物流技术与实务课程标准

中等职业学校物流服务与管理专业

《物流技术与实务》课程基本要求

一、课程性质与任务

本课程是根据物流服务与管理专业要求开发的一门理论与实践相结合的课程。本课程主要介绍了一些物流的基本原理，物流职业活动中涉及的简单技术和操作，内容注重理论与实践的结合，具有较强的基础性，为学习专业核心课程奠定基础。其任务是使学生了解各物流的基本原理，掌握物流活动中涉及的物流技术及操作流程，培养学生诚实守信、遵纪守法的品质以及动手能力，为就业提供实践经验。

二、课时

72课时。

三、学分

4学分。

四、课程目标

（一）职业素养

1.具有良好的品德修养，健康的身体和心理素质，爱岗敬业，尊

纪守法；

2.具有正确的择业观念和良好的职业道德，吃苦耐劳、诚实守信；

3.具有良好的行为习惯和较强的自我管理、自律能力；

4.具有一定的竞争意识，良好的团队合作精神，较强的沟通能力

和人际关系协调能力；

5.具备继续学习、自我提高及终身学习的能力；

6.具有安全作业观念、环保节约意识及创新精神；

7.具有严格按照物流操作规程工作的意识和良好的专业行为规

范。

（二）专业知识和技能

1. 理解效益背反基本原理，能说明时间与空间两因子对物流服务效率的影响；

2. 掌握物流系统的功能要素；

3. 会根据已知信息进行简单的仓库选址；

4. 会画仓库布局图；

5. 能根据货品属性进行储位编码；

6. 会根据订单选择合适的拣货方式；

7. 掌握车辆装载的方法和调度的方式；

8. 了解物流数据采集基本技术。

五、课程内容及要求

六、教学实施

（一）教学策略

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

本课程是一门理论与实践相结合，涉及面较广的课程，在教学过

程中，可以采用任务驱动与实践操作相结合的教学方法，可在教师的引导下，让学生以小组的形式，借助实训室设施设备，合作完成；可采用案例教学的方法，帮助学生理解和分析各种物流作业处理办法，并注重培养学生独立分析判断物流业务活动合理性的能力，在教学过程中还要加强对学生遵纪守法的职业习惯的培养。

（二）教材编写

教材编写应以本课程标准基本要求为依据，秉持以就业为导向、以能力为本位、适应行业技术发展与实际岗位需求的编写思想，在叙述理论的同时更要注重学生实务能力的培养。教材中应尽可能的配以大量图片、图表、案例等直观性资源，以帮助学生更好理解与应用技能。

（三）资源开发与利用

1. 利用现代信息技术开发挂图、课件库、案例库、视频库、试题库、文献库、视听光盘等教学资源，通过搭建多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。同时联合各校开发多媒体课件，努力实现跨校多媒体资源的共享。

2. 搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。

3. 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

4. 利用现代物流开放实训中心，将教学与培训相结合、教学与实训相结合，满足学生综合职业能力培养的要求。

七、教学评价

本课程的评价原则主要是教师的评价与学生的相互评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合。在考核方式上可采用笔试、案例分析、实践操作、综合评价等多种形式。

过程性评价中注重对学生搜集、整理、分析物流活动相关技术与实务操作能力的评价，运用所掌握的物流知识分析判断物流操作合理性的评价，同时也要对学生在课堂讨论、小组合作等活动中所表现的学习态度、合作意识等方面进行评价。

结果性评价可以采用笔试、案例分析、实践操作等多种方式进行评价。

八、其他