《药理学》教学大纲
《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程编号：20921402总学时数：32学时总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：生物技术一、课程的任务和基本要求：药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容是要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
为了适应21 世纪医药发展和走向世界的需要，大学生需掌握一定数量的专业英语词汇，以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。
为此，本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名，要求学生课外自学。
二、基本内容和要求：（一）基本内容：药理学课程共为49 章，其基本内容如下1. 药理学总论(1) 绪言：掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念；熟悉药理学的学科任务；了解药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。
②了解药理学发展史。
第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。
②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。
③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。
第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。
第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。
运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。
②了解常见药动学参数的意义。
第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。
②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。
第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。
②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。
第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程概述药理学是医学和药学学科的重要组成部分，主要研究药物的作用机制、药效动力学、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等方面的知识。
药理学教学大纲旨在培养学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够合理使用药物，保障人民健康。
二、课程目标1、掌握药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
2、了解各类药物的的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
3、掌握常见疾病的药物治疗原则和方法。
4、具备药物评价和合理用药的能力。
三、教学内容1、药理学总论：药理学的基本概念、研究方法、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等。
2、作用于中枢神经系统的药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗抑郁药、抗精神病药等。
3、作用于循环系统的药物：抗高血压药、抗心绞痛药、调血脂药等。
4、作用于呼吸系统的药物：平喘药、祛痰药、镇咳药等。
5、作用于消化系统的药物：抗酸药、胃肠动力药、抗炎药等。
6、作用于泌尿系统的药物：利尿药、抗尿失禁药等。
7、作用于生殖系统的药物：性激素类药物、抗早孕药等。
8、抗感染药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药等。
9、抗肿瘤药物：细胞毒类抗肿瘤药、生物类抗肿瘤药等。
10、其他类药物：维生素类、激素类等。
四、教学要求1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解各类药物的作用机制和用途。
2、熟悉常见疾病的药物治疗原则和方法，具备药物评价和合理用药的能力。
3、了解药物的不良反应及用药注意事项，掌握药物的安全性评价方法。
4、掌握实验研究的基本方法和技能，能够独立完成药理学实验。
五、教学方法1、课堂讲授：系统讲解药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法，介绍各类药物的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
2、案例分析：结合临床病例，引导学生分析药物治疗原则和方法，提高学生解决实际问题的能力。
3、实验教学：通过实验研究，让学生掌握药理学实验的基本方法和技能，加深对理论知识的理解和掌握。
4、自学辅导：安排一定的自学内容，让学生自主探究学习，提高自学能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是药学专业必修的一门基础课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物代谢和排泄等内容。
本课程通过理论讲解、实验操作和案例分析等教学手段，旨在培养学生对药物的理解和应用能力。
二、学习目标1. 掌握药物的分类、性质及药理学基础知识；2. 理解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；3. 了解常用药物的作用机制和临床应用；4. 培养学生的药理学实验技能及科学研究能力。
三、教学内容与进度安排单元一：药物分类与性质1. 药物分类及命名规则2. 药物性质与药物效应关系3. 药物的剂量-效应关系单元二：药物在生物体内的动力学过程1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄2. 药物动力学参数的计算与评价3. 药物动力学与药物剂量关系单元三：药物作用机制1. 药物与受体的相互作用2. 药物的作用方式及信号传导途径3. 药物对酶系统的影响单元四：临床药物应用1. 常见药物分类及典型代表2. 药物的药理学作用与临床应用3. 药物的不良反应与禁忌症单元五：药理学实验技术与科研方法1. 常用药理学实验技术介绍2. 药理学实验数据处理与统计方法3. 科学研究设计与论文写作基本要求四、教学方法与评价方式1. 教学方法：结合理论授课与实验操作相结合，引导学生积极参与讨论与案例分析，并进行课堂互动；2. 评价方式：平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占30%，期末考试占70%。
五、课程参考教材1. 药理学. 上海：上海科学技术出版社；2. 药理学导论. 北京：人民卫生出版社；3. 药理学与临床应用. 北京：高等教育出版社。
六、教学资源1. 实验室设备：药理学实验所需仪器材料；2. 电子资源：药理学学习网站、电子书籍等；3. 班级课外活动：如药理学研讨会、学术讲座等。
七、教学团队介绍本课程由药理学教研团队承担，团队成员均为具有丰富教学经验和药理学专业背景的教师，致力于为学生提供优质的教学服务。
八、教学效果评估每年均进行学生对课程的评价和教学效果评估，以不断改进教学内容和方法，提升学生的学习满意度和药理学理解能力。
《药理学》课程教学大纲
第一章第二章绪论（1学时）1、掌握药理学的研究内容、对象和任务。
2、了解药理学发展概况，近代药理学的分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的贡献。
第三章药物效应动力学（2学时）1、掌握药物作用的基本表现和作用方式；药物作用的基本规律，包括选择性、二重性、差异性、量效关系和构效关系等；受体与配体的概念。
2、熟悉亲和力和内在活性的概念；激动剂和拮抗剂的定义。
3、了解受体学说及药物－受体的相互作用。
第四章药物代谢动力学（2学时）1、掌握药物吸收，分布，代谢，排泄的定义及影响因素；首关效应、生物利用度、时量曲线、肠肝循环、血浆半衰期等药物代谢动力学基本概念。
2、了解药物的跨膜转运形式；多次给药的时量曲线和稳态血药浓度及不同给药方式、间隔、剂量对达到稳态血药浓度的时间和水平的影响。
第五章影响药物效应的因素及合理用药（1学时）1、了解影响药物效应机体方面的因素、药物方面的因素第六章传出神经系统药理学概论（1学时）1、掌握传出神经的受体分类及效应；传出神经系统药物的基本作用方式；传出神经系统药物的分类。
2、熟悉传出神经系统的递质及其生物合成、储存、释放、再摄取、灭活及与受体结合等环节。
3、了解传出神经系统的分类及其生理功能；突触的结构及化学传递的概念。
第七章拟胆碱药（1学时）1.掌握毛果芸香碱的作用、用途、不良反应；新斯的明的作用、作用机理、主要用途和不良反应。
2.熟悉乙酰胆碱的作用。
第八章有机磷酸酯类及胆碱酯酶复活药（1学时）1.掌握有机磷酸酯类急性中毒的机制，中毒症状及有机磷酸酯类急性中毒的解救原则。
2.熟悉碘解磷定复活胆碱酯酶的作用机制、用药注意事项及不良反应。
第九章抗胆碱药（2学时）1、掌握阿托品的作用、作用机理、不良反应、急性中毒的症状及解救措施、禁忌症；山莨菪碱和东莨菪碱的作用特点、临床应用及不良反应。
2、熟悉阿托品的合成代用品的作用特点及临床应用；N2受体阻断药去极化型和非去极化型特点。
3、了解N1受体的作用、不良反应。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。
六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。
《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程名称 药理学 英文名称Pharmacology课程号sd02322440学时/学分48学时/ 3学分课程性质(类别)必修适用专业及年级护理专业二年级开课学期春季开课单位基础医学院/药理学系（教研室 ）先修课程组织胚胎学、生理学 、生物化学、微生物 学、免疫学、病理生 理学课程负责人刘慧青大纲主撰人刘慧青、孙玉大纲审核人易凡一、课程性质、教学目标和能力培养课程性质: 药理学是基础医学的主干学科， 也是基础和临床的桥梁学科。
它是研究药物 与机体（包括病原体、肿瘤细胞）之间相互作用规律和原理的学科，研究内容包 括药物如何对机体产生效应，即药物效应动力学，和机体对药物的作用，即药物1/9代谢动力学。
药理学最重要的学科任务是阐明药物的作用、 防治疾病、 代谢过程、 不良反应、配伍用药等方面的机制，为临床合理用药提供理论基础。
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教学目标：(1) 掌握临床常用药物的药名、药理作用、临床应用及不良反应等。
(2) 熟悉合理安全用药的有关知识。
(3) 理解药理学的基本概念和基本理论。
(4) 为培养适应临床护理实际需求的高级护理人才奠定药理学基础。
[对应培养要求知识2.1：掌握与健康和疾病相关的自然科学、人文社会科学的基础知识与科学方法； 知识2.2：掌握医学的基础理论和基本知识，涉及解剖、生理、病理、药理等；知识2.6：熟悉影响健康与 疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。
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能力培养：(1) 具有查阅药物相互作用、检索配伍禁忌，并能根据处方进行药物正确配伍、合理用药及准 确调配药物剂量的能力。
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(2) 具有监测药物不良反应,及时上报主管医生的能力。
(3) 具有临床常见药的用药咨询及慢性病合理用药的健康教育能力。
(4) 具有自主学习,获取用药知识的能力。
[对应培养要求知识2.1：掌握与健康和疾病相关的自然科学、人文社会科学的基础知识与科学方法； 知识2.2：掌握医学的基础理论和基本知识，涉及解剖、生理、病理、药理等；知识2.6：熟悉影响健康与 疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。
药理学作为药物治疗学的理论基础，为临床防治疾病、合理用药提供基础理论、基本知识和科学的思维方法。
药理学是基础医学与临床医学，医学与药学之间的桥梁课。
在药理学科学的理论指导下进行临床实践，在实验研究的基础上丰富药理学理论。
药物的研究和应用除了要尊重科学规律，还要依靠法律，法规和指导原则，以保障人民的生命健康。
药理学与生理学、生物化学、病理学、微生物学、免疫学、分子生物学等基础医学有广泛联系，与内科护理学、外科护理学及精神病学等护理学密切相关。
本课程为必修课，是临床专业学生所学重要课之一，为后继所修内、外、妇、儿等专业课奠定了基础。
药理学的学科任务是：1.阐明药物与机体之间相互作用的机制和规律，指导临床合理用药；2.药效学和药动学是新药研究、开发工作中的重要组成部分；3.药理学的理论和研究进展为阐明生物机体的生物化学及生物物理学现象提供重要的科学资料，是推动生命科学发展的重要学科之一。
（二）课程教学的基本要求要严格按照大纲的规定，即要注重掌握药理学的基本理论、基本知识，又应当掌握具体药物的药理学内容，包括药物的作用与机制、临床应用、不良反应、与其他药物的相互作用以及药动学特点等。
在掌握“重点药”的基础上，了解或熟悉“非重点药”与“重点药”的异同及其主要特点。
（三）课程教学改革在教学内容上突出重点和难点，理论联系实际。
反对填鸭式，采用启发式，选用灵活多样先进教学方法；融知识传授、能力培养、素质教育于一体；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容与学时分配第一章药理学总论4学时第一节绪论 1学时知识点：1.药理学的概述：药物的概念及特性, 研究药物的学科,药理学研究对象和任务。
2.药学基本知识药物分类，常用药物制剂，药品标示。
3.学习药理学的方法。
第二节药效学 1学时知识点：1.药物作用的基本规律，作用与效应，药物效应的基本表现，药物作用的选择性及其意义。
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《药理学》教学大纲课程编号：0231218总学时数：32学时先修课及后续课：先修课有《普通生物学》、《免疫学》、《细胞生物学》、《药剂学》，后续课有《现代生物技术制药工艺学》。
一、说明部分1、课程性质药理学属于学科专业基础课，是临床、护理、药学、制药及其相关专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际，应用性较强的课程。
本课程是研究药物与机体之间相互作用规律及其机理的医学基础学科。
药理学根据科学事实和客观规律，阐明在药物影响下机体细胞功能的变化及机体对药物的处理，阐明药理基础理论和重要新进展，使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识。
了解如何正确应用药物防治疾病，培养学生辩证的科学的思维方法，并培养学生药理试验的基本技能。
2、教学目标及意义本课程要求学生掌握重点药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌症。
熟悉药物分类及分类依据。
了解某些药物的作用特点，临床应用及主要的不良反应。
要理论联系实际了解药物再发挥疗效中的因果关系。
3、教学内容与教学要求药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科，药理学研究药物与机体，药物与病原菌相互作用的规律及其原理。
通过本课程的学习，使学生掌握药物的作用、作用机制。
了解熟悉其如何充分发挥其临床疗效。
熟悉药物再体内的过程，掌握药物对机体的影响。
了解新药研究过程。
为其他课程学习提供理论基础。
4、教学重点、难点重点内容有：药物效应动力学、药物代谢动力学、解热镇痛抗炎药、抗心绞痛与动脉粥样硬化药、抗高血压药、组胺受体阻断药、β内酰胺类抗生素、抗恶性肿瘤药和影响免疫功能的药物等内容。
难点内容是：药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物效应的因素及合理用药原则、传出神经系统药理概论、肾上腺受体激动药、肾上腺素受体阻断药和抗菌药物概论等。
5、教学方法与手段在教学方法上采取课堂讲授为主，辅以多媒体课件、习题、教学辅助材料、小论文等，以加强学生对理论知识的消化和理解，在教学过程应注意积极启发学生的思维，培养学生发现问题和解决问题的能力。
采取“N+2”考核方式。
6、教材及主要参考书教材：新编药理学，金有豫，人民卫生出版社, 2003，第六版，统编教材参考书：向继洲主编，药理学，科学出版社，2003陆源、夏强主编，生理科学实验教程，浙江大学出版社，2004俞月萍主编，药理学考试指南，复旦大学出版社，2004张岫美、刘玉娥、高允生主编，药理学学习指南，山东大学出版社，2004二、正文部分（一）药理学总论—绪言1、教学内容与要求：熟悉药理学的性质、任务和研究方法了解药物和药物发展史，药理研究在新药开发和研究中的作用，新药研究的大体过程：临床前研究，临床试验和售后调研。
本章学时数：1（二）药物效应动力学1、教学内容与要求：了解药物作用的基本表现。
理解药物作用的量效关系，药物作用规律，受体与配体的概念。
2、教学重点：药物作用的量效关系，量效曲线，量反应及质反应，半数有效量，半数致死量，最大效能和效应强度，治疗指数，安全范围。
3、教学难点：效应强度，安全范围。
本章学时数：1（三）药物代谢动力学1、教学内容与要求：理解药物的体内过程（吸收、分布、生物转化、排泄）掌握药物代谢动力学的基本规律，各种基本参数及其概念。
2、教学重点：首关效应，药物的生物转化，肝药酶及细胞色素P450酶系特性，肝药酶的诱导与抑制，肝肠循环及意义。
曲线下面积，表观分布容积，一级消除动力学，零级消除动力学的特点，房室模型。
3、教学难点：药物的生物转化，肝药酶及细胞色素P450酶系特性，表观分布容积，一级消除动力学，零级消除动力学的特点。
本章学时数：2（四）影响药物效应的因素及合理用药原则1、教学内容与要求：了解影响药物效应的各种因素。
本章学时数：1（五）传出神经系统药理概论1、教学内容与要求：理解乙酰胆碱，去甲肾上腺素的生物合成、转运、储存、释放和代谢，传出神经系统药物的作用方式。
掌握传出神经系统受体功能，各型受体激动时的生理效应，传出神经系统药物的分类。
2、教学重点：受体的分类：M及N胆碱受体，α和β肾上腺受体。
受体的分布，乙酰胆碱和去甲肾上腺素与其相应的受体结合产生的效应。
3、教学难点：乙酰胆碱和去甲肾上腺素与其相应的受体结合产生的效应。
本章学时数：2（六）胆碱受体激动药和作用于胆碱脂酶药1、教学内容与要求：了解乙酰胆碱的M、N样作用。
掌握毛果芸香碱及新斯的明的作用。
2、教学重点：毛果芸香碱主要激动M胆碱受体产生M样作用。
局部应用时对瞳孔、眼压和视力调节的影响及临床用途。
可逆性抗胆碱酯酶药新斯的明作用机制、临床应用。
本章学时数：1（七）胆碱受体阻断药1、教学内容与要求：了解山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点，掌握阿托品的作用机制，应用和不良反应。
了解神经节阻断药的作用及应用。
2、教学重点：阿托品对M胆碱受体的竞争性阻断作用，对不同部位M胆碱受体敏感性的差异，临床用途，不良反应及中毒的症状和解救原则。
3、教学难点：阿托品对M胆碱受体的竞争性阻断作用，对心血管、平滑肌、腺体、眼睛及中枢神经系统的作用。
本章学时数：1（八）肾上腺受体激动药1、教学内容与要求：了解多巴胺、麻黄碱、间羟胺的作用与应用。
掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的作用与应用。
2、教学重点：去甲肾上腺素对心血管系统的作用和临床用途、不良反应及防治。
肾上腺素对心脏的作用，对不同部位血管的作用，对血压的影响，对气管平滑肌、糖代谢的影响，用途、不良反应和禁忌症。
本章学时数：1（九）肾上腺素受体阻断药1、教学内容与要求：了解α受体阻断药的作用，掌握β受体阻断药的作用、应用。
2、教学重点：β受体阻断药对血管、心脏、支气管的影响；膜稳定作用；内在拟交感活性，β受体阻断药的临床用途和不良反应，普奈洛尔的体内过程及药理作用特点，用途和主要不良反应。
3、教学难点：膜稳定作用，内在拟交感活性。
本章学时数：2（十）镇静催眠药1、教学内容与要求：理解巴比妥类和其他镇静催眠药的作用特点、不良反应。
掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机理、临床应用及不良反应。
2、教学重点：苯二氮卓类抗焦虑、镇静催眠、抗惊厥、中枢性肌松作用及机理、临床应用及体内过程依赖性、成瘾性及其他不良反应。
3、教学难点：苯二氮卓类作用机理本章学时数：1（十一）镇痛药1、教学内容与要求：理解阿片受体，了解内源性吗啡样物质的发现及其意义。
了解临床常用镇痛药的分类及滥用镇痛药的危害性。
掌握吗啡、哌替啶、喷他佐辛的药理作用、作用机理、临床用途不良反应。
2、教学重点：吗啡的药理作用、作用机理、临床用途、禁忌症。
3、教学难点：本章学时数：2（十二）解热镇痛抗炎药1、教学内容与要求：了解本类药物中各药物的作用差异。
理解本类药物的作用机理掌握解热镇痛抗炎药的分类、药理作用、用途及主要不良反应。
2、教学重点：阿司匹林的药理作用、临床用途、不良反应。
本章学时数：2（十三）抗心绞痛与动脉粥样硬化药1、教学内容与要求：理解心绞痛发病与心肌供氧、耗氧平衡的关系。
掌握硝酸酯类、β受体阻断药，钙拮抗剂的作用与应用。
2、教学重点：硝酸酯类硝酸甘油的药理作用，抗心绞痛作用机理，舒张血管作用机理，抑制血小板聚集粘附。
临床作用，不良反应及耐受性。
β受体阻断药普奈洛尔的药理作用及应用，与硝酸甘油合用的优点与依据。
钙拮抗剂抗心绞痛的作用与应用。
3、教学难点：β受体阻断药普奈洛尔的药理作用及应用，与硝酸甘油合用的优点与依据。
本章学时数：3（十四）抗高血压药1、教学内容与要求：了解抗高血压药在治疗中的地位，理解抗高血压药的分类和原则。
掌握利尿剂、β受体阻断药、钙拮抗剂、血管紧张素转化酶抑制剂等的药理作用，作用机理、不良反应。
2、教学重点：利尿剂初期降压机理，长期应用利尿药的降压机理。
利尿药在高血压治疗中的地位与意义。
β受体阻断药以普奈洛尔为代表，降压作用，作用机理应用、主要不良反应。
钙拮抗剂以硝苯的平、氨氯的平为代表，降压作用及机理血管紧张素转化酶抑制剂卡托普利的作用机理应用及不良反应，血管紧张素Ⅱ受体阻断药氯沙坦的作用与应用。
3、教学难点：血管紧张素转化酶抑制剂的作用机理，血管紧张素Ⅱ受体阻断药的作用机理。
本章学时数：3（十五）组胺受体阻断药1、教学内容与要求：2、教学重点：本章学时数：1（十六）肾上腺皮质激素1、教学内容与要求：复习肾上腺皮质激素的主要生理效应。
了解如何正确运用此类药物的理论基础，。
掌握此类药物的主要药理作用，不良反应及运用注意事项。
2、教学重点：糖皮质激素类的生理效应和药理作用，不良反应。
3、教学难点：糖皮质激素的作用原理。
本章学时数：2（十七）抗菌药物概论1、教学内容与要求：了解机体、抗菌药物及病原微生物三者之间的相互关系。
理解细菌产生耐药性的机理。
掌握有关抗菌药物的常用术语和各类抗菌药的抗菌作用机理。
2、教学重点：常用抗菌药物的作用机理。
细菌对药物产生耐药性的机制及避免耐药性的措施。
3、教学难点：各类抗菌药的抗菌作用机理本章学时数：2（十八）β内酰胺类抗生素1、教学内容与要求：了解此类药物的发展概况及其基本化学结构。
掌握此类药物抗菌作用，抗菌机制。
细菌对此类药物产生耐药的机制。
掌握青霉素G，常用半合成青霉素，第一、二、三、四代头孢菌素的特点。
2、教学重点：此类药物抗菌作用，抗菌机制。
细菌对此类药物产生耐药的机制。
青霉素G，常用半合成青霉素，第一、二、三、四代头孢菌素的特点3、教学难点：药物抗菌作用，抗菌机制。
本章学时数：1（十九）喹诺酮类、磺胺类与其他合成抗菌药物1、教学内容与要求：掌握喹诺酮类药物的作用机理及各种喹诺酮类药物的抗菌作用及应用。
了解其他人工合成抗菌药的作用及应用。
掌握磺胺类药物的不良反应，甲氧苄基嘧啶的作用及应用；常用磺胺类药物的抗菌作用、作用机制及应用。
2、教学重点：喹诺酮类药物的作用机理，磺胺类药物的抗菌作用、作用机制及应用。
3、教学难点：喹诺酮类药物的作用机理，磺胺类药物作用机制。
本章学时数：1（二十）抗恶性肿瘤药和影响免疫功能的药物1、教学内容与要求：了解细胞增殖周期动力学与肿瘤化疗的关系。
掌握常用抗恶性肿瘤药的分类，主要机理及重要的不良反应。
掌握作用于免疫系统的药物分类及主要代表药物。
了解各药物的作用机理、药物作用。
2、教学重点：常用抗恶性肿瘤药的分类，主要机理。
免疫系统的药物分类及主要代表药物本章学时数：2教研室：生物技术执笔人：陈群系主任审核签名：。