用彩豆作画
幼儿园大班教案《有趣味的豆类画》含反思
幼儿园大班教案《有趣味的豆类画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意豆贴画》，主要详细内容为认识各种豆类，学习用豆类进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知道常见豆类的名称，了解豆类的形状、颜色和特点。
2. 学习用豆类进行创意拼贴，培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，用豆类进行创意拼贴。
教学重点：认识各种豆类，学习豆类拼贴技巧，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：豆类拼贴画样品、豆类、胶水、画纸、彩笔等。
学具：每组一份豆类拼贴画样品、豆类、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察豆类，了解豆类的名称、形状、颜色和特点。
2. 讲解：以豆类拼贴画样品为例，讲解拼贴技巧，引导幼儿发挥想象力，进行创意拼贴。
3. 实践：（1）分发材料，幼儿自主选择豆类进行拼贴。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 课程名称：有趣味的豆类画2. 内容：豆类的认识、豆类拼贴技巧、创意豆贴画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用豆类为家人创作一幅豆类拼贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，幼儿对豆类的认识程度较高，但在拼贴过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的豆类，了解更多豆类的知识。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创意拼贴，提高幼儿的创新能力。
（3）开展“豆类创意大赛”，让幼儿在比赛中提高自己的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，用豆类进行创意拼贴。
制作豆画作文(小学二年级300字).doc
制作豆画作文（小学二年级300字）
你画过豆子吗？哈哈！今天我会带你去翰林写看豆子画。
你看，学生们都在聚精会神地用豆子画画！豆类多种多样，包括红豆、绿豆、豇豆、大豆。
它们在颜色、形状和大小上都不同。
看！这朵花是由彩色的豆子制成的。
它覆盖着豆类、红豆、豇豆、绿豆。
它让我眼花缭乱，看起来棒极了。
我在纸上画出画的轮廓，在轮廓上粘上双面胶带，然后撕下来。
然而，双面胶带太粘了，让我的手很粘。
真的很不舒服！幸运的是，我用另一只手撕下了双面胶带。
然后，我一个接一个地粘上五颜六色的豆子。
这些豆子在纸上一个接一个排列整齐。
他们非常可爱。
我用大豆做雄蕊，用红豆做花瓣，用绿豆做花的叶子。
就这样，一张生动的豆子图片从我手中诞生了。
豆贴画ppt课件
02 豆贴画的艺术价值不仅体现在其创意和技艺上， 还体现在其所传递的文化内涵和审美意蕴上，反 映了人们对自然、生活和美的追求。
市场前景
随着人们对传统文化的重视和手工艺品的热衷， 01 豆贴画作为一种具有独特魅力的手工艺品，其市
果。
色彩搭配
注重色彩的搭配和运 用，使豆贴画呈现出 和谐、生动的视觉效
果。
构图布局
合理安排豆子的位置 和排列方式，注重画 面的层次感和空间感
。
精细处理
在豆贴画的细节处理 上，运用不同的手法 和技巧，增强画面的 表现力和艺术感。
提高技巧的方法与途径
不断实践
通过不断的实践操作，提 高自己的技巧和熟练度， 探索更多的创作可能性。
现代的豆贴画在传统的基础上不断创新和发展，融入了更多的现代元素和艺术风格 ，成为一种独特的艺术形式。
制作材料与工具
豆贴画的制作材料主要是豆类作物，如绿豆、红豆、黄 豆等，以及各种颜色的彩豆。此外，还需要粘合剂、纸 张、木板等辅助材料。
制作豆贴画的工具包括镊子、小锤子、切割刀、胶水等 。这些工具在市场上都可以购买到，价格实惠且容易操 作。
探索豆贴画的创新发展路径，将传统 工艺与现代设计相结合，开发更多符 合现代审美需求的豆贴画作品，拓展 豆贴画的市场应用领域。
鼓励更多的年轻人参与豆贴画的创作 和学习，培养更多的手工艺人才，为 豆贴画的发展注入新的活力和创意。
05
豆贴画的实践与创作建议
创作灵感来源
自然环境
观察自然中的景色、动物 、植物等元素，从中汲取 灵感，用于豆贴画的创作 。
幼儿园小班美术教案：彩豆装饰画
幼儿园小班美术教案：彩豆装饰画
参考范本
【活动目标】
1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。
2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3.体验用豆子进行绘画的乐趣。
【活动准备】
1.主题小书。
各种豆子若干。
2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。
【活动过程】
1.谈话导入，迁移经验。
师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用？
师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。
你们想看一看
豆子的装饰画吗？
2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。
（1）观察彩豆装饰画的材料。
师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说？
师：你们用过这些工具吗？怎么用的？
师：绘画纸和勾线笔怎么使用？请小朋友上台试一试。
（2）通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。
师：团画好后，就直接将豆子放上去吗？
师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点
豆子？
师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗？我们还要在刷一层
透明漆，保护作品。
3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。
（1）幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。
（2）作品赏析、
1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题？你是怎么解决的？
2>幼儿介绍作品
师：你的彩豆装饰画用了哪些材料？画的是什么？
3>教师评价、小结。
师：你最喜欢那个作品？为什么？。
2019年豆贴画300字作文
虽然在做的过程中很辛苦，但是看见自己亲手做的豆贴画时，心里还是美滋滋的。
豆贴画
同学们，你们都见过用各种不同颜色的豆子做成的画吗？如果你们没见过，也没关系，就和我们一起制作豆贴画吧！
我们先在电脑上查找一下关于豆贴画，上面就会出现许多用豆子做成的画，比如：苹果、小鱼、熊猫、花瓶……很多漂亮的图案，真是五彩斑斓呀！
看完了电脑上别的小朋友做的豆贴画的图案，我想:画什么图案好呢？那就画海底世界吧!接着我们就开始做豆贴画：首先，拿一张纸，在纸上画上自己的图案；然后，在画的图案上刷上白乳胶；最后，在刷上白乳胶的地方放上豆子，并把豆子张牢固，这样一幅豆贴画就做பைடு நூலகம்了。
大班美术：有趣的豆类画
大班美术：有趣的豆类画
大班美术：有趣的豆类画
活动目标：
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
活动准备：
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
活动过程：
一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”
幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
教师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”
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创意美术教案：豆类创意画的制作方法
创意美术教案：豆类创意画的制作方法豆类是广受欢迎的营养素丰富的食物，不仅味道好，而且颜色也非常鲜艳。
它们的形状和色彩给我们在创作绘画时提供了很好的素材。
在本篇教案中，我们将介绍如何用豆类创作出色彩绚丽、立体感强、质感逼真的豆类创意画。
教学目标：1.了解豆类的形状和颜色特点，学会使用豆类素材进行绘画创作；2.提高对画面构图的理解和把握能力，能够运用形状、色彩等元素创作出丰富多彩、有立体感的画作；3.培养学生的创造力和想象力，学会使用不同的材料进行组合、创作，提高其手工能力。
教学准备：豆类、颜料、画笔、画纸、胶水、剪刀教学过程：1.介绍豆类素材让学生们观察各种豆类，包括红豆、绿豆、黑豆、芸豆、青豆、黄豆等，观察它们的形状和颜色变化。
可以放大豆类的图片让学生们认真观察。
引导学生发现豆类丰富的立体形状和色彩。
2.提出设计主题为了让学生们更好地发挥创意，可先提出一个主题，如“春天中的豆荚”、“餐桌上的豆类”、“豆类组合的动物”等，引导学生们思考题目，激发其想象力和创造力。
3.制作豆类创意画根据学生发挥的主题，让学生们根据自己的设计意图，选择相应的豆类素材进行创作。
将各种豆类按照需要的形状进行修剪、涂色，再将其粘贴到画纸上。
学生可以将不同颜色和形状的豆类粘贴起来，形成丰富的质感效果。
为了增加画作的立体感，学生可以采用多层粘贴的方法，将豆类逐层粘贴，增加画作的厚度。
4.装饰画作在画作制作完成后，学生可以使用彩笔或其他细致的画笔，在画作上添加一些细节、强调其形状和色彩。
通过这样的操作，可以使画作更加鲜明、生动、有视觉冲击力。
5.评价和展示学生们完成画作后，可以相互评价和展示。
大家可以一起欣赏、评价、点评每一个作品，发掘出各个画作中的特色和不足，从而提高自己的创作水平。
教学总结：通过本节课的学习，学生可以更好地了解豆类素材的使用方法，学会组合和创作。
在创作过程中，学生还可以锻炼手脑协调能力、想象力和创造力。
本节课是一次体验丰富、充满创意的创意美术课程，学生可以在其中获得很好的体验和收获。
小班美术彩豆装饰画制作教案
小班美术彩豆装饰画制作教案第一章：教学目标1.1 了解彩豆装饰画的基本概念和制作方法。
1.2 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
1.3 提高幼儿的手工制作能力和审美能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学内容2.1 彩豆装饰画的基本概念：介绍彩豆装饰画的起源、发展及其特点。
2.2 制作材料：讲解彩豆、画纸、颜料等材料的选择和使用方法。
2.3 制作步骤：示范彩豆装饰画的制作过程，包括构图、上色、粘贴等。
2.4 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的彩豆装饰画。
第三章：教学准备3.1 准备彩豆、画纸、颜料等制作材料。
3.2 准备彩豆装饰画样品，供幼儿参考。
3.3 准备干净的画盘、调色板、画笔等工具。
第四章：教学过程4.1 引入课题：通过展示彩豆装饰画样品，引起幼儿的兴趣。
4.2 讲解制作材料和工具的使用方法。
4.3 示范制作步骤，引导幼儿跟随操作。
4.4 创意环节：鼓励幼儿自主创作，提供适当指导。
4.5 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的操作技能和创造力。
5.2 评价幼儿的作品，注重幼儿的色彩搭配、构图等方面。
5.3 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表达能力。
5.4 总结本次教学活动，提出改进措施。
第六章：教学延伸6.1 鼓励幼儿将彩豆装饰画制作技巧应用到其他美术创作中。
6.2 组织幼儿进行彩豆装饰画比赛的创作，提高幼儿的竞争意识。
6.3 邀请家长参与幼儿的彩豆装饰画作品展示，增进家校互动。
6.4 开展彩豆装饰画主题的绘画活动，让幼儿更加深入了解彩豆装饰画。
第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿的安全，避免在使用颜料、彩豆等材料时发生意外。
7.2 在教学过程中，关注幼儿的操作技能，适时给予帮助和指导。
7.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到创作中。
7.4 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法。
幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》
幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》
一、教学目标
1.认识不同颜色的彩豆，培养幼儿对颜色的辨别能力。
2.发挥幼儿的创意想象力，激发幼儿对美的热爱。
3.提升幼儿的手眼协调能力。
4.学会使用胶水，培养幼儿的动手能力和操作技巧。
二、教学准备
1.彩豆
2.空白画纸
3.胶水
4.刷子
5.笔
三、教学过程
1. 导入环节
通过展示不同颜色的彩豆，引发幼儿对于颜色的兴趣，让幼儿手拿彩豆，边观察边辨认彩豆的颜色。
2. 讲解任务
解释今天要做的任务，即用彩豆制作装饰画。
老师同时给出样例，并让幼儿自行发挥，不限定主题。
3. 制作环节
让幼儿仔细观察样例，有序地开始制作。
要求幼儿按照自己的想象发挥，利用不同颜色的彩豆拼贴出自己心中的美，老师要在旁边给予必要的指导。
4. 创作交流
制作完成后，老师组织幼儿展示自己的作品，同时老师也要给予儿童正确的引导，让幼儿分享制作过程中的心得和收获。
老师要鼓励每个幼儿，让他们充分感受自己的成功和收获。
四、教学反思
1.教师在过程中要注意幼儿的动作，及时给予指导，避免幼儿粘不住彩
豆或粘的太歪。
2.游戏是幼儿最喜欢的，教师可以适当加入游戏元素，让幼儿在游戏中学习。
3.制作完成后，让幼儿主动分享和交流，不仅可以交流自己的想法，体验到与众不同的美，还可以激发出幼儿的自信心和表达能力，培养幼儿的交际意识。
幼儿简单手工_“撒豆成画”亲子手工制作活动
“撒豆成画”亲子手工制作活动为了促进孩子的健康成长，让家长和孩子间有更多的亲子互动，提高孩子的动手能力，培养孩子们的兴趣与才能，缓解孩子的学业压力。
南城村综合服务中心于7月17日上午9点-11点，在青少年功能室开展“撒豆成画”亲子手工活动，吸引了社区多户家庭前来参与。
在日常生活中，常见的各类豆物都只是一种日常食物，但发现它的美便是无穷的魅力。
因此在这次活动中可以了解到各种五谷杂粮豆类，认识他们生长习性，熟悉他们形状颜色，感悟它们的价值。
利用各种粮食豆类及其它附料拼贴而成，精美绝伦，妙趣横生，用一捧捧五颜六色的豆子变成一幅幅美妙的艺术品。
何谓五谷粮食画：五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的画面。
源于民间用五谷做画的习俗，在民间基础上，依据豆子的本色创新，充分利用各种豆子五谷的内外壳、形状、豆茎、豆杆、纹路、天然颜色等粘贴做画。
画面小巧精美、朴实雅致。
制作的工具很简单，一把镊子、一个盘子、一瓶白乳胶，另外就是各种各样的豆子了。
只见他们细心将豆子组合修整粘贴，一幅幅五彩缤纷的豆画就这样成功完成了!通过这次活动，提高参与家庭的责任心与荣誉感。
也从中通过手工制作，激发家长重视与孩子的沟通。
掌握与孩子沟通的技巧，包括：表达与聆听，学会分享充满自信、学会欣赏等几个方面；本次活动，不仅能把普通的五谷豆类拼成一幅幅五彩缤纷的豆画，还能让他们在手制过程中激发大家的兴趣爱好；提高居民的环保创意意识。
在制作过程中气氛齐乐融融，每个小朋友脸色洋溢着欢乐的笑容。
家长们表示都觉得在暑期活动开展些这样的活动很有意义。
南城村综合服务中心家庭妇女社工助理：叶婉雯 2016年7月17日。
粘豆画_美术课作文450字
粘豆画_美术课作文450字
今天下午第一节课是美术课，老师让我们用从家里带来的白乳胶和豆子粘一幅画。
我想不通，豆子也能画画?于是举手问了老师，老师告诉我，把白乳胶涂在卡纸上，再粘上豆子就行了，我这才知道。
开始动手了，我想来想去不知道贴什么，并且眼下我只有红豆、绿豆、黄豆三种豆，粘啥好啊?我绞尽脑汁，有了!就粘草地和花!
于是，我用手蘸了一点白乳胶，在纸的下部抹一行，再把绿豆一颗一颗地粘上去，可绿豆特别淘气，我总是抓不住，好不容易粘完草地，我一看，有点歪了、有的立起来了，还有的干脆掉到了地板上。
我也懒得理它，还要粘花呢。
我先用绿豆贴叶子和花茎，黄豆粘花心，红豆粘花瓣。
搞定!豆子花比豆子草地漂亮多了!
随后，我又用红豆、黄豆粘了一个大太阳。
至于云彩，就当是万里无云，这样省多了。
粘完了，我左看看、右看看，恨不得把画纸看透，可就是不满意。
最后，我知道了，画面太空!我便在太阳的斜下角用红豆和黄豆粘了个超大的蝴蝶。
嗯，这下好了，哎哟，我对它爱不释手!
“铃铃铃……”下课了，我正欣赏着我的佳作，突然，游游冲过来，“啪嗒”一声把我的画撞到了地上。
我心疼地赶紧拿起画一看，呜呜……豆豆掉了一大半，画变得千疮百孔。
我心爱的豆豆啊!我的完美之画呀!
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
豆画
准备材料：各种颜色的种子，卡纸、白胶、牙签。
做法：1、首先在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单图案；2、然后选择色彩、大小合适的豆子，用牙签蘸上白胶，粘在卡纸上的图案处；3、晾干后，美丽的种子画就诞生了！就是这么简单。
下面再详细介绍一下：一只色彩斑斓的蝴蝶，它全身由各种种子组成。
这就是别具一格的天然粘贴画，你完全可以用这种方法修饰你居室中任何东西。
诸如盘碟、灯座、画框、镜框等，而且除了种子，大自然还给我们提供了许多美妙的原材料，如玻璃、树叶、花、蛋壳、羽毛等，所有这些东西，都具有各自不同的外表和质地，通过我们的想象，可组成一幅幅美妙的天然拼贴画。
下面，以种子拼贴画为例，介绍一下制作过程。
1．制作材料（1）三合板一块，大小根据画幅而定；（2）各种种子：如胡椒子、葵花子、扁豆、小麦、亚麻子、菜子、绿豆、蚕豆、豌豆（也可依据实际情况作些改动）等种子各若干；（3）工具：镊子、胶水、塑料、刮刀、工具刀、清漆、画笔、铅笔、案板、纸。
2．制作过程（1）确定画幅尺寸，设计图案。
若你不善于绘画，可选定一个图，然后取一张与画幅同样大小的纸，将它与选定的图案作同样数目的方格等分，据原图方格中的线条，将其准确地画到纸上。
方格等分的程度越细，则准确程度越高。
（2）把画有图案的纸覆在三合板上，用图钉或胶带纸固定，再用笔将图案重重地描绘一遍，使之在板上留下清晰的线条。
（3）根据种子不同的外观和质地，进行总体构思，确定种子所安排的各个部分。
有些种子可用刀劈开使用，如葵花子等。
（4）在板上涂少许胶水，用刮刀均匀的铺开。
再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。
根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可用纸做的漏斗均匀地洒在规定部位。
种子全部填放完后，用手把种子按牢，等胶水稍干后修整一下，除去多余的种子。
（5）等胶水晾一个晚上，便可喷涂清漆，最好是薄薄地涂上几层。
（6）漆干后，一幅美妙的种子粘贴画便完成了。
你可以稍加装饰，挂在墙上，或压在玻璃台板下。
小学美术《用彩豆作画》教案
在实践活动方面，学生们表现出了很高的热情。他们分组讨论、实验操作，最后展示成果，这一过程锻炼了他们的动手能力、沟通能力和创新能力。但我也注意到，有些小组在操作过程中出现了分工不明确、责任推诿的现象，导致作品完成度不高。
针对这些问题，我认为在今后的教学中，我们需要从以下几个方面进行改进：
1.加强学生对彩豆基本特性的认识，让他们在创作前充分了解和掌握；
2.在小组讨论环节，明确讨论主题，引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神；
3.对于实践活动，提前进行分组指导，明确每个成员的任务和责任，确保实验操作顺利进行；
4.鼓励学生多思考、多尝试，激发他们的创新意识，使作品更具个性和创意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调彩豆的特性、拼贴技巧和构图方法这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与彩豆作画相关的实际问题，如如何选择合适的彩豆、如何构图等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的彩豆作画实验操作。这个操作将演示如何运用彩豆进行拼贴创作。
-学会彩豆拼贴画的技巧，如如何粘贴、排列、构图等；
-培养学生的观察能力，学会从生活中发现美的元素；
-引导学生通过合作完成作品，培养团队协作精神。
举例说明：
-在讲解彩豆的基本特性时，教师可以通过展示不同颜色、形状的彩豆，让学生观察并描述，加深记忆；
小班美术教案：彩豆装饰画（2篇）
小班美术教案：彩豆装饰画【活动目标】1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。
2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3.体验用豆子进行绘画的乐趣。
【活动准备】1.主题小书。
各种豆子若干。
2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。
【活动过程】1.谈话导入，迁移经验。
师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用？师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。
你们想看一看豆子的装饰画吗？2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。
（1）观察彩豆装饰画的材料。
师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说？师：你们用过这些工具吗？怎么用的？师：绘画纸和勾线笔怎么使用？请小朋友上台试一试。
（2）通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。
师：团画好后，就直接将豆子放上去吗？师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子？师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗？我们还要在刷一层透明漆，保护作品。
3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。
（1）幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。
（2）作品赏析、1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题？你是怎么解决的？2>幼儿介绍作品师：你的彩豆装饰画用了哪些材料？画的是什么？3>教师评价、小结。
师：你最喜欢那个作品？为什么？小班美术教案：彩豆装饰画（2）教案名称：彩豆装饰画教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生通过彩豆进行装饰画的设计，并培养学生的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 彩豆：各种颜色的彩豆，数量适中。
2. 装饰画底板：用彩纸或画纸制作的画板。
3. 胶水。
4. 彩笔或细线。
教学过程：步骤一：引入教学话题（10分钟）教师向学生介绍彩豆装饰画的背景和特点，展示一些彩豆装饰画的图片，激发学生对这种艺术形式的兴趣。
步骤二：讲解彩豆装饰画的制作方法（20分钟）教师向学生详细介绍彩豆装饰画的制作方法：1. 首先，在装饰画底板上设计出自己想要的图案。
【五年级作文】制作豆豆画
【五年级作文】制作豆豆画
我喜欢漂亮的水彩画，喜欢诗情画意的国画，喜欢可爱的儿童画，但我最喜欢需要耐
心的豆豆画。
豆子也称豆腐雕，豆贴画，源于民间用五谷杂粮作画习俗，在民间基础上依据豆子的
本色创新，充分利用各种豆子五谷那外壳、形状、豆秆、纹路、天然颜色的创作出新颖的
艺术品，豆豆画象征着丰收与喜悦。
今天，老师将带我们做有趣的豆豆画，开始前，同学们都迫不及待，有的同学跃跃欲试；有的同学是丈二和尚摸不到头脑；有的同学信心满满……而我心里却是小鹿乱撞。
老师说：“现在开始！”我开始贴豆子，可豆子像个调皮的孩子在跟我玩儿捉迷藏，
一会儿跑到这儿，一会儿滚到那儿，我有点儿心烦，我想：哎呀！什么嘛！这么难弄！真
想放那儿不干啦！“已经过去十分钟啦！”老师说，什么！已经过十分钟了！我要抓紧！
我又打起精神一步一步，一粒一粒的往上贴，慢慢的我觉得也没那么难弄吗！
终于大功告成了！老师说：“每个同学依次上台讲讲自己画的什么，然后同学们发奖。
”我拿着豆豆画小心翼翼的上了台，“我画的是一只蜻蜓，因为它大部分用的是绿豆，所以取名竹蜻蜓。
”我获得了最佳颜色奖。
通过这个手工，我懂得了做什么事都要专心致志，一步一步，脚踏实地的去做每一件事，这样你才会成功。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第2课用彩豆作画
第2课用彩豆作画单元名称：点和线课时建议：1—2教时教学目标：点能通过排列组合成美丽的画面，而黄豆、赤豆、麦粒、玉米、稻谷、芝麻、瓜籽等农作物种子既有点的特点，又有着天然的色彩，就简称为“彩豆”吧。
用它们来制作图案，画面朴实动人，洋溢着浓浓的乡土气息，深受人们喜爱。
体验：用彩豆作画，就象玩耍一样将天然的彩点拼成一幅好看的图画，从中发现天然材料的不经雕琢的美。
教学目标：知识与技能：了解彩豆画的特点以及防治豆类谷物虫蛀的方法；认识不同的豆类及谷物的质感、色彩、形状特性，掌握彩豆画的基本制作方法。
过程与方法：观察不同豆类的自然形态，欣赏彩豆画的效果；了解彩豆画制作的技法；利用点、线、面、色彩造型的基本原理，进行设计制作。
情感态度与价值观：感受彩豆形态各异、色彩天成的特点以及优秀彩豆画的艺术魅力和散发出的浓郁乡村气息，体验彩豆画创作的乐趣，及感受分享劳动成果的乐趣。
教学重点与难点：重点：掌握彩豆画的制作方法。
难点：利用点、线、面的造型手段，制作彩豆画作品。
(难点解决建议：先作彩豆排列成线和彩豆有序、无序排列成面的练习。
)教学准备建议：教具：点彩画作品、用其他具有点特点的材料(如马赛克、鹅卵石、蛋壳、骨头等)制作的教图、各种彩豆、投影仪等。
学具：画纸、铅笔、胶水、刷子、收集的各种彩豆等。
课前布置收集彩豆材料，有些需要事先到市场或超市购买，如黑豆、芸豆、小米、玉米等，鼓励以班级或小组集体形式收集。
收集好的彩豆材料适宜放在大的玻璃瓶中，摆放在教室里，既方便取用，也能为教学营造氛围。
欣赏：收集到的各种豆类，大小不一、形态各异、色彩天然，是具有立体感和强烈视觉效果的色彩点子。
活动一：用彩豆排列成线或面的方法制作一幅画面主体形象鲜明的装饰图案。
活动二：利用彩豆的不同颜色和形状特点，设计制作线面结合的或具有明暗关系的彩豆画。
拓展：收集用不同形态点材料制作的艺术作品或图片(如马赛克墙面图案、卵石地面图案、蛋壳图案、短线毛毯图案等)，进行展览交流。
一起来做豆贴画综合实践活动教案
一起来做豆贴画综合实践活动教案教学目标：知识与技能：了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现小豆子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。
情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验豆贴画的乐趣。
设计思路：豆贴画是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。
重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。
采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。
在评价整理阶段，给学生鼓励。
促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。
教学过程一、导入阶段师：同学们有没有注意过，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢？生：回答（略）师：桌子上摆放的小豆子也是粮食，那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗？生：回答（略）师：很好，同学们观察的很仔细，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养和味道，绿豆是清火的，红豆是补血的，现在都建议人们吃粗粮，就是因为它们对我们的身体有益处，但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。
看，这就是我们用小豆子做的粘贴画。
二、板书课题：豆贴画师：现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？生：回答（略）师：这些材料都是生活中很常见的东西，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。
同学们仔细看一下，这些小豆子在我们的粘贴画中起到了什么样的作用？他们是怎么运用的？生：观察（讨论）师：这幅风景画，用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。
那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红豆粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。
小班美术教案：彩豆装饰画
幼儿教育：________ 小班美术教案：彩豆装饰画教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术教案：彩豆装饰画【活动目标】1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。
2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3.体验用豆子进行绘画的乐趣。
【活动准备】1.主题小书。
各种豆子若干。
2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。
【活动过程】1.谈话导入，迁移经验。
师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用？师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。
你们想看一看豆子的装饰画吗？2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。
（1）观察彩豆装饰画的材料。
师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说？师：你们用过这些工具吗？怎么用的？师：绘画纸和勾线笔怎么使用？请小朋友上台试一试。
（2）通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。
师：团画好后，就直接将豆子放上去吗？师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子？师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗？我们还要在刷一层透第 2 页共 5 页明漆，保护作品。
3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。
（1）幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。
（2）作品赏析、1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题？你是怎么解决的？2>幼儿介绍作品师：你的彩豆装饰画用了哪些材料？画的是什么？3>教师评价、小结。
师：你最喜欢那个作品？为什么？小班美术教案：我为汽车添车轮【活动目标】1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。
【活动准备】1、图片：汽车第 3 页共 5 页2、油画棒、画稿。
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• 排列面组合的图案：
用豆作紧密排列可以成面，较 大的豆可以作有序排列图案，小颗 粒的米可以作喷洒式的密集排列。 巧妙地利用豆的色彩对比、线面对 比、颗粒大小对比，图案将更美。
用彩派的绘画技法,以农民的 土产(各种豆类)取代传统颜料制 作而成的美术作品.
• 内容和材料运用的统一：
豆是点的代表，保持着自然的 状态。用它来排列图案，色彩朴实、 富有质感和趣味。我们力求做到 “因形造型”、“因色造型”、 “因质造型”，物尽其用。
• 排列带线的图案：
M&M's 巧 克 力 豆
作业
• 选择画稿：选择课本上有的图案或自己创 作画稿。可以是风景、动物或植物。 • 选料配色：根据画稿和收集的彩豆，选择 恰当的表现方式。 • 粘贴画面：制作时注意顺序:先线后点、大 粘小撒。
彩豆的种类
• 黑豆、红豆、黄 豆、芸（yún）豆、 小米、玉米、绿 豆等……
会徽标志中的彩豆画
• 2008年北京奥运会会徽 • 2010年上海世博会会徽
彩豆黏贴画
彩豆黏贴画
彩豆黏贴画
卡通彩豆画
卡通彩豆画
卡通彩豆画
学生的彩豆画
学生的彩豆画
M&M's 巧 克 力 豆
M&M巧克力彩豆画