八年级政治做诚信的人解析
初中政治知识点归纳之努力做诚实的人
5、诚信缺失会付出什幺代价？
个人：一个人失去诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无法
达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
国家、社会：失信会给社会带来巨大的伤害，如：影响经济发展、败
坏社会风气、影响社会稳定等。
企业：企业失信，必将遭到唾任来自哪里？
别人对你的信任来自于你的诚实守信。
7、面对诚信危机，应怎幺办？
切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者
付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。
8、为什幺说诚信需要智慧？
①讲实话要区分场合，有些实话很残酷，具有杀伤力。实话要讲，但
是得考虑表达方式，不能不尊重人。②诚实并不是说在任何情况下都把整个
实到具体行动，从身边小事做起。④不轻易许诺，一旦承诺就要负责。
真相讲出来，但我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰
更能显视对他人的尊重和关爱。
9、为什幺说诚信需要勇气？
坚持诚信有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待，坚持诚
信，在特殊时刻还需要特别的勇气。
10、怎样做一个讲诚信的人？
①要做到对人守信，对事负责。②需要有智慧和勇气，③讲诚信要落
初中政治知识点归纳之努力做诚实的人
1、什幺是诚实？
诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
2、诚信的基本要求是什幺？
对人守信，对事负责。
3、为什幺要讲诚信？﹙重要性﹙
诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚
信，社会无法正常运转。诚信是做人之本，是社会发展之基。
4、现实生活中有哪些不诚信的现象？
初中政治知识点总结诚信
初中政治知识点总结诚信一、政治中的诚信概念在政治学中，诚信是指政治人物、政府、政党等在政治活动中必须遵守承诺、恪守诺言、言行一致的原则。
诚信是政治活动中的基本道德要求，它是政治生活的基础。
在政治活动中，诚信是政治人物和政治组织的基本道德品质，是政治参与者应当具备的美德。
诚信不仅是政治活动的道德要求，也是政治活动的基本准则和行为规范。
在政治活动中，诚信涵盖了许多方面的内容，包括诚实守信、守法恪守、言行一致、公平公正、秉公执政、以人为本等。
这些内容都是体现政治参与者应当具备的道德品质和行为规范。
二、诚信在国家政治中的重要性1. 诚信是政治稳定的基础在国家政治中，政治人物和政治组织的诚信是政治稳定的基础。
只有政治人物和政治组织具备了诚信，才能够得到民众的信任和支持，从而确保政治稳定。
2. 诚信是政府执政的基本准则政府的诚信是政府执政的基本准则。
政府只有具备了诚信，才能够更好地为民众谋福祉，保障民众的权益，维护社会的稳定。
3. 诚信是政治参与者的必备品质在国家政治中，政治参与者应当具备诚信。
只有政治参与者具备了诚信，才能够更好地履行自己的职责，做出正确的决策。
4. 诚信是政治活动规范的基础诚信是政治活动规范的基础。
在国家政治中，政治活动必须遵守诚信的原则，言行一致，秉公执政，以人为本，保障民众的权益。
三、如何在初中政治课程中培养学生的诚信意识在初中政治课程中，应当通过课堂教学和课外实践相结合的方式，培养学生的诚信意识。
1. 课堂教学在课堂教学中，教师可以通过案例分析、角色扮演、讨论交流等方式，让学生了解诚信的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中树立诚信意识，如何在学习和生活中做到守信用、守诺言、言行一致等。
2. 课外实践在课外实践中，学校可以组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受诚信的重要性。
学生可以通过参观政治机构、社区服务活动、志愿者活动等方式，了解政治参与者的诚信意识是如何在实践中展现出来的。
八年级政治做诚信的人
诚实守信是现代人必备的品质， 诚信品质需要从小培养，重在行动， 诚实地对待每一件事，防止和远离各 种不诚实行为。
诚信宣誓
言必行，行必果； 知之为知之，不知为不知； 以诚信换取诚信； 以诚信获得成功； 用诚信开启知识之窗； 用诚信鼓起上进之帆； 我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功； 我要做 21 世纪 诚信的小主人！
பைடு நூலகம்
（1）分析小健如果告诉老师实情，可 能产生的结果。 （2）分析如果小健履行对小奎的承诺， 可能有什么结果。 （3）联系自己的实际说明自己会怎样 选择，为什么会这样选择。
二、对事负责
1、做诚实的人，必须做到对事负责，也 就是要踏踏实实地做好每件事，并对自己所 做的事负责。 2、只有对事负责，才 能赢得他人的信任，才能取 得事业的成功。
； /exhibition/index.html 加盟展
nih50qfi
两个月。这两个法子，虽然也是王府处罚女眷常用的方式，但是雅思琦非常清楚，相对于天仙妹妹而言，简直就像是根本没有受到处罚 壹样。罚月银，她们年家富得流油，这么点儿月银，简直连九牛壹毛都算不上，更何况她这个年家二丫鬟根本也不指着这么点儿月银过 日子。这是因为雅思琦曾经到府中的采办处调查过天仙妹妹的采办申请记忆，才会这么清楚地知道她这两条处罚措施所面临的尴尬处境。 当她见到年妹妹那些的采办记忆的时候，简直就是目瞪口呆！什么胭脂水粉、金银首饰、绫罗绸缎，这些诸人们最喜欢、最热衷的物件 压根儿就没有出现过，有的全是诸如笔墨纸砚、书籍读本之类的。唯壹还有点儿诸人样子的采办记忆就是针头线脑。她又想了想，然后 年妹妹确实不怎么喜欢戴首饰，也不怎么喜欢做新衣裳，不像淑清，从来都嫌府里请的绣娘、裁缝不合她的心意，每次都要单独拿到府 外的绣庄和裁缝铺。对此，爷都睁壹只眼睛闭壹只眼睛，她雅思琦还能说什么？第壹卷 第118章 后悔这王府里哪个院子的主子不是把 银子都花费在了首饰、衣裳、水粉等方面？也只有这个年妹妹，对于笔墨、书籍这些爷们喜欢的东西，她倒真是舍得花大价钱！这么看 来，天仙妹妹好像并不是如爷说的那样，哗众取宠、才疏学浅什么的，应该还是有些真材实学呢。禁足，唉，对这年妹妹就更不可能有 任何处罚效果了！她要不是因为请安，根本就不会出了她的怡然居！不仅是她，就算是红莲、小柱子、苏培盛，她问过很多人，谁也没 瞧见侧福晋在什么地方出现过。特别是爷的书院，那个几乎被各院主子踏破的地方，居然像是年妹妹的禁地似的。每壹次来霞光苑，她 都会为了避开朗吟阁，宁可绕了小半个王府。所以福晋苦苦思索两天才想出的这两条措施，对于冰凝而言，根本就称不上是处罚。领到 这两条处罚，冰凝惊诧地望向吟雪，以为吟雪传错了话！她真的不敢相信，这也叫处罚？王府的家法就这么简单？她以为是要罚去跪佛 祖或是什么其它的措施呢。那样的处罚对她而言，是非常屈辱、颜面扫地的事情。而罚月银和禁足对她而言，既不丢人，也不现眼，她 当然是心花怒放！ 确实如福晋所预料的那样，她只是在笔墨书籍上有些开销，其它的东西，府里配制什么她就用什么，从来也不会花 心思在金玉翡翠、绫罗绸缎上面。银子对她而言，不过是身外之物罢了。禁足，连带着给福晋姐姐请安都免了。因为她只来了壹个月， 还没有领到三个月的例钱，于是吩咐吟雪，赶快从她自娘家带来的私房钱中凑足了交上去。王府大管家苏培盛接到吟雪交来的三个月例 钱，不明所以：“这银子是？”“是年侧福晋让我送来的。”“年侧福晋？为什么给府上交银子？”“我也不知道为什么，就是吩咐我
2021年八年级政治人教版诚信做人到永远做诚信的人
2021年八年级政治人教版诚信做人到永远-做诚信的人第二课时《做诚信的人》一、教材分析重点：了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人？难点：引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
二、学生分析针对的问题：做诚信的人就要掌握诚信守则，但在市场经济下，诚信做人方面存在诸多困惑，当涉及利益冲突，情与法的冲突时，怎样坚持实事求是做诚信的人是当前学生面临的问题。
学生需要：初中生正处在人生观、价值观、世界观形成的关键时期，强调诚实守信不仅有利于形成诚信的道德品质，也有利于其他道德品质的成长发展。
同时针对具体的情境必须弄清诚信与隐私的关系，需要明确诚信的智慧是怎么回事。
三、综合设计思路四、教学中存在的疑问现实生活纷繁复杂，一方面，诚信做人的根本不能丢，即遇到问题要坚持诚信的原则，不能因为人，情、利益上的关系而放弃原则。
另一方面，对待不同的人与事，运用诚信的智慧也是诚信做人所不可缺少的。
课堂教学活动可以安排，但怎样让学生真正去落实还有待于对学生行为的强化，把课内的思想真正转化为课外的行动。
如何培养学生诚信智慧，学会做一个诚信的人，是一个较难的事。
附录一：《做诚信的人》教学设计●〇对应的课标内容了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任。
努力做诚实的人。
●〇教学目标知识目标：理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。
对诚信的智慧有一定的认识。
能力目标：通过角色扮演和辩论赛，培养学生思辩能力及判断分析能力。
学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。
情感态度价值观：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。
牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念。
●〇教学重点和难点：了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人？—重点引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
——难点●〇课时安排：一课时●〇课前准备：教师：与学生一起制定班级诚信之星的评比办法。
课件准备。
学生：观察身边的诚信或不诚信行为。
八年级政治做诚信的人
八年级政治做诚信的人一、引言诚信是人们在社会生活中应当具备的基本品质之一，也是八年级政治教育中重要的价值观之一。
本文将探讨八年级学生如何做一个诚信的人，从个人品德修养、学习行为以及社会交往等方面进行分析和总结。
二、个人品德修养一个诚信的人首先应当具备良好的个人品德修养。
八年级学生要坚守道德底线，树立正确的价值观和人生观。
他们应当遵守社会公德、职业道德和家庭道德，保持言行一致，做到诚实守信、正直无私。
此外，八年级学生还应当树立良好的习惯和行为模式，如守时、守约、守信，遵守校园规则，尊重师长和同学，发扬勤俭节约的品质等。
三、学习行为一个诚信的人对待学习也要具备诚实守信的态度。
八年级学生应当自觉遵守学习纪律，不得抄袭、作弊，不得使用非法资料和工具，不得参与学术不端行为。
八年级学生要勤奋学习，不怕吃苦，不懒惰，提高自己的思维能力和学习能力。
诚信的学习态度还体现在对知识和科学的认真态度上，八年级学生应当对知识保持敬畏之心，对科学方法保持信任和尊重，遵循科学原则对待问题和挑战。
四、社会交往一个诚信的人在社会交往中要做到言行一致，诚实守信。
八年级学生要尊重他人的人格和权利，坚持公平、公正、公开的原则。
在同学之间要积极帮助和合作，形成互帮互助的良好氛围。
八年级学生要倡导正能量，远离谣言和负能量，在网络交往中要文明用语，遵守网络道德规范，不传播虚假信息和不良信息。
五、诚信的重要性诚信是社会和个人发展的基础，也是八年级学生全面发展的关键。
只有拥有诚信的品质，八年级学生才能获得他人的信任和尊重，才能顺利开展各项事业。
诚信是八年级学生成功的保障，只有做诚信的人，才能在逆境和挑战中力求进取，始终保持积极的心态和良好的精神状态。
结语八年级政治教育旨在培养学生正确的价值观和品德观，做一个诚信的人无疑是其中重要的一环。
通过个人品德修养、学习行为以及社会交往的培养，八年级学生将成为具有良好品质和健康心态的人，为社会进步和个人发展做出贡献。
人教版八年级思想品德《做诚信的人》教案设计与教学反思
人教版八年级思想品德〔做诚信的人〕教案设计与教学反思课题〔做诚信的人〕人教版八年级第十课第二框教材分析本框由诚信守则和诚信的智慧两目构成，第—目主要讲诚信的意义和诚信问题上的四点要求，是学好本节课的关键，第二目主要讲诚信的复杂性，以及面对复杂问题如何做出诚信的选择，两目之间既是普遍性与特别性的关系，也表达了教材理论与实践的高度统一，从而培养学生在实际生活中，在不同情况下都能遵守诚信的能力。
学情分析1．社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假.坑蒙拐骗的现象不可预防。
这些现象对初中学生的影响不可无视，如考试作弊，欺骗家长在学生身上时有发生，诚信做人关系到学生的健康成长。
2.初中学生处在半稚嫩半成熟阶段易冲动，轻易许诺而难以兑现，为保全面子不惜弄虚作假，全部这些现象都要求我们加强诚信教育。
教学目标1.知识目标：理解诚信是获得信托的前提和根底，对诚信的智慧有肯定的认识，在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。
2.能力目标：培养学生思辨能力及推断分析能力，增强学生具体情况具体分析的能力，能运用智慧解决所面临的问题。
3.增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法.守信的自觉性。
教学重点和难点教学重点：了解老实与信托的关系，遵守诚信守则，做诚信的人。
教学难点：引导学生了解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
教学过程教学环节教学反思⒈本节课应在上节课的根底上，重点讲解诚信的守则，争取让学生充分掌握，只有这样才能更好地让学生在实践中做到诚信，到达本节课的要求。
⒉诚信的智慧是本节课的难点。
通过对前面内容的学习，有的同学会有这样的认识，诚信就是随时随地都要实事求是，这与此局部内容无疑会有冲突，学生会引起思维上的混乱，所以在教学中要处理好此局部内容。
要从学生身边的小事引起，不要扯太大，应贴近距离，贴近生活。
⒊围绕教学重难点，选取学生关注的.典型的.新颖的材料，创设问题情境，通过生生互动，师生互动,启发思维，激发学生兴趣提高教学效果。
培养诚信意识,助力成长——初二政治教案解析
培养诚信意识，助力成长——初二政治教案解析诚信是一种美德，也是一个人受人尊重的基本条件。
随着社会的发展，诚信的重要性愈加凸显。
在学校教育中，培养学生的诚信意识是一个重要的任务。
在初二政治教育中，“诚信”是一个重要的话题。
如何通过政治教育来培养学生的诚信意识，发挥出诚信在学生成长中的重要作用，是本文探讨的内容。
一、政治教育中诚信的意义1. 诚信是一种美德诚信是指言行一致，以信用为基础，不欺骗、不虚伪的品质。
在社会中，诚信是一种美德，能够树立良好的人际关系，获得尊重和信任。
在政治教育中，通过向学生灌输诚信的重要性，可以帮助他们树立正确的价值观，发挥自己的正能量，更好地融入社会。
2. 诚信是一个人的基本条件在社会中，没有诚信就不可能立足。
同样，在学校中，学生的诚信也是一种重要的基本条件。
如果一个学生没有诚信，他就会失去老师和同学的信任，进而影响到自己的学习和成长。
政治教育中培养学生诚信意识的重要性不言而喻。
3. 诚信是培养“高素质五好学生”必不可少的条件一位“高素质五好学生”，除了具有优秀的学习成绩外，还要具备许多其他的能力和素质。
诚信是其中一个重要的素质。
如果一个学生具备优秀的诚信，他就能够与他人和睦相处，取得更多的朋友，更好的学习成绩，进而获得更加充实的人生。
二、政治教育中如何培养学生的诚信意识1. 倡导诚信政治教育中，应该始终倡导诚信精神。
通过各种途径，如课堂教学、活动策划等，引导学生树立“诚信为本”的观念。
同时，也要引导学生树立正确的价值观，认识到诚信的重要性，让学生意识到自己的言行举止是需要受到社会的监督和评价的。
2. 注重实践诚信不是口号，而是需要实践去证明的。
政治教育中要注重实践。
通过组织学生进行各种社会实践活动，让学生领悟到诚信的实质，并锻炼自己的诚信素质。
比如，组织学生参加志愿服务，让学生认识到志愿服务可以体现出诚信的真正面貌，对于培养学生的诚信素质有着非常积极的作用。
3. 常规教育一个人的习惯是在日常生活中养成的。
八年级政治上册 第十课《诚信做人到永远》教材解析 人教新课标版
教材解析：八年级上册第十课诚信做人到永远【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．诚实守信是为人处事的基本原则，是本课的重点。
诚实守信是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。
对诚信重要性的理解可从以下两方面来理解：个人角度诚信不仅是个人的一种道德情操，也是孕育其他道德品质的基础；社会角度诚信是我国的经济发展和社会发展的基石。
而社会生活中惟利是图、坑蒙拐骗的违法行为滋生，导致了社会的诚信危机。
结合反面的事例，从失信的危害，进一步理解诚信的重要性。
2．诚信的守则，是本课的重点。
诚信守则实质上是诚信做人的一些要求。
诚信守则一：坚持实事求是；诚信守则二：在涉及利益冲突时，应站在多数人的利益一边；诚信守则三：在涉及眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边；诚信守则四：在涉及情与法的冲突时，应站在法律一边。
在具体的学习过程中，要让学生去思考，让学生自己提出问题。
3．讲诚信要与具体的情境结合起来，是本课的难点。
诚信是做人的总体要求，是非常具体的。
而社会生活是非常复杂的，一方面，诚信做人的根本不能丢，即遇到问题要坚持诚信的原则，不能因为人情、利益上的关系而放弃原则。
另一方面，对待不同的人与事，运用诚信的智慧也是诚信做人所不可缺少的。
坚持诚信的原则和具体问题具体分析是诚信做人的有机统一体，二者缺一不可。
可通过对具体实例的分析来理解：如“善意的谎言”、“涉及隐私问题”、“面对坏人、恶人要不要将隐私”，将诚信问题具体化，在具体分析过程中增强诚信的智慧。
【命题预测把握方向】本课内容涉及诚信品质的重要性，具有诚信的守则和智慧。
可选取学生生活中和社会生活中不讲诚信的现象和事例，分析其危害，培养学生诚信品质；也可结合诚实守信道德模范的典型事例：如替夫还债的武秀君等，分析诚信品质是做人的基本原则，做人要慎许诺，重承诺。
考察时多以漫画、格言、典例为载体，以简答、选择的形式考察。
【关注社会链接热点】1．2008年2月16日，《中国青年报》报道：刘志贤在1953年7月向万孝军借了5元钱，由于工作调动始终没有联系上万孝军。
【初中政治】八上第十课第二框《做诚信的人》教学设计
【初中政治】八上第十课第二框《做诚信的人》教学设计一、教材分析《做诚信的人》是人教版《思想品德》八年级上册第十课第二框的内容。
本框有两目，第一目是诚信守则，第二目是诚信的智慧。
诚信守则是诚实守信的前提，诚信的智慧是诚实守信的升华。
前面三个单元主要讲述与父母、老师、同学以及文化、网络交往等，第四单元重在探索交往的艺术与品德。
本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，它还涉及如何做人的根本问题。
二、学情分析诚实守信是中华民族的传统美德，也是当代人必备的基本素质。
但受社会不良风气影响，一些中学生身上存有不讲诚信的现象和行为，而且有蔓延之势。
因此全社会大力弘扬公民基本道德建设，加强诚信教育甚为重要。
三、教学目标1．情感、态度、价值观目标增强对他人、社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。
2．能力目标发展观察能力、比较能力、为人处世、明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3．知识目标了解诚信守则的要求，懂得诚信的核心是善良。
四、教学重点与难点1．重点：诚信的守则，是本课的重点。
2．难点：讲诚信要与具体的情境结合起来，是本课的难点。
五、教法和学法1．教法：问题教学法、情景教学法。
2．学法：情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法。
六、教学手段多媒体课件。
七、教学过程（一）导入环节1．出示有关诚信的名言。
2．提出问题：这些名人名言对我们共同的警示是什么？学生阅读名言，谈感受：我们要做一个什么样的人？3．明确本节课的学习任务：今天，就让我们一起行动起来，去做一名诚实守信的人吧！4．板书课题设计意图：通过名言的诵读，激发学生自主思考，从而产生对做诚信人的渴望，从而引出课题。
（二）新课讲授活动一：购物小调查教师调查学生日常生活中帮父母购物的情况，并交流以下问题：1．购物时，是经常去一家买，还是买一次换一个地方？2．为什么经常去那一家买？说明理由。
3．在什么情况下，你会去一次，下一次就不再选择这家商店了？4．由此看来，商家要想获得消费者的信任，前提条件是什么？学生接受调查，并结合自己购物时的亲身经历去思考并发表自己的见解。
八年级诚实守信政治知识点
八年级诚实守信政治知识点在我们的社会中，诚实守信是一种非常重要的品质，它不仅在个人生活中扮演着重要的角色，也在社会交往中具有不可替代的价值。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到关于诚实守信的政治知识点。
下面，就让我们一起来了解一下吧。
一、诚实守信是社会主义核心价值观之一社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的重要表述，诚实守信是其中之一。
八年级的政治学习中，我们也会学到这一点。
作为社会主义核心价值观之一，诚实守信在我们的生活中也具有极其重要的意义。
它是我们进行各种社会活动的基础，在日常交往中也扮演了非常重要的角色。
二、诚实守信是个人品质的重要体现诚实守信作为一种社会价值观，也反映了个人的品质与道德操守。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到这一点。
作为人类的基本道德，诚实与信用在我们个人的生活中是不可或缺的。
坚持诚实守信也是我们树立自己良好形象的重要体现，在我们的社会交往中，也能获得更多的信任和尊重。
三、共产党员要时刻保持诚实守信诚实守信不仅是我们每个人应该具备的素质，更是共产党员肩负的政治责任。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到共产党员要时刻保持诚实守信。
共产党员要表率，不能有半点虚伪和欺骗，要在实际行动中时刻践行自己的诺言。
只有这样，才能赢得人民群众的信任，为人民谋幸福和民族复兴添砖加瓦。
四、提高诚实守信意识，塑造良好社会文明风尚诚实守信不仅反映了个人品质，也涵盖了社会文明的发展和进步。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到提高诚实守信意识，塑造良好社会文明风尚。
我们应该从自身做起，增强自身的责任感和使命感，恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面。
只有这样，我们才能塑造出更健康更具有文明素质的社会风尚，也能为社会的繁荣和发展贡献自己的力量。
总之，诚实守信在我们的生活中扮演着重要的角色，也是我们在八年级的政治学习中所学到的重要知识点之一。
只有坚持锤炼自己的诚实守信品德，才能更好地实现自己的人生价值，并且为我们国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
人教版思想品德八年级上册《做诚信的人》教案及教学反思
教学文档
人教版思想品德八年级上册（做诚信的人）教案及教学反思教材分析
（做诚信的人）是人教版八年级上册第十课第二框的内容，依据的课程标准是“我与他人的关系〞中的“交往的品德〞。
学情分析
青年少是祖国的未来，建立诚信社会必须从青年少抓起。
教学目标
本课的知识目标：了解诚信的根本要求，理解诚信的核心是善。
本课的能力目标：在诚信问题上分辩是非，培养诚信的实践能力。
本课的感情态度和价值观目标：鄙视不诚信现象，以诚信为处事的准则。
教学重点和难点
本课的重点是：诚信的根本守则
本课的难点是：诚信需要智慧
教学反思
本课力求采纳学生乐于接受的生活方法，让学生通过自己的生活实践获得认知开展。
在整个教学活动中，学生直接参与到教学环节中来，而教师只是鼓舞，引导。
本节课重在使学生了解诚信是一个人做人的根本，本课的特色是尊重学生的个人感受和独特见解，充分调动学生的积极性，培养讲诚信的能力。
在今后的教学中要注意以下问题：1.教学要注意学生个性差异，不同程度地做到因材施教，因人施教，这样既提高了整体素养，又使层次不一的学生在不同程度上得到开展。
2.要充分利用现有的教学条件和手段，选择适宜的教学资源进行教学，努力提高教学成绩，完成好的教学效果。
.。
人教版八年级道德与法治课件：22第四单元 第十课 第二课时 做诚信的人
知识梳理
__尊__重__隐__私__是待人坦诚的前提，是维持良好关系、 有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将 其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲 突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按 照实际情况妥善处理。
知识梳理
（2）正确处理诚实与撒谎的关系。做诚实的人就 不应该____撒__谎____。在特定的交往情境中，有时需要我 们隐瞒事情的某些真相，说些“__善__意__的__谎__言____”。但 这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的 需要。从根本上说，善意的谎言并__不__违__背__诚__实___的道 德。
（ D）
B. 践行了社会主义核心价值观，使自身道德得以升华
C. 对人守信，对事负责，是诚信的基本要求
D. 此举是为了沽名钓誉
真题演练
2. （2015湖州）“我没事，我有医保，你赶紧上班去
吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说
的话，其实老大爷并没有医保。这个美丽的谎言告诉我
们
（ D）
①坚持实话实说是一种美德 ②要换位思考，与人为善
2. 诚信并不是要把自己的一切和自己所知道的一 切都毫不保留地讲出来。
真题演练
1. （2015梅州）2014年12月11日，四川南充市蓬安县母
女士的银行卡上离奇进账4.96亿元，母女士随即主动将
巨款退还银行。母女士的行为得到社会的一致赞誉。下
列对母女士的行为评议不正确的是 A. 继承和弘扬了诚实守信的中华传统美德
知识梳理
总之，诚信的核心是____善______。尽管诚信问题上 有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则、与人 为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧， 做一个诚信的人。
八年级政治诚信是做人之本
某个人在求职过程中，如实回答面试官的问题， 凭借自己的实力和诚信获得了理想的工作机会。
3
案例三
某学生在学术研究中，坚守学术诚信，拒绝抄袭 和剽窃，最终取得了优秀的学术成果。
缺乏诚信的反面案例
案例一
某企业为了追求利润最大化，生产假冒伪劣产品，欺骗消费者，最 终导致企业形象受损，被市场淘汰。
案例二
让青少年明白诚信是个人品质的核心，是获得他人信任和社会认 可的基础。
树立正确的人生观
引导青少年树立积极向上的人生观，追求真善美的价值，抵制假 恶丑的行为。
培养正确的成功观念
教育青少年认识到成功不仅仅是个人成就，还包括对他人的贡献 和社会的认可。
在实践中践行诚信原则
遵守法律法规
教育青少年遵守国家法律法规，不做违法之事， 维护社会公正。
诚实守信
鼓励青少年在人际交往中做到言行一致，不撒谎、 不欺诈，保持良好的人际关系。
勇于承担责任
教育青少年在面对错误和问题时，要勇于承认并 积极改正，不推卸责任。
04 诚信在现实生活中的案例 分析
诚实守信的正面案例
1 2
案例一
某公司长期坚持诚信经营，产品质量可靠，赢得 了消费者的信赖，成为了行业的佼佼者。
保障国际关系稳定
诚信是人与人之间相互信任的基础，在政 治生活中，只有当各方都遵守诚信原则， 才能减少矛盾和冲突，促进社会和谐。
在国际政治中，各国之间需要相互信 任和合作，只有通过诚信原则，才能 建立稳定的国际关系。
提升政府公信力
政府作为公共权力的代表，其行为必须 公正、公开、公平，只有具备诚信品质 的政府才能赢得公众的信任和支持。
八年级政治：诚信是做人之本
目 录
• 诚信的定义与重要性 • 诚信在政治学科中的体现 • 如何培养个人诚信品质 • 诚信在现实生活中的案例分析 • 政治学科中如何加强诚信教育 • 总结与展望
做诚信的人八年级政治知识点归纳
做诚信的人八年级政治知识点归纳
1．诚信守则
(1)坚持诚实就会赢得信任
诚实是获得信任的前提，信任的'基础永远是诚实。
(2)诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
(1)诚信要与具体的情景相结合
(2)诚实与隐私的关系
(3)诚信的核心是善。
八年级政治诚信知识点
八年级政治诚信知识点
八年级政治中的诚信知识点包括以下几个方面：
1.诚信的定义：诚信是指诚实守信，即做人要诚实，做事要守信用。
这是中华
民族的传统美德，也是为人处事的基本原则。
2.诚信的重要性：诚信是个人品质的体现，也是社会进步的基石。
失信会导致
信任危机，难以在社会上立足，甚至会害人害己。
因此，诚信是个人得以立足、事业成功的保证。
3.“君子一言，驷马难追”的含义：这个古训是说人在理智状态下一旦许下诺
言，就要忠实地履行承诺。
这是对个人信誉的尊重和维护，也是对他人的尊重和信任。
4.“人而无信，不知其可也”的含义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处
世。
这说明诚信对于一个人的立身处世至关重要，没有诚信就无法在社会上立足。
5.不诚信的危害：交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。
敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。
总之，在八年级政治中，诚信是一个重要的知识点。
通过学习这个知识点，可以帮助学生理解诚信的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观，促进个人和社会的发展。
人教版思想道德八年级上册做诚信的人教案及教学反思
人教版思想道德八年级上册《做诚信的人》教案及教学反思教材分析《做诚信的人》是人教版八年级上册第十课第二框的内容，依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的道德”。
学情分析青青年是祖国的以后，成立诚信社会必需从青青年抓起。
教学目标本课的知识目标：明白诚信的大体要求，明白得诚信的核心是善。
本课的能力目标：在诚信问题上分辨是非，培育诚信的实践能力。
本课的情感态度和价值观目标：鄙视不诚信现象，以诚信为处事的准那么。
教学重点和难点本课的重点是：诚信的大体守那么本课的难点是：诚信需要聪慧教材分析《做诚信的人》是人教版八年级上册第十课第二框的内容，依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的道德”。
学情分析青青年是祖国的以后，成立诚信社会必需从青青年抓起。
教学目标本课的知识目标：明白诚信的大体要求，明白得诚信的核心是善。
本课的能力目标：在诚信问题上分辨是非，培育诚信的实践能力。
本课的情感态度和价值观目标：鄙视不诚信现象，以诚信为处事的准那么。
教学重点和难点本课的重点是：诚信的大体守那么本课的难点是：诚信需要聪慧教材分析《做诚信的人》是人教版八年级上册第十课第二框的内容，依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的道德”。
学情分析青青年是祖国的以后，成立诚信社会必需从青青年抓起。
教学目标本课的知识目标：明白诚信的大体要求，明白得诚信的核心是善。
本课的能力目标：在诚信问题上分辨是非，培育诚信的实践能力。
本课的情感态度和价值观目标：鄙视不诚信现象，以诚信为处事的准那么。
教学重点和难点本课的重点是：诚信的大体守那么本课的难点是：诚信需要聪慧。
八级政治《做诚信的人》说课稿【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
八级政治《做诚信的人》说课稿
八年级政治《做诚信的人》说课稿
尊敬的各位评委：
下午好！按照要求，我就《做诚信的人》这一课的教学思路向各位进行
汇报，敬请批评指导。
一、教材的地位和作用
《做诚信的人》是人教版《思想品德》八年级上册第十课第二框的内容,依据的课程标准是”我与他人的关系”中”交往的品德”:”懂得对人守信、
对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人”。
不难看出,这一框是这一课、这一单元乃至这册
书的最终落脚点,在本册书中占有极其重要的地位。
二、学生情况
作为十四五岁的中学生,他们正处于价值观的形成时期，需要对他们进
行诚信教育。
另外，他们思维活跃,有一定分析问题能力，也愿意展示自己，所以在教学活动中,要培养学生自主学习的能力，通过自主学习、案例分析、小组讨论、自我反思等学习方法，使他们感知、感悟并愿意践行诚信守则。
三、教学目标
基于我对教材的理解和分析，根据《课程标准》的要求和学生的实际制
定如下教学目标：（1）情感、态度与价值观：涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧，把诚信的道德作为为人处世的准则。
（2）能力目标：培养学生自主学习能力、判断分析能力，帮助学生学
会在不同的情景中自觉遵守诚信守则，能运用诚信的智慧解决所面临的问
专注下一代成长，为了孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③诚实与说谎永远是对立的
④以诚待人，以信交友，就是在任何时候都要尊重别人的隐私
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ②④
2、据新华社报道，某省教育厅要求大学生诚信档案应从高考记录
开始，高考前的报名及考试中的不良行为将被记入诚信档案。
这种做法
（）
①杜绝了社会生活中的失信现象
B
②有利于弘扬诚实守信的传统美德
二、诚信与说谎 诚实与说谎时水火不相容的，做诚实的人就不应该
撒谎。但在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某 些真相，说些善意的谎言。但这不是出于个人的‘’私 利‘’而恰恰是维护对方的利益。从根本上说，善意的 谎言并不违背诚实的道德
总结升华
诚信守则 的要求
1、坚持实事求是 2、站在多数人利益一边。 3、要站在长远利益一边。 4、要站在法律一边。
（C ）
A.都是一种欺骗行为，不讲诚信，应该加以反对
B.后者比前者的结果好，但出发点都是为了骗人
C.前者是一种不诚实的表现，后者则是一种善意的谎 言
D.说明我们任何时候都要实话实说，不加隐瞒
4、请说一说，你是怎样看待诚实与谎言的？
3.在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们 站在_长__远__利__益__一边。
4.在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在 ____法__律___一边。
三 鹿 奶 粉
值 得 信 赖
“经过1100道检测关， 呵护宝宝健康，值得妈妈 信赖。”
全国各地家长争先恐后 送宝宝到医院接受身体检查， 各医院的B超室、儿科和泌尿 科人满为患……
诚
说？
信 与
隐
私
诚
信
与
说 谎
不
说？
合作探究二
诚信的智慧
投资诚信需智慧
说？ 结合情境 权衡利弊
坚持原则 妥善处理
善意谎言
不 说？
不违背道德
一、诚信与隐私
一方面，‘’以诚待人，以信交友‘’是人际关系 的基本准则，我们应该恪守诚信的品德；另一方面，尊 重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟 通的基础。当二者发生冲突时，我们要结合具体的情境， 坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
3、下列行为中，违背了诚信守则的有 （ B）
①某商场出售伪劣产品被举报后，拒绝向消费者 公开道歉并赔偿
②某投递中心不惜付出巨大代价使信件、包裹及 时送到
③因为答应过同桌，就帮助他在考试中作弊
④在体育比赛中服用兴奋剂
A. ① ② ③ ④ B. ① ③ ④
C. ② ③ ④
D. ① ② ④
4、陶行知：‘’千教万教教人求真，千学万学学
③有利于培养学生诚实守信的良好品质
④有利于培养学生的责任感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①④
3、一个女孩打碎花瓶后，怕受责怪不敢承认，结果好
动的弟弟成为‘’替罪羊‘’；一个患重病的男孩
躺在病床上，相信窗外的树叶掉光时自己就会死去，
一个画家知道后，就悄悄画了一片树叶挂在树上，
帮助男孩战胜了病魔。这两种行为
做 （真人）。‘’这里的‘’真人‘’指的C是
A.真正的男子汉
B.有真才实学的人
中考演练
1、在处理诚信问题上有各种复杂情况，我们对诚信的理解应与具 体的情境结合起来，在现实生活中做出正确的选择。下列说法
①当正对确人的诚有实与尊重他人隐私发生冲突时，（我们）要坚A持原则，权衡
利弊，妥善处理
②善意的谎言和诚实并不矛盾
D 2、下列是对诚实与隐私二者关系的认识，不正确的是 （ ）
①诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私
②要尊重个人隐私，就无法与人坦诚交流
③与网友见面属于个人的隐私，不能告诉父母，免得他们阻止
④为了表明自己的诚实，常常需要泄露朋友的隐私
A. ① ③ ④ B. ② ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④
今天，三鹿产品无人 问津，公司名声扫地……
……
合作探究一
诚信守则
“经过1100道检测关，呵护宝宝健康， 值得妈妈信赖。”
违背实事求是的诚信守则
违背维护多数人利益的诚信守则
不少家长争先恐后送 宝宝到医院接受身体检查， 各医院的B超室、儿科和 泌尿科人数激增……
此后，三鹿产品无人问津， 公司名声扫地……
要 我们站在长远利益一边
求
要求四：在情与法的冲突中，诚信守则要求我们
站在法律一边
自主学习（二）
一、诚信与隐私
一方面，‘’以诚待人，以信交友‘’是人际关基系本的准则 _______，我们应该恪守诚信的品德；另尊一重方隐面私， ____________又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟 通的基础。当二者发生具冲体突的时情，境我们要结合___________，坚持 原则，权衡利妥弊善，处按理照实际情况_______________。 二、诚信与说谎的关系
诚实与说谎是____水__火__不_容____的，做诚实的人就不应该撒 谎。但在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相， 说些_____善_意__的__谎__言__。但这不是出于个人的‘’私利‘’而 恰恰是维护对方的利益。从根本上说，善意的谎言并不违背 ____诚_实__的__道__德__。
三、诚信的核心是____善______。
违背立足长远利益的诚信守则
假如我是三鹿公司知情员工的家属，
我可以选择…… 这样的选择可能的 结果是…… 我会选择…… 因为……
维护法律尊严 ……
诚 要求一：坚持实事求是 ,是诚信做人的守则之一
信 要求二：在涉及利益冲突的问题时，诚信
守 守则要求我们站在大多数人利益一边。
则 的
要求三：在眼前利益与长远利 益发生冲突时，诚信守则要求
第十课 诚信做人到永远
做诚信的人
学习目标展示
1、明确诚信的守则是什么（重点）
2、培养在不同情境中自觉践行诚信守则的能 力
3.运用诚信的智慧解决实际问题的能力 （难点）
自主学习(一)
一、诚信守则 1.坚持_____实__事__求，是是诚信做人的守则之一。
2.在涉及利益冲突问题时，诚信守则要求我们 站在大__多__数__人__利_益一边。
诚信的智慧
诚信与隐私 诚信与谎言
当堂训练
1、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。下列做法体现实事求
是这一思想的是
（）
①正确地认识自己的优点和不足
D
②敢于向家长Leabharlann 报自己在学校的表现，特别是错误③举报邻居工厂污染的问题
④说真话，什么情况下都不隐瞒事实
A.① ③ ④
B. ② ③ ④
C. ① ② ④
D. ① ② ③