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扩展语句方法即讲即练

扩展语句方法即讲即练

扩展语句即讲即练“扩展语句”是使语句的信息丰富充盈。

扩展语句需要想象、联想能力, 扩展语句主要有连词成句、丰富句意、续写补写、情景再现等题型,无论哪一种题型,都和想象联想能力有关,都是由所给的材料展开联想和想象(想想“是什么”“像什么”“为什么”“怎么样”等),联想到别的内容或产生新的内容,从而使所给的材料丰富起来。

一、连缀词语类连缀词语,就是根据命题者提供的若干词语,想象在某种语境中可以顺理成章地嵌入这些词语或其中某几个词语。

解答这类题目,关键在“设”境。

要“设”得巧,“设”得合情理。

一段描写,一种心境,一点说明,一番感慨……只要能顺理成章地嵌入指定的词,便符合要求。

连缀词语型扩展的步骤如下:第一步,明确词语本身的特点以及它们之间的关系,并根据这些关系寻找解题的突破点或扩展点,创设一种情境。

第二步,运用常见的表达方式,即记叙、描写、议论和抒情,以及使用恰当的修辞手法,对情境进行精心修饰,使表达简明、生动、准确。

第三步,检查答案,核对每项要求的落实情况,如补充内容的范围,字数要求,感情色彩,表现什么样的情、景、理等。

【例1】请把下面的四个关键词扩写成一段话,描写农民丰收的喜悦。

要求:想象合理,使用比喻、拟人的修辞手法,语言表达连贯、生动。

(不超过100个字)(5分) 秋天田野丰收农民[解题步骤]第一步,明确词语之间的联系。

这四个词语,“秋天”是时间性词语,“田野”是地点性词语;“农民”是陈述的对象,是人物;“丰收”是活动,是要表现的场景。

第二步,设想场景,运用手法。

可以想象秋天田野里的景象,比如写稻谷的丰收,比如写棉花的采摘,同时也应写人们面对丰收景象的心情。

要注意比喻、拟人的修辞手法的使用,想象合理。

第三步,检查要点落实情况。

本题要求把词语扩写成一段描写性的文字,其中秋天是季节,田野是地点,丰收是田野里的景象,应注意修辞手法的运用和字数限制。

[答案整合]迁移训练请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语,写一段以“古塔”为重点的文字,至少运用一种修辞手法,不少于50个字。

扩展语句

扩展语句

扩展语句〖遵循原则〗1.新增扩的语句要合乎事理,合乎语境,合乎原句的色调、风格和意境,自然得体。

2.扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻,有蕴致。

3.扩展后的语句不得删减原句字词,不能偏离话题,一般不变动原句语序、句型(有要求的除外)。

4.扩展后的语句要通顺、流畅,不得出现语病。

〖思维点拨〗1.弄清题目要求,再根据这些具体要求进行思考。

如什么情景,以什么为内容重点,多少字数等。

2.体会题目中的隐含信息。

如两种不同的情景中,要求写的内容有什么不同的地方,怎样体现这些不同。

3.把这两点结合起来具体怎么扩展,可以多设计几个方案。

4.根据题目要求,对几个方案进行比较筛选,确定最好的,并进行修改,使其语言规范,文气贯通,完全符合要求条件。

〖方法技巧〗1.扩展法。

这种方法的扩展主要适用于语法性扩展或创造发挥型扩展。

它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加,从而使句子的定语、状语、补语丰富起来;或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。

【例1】扩展下面的语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。

所给语句:梅花开放了。

[分析]这个句子只有主语和谓语,只说明了一个事实,留有的空间很大;可添加定语、状语。

要想补充这些附加成分,我们可以说成(什么样的)梅花(怎么样地)开放了”。

为了突出梅花的不畏严寒,还可以再加一些状语进行修饰限制。

参考答案:[当积雪压断枝头的时候,][当冰凌高挂悬崖的时候,][当百花纷榭凋零的时候,](裸露在荒山野岭刺骨寒风中的)梅花[迎着风雪][带看微笑][悄悄地]开放了。

【例2】将“那边来了一个人”进行扩展,不少于30个字。

参考答案:“在雾气蒙蒙的早晨(时间),我站在山坡上(地点),忽然发现从那边走来了一个上身穿着青色裤子(衣着)身材魁梧的一个中年(形体年龄)人。

”2.举例法。

此法可用事实和名言名句对原句(可作中心句)进行举例。

【例3】以“出风头”作主体,扩写一段话。

扩展语句

扩展语句

4、仿续填型 、
分析所给句子,抓住主旨,辨明句式。 分析所给句子,抓住主旨,辨明句式。
仿写:表达对医护人员的赞颂。 仿写:表达对医护人员的赞颂。 你不是启明星,却带来了希望的曙光。 你不是启明星,却带来了希望的曙光。 你不是火炬,却照亮了生命前进的方向。 你不是火炬,却照亮了生命前进的方向。 你不是泉水,却滋润了每一个渴盼的心房。 你不是泉水,却滋润了每一个渴盼的心房。 你不是花朵,却在人心的土地上绚丽开放。 你不是花朵,却在人心的土地上绚丽开放。 练习:人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律, 练习:人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡 的音符;( 的音符;( )。 人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情, 人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁 苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色, 苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色, 少一些灰暗的色调。 少一些灰暗的色调。
练习1:围绕“ 练习 :围绕“人的成熟与痛苦经历的关 把下面一句话扩展为一个语段。 系”, 把下面一句话扩展为一个语段。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经 曲折,加速着人们的意志的成熟。挫折, 历。曲折,加速着人们的意志的成熟。挫折, 培育着人的性格的成熟。坎坷, 培育着人的性格的成熟。坎坷,锤炼着人的 人格的成熟。 人格的成熟。
A 、 在青翠可掬的山峦间漫步 , 清碧的山泉 , 在曲折溪流 在青翠可掬的山峦间漫步, 清碧的山泉, 中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也依稀难辨, 中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也依稀难辨,正在迷 惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍, 惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木 扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗,其喜形于色的兴奋之状, 扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗,其喜形于色的兴奋之状,可以 想见。 想见。 B、山回路转,扑朔迷离,路在何方?于是顿生茫然之感, 山回路转,扑朔迷离,路在何方?于是顿生茫然之感, 但是如果锲而不舍继续前行,忽然间眼前出现一线亮光, 但是如果锲而不舍继续前行,忽然间眼前出现一线亮光,再往 前行,便豁然开朗,发现一个前所未有的新天地。 前行,便豁然开朗,发现一个前所未有的新天地。

扩展语句(老宋)

扩展语句(老宋)
①听到电话那头外公去世的消息,我头脑里顿时一片空 白,无声无息,我的泪流了下来。 ②拿到成绩单,看着鲜艳的满分,我的泪流了下来:无 数个晚上的挑灯夜战一时间都有了回报和意义。
练习 5 、根据你对苏轼的了解,以“品读 东坡”为扩展重点,完成下面的题目。 (1)读东坡的脸,你会发现 。 (2)读东坡的诗,你能读出 。 (3)读东坡的心,你可看到 。
例 2 、利用所给词语写一段话,介绍“征 集全民健身口号”活动的结果,要求语意 完整,句子通顺,字数在50—60之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动,我快乐” 全民健身口号征集活动在一个月里收 到应征口号千余条,稿件来源广,参与人 数多,经过评审,最终入选口号为“我运 动,我快乐”。
__倏忽之间,高中三年已经 过去,吉光片羽,无处寻觅,真令人唏嘘不已。 2.正当美国政府紧锣密鼓地准备对伊战争时,美国的盟 国英国却有不少声音在提醒美国,在伊拉克问题上应谨 慎行事,以史为鉴。 3.张老师针对班上学生良莠不齐的情况,讲课时注意分 类指导,学生都很满意。 4.吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏, 一位消防专家指出,这样的做法是消防法规所令行禁止 的 。 5.当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如履薄冰 的那种恐惧之感。 6去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展,廖静文 女士主持了开幕式,她敝帚自珍地向观众一一介绍了展 馆内的画作。 7. 只要你肯屈尊光临寒舍,我一定不吝赐教。 8.你的这个不情之请让我很为难,过两天我再答复你吧
1.吉光:古代神话中的神兽名;片羽:一片毛。比喻残 存的珍贵文物。 2.锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论 准备。 3.莠:狗尾草,很象谷子,常混在禾苗中。好人坏人都 有,混杂在一起。 4.下令行动就立即行动,下令停止就立即停止。形容法 令严正,执行认真。 5.履:践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极 为谨慎,存有戒心。 6.敝:破的,坏的;珍:爱惜。把自己家里的破扫帚当 成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。 7. 吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自 己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。 8.情:情理。不合情理的请求(称自己提出请求时的客 气话)。

扩展语句——精选推荐

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扩展语句扩展语句扩展语句1 1.扩展以下语句,使语意表达更丰富。

(60个字以上) ⼀⾸好诗,总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。

扩句:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⼀⾸好诗,往往只给你⼀朵浪花,叫你去想像⼤海的浩渺;只给你⼀勾弯⽉,叫你去想像夜空的宁静;只给你⼀颗露珠,叫你去想像黎明的清新。

它总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。

2.扩展下⾯⼀句话,使内容更加具体、⽣动、形象。

(50个字左右) 踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的⽓息。

扩句:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⽰例⼀:沐浴着明媚的阳光,怀着对春姑娘的深深眷恋,我挥挥⾐袖,告别了青⼭绿⽔,⾐袖间还沾着花间露⽔,嗅⼀下,还能闻到花的芳⾹;裙⾓间还残留着⼩草的新绿,散发着泥⼟的清⾹。

⽰例⼆:结伴去郊外踏青,春风轻轻地吹动我的⾐襟,春花、青草的清⾹偷偷溜⼊我的⾐袖,春⾬柔柔地打湿了我的⾐衫,踏春归来,襟袖间还飘逸着春的⽓息。

⽰例三:踏春归来,襟袖间还飘逸着春的⽓息,那青草的⾹味还存留在⾐袖间,淡淡地在空⽓中飘动,那花⼉绚烂的⾊彩还不停地在眼前闪现,那⼩河奔腾不息的声响还在⽿边回荡。

扩展语句与压缩语段

扩展语句与压缩语段

扩展语句与压缩语段一、扩展语句的类型:1、连词成句型:如:以“溪、海、潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。

2、句子扩展型(添枝加叶或丰富句意类):如:请把“梅花开了”扩展成一段话,要求突出梅花不畏严寒的品格,不少于50字。

3、段落填充型(观点结论概括提炼型):(形式:领起式、过渡式、延伸式、结论式)例1、你是我的朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后任然是各有一个苹果,倘若你有一种思想,我也有一种思想,朋友之间彼此交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了。

这句话意思很明白,就是:。

例2、汉字是用来记录汉语的文字,是世界上最悠久的文字之一。

几千年来,汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大的作用。

现在和今后一个很长的时期里,汉字任是。

例3、科学名著分为自然科学名著和社会科学名著。

自然科学名著对于一个人增长科学知识,提高认识物质世界的能力是非常重要的。

政治、经济、历史、文学等各科的著名论著,无论是中国的还是外国的,都广泛涉猎。

了解科学巨匠可贵的探索与创造,领略其风采,接受其代表作的直接熏陶,在精神上与其接触、交谈,无疑是使自己咋思想上成熟起来的有效途径。

例4、为使新闻播报更加通俗自然,编辑准备在新闻之间加上一些承上启下的话,要求衔接自然,转换巧妙。

(1)、沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”,因为沈阳公安局将全市市民的指掌纹集中起来,建立全民指掌纹数据库。

(《华商晨报》)。

(2)、上海市灾害天气预警信号发布自从下周开始实施,凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气,上海市中心气象台将统一发布预警信号,以便市民及时调整衣食住行等活动计划。

(《解放日报》)。

(3)、发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团第12师的4起高致病行禽流感疫情被扑灭,昨天疫区封锁被解除。

(《新华报》4、中心主题扩展型(1)、拟写广告词、标语、口号类如:请拟写一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。

顶级精华版扩展语句

顶级精华版扩展语句
钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。”
05
李斯特的言外之意是:
示例一 : 你在创作上花的时间太少
间应放在创作上,而不应放在卖画上 示例一:你不注意听我演奏,这是对我的不尊重 : 我为你演奏,您应该倾听。
照应给出文句的意思,续写一段话。(4分) 听高雅的音乐,可以陶冶人的性情,可以激励人的斗志,可以抚慰受伤的心灵。你看,___________
参考答案: 1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园,贝多芬的《命运交响曲》给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量,而瞎子阿炳的《二泉映月》又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。 2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐,他性情的火山会渐趋平和;颓废的人耳边奏响高雅的音乐,他毅力的火焰会再次点燃;悲恸的人耳边回旋高雅的音乐,他心灵的创伤会得到慰藉。
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高考专题复习
扩展语句概述
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来,它是近几年高考新出现的一种题型,旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。
参考答案: ①妈妈的身影渐渐模糊,冰雪覆盖的道路上,只留下一行浅浅的足迹。我知道,浅浅的足迹中,贮满了深深的嘱咐。 ②我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影,更要迈出双脚,把一个个坚实的足迹,印到崎岖不平的道路上!
示例:
02
“明人不做暗事”,赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。
03
”,多指为了个人利益,回避原则斗争的处世态度。
续写补写 就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。

语句扩展方法有哪些种

语句扩展方法有哪些种

语句扩展方法有哪些种?“语句扩展”即把一个简单的句子或一种简单的情景,通过添加一些词句,使其内容更加丰富、完善。

其命题特点往往是:给出几个相关的词语或提供一定的情景,让学生展开联想和想象,写出符合要求的文字。

扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关,还与语言表达的其它形式,如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。

此类题型可以真正考查出学生综合运用语言的能力,体现了高考语文改革的方向。

一、词语连缀成句型命题者一般给出两组相关的词语,以其中的一个共同词语作为重点,连缀其它的词语扩展开来,形成同一描述对象在不同语境下的扩展句。

如2000年高考卷的第27题,要求以“歌声”为重点,分别与“毕业典礼上,同学们”、“考试前夕,我”连缀成句。

例(1)、根据下列两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。

背景一:冬天,早晨,风;背景二:夏日,傍晚,风。

解题思路:解答此题时,首先要注意题目所规定的情景的不同;其次要围绕和突出描述对象;同时,还要使自己所扩展的语句尽可能地富有意蕴。

关键是扩展时必须展开联想或想象,着力写出“冬天早晨之风”与“夏日傍晚之风”的不同。

可分别作这样的扩展:冬天的早晨,凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花,吹打着在狂风中行进的人们的脸,似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。

/夏日的傍晚,炎热渐渐地退去,习习的凉风吹拂着人们的衣衫,为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。

二、成分添加型1、单句成分添加命题者一般给出的是句子的主干,答题时可以补出其枝叶成分,即用“添加枝叶法”进行扩展。

例(2)、将“教师当上代表。

”扩展成30个字左右的一句话。

解题思路:分析所给材料,可把扩展点定在中心词“教师”、“当上”、“代表”前面修饰语上,增加其定语、状语,对中心词分别作出修饰和限制,即可。

解答此类题要注意三点:a. 分析出所给句子哪些部分可以扩展,找出扩展点后,宜采取“突破一点,兼顾其余”的策略;b. 要注意词语、短语组合的排序,尤其是多层定语或多层状语不要出现错误的排序;c.要注意扩展句子表述的简明、得体。

专题05 语句的扩展,语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)

专题05  语句的扩展,语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)

专题05 语句的扩展,语段的压缩★知识划重点★一、语句的扩展扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。

扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式,是叙述、说明、议论还是描写、抒情,叙述注意要点交代清楚;说明注意特征、功效、用途等明确;议论注意观点明确;描写注意意境的创设;抒情注意情感真挚。

扩展语句一般都有修辞、字数的要求,注意把握。

(一)词语扩展型该题型常常要求把所给的几个词语串联起来,扩展成意蕴丰富的一段话。

或通过合理的联想和想象描写一种情景(境),或阐发一种哲理。

(二)句子扩展型这种题型是对一个结构简单的句子,通过添加修饰成分或运用修辞手法等,采用记叙、描写等表达方式,使之具体、生动、内容充实。

(三)话题扩展型这种类型一般是给定话题按要求扩写,话题往往是一些诗文名句,要求考生根据自己对诗文句的理解,进行扩写。

诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变,要有合理丰富的联想、想象。

(四)续写补充型续写补充型扩展语句题,往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理,从而合理地推导出缺失的内容,并按要求进行表达。

二、压缩语段压缩语段涉及的主要题型一般有:新闻语段的压缩;概括语段内容;提取关键词;给事物下定义等。

(一)新闻语段的压缩新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。

要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”,即when(时间)、where(地点)、who (人物)、what(事件)、why(原因),这是新闻必须具备的五要素。

压缩时一定要理清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事,事情经过结果怎样。

1.拟新闻标题:对新闻标题的写作要求应为一句话,要有极强的概括性,包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。

2.拟一句话新闻:要把握新闻语段内容,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。

所谓关键信息,主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。

3.新闻点评:新闻点评注意事项:①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质,概括出材料的主要内容,为点评做准备。

2024届高考语文复习:语言表达之扩展语句与压缩语句课件

2024届高考语文复习:语言表达之扩展语句与压缩语句课件
示例:带着新翻的泥土气息,风儿吹来,我顿时清醒,新的一年,新的希望……让春风把自己的
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。

高考扩展语句

高考扩展语句

扩展语句的方法
• 四、掌握语句技巧,运用表达方式 • ②用描写的方式扩展。(其特点是:能反映出事物具体情 形,如形、声、色、动态等)。 • 天空象罩着厚重的灰幔,树叶无精打彩地垂着头。这时, 一只只燕子一下子似流星掠过地面,一下子又箭一般射上 天空,欢快地叫着,飞翔着。
扩展语句的方法
• 四、掌握语句技巧,运用表达方式 • ③用议论的方式扩展。(其特点是:语句中有观点,有分 析判断。) • 物竟天择,适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻,一切 生灵都热得难挨,可燕子却欢快地叫着,飞翔着。
• (二)这是一个清冷的秋天,我手里拎着包裹,去远方求学, 绕了一个弯来到村后奶奶的坟前,和奶奶的魂灵告别。坟 前的枯树,在斜阳的映照下,显得非常苍老,布满了皱纹, 好似奶奶的容颜,但它却像一只筋骨毕露的臂膀,指向远 方。我转过身来,向它指着的方向大步走去。 • 失误分析:这段扩写提到了奶奶的坟,重点描写了坟上的 那棵“枯树”,这些内容和所设置的情境没有丝毫的联系, 纯属节外生枝。 • (节外生枝)
扩展语句的主要形式
• 四、续写补写式 • 就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体 的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句 子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,句式 相类,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。 • 例: • 揣摩文意,注意句式,把下面这段话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论:‘花之 艳为牡丹,然而不实;累累结为荔枝,然花不艳。’句中 贬大于褒,我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去 看待事物,应把古人的评论改为 ”。
扩展语句的方法
• 四、掌握语句技巧,运用表达方式 • ④用说明方式扩展。(其特点是:用平实的语言介绍情 况。) • 潮湿闷热的夏季,暴风雨到来之前,有翅目昆虫多在低空 活动,这时是燕子觅食的最好时机,因而燕子也多在低空 飞翔。

高考语文扩展语句

高考语文扩展语句
扩展语句
扩展语句:将一个比
较短的语句或几个词 语,合理的扩展为一个 比较长的语句或语段
题型方式
•创设情景
•插入修饰
•填补空白
创设情景
运用已有的知识、技 巧等对给出的句子,在主干 之外按照一定的要求进行 合理的创造,另创设一个情 景.
例1:天空挂着圆月
参考答案: 深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月 <鲁迅<故乡>>
例3:扩展下列划线的句子,使之形 象具体。要求(1)适当运用修辞方 法。(2)不少于20个字。
酸枣树高不足尺,叶疏花迟。它生长 的条件恶劣。然而,酸枣树并没有被 征服。它不低头,不让步。于无数的 不尽的反击-----云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜 欺雪压,雷击电轰。
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例2.远峰和松坡,竹林、村庄和 市镇,笼罩在春雨中.
秦岭西部太白山的远峰和 松坡,渭河上游平原上的竹林、 村庄和市镇,都笼罩在茫茫的春 雨中.
例3.把下面句子扩展为100字左右的文段
朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?
朋友,当你坐上早晨第一列电车向工厂 的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候, 当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的 时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作 的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候, 当你和爱人一起散步的时候 ,你是否意 识到你是在幸福之中呢?
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堂彩。”蝶宵华也彬彬有礼欠身答谢:“承谢大少吉言。”便举步进后台去。苏明远也入看席。厅堂不大,挑高作三丈,周围 一圈小楼阁,垂着珠帘给有头有脸的女眷们。其中一帘后头,留给苏家女眷。明秀还跟福珞在后头说体己话,帘下只坐着宝音。 堂会上侍奉的丫头相引,说了韩姑娘正坐在那里,苏明远便在帘外入座。女眷出门,原该有人陪同、帘外守护才合适。年长女 性亲戚是最好,至亲兄弟姐妹也使得的。毓笙与苏明远一个府门里住着,苏明远帘外陪坐,说得过去。相隔有尺许,说话还是 听得见的,同别的帘间就隔得远了。别人最多只能看见他们在说话,绝听不见他们说些什么。宝音连头也没回,低道:“幸而 我没猜错。”她芙蓉花,送往重阳席上、也送去风吟坊。苏明远往外头去问,那就不是问家中人,而是问风吟坊的那位。蝶宵 华一代名伶,今天这个堂会排了名字、必定要参加,知道并不难。要截苏明远,也竟不如来此处守株待兔。苏明远慢慢道: “我想起他曾说过‘芙蓉花主’四字,故要问问。”宝音倒不知这项就里,只是见苏明远奔出去,猜着总与蝶宵华有关。听了 备细,便知苏明远果然疑得太重了,想蝶宵华不似胡嚼舌根之人,心思之重却不下于韩毓笙,苏明远这样质问他,他怎么会开 心?两个美人儿岂不就要闹起意气来。凭宝音听闻的情份,他们闹也闹不久的,回头和好了,想这趟不愉快都是因为韩毓笙, 岂不要把怨气转到毓笙头上?宝音还有求于苏明远呢,不敢担怨气,竟不如先挡住了。“现在想想,”苏明远不好意思的笑道, “他知道好歹,果然没理由嚼你的舌根,想是别人传的,我再去问问。好笙妹,亏你拉住我。”瞧,瞧,这么快就转过弯来了。 亏宝音见机得快,把人家的怨气转为了感激。“也是听你被传,着了急了。”苏明远又道。呃,这个„„这话不能乱说,谢大 少!换了别的不晓事姑娘,难免就想歪了,宝音泼辣绝情,作了鬼也是绝情的鬼,自不会听一句朦朦胧胧的话,就飘飘然自作 多情起来。“其实我与蝶老板„„我可怜他实在生得太美,怕他被人欺负,故护着他。”苏明远复道,“他又聪明,我时常心 绪乱了,找他说说话儿,当他是个朋友,你别多想。”这个么,宝音还真没多想。不,是没有必要多想。左右他们断袖分桃也 好,坏的又不是宝音的名声,苏大老爷着急,宝音不着急。他们要是清清白白呢,宝音也没什么好处,左右不打算嫁给他们之 中的任何一个人,有什么好想?因要讨苏明远的好,她顺着他说道:“毓笙明白。譬如良宵有妖精踏月来访,解语生香,怜之 重之,人情自然。若只管往邪处想,岂不糟蹋了这份情谊?”苏明远释然:“天幸笙妹妹知我!”这话越发的乱来了。她知不 知他,有什么要紧呢?除非他在乎她的感

扩展语句

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例9、仿照划线的句式扩展语句(仿写 三个句子),要求语意连贯,并加一句 抒情议论的话作为收束。 童年的一切是那么美好,在童真的 爱的阳光下,一只蝴蝶就是一只凤凰,
___________________________________。
(解答)一朵轻云就是一条飞毯,一棵 老树就是一个会讲故事的老人家,一 弯小河就是一个无比欢乐的海洋。啊, 多么难忘的童年!
即提供一个具体的情景,据此展开联想, 进行合理扩展。 例3:根据下列两种情景,以“河水”为重点, 分别扩展成一段话,每段不少于30个字。 情景一:夏天 大雨过后 河水 情景二:冬天 中午阳光下 河水
(解答)情景一:炎热的夏天,一场大雨过 后,河水泛滥,如猛兽下山,冲毁农田,阻 隔交通,吞噬村庄,令无数人无家可归。
例17、扩展:“塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意”。
扩展:茫茫塞外,一望无际的黄 沙白草,除了偶尔升起的大漠孤 烟,周围便是死一般沉寂,天空, 南归的大雁成群结队而行,似乎 没有一点留恋的意思。
例18、扩展“鸡声茅店月,人 迹板桥霜”
扩展:报晓的鸡鸣唤醒了夜 宿旅店的客人,窗外,冷月 如霜,寂寞的木板桥啊,你 能留得住游子的脚印,却无 法阻挡游子思归的脚步。
情景二:晴朗的冬天,中 午和煦的阳光下,河水一 片碧绿,清澈见底;一阵 清风拂过,河水荡起涟漪, 如婴儿甜蜜的笑容绽开。
例4:黄昏

海风
①以“黄昏 我 海风” 中的“海风”为重点,运用一 种修辞手法,进行情景描写。
示例:黄昏时,我漫步海 边,海风像一个顽皮的小孩, 撩拨我的头发,撩起我的衣角, 也撩乱了我的思绪。
例10、为下面的语段补写总结句,使语段 的意思完整明确(不超过30字) 牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来,研 究它的原因,发现了万有引力的秘密,开创 了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽 顶起壶盖的现象中受到启发,发明了蒸汽机 。马克思从人们每天都在进行的亿万次商品 交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭 亡的规律,为无产阶级社会主义革命指明了 广阔的道路„„ 他们都能 。

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一、什么是扩展语句
扩展语句是指按照规定,将离散的词语或抽象的情 景、内容要点,扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语 句、段落。 规定包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。 情景是扩展时为主要内容服务的背景,往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 重点,即以某个语词为主要扩展点,要根据情景,将 它的简约、抽象变得比较具体、明晰。
三、情景演绎式扩展方法总结 1、情景式的扩展要抓住主题词,突出重点,有景有 情,符合要求。做法可添加一些附加成分,还要具体阐释 内涵。 2、多用描写或渲染手法营造情景,还应注意是否要 用修辞手法。 3、注意字数要求。 4、句子写出后,要检查一遍,保证不出病句和错别 字。
续写补写扩展型 一、概述
就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体 的语言环境进行补写或续写。 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一 致、语境和谐、句式相类,甚至语言风格和修辞方法也和 原句保持。
情景演绎式扩展型 一、概述 就是提供一个具体的情景,要求考生根据这一情景通 过合理的联想和想像,进行扩展。
情景是扩展时为主要内容服务的背景,往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 二、典型例题
例1:(09高考江西卷)请展开想象,写一段描绘某种 情境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3 个词语。(50个字左右)(5分)
小结:这是语言的综合运用题,考查了语句补写,语 言鲜明、得体。补写内容要求态度鲜明,理由恰当,语言 得体。
例2:(08高考浙江卷)根据下面的情境,补写流水 与树根的对话。(4分) 一天,流水遇到了树根。 流水讽刺树根说:( ) 树根谦和地回答:( ) 到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树 根滋养出的鲜花装点了大地。

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立秋时节,满园的葡萄熟了,一嘟噜一嘟噜 挂在架上,像翡翠,像琥珀,像珍珠,真让人 馋涎欲滴。 练习3:用两种以上的修辞手法扩写,不改原意 。 秋来了,树叶纷纷飘落。 秋迈着矫健的步伐走来,树叶,像一只只翩飞的蝴蝶纷 纷飘落。
作业:
1、以下列词为诱发点,展开想象,创造情境,写不少于30字的 句子。 书本 梦 烛光
练习5:根据诗意进行扩写,AB两处文字均不少于 80字。
陆游在《游山西村》一诗中有一联,千百年来,广泛被人引用: “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”本来作者是写山间水畔的 A 景色的,读了如此流畅绚丽明快的诗句,我们仿佛可以看到诗人 _____。当然,后人把这两句诗的意境扩大了。现在人们在研究学问, B:_______ 。这就是此联给人的启 探讨问题时,往往会有这样的情况 发,也是宋诗特有的理趣。人人读后都会感到,在人生各种境遇中, 与诗人所写有着惊人的契合之处。
一、什么是扩展语句?
是指运用联想想象描写等方式,将几个词 或一个比较短的语句,合理扩展成比较长的语 句和语段,也即增加原句的修饰限制成分,添 枝加叶,使原句内容更丰富更饱满,结构更复 杂,表达效果更好(或生动形象,或严谨充实)
二、具体类型: 联词成句、成段
指定句子扩展 指定话题阐发 仿写补写类型
三、具体要求
5、扩展下面语句,使之具体生动,字数不少于100字。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
3、话题扩展
这类题目,往往是给一个中心句,或一个首句、 一个结句(有时是需要自己辨析句子的特点),或者提 供一个情境,围绕其进行扩展,或以议论为主,或形象 描绘。 例1:以“中国的统一大业一定要实现”为话题扩 展成一段话。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、具体扩展思路 1、连缀成句型

扩展语句的四种方法

扩展语句的四种方法

扩展语句的四种方法
第一种:添枝加叶法。

第二种:定位填补法。

第三种:拆分组合法。

第四种:巧用修辞法。

添枝加叶法:
就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语,使之形象丰富的一种方法。

运用此方法基本上不用发挥想像,只需找准句子的主干,在句子的主语前加定语,在谓语前加状语,在宾语前加定语,使句子丰满起来。

定位填补法:
就是根据题干所给的内容,确定句式模型,排好句内成分位置,填补定语或状语等修饰语的一种方法。

拆分组合法:
就是把所给信息按要求分拆后再加以改造组合,使之完美的一种扩展方法。

巧用修辞法:
就是根据原句,巧用修辞方法,是语言更趋完美的一种方法。

扩展语句

扩展语句

【参考】:①黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海 风萦绕在我的耳边,向我诉说着关于海的一个个 动人的故事。 ②黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮的小孩, 撩拨我的头发,撩起我的衣角,也撩乱了我的 思绪。
第三种
话题的拓展
话题的拓展
其形式是给出一个中心句,或首句或结句, 要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种 形式考查的是逻辑思维能力和以议论为主的表 达方式。
习题反馈
以不同角度描写,完成下面一道扩展题:
①以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重 点,运用想象写一段话。 ②以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点, 展开想象写一段话。 ③以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重 点,进行情景描写。
1、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点, 运用想象写一段话。
【参考】:在海风的陪伴下,我独自领略海的黄昏: 落日熔金,她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉 去,而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂,正 在摔打,正在吼叫,想把心中的不满都发泄在礁石和沙 滩上,但落日静穆地看着这一切,不为所动,继续带着 她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去,她知道,搏击就是 他的性格,就是他的生命。
体现出两者的差别;
⑶确定中心,构思新颖,语言流畅。
练习
1.扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的 品格。
梅花开放了
当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬
崖的时候,当百花纷谢凋零的时候,梅花迎 着风雪带着微笑悄悄地开放了。
2.将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展 切准扩展点,嵌入句中,突出要点。 成几句话。 (08年安徽卷)20.按要求把下面的句子扩写 成一段话。(7分)这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至 少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

扩展语句

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考点阐释
扩展语句就是按照所设定的情景或要求 用一定的表现手法和表达方式,将给出的语 言材料发散、扩展,将少量的文字扩写成较 多的文字,将表意比较抽象的、概括的文字 扩展成比较形象的、具体的语句。 主要考查的是扩展、丰富语言信息的能 力以及联想、想象能力、思维创新能力和语 言运用能力。
考情分析
1.考查形式多变。
“扩展语句”的具体解题策略与方法
1.仔细研读原句,把握扩展的基点 扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富” 的内容 2.明确答题要求,把握扩展方向 扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”,领会扩展的 目的,充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制 约,明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。 3.展开联想想象,合理扩展语句 明确了扩展方向之后,要运用再现想象,复现原句所创设 的情景,运用创造想象,进行合理扩展。
解题指导
对一个结构简单的句子,通过添加修饰成份,或通 过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表 述乏味的毛病。 方法:添枝加叶,运用修辞,进行描写。 【例1】按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不 同的修辞方法。③不少于80字。
“设臵情境,给定句子,限定要求”的命题特点决定它采用 主观题型的稳定性,但设题形式又多变化:有丰富句意式、再现 情景式、续补语段式、拓展话题式等。
2.考查综合性强。
扩展语句单独考查的情况较少,大多与其他考点融合在一起 考查:有的与仿句结合,有的与简明、连贯、得体融合在一起, 有的与应用文或其他小作文写作融合,并且大都与修辞运用结合。 3.内容贴近现实生活。 扩展语句试题的命题形式每年都有变化,但总的特点是越来 越贴近生活。像拟写公益广告词、串台词、天气预报中的衔接词, 这些生活气息很浓的内容,越来越多地出现在高考试题中。今后, 还有可能出现许多新题型。

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应遵循的原则
1、新增的语句要合乎事理,合乎语境, 合乎原句的色调、风格和意境,自然得 体。 2、扩展后的语句要使语意在原句的基础 上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。
3、扩展后的语句不得随意删减原句字词, 不能偏离话题,一般不变动原句语序、 句型(有要求的除外)。 4、扩展后的语句要通顺流畅,不得出现 语病。
这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运 用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
参考答案:这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得 异常的清晰,连星座都像是被一双能扯住天的手给拉 进一般,能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也异常地寒 冷,双手几乎要失去知觉,连交握着磨搓都是一种困 难,牙齿不受控制的上下打出快节奏的声音,去年的 现在,还是可以穿成这样穿街走巷的,而现在,连迈 一步都可能没有力气,哪怕是偶尔吹起的风,都像要 刮出脸上一层早被冻僵的皮,扎的人硬生生地疼。
扩展语句
什么是扩展语句?
简单——〉丰富 概括——〉具体 抽象——〉形象
怎样将简单变丰富,概括变具体, 抽象变形象生动呢?这就是我们今天 学习的重点。
2
扩展语句形式类型:
1、连缀词句型。 2、语句扩展型。
3
语句扩展型的方法:
一、添枝加叶型 二、总分法 三、想像创设法 四、再现情景型
一、添枝加叶型
2.考试前夕,我听着那时而如溪,时而 若泉,时而似海的优美歌声,逐渐消除 了心中的紧张。
17
注意事项
突出重点 语言形象 符合情境
18
答题四步
(一)辨情景:指准确辨识题目所提供 的具体情景及情景所体现的具体氛围, 所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 (二)明重点:指知晓题目扩写的对象 是什么,突出扩写的重点,不能转换或 偏离话题。 (三)巧想象:指展开想象的翅膀,做 到内容丰富,想象自然、贴切。 (四)善表达:指要选好表达方式,注 意运用修辞手法。

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补充扩展,实质形成意思完整的语句或语段。 阅读下面语句,按句意适当扩展。要求运用 联想,语意连贯。(不少于五个方面) 君子是用水来比喻自,有如君
子的道德;所到之处,万物生长,有如君子 的仁爱;水性向下,随物赋形,有如君子的 高义;浅处流动不息,深处遥不可测,有如 君子的智慧;奔赴万丈深渊,毫不迟疑,有 如君子的临事果决;渗入曲细,无微不至, 有如君子的明察秋毫;蒙受恶名,默不申辩, 有如君子包容一切的豁达胸怀。
沙场点兵
顺着下面几句话(出自一个中学生的习作)
的思路,讲究一点幽默,续写两三句话,组 成一个语意完整的语段。 中国有了不起的“吃文化”:吃蛇、吃 鳖、吃猫、吃鼠,也吃河豚、吃果子狸,这 总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃 黄牌”“吃官司”……
例一)这“吃”是“遭遇”“承受”,由身体而至 精神;吃请、吃回扣,则身体精神兼而有之。中国 的语言形象,也够厉害,当吃不当吃,还真要想一 想。(例二)最古怪的是“吃一堑,长一智”,连 “堑”也讲究“吃”,你说中国人思维中有多少是 不能吃的?(例三)“吃一刀”“吃不消”,碰上 就倒霉;“秀色可餐”,人美、景美,赏心悦目, 以“餐”代之,清丽可人,要是译成外语,岂不吓 坏了我们的少男少女? 此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应,语 意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化 有关,“但”后则明显转折,写与精神有关的 “吃”。注意整个语段意思的完整。
(月形) 银白色的光芒如流水一般静静泻在江面 上—— (月色) 时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清 波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢—— (月光) 那银盘飘忽,好似一朵睡莲不胜凉风的娇 羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏, 不能把玩。——(月神)
四、话题阐释型
根据题目的要求,围绕给出的特定话题进行
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学生习作
有时拥有善良比拥有真理更重要。爱因斯坦说:“不是所 有可以计算的东西都是重要的,也不是所有重要的东西都 可以被计算。”理性的说教有时比不上一句安慰,理性的 责备有时比不上一个拥抱。《巴黎圣母院》善良与爱比理 性更永恒,《七日谈》蒙昧不能掩盖人性的的伟大。可见, 有时拥有善良比拥有真理更重要。 ----王宇萍 有时拥有善良比拥有真理更重要。真理时常会把人蒙蔽在 世俗的尘埃,而拥有善良才能带领我们穿越阴霾;真理时 常会把人压抑在伪装的躯壳,而拥有善良才能允许我们真 实存在;真理时常会把人禁锢在理性的牢笼,而拥有善良 才能教会我们爱与被爱。 ——董静娴
学生习作
有时拥有善良比拥有真理更重要。善良是一双温暖的手将人 从冷冰冰的原则中拉出,而真理是一把冰冷的钥匙难以将人 的心房打开。当面对真相,或许善意的谎言能够延续生命。 拥有善良吧,它是人生命的暖阳。 ——陈颖 有时拥有善良比拥有真理更重要。说到善良,它总是人们内 心深处最简单最真诚的情感。它小小的,小到不易察觉,就 像那些从四面八方赶来的陌生人,用善心和爱为小女孩艾拉 勾画的童话世界。童话虽假,不能证实真理,但这些微小的 不易察觉的东西汇聚的却是人间的大善大美。 ——费雪琪
4、丰富句意型(话题引申);是对一个结构简单的句子,
例题
串词成句型
[考典题]2011天津卷
请从以下7个词语中任选4个,写一段话。要求 语意完整,合乎情理,不超过48字。(4分) 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 三重水复 美不胜收 怡然自得 答案:粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经 足够雷人 了,可他们仍觉得还不够给力,看来 想怡然自得地做粉丝也难。
例题
情景再现型
(2008年安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用 两种不同的修辞方法。③不少于80字。 【2010湖北卷】请根据王维的诗句“竹喧归浣女” 写一个场景。 要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。 (4分)
创新
当代著名文学家秦牧在谈到读书方法时,主张“牛嚼”(反复 钻研)和“鲸吞”(广泛阅读)。某校举办辩题为“‘牛嚼’与 ‘鲸吞’孰优孰劣”的辩论会。假如你是参赛辩手,选择一方观点, 写一段80字左右的辩词。要求语言简明,至少运用一种修辞手法。
示例:(一)读书旨在讲究质量。只有“牛嚼”,才能汲取内 容的精华,做出正确的判断,产生自己的见解。杜甫曾云:“精 能尽其妙。”而“鲸吞”只能走马观花,浅尝辄止。可见,“牛 嚼”优于“鲸吞”。 (二)只有“鲸吞”,才能博览群书,去芜存菁;广泛吸纳, 兼收并蓄;满腹经纶,学富五车。诸葛亮读书就“独观其大略”。 而“牛嚼”只能咬文嚼字,视野狭窄。因此,我方主张“鲸吞” 优于“牛嚼”。
夏天热烈,有花红草绿,漫天碧透,听溪水奏鸣, 黄鹂歌唱,和一曲热情似火;冬天冷峻,有冰天雪 地,枯树银花,看山舞银蛇,原驰蜡象,绘一幅冷 艳如冰。 ——葛瀚與 炎热的夏日里,知了的鸣叫与青蛙的呱呱叫相互交 织,汇聚成一场音乐盛宴。恬静的冬日里,苍白的 世界上少有丝丝声响,唯有雪的融化发出细微的声 音,钻进路人的耳朵里,醉了人的心窝。 —— 蒋璐
类型
1、串词成句型。往往提供几个词语,要求考生把这些词语有效地联
2、赏析想象型(情景再现)就是列出古诗文中的佳句, 3、续写补写型就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的
系起来,描写一种情景或阐发一定的道理。有的要求以某个词为中心或要求有明 确的重点、或要求运用某种修辞手法。
主要是写景的句子,然后依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 要有丰富合理的想象和联想,运用一定的表现手法,将所构思的情景生动 地表现出来。 具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意 相通、中心一致、语境和谐、句式相同,甚至语言风格和修辞手法也应和 原句保持一致。当然,关键是必须符合题干的要求。 采用记叙描写的表达方式,通过加修饰成份,或通过加修辞手法、使之具 体生动内容充实起来。
综合
(2013天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。(5分) 春暖花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,直与我们同在。 (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字 内。 (2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃。”写一句歌词,注意押韵。
07年重庆卷 有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请 根据这句话的意思,续写一段文字。要求:续写的话与引文衔接自然,语 言通顺。字数在70—90字之间。
1、拥有真理,常会将错误掀翻在地,永世不得抬头;拥有善良,则会包容 一切错误,使之改过自新。拥有真理,常会使少数人孤独;拥有善良,则 会使天下人成一家。 2、有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候,一个人所需要的不是空洞 的说教,而是一双可以相执的手;有时侯,一个人所需要的不是无力的劝 慰,而只是一个能靠在上面痛苦的肩头;有时侯,时间并不能抹平一切, 只有爱才能抹平伤口 3、有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青刚在滔天大浪中 拼死救人,让国人为之感动;河北农妇林秀贞多年义务赡养6位孤寡老人, 更是善行善举。我们青年学子也应深知:学习很重要,做人更重要;学识 很重要,人品更重要。
例题
续写补充型
(2013· 高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形 象大卫· 科波菲尔中任选一人,续写下面的话。 要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用 排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60— 100字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精 神力量,这就是苦难带给人生的意义。 。
示例
(示例1)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇, 却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。 “十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不 是苦难带给他的人生意义吗? (示例2)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远 离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐 的执著。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的 欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗? (示例3)大卫· 科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工 的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改 变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?
人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一 条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可 以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。
练习
(2009年全国卷2)利用所给词语写一段话,介绍 “征集全民健身口号”活动的结果,要求语意完整, 句子通顺,字数在50~60之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动,我快 乐”
学生习作
轻风带着我的情,我的爱,我的幸福,遥遥地到天边。 仰望天空,望不尽的流年岁月,即使我们相隔了一个光 年,哪怕日星隐耀,世事变迁,我的心依然向着你,向 着你、、、 ——刘畅 风儿吹来,你拂过发丝,抚过脸颊,继而离去,而后我 转眸追随,目光终就定格在天空。这无需言语,却无尽 浪漫,这是我与天空无声的对白。 ——蒋欣茹
练习
(2015唐山模拟)以“雪花”为话题,把下面 的词语扩展成一段话。(不超过60字)(5分) 寒风 大地 生机 答: 。 片片雪花纷纷离开天空的怀抱,在阵阵寒风中飞向 大地,偎依在大地母亲的怀抱中,滋润着万物,为 春的生机默默奉献着自己的一切。
练习
(2008年天津卷第24题) 以“溪”、“海” 和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感 悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。 (5分)
例题
话题引申型
(2006年高考安徽卷)请围绕“节约”这一话题,用“少 一点„„,多一点„„”的句式写三句话,每句话的前后 要整齐匀称。 【答案】 少一点大手大脚,多一点精打细算; 少一点取用无度,多一点细水长流; 少一点铺张浪费,多一点勤俭节约。
小结
1、审题(显性要求)
2、研究给出内容
3、表达方式与技巧 4、组织答案(情、景、理)

春暖花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 生命如阳,有时灿烂,有时阴霾。 生命如诗,有时婉约,有时豪迈。 收获如雨,有时吝啬,有时慷慨。 梦想是花,有时枯萎,有时盛开。 人生如梦,有时欢快,有时伤怀。
小题1:参考示例:和煦又带有丝丝暖意的风轻轻地吹来,天空 湛蓝,飘浮着朵朵白云,在风儿吹拂下,白云轻轻的飘荡,这 是我和天空的对白。 小题2:参考示例:收获如雨,有时吝啬,有时慷慨。 岁月如歌,有时低沉,有时高亢。
学生习作
柔柔的清风带着思念悠悠地吹来,像温柔的少女爬上了我的 肩头,在我的耳边把天空的情话一一诉说,喃喃的、、、、、 临别时刻,还不忘亲吻我的脸颊,又一阵清风儿吹来,带着 我的爱,我的幸福,我的思念,久久地逝去、、、、、、 ——杨婧 风儿吹来,麦浪轻舞,湛蓝的天空,似是一位老者,诉说着 一个古老的风花雪月的往事。我托风儿向她倾诉,向她告 白、、、、、、 ——吉安琪
示例
这个冬天来的特别早,刚过11月,漫天的大雪棉絮般纷 纷飘落,一下就是几天,没完没了,树上、房屋上、田野里 到处是雪,铺天盖地;天气异常的寒冷,似乎出口气就会结 冰,说句话就会冻住,连平常活泼好动的狗也一动不动地卧 在火堆旁,木雕泥塑一般。
月光在竹林中洒下斑斑光点,四周一片寂静。一阵 风吹来,传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘 落珠般清脆,笑声如银铃摇动般响亮,她们是这般 地无忧无虑。
高考总复习之
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1.斑羚 善于跳跃的斑羚 生性温顺的善于跳跃的斑羚 惹人喜爱的生性温顺的善于跳跃的斑羚 2.荷花 圣洁的荷花 美丽的圣洁的荷花 出淤泥不染的美丽的圣洁的荷花
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