(北京版)五下数学统计教学课件

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五年级数学下册课件 -总复习：分数的加法和减法北京版 (共76张PPT)

小明
作业：数学书第102页第13题、第14题。
再见
48（
1 2
）
5 8
68（
3 4
）
7 8
小丽
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
48（
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小丽
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
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小丽
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
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5 8
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7 8
小丽
从下面7个分数中选出几个数，写出得数等于0的算式。
3 4
）
7 8
小红
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
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小红
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
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小红
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
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小明
1 2（ 1 ） 3 8 84 8
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6
9
小丽
种类占总质量的几分之几
梨
苹果
红果
黄金梨水晶梨
5
1
2
18
6
9
小丽
种类占总质量的几分之几

梨
苹果
红果

【最新】人教新课标五年级数学下册-统计1-公开课课件.ppt

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
今天学了什么内容？有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 11:18:54 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/1要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

(北京版)五年级数学下册课件容积 7

包装箱
集装箱
• 物体所能容纳物体的体积，通
常叫做它们的容积。
容器
计量容积，一般用体积单位。
立方厘米立方分米等，常用的容积单位是升(L)和毫升(mL)。
1升=1000毫升 1L=1000mL
• 1L =1dm3
1升=1000毫升
•
3 1mL=1cm
请你估计下面这些容器的容积，在容积大于1升的容器下面打 “√”，在容积小于1升的容器下面打“×”
一、填空
(1)( 一个物体所能容纳物体的体积 ) 叫做容积。
二、判断题
（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（× ）
（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（√ ）
做一做
)升
760毫升=( 760 )立方厘米
是不是所有的物体都有容积的呢？
结论
只有容器才能有容积，如果是实心的木块，是不会有容积的。
物体的体积和容积相同点是什么？不同点是什么？相同点：
计算方法相同
体积要从外面量，不同点：容积要从里面量。
4L= 4000 mI
2.4L= 2400 mI
反馈练习 3升=( 3000 )毫升 2.57升= ( 2570 )毫升 2.4升=( 2400 )毫升
4800mI= 4.8 L
500mI= 0.5 L
2700毫升=( 2.7 )升
640毫升=( 0.64 3.5升=( 3.5 )升
)立方分米
500毫升=( 0.5

北京版数学五年级下册《统计的初步认识》课件2013

北京版五年级数学下册
——条形统计图
本节课我们来学习统计的知识，首先同学们要知道如何收集整理数据，能够用简单的统计表表示收集的数据，在此基础上学习画条形统计图，并能够简单的制作简单的统计图，在制作的过程中体会统计图和统计表的优缺点。
统计的初步了解常用的统计图条形统计图
统计初步知识
小明、刘强、赵红分别对六年级（1）的学生人数进行了调查，下面他们分别向大
（年份）
1996—2000年的年图书馆购书情况统计图单位：册 2001年3月
1200
统计图的外部
1200 1000 800 600 400 200 0 1996 1997 1998 1999
800
900
1000
600
统计图的内部
2000
（年份）
统计图的名称
六（1）班学生情况统计图
计量单位
单位：人
2.六2班的达标率为多少？
3.哪两个班的达标率相同？
20
10
4.六年级共达标多少人？
总达标率为多少？
六1班六2班六3班六4班
注意：每个班的人数均为60人。
课堂小结：
1.三种常用的统计图分别为什么？ 2.条形统计图的定义（三点）？ 3.条形统计图的构成？
2.图中可以看出，一个单位长度表示（10人）。 3.此统计图中，统计图的外部、内部分别包括什么？
20
10
4.用定义描述此统计图。
二年级三年级四年级五年级六年级
练习：
朝阳小学六年级学生体育达标情况统计图
单位：人 2008年3月
请回答：
1.六1班有多少人达标？
60
50
50 40 30 43 45 43

北京版课件《统计表》教学课件2

课后作业
1.我是小小统计员
分小组调查统计一下每位同学家里的固定电话和移动电话的数量，完成统计表。要求：1.小组长先在小组里调查统计，收集数据。
2.大组交流汇总。 3.全班完成表格。 4.分析信息。
五年级__班同学家庭电话拥有情况统计表
年月
数量 /部组别类别
合计
第一组第二组
第三组
第四组
总计
固定电话
移动电话
2.我会填表。
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
数
届量/枚
次
奖牌
（第25~29届）
合计第25届第26届第27届
年
第28届
月
第29届
总计 326 54 50 59 63
金牌
16 16 28 32
银牌
22 22 16 17
铜牌
16 12 15 14
2008年第29届奥运会获得金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚。跃居金牌榜首位。
及格 A 7 8 9 6
不及格 6 A 1 2 3
希望小学五年级学生期中数学成绩统计表
2014-11
班级
人数合计五(1) 五(2) 五(3) 五(4)
成绩
总计 180 45 44 4A7 44 优秀 7B4 1B8 17 19 2A0 良好 70 20 1A8 1B7 15 及格 3A0 7 8 9 6 不及格 6 A0 1 2 3
2014年11月
人数性别合计
男
女
组别
总计
39
18 21
航模小组 14
8
6
民乐小组 8
3
5
书法小组 7
3

(五下)数学PPT课件-包装中的数学的数学问题北京版 (29张)

•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
亲爱的同学们，再见！
b=2h
两种情况表面积相等。
b<2h
4个大面和4个中面重叠，表面积最小。
练习
• 长方体的长、宽、高分别是如下（单位： cm）
• 10.8.6 • 70.110.16 • 20.5.15
六个长方体
八个长方体
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为 “坐部伎”与 “立部伎”。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。

新版北京版五年级下册数学《通分》课件4套(2020新教材)

求下列每组数的最小公倍数。
9和11 7和49 6和8
在方框里填上适当的数
3 2644 9 (21282 )
4 8 (11121) 24
请你说一说：
1、课外活动中，喜欢跳绳的同学占全校学生总数
的 3 ，喜欢踢毽的同学占全校学生总数的 2 。全校
5
5
同学喜欢跳绳的多，还是喜欢踢毽的多？
2 3
和
1 4
B.哪个分数大? （选做题）
66665 66666
>
22221 22222
把
3 4
、2
1 6
和
7 8
通分。
对于以下三组分数通分，你有什么看法？
1 3 15 2 5 30 15 3 7 21
4 = 20
6 = 36 18 8 = 24
3 15 12 4 16 8 5 20 5 = 20 20 9 = 36 18 3 6 = 3 24
想一想：怎样检验通分是否正确呢？
把下面各组分数通分(快速口答)
2和 1
3
2
7和 3
10
5
7和 5
9
6
31 和 3
4
20
7 3 1和 1
12
2
6
比较下面三个分数的大小:
15 22
>
10 17
>
5 9
30 30 30 44 51 54
你有更好的办法吗？
学习目标
• 了解通分的意义及其目的； • 掌握通分的方法。
2.下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。
⑴
⑵
⑶
( ？)
(√ )

五年级数学下册教案-3 统计与概率-北师大版

五年级数学下册教案-3 统计与概率-北师大版一、教学目标1.能够根据给定的数据进行简单的数据统计，如频数统计、比重统计等。

2.能够应用基本的概率概念进行简单的概率计算。

3.能够掌握事件的排列组合方法。

二、教学内容与方法1. 数据统计（1）数据的收集•学生们可以自行收集或组织老师提供的数据。

•开展有趣的小活动，让学生们以小组的形式进行数据的收集。

（2）数据的整理与处理•对数据进行分类，用表格形式统计出现频数、比重等数据。

•引导学生们综合运用数学知识对数据进行排序、分组等操作。

（3）数据的展示和分析•从数据中挖掘出一些有意义的信息，如最大值、最小值、中位数、众数等。

•引导学生从比例、百分数的角度进行数据分析，加深对数据的理解和认识。

2. 概率计算（1）基本概率概念的引入•介绍概率的定义及其相关概念，如样本空间、事件等。

•带领学生们进行简单的实验，引导学生们理解概率的概念。

（2）概率计算•带领学生们进行简单的概率计算，如事件的概率、互斥事件的概率等。

•通过实例进行深入讲解，让学生们更好地理解和掌握概率计算方法。

3. 事件排列组合•介绍基本的排列组合方法，并通过练习让学生们更好地掌握排列组合的应用。

•引导学生将排列组合方法应用到实际生活中，如对兴趣班选课人数进行排列组合分析等。

教学方法•以小组讨论、探究的方式引导学生们积极参与，增强学生们学习的主动性。

•定期进行类比、真实情境的解题演练，帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。

三、教学策略•引导学生们通过实际、生动的方式了解数学知识的应用，加深学生们对知识的理解和掌握。

•做好阶段性总结和回顾，引导学生们运用教学成果进行创新思考和总结。

四、教学重点与难点1. 教学重点•引导学生们掌握数据的统计方法，包括数据的整理、分析和展示等。

•让学生们掌握基本的概率计算方法，帮助学生们提高数学素养。

2. 教学难点•让学生们掌握事件排列组合的方法，帮助学生们拓展数学思维。

五、教学资源准备•数据统计表格、概率计算练习题等教学资源。

新北京版五年级数学下册《统计与概率》复习课件

统计与概率
数的认识数的运算图形与几何
统计与概率
因数和倍数
问题与思考
知识要点
具体内容
意义
用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。不但可以表示出数量的多少，பைடு நூலகம்且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
优点
知识要点
具体内容
与条形统计图的绘制方法基本相同，只是绘制方法不画直条，而是按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接各点，复式折线统计图要注明图例。运用横向、纵向、综合、比较等不同的折线统计观察方法，可以解读折线统计图，从中图的解读获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题，进行简单的分析和合方法理的推测。
知识要点
具体内容参与游戏各方获胜的可能性是否相同，决定游戏规则的公平性。
可能性
1.
公平骰子有1、2、3、4、5、6这6个点数，其中奇数有3个、偶数有3个，所以每次投骰子奇数和偶数出现的概率是一样的。
2.
2.

北京课改版小学数学五年级下册全册教学课件PPT(精心整理汇编)

×
（
）
相对
（3）在长方体中可能有4个面的面积完全相同。
（√ ）
当长方体有两个面是正方形时，其它4个面和面积完全相同。
一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，做这样的硬纸盒要多少平方厘米的硬纸？（不计接口）
长方体6个面的面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
(10×6+10×5+6×5)×2=280（平方厘米）答：做这样的硬纸盒要280平方厘米。
个数
6
长方形，最多有两个面是正方形。
相对的面形状相等，面积相等。
12
相对的棱 8
长度相等。
6
每个面都每个面面是正方形。积都相等。
12
每条棱长度都相等。
8
长方体、正方体的关系长方体正方体
正方体是特殊的长方体。
八五折
巩固练习
下面的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，
它们的长、宽、高各是多少？
情境导入
说说下面长方体和正方体的特征。
相同点：长方体和正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。
不同点：长方体的6个面都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。长方体相对的棱长度相等。12条棱可分3组，每组的4条棱长度相等。正方体6个面都是相等的正方形，12条棱也都相等。
一个正方体纸盒，按图示展开。
课堂练习
右图是一个长方体的后面和左面。这个长方体的上面的面积是多少平方分米？
后面=长×高左面=宽×高
长是9dm，宽是5dm，高是6dm
上面=长×宽
9×5=45dm2
答：长方体上面的面积是45平方分米。