人教版八年级语文下册第5课《大自然的语言》精品课件

走近作者
竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的
造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的
领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作
分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》
等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
文体介绍
【事理说明文】 定义：事理说明文就是以分析事物的因果关系、 介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是
说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
字词积累 zài 载 途 méng 萌 发 sù 簌 簌 qiáo 连 翘
孕育： 比喻酝酿着新事物。 翩然： 动作轻快的样子。 销声匿迹：
原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无
声无息、无影无踪了。
一次又一次的循环。 周而复始：
整体感知
1.本文的说明对象是什么？
课堂小结
本文是一篇事理说明文，以《大自然的语言》为题，
将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读 者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。 全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现 象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
拓展延伸
古 代 农 谚 选 粹
麻雀囤食要落雪。
语言特色 一、准确，严谨
例 如： 1.物候知识在我国起源很早。 2.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 3.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就 可能避免。 此 外：
文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了 上面的特点。
二、准确、生动、典雅
“萌”准确反映了草木开始生长的状况。 “次第”一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了 春的气息。 “渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程。 “簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。 “载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。
这几个因素能否调换顺序？ 不能，因为这四个因素是由： 由 主 到 次 逻辑 顺序 由 空间 到 时间
3.研究物候学有什么意义？ 首先是为了预报农时，选择播种日
期；安排农作物区划，确定造林和采集
树木种子的日期；引种植物到物候条件 相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。
小 结
引出物候和物候学 层思 次路 分清 明晰
明确：说明对象是“物候”和“物候学”。
阅读小标兵
2.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出 来的？
明确：第1段，以生动的写景笔调，写出了一年四季
不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却 让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺 垫。 第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯， 候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
古 代 农 谚 选 粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。 秋露露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
你看那天空飞翔的大雁，
不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。
纬度差异 物候观测对农业生产的重要性。 经度差异 高下差异 决定物候现象来临的因素 古今差异
研究物候学的意义。
启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
说明方法
为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明Baidu Nhomakorabea法？
第七自然段
第八自然段 第九自然段 第十自然段
——举例子，列数字，作比较。
——举例子，列数字，作比较。 ——作比较，举例子，作诠释。 ——举例子，作比较，列数字。
5 大自然的语言
R·八年级语文下册
学习目标 1.学习并积累物候学的有关知识，理清文章的说明顺 序，探究文章的写作技巧。 2.体会课文准确严谨、生动优美的语言，培养和提高 概括课文内容要点的能力。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观 察、讲究实证的科学态度。
新课导入
从这些自然中，你读出了……
举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两 个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明
经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为
什么？
（提示：容易明白的地方举一个例子就可以了，不容
易明白的地方就要多举两个例子。）
举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，
如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一 定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明， 才能使人确信无疑。
1）纬度； 2）经度的差异； 3）高下的差异； 4）古今的差异。
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
三月的内蒙古草 原
三月的海南
四月的内蒙古 草原
四月的大连
天山山顶和山腰的差异
高下 的差 异对 物候 的影 响
古今 差异 对物 候的 影响
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 请运用课文介绍的知识来解释 这一奇怪的现象。
第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学
的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现 象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学， 介绍了“物候学”的形成及其功用。
内容探究
1.物候观测对农业有什么重要性？
2.决定物候现象来临的因素有哪些？ 3.研究物候学有什么意义？
1.物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合， 也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比 较简单，容易掌握。 2.决定物候现象来临的因素有哪些？