中班数学：《好朋友》

中班数学《好朋友》

活动目标：

1.能按照物品的外表特征和内在关联进行匹配。

2.尝试根据物品的用途进行分类。

3.体验帮助朋友的快乐。

活动准备：

1.物质准备：图片若干张，舞会音乐。

2.经验准备：认识图片中的物品。

活动过程：

一、游戏导入，引发幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友们准备了一些小礼物，请你们转过身，看看你们椅背口袋里有什么？

（教师事先在幼儿椅背上贴一个口袋，并在口袋内放一张图片）

二、找一样的朋友。

1.师：老师为你们准备的这些礼物其实它们都有一个自己的好朋友，可是现在它们走散了，请小朋友们帮忙互相看看，找一找它们的好朋友，找到后请两位好朋友坐在一起。

（幼儿自由寻找并讨论）

2.提问：你为什么找它做朋友？

3.师小结：它们的形状、颜色、图案、大小是一样的，出现时是成双成对的，所以它们是一样的好朋友。

三、找关联的朋友。

1.教师出示黑板上的图片，

提问：它们你们认识吗？请你选择其中的一位，并找一找它的好朋友。

（幼儿自主上前选择图片，并找和所选图片相关联的好朋友，如兵乓球和球拍。）

2.幼儿展示自己找到的结果。

提问：你找到的两个好朋友是谁？你为什么找它们做好朋友？

3.师小结：它们虽然颜色、图案、大小和形状都不一样，但是它们在使用时谁也离不开谁，所以它们也是好朋友，它们是相关联的朋友。

四、根据图片上物品的用途进行分类，找同类的朋友。

1.认识标记

教师出示三种不同种类的标记，如房子（表示生活用品）、音符（表示音乐器材）、人物动作（表示运动器材）。

提问：今天有一场有关好朋友的舞会，都有哪些厅呢？（辨认各厅的标记）

2.送送朋友

提问：小朋友身边的图片朋友们都想去参加舞会，可是它们必须找到与自己相关的厅，你们能帮助它们吗？

（幼儿将手中的图片贴到相应的舞厅标记下面）

五、朋友开舞会

师：图片朋友们都找到了相应的舞厅，听，舞会开始了！（舞会音乐响起）我们也一起加入到它们之中吧！