全日制管理学校各项管理制度以及协议(全)----管理细则

全日制冲刺班管理细则

管理老师：辅导老师教学老师（管理内容：全程监督学生上课情况以及课后复习、作业完成情况；老师上课时间的协调；测试安排；协调各老师及时调整辅导方案；负责和家长对接，反馈学生情况）

一．管理内容

作息时间、生活管理、学习情况管理、课外活动管理、心态管理、评价总结管理等

二．具体管理细则

1.******全日制学生作息时间表

备注：1、一周在校六天，休息一天；周六下午5:00放假，周日晚自习7:10分

前到校。2、一周五天课，一天测试。3、全年冲刺，天天进步

2.纪律管理

（1）在校期间未经班主任批准，不允许离开校区；

（2）请假需要家长向班主任电话请假，学生不可自己请假，家长也不得短信、微信请假（原则上除学校有其他安排，不得请假）

（3）不得无故旷课；

（4）在校期间，学生不允许带手机；不允许借用手机查阅资料，有需要查阅的资料，可使用教师办公室的电脑；

（5）不得谈恋爱，不得损坏公物，遵守课堂纪律，如违反且屡教不改者，校区进行劝退；

（6）遵守教室、校区和自习室的其他管理规定。

3.生活管理

早晨：由管理老师监督学生背诵前一天老师布置的内容并检查背诵情况。检查背诵的内容写在黑板上。

中午：到学校餐厅统一就餐，由管理老师监督管理秩序，不能打闹，勤拿少取，光盘节约。饭后统一到宿舍午休。由管理老师监督管理秩序，不能打闹玩乐，尽快休息。下午按时上课。

晚上：到学校餐厅统一就餐，由管理老师监督管理秩序，不能打闹，勤拿少取，光盘节约。监督学生完成白天所学内容巩固情况以及检查作业完成情况，有问题及时找答疑老师。

4.学习日常管理

（1）两位班主任老师轮流共同监督管理学生

（2）校区建立学生专门档案，由专职管理员保管

（3）建立学生教学日志，由代课老师和班主任每天记录该学生的学习、思想、表现情况。

（4）建立一周在校期间学习、考试情况表。及时了解教师的教学情况和学生的学情，根据实际情况及时打回访电话和家长沟通，每周测试后由班主任填好反馈表交给学生并带回家让家长签字并填写周日在家情况。每周安排测试，由代课教师出题根据情况，及时调整辅导方案和方法。

（5）组织周考月考，检测考点掌握情况，并进行进步幅度排名，形成竞争机制。

（6）一月安排一次家长会，真正落实“5”对“1”服务。

要求：1.每月应有一个主题，主题要突出；

2.应以表扬激励为主

3.开会之前，老师应作精心准备，由代课老师找准阶段性问题，分析对策，使家长会产生应有效益；

4.家长会形式应由代课老师、班主任、咨询师、教务主任、校长共同讲话。

5.一模二模后由代课老师进行学情分析，总结经验，找出漏洞，采取补救措施（全山西省各校各类型题总结）。

6.举行学生学习期满结业会，表示对学生的祝福和期望。

7.为调动学生积极性、劳逸结合，每周进行一次大扫除安排在周六考试后。周一至周五由学生每天轮流打扫教室。

8.跟家长要做到：加强联系、积极沟通、家校合作、保障中高考5.学生上课管理

（1）学生按时到指定教室上课。

（2）学生课上需做笔记，认真听课，不能扰乱课堂秩序。

（3）课后授课教师布置的作业与任务记录到作业反馈板上并由管理老师监督落实，完成后，需由管理老师签字。

（4）课间休息15分钟，管理人员要关注学生的动向，不能出教学楼道

（5）每周教务主任根据管理人员的汇报讲评一次，表扬表现好的进步大的学生

（6）实行月考制度，及时分析学生学情，及时调整辅导方案与教学方法。

6.上课具体安排

（1）课时数安排：每周20节文化课左右

（2）上课时间：报名日开始至中高考前，每周一至周五上课，周六上午及周日晚间自习为测试时间，周六下午至周日晚休息

（3）授课教师：由多年初三、高三各科中高考教学经验的教研室严格选拔出来的优秀教师授课，一经选定无特殊情况不能更换。（4）上课地点：*****学校。

（5）上课座次：学生缴费后和管理人员选定的座位，一经选定，没有特殊情况不能随意改变。

课程表另附

说明：1.自习以及早读时间会有管理老师全程监督，并检查学生作业完成情况。

2.晚自习主要是写作业，巩固当天的知识点。

3.周总结是对一周的学习情况进行客观有效的总结，表彰优秀的，促进中游的，鞭策落后的。

4.可利用空堂、自主学习、晚自习时间进行月考。各科任老师按要求准备好标准化试题。

5.月中旬根据学生情况会请专业心理辅导老师对学生进行考前心理疏导。

7.课外活动

（1）由教务主任管理，负责组织课外活动。

（2）定期组织课外活动，至少2个月1次，活动前提前向大区报备。内容可根据学生的实际情况和校区的实际安排。

（3）课外活动和上课一样，要写出活动流程，要填写活动效果，真正起到调节学生生活、吸引学生在校学习的作用。

8.评价总结管理

主要是各校教务主任根据学生的学习日志，和管理人员的记录情况，进行分类总结，做好客观公正有利于学生上进的评价。

*****学校教学部