高中思想政治《政府：国家行政机关(3)》优质课教案、教学设计

普通高中课程标准实验教科书（人教版）

思想政治②

必修

必修二《政治生活》

第三课：我国政府是人民的政府

第1 课时政府：国家权力机关

课题：第三课我国政府是人民的政府第

1课时政府：国家行政机关

●教学内容分析

【课标分析】

本框题教学内容是贯彻落实课程标准2.5 规定的“列举生活的实例，评议政府履行职责的表现”的要求。本标准要求学生结合日常生活实例，学习并理解

政府的政治、经济、文化、社会、生态五大职能；并结合日常生活，体会自己与政府的关系与联系，体会到我国政府正在建设的服务型政府，正确处理公民与政府的关系。

【教材分析】

本框内容包括危难之中见“公仆”本色、政府的主要职能、便民利民的政府三个目题，第一目题是情景导入，以文字和图片的形式呈现，形象而直观地表现出政府的四种基本职能。然后提出三个探究性的问题来统领整框内容。第二目题是情景分析，以正文形式呈现，中间穿插图片，具体分析我国政府的主要职能。第三目是情景回归，是对所学内容的提炼和升华，指出学习本框的目的包括两个方面：一是认识到政府要建设便民利民的政府，二是公民要相信政府、支持政府、寻求政府的帮助、监

督政府的行为。

教学重点：我国政府的主要职能。

教学难点：转变政府职能，建立服务型政府；,正确处理公民与政府关系。

【学情分析】

在前面政治生活学习知识基础上，学生对于政府的工作，还是比较熟悉的，学生掌握的政府职能的案例较多，这是本节课学生课程资源。但是在情感态度方面，学生对于政府的负面信息过多，如何正确引导学生正确全面了解我们的政府，如何正确处理与政府关系，如何树立社会主义制度意识、社会责任意识是本节课中学生需要突破重难点的地方。

●教学目标分析

1.学生通过课下调查学生课下调查济南市政府基本信息（位置、部门设置、性质、市长、市委书记）和近几年济南市政府工作。对近几年济南市政府工作调查，我们总结济南市近几年变化，作为济南市民的我们树立热爱济南的自豪感，提高学生社会主义制度意识、社会责任意识。我们能感受到济南市政府为我们提供的服务和管理，是为人民服务的政府，有助于我们相信济南市政府，理解并支持济南市政府工作，能正确处理好市民与济南市政府的关系。我们总结济南市近几年变化，作为济南市民的我们树立热爱济南的自豪感，树立对济南市政府的价值认同。

2.学生通过分析了解“济南市政府”既给我们日常生活提供服务，又为我们进行管理；济南市政府近几年“交通”“环境”等方面既取得较大进

步，同时也存在一定问题，能一分为二看待济南市工作，能用发展的眼光看待济南市政府工作，树立辩证看待问题的科学、理性精神。

3.学生课下调查，课堂小组合作讨论探究、课后网上提意见和建议过程中提高学生的社会主义制度意识、社会责任意识、实践意识和创新意识，培养学生发现问题能力、分析问题能力、解决问题能力、合作交流能力。

4.学生通过对济南市政府工作中需要改进地方展示分析，尤其是政府工作中违法行为的分析，认识到到政府工作要依法进行，树立法制精神。

●教学活动过程

【创境激趣——关注政治现象】

同学们，今天我们一起学习必修二《政治生活》第二单元第一框“政府：国家行政机关”。首先我们进行课前5 分钟讲坛，有请李雅琳同学：学生课前5 分钟讲坛

要求：学生课下调查济南市政府基本信息（位置、部门设置、性质、市长、市委书记）和近几年济南市政府工作（侧重工作中的成就）。

学生在预习课本基础上，结合课前调查和课堂学生讲坛列举政府职能。同时学生回答政府这些工作对我们生活影响。

教师总结：政府是我国国家行政机关，履行国家行政职能，有保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能）；组织社会主义经济建设

（经济职能）；组织社会主义文化建设（文化职能）；加强社会建设（社会职能）；推进生态文明建设（生态职能）的职能。政府在履行这些职能为我们济南市民既提供服务，同时又对我们加强管理。我们在享受政府给我们提供的服务，接受政府对市民的管理。

（设计意图：学生通过调查济南市政府基本信息调查，能了解我们的济南市政府，对职能部门的了解有助于我们寻求政府帮助，监督政府工作；对近几年济南市政府工作调查，我们总结济南市近几年变化，作为济南市民的我们树立热爱济南的自豪感，提高学生社会主义制度意识、社会责任意识。我们能感受到济南市政府为我们提供的服务和管理，是为人民服务的政府，有助于我们相信济南市政府，理解并支持济南市政府工作，能正确处理好市民与济南市政府的关系。我们总结济南市近几年变化，作为济南市民的我们树立热爱济南的自豪感，树立对济南市政府的价值认同。）

【引思明理——领悟政治观点】

学生通过调查报告和问题的回答得出济南市政府是行政机关，济南市政府的五个职能。教师进行总结并且板书：

性质（地位）

1.保障人民民主和维护国家长治久安

政府：国家行政机关职能2.组织社会主义经济建设

3.组织社会主义文化建设

4.加强社会建设

5.推进生态文明建设

教师：同学们济南市政府在时时刻刻给我们提供管理与服务，履行其职能，是否说明济南市政府的工作就是尽善尽美，完美无缺的呢？谈到这个话题，有同学告诉老师，她有话要说，我们看看她是怎么看待济南市政府工作的。听这位同学的调查报告同时并思考一下问题：

学生2 做课下调查报告。

教师：根据这位同学的调查报告和自己在济南的生活你如何理解探究二的问题？下面以小组为单位，给大家2 分钟时间进行讨论，并分组进行发言。

学生：对于济南市政府工作要一分为二看，既要看到成就，比如说雾霾治理，济南取得巨大成绩。又要看到济南市政府在很多方面需要努力，例如济南市的“形象工程”。

学生：打市长热线12345 反映晚上我家门前的扰民问题，得到解决。很是满意，感受到济南市政府给我们提供的帮助，作为济南市民很自豪，很相信我们的政府。

学生：打110 自行车丢了，但是没有受理，也没有找回。

教师：同学们我们是否任何事情都要寻求政府帮助？那些应该找政府，哪些不应该找政府？

学生：学习成绩不好不能找政府，赚不到钱不能找政府。

教师：同学们我们的政府是有限的政府，是依法行政的政府，是为