12专题十二课外文言文
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专题十二 课外文言文阅读
考点一 词语理解
【考查方向】 解释下面加点的词。(2017)
【考查方向】 1．下列与“不以人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同
· 的一项是(2019) 2．下列句子与“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是(2018)
· 3．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(2015)
【考查方向】 1．与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是(2017) 2．下面句子中加点词与“夜登华子冈”中“夜”用法不同的一项是(2015)
要将词语放到具体的语境中去理解。文言词语要用规范的现代汉语解释， 根据该词在句子中的切实意义给予恰当解释，以句子前后语句通畅、意义明 白准确为标准。课外的文言词语，要联系在课本中学过的该词的用法推断词 义。
用直译的尽量直译，实在不能直译的可以意译。要遵循“信”“达”“雅” 的翻译原则，将词语的意思落实到位。
考点四 分析人物形象
【考查方向】 简要分析陈平是一个什么样的人。(2018)
【方法技巧】分析人物形象的角度 1．人物描写：外貌、动作、语言、心理、神态等描写。 2．侧面描写：通过他人的言行，间接写主人公。 3．人物与人物之间的关系：有些文章除了中心人物之外还有其他人
【方法技巧】 解答内容归纳与分析这类题要从整体上把握，理解文章的写作背景、
写作意图、文章中心以及文章的脉络层次、写作特点等。如果涉及人物和 事件还必须弄清事件的来龙去脉、人物之间的关系等。
考点三 翻译文言句子
【考查方向】 1．翻译下面句子。(2019、2018、2017) 2．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(2015)
【方法技巧】 首先要弄清句中实词、虚词的意义和用法，然后再看是否为特殊句式，
最后根据翻译方法进行翻译。 翻译时可按照常用的“删、留、补、调、换”等方法译出句子。能使源自文库
物，分析时既要抓住中心人物又要分析其他人物。 4．典型事例：典型事例往往从侧面反映出人物特点。 5．作者的评价：作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。
考点五 内容归纳与分析
【考查方向】 1．文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？(2019) 2．曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。 (2017) 3．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选 文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。(2016) 4．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？(2015)
考点二 特殊文言句式
【考查方向】 1．下列句子与“为人所称”句式相同的一项是(2019) 2．下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是(2018) 【方法技巧】
1．熟练掌握四种常见特殊文言句式的类型以及每种类型的特点和标 志性词语。
2．复习文言文时，归纳整理每篇文章中的特殊句式。 3．多做此类题目的练习，总结规律，举一反三。
考点一 词语理解
【考查方向】 解释下面加点的词。(2017)
【考查方向】 1．下列与“不以人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同
· 的一项是(2019) 2．下列句子与“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是(2018)
· 3．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(2015)
【考查方向】 1．与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是(2017) 2．下面句子中加点词与“夜登华子冈”中“夜”用法不同的一项是(2015)
要将词语放到具体的语境中去理解。文言词语要用规范的现代汉语解释， 根据该词在句子中的切实意义给予恰当解释，以句子前后语句通畅、意义明 白准确为标准。课外的文言词语，要联系在课本中学过的该词的用法推断词 义。
用直译的尽量直译，实在不能直译的可以意译。要遵循“信”“达”“雅” 的翻译原则，将词语的意思落实到位。
考点四 分析人物形象
【考查方向】 简要分析陈平是一个什么样的人。(2018)
【方法技巧】分析人物形象的角度 1．人物描写：外貌、动作、语言、心理、神态等描写。 2．侧面描写：通过他人的言行，间接写主人公。 3．人物与人物之间的关系：有些文章除了中心人物之外还有其他人
【方法技巧】 解答内容归纳与分析这类题要从整体上把握，理解文章的写作背景、
写作意图、文章中心以及文章的脉络层次、写作特点等。如果涉及人物和 事件还必须弄清事件的来龙去脉、人物之间的关系等。
考点三 翻译文言句子
【考查方向】 1．翻译下面句子。(2019、2018、2017) 2．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(2015)
【方法技巧】 首先要弄清句中实词、虚词的意义和用法，然后再看是否为特殊句式，
最后根据翻译方法进行翻译。 翻译时可按照常用的“删、留、补、调、换”等方法译出句子。能使源自文库
物，分析时既要抓住中心人物又要分析其他人物。 4．典型事例：典型事例往往从侧面反映出人物特点。 5．作者的评价：作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。
考点五 内容归纳与分析
【考查方向】 1．文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？(2019) 2．曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。 (2017) 3．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选 文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。(2016) 4．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？(2015)
考点二 特殊文言句式
【考查方向】 1．下列句子与“为人所称”句式相同的一项是(2019) 2．下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是(2018) 【方法技巧】
1．熟练掌握四种常见特殊文言句式的类型以及每种类型的特点和标 志性词语。
2．复习文言文时，归纳整理每篇文章中的特殊句式。 3．多做此类题目的练习，总结规律，举一反三。