《长城随想曲(节选)》PPT课件
长城随想曲(节选) 二胡协奏曲-冀少版七年级下册教案
长城随想曲（节选）二胡协奏曲-冀少版七年级下册教案简介《长城随想曲》是一首二胡协奏曲，由冀少峰创作。
该曲于2008年6月在北京首演，获得巨大成功。
该曲以长城为灵感，表现了长城的雄伟壮观和历史文化意义。
该曲的演奏难度较高，需要丰富的演奏技巧和表现力。
教学目标•了解《长城随想曲》的背景和特点。
•学习二胡演奏技巧。
•提高学生的音乐欣赏水平。
•培养学生的合作精神。
教学内容预习请学生在课前收听《长城随想曲》的演奏录音，并阅读作曲家冀少峰的介绍。
引导学生思考以下问题：•曲目的起源和灵感来源是什么？•通过音乐表现了哪些情感和意境？•曲目中出现了哪些节奏、音阶、技巧？学习1.介绍《长城随想曲》的背景和特点，带领学生分析曲目的结构和构成要素。
2.分段教学，逐一介绍曲目中各个乐段的演奏技巧和表现方式。
3.指导学生掌握二胡演奏的基本技巧，如指法、弓法、气息控制等。
4.组织学生进行个人演奏和合作演奏练习，培养学生的演奏技巧和合作精神。
5.引导学生分析演奏中的感受和体验，提高学生的音乐欣赏水平。
赏析请学生欣赏《长城随想曲》的演出视频，并以小组形式进行分享和讨论。
引导学生思考以下问题：•观赏演奏视频时，你有哪些感受和体验？•你认为演奏者的哪些技巧和表现方式成功地表达了曲目中的情感和意境？•你觉得与其他曲目相比，《长城随想曲》有什么特别之处？教学重点和难点教学重点：•学习《长城随想曲》的演奏技巧和表现方式。
•提高学生的音乐欣赏水平。
教学难点：•学生可能需要一定时间才能掌握曲目的演奏技巧。
•学生可能需要一定时间才能理解曲目中的情感和意境。
思考题•你对《长城随想曲》的演奏和音乐风格有何看法？•如果你是演奏者，你会如何表达曲目中的情感和意境？•你认为学习音乐有什么意义？结束语通过本节课的学习，学生可以更好地了解《长城随想曲》的背景和特点，掌握二胡演奏的基本技巧，提高音乐欣赏水平，培养合作精神。
同时，通过思考题的讨论，为学生提供了一个思考自我、探究音乐的机会。
中国民族乐器介绍PPT课件
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吹管乐器——笙
• 笙是我国古老的簧管乐器，历史悠久，能奏和声。属于簧片乐器族内 的吹孔簧鸣乐器类，是世界上现存大多数簧片乐器的鼻祖(是世界上最 早使用自由簧的乐器)。发音清越、高雅，音质柔和，歌唱性强，具有 中国民间色彩。它以簧、管配合振动发音。其音色明亮甜美，高音清 脆透明，中音柔和丰满，低音浑厚低沉，音量较大。而且在中国传统 吹管乐器中，是唯一能够吹出和声的乐器。在和其它乐器合奏的时候， 能起到调和乐队音色、丰富乐队音响的作用。
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弹拨乐器—古筝
• 《渔舟唱晚》整首乐曲极富诗情画意，旋律流畅，先慢后快，先松后紧，情 绪层层迭进，生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的 怡人境界。
• 《高山流水》，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地 弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。 伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴 绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻 乐曲高妙。
• 梆笛笛身细而短，发音清亮，高亢尖锐，主要流行于北方，是梆子戏 曲的主要乐器。梆笛善于表现刚健豪放、活泼轻快的情致，具有强烈 的北方色彩，着重于舌上技巧的运用。代表名家：冯子存、王铁锤、 刘管乐 等；代表曲目：《喜相逢》、《扬鞭催马运粮忙》。
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吹管乐器——箫
• 箫也称洞箫，单管、竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器。它一般由竹 子制成，吹孔在上端。以“按音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫两种类 别。箫由一根竹管做成，比竹笛长，上端留有竹节，下端和管内去节 中空，吹口开在上端边沿，由此处吹气发音。
二胡协奏曲《长城随想》一、二乐章之我见
Ｓｃｉ ｎｃｅ ｅ ａｎ ｉ Ｈｅｒ ｌ ａｄ
学 术 论 坛
二胡 协 奏 曲 长城 随想 一 ～二乐 章 之 我 见
何 皎 （ 宁夏银 川西 夏区文 昌路北 方 民族 大学 音乐舞 蹈学 院
宁夏银 川
７０ ０ ） ０ ０ ５
摘 要 ： 长城随 想》 《 是二 胡作品 中题 材重 大 ， 乐怀古 深遂 的一 首 乐曲 ， 音 它纵横 中华民族数 千年 的奋斗 史 ， 最为难 能可贵 的是 ， 它将二 胡 这件 古老 乐器 ， 予交响般 的气势 ， 赋 表现 如此 伟大的主题 。 因此 ， 将这首 作品誉 为二 胡发展 史上 的一个里 程碑 是 当之 无愧 的。 关键词 ： 胡 长城随 想 二 中图分 类号 ： ６ ０ Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编号 ： ６ ４ ９ Ｘ ２ ０ ） ０ ｂ一 ２ ５ ０ １ ７ —０ ８ （ ０ ９ １ （ ） ０ ３ － １
《 城 随 想 》 我 国 著 名 的 民 族 音 乐 作 长 是 曲家 刘文 金 先 生 于 １ ８ 年 春 季 创 作 的 二 胡 ９１ 里 程 碑式 的著 作 。 个 作 品构 思 宏 伟 、 题 整 主 鲜明、 气势 宏 大 ， 誉 为 刘 文 金 先 生 创 作 的 被 三 首 二 胡 作 品 中 最 灿 烂 的 一 颗 明珠 。 部 这 作 品 的构 思 起 于 ７ 年 代 末 刘 文 金 先 生 与 著 Ｏ 名 二 胡 演 奏 家 闵 惠 芬 在 访 美 期 间 ， 观 联 参 合 国大 厦 ， 对 墙 上 悬 挂 着 的 巨幅 壁 毯 一 面 万 里 长 城 ， 中 不 由得 涌 现 出一 种 强 烈 胸 的 民 族 自豪 感 ， 们 感 到 ， 该 创 作 一 首 以 他 应 饱 经 沧 桑 的 长 城 为 背 景 的 乐 曲 ， 叙 述 我 来 们 民族 奋 勇 不 息 、 仆 后 继 并 最 终 走 向 光 前 明的二胡作品 。 《 城 随 想 》 部 巨作 于 １ ８ 年 由闵 惠 长 这 ９２ 芬首演成功。 闵惠 芬 在 博大 境 界 中的 民族 神 韵 文 中 ， 这 首 乐 曲 的表 演 原 则 集 中 一 将 分 为 四个 字 即 ：情 、 、 、 ” 她说 ： “ 气 格 韵 。 “ ” 指演奏时怀古要真 切、 有分寸感 、 情 ， 要 要情动手衷、 情并茂 、 表 自然 流 露 。 ， 气 气 要 运 通 达 、 质纯 正 、 气 心随 弓运 、 到 声 发 、 意 隐 迹 立 形 、 气 远 出 ， 而 达 到 “ 神 ” 妙 生 从 传 之 境 。 ， 有 一 个 高 尚 的 格 调 ， 音 乐 具 备 格 要 使 ‘ 格 ’具 有 ‘ 人 、 角色 感 ’ 音 乐 应 通过 轻 重疾 ， 徐 、 扬 顿 挫 的 音 响 来 描 绘 对 象 和 特 定 环 抑 境 。 ， 韵 味 ， 在传 统 的 基 础 上 ， 求 民 韵 指 要 寻 族神 韵 ， 意 于 民族 音 乐 的 语 言 美 和 器 乐 着 声腔化 ， 二胡 的“ 、 、 、 、 、 、 把 绰 注 吟 揉 顿 挫 滑 ” 传 统 技 法发 挥 得 更 具 有 魅 力 。 些话 等 这 对我 们 在 拉 奏 《 城 随 想 》 无 疑 给 了 我们 长 时 很大的启示 。 整部 作 品分 四个 乐章 ， ： 、 关 山 即 一 行》； 、 烽 火 操 》 三 、 忠 魂 祭》； 、 遥 望 二 《 ｛ 《 四 《 篇 》 在 此 ， 者 仅 对 第 一 乐 章 和 第 二 乐章 。 笔 做一简单的叙述 ： 第 一 乐 章 《 山 行 》 这 是 一 个 气 势 雄 关 。 伟 、 蕴深邃的慢板 乐章 。 意 由序 奏 、 个 乐 五 段 和 尾 声组 成 ， 拉 奏 此 乐章 时 ， 妨 可 以 在 不 把 自 己 置 身 于 一 个 饱 经 风 雨 的 将 军 ， 在 站 长城上缓 步行走 ， 到祖 国的大好河 山 由 看 然 发 生 感慨 的 一 种 感 受 。 把 时 间 的 顿 挫 要 性、 弓法 的 连 惯 性 以 及情 绪 的 突 然 性 和 埋 伏 性 协 调 好 。 曲开 始 的 序 奏 由 乐 队奏 出 ， 乐 在 ２ 小 节 徐 缓 而 庄 严 的 序 奏 中 ， 队 以 不 ６ 乐 同 的 乐 器 组 合 ， 人 们 面 前 展 现 出 万 里 长 在 城 那 雄 伟 壮 丽 的 英 姿 ， 及 象 征 中 华 民 族 以 的那 种 气 宇 轩 昂 、 天 立 地 的 气 魄 。 奏 最 顶 序 后 一 个 音 的 收 音 是 一 个 强 拍 ， 奏 者 此 时 拉 要 在 弱 拍 上 深 吸 一 Ｉ气 ， Ｓ ｌ 然后 “ 到 声 发 ” 意 拉 出一个 坚 实而 富 有 内 力的 “” ， 个 “ ” ｌ音 这 １ 音 要 略 带 音 头 ， 息 要 沉 、 、 、 ， 其 气 稳 深 长 尤 在 节 奏 上 保 持 高 度 的 稳 定 ， 发 音 具 有 一 使 种坚定感 ， 由此 奠 定 了 这 段 音 乐 凝 重 深 远
长城随想曲
保师附校初中部音乐组
音乐知识
Hale Waihona Puke 二胡形制为琴筒木质，筒一端蒙蟒皮， 张两根金属弦，定弦内外弦。
二胡过去主要流行于长江中下游一带， 所以又称为南胡。集中于中高音域的 表现，音色接近人声，情感表现力极 高，广为大众接受。1920年代，二胡 始作为独奏乐器出现在舞台上。在这 之前，二胡多用于民间丝竹音乐演奏 或民歌、戏曲的伴奏。
我眼里的长城-知识拓展
1：我来演奏（演唱）长城
2我来说长城（朗诵、赞歌、诗歌）
课堂小结
请同学们谈谈对长城的感想?
课后延伸： 继续搜集欣赏有关长城的歌曲、诗词、故事。 各小组收集成册。
秦始皇为了修筑长城用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹。 长城、金字塔、斗兽场、比塞斜塔等被誉为世界七大奇迹是中华民族古老文 化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族血脉相承和民族精神
（2）孟姜女哭长城：故事把长城说是用泪筑成的世界上最长 的坟墓，据说 在连绵无际的长城脚下埋葬着一百多万民工的尸骨，他们都是在公元3世纪 的秦始皇年代为建造这项世界上最伟大的工程而丧身的。
我知道的长城-学科综合
你还知道有关长城的知识、传说或音乐作品吗？
（族象1）征长的城骄是傲世。界上修建时间最长、工程量最大军事性防御工程、是中华民 据历史记载，从战国以来，有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是 楚国开始营建长城，随后齐、燕、魏、赵、秦等国也开始修筑自己的长城。 秦统一六国后，秦始皇把各国长城连起来，西起临姚，东至辽东，绵延万余 里，遂称万里长城，今天我们所见的长城是明长城。
《长城随想曲》第二乐章-烽火操
烽火操.qlv
第二乐章-烽火操欣赏分析
1、说说你在听的过程中仿佛看到了什么？
冀少版七年级下册第一单元 万里长城 欣赏 长城随想曲(节选) 二胡协奏曲ppt课件
第二乐章：烽火操 1、与第一乐章相比第二乐章在速度、力
度、情绪上有什么变化？ 2、在音乐中你联想到了什么？ 3、你对哪样乐器的演奏印象深刻？
1、与第一乐章相比第二乐章在速度、力度、 情绪上有什么变化？
乐章
速度
情绪
力度Βιβλιοθήκη 第一乐章 中速稍慢 深沉庄重 强弱对比
第二乐章 急促 慷慨激昂 强劲
2、在音乐中你联想到了什么？ 3、你对哪样乐器的演奏印象深刻？
音乐小知识：
协奏曲：
指一件独奏乐器与乐队 协同演奏，并显示其个性及 技巧的一种大型器乐曲。
作者介绍： 刘文金：我国 著名的作曲家指挥家，出生 于1937年代表作品有歌曲 大海一样的深情》，民族管 弦乐曲《壮志凌云》《难忘 的泼水节》，二胡曲《长城 随想曲》《三门峡畅想曲》
前置小研究：
如果请你创作一首以长城 为主题的乐曲，你会采用什么 样的速度、力度、情绪？会用 什么样的乐器来演奏？
《长城随想曲》1978年开始创作，历经4年于 1982年问世，它吸收了我国戏曲、曲艺、古 琴和琵琶音乐的特点，全曲分为四个乐章分 别是关山行、烽火操、忠魂祭、遥望篇。
第一乐章：关山行 1、你在音乐中感受到了什么样的情绪？ 2、你在音乐中看到了什么样的画面？ 3、你在音乐中听到了什么乐器？
《长城随想曲(节选)》课件
《长城随想曲(节选)》作品赏析 第一乐章《关山行》是一个庄严、雄伟、深邃的乐章，由序奏、五个乐段和尾声 构成。乐曲在大提琴等低音乐器的烘托下奏出，其中有模拟我国古老民族乐器的 钟、罄之声，把长城雄伟的英姿和中华民族器宇轩昂的气魄描绘得淋漓尽致。序 奏的音乐主题表现了人们漫步关山时，对古老长城的赞叹，这一主题的特征音调 以不同的姿态时隐时现，穿插在整个作品中。独奏二胡气势贯通，坚定地拉出了 模仿古琴演奏手法的深沉旋律，在这段凝重而深远的基调中，音与音有着“板” 的韵律感、京剧的行弦与润腔感、古琴“绰、注”的余韵感，使乐曲更富有了古 朴高雅的格调。装饰音指滑音在这段中运用得恰到好处，充分地发挥了二胡中的 “板、眼”特点，使乐曲有从容、深沉之感。在主题旋律的写作上，充分运用音 程的旋律进行手法，拓宽了音域，使二胡旋律的器乐性更为突出，它那凝重漫步 的主题是以迂回上行的直线型旋律进行方式展开的。使旋律幅度扩展为十三度， 极形象地表现出作曲家的思绪随长城的蜿蜒起伏向历史时空的延伸，从而引出对 中华悠久文明历史的追溯和感慨。在音乐的展开手法上，将引子“长城坚强性格” 的主题动机通过二度自由模进展开，在主题动机的三、四拍上的加花装饰或简化， 引出了“赞颂长城精神”的对比主题音调。旋律变得如行云流水般流畅，使人有 在长城上漫步时的畅快感。乐段中对站在长城上所充满的幻想和遐想的刻画，出 现在属调上，在与乐队互问互答式的两次对话中，烘托出特定的氛围与民族自豪 感相呼应。这种轻松跳动的旋律，很好地展现了对民族深远历史的回顾与热爱。
嘉峪关长城
• 嘉峪关长城，在嘉峪关市区西南6公里 处，位于嘉峪关最狭窄的山谷中部， 城关两侧的城墙横穿沙漠戈壁，北连 黑山悬壁长城，南接天下第一墩，是 明代万里长城最西端的关口，以巍峨 壮观著称于世，被誉为“天下雄关” 自古为河西第一隘口。
《长城随想》第一乐章的创作背景及表现内容.
综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第一章讲解与训练
神鸟起舞
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
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4 （一）理论知识讲授：《长城随想》第一乐章的创作背景及表现内容
（一）理论知识讲授：乐曲的创作背景及表现 内容 二胡曲《长城随想曲》是中国著名作曲家刘文 金先生于二十世纪八十年代初完成的一部大型民族 器乐协奏曲。二胡协奏曲《长城随想》自问世以来， 便以其非凡的民族气质和丰富深邃的思想内涵，对 中国二胡艺术的发展产生了积极的推动作用，被我 国音乐界誉为“自刘天华以来二胡作品的又一里程 碑”。 此曲是作曲家刘文金于 1978 年创作的。 1978 年， 刘文金随中国艺术团访问美国，在纽约的联合国大 厦休息厅里，挂着一幅巨大的万里长城的彩色壁毯， 气势雄伟，光彩夺目。他久久凝视着，一种强烈的 民族自豪感和创作欲望交织在一起，不禁浮想联翩， 回国后就创作了这首作品， 1982 年由闵惠芬和上海 民族乐团首演。
5 （一）理论知识讲授：《长城随想》第一乐章的创作背景及表现内容
《长城随想》共分为四个乐章，作者通过对伟 大建筑长城的描绘，借景抒情，以独特的艺术格调， 讴歌了中华民族悠久的历史，畅想了中华民族美好 《长城随想》是二胡作品中题材最为重大、音 乐最为深邃的一首多乐章二胡协奏曲，这部作品音 乐充满传统精神和时代的律动感，激昂宽广、天地 共振，展望了古老民族的美好未来。长城是中华民
长短弓快速的流畅交替等其他民族乐器中借鉴而来的
表现手法。而这部作品中将浓郁传统韵味与音乐语言 相结合，通过大胆的创新赋予了作品的音乐表现力， 提高了民族器乐创作的水平，使二胡演奏技术更加丰 富，表现功能有了更大的空间。《长城随想》所体现 的“史诗性”和“交响性’”都比较成熟。无论从二 胡发展的角度或民族乐队的发展来看，都取得了突出 的成就，是 20 世纪 80 年代民乐创作重要收获，可视为 中国民族管弦乐创作通往成熟的一座里程碑。
长城随想曲(节选)二胡协奏曲
《长城谣》 年级：七年级下册
单位：陉山中学 教师：赵媛
长城是我国古代劳动人民的伟大创举，长城是中华民族智慧 和力量的象征，长城是祖国历史的见证。让我们通过音乐走进长 城，感受长城，歌颂长城。
聆听歌曲 歌曲把你带到了哪个年代？
动家。学生时期的作品有歌曲《飘零的雪花》 《采莲谣》等；20世纪30年代写了钢琴作品 《中国组曲》；抗战前创作过《早行乐》《何 日君再来》等歌曲，“七七”事变后写过《长城 谣》《流亡三部曲》之二《离家》以及《上前
线》等广为流传的抗战歌曲。建国后，还根据 古曲《平沙落雁》改编了钢琴曲《飞雁》。
歌曲演唱情绪和思想感情是怎样的？
20世纪30年代 抗战时期
歌曲时代背景：
《长城谣》是流行于20世纪三、四十年代 的一首优秀歌曲，作于1937年。原是为电 影《关山万里》所作的插曲，后因抗日战 争爆发，影片没有拍成，但歌曲却被保留 了下来，成为风行全国的一首抗战歌曲。
作者简介：
刘雪庵：四川铜梁人。是20世纪中国音乐史上 有影响力的爱国作曲家、音乐教育家和社会活
苍凉、悲壮
欣赏歌曲
பைடு நூலகம்
长城随想曲(节选) 二胡协奏曲-冀少版七年级下册教案
长城随想曲（节选）二胡协奏曲-冀少版七年级下册教案概述《长城随想曲》是一首富有中国风格的二胡协奏曲，作曲者是著名的二胡演奏家、音乐教育家冀少。
本教案主要介绍该曲的基本情况、曲式结构、演奏方法等内容，帮助学生了解这首中国风的音乐作品和二胡协奏曲的演奏技巧。
基本情况•曲名：长城随想曲•作曲者：冀少•乐器：二胡•难度等级：七年级下册曲式结构《长城随想曲》的曲式为A-B-C-D-A，其中每个部分的特点如下：A 部分A 部分是曲子的主旋律部分，音乐旋律流畅，音符运用简单，易于记忆。
这部分运用了很多中国传统音乐元素，如二胡的滑奏、颤音等，同时也融入了一些现代的音乐因素，使得整个曲子听起来既充满中国风情，又不乏新颖感。
B 部分B 部分是整首曲子的过渡部分，它的音乐难度较高，需要演奏者有较强的技巧和音乐表现力。
B 部分的速度较快，音符的运行非常繁琐复杂，需要演奏者进行充分练习才能演奏得好。
C 部分C 部分是曲子的高潮部分，旋律曲调激情昂扬，让人爆发出来的情感得到了充分的发泄。
这部分的音乐需要演奏者有很高的技术水平，同时还需要有很强的表现力，将音乐传达给听众。
D 部分D 部分是整首曲子的转折部分，音乐旋律转而变得沉静缓慢，让人对前面激情的部分有更深一步的反思。
演奏者在这部分需要展示出音乐的内涵，让听众感受到来自音乐中的真正内心情感。
A 部分A 部分在最后再次出现，让整首曲子呈现出完整的结构，让听众在最后再次享受到曲子的美妙旋律。
演奏方法《长城随想曲》是一首极富挑战性的二胡协奏曲，演奏技巧难度较大。
以下是一些演奏技巧和注意事项，供初学者参考：•曲子的基调为 A 大调，使二胡音准不稳的学生可以使用基调波浪形的调弦器来进行调音。
•C 部分的演奏需要在指板上迅速地上下滑动，像滑行跑步一样。
这需要演奏者的技巧水平非常高，需要进行大量的技巧练习。
•B 部分的音乐节奏非常紧凑，复杂程度也非常高，需要演奏者进行反复的练习才能掌握好。
2《长城随想曲课件》
教学内容：1．欣赏《长城随想曲》教材分析：1978年，刘文金随中国艺术团访问美国，在纽约的联合国大厦休息厅里，挂着一幅巨大的万里长城的彩色壁毯，气势雄伟，光彩夺目。
他久久凝视着，一种强烈的民族自豪感和创作欲望交织在一起，不禁浮想联翩，回国后就创作了这首作品，1982年由闵惠芬和上海民族乐团首演。
教学目标：1、欣赏《长城随想曲》，能受到乐曲中音乐的感染，理解长城是中华民族伟大象征，从而增强爱国主义的思想感情。
2 、能了关于长城的知识、故事、音乐作品。
教学重点及难点：动手动脑交流长城的相关作品。
教学用具：多媒体、打击乐器、电子琴1、用“lu”发音2、1=F 5 4 3 2 │1- - -lu lu lu lu lu1、齐唱《长城谣》歌曲一声部。
2、看Flash《长城谣》。
三、新课教学，欣赏《长城随想曲》1、展示长城的风景图片，让学生畅谈随想。
2、引出《长城随想曲》，简单说明随想曲是作曲家凭幻想创作的乐曲。
3、讲解《长城随想曲》的创作背景：4、学生欣赏音乐，谈谈音乐作品表现了什么情绪？古老雄伟的长城而深情的歌唱着，同时表达了人们对民族历史无比自豪的感情。
同时表现了人们登上长城遥望，充满了自豪感和对未来的坚定信念。
）（二）我要了解长城作品吗？1）知识：中国万里长城是世界上修建时间最长，工程量最大军事性防御工程，是中华民族的象征和骄傲。
2）故事：“孟姜女哭长城”故事把长城说成是用泪筑成的世界上最长的坟墓。
据说在连绵无际的长城脚下埋葬着一百多万民工的尸骨，他们都是在公元前3世纪的秦始皇年代为建造这项世界上最伟大的工程而丧身的。
Flash《孟姜女哭长城》故事3）再赏《长城随想曲》（三）我要欣赏赞美长城的歌1、《万里长城永不倒》2、《长城长》3、《东海长城之歌》。
悼念刘文金先生——长城随想曲
《长城主题随想曲》作品赏析——悼念著名中国作曲家刘文金先生背景：昨天接到专业老师的这样一条信息：“作曲家刘文金先生，逝世。
哀悼！噩耗惊四方, 八面泪飞扬。
豫北三峽雨, 长城耀日光。
雪山魂塑暖, 秋韵彩衣常。
多映如来梦, 文金天九香。
为中国音乐作出巨大贡献的我国泰斗级作曲家刘文金先生于北京时间6月27日22点21分逝世。
他的音乐是中国文化精髓的集中体现，是充满民族力量的文化瑰宝。
他是我们民乐的领头人!民乐创作的代表人物！从二胡《三门峽》《豫北》到《长诚随想》和至今作品源源不断出现！为民乐贡献毕生!他的精神永存!!”面对对中国音乐作出巨大贡献的我国泰斗级作曲家刘文金先生的仙逝，我十分的震惊，我想用我还很稚嫩和粗浅的见解对刘文金先生的代表作之一《长城随想曲》做一下赏析，以此向我最敬爱的二胡作曲家致敬！！！一、刘文金简介刘文金出生于1937年5月，于2013年6月27日22时21分去世，享年76岁，将于7月5日上午十点在八宝山举行告别仪式。
刘文金是中国著名的作曲家，1961年毕业于中央音乐学院。
历任中央民族乐团团长、艺术总监、以及中国歌剧舞剧院院长等职；现任中国歌剧舞剧院艺术指导。
为中国音乐家协会理事、创作委员会副主任，中国音乐著作权协会常务理事，中国民族管弦乐学会副会长；2001年被聘为韩国中央大学校国乐大学教授。
1993年，《豫北叙事曲》被评为“二十世纪华人音乐经典”；1999年，《三门峡畅想曲》被选入国庆50周年“新中国舞台艺术和影视艺术精品”专籍；1982年5月，二胡协奏曲《长城随想》于“上海之春”首演成功，并荣获全国第三届音乐作品评奖一等奖。
类型的音乐作品达400首之多。
这些作品主要有：二胡协奏曲《洪湖》、《秋韵》，二胡曲《相思》《火-彩衣姑娘》，二胡与日本筝《云海之梦》，二胡套曲《如来梦》；民族管弦乐《太行印象》、《泼水节》、《茉莉花》、《鹰之恋》，交响诗《十面埋伏》、《黄土》；舞剧《长恨歌》的音乐等。
新花城版小学六年级下册音乐第4课时《长城随想》教案
新花城版小学六年级下册音乐第4课时（长城随想）样板教案第四课时课题：（长城随想）第一乐章“关山行〃课时：第4课时课型：歌曲教学教学目标：1、知识与技能：明确学习音乐要素的重要性，并以观赏和学唱声乐作品（长城谣）入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用，2、过程与方法：感性体验和理性知识相结合，3、感情态度与价值观：更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。
教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲中的切分节奏：教材分析：（长城随想）中国作曲家刘文金于1978年创作的二胡协奏曲。
由闵慧芬和上海民族乐团1982年首演。
全曲4主题材料，接以舞蹈性的旋律，尾声变化再现了激越宽广的长城主题。
作品蕴含有鲜亮的时代特征和浓郁的民族风格。
教学方法及手段：视听唱结合的方法教学教具：多媒体、钢琴教学过程：一、观赏贮备：教师详细分析第一乐章（关山行）一一赞颂长城内外气象万千，这是一个气概宏伟、意蕴深邃的慢板乐章，由序奏，五个乐段和尾声组成。
乐曲开始的序奏由乐队奏出，在26小节徐缓而庄严的序奏中，乐队以不同的乐器组合，在人们面前展现出万里长城那宏伟壮丽的英姿，以及象征中华民族的那种气宇轩昂、顶天立地的气概。
第一乐段（27-32小节）凝重而深远，演奏中具有京剧唱腔的韵味，类似的“神韵〃在整个作品中比比皆是。
第二乐段（33-48小节）自33小节开始音色有突然明亮之感，感情细腻而充满激情。
第三乐段从第49小节起转为2/4拍子，旋律一下于变得流畅而舒展，行云流水般的音乐使人有在长城上闲逛时的畅Xo第四乐段（70小节第二拍T06小节第一拍），突慢的旋律出现在属调上，并与乐队有两次对话。
第五乐段（106小节第二拍T29小节）富有说唱音乐韵味的旋律曾在第70小节处有过呈示，但前者速度突慢，而后者速度略见紧凑，旋律流畅，句法方整，且在乐队中参加了板鼓的伴奏，使之更贴近于北方说唱音乐的风味。
乐曲逐渐进入X。
在二胡X音奏出的同时，乐队叠奏再现了“序奏〃的主题音调，二胡随之与乐队进行模仿轮奏。
二胡协奏曲《长城随想》解析及其演奏处理
画面感塑造和想象空间拓展
通过模仿风声、马蹄声等自然音响，营造出古代边塞的生动画面，使听众仿佛置身 于长城之巅，感受到历史的厚重与沧桑。
运用二胡丰富的音色变化，塑造出不同的人物形象和情感状态，如英勇的战士、思 念家乡的妇女、豪情满怀的诗人等，为听众提供广阔的想象空间。
结合现代作曲技法，打破传统二胡曲目的结构框架，创造出新颖、独特的音乐形象 ，使长城这一古老的文化符号焕发出新的生命力。
，创造出新的音乐风格和表现形式。
发掘民族音乐内涵
02
深入挖掘民族音乐的文化内涵和历史背景，通过演奏和创作展
现民族音乐的独特魅力。
推动民族音乐国际化
03
积极推动民族音乐走向世界舞台，与国际音乐文化进行交流与
碰撞，提升民族音乐的国际影响力。
将所学知识应用到其他类似曲目中
掌握曲目风格特点
在学习和演奏其他类似曲目时，首先需要掌握该曲目的风格特点 和演奏技巧要求。
注重情感表达
在演奏中，要注重情感的表达和传递。通过力度、速度和音色等变化手段来刻画音乐形象和情感内涵使听众 产生共鸣。同时，要保持内心的歌唱性感觉以引导演奏的抒情性。
06
实践应用与拓展延
伸
《长城随想》在不同场合演出注意事项
1 2
音乐会演出
在音乐会等正式场合演出时，应注重演奏技巧的 准确性和音乐表现力的深度，充分展现曲目的内 涵和意境。
二胡协奏曲在民族音乐中地位
传承与创新
二胡协奏曲作为中国传统民族器乐的 一种重要形式，既承载着丰富的历史 文化内涵，又在不断创新中发展，具 有鲜明的时代特征。
艺术价值
二胡协奏曲以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，成为中国民族音乐宝 库中的瑰宝，对于弘扬民族文化、提 升民族自信具有重要意义。
人教版七年级上册第三单元 中国音乐的历史进程学习项目二 中国近现代音乐风云录(一)课件17张PPT
《游击队歌》 贺绿汀词曲
《没有共产党就没有新中国》 曹火星词曲
歌剧《刘胡兰》 集体创作
1935年
1936年
1938年
1939年
1943年
1945年
1948年
《五月的鲜花》 光未然词 阎述诗曲
《黄河大合唱》 光未然词 冼星海曲
歌剧《白毛女》 集体创作
课堂活动—— 1949年—1977年
舞剧《红色娘子军》选段《斗笠舞》 欣赏舞蹈
歌剧《白毛女》选段《我要活》 讲述故事
歌剧《白毛女》以传奇式的情节深刻反映了当时中国农村中地主阶级 残酷剥削和压迫农民的生活现实，并表现了广大农民群众在中国共产党领 导下，与地主阶级进行坚决斗争的过程。
新知探究—— 1931年—1948年
歌剧《刘胡兰》选段《数九寒天下大雪》 品读歌词
数九那个寒天下大雪，天气那个虽冷我心里热。我从那前线转回来， 胜利的消息要传开。哎咳哎咳哟，胜利的消息要传开。
《男儿第一志气高》 聆听歌曲
学堂乐歌 中国清末民初“新学堂”唱歌课中教唱的歌曲。它是中国近代新音乐 文化发展的最初形式，对当时的社会改革发挥了一定的宣传教育作用。
课堂活动—— 1902年—1930年
《黄河》 介绍作者
沈心工 音乐教育家，近代普通学校音乐教 育初创时期最早的音乐教师，一生作有 乐歌 180 余首，多数是采用外国歌曲的 曲调，少数采用中国传统民歌填词或专 门作曲。
芭蕾舞剧《红色娘子军》将西方 芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表现手 法相结合，成功塑造了英姿飒爽的中 国娘子军形象。
（播放《斗笠舞》视频片段）
课堂活动—— 1949年—1977年
音乐舞蹈史诗《东方红》选段《游击队歌》 欣赏歌舞
音乐舞蹈史诗《东方红》表现了 中国共产党带领中国人民进行的艰苦 卓绝的革命斗争历史，歌颂了中国共 产党的英明领导。
万里长城课件
谢谢
第一单元 万里长城
长城是我国古代劳动人民的伟大创举， 长城是中华民族智慧和力量的象征， 长城是祖国历史的见证。 让我们通过音乐走近长城，感受长城，歌颂长城。
长城谣
长城随想曲
《长城随想曲》的音乐充分吸收了我国戏曲、曲艺、传 统器乐等民间音乐的素材和表现方式，具有鲜明的民族 风格和音乐感染力。全曲分为关山行、烽火操、忠魂祭、 遥望篇四个乐章，气势磅礴，充满民族自豪感。这里我 们欣赏的是第一乐章和第二乐章。
长城随想曲
协奏曲是指一件 独奏乐器与管弦 乐队协同演奏， 并显示其个性及 技巧的一种大型 器乐曲。
ห้องสมุดไป่ตู้
长城长
活动：
岁月沧桑，长城的许多地方受到了不同程度的损坏。建 议开展一个“保护长城”的活动，为保护长城献计献策。 以班级为单位，以“爱我中华，保护长城”为题展开讨 论，看看你能做点什么。
《长城随想》第四乐章的创作背景及表现内容(“长城”相关文档)共6张
（一5 ）理论知识讲授：《长城随想》第四乐章的创作背景及表现内容
《长城随想》共分为四个乐章，作者通过对伟大建筑长城的 描绘，借景抒情，以独特的艺术格调，讴歌了中华民族悠 久的历史，畅想了中华民族美好的未来。饱含沧桑、浮想 联翩的“关山行”；铁骑驰骋、奋勇杀敌的“烽火操”； 怀念战士、如泣如诉的“忠魂祭”；高瞻远瞩、展望未来 的“遥望篇”。每个乐章都具有相对的独立性，各具特色 ，而这四个乐章又是紧密联系在一起，作者以真挚深厚的 爱国主义情怀和诗人歌手的风度气质，来抒发对古老长城 的感受、讴歌中华民族伟大精神和光辉灿烂的历史。
《长城随想》共分为四个乐章，作者通过对伟大建筑长城的描绘，借景抒情，以独特的艺术格调，讴歌了中华民族悠久的历史，畅想了中华民族美好的未来。 综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第四章讲解与训练 《长城随想》是二胡作品中题材最为重大、音乐最为深邃的一首多乐章二胡协奏曲，它纵观了中国数千年的奋斗历史，饱含着千百年来中华民族的精神与神韵，反映的思想情感。 怀念战士、如泣如诉的“忠魂祭”；
精（第神一一和 ）章光理辉论灿知古烂识风的讲雅历授韵史：综。《长合神城鸟随技想起能》舞第训四乐练章的：创二作背胡景及协表奏现内曲容 《长城随想》第四章讲解与训练
民族音乐传承与创新资源库
—理—论原 知始识社讲会授及：—夏二、胡—商协原时奏始期曲音《社乐长会的城滥随及觞想夏》第、四商乐章时的期创音作背乐景的及表滥现觞内容
《长城随想》是二胡作品中题材最为重大、音乐最为深 邃的一首多乐章二胡协奏曲，它纵观了中国数千年的奋斗历 史，饱含着千百年来中华民族的精神与神韵，反映的思想情 感。这部作品音乐充满传统精神和时代的律动感，激昂宽广、天地
共振，展望了古老民族的美好未来。长城是中华民族团结与力量的 象征，乐曲通过行、操、祭、望四个充满动态的乐章热情讴歌了长
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②“烽火操”：主题急促、强劲而富 有变化，恰似烽火连天，硝烟迷漫。乐队 悲壮而富有召唤力的音调和二胡刚柔相济 的旋律，表现了中华儿女前仆后继的斗争 精神；
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《长城随想曲(节选)》作品赏析 第一乐章《关山行》是一个庄严、雄伟、深邃的乐章，由序奏、五个乐段和尾声 构成。乐曲在大提琴等低音乐器的烘托下奏出，其中有模拟我国古老民族乐器的 钟、罄之声，把长城雄伟的英姿和中华民族器宇轩昂的气魄描绘得淋漓尽致。序 奏的音乐主题表现了人们漫步关山时，对古老长城的赞叹，这一主题的特征音调 以不同的姿态时隐时现，穿插在整个作品中。独奏二胡气势贯通，坚定地拉出了 模仿古琴演奏手法的深沉旋律，在这段凝重而深远的基调中，音与音有着“板” 的韵律感、京剧的行弦与润腔感、古琴“绰、注”的余韵感，使乐曲更富有了古 朴高雅的格调。装饰音指滑音在这段中运用得恰到好处，充分地发挥了二胡中的 “板、眼”特点，使乐曲有从容、深沉之感。在主题旋律的写作上，充分运用音 程的旋律进行手法，拓宽了音域，使二胡旋律的器乐性更为突出，它那凝重漫步 的主题是以迂回上行的直线型旋律进行方式展开的。使旋律幅度扩展为十三度， 极形象地表现出作曲家的思绪随长城的蜿蜒起伏向历史时空的延伸，从而引出对 中华悠久文明历史的追溯和感慨。在音乐的展开手法上，将引子“长城坚强性格” 的主题动机通过二度自由模进展开，在主题动机的三、四拍上的加花装饰或简化， 引出了“赞颂长城精神”的对比主题音调。旋律变得如行云流水般流畅，使人有 在长城上漫步时的畅快感。乐段中对站在长城上所充满的幻想和遐想的刻画，出 现在属调上，在与乐队互问互答式的两次对话中，烘托出特定的氛围与民族自豪 感相呼应。这种轻松跳动的旋律，很好地展现了对民族深远历史的回顾与热爱。
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《长城随想曲节选）》
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作者简介 刘文金（1937~2013），河北唐山人，祖籍安阳。作曲家，1961年毕业于中央音 乐学院。历任中央民族乐团团长、艺术总监、以及中国歌剧舞剧院院长等职；现 任中国歌剧舞剧院艺术指导。为中国音乐家协会理事、创作委员会副主任，中国 音乐著作权协会常务理事，中国民族管弦乐学会副会长；2001年被聘为韩国中央 大学校国乐大学教授。2013年6月27日22时21分刘文金先生去世，享年76岁。刘 文金创作的每部作品都有着独特的个性，他写的作品几乎都找不到某个民间固定 音调的原型，但是又使人感到它们都有着传统的血缘关系；这就是他长期学习传 统、学习民族民间音乐、学习西洋音乐，经过消化、提练，再创作的结果。他写 的音乐没有说教式的音调，听众得到的第一印象就是亲切感人，有着民族音乐的 神韵；继而听之，能使人思索、回味；细而察之，使人感到他的作品中贯穿着一 种艺术哲理，因而被称为：追求民族音乐神韵的作曲家。
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长城随想曲的音乐吸收了我国戏曲、曲艺、传统器乐等民间 音乐的素材和表现方式，全曲分为关山行、烽火操、忠魂祭、 遥望篇四个乐章，气势磅礴，充满民族自豪感。
①“关山行”：在旷远的钟声和朦胧 的三连音渐强的背景中，乐队奏出长城的 主题，宽广雄伟，贯穿全曲。然后由二胡 演奏出深沉而庄重的旋律。犹如诗人漫步 关山，心潮起伏；
用了抛弓，那跳动的音符似乎是战士们骑在马背上驰骋沙场的写
照。曲作者采用了模糊调性的手法，产生在听觉上不一致的效果，
展现出一种紧张残酷的决战场面。在乐曲尾声中，乐队运用了不
和谐和弦来衬托，配上二胡断断续续进行的音调，给人阴森恐怖
的感觉，呈现在人们面前的是尸横遍野、冷月残照的凄惨景象，
蕴含着对死去英烈的无限哀思。 -
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二胡形制为琴筒木制，筒一端蒙 以蟒皮，张两根金属弦，定弦内外弦。
二胡，过去主要流行于长江中下 游一带，所以又称为南胡。集中于中 高音域的表现，音色接近人声，情感 表现力极高，广为大众接受。1920年 代，二胡始作为独奏乐器出现在舞台 上。在这之前，二胡多用于民间丝竹 音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏。
是战鼓频催、号角震天，各路英雄在长城会师的雄壮场面。在这
里，曲作者运用长颤音表现紧张火急的气氛，恰到好处。一段紧
张的音型后，作者通过调性的转化和民间传统手法中的“句句
双”，与乐队一问一答形成呼应，仿佛是队伍响亮口号的回声，
使音乐隐含一种神秘的美感。乐段结尾，曲作者运用西方的创作
手法和中国民族音乐的融合，使表现力更加丰富。演奏技法上运
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嘉峪关长城
• 嘉峪关长城，在嘉峪关市区西南6公里 处，位于嘉峪关最狭窄的山谷中部， 城关两侧的城墙横穿沙漠戈壁，北连 黑山悬壁长城，南接天下第一墩，是 明代万里长城最西端的关口，以巍峨 壮观著称于世，被誉为“天下雄关” 自古为河西第一隘口。
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八达岭长城
• 八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟 古道北口。八达岭长城是中国古代伟大的 防御工程万里长城的重要组成部分，是明 长城的一个隘口。八达岭长城是明长城向 游人开放最早的地段，八达岭景区以八达 岭长城为主，兴建了八达岭饭店和由江泽 民主席亲笔题名的中国长城博物馆等功能 齐全的现代化旅游服务设施。八达岭景区 以其宏伟的景观、完善的设施和深厚的文 化历史内涵而著称于世。
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第二乐章《烽火操》由引子、六个乐段和尾声组成。在旋律上，
京剧音乐是核心素材，该章描写以“烽火台”为线索联想到的先
辈们为民族解放而前赴后继的顽强斗争精神。乐队中弹拨乐器所
奏的紧张急促的节奏，勾画出边关将士们整装待发的气势和烽火
告急的激烈场面。在二胡“长城形象”的主题动机中，将鲜明特
色的音型通过移调、高八度等手法，使情绪更为激动紧张，似乎