风娃娃第二课时课件
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风娃娃 第二课时课件(共17张PPT)
情境导入
你知道这首诗写的是什么吗？
解落三秋叶，
能开二月花。
风
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
课文解读
自由朗读第5、6、7自然段，思考： 1.风娃娃做了什么事情，结果怎样？ 2.风娃娃做了这件事情后，是怎样想的？
课文解读
写出了风娃娃看见孩子们放 风筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
课文解读
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。 孩子们伤心极了，人们 都生气了，纷纷责怪他。
课文解读
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心却办了坏事
课文解读
风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子，事情做光有好的愿望还不 行，还要看是不是真的对别人有用。”
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让 学生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅 读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法 和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达 训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能 力和朗读能力。
你知道这首诗写的是什么吗？
解落三秋叶，
能开二月花。
风
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
课文解读
自由朗读第5、6、7自然段，思考： 1.风娃娃做了什么事情，结果怎样？ 2.风娃娃做了这件事情后，是怎样想的？
课文解读
写出了风娃娃看见孩子们放 风筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
课文解读
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。 孩子们伤心极了，人们 都生气了，纷纷责怪他。
课文解读
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心却办了坏事
课文解读
风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子，事情做光有好的愿望还不 行，还要看是不是真的对别人有用。”
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让 学生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅 读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法 和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达 训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能 力和朗读能力。
24 风娃娃 第二课时 课件 (共24张PPT)
腮使劲向风车吹去。风车一
下子转得飞快！抽上来的水
奔跑着，哗啦哗啦地向田里
流去。
鼓起腮 吹
使劲
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起 腮使劲向风车吹去。风车一 下子转得飞快！抽上来的水 奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。
二
用力
鼓起腮 吹
使劲 得无影 无踪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苗
任务二
抽上来的水奔跑着， 向田里流去。
抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流 去。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船，他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
用力 叉 得脸儿通红
任务二 三
田野里,秧苗喝足了
水,笑着不住地点头
说:“
。”
故事大王比赛
我明明都是在热心地帮助人们做事，为什么有 时候收到感谢，有时候又受到人们责怪呢？
风娃娃，我也有过和 你一样的故事，……
后来我明白了……
秧苗们(咕嘟咕嘟 ) 地喝着水。
风娃娃来到田野，看到
大风车（
）地转动，
就吹向风车，结果水
（
）地奔跑，秧苗
（
）喝足了水，发
出了（
）的笑声。
拟声词： 吱嘎吱嘎 咕嘟咕嘟 哗啦哗啦 哈哈哈哈 嗨哟嗨哟
……
任务二
风娃娃来到田野，看见一
架大风车正在慢慢转动，抽
上来的水断断续续地流着。
吹
他深深地吸了一口气，鼓起
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
《风娃娃》课件第二课时(共37张PPT)
上
册
分感谢他。
2
0
2
3 年
2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？
风 娃
二
娃
年
级
语 文
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
上
册
2
0
2
3 年
3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？
风 娃
二
娃
年
级
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣
语
文 上
服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
风 娃 娃
年 级
那里，你可以帮人们做很多事情。”
语
文 上
从风妈妈的话中可以读出什么？
册
“许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对
风娃娃给予希望。
2
0
2
3 年
他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲
风 娃
二
娃
年 级 语
向风车吹去。 “深深地”“使劲”体现了什么？
文
上 册
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努
文
上 册
拿起金钥匙开启智慧之门。
2
0
2
3 年
核心问题：
风 娃
二
娃
年 级
从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？
语
文 上
我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
册
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
2
0
2
3
串珠问题：
年
风 娃
二
娃
年
1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
级
语
文
二年级语文《风娃娃》课件2课时
精选课件
19
风娃娃又来到河边，看
见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着 号子，船却走得很慢。他急 忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。纤 夫们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
精选课件
20
他们弯着腰，流着汗，喊着 号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去,对着船精选帆课件 吹起来. 21
精选课件
25
他这么想着，来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃
娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
精选课件
26
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟
风头筝。被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
精选课件
27
风娃娃却一点 儿也不知道，他 仍然东吹吹，西 吹吹，吹跑了人 们晒的衣服，折 断了路边新栽的 小树。
架 一（ ）帆船
只 一（ ）风筝
精选课件
38
连一连
飞快地 深深地 不住地
精选课件
点头 吸气 行驶
39
照样子连词成句。
例：农民——收割——稻子。
秧苗
喊
水。
纤夫
放
风筝。
小朋友 喝
号子。
精选课件
40
“只要……就……”造句
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就
行。
精选课件
41
不一会儿，风筝被吹得无
向田野流去。秧苗喝足了水，
笑着不住地点头，风娃娃也
高兴极了。
精选课件
13
他深深地吸了一口气,使劲向风车 吹去.风车一下子转的飞快。
精选课件
14
转 zhùan 转动 zhǔan 转弯
二年级上册语文课件-24.风娃娃 第二课时 人教(部编版)(共14张PPT)演示PPT课件
人教版 ·二年级上册
人们都在责怪 他……
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
大家自己读一读，用“——”画出来。
第八单元
帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。
人们都在责怪 他……
帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃来到
，看见
，
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
第八单元
人教版 ·二年级上册
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
它
。
人们都在责怪 他……
它
。
我帮人们 做事，为 什么他们 还责怪我 呢？
风娃娃伤心地回到家，问妈妈： “妈妈，妈妈，为什么我明明很用力 地吹，为大家做事，人们却纷纷责怪 我呢？”
帮人们做好事,光有好 的愿望是不行的,要看是 不是真的对别人有用。
风娃娃，我知道人 们为什么责怪你。
同学们，你们 想一想风娃娃意识 到自己的错误，还 会去哪些地方，做 些什么事？
演示完毕 感谢聆听
第八单元 24.风娃娃
人教版 · 二年级上册
风娃娃帮助风车抽水
风娃娃对着船帆吹起来
他们弯着腰，流着汗， 喊着号子，船却走得
很慢。
说话训练
风娃娃来到
，看见
，
它
。
风娃娃做了这么多好事，他心里 在想些什么呢？ 大家自己读一读，用“——”画出来。
吹飞风筝 吹跑衣服 折断小树
人们都在责怪 他……
二年级语文上册 课文7 24《风娃娃》(第2课时)课件小学二年级上册语文课件
12/12/2021
0
细读感悟
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
思考：风娃娃做了 两件好事以后，心 里怎样想的？你认 为他这样想对吗？
12/12/2021
0
细读感悟
他这么想着，来到一个广场上。那里有几 个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了 跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
12/12/2021
0
思考：风娃娃又来 到什么地方？做了 什么？结果怎样？
说话训练
句式：风娃娃来到______，看到______。 于是，他________。结果，_________。 示例：风娃娃来到河边，看到船工们弯着 腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢很 慢。于是，他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气。结果，船飞快地跑了起来。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
思考：风娃娃 为什么会想帮 人们做事？
12/12/2021
0
细读感悟
风娃娃来到田野，看见一 架大风车正在慢慢转动，抽上 来的水断断续续地流着。他深 深地吸了一口气，鼓起腮使劲 向风车吹去。风车一下子转得 飞快！抽上来的水奔跑着，哗 啦哗啦地向田里流去。秧苗喝 足了水，笑着不住地点头。风 娃娃高兴极了。
12/12/2021
0
总结回顾 学完课文，你明白了什么道理？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对别人有用。
12/12/2021
0
12/12/2021
12/12/2021
0
细读感悟
0
细读感悟
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
思考：风娃娃做了 两件好事以后，心 里怎样想的？你认 为他这样想对吗？
12/12/2021
0
细读感悟
他这么想着，来到一个广场上。那里有几 个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了 跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
12/12/2021
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思考：风娃娃又来 到什么地方？做了 什么？结果怎样？
说话训练
句式：风娃娃来到______，看到______。 于是，他________。结果，_________。 示例：风娃娃来到河边，看到船工们弯着 腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢很 慢。于是，他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气。结果，船飞快地跑了起来。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
思考：风娃娃 为什么会想帮 人们做事？
12/12/2021
0
细读感悟
风娃娃来到田野，看见一 架大风车正在慢慢转动，抽上 来的水断断续续地流着。他深 深地吸了一口气，鼓起腮使劲 向风车吹去。风车一下子转得 飞快！抽上来的水奔跑着，哗 啦哗啦地向田里流去。秧苗喝 足了水，笑着不住地点头。风 娃娃高兴极了。
12/12/2021
0
总结回顾 学完课文，你明白了什么道理？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对别人有用。
12/12/2021
0
12/12/2021
12/12/2021
0
细读感悟
部编版语文二年级上册《24 风娃娃》第二课时课件
困难 船工用尽全力拉船，船却走得很慢很慢。
帮助 风娃娃看见了，就对着船帆用力吹气
结果 船飞快地跑了起来，船工们很感谢风娃 娃。
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易， 只要有力气就行。
风娃娃想 的对吗？
我会读
品读课文5.6自然段，了解风娃娃因为方法不当， 给人们帮了倒忙，受到了大家的责备的事情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃
语文部编版 二年级上 第二课时
学习目标
1.懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真 的对别人有用”的道理。 2.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能 做什么。
复习导入
听课文录音朗读，想想课文写了 风娃娃在哪里做了什么事？哪些是好 事？哪些是坏事？
风娃娃来到田野，使劲吹风车，风车抽 出更多的水来。
我会读
读一读，想一想:船工遇到了什么困难？ 风娃娃是怎样帮助船工的？结果怎样？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘
大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着
号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对
着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们
笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃来到河边，用力吹船帆，船飞快地跑了起来， 船工们向风娃娃表示感谢。风娃娃以为只要有力气就 能帮助别人。
风娃娃来到广场，吹跑了孩子们的风筝、人们晾晒 的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。
好事
吹风车 吹帆船
坏事
吹翻风筝 吹跑衣服 折断小树
我会读
人教部编本风娃娃PPT第二课时PPT
自.由朗读5—6自然段，思考： 1.风娃娃又做了哪些事，结果怎样？ 2.人们对风娃娃的态度怎样？
“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放 风筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。 那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃 看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空 中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不 一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， “赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 伤心极了 （ ）、 （ ）
抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 我一边吃饭，一边看电视
足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 说明风娃娃好心办了坏事。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。
责怪 不住地 断断续续
我一边吃饭，一边看电视
夜来风雨声，花落知多少。
船工用尽全力拉船，船却走得很慢很慢。
爸爸一边走路，一边（唱歌 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
）。
“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。
我一边吃饭，一边看电视
衬托出风娃娃的作用很大。
词语积累
高兴极了 后悔极了
伤心极了 可怕极了
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
《风娃娃》ppt课件第二课人教部编版
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上 转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还 责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说： “孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。”
心理描写
妈妈的话揭示了人们责 怪风娃娃的原因。
夜来风雨声，花落知多少。
——唐.孟浩然《春晓》
等闲识得春风面，万紫千红总是春。 ——宋.朱熹《春日》
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
本文通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责 怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿望是不行的，还要看 是不是真的对别人有帮助。
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
省略号表示 列举的省略， 说明风娃娃给 人们制作了很 多麻烦。
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏事 的原因是什么？
《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部 编版 (共24张ppt)【优质课件】
24.风娃娃
第2课时
统编版语文二年级（上）
赶紧 伤心
飞快 责怪
认读词语
深深地 不住地
摇摇摆摆 断断续续
风娃娃为什么想要帮人们做事？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，
他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田
《风娃娃》PPT课件(第2课时)
风娃娃，只有做对别人有用的事儿才叫帮助人， 生活中要能分辨出什么事儿对人有用，什么事儿对 人没用，除了出力气外，还要多动脑筋。
风娃娃，你帮助人的心愿是好的，希望 你不要因为这次的挫折放弃自己的梦想，找 到合适的方法，继续努力。
练一练
一、看拼音写字词。
yāng miáo hàn shuǐ cāo chǎng
5 6
风娃娃凭着力气，为人们做了那么多事， 可人们还要责怪他，这是为什么？默读第7 自然段，找到风娃娃的心情是怎样的？风妈 妈对风娃娃说了什么？
伤心、难过、不解 7
安慰、教育、语重心长
风娃娃做的事哪些对人们有用，哪些没用？
吹动风车
吹动船帆
有用
吹跑风筝、衣服 吹断小树
没用
创意表达
听了风妈妈的话，你受到什么启发？ 你想对风娃娃说些什么？
船工拉船时艰难、吃力， 风娃娃来帮忙。
文中风娃娃是怎样吹动船帆的？风娃娃 吹动船帆后，结果如何?
船工们会如何表达对风娃娃的谢意?
做完这两件事后，风娃娃心里是什么感受呢？
4 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
高兴 自信
风娃娃好心办坏事
默读5-6自然段，你觉得风娃娃的想法 对吗？风娃娃怀着这种想法，又去了什么 地方？又做了什么？
演一演
文中风娃娃是怎样吹动风车的？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
请同学们演一演风 娃娃吹动风车的样子， 注意做好“深深地吸” “使劲吹”的动作。
风娃娃吹动风车后，结果如何? 2
秧苗喝足了水，会和风娃娃说什么?
默读第3自然段，想一想：风娃娃接着 去了什么地方？做了什么？
3
风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 3
风娃娃，你帮助人的心愿是好的，希望 你不要因为这次的挫折放弃自己的梦想，找 到合适的方法，继续努力。
练一练
一、看拼音写字词。
yāng miáo hàn shuǐ cāo chǎng
5 6
风娃娃凭着力气，为人们做了那么多事， 可人们还要责怪他，这是为什么？默读第7 自然段，找到风娃娃的心情是怎样的？风妈 妈对风娃娃说了什么？
伤心、难过、不解 7
安慰、教育、语重心长
风娃娃做的事哪些对人们有用，哪些没用？
吹动风车
吹动船帆
有用
吹跑风筝、衣服 吹断小树
没用
创意表达
听了风妈妈的话，你受到什么启发？ 你想对风娃娃说些什么？
船工拉船时艰难、吃力， 风娃娃来帮忙。
文中风娃娃是怎样吹动船帆的？风娃娃 吹动船帆后，结果如何?
船工们会如何表达对风娃娃的谢意?
做完这两件事后，风娃娃心里是什么感受呢？
4 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
高兴 自信
风娃娃好心办坏事
默读5-6自然段，你觉得风娃娃的想法 对吗？风娃娃怀着这种想法，又去了什么 地方？又做了什么？
演一演
文中风娃娃是怎样吹动风车的？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
请同学们演一演风 娃娃吹动风车的样子， 注意做好“深深地吸” “使劲吹”的动作。
风娃娃吹动风车后，结果如何? 2
秧苗喝足了水，会和风娃娃说什么?
默读第3自然段，想一想：风娃娃接着 去了什么地方？做了什么？
3
风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 3
二年级上册语文课件风娃娃第二课时张PPT部编版
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着 汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着 船帆用力吹了口气。船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
风娃娃做好事
风娃娃来到______，看见______________， 他就________________。
回家后把《风娃娃》的故事讲给身边的人听。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风娃娃
吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的树……人们都生气了，纷纷责怪他。 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
2020年12月21日
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
读音：miáo
部首：艹
笔画：hē
部首：车
笔画：4
组词：风车 火车
课外延伸
风娃娃向你推荐：
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他这么想着，来到一个广场上。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
吸气 点头 奔跑
亲爱的二（1）班的同学们：
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹 得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。吹跑了人们晾晒 的衣服，折断了路边新栽的树……人们都生气了，纷纷责怪他。
抽 风筝上在来空的中水摇奔摇跑摆着摆，，哗有的啦还哗翻啦好起地事了向跟，田头里我。流认去。为自己挺能干的，真的！可是，人们不感谢我就算
风娃娃做好事
风娃娃来到______，看见______________， 他就________________。
回家后把《风娃娃》的故事讲给身边的人听。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风娃娃
吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的树……人们都生气了，纷纷责怪他。 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
2020年12月21日
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
读音：miáo
部首：艹
笔画：hē
部首：车
笔画：4
组词：风车 火车
课外延伸
风娃娃向你推荐：
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他这么想着，来到一个广场上。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
吸气 点头 奔跑
亲爱的二（1）班的同学们：
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹 得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。吹跑了人们晾晒 的衣服，折断了路边新栽的树……人们都生气了，纷纷责怪他。
抽 风筝上在来空的中水摇奔摇跑摆着摆，，哗有的啦还哗翻啦好起地事了向跟，田头里我。流认去。为自己挺能干的，真的！可是，人们不感谢我就算
人教版部编本二年级上册风娃娃第二课时课件PPT
语文 ·部编版 ·二年级上
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事， 那里有几个孩子正在放风筝。
那里有几个孩子正在放风筝。
风娃娃回家去问妈妈。
这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
课文解析
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一 会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
课文解析
风娃娃帮助风车抽水
课文解析
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
课文解析
他深深地吸了一口气，鼓起腮使 （shǐ）劲向风车吹去。
“深深地”“使劲”体现了什么？
“深深地吸”“使劲”体现出风 娃娃很努力地帮助人们做好事。
课文解析
说 一 说
高兴极了 兴奋 激动 开心 伤__心__ 极了
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。
那里有几个孩子正在放风筝。
翻跟头 栽树 负责 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。
语文 ·部编版 ·二年级上 风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃吹起船帆，让船行驶
回顾课文
自.由朗读课文，边读边想：课文写了什么？
课文解析
风娃娃却一点儿也 不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边 新栽的树……人们都生 气了，纷纷责怪他。
课文解析
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？ 你从风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上 转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还 责怪我呢？
风娃娃课件(新版)2
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
说一说
风娃娃是怎样吹动大风车的？结果怎样？
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
事了，可是我帮人们做事，为什么人们有时还要责怪我？呜……
风娃娃遇到什么烦心事啦？看到 他这么伤心，我们怎么帮他呢？
你们的朋友：风娃娃 12月10日
风娃娃课件（新版）2
二 风年 娃级 娃上 课册 件语 （文 新课 版件 ）-224《风娃娃-2》 人教（ 部编版 ） (共18张PPT)
人们是喜欢还是责怪风娃娃？说说你的理由。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下 子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 人们喜欢风娃娃，因为他吹动了风车，让水飞快奔跑，秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。
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使
助劲
哗
责
示 表
秧
翻
拉
摆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
栽
整体感知 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想
一想，风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文，思考下列问题。
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
①吹大风车 ②吹帆船
①吹风筝 ②吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
做事情要考 虑是否有益
拓展延伸
学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有
时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实 际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
课后作业
和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好事 呢？并尝试着做一下。
吹衣服、小树
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹 吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了 路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了， 把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦。
板书设计
好事
风 娃 娃 坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
助劲
哗
责
示 表
秧
翻
拉
摆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
栽
整体感知 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想
一想，风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文，思考下列问题。
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
①吹大风车 ②吹帆船
①吹风筝 ②吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
做事情要考 虑是否有益
拓展延伸
学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有
时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实 际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
课后作业
和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好事 呢？并尝试着做一下。
吹衣服、小树
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹 吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了 路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了， 把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦。
板书设计
好事
风 娃 娃 坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。