济南版-生物-七年级下册-点燃生命的希望—造血干细胞的捐献
济南版初中生物七年级下册3.3.3七下济南版教案
3.3物质运输的途径教学目标1.描述体循环和肺循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化。
2.通过观察、讨论血液循环示意图，培养学生的读图及运用知识解决问题的能力。
3.让学生养成良好的生活习惯。
教学重难点1.体循环和肺循环的途径。
2.循环途径中血液成分的变化。
课前准备多媒体、课件、彩笔、卡片等。
教学过程一、创设情景，导入新课师:有位同学不小心扁桃体发炎了(图片展示扁桃体的位置),同学们如何帮他呢？生：吃药、输液。
(图片展示吃药、输液图片)。
师：药物是如何从手背部静脉到达病灶的呢？生:血液循环师:上节课我们学过心脏由发达的肌肉组织组成，是血液循环的动力（心脏图片）。
血液沿着血管流动（血管图片），流动方向是怎样的呢？生：思考。
师：这就是今天我们一起探究的物质循环的途径（图），欢迎进入今天的生物课堂（图）。
希望大家学完以后,能够解决这个疑问。
【设计意图】利用学生熟悉的生活场景“打点滴”作为情境线索,启发学生思考:药物是怎样到达病灶的?既有利于引出人体内的物质运输途径这一课题,又发了学生求知的欲望。
师:(课件展示)血液在心脏的推动下,日夜不停的在心脏和血管所组成的管道里沿一定的方向流动,我们把这一过程称为血液循环。
我们体内的物质是由血液运输的,血液循环的途径也就是物质运输的途径。
血液循环的动力来自心脏收缩与舒张。
心脏是血液循环的动力；血管是血液流经的管道。
【设计意图】血液的流动携带物质进行运输,血液循环的途径就是物质运输的途径,使课中物质运输的途径与教学内容中血液循环的途径在学生心中形成统一的认知。
二、出示目标，目标引领师：出声速读学习目标，了解学习目标。
（学习目标图）生：出声齐读。
【过渡语】为了完成学习目标，我们先观看一段视频（体循环视频）。
三、自主学习【设计意图】血液循环本身就是十分抽象的生物知识，所以借助视频可降低学生学习难度，帮助其顺利完成学习目标。
视频直观地体现了入体内血液是按一定的方循环流动的,从而提出血液循环的概念。
济南版初中生物七年级下册3.1.1七下济南版第二课时
1.1食物中的营养物质第二课时教学目标【知识与能力】1.举例说明各种维生素的来源及缺乏症。
2.知道水和无机盐的作用。
【过程与方法】1.过探究活动，比较不同果蔬中维生素C含量。
2.通过探究活动的实施，加深体验科学探究的一般过程，以提高学生的归纳、总结和逻辑思维能力。
【情感态度价值观】1.认同人类所需的营养物质主要来自生物圈中的其他生物的观点。
2.尝试说出几种维生素、无机盐的种类、来源及缺乏症。
教学重难点举例说明各种维生素的来源及缺乏症。
课前准备教师：新鲜的水果蔬菜；研钵、铁架台、烧杯漏斗、滤纸、试管、量筒、滴管、质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液、橙汁饮料。
学生：学生分组收集几种常见的果蔬，课前查阅相关的资料。
教学过程【过渡语】小张得了一种怪病，白天照样干活，行动和常人一样，到了晚上像盲人一样，什么也看不见。
大家知道这是缺少哪种营养物质所引起的吗？有的同学已经猜出来是维生素了，但是维生素是一个大家庭，这节课我们就来找一找罪魁祸首到底是谁？【过渡语】大家都已经感受到了维生素的重要性，你知道常见的维生素有哪些吗？你想知道缺少它们时会引起哪些不适吗？知识点一：维生素维生素的种类缺乏时的症状维生素A维生素B1维生素C维生素D维生素C的特性：能够使紫色溶液褪色。
点拨：医生在开感冒药时经常配一些维C银翘片，并叮嘱要多吃一些水果。
（维生素C 有提高免疫力的作用）维生素C含量丰富的食物：知识点二：水和无机盐1．水：人体内非常重要的，人体的各项都离不开水，在、等方面都有重要作用。
水占人体体重的，如果一个人的失水量达到体内总水量的以上，就会有生命危险。
在正常情况下，人体每天需要摄入左右的水。
温馨提示：2升相当于8盒牛奶、6盒绿茶的体积，大家可以估算一下你喝到了吗？（喝到的请举手）就只有三位同学达到了标准，为了你的健康，希望大家以后要喝够2升水。
2．无机盐(1)特点：在人体的含量，但对人体的作用非常。
（2）举例：是构成牙齿和骨骼的重要成分；儿童缺钙容易患，中老年缺钙容易患。
七年级下册生物知识点济南版
七年级下册生物知识点济南版生物学是一门研究生命现象的科学，它探究生命的组成结构、生命活动、生命变化以及生命间的相互作用。
在七年级生物课程中，我们将会学习到很多关于生命的知识点。
下面是七年级下册生物知识点济南版的详细介绍。
1、细胞生命的最小单位是细胞。
细胞是生命的基本单元，是所有生命的构成部分。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成，在细胞内部还有各种细胞器。
细胞在生命活动中起到了至关重要的作用。
2、组织细胞的结合形成的具有相同形态和功能的细胞群称为组织。
例如，心脏由心肌组织构成，肝脏由肝细胞组成，树叶由叶片细胞组成。
不同组织的功能不同。
3、器官由多个组织构成，具有一定形态和功能，能够完成一定生物学功能的结构称为器官。
例如，心脏是循环系统中的器官，具有收缩的功能；肺是呼吸系统中的器官，具有换气的功能。
4、生物分类生物分类是将生物按照一定规则分门别类，可以方便地研究和认识生物。
生物的分类有五个层次，由低到高分别是种、属、目、纲、门。
5、人体生殖系统人体生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统。
男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺等组成，女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成。
人体生殖系统的主要功能是生殖。
6、动植物细胞的区别动物细胞与植物细胞在结构上存在明显的差异。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大的中央液泡等，而动物细胞没有细胞壁和叶绿体，但有多个小的液泡。
7、基因与遗传基因是指调控生物形态、生理和行为的遗传单位。
基因可以决定生物的性状，如眼睛的颜色、头发的颜色等。
遗传是指生物通过基因将自己的特征或性状传递给后代的过程。
8、哺乳动物哺乳动物是一类能够产乳哺育幼崽的动物。
哺乳动物具有很多的特点，例如恒体温、拥有毛发、长有牙齿等。
人类也是哺乳动物的一种。
以上就是七年级下册生物知识点济南版的详细介绍。
学习这些知识点可以帮助我们更好地认识生命，也可以为我们更深入地研究生命奠定基础。
让我们一起努力学习，探索生命的奥秘。
济南版七年级生物(下)第一节 物质运输的载体(第一课时)血液的组成和功能公开课教学课件共30页
请你当医生
检验科报告单（一）NO.0031225 姓名 王×× 性别 女 年龄 31 病案号 科 病房 床号 临床诊断 检查结果： 急 普通 检号 项目 测定值 送检物 RBC 4.59×1012/L 送验目的 WBC 13×109/L有炎症 送检人 年 月 日 时 HGB 120g/L 医师 PLT 190×109/L 化验费 收费章 报告 日期 月 日 检验者
让妈妈的血来维系你的生命
在场的救援人员这才突然明一节 物质运输的载体 （第一课时）血液的组成和功
能
演示实验：观察血液分层现象
演示实验：观察血液分层现象
1.1号、2号试管中的血液各出现什么现象？ 2.1号试管中的血液分几层？各层颜色有何不同？大致比例 如何？
出谋划策
当我们初看化验单时遇到了很多困难, 为方便患者,你认为对化验单应作哪些 改进? 英文字母改成中文，并附加各项 的正常参考值
造血干细胞
造血干细胞捐献者：让生命因爱而延续
“能帮助别人是我的荣幸”
2011年3月东营市明星文化演艺公司汪凯为大学生村 官张广秀捐献造血干细胞
造血干细胞捐献者：让生命因爱而延续
合作探究：观察人血的永久涂片
1.将人血的永久涂片放在低倍镜下观察。 2.对照图，辨认各种血细胞。比较三种血细胞的形态 结构特点和数量。
红细胞 白细胞 血小板
自主学习：自学P45内容，完成下表
项目 形状 有无细胞 核 大小数量 功能
红细胞
双面凹的圆饼状 无 较大，最多 主要是运输氧
血细胞类型 白细胞
我们大多数同学都有到医院验血的经历， 当你拿到血常规化验单后，是怎样知道化 验结果的？
请你当医生
13100
检验科报告单（一）NO.0031220 姓名 张×× 性别 男 年龄 41 病案号 科 病房 床 号 临床诊断 检查结果：急 普通 检号 项目 测定值 送检物 RBC 3.59×1012/L 贫血 送验目的 WBC 4.8×109/L 送检人 年 月 日 时 HGB 127g/L 医师 PLT 140×109/L 化验费 收费章 报告 日期 月 日 检验者 报告
济南版生物七年级下册知识点汇总(附答案,适合学前预习、考试复习、检查背诵,最全、最细,可直接打印)
初中生物七年级下册考点汇总1、种营养成分：。
第七营养素：。
为生命活动提供能量的三大物质：。
不经过消化就能直接被吸收的是：。
主要供能物质：。
主要储能物质：。
组成细胞的基本物质：。
细胞中含量最多的成分是（例如：仙人掌细胞、肌肉细胞）。
2、夜盲症缺：。
神经炎、脚气病缺：。
坏血病、牙龈出血缺：。
佝偻病、骨质疏松缺：。
贫血症应多吃含丰富的食物。
维生素C能使褪色。
是构成牙齿和骨骼重要成分。
3、消化和吸收是由完成的。
消化系统是由组成。
舌头具有功能，牙齿具有功能。
人体最大的消化腺是。
人体最膨大的器官是。
人体最长的器官是。
人体最坚硬的器官是。
4、口腔内的消化腺是，分泌的液体是，含有的消化酶是，能够消化的物质是。
5、胃内的消化腺是，分泌的液体是，含有的消化酶是，能够消化的物质是。
6、小肠内含有的三种液体是，分别由分泌。
胆囊。
7、胆汁消化酶，作用：，属于。
胰液、肠液消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
食物消化和吸收的主要场所是。
食物被小肠消化吸收之后进入运往全身。
8、淀粉：在初步消化成，然后在彻底消化成。
脂肪：在内先消化成，然后再消化成。
蛋白质：在内初步消化，在内彻底消化成。
肝病患者应少吃富含的食物9、小肠适合消化、吸收的结构特点：（1）大：和的存在，使小肠的大大增加。
（2）薄：小肠绒毛壁只有构成，绒毛中有丰富的。
（只适合）（3）长：小肠，有利于消化吸收。
（4）多：小肠内含有等多种消化液。
（只适合）10、气体和食物的共同通道：（既属于、又属于）。
发声的部位：。
痰形成的部位：。
接收气味的细胞位于。
呼吸系统包括两部分，其中，是气体进出肺的通道，作用：清洁（）、湿润（）、温暖（）。
是主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要部位11、肺泡利于气体交换的结构特点：数目、外面包围、壁薄（）。
12、吸气时：肋间肌和膈肌、胸腔容积、肺内气压外界大气压呼气时：肋间肌和膈肌、胸腔容积、肺内气压外界大气压13、肺与外界的气体交换是通过实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过实现的。
七年级下册生物知识点总结济南版
七年级下册生物知识点总结济南版生物是我们生活中特别重要的一门学科，它是通过研究生物体、生物之间及与环境之间的相互关系，来探究物质和能量的转化及生命现象的规律。
以下是七年级下册生物知识点的详细总结：第一章：生命的基本特征生命的7个共同特征包括：1.组成基本单位是细胞2.具有代谢功能3.可以感受刺激并做出反应4.具有生长与发育能力5.能够自我复制6.具有进化能力7.具有适应性。
第二章：细胞及其结构细胞的基本结构体现为细胞质、细胞膜、细胞核、内质网、高尔基体等结构，其中细胞膜是细胞内外物质交换的控制门户。
第三章：细胞代谢及能量转化细胞的代谢功能取决于酶，细胞代谢包括两个基本反应：合成反应和分解反应。
能量转化包括光合作用和细胞呼吸两个过程。
第四章：生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的变化丰富性，包括物种、基因和生物群落三个层次。
而保护生物多样性是保护我们的地球生态平衡和生态可持续经济发展的重要保障。
第五章：遗传基础遗传基础是遗传规律以及DNA在遗传信息中的重要作用。
遗传规律包括孟德尔遗传规律、基因等位基因互作、基因连锁等遗传现象。
第六章：DNA与基因DNA由核苷酸组成，可以编码我们的基因信息。
而基因是控制细胞蛋白质合成的DNA片段，同时也决定了生物的遗传特征。
第七章：遗传与进化进化是生物在环境压力下所做的适应性变化，而适应性变化带来的基因的改变是遗传学研究的重点。
环境压力下的自然选择是进化的重要原动力。
第八章：器官和组织不同形态的器官与组织对于生命活动来说至关重要。
如何识别和掌握组织器官结构以及其功能和影响是生物学学习的重点。
第九章：生物与环境生物与环境间的相互作用是生态学研究的内容，包括生物的栖息地、食物链、生态系统和物种组成等方面。
生物在与环境互动过程中所产生的问题，如全球气候变化、能源消耗、自然资源利用等，也是现代生态学研究的热点问题之一。
以上是七年级下册生物的知识点总结，仅供参考。
希望广大学生能够在学习中积极探索，积极思考，认真掌握生物学的基础知识，进而对生命世界有更深层次的理解和认识，使我们的生活更加美好。
济南版生物七年级下册 3.3.1 物质运输的载体 教案
物质运输的载体教学设计学生活动后，是如何运输到组织细胞的呢？（血液）血液、血管、心脏构成了人体的循环系统。
联系前面学习的内容，思考教师提出的问题。
注意前后知识之间的联系兴趣小组同学代表上台讲解实验过程赠你一把钥匙——观察血液的分层现象用心观察，初步探究血液的组成血浆的成分与功能赠你一把钥匙—柠檬酸钠溶液展示抗凝剂，将它加入血液以后能防止血液凝固。
下面，同学们进行实验观察吧，完成学案任务一的内容。
教师巡回指导请同学们上台总结一下刚才观察到了什么现象？由此现象判断血液可能有几部分组成？有没有哪个组的同学观察的更仔细呢？教师演示将试管倾斜，仔细观察，可发现中间有一层很薄的白色物质，这是由白细胞和血小板组成的，下面暗红色的为红细胞。
可见血液是由血浆和血细胞组成的，大量的血细胞构成细胞群，完成物质运输的功能，这些细胞群我们可以称为？血液属于结缔组织，而且可以流动。
比较不加抗凝剂的血液和加入抗凝剂的血液有什么区别血浆成分示意图可以看出，血浆最主要的成分是什么？除此之外还含有一部分蛋白质，葡萄糖，观察实验现象完成学案任务一上台讲解，并把相应的词条贴到黑板上。
总结：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞，白细胞和血小板。
补充学案组织观察图片，注意血清和血浆的区别加入抗凝剂不加抗凝剂借你一双慧眼用显微镜观察血细胞分组实验，微观探究氨基酸，无机盐，二氧化碳等，这些是营养物质和代谢废物溶解在水中一起运输，所以血浆的功能是运输营养物质和代谢废物，其次血浆还能运载血细胞。
下面我们来认识一下三种血细胞，因为很小，肉眼无法看到，我们需要借助显微镜来观察。
出示显微镜使用步骤注意事项（1）先用低倍物镜观察，找到细胞后再换成高倍物镜（2）观察到细胞后，移动装片，看看不同视野内能观察到几种细胞？（3）温馨提示：白细胞染色后细胞核特别明显，根据这个特点仔细观察，看看能否找到白细胞？根据课本实验要求，明确实验材料，阅读课本明确三种血细胞形态，头脑中有一定印象，同学合作观察血细胞的形态，指出观察时的疑惑：1、未看到白细胞和血小板2、红细胞中间是中空的？巡视学生实验情况血浆的主要成分是水看图，总结学生三人一组运用显微镜观察人血永久图片并完成学案的填图部分。
济南版生物七年级下册3.3.2《血液运输的动力器官心脏》优秀教学案例
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的重要性，它是实现教学目标的关键。在教学过程中，我将详细讲解心脏的知识，引导学生通过小组讨论、实践作业等方式，深入探讨心脏的结构和功能，培养他们的实践能力和创新精神。同时，我将以人性化的语言和关怀的态度，与学生建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感中学习，提高他们的学习兴趣和自信心。通过本节课的教学，我希望学生能够真正认识到心脏的重要性，养成良好的生活习惯，保护自己的心脏健康，为未来的生活和发展打下坚实的基础。
4.实践作业的布置：布置一道实践作业，让学生回家后观察心脏跳动，并记录下来，培养他们的观察力和实践能力，加深对心脏跳动过程的理解。
5.教学策略的运用：运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养他们的实践能力和创新精神，提高教学效果。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性，它是教学过程中的亮点和特色，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学过程中，我将不断探索和尝试新的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，为他们的学习和成长提供更好的帮助和引导。同时，我将关注学生的个体差异，根据他们的需求和特点，灵活运用教学策略，营造积极向上的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中成长，实现他们的个人潜能和价值。通过本节课的教学，我希望学生能够真正认识到心脏的重要性，养成良好的生活习惯，保护自己的心脏健康，为未来的生活和发展打下坚实的基础。
3.定期进行课堂小测验，了解学生对心脏知识的理解和掌握程度，及时进行教学调整，提高教学效果。
作为一名特级教师，我深知教学策略的重要性，它是实现教学目标的有效手段。在教学过程中，我将灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养他们的实践能力和创新精神。同时，我将以人性化的语言和关怀的态度，与学生建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感中学习，提高他们的学习兴趣和自信心。通过本节课的教学，我希望学生能够真正认识到心脏的重要性，养成良好的生活习惯，保护自己的心脏健康，为论活动，让学生通过讨论、分享和合作，共同解决问题，提高他们的团队协作能力。
济南版七年级生物下册教案全册
集体备课卡（学年度第二学期）备课要求备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。
根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求：1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。
2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。
4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。
5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。
即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。
（1）课题：是课文内容的题目。
（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。
（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。
（4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。
（5）教学流程：是教学活动的展开过程。
其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。
（6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。
（7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。
（8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。
学年度第一学期七年级生物学科教学计划第一单元集体备课卡备课日期：第一节课时集体备课卡备课日期：第二课时集体备课卡备课日期：课题消化和吸收主备人参与者王霞、张学礼课型新授使用时间教者张学礼学习目标1、记住吸收的概念，了解人体各段消化道的吸收能力是不同的。
2、概述营养物质的吸收过程。
3、知道小肠适于吸收的结构特点。
重难点重点：消化道各器官吸收的营养物质难点：小肠适于吸收的结构特点教法讲授法讨论法学法实验法、练习法教学准备挂图 ppt课件教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入通过前面的学习，我们知道人体生长发育的进行各项活动所需要的营养物质都来自于食物。
济南版生物七年级下册3
2.利用多媒体资源，直观教学：
-使用心脏模型、图像和视频等教学资源，帮助学生直观地认识心脏结构，突破教学难点。
-通过动画演示血液循环过程，使学生形象地理解肺循环和体循环的途径及其意义。
3.小组合作学习，促进互动：
-分组讨论心脏结构与功能、血液循环过程等问题，培养学生团队协作能力和交流表达能力。
-学生通过小组讨论，分析心脏疾病的原因及预防措施。
2.利用心脏模型、图像和视频等教学资源，帮助学生直观地认识心脏结构，提高学生的生物观察力。
-学生观察心脏模型，了解心脏结构。
-学生观看图像和视频，观察心脏的收缩与舒张过程。
3.开展小组合作学习，培养学生团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对心脏结构和功能的敬畏之心，提高学生对生命科学的热爱。
2.心脏功能
-介绍心脏作为泵血器官，如何完成体循环和肺循环，为学生讲解血液循环的过程。
-阐述心脏收缩与舒张的原理，以及心脏泵血功能对人体的意义。
3.心脏疾病预防
-简要介绍常见心脏疾病（如冠心病、高血压等）的类型及危害。
-重点讲解预防心脏疾病的方法，如保持良好的生活习惯、合理饮食等。
（三）学生小组讨论
2.根据血液循环的途径，绘制血液循环过程的流程图，并简要说明肺循环和体循环在人体中的作用。
3.选择一种心脏疾病，收集相关资料，撰写一篇关于该疾病类型、症状、原因及预防措施的科普文章。
4.结合本节课所学的心脏疾病预防方法，制定一份适合自己家庭的心脏健康计划，包括饮食、运动、生活习惯等方面。
5.家长参与评价：请同学们与家长一起讨论心脏健康的重要性，让家长了解本节课所学内容，并请家长针对孩子制定的心脏健康计划提出意见和建议。
七年级生物拓展知识点济南版
七年级生物拓展知识点济南版生物是我们身边不可或缺的一部分，从人类到动物，从植物到微生物，生命在我们周围不断地诞生、生长、繁殖、死亡。
通过学习生物知识，我们可以了解更多有关生命的秘密。
本文将介绍七年级生物拓展知识点济南版，希望能帮助大家更好地了解生物世界。
一、细胞细胞是构成生命体的基本单位，在细胞中有许多重要的器官和物质，如细胞核、细胞质、线粒体等。
在细胞中，细胞膜是起到管理细胞内外物质运输和维持细胞稳定状态的重要物质。
二、遗传遗传是指所有生物通过基因传递信息，从而实现性状遗传的过程。
基因是生物体内用于传递遗传信息的物质。
我们可以通过遗传学研究遗传规律和基因表达的相关机制。
三、生态生态是指生物之间和与环境之间的相互关系，生态包括个体生态、种群生态、群落生态和生态系统。
表现为物种之间的相互作用、种群动态与演替、生态王国、生态平衡、稳态与不稳定态等。
四、植物植物是指能够进行光合作用并从中获取能量的生物，植物能将光能转化为有机物质，同时排放氧气。
植物在生物链中具有重要作用，提供了养分、氧气和生态系统的平衡。
五、动物动物是指一系列多样的生物，能够通过运动、消化和呼吸来获得能量。
动物在自然食物链中处于重要位置，动物能够利用植物或者其他动物的有机物，同时排放二氧化碳和其他废气。
六、微生物微生物指肉眼无法观察到的生物群体，如病毒、细菌、真菌、藻类和原生生物等。
微生物具有重要的生命功能，在医学、食品、饮料、农业和环保中有广泛的应用。
七、生物分类生物分类是指将生物进行有序归类的过程，按照相似性和差异性将生物分为不同的类群，最基本的层次是物种层次。
生物分类可以帮助我们更好地了解生物系统和生命规律。
八、生物技术生物技术是指将生物学知识、工程学知识、化学知识等进行有机结合进行再生产的一类技术。
应用生物技术，可以实现诸多有益的功能，如制药、制剂、饮料、奶制品和食品等。
结论：细胞、遗传、生态、植物、动物、微生物、生物分类和生物技术是七年级生物拓展知识点济南版的重点内容。
七年级下生物知识点济南版
七年级下生物知识点济南版七年级下生物知识点济南版生物是一个广泛的学科，由于生物学涉及到各种各样的主题和分支，因此，掌握生物学关键知识点是非常重要的。
在七年级下学习生物学，需要了解以下知识点。
1. 细胞细胞是所有生命活动的基本单位。
人体中有成千上万亿个细胞，它们合作协调，互相配合，形成我们人类的生命体。
2. 组织组织是由许多相同或相似细胞聚合而成。
不同的组织有不同的功能。
例如，骨组织提供支持和保护，肌肉组织提供运动，神经组织控制身体各个部分的活动。
3. 器官器官是由不同的组织构成的，它们共同协调，在生命中扮演不同的角色。
例如，心脏是一个器官，它由肌肉组织和神经组织构成，负责将血液从身体的一部分泵到另一部分。
4. 生命的特征生命的特征包括生长、变异、适应、繁殖、代谢和响应刺激。
所有这些都是活着的有机体必须具备的，没有这些特征，生命就无法存在。
5. 遗传学遗传学是研究遗传性质和遗传信息传递的学科。
了解遗传学可以帮助我们了解生命的本质和如何利用基因工程来控制和改变生物的属性。
6. 生态系生态学是研究生物和它们的环境之间相互关系的学科。
生态学家使用统计数据和实验来研究这些关系，以了解我们生活在的生态系统如何工作，以及如何保护我们的环境。
7. 生物多样性生物多样性是指地球上所有种类的生物之间的多样性和互动。
生物多样性是环境平衡、防止生物灭绝以及维护人类安全的重要因素。
8. 人体系统人体有十一个系统：神经系统、消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、内分泌系统、免疫系统、生殖系统、感官系统和肌肉系统。
每个系统都在维持人体健康和正常运转方面扮演着重要的角色。
总之，学习生物学的基础知识对我们理解自然界和人类身体的本质和组成是非常重要的。
掌握这些知识点对我们今后的生活和职业生涯都是有益的。
七年级生物下册4.4.1流动的组织__血液点燃生命的希望_造血干细胞的捐献素材新版新人教版2018120345
——造血干细胞的捐献
什么是造血干细胞？
捐献造血干细胞能治疗什么疾病？ 造血干细胞是能自我更新、有较强分化发育和再生能 力、可以产生各种类型血细胞的一类细胞。把正常 人的造血干细胞通过静脉输注到患者体内，重建患 者的造血功能和免疫功能，从而治疗白血病、再生
障碍性贫血、重症免疫缺陷病、急性放射病、地中
怎样成为光荣的捐献者
几天后，从捐献者手臂静脉处采血，通过血细胞分离
机提取造血干细胞，将其它血液成分立即回输体内。
请你分析：从外周血采集造血干细胞，对捐献者有 危险吗？
据多年的临床观察和国际上目前的报道，药物动员
剂对人体健康没有副作用。所用的器材都经严格消 毒并一次性使用，确保捐献者安全 。 至今没有因采集外周血造血干细胞引起对捐献者伤 害的报道，在采集完成后，一些轻微疼痛感和不适 将会消失。
怎样成为光荣的捐献者 · 年龄在18岁至55岁之间、身体
健康、无任何遗传病或传染病史 的公民,携带身份证均可报名捐 献骨髓。 · 街头无偿献血点报名登记（填 写志愿捐献表） · 通过热线电话报名
· 报名登记
怎样成为光荣的捐献者
采集造血干细胞之前要注射动员剂，将骨 髓血中的造血干细胞动员到血液中。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
济南版-生物-七年级下册-点燃生命的希望—造血干细胞的捐献
为什么要“配型”，“配型”成功率有多大？
造血干细胞表面带有抗原。如“配型”不合，人体免疫 系统会将输入的干细胞当作“异物”清除掉。
同卵孪生兄弟姐妹为100%,ห้องสมุดไป่ตู้卵孪生或亲生兄弟姐妹也只 有1/4。父母和子女间不存在配型相合的几率。非血缘关 系的配型相合率是1/400～10,000，在较为罕见的配型中， 相合的几率只有几万甚至几十万分之一。
造血干细胞虽然来源于红骨髓，但可以随血流迁移 到人体外周血液循环中。所以中国造血干细胞捐献者资 料库提倡的采集方式是从血液中采集造血干细胞，不需 要抽骨髓。
怎样成为光荣的捐献者
·报名登记
·年龄在18岁至55岁之间、身体
健康、无任何遗传病或传染病史
的公民,携带身份证均可报名捐
献骨髓。 ·街头无偿献血点报名登记（填 写志愿捐献表） ·通过热线电话报名
关于开展捐献造血干细胞青年志愿者行动的倡议书
没有什么比挽救生命更重要。 我国白血病每年新增4万人左右，其中很大一部分是正值 花季的青少年。他们每天都在生死线上期盼着、等待着， 等待的不仅仅是那万分之一HLA配型成功的幸运，更是等 待我们爱心的涌动。
退 出
点燃生命的希望
——造血干细胞的捐献
什么是造血干细胞？
捐献造血干细胞能治疗什么疾病？
造血干细胞是能自我更新、有较强分化发育和再 生能力、可以产生各种类型血细胞的一类细胞。把正 常人的造血干细胞通过静脉输注到患者体内，重建患 者的造血功能和免疫功能，从而治疗白血病、再生障 碍性贫血、重症免疫缺陷病、急性放射病、地中海贫 血等疾病。
怎样成为光荣的捐献者
采集造血干细胞之前要注射动员剂，将骨 髓血中的造血干细胞大量动员到血液中。
怎样成为光荣的捐献者
济南版生物七年级下册3.3.1物质运输的载体(第二课时课件)
3.献血量多少合适？
健康成年人每次献血200～300毫升,不会影响身体健康 。
人体的血液80%左右在血液循环系统内流动，20%左右的血 液则贮存在肝、脾、肺等体内“血库”中，一次献血200—400 毫升，仅占全身血量的5%-10%，这完全可以依赖自身的代偿和 造血能力，及时动员贮存的血液补充到血循环中去，非但不会影 响健康，而且可以刺激骨髓造血，有利于新陈代谢。
（ C）
A．白细胞凝集
B.血浆凝集成团
C.红细胞凝集成团
D.血液凝固
谢谢
3、临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行
输血.对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤者，应分别输入的血液成分是（ C ）
A.血小板、红细胞、血浆
B.全血、红细胞、血浆
C.红细胞、全血、血浆
D.血浆、红细胞、全血
4、在无同型血的紧急情况下，什么血型的病人最危险
（ D）
A、AB型
三、输血 输血原则 •以输入同型血为原则 (同型输血)
输血关系表
某人的血型
A型
B型 AB型
O型
可接受的血型 A、O
B、O
AB、A、 B、O
O
可输给的血型 A、AB B、AB
AB O、A、 B、AB
安全输血的原则：输同型血
O型血者是“万能输血者” AB型血者是“万能受血者”
成分输血－－临床上常根据病人 病情的需要，有针对性地选用不 同的血细胞成分或血浆输入病人 体内。成分输血可以是血浆、血 小板、白细胞和红细胞。
出现头晕、心跳、眼前发黑等症状
一次超过1200~1500毫升
有生命危险
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怎样成为光荣的捐献者
采集造血干细胞之前要注射动员剂，将骨 髓血中的造血干细胞大量动员到血液中。
怎样成为光荣的捐献者
几天后，从捐献者手臂静脉处采血，通过血细胞分离 机提取造血干细胞，将其它血液成分立即回输体内。
请你分析：从外周血采集造血干细胞，对捐献者有危险 吗？
据多年的临床观察和国际上目前的报道，药物动员剂对 人体健康没有副作用。所用的器材都经严格消毒并一次 性使用，确保捐献者安全 。
造血干细胞虽然来源于红骨髓，但可以随血流迁移 到人体外周血液循环中。所以中国造血干细胞捐献者资 料库提倡的采集方式是从血液中采集造血干细胞，不需 要抽骨髓。
怎样成为光荣的捐献者
·报名登记
·年龄在18岁至55岁之间、身体
健康、无任何遗传病或传染病史
的公民,携带身份证均可报名捐
献骨髓。 ·街头无偿献血点报名登记（填 写志愿捐献表） ·通过热线电话报名
至今没有因采集外周血造血干细胞引起对捐献者伤害的 报道，在采集完成后，一些轻微疼痛感和不适将会消失。
可不可以后悔？
如只是填写了报名表，因种种原因不适宜捐献，应及时 和中华造血干细胞库联系。由于国家检测费用有限，请 慎重决定。 如已通过最后体检并签署了捐献同意书，接受捐献的患 者为防止出现排异反应会开始服用降低免疫力的药物， 其免疫力大大降低。此时后悔无异杀人！
为什么要“配型”，“配型”成功率有多大？
造血干细胞表面带有抗原。如“配型”不合，人体免疫 系统会将输入的干细胞当作“异物”清除掉。
同卵孪生兄弟姐妹为100%,异卵孪生或亲生兄弟姐妹也只 有1/4。父母和子女间不存在配型相合的几率。非血缘关 系的配型相合率是1/400～10,000，在较为罕见的配型中， 相合的几率只有几万甚至几十万分之一。
点燃生命的希望
——造血干细胞的捐献
什么是造血干细胞？
捐献造血干细胞能治疗什么疾病？
造血干细胞是能自我更新、有较强分化发育和再 生能力、可以产生各种类型血细胞的一类细胞。把正 常人的造血干细胞通过静脉输注到患者体内，重建患 者的造血功能和免疫功能，从而治疗白血病、再生障 碍性贫血、重症免疫缺陷病、急性放射病、地中海贫 血等疾病。
捐献造血干细胞影响身体健康吗？
造血干细胞具有很强的再生能力。正常情况下，人体 各种细胞每天都在不断新陈代谢，进行着生成、衰老、 死亡的循环往复，失血或捐献造血干细胞后，可刺激 骨髓加速造血，1～2周内，血液中的各种血细胞恢复 到原来水平，因此，捐献造血干细胞不会影响健康。
捐献造血干细胞要抽骨髓吗？
关于开展捐献造血干细胞青年志愿者行动的倡议书
没有什么比挽救生命更重要。 我国白血病每年新增4万人左右，其中很大一部分是正值 花季的青少年。他们每天都在生死线上期盼着、等待着， 等待的不仅仅是那万分之一HLA配型成功的幸运，更是等 待我们爱心的涌动。
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