__物__和__垃__圾__倒__在__海__边__,__维_ _护__海__洋__环__境__的__清__洁__________________(写出一点即可)。
节肢动物是一个大的动物类群,包括四个纲:蛛形纲, 如蜘蛛;甲壳纲,如虾、蟹等;多足纲,如蜈蚣、马陆 等;昆虫纲,如蝗虫、蚊子、蝴蝶等。
20.节肢动物的外骨骼不具有的作用是(D )
A.防止水分蒸发 B.保护内部柔软的器官 C.支持内部器官 D.感受外界刺激 节肢动物的外骨骼具有防止水分蒸发,保护内部柔软的器 官,支持内部器官的作用,以适应陆地环境;但没有感受 外界刺激的作用。
河蚌 软体动物
(4)D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有
__角__质__层__,有口有肛门。
(5)E是河蚌,属于软体动物,它的贝壳是由__外__套__膜__分泌
的物质形成的。
26.请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。
头部 胸部
腹部
复眼 单眼 触角
翅 2对 飞行器官
口器
前足 中足 后足
气门 用于呼吸
蝴蝶、蝉、蜻蜓都属于节肢动物,体表都有外骨骼,足 和触角均分节。河豚属于鱼类,不具有节肢动物的特征。
23.下列有关节肢动物的描述错误的是(A )
A.具有适于在陆地进行呼吸的肺 B.体表有外骨骼 C.身体分节、附肢分节 D.是动物界中最大的类群 节肢动物有的用气管呼吸,如蝗虫;有的用鳃呼吸,如蟹。
24.
体内
二氧化碳
二氧化碳
大雨过后,雨水
(2)大雨过后,蚯蚓纷纷爬到地面上的原因是 会将土壤中的空
_土__壤__中__水__分__较__多__,__氧__气__少___________。
气排挤出去,穴 居蚯蚓被迫爬到
(3)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近 地表来呼吸。
环带的一端是蚯蚓的____前__端________。
C.前端较粗
D.后端较细
区分蚯蚓的前后端最明显的标志是蚯蚓的前 端有环带。环带与蚯蚓的生殖相关,故又叫 生殖带。
17.蛔虫的形态结构特点中,下列不属于适于寄生
生活的是( A )
A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层
C.生殖器官发达 D.消化管结构简单
蛔虫的生活方式是寄生,与其结构相适应。蛔虫体表的 角质层有助于防止被消化液侵蚀;由于蛔虫靠吸食肠道 中半消化的食糜生存,故消化器官结构简单;发达的生 殖器官有利于在寄生环境中繁衍后代;而身体呈圆柱形 与寄生生活关系不大。
A.体表有外骨骼,身体和附肢都分节 节肢动物的
B.都有三对足,两对翅
主要特征
C.身体都分为头、胸、腹三部分
D.都有相同的生活环境
12.水螅的体壁围成的空腔叫做(D )
A.体腔 B.肠腔
C.口腔 D.消化腔
腔肠动物的体壁分外胚层和内胚 层,内胚层围成的空腔称为消化 腔。
13.澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群,能 营造如此庞大“工程”的“建筑师”是直径只有几毫米的腔肠动
物——珊瑚虫。那么小小的珊瑚虫用于捕食的结构是( C )
A.体壁 B.口 C.触手和刺细胞 D.消化腔
水螅口周围有触手,体表有刺细胞,刺 细胞大多分布在外胚层和触手上,内有 刺丝和毒液,有利于捕捉食物。
14.下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述,错误
的是( B )
A.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所 B.大多数腔肠动物能寄生在人体内,使人患病 C.部分扁形动物靠获取人体内的养料生活 D.有的腔肠动物营养价值很高,可供人食用
28.【读图理解】如图分别是腔肠动物中的水螅和扁 形动物中的涡虫。
(1)从图中可看出,水螅的身体由[ d ]_外__胚__层___和 [ e ]_内__胚__层___两层细胞构成。
(2) 水 螅 特 有 的 捕 食 和 防 御 利 器 是 _刺__细__胞___ , 在 [ a ]__触__手____处分布最多。
的作用。
15.回答关于蚯蚓的相关问题: (1)在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是
_使__蚯__蚓__能__正__常__呼__吸__。观察发现蚯蚓的身体由许多体节构 成,其身体分节的意义是____使__身__体__运__动__灵__活__自__如_______。
氧气
氧气
体表粘液
体壁毛细血管
D.华枝睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲
虫都是寄生虫
7. 下列四种动物中,属于无脊椎动物的是( A )
无脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
8. 动物的运动有许多不同的形式,请据图判断下列叙述错
误的是( B )
昆虫 鸟类 环节动物 鱼类 A.蝴蝶用翅飞行 BC刚..毛鸟蚯的蚓前靠肢骨进骼化和成肌翼肉,的可配自合由可飞缓行慢地蠕动 D.鱼类终生生活在水中,用鳍游泳
9. 下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项
重要影响或价值。匹配错误的是( A )
生物名称 明显特征 重要影响或价值
海螵蛸是乌
A 河蚌
贝壳
海螵蛸入药 贼的壳,不
B
沙蚕
疣足
鱼、虾饵料 是河蚌的壳。
C 珊瑚虫 刺细胞
珊瑚礁
D 蛔虫 角质层 人体内寄生
10.在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广,活动范围
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为__头__部____、__胸__部____、 __腹__部____三部分。
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