古代文学理论

1“思无邪”说：孔子在《论语·为正》中提出，子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。

”这是孔子确立的文学批评标准，从艺术方面看就是提倡一种“中和之美”。

（中和：中正和平），对文学作品而言，要求从思想内容到文学语言，都不能过于激烈，要委婉曲折，不要过于直露。

2、“兴观群怨”说 [提出]这是孔子在《论语?阳货》篇里提出来的关于文学作品的社会作用的说法。

《阳货》篇记载说：“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。

迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

”[内涵]兴，指诗歌具体安排的艺术形象可以激发人的精神之兴愤，可以使人从诗歌鉴赏中获得一种美的享受；观，是指诗歌真实地反映社会政治和道德风尚状况，因而能让人从中观察出政治的得失和风俗的盛衰；群，则是人为诗歌可以有使人互相交流感情，加强团结的作用；怨；是指文学作品有干预现实、批评社会的作用。

[影响]孔子的“兴观群怨”说是现实主义的文学批评理论的源头，对后来的现实主义的文学批评理论和现实主义的文学创作产生非常积极的影响。

3、孟子的“以意逆志”说孟子的“以意逆志”和“知人论世”都是比较科学的文学批评方法。

孟子在《孟子?万章上》中说：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。

”提出了“以意逆志”说。

所谓“以意逆志”，就是说说诗者（即读者）要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束于词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。

孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。

后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

4、孟子的“知人论世”说“知人论世”说是孟子在《孟子?万章下》中提出来的说法：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。

是尚友也。

”其意思是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。

“知人论世”说“以意逆志”说都是比较科学的文学批评方法。

孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。

后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

5、司马迁的“发愤著书”说司马迁在《报任安书》历述韩非、屈原等人的事迹后，总结说：“《诗》三百，大氐贤圣发愤之所作也。

”提出了“发愤著书”说。

司马迁通过分析历史上许多伟大人物的事迹和作品揭示了一个真理：在中国古代文学史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持自己的进步理想或正确的政治主张，在遭到反动势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争、发愤著书的产物。

值得注意的是，司马迁的《史记》对汉武帝刘彻并没有发泄私愤，而是既写了他残忍、好大喜功和追求长生不老等可笑事迹，也写了他的雄才大略和文治武功的伟大之处，有着公正的“实录”精神。

“发愤著书”说对后来韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“诗穷而后工”说都有很大的影响。

6、曹丕的“文以气为主”说“文以气为主”说是曹丕在《典论?论文》中提出的一个论诗论文的观点，文中说：“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。

”因而提出了“文以气为主”的著名论断。

其内涵：首先，所谓“气”是指在禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现。

文章中的“气”是由作家不同的个性所形成的。

其次，提倡“文以气为主”，强调作品应当体现作家特殊的个性，要求文章必须有鲜明的创作个性。

另外，由于作家个性的不同，“气之清浊有体，不可力强而致”，文章的风格也必然会不同。

这就说明了文章风格的多样性的原因。

后世许多文论家、诗论家常以气论诗、论文，当或多或少是受到了曹丕“文以气为主”说的影响。

于辞赋，徐干时有齐气，”“琳、瑀之章表书记，今之隽也。

应瑒和而不壮，刘桢壮而不密。

孔融体气高妙……然不能持论，理不胜辞。

”这些作家各有专长，风格迥异，其原因就在于作家本身各自不同的气质。

曹丕的“文气说”虽然在中国文学批评史上影响很大，但他过分强调了作家的材性，而忽略了社会实践和艺术修养对作家艺术风格的决定作用，其观点不免失于偏颇。

曹丕的“文气说”对后世文艺批评家有很大影响。

刘勰《文心雕龙?体性》称“才有庸隽，气有刚柔”，“风趣刚柔，宁或改其气”，沈约《宋书?谢灵运传论》称：“刚柔迭用，喜愠分情”等观点，基本上都是受了曹丕观点的影响。

曹丕的“文气说”对后世文艺批评家有很大影响，后世的文论家常常以气论文，形成了一个传统。

7．*《文心雕龙》关于创作论的论述。

《神思》篇列《文心雕龙》创作论之首，重点论述的是艺术思维中的想象问题。

他指出想象活动的特点——“思接千载”、“视通万里”，并对它做了非常精彩形象的描绘和相当深刻的概括；更重要的是他提出了“思理为妙，神与物游”的创作观。

更进一步，他阐述“志气”和“辞令”在想象活动中的作用，即分别是“统其关键”和“管其机枢”，这实际上是想象活动的始与终，或曰动因和结果。

得注意的是，刘勰还充分意识到了艺术创作活动中思维和语言的并非完全相偕的非对应关系，即所谓“方其搦管，气倍于前；暨乎篇成，半折心始。

何则？意翻空而易奇，言征实而难巧也。

”这不仅是作家的才能所决定的，更是由语言的本性所决定的。

“意翻空”和“言征实”总是文学创作中一对永恒的矛盾。

《文心雕龙》的许多篇章都对这一问题作了探讨，因此可以说，《神思》篇提出的“言”和“意”的关系是刘勰创作论的纲。

10*钟嵘的“自然英旨”说（“直寻”说）的内涵是什么？钟嵘主张诗歌创作以自然为最高美学原则，提出“自然英旨”说。

“自然英旨”说主要包括下面的内涵：（1）强调感情真挚。

诗歌既然主要是以抒情为主的，就应该感情真挚，不能有虚假的感情表现。

（2）诗歌是抒发感情的，为了抒发真挚的感情，就应该反对掉书袋（用典故）派和声律派，直以抒情为主，他说：“观古今胜语，多非补假，皆由直寻。

”“直寻”就是不假借用典用事，而是直接写景抒情。

“直寻”说是钟嵘文学思想的核心。

“直寻”与“自然英旨”在钟嵘的理论范畴里基本是一个意思。

8*关于“风骨”说刘勰在《风骨》篇中提出他著名的风骨论。

“风骨”的内涵，说法纷纭，现代著名学者黄侃在《文心雕龙札记?风骨》篇中说：“风即文意，骨即文辞。

”教材认为：风当是一种表现得鲜明爽朗的思想感情；而骨则当是一种精要劲健的语言表达。

但仔细体会刘勰所论，并联系到以前所学的知识对于“风”的解释，“风”应该是抒发情志的作品所具有的能化感人的艺术感染力，而“骨”则应该是指能确切表达情志的精要劲健、刚正有力的文辞。

“风”和“骨”是相辅相成的，无“风”则无“骨”，“风”和“骨”不可能单独存在。

从某种意义上看，风骨可以看作是文学作品的某种艺术风格，但不同于体现作家个性的一般意义上的艺术风格，如典雅、远奥等，它具有普遍性，是文学创作中作家普遍追求的审美特征，也是文学作品在内容与形式上应具有的风貌。

9*钟嵘的“三义”说钟嵘《诗品序》说：“故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。

”提出了“诗有三义”的说法。

什么是“三义”呢？文章又说：“文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。

”则所谓兴，就是诗言约而意丰，有言外之意；比，就是写物以比喻作者之志，亦即是比喻；而赋，就是用语言寓含的方式来描写物。

如何运用这“三义”呢？钟嵘又说：“宏斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。

若专用比兴，患在意深，意深则词踬。

若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。

”可以看出：首先，钟嵘把“兴”放在“三义”之首，是突出强调诗歌艺术思维特征；其次，钟嵘要求兴、比、赋必须综合运用，否则就会有不同的缺陷，这符合诗歌创作的艺术规律。

另外，在“三义”之外，还必须以“风力”为主干，以“丹彩”为润饰，这样才能写出闻之心动，味之无穷，即所谓有“滋味”的作品。

11*钟嵘的“滋味”论的内涵是什么？钟嵘《诗品》认为诗歌必须有使人产生美感的滋味，只有“使味之者无极，闻之者动心的作品，才是“诗之至也”。

钟嵘是中国古代文论家中最早提出以“滋味”论诗的文艺理论批评家。

要做到作品有深厚的“滋味”，钟嵘提出“诗有三义”说，认为要使诗有“滋味”，关键在于综合运用好“赋、比、兴”的写作方法。

怎样综合运用“三义”呢？“三义”中，他
又将“兴”放在第一位，并使“三义”综合运用，这就突出了诗歌的艺术思维特征。

并且说：“宏斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。

”只有这样，才能写出有“滋味”的作品。

12什么是皎然诗歌理论中诗歌创作“取境”有易、难两种情况？皎然论诗歌创作的“取境”有易、难两种情况，这是诗歌创造中存在的实际情形。

有时灵感开通，就会“佳句纵横”、“宛如神助”，创作顺畅，就是“取境”之“易”的表现。

有时“取境”艰难：“取境之时，须至难至险，始见奇句”。

这是“取境”之“难”的情况。

前者，陆机等已有相关论述，后者是却少有人触及，这是符合创作实情。

有时灵感不能畅开，构思当然艰苦，只有继之以苦思冥想，才能深入采掘，遴选意境。

他还认为“取境”时“至难至险”的作品：写成之后，如果又能不露凿斧痕迹，“观其气貌，有似等闲，不思而得”，这才是文章“高手”。

13．什么是韩愈的“不平则鸣”论？韩愈在《送孟东野序》中还提出了“不平则鸣”论。

他说：“大凡物不得其平则鸣。

……人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。

”所谓“不平则鸣”从文学理论批评上看，就是认为作家、诗人在不得志时，就会用创作的方法抒写自己的思想感，情表达自己的内心情志。

这与司马迁的“发愤著书”说是一脉相承的。

但他更指出，只有那些胸有块垒的不得志的文人爱“鸣”，也善“鸣”，他说：“和平之音淡薄，而愁思之声要妙；欢愉之辞难工，而穷苦之言易好。

”这可以说其对司马迁“发愤著书”说的发展了。

14怎样理解白居易的诗歌创作要“为时”、“为事”而作的观点？白居易诗歌理论的核心是强调创作要有为而作，不为艺术而艺术。

他说过：“总而言之，为君为臣为民为物为事而作，不为文而作也。

”（《新乐府序》）他对诗歌的抒情本质是有深刻认识的，说：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。

诗者，根情，苗言，华声，实义。

”不过强调的重点是“义”，有强烈的现实功利性。

他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》），提出了“为时”、“为事”而作的观点，明显继承传统儒家的诗文论思想。

所谓“为时”“为事”就是主张用同情的笔触来抒写反映下层劳动者生活的苦难，揭示时政的弊端
15*如何理解司空图提出的诗歌创作中“思与境偕”思想？答：司空图在《与王驾评诗书》中提出：“长于思与境偕，乃诗家之所尚者。

”这是讲意境的基本性质，“思与境偕”中的“思”，可以理解为创作中的神思，即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣活动并且表现之的创作客体境象。

“境”与“思”偕往，相互融汇，因而产生了作品的意境世界。

简言之，就是创作主体的情志与创作客体境象（实际就是触发创作主体产生创作欲望的客观的外在境象）产生了共鸣，相互融汇，这样才能创出具有意境美的作品。

司空图认为这是诗人们理想的而又难以企及的高境界，这正是说意境作品的基本性质。

这种思想可以追溯到刘勰的“神思”理论，并且在皎然的诗歌理论中也已经出现过。

16*什么是司空图的“韵味”说？对于诗歌意境的特殊性质，司空图从鉴赏角度，把“味”作为诗歌审美的第一要义提了出来，就是“韵味”说。

他在《与李生论诗书》中强调诗歌要有“咸酸”之外的“醇美”之味。

他的“韵味”说本于钟嵘“滋味”说，但有发展变化。

“韵味”的具体所指：那就是诗歌应具有“韵外之致”、“味外之旨”、“象外之象”、“景外之景”。

笼而言之，就是指好的诗歌所具有的丰富的醇美韵味。

17*应该如何理解司空图的“四外”说？它们对后世产生了什么影响？答：“四外”说：“四外”说，实际上是“韵味”说的具体所指，包含司空图在《与李生论诗书》和《与极浦书》中“韵外之致”、“味外之旨”、“象外之象”和“景外之景”。

笼统的说，都是指丰富的醇美韵味，细分析则可分三组，内涵略有不同：（1）“韵外之旨”，应该是指有意境的作品有表层文字、声韵覆盖下的无尽情致；（2）“味外之旨”，则应是侧重有意境的作品所具有的启人深思的理趣；（3）“象外之象”和“景外之景”则是指有意境的作品在表层描写的形象之外，还能让鉴赏者联想到，但又朦胧模糊的多重境象。

这种情致、理趣、境象，在作品中都是潜伏着的假存在，要依靠鉴赏者以自己的审美经验去体会、召换、再现出来。

影响：“韵味”说、“四外”说是司空图对诗歌意境理论深入而又精辟的阐述，对宋代严羽的“兴趣”说、清代王士禛的“神韵”说、王国维的“境界”说都有一定影响。

18应该怎样理解欧阳修的“诗穷而后工”说？“诗穷而后工”说是欧阳修在《梅圣俞诗集序》一文中提出来的，他认为“诗人少达而多穷”，“世所传诗者，多出于古穷人之辞也”，“愈穷则愈工”。

“诗穷而后工”，是说诗人在受到困险环境的磨砺，幽愤郁积于心时，方能写出精美的诗歌作品。

这种思想司马迁、钟嵘、韩愈等人的诗文论中也有类似观点，大体都是讲创作主体的生活与创作潜能之关系。

欧阳修则进一步将作家的生活境遇、情感状态直接地与诗歌创作自身的特点联系起来：一是诗人因穷而“自放”，能与外界建立较纯粹的审美关系，于是能探求自然界和社会生活中的“奇怪”；二是郁积的情感有助于诗人“兴于怨刺”，抒写出曲折入微而又带有普遍性的人情。

这是对前人思想的深入发展。

19．苏轼注重文艺的自然本质，讲求创作的自然天成，请简述苏轼的这一文艺思想。

苏轼文艺思想的一个突出方面是注意文艺的自然本质，讲求创作的自然天成。

就文而言，他要行文自然，反对务奇求深和雕琢经营。

反映在具体的形象描写上便是“随物赋形”，就是说根据事物本身自然地描绘出其形状，强调主体创作时与对象的一种顺应自然的关系。

就诗而言，推崇“苏李之天成，曹刘之自得，陶谢之超然”。

也是讲诗歌要自然天成，冥于造化。

20．如何理解李清照的词“别是一家”说？李清照在《论词》中提出的一个著名观点是词“别是一家”说，就是说诗和词应该分家，力主严格区分词与诗的界线。

她认为两者区别主要在于：诗、词声律要求不同。

诗的声律要求简单粗疏，而词的音律、乐律规则要求严格；如果说，诗要求语言的节奏美，则词不仅要求语言的节奏美，而且要求歌唱时的音乐美，反对以诗的粗疏的格律来破坏词之音乐美。

21．李清照对词还提出了哪些其他的审美要求对词创作的其他一些审美要求：（1）勿“破碎”。

即要求词作品就有美整的、浑然的意象结构，给人以整体的完美审美感受。

（2）词要“铺叙”。

她主张词要展开些，要写得曲折、细腻，有渲染，讲层次，起伏跌宕，要前后呼应。

（3）讲“故实”。

主张词中要运用前代前人的文化掌故。

（4）词的格调要高雅、典重。

22．*简述严羽对宋诗学古的批评和学诗以“识”为主的观点。

宋人十分注重学古，但宋人学古对象和方式往往不尽相同。

就学古对象而言，宋诗各家各派的创作风格因此而得以分目；而就学古方式而言，涉及到如何从学习古人而转化为自己的创作。

江西派学杜而不得其法，江湖派、四灵派学习晚唐贾岛、姚合等则流于苦吟、纤巧或怪异杂驳。

严羽也从学古对象和方式入手，批评了这些倾向，提倡学习盛唐，从而辨析了诗歌创作的一些根本问题。

严羽强调学诗要以“识”为主，就是说诗人要有高度审美识见，即审美判断力。

有“识”方可言辨，方可分出前人诗歌的高下，说“作诗须要辨尽诸家体制，然后不为旁门所惑”（《答出继叔临安吴景仙书》）。

他要求熟读汉魏古诗，次参李、杜等盛唐名家，“酝酿胸中，久之自然悟入”。

23．*怎样理解严羽的以禅喻诗的“妙悟”说？严羽的诗论观点最重要的是“以禅喻诗”，提出“妙悟”说。

他说：“大抵禅道，惟在妙悟，诗道亦在妙悟。

”“妙悟”是严羽以禅喻诗的核心。

“妙悟”本是佛教禅宗词汇，本指主体对世间本体“空”的一种把握，《涅盘无名论》说：“玄道在于妙悟，妙悟在于即真。

”就诗而言，“妙悟即真”当是指诗人对于诗美的本体、诗境的实相的一种真觉，一种感悟。

他说：“惟悟乃为当行，乃为本色。

”由于“悟有浅深”，各个诗人悟的深浅不同，因而形成各人各派诗歌的审美价值的不同，亦即形成诸家体制的高下之别。

24．*怎样理解严羽的“兴趣”说？“妙悟”是就诗歌创作主体而言，“兴趣”则是“妙悟”的对象和结果，即指诗人直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。

“兴趣”是“兴”在古典诗论里的一种发展，它与钟嵘所说的“滋味”、司空图所说的“韵味”有着直接的继承关系。

都概括出了诗歌艺术的感兴直观的特点及其所引起的丰富隽永的审美趣味。

25．*怎样理解严羽的“诗有别材、别趣”说？宋诗所缺少的正是唐诗那种丰富隽永的审美趣味，往往“以文字为诗”、“以议论为诗”、“以才学为诗”，严羽以“妙悟”和“兴趣”为其理论基础，提出了“诗有别材、别趣”之说，批评反对宋诗的这一倾向。

所谓“别材”，就是诗人有体现在“妙悟”上的特别才能，他以韩愈、孟浩然相比较，说明妙悟这样“别材”不同于学力。

韩愈学问高出孟浩然，但严羽却认为其诗远逊于孟，这就是“诗有别材，非关书也”的注释，所谓“别趣”，是就诗的审美特征讲的，这里的“趣”便是“兴趣”，便是“尚意兴而理在其中”，便是“兴致”，是一种理趣，而不是宋诗里充斥着的道理、性理。

26．*简述严羽诗论对后代有巨大影响。

严羽诗论对后代有极大的影响：他的以禅喻诗，开了后世诗论以禅喻诗的先声，后世许多诗论家都有以禅喻诗的论述；其次，他的“兴趣”说继承钟嵘“滋味”说、司空图“韵味”说，影响了清代王士禛的“神韵”说、王国维的“境界”说。

另外，他的“体制、格力、气象、兴趣、音节”的论述，是对古代诗歌的总结，但又没有严格的内涵界定，给后人造成了自由发挥的余地。

这一方面有益于对诗歌审美特征的探讨，另一方面也造成了后代诗论里复古思想的蔓廷。

27．*李贽的童心说的主要观点是什么？“童心”说是李贽在他的《童心说》一文中提出来的，他说：“天下之至文，未有不出于童心焉者也。

苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。

”什么是“童心”呢？他说：“夫童心者，真心也，……夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。

若失却童心，便失却真心；失却真心，便失去真人。

”因此，所谓童心，即童子之心，即不含一丝一毫虚假的真心，是不受“道理”、“闻见”（指儒家的正统思想教条）熏染的心。

他认为童心是一切作品创作的源泉，最是评价一切作品价值的首要甚至是唯一的标准。

从这种观点出发，他给矛《西厢记》、《水浒传》等戏曲、小说以很高评价，认为是“古今至文”。

28．*金圣叹认为《水浒传》塑造的人物性格有何特点？金圣叹在对《水浒》的评点中，非常重视人物的性格塑造。

他认为《水浒传》的人物性格都有鲜明的个性，说：“《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。

若别一部书，任他写一千个人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样。

”另一方面，金圣叹也注意到，在人物个性当中，作家也概括了一类人的共同性，“任凭提起一个，都似旧时熟识”。

就是说，《水浒传》的人物塑造在个性中具有共性，这就涉及到了人物塑造的典型化问题体现了共性的个性就是典型化的性格。

金圣叹还具体分析了许多书中情节，论述了这些富有个性的人物究竟是如何描写、塑造出来的。

29、什么是李渔的“立主脑”答：他在《偶寄》之《结构》部分单立“立主脑”一节以论文。

所谓“立主脑”，他说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。

主脑非他，即作者立言之本意也。

”而“传奇”（明清戏曲中的一种名称）的“主脑”就是一部戏曲的主要人物和中心情节，即他所说的“此一人一事，即作传奇的主脑也”。

例如传奇《琵琶记》的中心人物是蔡伯喈，中心事件是重婚相府，这就是《琵琶记》之“主脑”。

其他众多人物和事件都要围绕中心人物和中心事件来展开，并为之服务。

30、试述李渔在戏曲题材的真实性和人物性格典型化上的主张和观点。

答：在“审虚实”部分，李渔还着重论述了古今题材的处理，这涉及到了戏曲的真实性和典型化问题。

他说“传奇无实，大半皆寓言耳”，就是说戏曲传奇大多具有虚构的特征，但对古今题材的处理又有不同，当代题材，不仅情节。

而且人物都可虚构。

古代题材，李渔认为人物可以虚构，但古事已流传至今，则不可虚构，虚构就会让观众不相信。

李渔对戏曲虚构有所认识，但对古事不可虚构的说法，说明他对打破历史的真实认识还不够。

李渔在论述戏曲人物塑造时，认识到要使人物有典型性，就要把此类人物所应有的特殊性格都集中到一人身上。

这就接触到了人物性格塑造的典型化问题。

31．李渔对戏曲古今题材的处理有何不同的意见？李渔在《闲情偶寄》的《审虚实》一节里着重论述了古今题材的处理，这涉及到了戏曲的真实性和典型化问题。

他说“传奇无实，大半皆寓言耳”，就是说戏曲传奇大多具有虚构的特征；但对古今题材的处理又有不同，当代题材，不仅情节，而且人物都可虚构。

古代题材，李渔认为人物可以虚构，但古事已流传至今，则不可虚构，虚构就会让观众不相信。

李渔对戏曲虚构有所认识，但对古事不可虚构的说法，说明他对打破历史的真实认识还不够。

32．能否简要说明叶燮诗论的系统理论框架？叶燮的《原诗》是刘勰《文心雕龙》后最要理论性和系统性的一部诗学著作。

首先，叶燮把创作分成“在物者”（即创作客体）和“在我者”（即创作主体）两个方面。

其次，又把创作客体分成理、事、情三方面，把创作主体分为才、胆、识、力四要素。

最后，他认为创作主体应该处于创作的主导地位，说：“以在我者四，衡（衡量、掌管之意）在物者三，合而为作者之文章。

”主体合理、恰当地掌握、运用客体（“在物者”的“理、事、情”），就能写出好的作品。

33．怎样理解叶燮诗论中“在物者”的“理、事、情”？“在物者”分为理、事、情三方面。

从创作客体言，理、事、情有自然之物与社会事物之分别。

对自然之物而言，理是物的本质，事是物的存在，情是物的情态。

对社会事物而言，理是道理，事指发生的事件，情指人的感情。

诗歌虽是抒情的，但不排斥理和事。

34、试述叶燮“才、胆、识、力”和“理、事、情”的理论内涵。

答：叶燮创作主体论的中心意旨就是要确立一个具有艺术独创性的诗歌创作主体，因为只有有了这样一个独创性主体，才会有诗歌的独创性。

在“在我者”的才、胆、识、力四要素中，识是判断力，包括知性的判断力和审美的判断力两个方面。

知性的判断力对客体的理、事、情作出判断。

理、事、情本是错杂相陈于前，往往令人不能清晰分辩，有了识，就可作出判断和选择。

而审美判断力则对“体裁、格力、声调、兴会”等审美表现问题作出判断和选择。

具备了两方面的判断力，主体才具有独立性，不会跟随世人或是古人的脚步亦步亦趋。

根据叶燮的论述，才是审美表现力，是将理、事、情“敷而出之”的能力。

识与才是体用关系，识为体，才为用，内有识才能表现出才。

胆是主体的自信力，它也是建立在识的基础上的，“识明而胆张”，无识也就不可能有胆，无胆就不能有创作的自由，不能有审美表现的自由。

只有建立在识的基础上的“胆”（即主体的自信力），才能使创作达到自由之境界。

力是才所依赖的生理心理能量，体现在作品中是作品的生命力，力的大小影响到才的大小与力度。

在主体的四要素中，识处于核心地位。

这种以识为核心的主体乃是真正独立的、具有创造性的主体，而正是这个主体构成了诗歌艺术独创性的基础。

35．怎样理解叶燮诗论中“在我者”的“才、胆、识、力”？叶燮创作主体论的中心意旨就是要确立一个具有艺术独创性的诗歌创
作主体，因为只有有了这样一个独创性主体，才会有诗歌的独创性。

在“在我者”（即创作主体）的才、胆、识、力四要素中，识是判断力，包括知性的判断力和审美的判断力两个方面。

知性的判断力对客体的理、事、情作出判断。

理、事、情本是错杂相陈于前，往往令人不能清晰分辩，有了识，就可对理、事、情作出正确地判断和选择。

而审美判断力则对“体裁、格力、声调、兴会”等审美表现问题作出判断和选择。

具备了两方面的判断力，主体才具有独立性，不会跟随世人或是古人的脚步亦步亦趋。

根据叶燮的论述，才是审美表现力，是将理、事、情“敷而出之”的能力。

识与才是体用关系，识为体，才为用，内有识才能表现出才。

胆是主体的自信力，它也是建立在识的基础上的，“识明而胆张”，无识也就不可能有胆，无胆就不能有创作的自由，不能有审美表现的自由。

只有建立在识的基础上的“胆”（即主体的自信力），才能使创作达到自由之境界。

力是才所依赖的生理心理能量，体现在作品中是作品的生命力，力的大小影响到才的大小与力度。

在主体的四要素中，识处于核心地位。

这种以识为核心的主体乃是真正独立的、具有创造性的主体，而正是这个主体构成了诗歌艺术独创性的基础。