曲曲直直.PPT课件

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《曲曲直直》精品PPT课件2(共28张)

Байду номын сангаас • 作业要求：
• 用曲线和直线，组成各种各样的作品。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

三年级下册美术课件-3.曲曲直直｜人教新课标(2014秋) (共16张PPT)

利用你最喜欢的材料和方式画一幅由直线、曲线组成的画。
方向不同
粗细不同
虚实不同
疏密不同
画家笔下的线
文森特.梵高
通过线条和色彩自身的表现力，画面中旋转的线条粗狂有力，视觉冲击力强，大胆、自由的抒发着画家的内心情感。
画家笔下的直线和曲线线
线条简练，意境优美，气势磅礴。
吴冠中
结构紧密，线条优美，画面充满了流动的灵气。
欣赏小朋友的作品
作业要求：
请认真观察
观察下面物体的运动轨迹，并画一画。
你在图片中发现了哪些线条？
你在图片中发现了哪些线条？
你在图片中发现了哪些线条？
你在图片中发现了哪些线条？
曲曲直直
想一想

欣赏图片，说说自己的感受
不同的线组成的画面给人不同的感受。
这两幅图哪幅图给人以动的感觉？哪幅图ห้องสมุดไป่ตู้人以静的感觉？为什么？

人教版小学美术三年级下册第3课《曲曲直直》课件

小学美术三年级下册第3课
想一想：你身边有哪些线？
看一看：生活中的线条
挺拔的直线会给我们明快、简洁、有力的感觉。
看一看：生活中的线条
优美的曲线给我们流动、柔和、轻快的感觉。
辨一辨：哪些线条是直线，哪些线条是曲线？
线条的表现形式
辨一辨：哪些线条是直线，哪些线条是曲线？
钱王射潮雕塑
五月的风（雕塑）黄震
辨一辨：哪些线条是直线，哪些线条是曲线？
更大的水花霍克尼飞天敦煌壁画
想一想：线条有哪些表现规律？
长短疏密
请欣赏同学们用各种线条表现的作品。
这三幅画用曲线和直线表现了不同的事物。不同的图形需要用不同的线条来表现，所以，曲线和直线的组合产生了美妙的画面，在一幅作品中线条的使用会不断地变换。
绘画中合理利用不同的线条来表现，同时借助色彩的表现力，会让你的作品美轮美奂，与众不同。
作业要求：咱们学校最近要举行一次美食绘画展，请把你在新年中吃到的美食画下
来吧，也可以画出你和家人制作美食的场景。请运用这节课所学的曲线和直线两位好朋友来创作作品吧。步骤提示：（1）用铅笔画出长直线与长曲线的排列方位。（2）用短线深入完成。（3）画面添加上合适的颜色。
绘画作品欣赏

人教版三年级美术：《曲曲直直》课件1.ppt

《曲曲直直》课件
作业要求：用直线和曲线，组合成各种各样的作品。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 2:34:01 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17De喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版三年级美术：《曲曲直直》课件

2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
直
曲
ห้องสมุดไป่ตู้
生活中的曲与直
手工+绘画
用直线和曲线剪贴或绘画，组成一幅作品，可以单独选用直线或曲线，也可二者结合。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。