三年级下册语文试题 - 小古文专项阅读(一) 含答案全国通用

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三年级下文言文阅读训练(含答案)人教部编辑

三年级下文言文阅读训练(含答案)人教部编辑为了帮助三年级学生提高他们的文言文阅读能力，人教部编辑团队设计了一份包含答案的阅读训练文档。

本文档旨在锻炼学生对文言文的理解和运用能力，并帮助他们更好地掌握相关知识点。

文档概述本文档共包含一系列精选的文言文阅读材料，涵盖了三年级下学期的相关内容。

每篇材料后面都附有几个问题，旨在考察学生对文言文的解读能力。

同时，每篇材料的最后都附有答案，供学生自行核对。

这样，学生无论在课堂上还是在课后，都能通过自主研究、独立思考，提高文言文阅读技巧。

使用说明学生可以按照以下步骤使用本文档：1. 阅读一篇文言文材料。

2. 尝试回答文后的问题，对自己的答案进行思考和思辨。

3. 检查自己的答案，核对参考答案，查漏补缺。

4. 如果发现自己的答案与参考答案不符，可以仔细阅读材料并思考其中的细节，以加深对文言文的理解。

实用性和独立性本文档的设计考虑了三年级学生的实际情况和能力水平。

材料的选择和问题的设计都注重简洁明了，避免了复杂的法律术语和思维方式。

这样有助于学生更好地理解文言文材料，培养对文言文的兴趣，并逐步提高阅读能力。

同时，本文档的使用方式鼓励学生自主研究和独立思考。

学生可以独立阅读、思考和解答问题，培养自主研究和独立思考的能力。

这将对他们的学业发展和终身研究产生积极影响。

总结三年级下文言文阅读训练(含答案)人教部编辑是一份帮助学生提高文言文阅读能力的文档。

通过阅读精选的文言文材料并回答相关问题，学生可以加深对文言文的理解，并提高阅读技巧。

同时，本文档强调实用性和独立思考，有助于学生自主学习和培养独立思考能力。

希望学生们能够利用这份文档，提升自己的文言文能力。

部编版语文三年级下册阅读理解专项复习题 (含答案)

三年级语文下册阅读理解专项复习题泥古不化刘羽冲是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。

他偶然得到一部古代兵书，伏案读了若干年，便自称可以统率十万大军。

恰好这时有土匪造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。

后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。

他画了图劝说州官。

州官也是个好事者，让他在一个村子里实验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。

从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，摇头自语道：“古时的人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说个几百几千遍，只说这句话。

不久他便在抑郁中病死了。

1．用自己的话概括刘羽冲的两次失败。

①______________________ _______________②_________________________________ ___ 2．刘羽冲失败的原因是植物的睡眠①你可知道，植物也需要睡眠？②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。

比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。

这就是植物睡眠的典型现象。

③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。

它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。

会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。

④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。

例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。

小古文阅读练习统编版语文三年级下册

小古文阅读练习统编版语文三年级下册在统编版语文三年级下册的学习中，小古文阅读是一个重要的部分。

它不仅能够丰富孩子们的语言积累，还能培养他们对传统文化的理解和欣赏能力。

下面，让我们一起来进行一些小古文阅读练习吧。

先来一篇《守株待兔》：宋人有耕田者。

田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

这篇小古文讲述了一个宋国人守着树桩等待兔子再次撞上来的故事。

在阅读时，要理解“株”“耒”“冀”等字词的意思。

比如“株”指的是树桩，“耒”是古代用来耕田的一种农具，“冀”则是希望的意思。

我们来思考几个问题：宋国人为什么会守株待兔？他这样做对吗？这个故事告诉我们一个什么道理？答案是：宋国人因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就以为可以一直这样不劳而获，所以守株待兔。

他这样做当然不对，这是一种愚蠢且不切实际的想法。

这个故事告诉我们，不能存有侥幸心理，想要成功就得付出努力，不能靠碰运气过日子。

再看《掩耳盗铃》：范氏之亡也，百姓有得钟者。

欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！“亡”在这里指逃亡，“负”是背着的意思，“遽”表示急忙。

思考一下：盗铃者为什么要掩耳？他的做法可笑在哪里？盗铃者掩耳是因为他不想让别人听到钟声，却没有意识到自己捂住自己的耳朵并不能阻止钟声被别人听到。

他的做法十分可笑，自欺欺人，以为自己听不到，别人也就听不到了。

接下来是《刻舟求剑》：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？“涉”指渡过江河，“契”是用刀雕刻的意思。

想一想：楚人为什么找不到他的剑？这个故事给了我们什么启示？楚人找不到剑是因为他忽略了船在行进，而剑不会跟着船移动。

这个故事启示我们，世界上的事物总是在不断变化的，我们不能用静止的眼光去看待问题，要根据实际情况的变化来处理事情。

三年级下册语文课内阅读专项含答案

部编版三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）绝句①迟日江山丽，②春风花草香。

③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

迟日：丽： .泥融： . 鸳鸯：_________ .3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________ 4.“春日迟迟”。

这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。

第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。

第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。

春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。

第四句是勾勒静态景物。

春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。

的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

（二）清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

清明： .纷纷： .欲断魂：借问： .3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。

可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。

然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。

于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。

诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。

4.古诗前两句的意思是：___________________________________________________________________________________二、阅读《燕子》片段，回答问题。

小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读课文，完成练习。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这则寓言选自（）A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。

（填序号）______（起因）______（经过）______（结果）A．兔不可复得，而身为宋国笑B．田中有株。

兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。

B．对于意外的收获心存侥幸。

C．把偶然发生的事当必然来看待。

D．幻想不劳而获，结果一无所获。

4．我想对农夫说：__________________【答案】1．B2．B C A3．A4．一分耕耘，一分收获。

不要心存侥幸，幻想不劳而获。

小古文阅读画____添____楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足” 遂⑦饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

（注释）①祠（cí）：祭祀。

②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。

③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。

④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。

⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。

⑥安能：怎么能，哪能。

⑦遂（suì）：于是，就。

5．给下列句中带点字选择正确的解释。

（1）数人饮之不足．（______） A ．脚 B ．足够 C ．满意（2）引．酒且饮之（______） A ．持，拿 B ．引导 C ．拉，伸（3）蛇固．无足（______） A ．坚固 B ．固定 C ．原本（4）终亡．其酒（______） A ．逃跑 B ．失去 C ．死 6．下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（） A ．数人饮之．不足 B ．一人饮之．有余 C ．引酒且饮之． D ．一人之．蛇成 7．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。

小学文言文阅读专项训练(带答案30篇)

小学文言文阅读专项训练（含答案30篇）一、愚人篇1.永县之氓永之氓咸善游。

一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝湘水。

中济, 船破, 皆游, 其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰: 汝善游最也, 今何后为？曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。

曰: 何不去之？不应, 摇其首。

有顷, 益怠。

已济者立岸上, 呼且号曰: 汝愚之甚！蔽之甚！身且死, 何以货为？又摇其首, 遂溺死。

【练习】1. 解释加点词:（1）永之氓咸．善游 ___________________（2）乘小船绝．湘水 ___________________（3）吾腰．千钱 ___________________（4）有顷, 益怠 ___________________2. 翻译句子。

（1）汝善游最也, 今何后为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）身且死, 何以货为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这个故事讽刺了哪些人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.济阴贾人济阴之贾人, 渡河而亡其舟, 栖于浮苴（jū）上号焉。

部编版小学三年级语文下册期末复习专项《古诗和小古文阅读》测试卷及答案

第1页,共4页第2页,共4页密学校班级姓名学号密封线内不得答题部编版三年级语文下册期末复习专项《古诗和小古文阅读》测试卷及答案（满分：60分时间： 40分钟）一、古诗欣赏。

（47分）（一）绝句（13分） [唐]__________ __________，__________。

泥融飞燕子，__________。

1.写出作者，并把古诗补充完整。

（4分）2.诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。

（5分）3.后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。

（4分）（二）清明（13分） [唐]_____________________________，_______________欲断魂。

借问________________？____________________。

1.写出作者，并把古诗补充完整。

（5分）2.解释下面的词语。

（4分）欲断魂：__________________________ 借问：__________________________3.这首诗描写了_________这个节日，旧俗当天有_________、_________、_________等活动。

（4分）（三）大林寺桃花（9分）人间四月芳菲尽，_____________________。

长恨春归无觅处，_____________________。

1.把诗句补充完整。

（2分）2.写出下列词语在诗句中的意思。

（4分）芳菲：__________________________ 觅：__________________________3.《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由___________到___________的感情。

部编版三下语文寒假小古文训练

小古文专项训练(一)卖柑①者担筐入市，数柑坠．于地。

一童子在后见之，急拾②柑以还．卖柑者。

卖柑者曰：“童子诚实，可嘉．也。

”取二柑报之。

童子不受．。

【注释】①柑：橘子。

②拾：捡。

1.下列加点词的解释有误．．的一项是()A.数柑坠．(掉落)于地B.急拾柑以还．(还有)卖柑者C.可嘉．(嘉奖)也D.童子不受．(接受)2.童子看见别人的柑橘掉在地上，是怎么做的？摘录文中的句子回答。

(2分)________3.关于文中画横线的句子，下列理解正确．．的一项是()A.(孩子)拿了筐中的两个柑橘作为自己的报酬。

B.(卖柑橘的人)拿了两个柑橘给孩子作为报答。

C.(卖柑橘的人)想要把自己的两筐柑橘送给孩子。

4.我觉得童子是一个____________________的人。

(二)司马光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了③其大旨④。

自是⑤手不释书，至⑥不知饥渴寒暑。

【注释】①凛然：严肃庄重的样子。

②闻：听。

③了：清楚。

④大旨：大意，主要意思。

⑤自是：从此。

⑥至：甚至。

1.给下面句中的加点字选择正确．．的解释。

(1)司马光生．七岁。

()A.出生B.生长C.生活(2)退．为家人讲。

()A.回去B.退还C.减退2.根据短文内容，下面理解正确．．的一项是()A.司马光是个不怕寒暑饥渴的孩子。

B.司马光是个爱给别人讲故事的孩子。

C.司马光是个勤奋好学的孩子。

D.司马光是个乐于助人的孩子。

3.根据你的理解填空。

司马光听到有人讲《______________》，非常喜欢，回家后马上________________。

从此____________________________________________。

（三）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏②．其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

［注释］①智：聪明，这里的意思是“认为……聪明”。

②坏：毁坏。

③亡：丢失。

部编版小学语文三年级下册期末文言文阅读检测卷【含答案】

部编版小学语文三年级下册期末文言文阅读检测卷一．文言文阅读（共8小题）1．课内阅读。

ㅤㅤ宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为．（wéi wèi）宋国笑。

（1）用“横线”画去文中加点字的错误读音。

（2）“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。

现在我们说“走”，一般是指（A.走路，步行B.跑）；而在这一句中，“走”的意思是（A.走路，步行B.跑）。

（3）当农夫看到兔子“折颈而死”的时候，他会想：“当他守着树桩的时候，他会想：（4）学习中，我们可能会遇到这样的事：偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就不再重视复习。

这种想法就像（人物）一样，是在（成语）。

（5）对选文理解正确的一项是A.选文告诉我们，只要方法对，不需要劳动就能收获。

B.选文告诉我们，要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。

2．阅读小古文，完成练习。

ㅤㅤ楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠④。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？ㅤㅤ【注释】①涉（shè）：过，渡。

②遽（jù）：匆忙；急。

③契（qì）：用刀雕刻。

④坠（zhuì）：落，掉下。

⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？（1）这个故事的名字是《》。

（2）结合注释，“遽契其舟”的意思是A.急忙用刀做了一艘船B.急忙在船上用刀在剑掉下的地方做了记号（3）这个人（能不能）找到自己的剑，因为“”（用原句填空）。

（4）这个故事告诉我们。

A.要用发展的眼光看待事物，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成B.遇到问题后，要懂得寻求他人的帮助。

人多才能更快地想出解决问题的办法3．回忆二年级读过的寓言故事《揠苗助长》，读读下面的小古文，完成练习。

揠苗助长ㅤㅤ宋人有mǐn闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人曰：“今日病④矣！予⑤助苗长矣！”其子qū趋⑥而往视之，苗则gǎo槁⑦矣。

部编版三年级语文下册复习专题《文体阅读(一)》试题汇编(附答案)

部编版三年级语文下册复习专题《文体阅读（一）》试题汇编（附答案）一、古诗阅读。

(39分)元日爆竹声中一岁除，____________入屠苏。

千门万户曈曈日，总把______________。

1．补充诗句。

(8分)2．《元日》的作者是______代诗人________，诗中描写的节日是___ _______，即农历____________，俗称“________”。

(10分) 3．诗中写了__________、__________、____________、__________ __等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_____ _______的节日气氛。

(10分)4．给诗句中加点的字词选择正确的解释。

(填字母，6分)(1)爆竹声中一岁除．( )A．去掉。

B．过去。

C．表示不计算在内。

(2)千门万户曈曈日 ( )A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。

B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。

5．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。

请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

(5分)______________________________________________________________________________________________________二、说明类文章阅读。

(27分)动物的语言动物也有自己的语言。

有些动物是以动作作为联系信号的。

在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。

有一种鹿是靠尾巴报信的。

平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

蜜蜂的________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物(蜜源)的方向和距离。

蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。

人教部编版三年级语文下册小古文阅读专项训练含答案

人教部编版三年级语文下册小古文阅读专项训练（一）今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“吾欲之②楚。

”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

【注释】①驾：车。

②之：到……去。

③用：资财，费用。

④御者：车夫。

1. 解释加点的字。

（1）吾御者善．（）A. 技艺高超B. 善良C. 友好D. 熟悉路（2）吾欲．之楚（）A. 欲望B. 需要C. 想要D. 喜爱（3）将奚．为北面（）A. 小溪B. 为何C. 哪里D. 奚落（4）此数者愈．善（）A. 胜过B. 好C. 更加D. 越2. 读古文，下列说法有误的是（）。

A. 这个人想要到楚国去B. 这个人的车夫技术好C. 这个人的盘缠足够多D. 这个人很快就能到达3. 成语“”出自本文，比喻____________________________________________________________________________________。

（二）吴人孙山，滑稽才子也。

赴举①他郡，乡人托以子偕往。

乡人子失意②，山缀榜末③，先归。

乡人问其子得失④，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎⑤更在孙山外⑥。

”【注释】①赴举：去参加科举考试。

②失意：这里指未录取。

③榜末：录取名单的最后。

④得失：成功与失败。

⑤贤郎：这里指老乡的儿子。

⑥外：后面，这里暗指未被录取。

1. 这次考试落榜的人是。

2. 下列对加点字词的理解不正确的是（）。

A. 吴人孙山，滑稽．．才子也（语言、动作很搞笑）B. 乡人托以子偕．往（一同；偕同）C. 山缀榜末，先归．（回家）D. 解名尽处．．是孙山（尽头）3. 从文中看，孙山是个（）的人。

A. 满腹经纶B. 能说会道C. 自私自利D. 不通人情4. 这篇小古文可以用“（）”这个成语概括。

A. 任人唯贤B. 同舟共济C. 名落孙山D. 功成名就（三）滥竽①充数齐宣王使人吹竽，必三百人。

2020~2021学年通用版语文三年级下册专项训练：小古文阅读(一)(答案解析)

文言文阅读
郑人买履
郑人有欲买履①者，先自度②其足，而③置之其坐。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤。”反⑥归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信⑦也。”
——《韩非子》
（注释）①履（lǚ）：鞋。②度（duó）：用尺子量。③置：放置，搁在。④操：带上，拿着的意思。⑤度（dù）：量好的尺码。⑥反：通“返”，返回。⑦自信：相信自己。
——《韩非子》
（注释）①株：露出地面的树根和树茎。②走：跑，逃跑。③耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。④冀：希望。⑤而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
1．解释下列句子中加点的字。
（1）兔走触株（____________）
（2）因释起耒而守株（____________）
2．用现代汉语翻译下列句子。
6．解释下列句子中加点的字。
（1）为木兰之柜（_______）
（2）此可谓善卖椟矣。（________）
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）楚人有卖其珠于郑者。
___________________________
（2）郑人买其椟而还其珠。
___________________
8．“买椟还珠”在本文中的意思是_____________，我们现在用这个成语来比喻______________。
12．文中郑人最可笑的表现是：____________________________。
13．这则寓言讽刺了什么样的人？从这则寓言中你懂得了什么道理？
_____________________________________________
参考答案
1．跑放下
2．一只兔子跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。于是，（那个农民）就放下了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。

小古文阅读训练题(附答案)

小古文阅读训练一（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.选择句子中带点字解释有误的一项（）。

A.谢太傅寒雪日内集．集：聚集。

B. 公欣然．曰然：样子C.白雪纷纷何．所似？何：为什么。

D.未若．柳絮因风起若：如2.下面句子翻译正确的一句是（）A. 与儿女讲论文义翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。

B．撒盐空中差可拟翻译：比作在空中撒盐差不多。

C．俄而雪骤翻译：不一会儿雪突然停了。

D . 公大笑乐翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。

3.关于“兄女”的说法不正确的一项是（）A．她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之4.这则小古文主要想告诉我们什么？（）A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。

B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。

C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

（二）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

１．“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的是（）A．期待B．期望Ｃ．一起Ｄ．约定２. “元方时年七岁”中“时”的意思正确的是（）A．当时B．时候Ｃ．时间Ｄ．时期３.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的是（）A．理睬B．顾虑Ｃ．回头看Ｄ．照顾３.“待君久不至，已去。

”的正确翻译是（）Ａ．等你很久都没来，他已经先去了。

Ｂ．等了你很久，你都没到，他已经离开了。

Ｃ．招待你这么长时间不走，他已经先走了。

Ｄ。

招待你这么长时间不走，他已经离开了。

４.朗读下面这句话的正确停顿是（）Ａ．君与家／君期／日中，日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。

三年级下册语文试题-小古文专项阅读(一)含答案全国通用

三年级下册语文试题-小古文专项阅读(一)含答案全国通用寓言类小古文专项阅读（一）1.守株待兔*XXX有耕田者。

XXX有株①。

兔走②触株，折颈而死。

因释其耒③而守株，冀④复得兔。

兔不可复得，而身为XXX 笑⑤。

——《韩非子》【注释】①株：露出地面的树根和树茎。

②走：跑，逃跑。

③耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。

④冀：希望。

⑤而身为XXX笑：而他自己却被XXX耻笑。

【古文今译】从前宋国有个耕地的农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只兔子飞快地跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。

于是，那个农民就放下了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。

兔子不可移易再一次得到，而他自己却被XXX耻笑。

阅读训练1.解释下列句子中加点的字。

（1）兔走触株（）．（2）因释起耒而守株（）．2.用当代汉语翻译以下句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

__________________________________________________ ___________________（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

__________________________________________________ ___________________3.这个故事中的XXX被人人嘲笑的缘故原由，以下说法不精确的一项为哪一项（）A.他每天都在勤勤恳恳地劳动，不知道投机取巧。

B.他把一个有时发生的征象当做了肯定会发生的工作。

C.他不好好劳动，幻想凭运气过好日子。

D.他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地。

4.这个故事讽刺了_____________________________________的人。

2.买椟还珠*楚人有卖其珠于郑者，为木兰①之柜②，熏以桂椒③，缀以珠玉，饰以玫瑰④，辑⑤以XXX。

XXX买其椟⑥而还其珠。

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻⑦珠也。

——《韩非子》【注释】①XXX：一种木纹很细的香木。

②柜：盒子。

③桂椒（jiāo）：肉桂及XXX，这里指高级香料。

三年级小古文阅读

三年级小古文阅读（一）猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

（二）猫斗XXX二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

（三）龟兔竞走龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.（四）五官争功口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。

”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰：“尔有XXX居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。

若无眉，成何面目？”（五）铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。

世传XXX读书山中,未成,弃去。

过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。

”白笑其拙。

老妪曰：“功到自然成耳。

”太白感其意，还卒业。

1三年级小古文阅读（六）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为XXX。

（七）滥竽凑数XXX使人吹竽，必三百人。

XXX请为XXX，宣王说之，廪食以数百人。

XXX死，XXX，好一一听之，处士逃。

注：节选自《韩非子·内储说上》。

这则寓言讥刺了无德无才、招摇撞骗的骗子，提示人们只要严厉把关，骗子就难行骗。

通知人们要有真才实学。

（八）对XXXXXX为牛弹《清角》之操，伏食如故。

非牛不闻，不合其耳矣。

转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。

（九）鹬蚌相争蚌方出暴，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

鹬曰：“昔日不雨，嫡不雨，即有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：“昔日不出，嫡不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

2三年级小古文阅读（十）XXX买履XXX有欲买履者，先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自傲也。

”（十一）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

部编版三年级语文下册课内阅读理解专项训练(附答案)

部编版三年级语文下册课内阅读理解专项训练(附答案)资料整理：部编语文三下课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题。

一）绝句1、本诗的作者是唐代诗人XXX。

2、理解下面词语的意思。

XXX：日落得晚；丽：美丽、绚丽；泥融：泥土融化；XXX：一种水鸟。

3、古诗后两句的意思是：燕子在泥土湿润的春天里飞来飞去，筑巢生子；而XXX则在温暖的沙洲上静静地睡觉。

4、在“春日迟迟”这句中，诗人通过突出阳光来统摄全篇。

第二句中，诗人将春风、花草的香气有机地组织在一起，产生了如临其境的艺术效果。

第三句中，诗人选择了初春最常见、最具特征性的动态景物来勾画，使画面更加生动。

第四句则勾勒出静态景物，表达了享受春天温暖的心情和对自然界生机勃勃的情感。

二）清明1、这首诗的作者是唐代诗人XXX。

2、理解下面词语的意思。

XXX：传统节日，扫墓祭祖的日子；纷纷：不断地下着；欲断魂：心中的感受极度悲伤；借问：请问。

3、清明节是传统的祭祖扫墓的日子，但诗中的“行人”却独自在他乡的旅途上，心中感到孤苦和凄凉。

加上春雨，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。

然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。

于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片杏花村。

诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常明快。

4、古诗前两句的意思是：清明时节，雨不断地下着。

二、阅读《燕子》片段，回答问题。

1、文段选自《燕子》一文。

2、第一段主要写了燕子的特点。

3、按课文内容填空：燕子的羽毛乌黑光亮，翅膀和尾巴呈现出优美的弧线。

在春天，XXX从南方飞来，为春光增添了生趣。

4、找出第二段中的一个比喻句或拟人句：形成了烂漫的春天。

5、文段表达了作者对春天和XXX的喜爱和赞美。

三、阅读《荷花》片段，回答问题。

1、文段选自《荷花》一文。

2、本文主要描写了荷花的生长状态。

3、按课文内容填空：荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这则寓言选自（）A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。

（填序号）______（起因）______（经过）______（结果）A．兔不可复得，而身为宋国笑B．田中有株。

兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。

B．对于意外的收获心存侥幸。

C．把偶然发生的事当必然来看待。

D．幻想不劳而获，结果一无所获。

4．我想对农夫说：__________________【答案】1．B2．B C A3．A4．一分耕耘，一分收获。

不要心存侥幸，幻想不劳而获。

小古文阅读画____添____楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足” 遂⑦饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

（注释）①祠（cí）：祭祀。

②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。

③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。

④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。

⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。

⑥安能：怎么能，哪能。

⑦遂（suì）：于是，就。

5．给下列句中带点字选择正确的解释。

部编版语文三年级下册类文阅读-1古诗三首(有答案)

部编版语文三年级下册类文阅读-1 古诗三首小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。

你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？1. C B2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。

绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

1.写出诗中下列字的读音。

系（）藜（）沾（）2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。

A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。

A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿1.jì lí zhān2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。

3.C4.BC。

三年级下古诗阅读训练(含答案)人教部编版全国通用

三年级下语文古诗阅读训练一、阅读短文，完成练习。

天平山中[明] 杨基细雨茸茸①湿楝②花，南风树树熟枇杷③。

徐行④不记山深浅⑤，一路莺啼送到家。

【注释】①茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。

②楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。

③枇（pí）杷（pa）：树的名称。

果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。

④徐行：慢慢地走。

⑤山深浅：山路的远近。

1.【形成解释】下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（）A.指山的大小。

B.山路的远近。

C.山路的宽窄。

D.指山的深浅程度。

2.【提取信息】“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。

茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从角度描写。

（）A.触觉视觉听觉B.视觉听觉触觉C.听觉视觉触觉D.听觉触觉视觉3.【实际运用】请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成现代汉语：4.【作出评价】本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？5.【实际运用】本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。

二、阅读古诗，完成练习。

雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑①相唤浴蚕②去，闲看中庭③栀子④花。

【注释】①妇姑：嫂嫂和小姑。

②浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，成为浴蚕。

③中庭：庭院中间。

④栀子：常绿灌木，春夏开白花，很香。

1.【形成解释】下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

2.【提取信息】诗的前两句描绘了山村景色的特点是（）A.热闹B.清幽C.狂野D.荒凉3.【整体感知】把这首诗的前两句改写成现代汉语。

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