中国古代文学课表
中国古代文学 教学日历
2
正始文学
3
3
西晋文学
2
4
东晋文学
2
5
陶渊明
4
（四）1
南北朝文学、刘宋文学
2
2
永明文学和梁代前期文学
2
3
宫体诗和由南入北的作家
2
4
北朝文学
1
5
南北朝乐府民歌
2
6
南北朝骈体文学和散文
1
7
魏晋南北朝小说
2
合计
85
二、中国古代文学史1学时分配计划（1-17周，每周4学时）
章
课程内容
学时
（一）1
唐代文学绪论、初唐诗坛
3
2
盛唐诗人群体
2
3
李白
5
4
杜甫
5
5
大历诗风
1
6
韩孟诗派及刘、柳等诗人
3
7
白居易与元白诗派
3
8
散文的文体文风变革
3
9
唐传奇与俗讲变文
2
10
晚唐诗歌
2
11
李商隐
3
12
词的初创与晚唐五代词
2
（二）1
宋代文学绪论、宋初文学
3
2
柳永与北宋前期词风的演变
3
3
欧阳修及其影响下的诗文创作
3
4
苏轼
3
5
江西诗派与两宋之际的诗歌
2
6
周邦彦和北宋中后期词坛
3
7
南渡前后词风的演变
3
8
陆游等中兴四大诗人
3
9
辛弃疾和辛派词人
3
10
姜夔、吴文英及宋末词坛3Biblioteka 11南宋的散文和四六
《中国古代文学》(2)课程教学大纲
《中国古代文学》课程教学大纲一、教师信息二、课程基本信息课程名称（中文）：中国古代文学课程名称（英文）：Classical Chinese Literature课程性质：□公共必修课√□专业必修课□限选课□任选课□实践性环节课程类别：√□学术知识类□方法技能类□研究探索类□实践体验类课程代码：周学时：2 总学时：32 学分:2先修课程：无开设专业：小学教育专业三、课程简介本课程自上世纪初林传甲开创后，迄今已有一百余年的历史，从草创至成熟，中国文学史的研究越来越趋于精细化。
进入新世纪，中国文学史的研究国际化的趋势成为时尚，日本汉学的细密化研究与欧美汉学的理论探索，都推动中国文学史研究的发展。
为使小学教育专业学生了解中国文学的发展脉络与中国文学经典作品，毕业后能够顺利地完成小学语文古诗文教学的任务，所以开设中国古代文学史课程。
中国文学史是描述中国文学创作演进历程的历史。
它包括三个层面：一、文学创作的社会政治、经济背景。
背景研究很重要，这是深入阐释文学创作的一把必不可少的钥匙。
二、文学创作的主体即作家，包括作家的生平、思想、心态等。
三、文学作品，这才是文学史的核心内容。
因为文学创作最终体现为文学作品，没有作品就没有文学，更没有文学史。
换句话说，文学史著作的核心内容就是阐释文学作品的演变历程，而前两个层面都是围绕着这个核心的。
四、课程目标1．初步掌握中国古代文学产生、发展、成熟、演变的基本轮廓，基本规律。
2．了解我国古代各历史时期文学的基本状况，重要作家、作品及有关的重要文学现象，使学生获得较系统的有关基本知识，掌握有关的基本理论。
3．分析思考古代文学产生、发展、成熟、演变的原因。
4．进一步培养、提高学生学习中国古代文学的兴趣与阅读能力，使他们在学完本课程后，能够从文学发展流变的高度去把握单篇的作品，能够从世风、士风、文风的互动关系中去分析作品。
五、课程内容与进度安排（一）课程内容第一章隋代文学概述、唐代文学分期及繁荣原因1.教学目标➢了解唐诗发展的分期；各期的重要流派及其代表作家。
汉语言文学课表
周二第5,6节{第1-16周}
霍贵高
1411
第六节
第七节
形势与政策4
周三第7,8节{第7-9周}
钱璐
3104
第八节
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
上午
第一节
学校教育心理学
周二第1,2节{第1-16周}
陈新景
3101
美学
周三第1,2节{第2-16周|双周}
霍贵高
3207
学校教育心理学
周四第1,2节{第1-15周|单周}
陈新景
3102
第二节
第三节
课程教学与班级管理
周一第3,4节{第1-16周}
葛婧茹1145外国来自学1周二第3,4节{第1-15周|单周}
汤文菲
1505
中国古代文学3
周二第3,4节{第2-16周|双周}
高莹
3210
中国古代文学3
周三第3,4节{第1-16周}
高莹
3218
外国文学1
周四第3,4节{第1-16周}
汤文菲
3218
中国文化概论
周五第3,4节{第1-16周}
朱铁梅
3105
第四节
下午
第五节
《中国古代文学》课程教学大纲
《中国古代文学》课程教学大纲《中国古代文学》课程教学大纲课程名称：中国古代文学英文名称：Chinese Ancient Literature课程代码：14111206一、课程基本情况1．学分：9 学时：148 （理论学时：148 实验学时：0 ）2．课程类别：专业基础必修课3．适用专业：对外汉语4．适用对象：本科5．先修课程：古代汉语、现代文学、当代文学6．教材与参考书目：教材：1、《中国文学史》(四册)，袁行霈等主编，高等教育出版社，2005年版；2、《中国历代文学作品选》(六册)，朱东润主编，上海古籍出版社。
参考书：文学史：《中国文学史》(全四册)，游国恩等主编，人民文学出版社，2002年版；《中国文学史》(全三册)，中国社科院编，1962年版；《中国文学史纲要》，袁行霈等编，北京大学出版社，1983年版；《中国文学史》(全三册)，章培恒等主编，复旦大学出版社，1997年版；《汉文学史纲要》鲁迅著，上海古籍出版社，2005年版；《中国诗歌史》张松如主编，吉林大学出版，1989年版；《中国小说史稿》北京大学编，人民文学出版社，1973年版；《中国小说史略》鲁迅著，人民文学出版社，1973年版。
思想史：《中国思想史》葛兆光著，复旦大学出版社，2001年版；《中国文学批评史》郭绍虞著，上海古籍出版社，1979年版；《美的历程》李泽厚著，中国社会科学出版社，1989年版；《中国美学史》李泽厚著，刘纲纪主编，中国社会科出版社，1984年版；《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社，1979年版。
作品选：《中国历代诗歌选》林庚、冯沅君主编，人民文学出版社，1964年版；《古代散文选》人民教育出版社编，人民教育出版社，1980年版；《先秦文学史参考资料》北京大学编，中华书局，1986年版；《两汉文学史参考资料》北京大学中国文学史教研室选注，中华书局，1990年版。
二、课程介绍一、本课程的教学目的《中国古代文学》是对外汉语专业的一门重要的基础课。
《中国古代文学》课程教学大纲
《中国古代文学》课程教学大纲（唐宋部分）课程名称：中国古代文学（唐宋部分）China Ancient literature (Tang and Song Dynasty)课程编号：0111009课程学时：102学时适用专业：汉语言文学专业建议教材：袁行霈主编，《中国文学史》（二、三卷唐代、宋代部分），高等教育出版社2005年第2版；朱东润主编，《中国历代文学作品选》（中编第一、二册），上海古籍出版社2002年版。
开课单位：皖江学院中文系一、课程性质和任务课程性质：《中国古代文学》（唐宋部分）是汉语言专业本科阶段一门重要的专业必修课。
课程任务：唐宋文学是中华民族的丰厚遗产，本课程以继承和弘扬这一宝贵遗产为己任，系统地介绍中国古代文学从唐代到宋代发生发展的历史，包括其间各种文体的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史中的地位和影响等内容，系统地学习唐宋时期著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓。
二、课程的基本内容及要求第四编隋唐五代文学第一章唐代文学概论课程教学内容：一、唐代文学繁荣盛况二、唐诗繁荣的原因三、唐诗的发展进程课程的重点、难点：唐诗的繁荣和分期。
课程教学要求：通过本章教学，使学生对唐代文学繁荣的状况和唐诗繁荣的原因有一定的认识，对唐诗的发展状况有一定的了解。
思考题：1.唐诗繁荣的表现有哪些？2.唐诗繁荣的原因。
3.安史之乱之后十年的诗歌是否属于盛唐诗歌？为什么？4.盛唐诗歌的时代精神。
第二章初唐诗歌课程教学内容：第一节贞观诗坛与“初唐四杰”一、贞观诗风与“上官体”二、初唐四杰创作上的不同个性特点。
三、王勃作品选讲：《送少府之任蜀川》⑴诗中乐观豪迈的送别情调；⑵分析“海内存知己，天涯若比邻”一联。
第二节陈子昂与唐诗风骨一、陈子昂诗歌的复古倾向二、陈子昂的诗歌主张与唐诗风骨的关系三、陈子昂作品选讲：《登幽州台歌》⑴写作背景；⑵感情特点；⑶抓住感情的爆发点，直抒胸臆，无景物描写，却有四顾苍茫之感。
古代文学(先秦-两汉) 教学进度表
古代文学(先秦-两汉) 教学进度表第一编先秦文学绪论【教学目的】了解中国文学的起源；理解原始文艺的特征；了解原始文学的发展脉络。
【知识点】文学艺术起源于劳动；原始文艺的特征【教学重点】原始文学的特征【教学难点】文学艺术的起源【参考书目】袁行霈主编《中国文学史》，章培恒主编《中国文学史》【讲授内容】第一编先秦文学绪论一、文学艺术起源于劳动二、原始文艺的特征1、歌舞乐相互结合的形式2、强烈的功利性3、咒语式的命令祈祷讲读篇目：1、《弹歌》大概是远古的猎歌，概括了创造和使用弹弓的过程，表现为自然斗争的气概。
短促的节奏与弹射迫促的音响相关联。
2、《蜡辞》蜡祭的祝辞，表现了祖先在农业生产中要求控制自然灾害的愿望。
祈使语气体现了要求征服自然的意志和气魄。
【课后作业】结合作品谈谈你对文学艺术起源的认识。
第一章上古神话【教学目的和要求】了解中国神话的产生，掌握中国神话的内容类型及思维特征，理解神话原型对后世文学的影响。
【知识点】神话；神话的保存；神话的类型；神话的特征【教学重点】掌握中国神话的内容、类型【教学难点】中国神话的思维特征【参考书目】袁行霈主编《中国文学史》，章培恒主编《中国文学史》《山海经校注》【教学内容】第一节中国神话的产生和记录一、神话的定义、产生和功能二、出土资料和文献资料三、《山海经》的神话学价值第二节中国神话一、中国神话的内容及类型二、中国神话蕴涵的民族精神第三节上古神话的思维特征一、以己观物、以己感物二、具体、形象的思维三、情感体验四、隐喻和象征第三节上古神话的散失和演化一、神话历史化二、神话发展成为仙话三、神话作为文学的素材四、神话原型对后世文学的影响讲读篇目：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《共工怒触不周山》、《鲧禹治水》、《盘古开天辟地》【课后作业】确定自读篇目，自行阅读，并进行具体的评析第二章《诗经》（8课时）【教学目的和要求】了解《诗经》的编集、体例及流传，掌握《诗经》的思想内容和艺术特点，理解《诗经》在文学史上的地位与影响。
古代文学教学进度表
21
第十一章 辽金文学
2
22
元代文学第一章 元代杂剧的发展
2
23
第二章第一节 关汉卿的生平与创作
2
24
第二三节 关汉卿代表作品和艺术
2
25
第三章第一节 王实甫的生平和创作
2
26
第二三节 西厢记
2
27
第四章 元代前期杂剧作家作品
2
28
第五章第一节 南戏的产生和发展
2
29
第二三节 南戏的代表作品
2
30
序号
课程内容
学时
1
第五编第一章 宋代诗文革新运动
2
2
第二章第一节 北宋前期词人
2
3
第二节 柳永
2
4
第三节 北宋中后期词人
2
5
第三章第一节 北宋前期诗人
2
6
第二节 梅苏欧王的诗
2
7
第四章第一节 苏轼生平及词作
2
8
第二节苏轼词思想及艺术
2
9
第三节苏轼诗歌散文
2
10
第五章第一节 南宋词 李清照
2
11
第二三节 南宋词人
中唐前期诗歌 韩孟诗派
2
21
刘禹锡、柳宗元、李贺
2
22
新乐府运动和白居易的生平思想
2
23
白居易的作品
2
24
古文运动和韩愈的散文
2
25
柳宗元的散文
2
26
晚唐诗歌 杜牧
2
27
李商隐
2
28
李商隐
2
29
晚唐其他诗人
2
30
古代文学1教学日历
《中国文学史》、《中国古代文学作品选》第一卷、第二卷
回答问题，复习迎考
53310
53306
53304
03307
张实龙
余丹
袁韵
杨茜
16
12.24
课堂答疑
课堂答疑
2
《中国文学史》、《中国古代文学作品选》第一卷、第二卷
回答问题，复习迎考
53301
03211
03515
03307
张实龙
余丹
袁韵
杨茜
任课教师签名：
张实龙
3
9.25
《楚辞》（二）：《楚辞》中屈原其他作品及其在文学史上的影响
理论授页
理解屈原《离骚》《九章》《九歌》《天问》的思想内容和表现手法，并领会屈原在文学史上的影响
53301
张实龙
4
9.28
《楚辞》：《楚辞》代表作品的讲解和讨论
课堂讨论
2
《中国古代文学作品选》第一卷32-64页
53301
03211
03515
03307
张实龙
余丹
袁韵
杨茜
10
11.9
汉代诗歌（一）：汉代诗歌概况、乐府和乐府诗的概念、乐府诗的几大主题和现实主义特色
理论授课
2
《中国文学史》第一卷188-200页
了解汉代诗歌发展概况，掌握基本概念，熟悉汉代乐府诗
53310
余丹
10
11.12
汉代诗歌（二）：汉代文人诗、《古诗十九首》的基调和抒情特点
13
12.3
魏晋南北朝诗歌（二）：分析阮籍、嵇康诗歌的艺术特点；讨论左思对咏史诗发展的贡献
课堂讨论
2
《中国古代文学作品选》第二卷20-36页
《中国古代文学》课程教学大纲
一、文学知识学习要点
1．陶渊明的生平与思想
2．〈〈水经注〉〉
3．魏晋南北朝小说
二、精读篇目学习要点
1．出师表（诸葛亮）
2．桃花源记（陶渊明）
3．三峡（〈〈水经注〉〉）
4．过江渚人（〈〈世说新语〉〉）
四、课堂教学的基本要求
教学环节包括：课堂讲授、课外作业、考查考试等。
4．汤显祖的"临川四梦"
5．《长生殿》、〈〈桃花扇〉〉的作者及其主要内容
6．元代散曲前后期主要作家
7．清代诗歌发展线索
8．诗界革命
二、精读作品学习要点
1.关汉卿<<窦娥冤>>
2.王实甫<<西厢记.长亭送别>>
3.马致远<<天净沙.秋思>>
4.张养浩<<山坡羊.潼关怀古>>
第一部分 先秦两汉诗歌
一、文学知识学习要点
1． 先秦诗歌的发展过程
2． 〈〈诗经〉〉的成书时间、分类、艺术成就、思想内容，关于"赋、比、兴"
3．"楚辞"的定义与发展；屈原在文学史上的地位及其主要作品
4．"汉乐府"民歌的特色；〈〈古诗十九首〉〉的定义，艺术成就
五、建议教材与教学参考书
1．中国古代文学作品选
华东师范大学出版社 徐中王 金启华
2．中国古代文学作品选 自学指南
华中师范大学出版社 黄桥喜
3．中国古代文学史
六、说明
1．本课程的教学须由具有一定工作经验的讲师以上教师担任。
2．陈子昂〈〈登幽州台歌〉〉
《中国古典文学》课程标准
《中国古典文学》课程标准课程名称：中国古典文学/Chinese Ancient Literature课程编号：1303120019适用专业：中国画，油画课程学时/学分：32学时/2学分审定人：开课部门：一、课程的性质与目的本课程为造型艺术学院中国画、油画专业本科生的必修课。
旨在通过对中国传统诗词作品的系统欣赏，让学生深入领会中国的传统文化和审美方式，提高学生的艺术欣赏力和表现力。
二、课程讲授的主要内容第一章先秦文学第一节上古神话第二节《诗经》第三节散文第四节楚辞第二章两汉文学第一节汉赋与散文第二节汉乐府民歌与《古诗十九首》第三章魏晋南北朝文学第一节概述第二节建安文学第三节陶渊明第四章唐代文学第一节概述第二节初唐诗歌第三节山水田园诗派第四节边塞诗派第五节李白第六节杜甫第五章宋代文学第一节概述第二节苏轼第三节李清照和辛弃疾三、课程教学基本要求教学主要采取课堂讲授的方式，以多媒体课件为基础，采用启发式教学，在分析具体作品的同时，注重以点带面，以对作品的感性认知入手，引出创作理论或文化意蕴。
四、教学环节学时分配总学时分配五、课程考核方式与成绩评定方式本课程为必修考试课。
成绩评定分为两部分：1.平时成绩，占本课程成绩的40%，以4 次随堂测验的形式展开，旨在督促学生随时消化所学内容；2.期末考试成绩，占本课程成绩的60%，开卷形式，旨在考查学生对本课程所学内容的综合理解。
六、参考教材1.《中国古代文学》．郭兴良周建忠．高等教育出版社.2000年2. 《中国文学史》.袁行霈. 高等教育出版社.1999年3. 《美的历程》.李泽厚.天津社会科学出版社.2001年执笔人：编写日期：2009年11月15日。
2015-2016中国古代文学(一)15级课时安排
一、中国古代文学Ⅰ共16周，每周4学时，共64学时。
具体安排：章次内容学时必背篇目熟读并掌握先秦文学第一章概说、文学艺术的起源和原始歌谣神话传说4 创世神话、始祖神话、英雄神化、战争神话、发明创造神话第二章《诗经》 6 任选60首熟读305首诗第三章历史散文：《周易》、《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》4 《曹刿论战》《殽之战》《召公谏厉王弥谤》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》第四章诸子散文：《论语》《孟子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》8 《论语》100则；《孟子》：舜发于畎亩之中、天时不如地利、五亩之宅；《劝学》《论语》全文；《孟子》中寡人之于国也、齐桓晋文之事、鱼和熊掌不可兼得；《逍遥游》《秋水》第五章屈原和楚辞：《离骚》《天问》、《九歌》、《九章》等6 《涉江》《湘夫人》《离骚》《湘君》《橘颂》第六章先秦寓言 2 寓言20则秦汉文学第一章概说、汉赋 2 汉赋四大家及其代表作品第二章秦汉散文：政论散文；记事散文；抒情议理散文4 李斯的《谏逐客书》；贾谊的《过秦论》；刘向的《列女传》；司马迁的《报任安书》第三章司马迁和史传文学 6 《史记》十大名篇：《项羽本纪》、《信陵君列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鲁仲连邹阳列传》、《淮阴侯列传》、《魏其武安侯列传》、《李将军列传》、《匈奴列传》、《货殖列传》、《太史公自序》第四章汉代诗歌 4 汉乐府诗：《上邪》、《上山采蘼芜》、《古歌》、《有所《妇病行》、《孤儿行》、《东门行》、《战城南》、《孔雀东南飞》思》、《长歌行》、《江南》、《十五从军征》、《陌上桑》；《古诗十九首》任选10首魏晋南北朝文学第一章魏晋南北朝诗歌 4 曹操诗歌：《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》；曹植诗歌：《七步诗》、《白马篇》；南北朝乐府民歌：《西洲曲》、《木兰辞》《赠白马王彪》、《野田黄雀行》；建安七子；女诗人蔡琰；竹林七贤第二章陶渊明 4 《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》田园诗及《桃花源记并诗》、《五柳先生传》第三章第四章第五章魏晋南北朝辞赋、散文、小说4 曹植《洛神赋》、王粲《登楼赋》、左思《三都赋》、江淹《恨赋》《别赋》；嵇康《与山巨源绝交书》、王羲之《兰亭集序》、李密《陈情表》、丘迟《与陈伯之书》；干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》第六章魏晋南北朝文学理论 6 曹丕《典论〃论文》、陆机《文赋》、钟嵘《诗品》、刘勰《文心雕龙》二、作业布置情况：1.每周背诵至少10首诗词或1－2篇散文，手写两份，一份交老师，一份留存，期末考核检查。
中国古代文学课程教学大纲(正文)
中国古代文学（先秦两汉文学）课程教学大纲一、课程名称：先秦两汉文学二、课程性质：必修三、教学目的：1、使学生掌握从上古到东汉末年这一时期文学的发展概况，并探讨文学发生、发展的基本规律。
2、使学生较详细深入地了解重要的文学现象、作家及作品。
3、培养学生学习中国古代文学的兴趣，为以后中国文学史的学习打下良好基础。
四、教学方法：课堂讲授为主，辅以课堂讨论和作业。
五、课程学时与学分：3学时/周，共计48学时；学分：3学分；六、考试方式：闭卷七、教学内容要点与学时分配：先秦文学（共30学时）概说（2学时）第一章上古文学（4学时）第一节文学艺术的起源第二节上古文学的特点第三节中国古代神话思考题：1、关于艺术的起源有哪几种说法？你赞同哪一种？为什么？2、神话是如何产生的？有哪些主要特点？3、神话的思维特征是什么？4、神话的分类及其所蕴含的民族精神。
重要名词：劳动说神话山海经第二章《诗经》（6学时）第一节《诗经》的编定和体制第二节《诗经》的内容第三节《诗经》的艺术特点第四节《诗经》在文学史上的地位和影响思考题：1、为什么说《诗经》是中国文学的源头之一？2、《国风》反映的主要内容及其艺术特点。
3、《豳风·七月》的内容及其叙事艺术。
4、《秦风·蒹葭》的艺术特色。
重要名词：风雅颂变风变雅赋比兴四家传诗六义第三章先秦历史散文（6学时）第一节散文的源流第二节《左传》第三节《国语》第四节《战国策》思考题：1、简述先秦历史散文的产生与发展。
2、《左传》叙事有何特点？举例说明。
重要名词：甲骨卜辞春秋三传国语战国策编年体国别体第四章先秦诸子散文（6学时）第一节诸子散文产生的历史条件第二节《论语》和《孟子》第三节《庄子》第四节《荀子》和《韩非子》思考题：1、诸子散文勃兴的原因。
2、《孟子》的文学特点。
3、《逍遥游》的艺术特色。
重要名词：百家争鸣寓言语录体第五章屈原与楚辞（6学时）第一节楚文化与楚辞的形成第二节屈原的生平第三节《九章》《九歌》第四节《离骚》第五节屈原在文学史上的地位及影响思考题：1、楚辞诞生与楚文化的关系。
中国古代文学专业
中国古代文学专业1、课程编号：B0102110501051 课程名称：诗古文创作课程英文名称：Writing of Ancient Style Poetry and Prose学分：３总学时：60学时课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学教学内容及基本要求：教学内容：１、文言文写作；２、旧体诗写作；３、词写作。
基本要求：学生能撰写浅近文言，创作律绝或小令。
考核方式及要求：考试学习本课程的前期课程要求：古代汉语及文学史知识，阅读过一定数量的古文与诗词选本。
教材及主要参考书目、文献及资料：１、《古代汉语》王力编中华书局２、《唐宋文举要》高步瀛编上海古籍出版社３《唐宋诗举要》高步瀛编上海古籍出版社４、《唐宋名家词选》龙榆生编上海古籍出版社填写人：刘永翔审核人：黄珅2、课程编号：B0102110501058 课程名称：诗词创作研究课程英文名称：A Research into the Writing of Shi and Ci Poetry学分：２总学时：40学时课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学教学内容及基本要求：教学内容：诗词写作及其创作规律基本要求：学生能撰写篇幅较短的诗词。
考核方式及要求：考试学习本课程的前期课程要求：阅读过一定数量的古人诗词。
.教材及主要参考书目、文献及资料：１、《古代汉语》王力编中华书局２、《唐诗选》中国社科院文研所编人民文学出版社3、《诗词格律》王力著中华书局４、《宋词选》胡云翼编上海古籍出版社填写人：刘永翔审核人：黄珅3、课程编号：B0102110501052 课程名称：古典文学鉴赏论课程英文名称：Appreciation of Classical Literature学分：３总学时：６0学时课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学教学内容及基本要求：教学内容：古代诗文的鉴赏理论与具体鉴赏基本要求：学生能熟悉中国古代的文学鉴赏理论并用之于文学鉴赏。
《中国古代文学》教学计划
《中国古代文学》教学计划《中国古代文学》是初等教育专业必修的主干课程，计划在大一、大二两年开设，每周二课时，共64周，128学时。
内容从先秦文学到清代文学。
具体计划如下：第一学年上学期：第一周：第一编先秦文学概说第一章原始诗歌与神话第二周：第二章《诗经》的编辑、应用、流传、思想内容、艺术成就等第三周：《氓》、《采薇》赏析第四周：第三章先秦历史散文《左传》第五周：《国语》《战国策》第六周：第四章诸子散文《论语》、《孟子》、《荀子》、《韩非子》第七周：庄子及《逍遥游》第八周：第五章屈原和楚辞第九周：《离骚》第十周：第二编秦汉文学概说第一章汉赋第十一周：第二章秦汉散文政论散文记事散文抒情议理散文第十二周：第三章司马迁与史传文学第十三周：汉代诗歌乐府民歌文人五言诗和古诗十九首第十四周：第三编魏晋南北朝文学概说第一章魏晋南北朝诗歌第十五周：第二章陶渊明生平、思想、地位、影响极其作品第十六周：第五章魏晋南北朝小说第十七周：第四编睢唐五代文学概说第一章隋及初唐诗歌第十八周：第二章盛唐诗歌边塞诗派山水田园诗派第一学年下学期第一周：第四编第三章李白生平、思想、地位、影响第二周：李白作品赏析第三周：第四章杜甫生平、思想、地位、影响第四周：杜甫作品赏析第五周：第五章白居易和新乐府诗人第六周：白居易《长恨歌》赏析第七周：第六章中唐诗歌第八周：第七章晚唐诗歌第九周：第八章唐代散文古文运动第十周：韩愈、柳宗元散文赏析第十一周：第九章唐代传奇与变文第十二周：第十章唐五代词词的起源晚唐词五代词第十三周：第五编宋辽金文学概说第一章北宋诗文革新运动第十四周：第二章北宋词前期词后期词第十五周：柳永及其作品赏析第十六周：第三章北宋诗第十七周：第四章宋代散文第十八周：欧阳修、王安石作品赏析第二学年上学期第一周：第五编第五章苏轼生平和思想苏轼词作赏析第二周：苏轼《石钟山记》赏析第三周：第六章南宋词李清照及其作品赏析第四周：第七章南宋诗第五周：第八章陆游生平和创作诗的思想内容与艺术成就第六周：陆游《关山月》赏析第七周：第九章辛弃疾生平及创作词的思想内容与艺术成就第八周：辛弃疾《摸鱼儿》赏析第九周：第十章宋代小说话本的兴起话本小说的成就第十周：第十一章辽金文学元好问董解元的《西厢记诸宫调》第十一周：第六编元代文学概说第一章元杂剧的发展第十二周：第二章关汉卿生平和创作《窦娥冤》第十三周：《窦娥冤》《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》第十四周：第三章王实甫及其《西厢记》第十五周：第四章元杂剧其他作家作品第十六周：第五章南戏第十七周：《荆》、《刘》、《拜》、《杀》简析第十八周：第六章元代散曲第二学年下学期第一周：第七编明代文学概说第二章《三国演义》第二周：第三章《水浒传》第三周：第四章《西游记》第四周：第五章《金瓶梅》与其他长篇小说第五周：第六章明代短篇小说“三言”“二拍”及其他第六周：第七章明代戏剧第八章汤显祖第七周：第八编清代文学概说第一章《聊斋志异》及其他短篇小说第八周：第二章《儒林外史》和其他长篇小说第九周：第三章《红楼梦》的成书及曹雪芹第十周：《红楼梦》思想内容和艺术特色第十一周：第四章第五章清代戏剧和《长生殿》、《桃花扇》第十二周：第六章第七章诗词与散文。
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人文学院中国古代文学2014-2015学年第二学期课程表
第17、18周为考试周3月2号开始上课
注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时；
备注：
英语分班及专业：
英语10班（49人）马克思主义哲学4人，中国哲学8人，外国哲学3人，逻辑学3人，伦理学4人，美学3人，宗教学4人，科学技术哲学5人，民族学4人，马克思主义民族理论与政策4人，中国少数民族经济4人，中国少数民族史3人。
英语11班（38人）文艺学4人，语言学及应用语言学1人，汉语言文字学1人，中国古典文献学1人，中国古代文学5人，中国现当代文学2人，比较文学与世界文学4人，新闻学4人，中国史16人。