状元大课堂部编版六年级语文上册24 少年闰土课件

部编版六年级语文上册第24课《少年闰土》优质教学PPT

13
16 18
这三句话写了“我”的内心感受。
这三句话穿插在闰土讲新鲜事的过程中
“我”
孤陋寡闻
闰土
见多识广
“我”对农村丰富多彩生活的向往。
“我”和“往常的朋友”生活空间有限。
18
“我”对自己生活环境的不满。
闰土绘声绘色地讲新鲜事 “我”对闰土丰富多彩生活的羡慕与向往
读一读
分角色朗读第6—18自然段，通过文中的对话及心理描写，进一步体会“我”对闰土丰富多彩生活的羡慕与向往。
朗读课文扫清障碍
自读课文，画出有疑问的词语，画出语序与现今用法不一样的句段。
指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。
那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。
结构梳理
少年闰土
记忆中的润土
初次相识时的闰土
讲新鲜事的闰土
机智勇敢身手敏捷见多识广
离别时的闰土
雪地捕鸟看瓜刺猹
海边拾贝看跳鱼儿
主题概括
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年—— 闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
平时
会描写五官、衣着等
第4自然段
抓住人物的主要特征，寥寥数笔就让一个来自农村的健康可爱的少年跃然纸上
课堂演练
一、比一比，再组词
缚（束缚）搏（拼搏）傅（师傅）膊（胳膊）
胯（胯下）挎（挎着）跨（跨越）垮（垮掉）

(六上)六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜PPT精品课件部编版 (14张)

鲁迅
文中的哪些词语、句子体现了闰土的性格特点？把你找到的句子读一读并与小组同学交流你的感受。

雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
1
2
3
4
5
他正在厨房里，紫色的圆脸，
头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
（六上）六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (14张) （六上）六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (14张)
（六上）六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (14张)
小练笔：观察本班的一位同学，请你
尝试用今天所学到的方法写一写。
（六上）六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (14张)
伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。
（六上）六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (14张)
地起远竹背地起远竹背…上一的匾…上一的匾他他，个将下……，个将下说说下缚了大”下缚了”大：：了在。竹了在。竹““雪棒什匾雪棒什匾这这，上么,撒，上么,不撒不我的都下我的都能下能绳有扫秕扫绳有。秕。子：出谷出子：须谷须只稻一，一只稻大，大一鸡块看块一鸡雪看雪，空拉鸟空拉，下鸟下角地，雀地，角了雀了鸡来那来来那鸡才来才，，鸟吃，鸟，好吃好鹁用雀时用雀鹁，时，鸪短就，短就鸪我，我，棒罩我棒罩，们我们蓝在支远支在蓝沙远沙

部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件(共92张PPT)

◇ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件—— ····
便是现在也没有知道…… ·····
◇ 我素不知道天下有这许多新鲜事…… ····
◇ 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的…… ····
文中反复写“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”，“我”和朋友们“所不知道”，体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批注在书上相应的地方。
在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟海边拾贝瓜田刺猹沙地看鱼
（详）
（略）
（详）（略）
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
字词识记
rù
n闰土
bài
拜祭
xiū
怕羞
bó ɡū
鹁鸪
chá
猹
zū
收租

部编版六年级语文上册25《少年闰土》教学课件(共38张PPT)

多音字
字词乐园
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，
撒（ sǎ ）下秕谷。
撒
sǎ
播撒
sā
撒手
小丽向奶奶撒（ sā ）娇，要与奶奶一起撒（ sǎ ）种子。
词语解释
字词乐园
其间: 那中间。本课指西瓜地里。祭祀: 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求
保佑。
值年: 同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准
也借指事前答应对方将来给以某种好处。素不知道：向来不知道。
近反义词
字词乐园
熟悉熟知伶俐机灵
陌生
笨拙
词语拓展
字词乐园
“无~无~”式成语 :
无穷无尽无亲无故无忧无虑
无边无际无情无义无缘无故
无法无天无声无息无依无靠
无牵无挂无休无止
课堂集中营
初读课文，整体感知，思考：这篇课文写了什么？
课堂集中营
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，
看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，
蓝背……”
语言描写
闰土讲了捕鸟的时间，地点和方法。从他详尽的描述中，可以看出闰土是一个捕鸟能手，聪明能干，见多识广。
课堂集中营
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告知我，闰土来了，我便飞跑地去看。
“日日盼望”体现了“我”希望早一点儿见到闰土迫切的心情。从“飞跑”一词可以看出“我”因为闰土的到来极其高兴。
课堂集中营
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

六年级上册语文课件第24课少年闰土｜部编版22

六年级上册语文课件第24课少年闰土｜部编版 (共22张PPT)
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你从这段文字中读出了怎样的感情？
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
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闰土在雪地里捕鸟时，
“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空
闰土在海边捡贝壳时，
“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空
闰土在瓜田中刺猹时，
“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空
闰土在沙地上看跳鱼儿时，
“我”还是只看见——院子里高墙上的四角的天空
聪明能干
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
（动作）
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深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
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少年闰土
六年级上册语文课件第24课少年闰土｜部编版 (共22张PPT)

六年级上册语文课件少年闰土人教部编版共24张PPT

快速浏览课文，看看课文先写什么，接着写什么，然后些什么，最后有些什么？
● 回忆 ● 初次相识 ● 相处 ● 离别
“我”第一次见到的闰土外貌是什么样的？
紫色的小圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
作者抓住了闰土的外貌中的哪些特点？
闰土讲的鲜事有哪几件？请用四字小标题列出来。
你觉得这段文字写得怎样？美在哪里？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
你觉得这段文字写得怎样？美在哪里？
小练笔
照片里藏着生活中的一个个小瞬间，让我们难以忘怀。看着我们春游时的一张张精彩照片，勾起了你的回忆了吗？仿照第1自然段写一写。
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些 “少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
思考 ·练习
看这幅插图，想象“我”和闰土
24 少年闰土
节选自小说《故乡》
自学检测读好句子，并且理解词语意思：
①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ②那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。 ③那一年，我家是一件大祭祀的值年。 ④我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 ⑤这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 ⑥我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道――只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 ⑦我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

六年级上册语文课件少年闰土｜部编版

供
提供（gōng）
投（bèn）奔
奔
奔（bēn）波
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道
只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故
给上面的词语与正确的解释连线
课文主要写了哪些关于闰土的事？
（用先写…接着写…然后写…最后写…来概括）
主要内容
课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识,然后写与闰土相处的过程，最后写两人的分别和友谊。
六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (共29张PPT)
六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (共29张PPT)
难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
六年级上册语文课件-第24课少年闰土｜部编版 (共29张PPT)
再读课文，提出问题
• 你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。
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• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
• “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

部编版小学语文六年级上册第二十四课少年闰土优秀PPT课件图文

课后习题
1.有感情地朗读课文。背诵第一自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
3.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。
我于是又很盼望下雪。
拉缚
从闰土跟“我”说的“雪地捕鸟”中对闰土捕鸟一系列的动作描述中，你觉得闰土是一个怎样的孩子？
从这些精准有序的动作中，我们感受到闰土的 __聪__明__能_ 干和富有灵气，是个捕鸟的好手。
请看他这样做，捕到了写什么？于是这就引得“我”又很盼望下雪。
从海边拾贝我们可以看出闰土知识丰富，生活丰富多彩。
24 少年闰土
部编版六年级·上册
课前导入
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了……读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！
作者简介
外貌描写
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
那个年代带银项圈是一种风俗，相当于现在的吉祥物。
根
据
内
容
归
紫色的圆脸
纳
闰
土
的
头戴小毡帽
外
貌
特
点：
颈套银项圈
生活特点地方特点(江浙乡下人戴的帽子) 时代特点
“检”现在写作“捡”。本文有的用字与现在不同，“的”“他”“阿”。遵照原文，未加改动。

部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共89张PPT)

用“素不知道……单知道……”的句式说话。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在高墙大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我” 对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往之情。
有经验
很聪明
知识丰富
只能在下雪天捕鸟
捕鸟的方法很奇特
能叫出各种鸟的名字
想象：闰土在讲这件事时带着__自__豪__的神情。
瓜田刺猹分角色有感情地朗读。
闰土：晚上我和爹管西瓜去，你也去。（盛情
邀请的语气。）
“我”：管贼么？（疑问的语气。）
闰土：不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…… （后两句话要轻读，语速稍慢，营造紧张气氛。）
3.对比少年闰土和中年闰土的外貌差异反映了后期农村劳动人民_日__益__贫__困__、__生__活__艰__难_ 的现状。
1. 积累自己喜欢的词语、句子。
2. 继续搜集鲁迅先生的其他作品并进行阅读。
24 少年闰土
他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的 “一”字……他是谁？大家知道吗？
不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……

部编版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)

你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批注在书上相应的地方。
在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟海边拾贝瓜田刺猹沙地看鱼
（详）
（略）
（详）（略）
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
24 少年闰土
本文选自鲁迅的《故乡》
单元主题：走进鲁迅
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
◎ 借助相关资料，理解课文主要内容。 ◎ 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
中年闰土
变化少年闰土
中年闰土
十一二岁，身材增加了一倍，脸色灰黄，紫色圆脸，头很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
外戴小毡帽，颈头戴破毡帽，身上只一件极薄的貌上套一个银项棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸

六年级上册语文课件少年闰土人教部编版

最后写（17自然段）：
两人的分别和友谊。
四件事。
记忆中的闰土是什么形象？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这段话中写了哪些景物(在下面画圈）：
闰土都给我讲了哪些有趣事情？
雪地捕鸟
看瓜刺猹
海边拾贝看跳鱼儿
雪地捕鸟
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
你能找出哪些动词来？
扫支起撒下看拉
从这些动作中，你体会到什么？
你知道什么是“猹”吗？
真可惜！鲁迅也不知道！
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状红如的绿小的都狗有，而鬼见很怕也凶有，猛。
观音手也有。
无端：没有理由、没有根据。
两个破折号的作用是：补充说明
六年级上册语文课件-第24课少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT) 六年级上册语文课件-第24课少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT)
从闰土对付猹中，你觉得闰土是一个什么样的人？
勇敢机智
六年级上册语文课件-第24课少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT)
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“晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

【精品】部编版语文六年级上册第24课《少年闰土》ppt精致课件

9
讨论：
• 如果让你从以下三个人中选择一个人来写他的外貌，你会抓人物的哪些特征来写。
•
一个机灵的人
•
一个贫小试牛刀：
• 选择你的一位同学抓住他的特点来写一写他的外貌。
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3
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
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5
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
6
• 他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。
7
• 他光着上身，有着宽大而滚圆的肩膀，熊似的背脊。
8
• 他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人但系弱小的身体能撑得住吗？
部编本·六年级上册
少年闰土
1
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
2
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

(六上)语文教学课件第24课少年闰土｜部编版 (共16张PPT)

•
2.只要不必希求太多——向朋友、向爱情,尤其是向生活。是否记得?我们曾经多么专注地设计美妙的未来,我们是如何细致地描绘多彩的前途,然而,尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待,可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。
•
3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光真快,一生的一半儿已经烟飞云散。无论如何,时光是无情的,青春不会因为你的期盼而凝滞,也不会因为你曾有的虚度而有半丝的缓慢。
（六上）语文教学课件第24课少年闰土｜部编版 (共16张PPT)
（六上）语文教学课件第24课少年闰土｜部编版 (共16张PPT)
• “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
• “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？
请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
（六上）语文教学课件第24课少年闰土｜部编版 (共16张PPT)
（六上）语文教学课件第24课少年闰土｜部编版 (共16张PPT) （六上）语文教学课件第24课少年闰土｜部编版 (共16张PPT)
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