二年级数学上册 时分秒教案 苏教版

第九单元时、分、秒教学内容:教材第88——89页内容。

教学目标1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样计时的，知道1时＝60秒。

2、初步建立时、分、的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。

3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。

教学重点、难点重点是时针分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

难点是看钟表准确地说出经过的时间。

教具准备实物钟、钟面模型教学过程一、创设情景，引入新课1．结合上课的时间，复习整时。

谈话：小朋友们，在一年级我们已经认识过钟表，（出示钟面）而且认识了整时，小朋友们看现在是几时？（上午9时）我们开始上课，好吗？2．结合实际生活，引出分，介绍时与分的关系。

出示两幅图（上午7时小朋友起床穿衣服图，上午8时小朋友上课图），提问：各是几时？小朋友在干什么？谈话：7时到8时是1小时，1小时是比较长的一段时间。

大家结合生活实际想想这位小朋友在这一小时还会干些什么？谈话：每件事都是在不同的时刻做的，为了准确地知道做每件事的时刻，就需要把1小时的时间细分，于是就有了比时更小的时间单位——分。

1小时里有多少分呢？我们把1小时平均分成60段，每一段就是1分，合起来是60分，所以1时＝60分。

要知道时间过去了多少小时多少分，就要看钟表。

钟表是计时的工具，全世界的钟表跑得一样快，学会了看钟表，你就知道时间了。

今天，我们继续认钟表，认识时、分。

（板书课题）二、组织探究，学习新知1、认识时针、分针的联动关系。

谈话：时针和分针是怎样走的，他们之间有什么关系？在你的小钟表上拨一拨，你就能发现了。

学生自己拨钟表，说说自己的发现。

总结：小朋友刚才拨钟表，发现了分针走得快，时针走得慢，当分针转一圈时针从12走到1，因为时针分针同时走同时停，所经过的时间是相同的，你们真聪明！2、认识钟面上的大格、小格。

谈话：12到1这两个数字之间是1个大格。

在你的钟面上数一数，一共有多少个大格？钟面上也有小格，相邻的两个点之间是一个小格，数一数一个大格里有几个小格？12个大格一共有几个小格？总结：刚才我们用不同的方法数出了钟面上一共有12个大格和60个小格。

时针和分针就是通过走多少个大格、多少个小格记时的。

3、认识时针、分针是怎样计时的.。

时针从12走到1是1小时，从2走到3也是1小时，也就是说时针走1大格都是？练习：时针走2大格是几小时？从12走到4走了几小时？分针走1小格是1分。

（演示）1专心爱心用心．练习：分针走2小格是几分？走3小格呢？分针走几小格就是几分。

4、学生的独立操作，进一步感知1时＝60分自己在钟面上拨一拨，看分针走了多少小格，时针正好走1大格？5、感知1分钟有多长。

学生可以写生字，做口算，数脉搏，老师计时。

你一分钟都干了些什么？告诉学生1分钟还可以干别的事，可以让父母帮你看时间，做做看。

那么1小时能干些什么呢？问父母，他们1小时能干什么？三、巩固练习，实际应用6、师生互动拨钟表拨5分钟、10分钟、23分钟、3小时、6小时等时间。

学生说时间，老师拨。

7、实际应用妈妈说煮稀饭要12分钟，请你帮忙。

四、自我总结，深化认识今天我们学了这么多知识，你有什么收获？五、结合实际，延伸拓展你们的收获真不少，有关时间的知识还有很多，我们下节课再来研究。

课后小记：认识几时几分教学内容:教材第90——91页内容教学目标1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。

2、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。

教学重点、难点重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。

难点是认识接近整时的时刻。

教具准备实物钟、钟表模型教学过程一、结合实际，导入新课出示实物钟，结合上课时间，复习整时。

演示8时，边演示边说：小朋友们，时间是不会永远停留在8时的，它在继续前进。

演示8时转到8时8分，小朋友们，你们认识这个钟面上表示的时间是多少吗？今天老师就和你们一起来认识几时几分。

（板书课题）二、观察探究，学习新知1、认识8时零5分出示钟面学生观察，用自己熟悉的方法，表达钟面上的时刻，然后说明，一般读8时零5分，这里的零要读出来，写时间的时候也要写出来。

2专心爱心用心．8时零5分还可以写成8：052、认识3时55分出示钟面再说明一般读作3时55分，最后让学生用两种写法写出这一时刻。

引导辨别3时55分与4时55分。

小组讨论：观察钟面认识几时几分，要先看什么针？怎样看？再看什么针？小结：要观察钟面认识几时几分，要先看时针，时针走过了几，就是几时多，至于多几分，再看分针。

三、巩固练习，加深认识“想想做做”的习题1、第1题说出每个钟面的时刻，再写下来。

2、第2题把钟表和相应的时间用线连起来。

3、第3题请小朋友们把你每天的作息时间填到表中，小组中交流，比一比谁的时间安排得好。

4、第4题小组长说时间，组员拨，拨完后相互交流评价。

5、第5题给钟面画分针。

四、自我总结，延伸知识1．谈话：今天小朋友们都成了时间的小主人，把你的收获和心情讲给大家听。

2．再观察实物钟，提问：现在是几时几分呢？再过多少分钟是整10 时呢？课后小记认识秒教学内容:教材第92——93页内容教学目标1、观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。

2、初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

3、认识秒的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度教学重点、难点通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒教具准备实物钟、钟面模型教学过程一、创设情境，激发兴趣1、前几天我们学校举行了运动会，小朋友在百米赛跑中，要看出谁跑得快或慢，就需要来计时。

2、出示图，看这个小朋友用了多少时间？（学生发言）那么，你们自己呢？自己跑100米用了多少时间？是10多秒还是20多秒呢？1秒到底有多长呢？它比1分钟长还是短呢？今天就来认识它。

二、合作学习，探究新知3专心爱心用心．1、认识“秒”看钟面，哪根针走得最快？它叫秒针，它走一小格的时间是1秒，我们平时听到的“嘀嗒、嘀嗒”的声音，每“嘀嗒”一下就是1秒。

2、再观察钟面，一半同学看秒针，一半同学分针，然后回答问题。

秒针走一圈是多少小格？是多少秒？秒针走一圈分针走了多少小格？是多少分？那么1分是多少秒？小结：秒是比分更小的单位，秒针走一圈，分针走一小格。

板书：1分＝60秒3、生活中，还有什么地方要用秒计算？（1）出示电子钟，你会读上面的时刻吗？小结：电子表上的读法，是按照时、分、秒来读的，所以应是8时30分34秒。

（2）出示秒表你见过这个表吗？知道它一般用在什么地方吗？小结4、体验1秒有多长。

（1）请大家跟着秒针的走动拍手，每秒拍一下手。

（2）在纸上写数字，看10秒能最多能写多少个字？（3）“想想做做”2同作合作。

三、巩固深化，应用新知完成“想想做做”1．第3题先让学生根据自己的生活经验试做。

然后提问：为什么这么填？2．第4题读钟面上的时刻，平时这些时刻，你在干什么呢？小组讨论，交流，体会合理安排时间的重要性。

3．第5题学生自由发言。

四、评价鼓励，全课小结这节课，小朋友们都开动了小脑筋，学到了很多新知识，在生活中，数学知识随处可见，只要你细心观察，一定会发现更多的数学奥妙，请大家回去后，根据自己的情况，做一张作息时间表，人人都做爱惜时间的好孩子。

教后小记：4专心爱心用心．20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想学习方式。

化教学方法和自主化关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的，提高课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中以新一轮要工作主、教研组建设方面：一施课改实践。

、深入学习课改理论，积极实践。

级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实、以七年研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促好“五关”。

益，规范教学常规管理，抓、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效理念。

要求教师的教案能体现课改（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

（）上课关。

改上狠下工夫（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批的评价环境。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平关。

（）质量、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

教学方面：二、常规。

活动作为工作的重点，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研加强教研组建设。

兴教研之风握重点突破难点时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定开课教学。

内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公、教研组活动要有计划、有措施、有。

课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

、进一步制作、务。

前提下，出色地完成各项任续本着我们将继团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的校内公开课活动计划表容人员拟开课内日期周次星期节次开课志忠生物圈10月127四王为10月137五赵夕珍动物的行 12月114五赵夕珍生态系统的调节物的生殖四朱光祥动12月2818 教研组江新区大港中学生物镇 xx- 工作计划范文20X下学期生物教研组划20X年秋季生物教研组工作计化学生物教研组的工作计划组工作计划生物教研计划学期生物教研组工作下生物教研组工作计划年下学期教研组计划20X年化学生物计划20X年化学生物教研组中学生物教研组工作计划研组工作计划第一学期生物教划英语教研组工作计XX—019学年度第二学期高中20 组工作计划—XX学年度第二学期高中英语教研XX 思想：一．指导“三星”级高中而发挥我组的力量。

质量，进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创准，积本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标极、稳妥地实施和推工作及活动：二．主要改革。