初中课外文言文练习完整版(附)

课外文言文阅读训练

一、不死之药

【原文】

有献不死之药于荆王者， 谒（y e ）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎? 曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者， 曰’可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣， 是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。 【练习】

1下列句子中的“而”表转折的是（

）

A. 因夺而食之 B .是臣无罪，而罪在谒者也 C.臣食之，而王杀臣 D .面山而居 2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？

3、中射之士 “使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）

（1） （2）

、蔡勉旃坚还亡友财

徐珂

【原文】

蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其友 亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未 尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。 【练习】

1、对加点的词注音、解释正确的一项是（

）

(1) 亡何, 其友亡。

(2) 且父未尝语

我也。 A. (1) w a ng 逃亡 (2) y 1 语言 B. (1) w u 不 (2) y u 告诉 C. (1) w u

不 (2) y u 词语 D. (1) w a ng

死亡

(2) y u

语句

2、下面加点的词解释有错误的一项是（

）

C.且父未尝语.我也。（将） D

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

A.有友某以千金寄之，不立券。

（他）B .安有寄千金而 无券者？（却） .而翁知我，故不语郎君。（所以）

（1）重诺责，敦风义。

（2）卒辇而至之。

4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。

【原文】

尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门

户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：

“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

【练习】

1、解释文中加点词：

（1）才与绢数尺（）（2）农夫涕泣. （）

（3）不取直而归（）（4）遂殴宦官（）

2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（）

A.以刀劈狼首 B .余故道为学之难以告之

C.不以物喜，不以己悲 D •有好事者船载以入

3、把画线句子翻译成现代汉语：

我有父母妻子，待此然后食。

4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？

四、陈万年教子

【原文】

万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖

之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（ch a n）也。”【注释】

①咸：陈咸，陈成年之子。②戒：同“诫”，教训。

1、解释下列句子的加点字：

欲杖之（）具晓所言（）

咸叩头谢曰（）大要教咸谄之（）

2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（）

例句：召其子咸教戒于床下

A.盖简桃核修狭者为之 B .一狼洞其中

C.肉食者鄙，未能远谋 D .孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

3、翻译句子：

大要教咸谄也。

4、你认为陈万年的做法对吗？为什么？

五、陈元方

【原文】

陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：

“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤

④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”

【注释】

①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自

己的谦称。⑤师，学习。

【练习】

1、“法”字在古汉语字典里有如下解释：

①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。

你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（）

2、文中断句正确的一项是（）

A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行

B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行

C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行

D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

3、翻译句子。

弱者抚之以仁

4、回答。

①“正行此事”中的“此事”指的是什么？

②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

【原文】：

初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出

陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”

咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，

笑曰：“此张公谓我矣。”

（选自《宋史？寇准传》）【注释】：

①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。②严：敬重。③具待：具，备办；待，接待。④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

【练习】

1解释下列句子中加点词语的含义：

（1）闻准入相（）（2 ）咏适自成都罢还（）

（3）准莫谕其意（）

2、翻译句子：

此张公谓我矣。

3、从文中可以看出寇准具有哪些品质？

七、楚人学舟

【原文】

楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不

如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失

柁⑤。

【注释】

①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为

号。

④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

【练习】

1解释下列句中加点的词语：

（1）其始折旋疾徐.（）（2）乃四顾胆落（）

2、解释句子：

（1）遂以为尽操舟之术。