《马》2PPT课件

2020年10月2日
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人类驯养的马
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天然野生的马
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小组合作交流
1、让我们深入字里行间，感受布 封对马的态度。 2、提出未解决的问题，我们一起交 流一下吧！
下一202页0年10月2日
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（1）它的教育以丧失自由而开始， 以接受束缚而告终。
首先，“教育”是拟人化用法，指人类 对马的驯养。其次，“以丧失自由而开始” 指马一出生就受到人的照顾，被人喂养， 而不是自由自在地自己去寻找食物；
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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“以接受束缚而告终”，包含两层含义：
(1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，
钉上蹄铁(肉体方面)；(2)指马从思想上接
受服从的观念，服从成为马的天性。
（202精0年10神月2日方面）。
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（2）这一切之侮辱马性，较之它 们脚下的蹄铁还有过之无不及。
“这一切”是指马额上覆着妍丽的毛、编成 细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和棉毡等一 切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品. 因为蹄铁只能有限地束缚马的身体,而“这 一切”,却使马失去人的伙伴的平等地位,沦 为人类的奴隶和玩物,马之为马的天性丧失 殆尽,精神的泯灭是最大的悲哀,所以是比蹄 铁等身体上的束缚更为严重的.
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假如再有依次选择的机会，让你 做一匹马，你愿意做哪一种马呢？
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源自文库
法国博物学家、作家。 （1707—1788），人文主义 思想的继承者和宣传者， 在他的作品中惯常用人性 化的笔触描摹动物。用 40年时间写成36卷巨册 的《自然史》。《自然史》 是一部博物志，包括《地 球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》 《爬虫类史》《自然的分 期》等几大部分。
关于马的成语或俗语：
心猿意马 车水马龙 害群之马 脱疆之马 盲人瞎马 马首是瞻 一马当先 马不停蹄 马到成功 龙马精神 犬马之劳 汗马功劳 风马牛不相及 单枪匹马 千军万马 万马奔腾
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马
布封
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整体感知
1、在课文中，布丰先生写 了哪两种生存状态的马？
2、你最欣赏哪一种？找出 有关语句来读一读。
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演讲完毕，谢谢观看！
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