《玩出了名堂》(1)PPT课件
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《玩出了名堂》ppt课件_上课
俄国的门捷列夫玩扑克牌（上面 写的是当时的已经发现的元素符号） 终于发现了元素周期律。 富兰克林就是由于好奇心而揭开 雷电之谜的。 爱迪生爱把东西一件件拆开，然 后装上，发明了很多东西。 „„
莱克兄弟喜欢玩橡皮筋。１９００年１０月，他们终 于制成了他们第一架滑翔机１９０８年９月１０日这天， 飞机飞行的场地上围满了观看的人们。人家兴致勃勃，等 待着莱特兄弟的飞行。 １０点左右，弟弟奥维尔驾驶着他 们的飞机，在一片欢呼声中，自由自在地飞向天空，两支 长长的机翼从空中划过，恰似一只展翅飞翔的雄鹰。 人们再也抑制不住他们的激动心情，昂首天空，呼唤着莱 特兄弟的名字，多少人的梦想终于变为现实。 飞机在７６米的高度飞行了１小时１４分，并且运载了一 名勇敢的乘客。当它着陆之后，人们从四面八方围了起来。 过后不久，莱特兄弟在政府的支持下，创办了一家飞行公 司，同时开办了飞行学校。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
这份工作相当清闲，他待
着没事，就一边看门，一边磨
起了镜片。
• 他把厚玻璃的四周磨薄， 做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小 的书籍。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到 钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没 事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小的书籍。 清闲---忙碌/繁忙
1952年的夏天，富兰克林试着在费城的基督教堂高耸的尖 塔上竖起一根金属杆；他一心认为要汲取雷电，金属杆必须升 至相当的高度，而教堂尖塔的架构却显得太低，富兰克林突然 想到一个主意，那就是装设着铁杆的风筝。 富兰克林由两根木 棍架成的十字，撑起了一大块丝缎的布面，这就是富兰克林传 说中不朽的风筝！在风筝上端，系上尖细的铁丝，铁丝末端绑 上一只金属钥匙。富兰克林操控风筝的部分，捆上秘密的绝缘 体—丝缎带；在暴风雨即将来临之时，这个实验者和他的儿子， 走入一片空旷的空地，搭起一个暂时性的挡雨棚，在风筝升起 了相当的一段时间后，一朵雷云才渐渐逼近。以下是普里斯莱 的叙述： 这朵云看起来有闪电的迹象，但却毫无动静地过去了；但就在 他们开始对自己的发明感到灰心之时，他注意到几条细线在云 间闪烁，然后有直立的迹象，像是经由指挥一般，一个接着一 个相继出现！他震慑于这个景象，连忙伸出手，对准风筝在线 的钥匙。这项创举终于完成了，富兰克林终于取得货真价实的 雷电。
《玩出了名堂》PPT课件 (共31张PPT)
• tiáo diào • 调皮 调节 • 调换 调动
人们常说，玩物丧志，可是，有 许多伟大的发现却是在玩耍中产 生的，比如，显微镜的发明……
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
他玩的是什么？ 怎么玩的？
•
名堂
↓ 花样 名目
•
• •
假如你是列文虎克，这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的 心情会是怎样的，心里 会怎样想？
腿
部首:月 结构:左中右 笔画:13 造句:
腿脚 大腿
suí
字型解释
随
部首:左耳刀 结构:左中右 笔画:11 造句:
随和 随便
tiáo
字型解释
调
部首:言 结构:左右 笔画:10 造句:
调皮 调节
jiǎn
字型解释
简
部首:竹字头 结构:上下 笔画:13 造句:
简单 竹简
bài
字型解释
拜
部首:手部 结构:左右 笔画:9 造句:
拜见 拜访
fǎng
字型解释
访
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
访问 访查
jù
字型解释
具
部首:八部 结构:上下 笔画:8 造句:
具体 工具
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 千里迢迢 挤来挤去 英国皇家学会
• mó mò •四面磨薄 磨刀 •磨房 磨米
• kān kàn • 看门 看守 • 看见 观看
•
初读课文
• 1、画出不认识的生字词。 • 2、想办法认识你画出来的生字 词。
我会读生字
• • • • Yuè gù 阅（阅读） 固（固定） huáng é 皇（皇家学会） 俄（俄国） tiáo 调（调节） bài 拜（拜访）
15 《玩出了名堂》ppt课件1
精品课件
了解了列文虎克 玩中的发现以后，你想 对列文虎克说些什么？
精品课件
• 你在玩耍中得到了什么乐 趣和收获？
• 快说出来和大家共享吧！
精品课件
玩出了名堂
满洲里市二道街小学 白 晶
精品课件
人们常说，玩物丧志，可是， 有许多伟大的发现却是在玩耍中 产生的，比如，显微镜的发 明……
精品课件
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
精品课件
பைடு நூலகம்
他玩的是什么？ 怎么玩的？
精品课件
假如你是列文虎克，这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的 心情会是怎样的，心里 会怎样想？
了解了列文虎克 玩中的发现以后，你想 对列文虎克说些什么？
精品课件
• 你在玩耍中得到了什么乐 趣和收获？
• 快说出来和大家共享吧！
精品课件
玩出了名堂
满洲里市二道街小学 白 晶
精品课件
人们常说，玩物丧志，可是， 有许多伟大的发现却是在玩耍中 产生的，比如，显微镜的发 明……
精品课件
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
精品课件
பைடு நூலகம்
他玩的是什么？ 怎么玩的？
精品课件
假如你是列文虎克，这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的 心情会是怎样的，心里 会怎样想？
《玩出了名堂》(第一课时)ppt课件PPT课件
03
玩出了名堂的案例分析
案例一：游戏行业的成功案例
总结词
创新与商业结合
详细描述
游戏行业通过不断创新，将技术与娱乐结合，创造了巨大的商业价值。例如， Minecraft通过创新的游戏机制和商业模式，成为全球最畅销的游戏之一。
案例二：科技创新的“玩”法
总结词
颠覆式创新
详细描述
许多科技创新最初源于个人兴趣或“玩”的心态，经过不断尝试和改进，最终实 现了颠覆式创新。例如，特斯拉汽车公司通过将电池技术与汽车结合，颠覆了传 统汽车行业。
未来需要更多具有创新精神和创新能力的人才，因此应该注重培 养这种能力。
探索更多新的领域和方向
随着科技和社会的发展，将会有更多新的领域和方向出现，需要不 断探索和创新。
注重工作与生活的平衡
在追求事业发展的同时，也要注重生活的品质和健康，保持工作与 生活的平衡。
THANKS
“玩出了名堂”的背景和意义
01
“玩出了名堂”这个词语通常用来形 容那些通过玩耍或娱乐活动获得成就 或成果的人或事物。
02
这个词语的出现和流行，反映了现代 社会对于休闲和娱乐活动的重视，同 时也鼓励人们从日常生活中寻找乐趣 和创新，通过玩耍和创造来获得成就 和成功。
03
“玩出了名堂”对于个人而言，可以 激发人们的创造力和想象力，鼓励他 们尝试新的事物和探索未知领域，从 而获得更多的成就和满足感。同时， 这个词语也提醒人们不要忽视日常生 活中的乐趣和创新，要善于发现和利 用机会，通过玩耍和创造来实现自己 的价值和梦想。
学习目标
01
02
03
知识目标
让学生了解本课时的主要 知识点，如科学实验的基 本步骤、实验器材的使用 等。
《玩出了名堂》公开课PPT课件
游戏设计优缺点分析
1. 游戏性
这些游戏都具有很高的游戏性，能够吸引玩家持 续游玩。
02
2. 美术设计
这些游戏的美术设计都非常精美，能够给玩家带 来视觉享受。
游戏设计优缺点分析
3. 游戏剧情
这些游戏都有完整的世界观和剧情线，能够吸引玩家深入了解游戏背景。
4. 游戏音效
这些游戏的音效都非常出色，能够给玩家带来沉浸式的游戏体验。
《玩出了名堂》公开 课ppt课件
目录
• 引言 • 玩出名堂的历史背景 • 玩出名堂的核心概念 • 玩出名堂的案例分析 • 如何玩出名堂 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01 主题名称
《玩出了名堂》
02 主题背景
探讨游戏化思维在各领域的应用和创新实践
03 主题目的
激发学员的创新思维和实际操作能力，培养学员 在游戏化思维方面的专业素养
2. 游戏类型和玩法将更加多样化，满足不同玩家 02 的需求。
3. 游戏行业将更加注重用户体验和社交互动，提 03 高玩家的粘性和满意度。
05
如何玩出名堂
游戏创意的挖掘与实现
创意来源
创意实现
从日常生活中寻找灵感，关注热点话 题和用户需求，激发创意火花。
将筛选出的创意转化为游戏设计方案， 制定开发计划，组织团队进行开发。
创意筛选
对收集到的创意进行筛选，评估其商 业价值和可行性，选择最具潜力的创 意进行深入开发。
游戏开发的技术与工具
游戏引擎
选择合适的游戏引擎，如Unity、 Unreal Engine等，根据项目需
求进行定制化开发。
编程语言
掌握游戏开发常用的编程语言， 如C、C#、JavaScript等，实现
玩出了名堂ppt课件
、拓展人际关系，从而取得意想不到的成就。
目的和意义
01
激发个人和团队的创造 力和想象力，打破思维 定式，开拓新的可能性 。
02
通过玩耍和娱乐的方式 ，提高团队协作和沟通 能力，增强团队凝聚力 。
03
培养积极向上的心态， 提高应对挑战和压力的 能力。
04
为个人和团队的发展注 入新的活力，推动事业 和生活的进步。
压力释放
03
对于许多人来说，玩游戏是一种有效的压力释放方式，可以帮
助缓解焦虑和抑郁。
游戏未来的发展方向
虚拟现实与增强现实
随着技术的进步，游戏将更加沉浸式，为玩家提供更真实的体验 。
移动游戏
随着智能手机的普及，移动游戏市场将继续扩大，更多创新的游 戏类型和玩法将出现。
云游戏
云游戏将改变游戏的存储和运行方式，玩家无需购买昂贵的游戏 主机或电脑即可享受高品质的游戏体验。
高品质的音效和视觉效果可以增强游戏的沉浸感，提升玩家的游戏体 验。
游戏设计的创新与突破
跨界融合 技术创新 社区参与 跨平台发展
将不同领域的内容和元素进行跨界融合，创造出独具特色的游 戏玩法和体验。
运用最新的游戏开发技术，实现更加丰富多样的游戏功能和效 果，提升游戏的互动性和沉浸感。
通过社区参与和玩家共创等方式，让玩家更加深入地参与到游 戏设计和开发中来，提高游戏的可玩性和吸引力。
跨界融合成为趋势
国际化竞争加剧
随着全球游戏市场的不断扩大，各国 游戏企业之间的竞争将更加激烈，同 时也为优秀的游戏企业提供了更多的 发展空间。
游戏与其他产业的融合，如影视、音 乐、文学等，将为游戏产业带来更多 的商业机会。
游戏产业的挑战和机遇
挑战
《玩出了名堂》ppt课件上课用的
早期游戏
8位时代
从20世纪50年代开始，以简单的电子游戏 为主，如《Pong》等。
80年代初期，以任天堂红白机为代表的8位 游戏机兴起，带来了《超级马里奥》、戏
90年代初期至中期，16位和32位游戏机相继 问世，游戏画面和音效得到大幅提升，代表作 品有《索尼克》、《最终幻想》等。
游戏动机与激励机制
游戏动机
玩家参与游戏的内在驱动力，包括成 就动机、社交动机、探索动机等。
激励机制
游戏中的动机与激励
了解玩家的动机和需求，设计合理的 激励机制，是吸引玩家持续参与游戏 的关键。
游戏通过设定奖励、积分、排行榜等 手段，激发玩家的积极性和参与度。
社交互动与团队协作
社交互动
01
游戏为玩家提供了与他人交流、互动的平台，满足了玩家的社
课程目标
培养学生创新思维、团队协作能力，提高解决问题的能力，同时让学生在学习 中感受到乐趣和成就感。
课程内容与特色
课程内容
课程包括多个寓教于乐的实践活 动，如创意搭建、科学小实验、 团队协作游戏等，旨在通过亲身 体验，让学生感受学习的乐趣。
课程特色
以游戏化学习为核心，注重学生 的实践体验，强调创新思维和团 队协作能力的培养，让学生在轻 松愉快的氛围中提升自我。
《玩出了名堂》ppt课件大纲
目录
• 课程介绍 • 游戏世界探秘 • 游戏中的心理学原理 • 游戏设计要素剖析 • 游戏行业前沿动态 • 游戏玩家心理分析 • 游戏文化价值探讨 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
当前学生缺乏实践与创新能力，需要更多寓教于乐的学习方式。《玩出了名堂》 应运而生，通过游戏化学习，让学生在轻松愉快的氛围中提升各项能力。
《玩出了名堂》教学课件(1) 小学语文课件 三年级语文课件
天闻数媒
列 文 虎 克 发 明 的 显 微 镜
天闻数媒
列 文 虎 克 看 见 的 细 胞
天闻数媒
u 自己有哪些不懂的地方，记下来， 准备和同学讨论。
u 课文主要讲了一件什么事。 u 列文虎克是怎么玩的，玩出了哪
些名堂？ u 你还知道哪些人也“玩出了名堂”？
天闻数媒
平常我们都爱玩，让我们来写 写玩中的乐趣或收获吧。
玩出了名堂
天闻数媒
说一说我们平时喜欢的游戏。
天闻数媒
这些微生 物肉眼都看不 到，人们又是 怎么发现它们 的？
青霉
天闻数媒
曲霉
显 微 镜
天闻数媒
列文虎克：（1632— 1723）
荷兰生物学家。 英国皇家学会会员。 在早年，学会了磨制 玻璃透镜的技术，制 成简单的显微镜。 1675年发现了原生动 物，1683年又发现了 细菌。
天闻数媒
想知道列文虎克的发明有多重要吗？
天闻数媒
把你知道的微生物的知识与大家分享
天闻数媒
固（gù）定 随（suí）意 简（jiǎn）单
显微镜 微生物 皇（ huáng）家学会
俄（ é）国 玩具（ jù）
拜（ bài）访（fǎng）
细微
挤来挤去
天闻数媒
区分形近字和同音字
堂
常
镜
境
读准多音字
看（kān）守 调（tiáo）节 待（dāi）着
看（kàn）见 调（diào）查 等待（dài）
天闻数媒
▪ 轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里 的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复 多读几遍。
▪ 前后四位同学组成四人小组，每个成员 在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮 助纠正，评选最佳选手。
15《玩出了名堂》ppt课件(1)
重点句子分析：
1、他一试，啊，不得了，蚊子的腿 看上去像兔子的腿。运用了什么修辞 手法？
2、他用显微镜观察水。看见水里 有许多小生命挤来挤去；观察牙齿， 看见里面有一种从来没有见过的小东 西。这句话用了什么修辞手法？
3、“小人国”里的“居民”， 比地球
上的居民要多得多。这句话用了什么
修辞手法？小人国和居民分别指代什
（
）。
15《玩出了名堂》ppt课件(1)
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两片放 大镜放在一起，会怎样 呢？
固定 调节
他越玩越带劲，就把一片放 大镜固定，让另一片放大镜可以 随意调节，这样就做成了一架简 单的显微镜。
这朵云看起来有闪电的迹象，但却毫无动静地过去了；但就在 他们开始对自己的发明感到灰心之时，他注意到几条细线在云 间闪烁，然后有直立的迹象，像是经由指挥一般，一个接着一 个相继出现！他震慑于这个景象，连忙伸出手，对准风筝在线 的钥匙。这项创举终于完成了，富兰克林终于取得货真价实的 雷电。
你在玩耍中得到了什么 乐趣和收获？
么？
全班齐读课文，再次回顾课文内容。
归纳全文的中心： 本文主要讲列文虎克在不同的玩法
中，发明了显微镜的事情，重在说明观 察、好奇心和求知欲是科学创造和发明 的出发点和原动力。
莱克兄弟喜欢玩橡皮筋。１９００年１０月，他们终 于制成了他们第一架滑翔机１９０８年９月１０日这天， 飞机飞行的场地上围满了观看的人们。人家兴致勃勃，等 待着莱特兄弟的飞行。 １０点左右，弟弟奥维尔驾驶着他 们的飞机，在一片欢呼声中，自由自在地飞向天空，两支 长长的机翼从空中划过，恰似一只展翅飞翔的雄鹰。 人们再也抑制不住他们的激动心情，昂首天空，呼唤着莱 特兄弟的名字，多少人的梦想终于变为现实。 飞机在７６米的高度飞行了１小时１４分，并且运载了一 名勇敢的乘客。当它着陆之后，人们从四面八方围了起来。 过后不久，莱特兄弟在政府的支持下，创办了一家飞行公 司，同时开办了飞行学校。
(赛课课件)三年级上册语文《玩出了名堂》(共21张PPT)
玩耍常常被认为是浪费 时间的行为，但在科学史上， 有许多伟大的发现是在玩耍中 产生的。
15.玩出了名堂
辞海中解释：
名堂： 1.成就 2.花样 3.道理
自名读堂提示: ：1.成就
名2.堂结果:
自由读课文，3读.花准字样音，读
通句子，难读的地方多读几 遍，想一想：读后你知道了 什么？
我会读 kān
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
我突然想到：把两片放大镜 放在一起，观察 ＿＿＿＿，会 怎么样呢？一试，啊，不得了， ＿＿＿＿＿。
他越玩越来劲，就把一片放 大镜固定，让另一片放大镜 可以随意调节，这样就做成 了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水，看见水里有 许多小生命挤来挤去；观察牙齿， 看见里面有一种从来没有见过的 小东西。他发现，除了我们平时 看到的世界，还有另一个平时看 不到的世界。那是一个“小人 国”。“小人国”里的“居民”， 比地球上的居民要多得多。
具”里观看新世界里的“居民”。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名 堂。他最早发现了微生物发现了一个 全新的世界。英国皇（huáng）家学 会知道了他的发现，聘（pìn）请他 为皇家学会会员。连英国女王和俄(é) 国沙皇也千里迢迢(tiáo)前去拜(bài) 访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩 具”里观看新世界里的“居民”。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
15.玩出了名堂
辞海中解释：
名堂： 1.成就 2.花样 3.道理
自名读堂提示: ：1.成就
名2.堂结果:
自由读课文，3读.花准字样音，读
通句子，难读的地方多读几 遍，想一想：读后你知道了 什么？
我会读 kān
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
我突然想到：把两片放大镜 放在一起，观察 ＿＿＿＿，会 怎么样呢？一试，啊，不得了， ＿＿＿＿＿。
他越玩越来劲，就把一片放 大镜固定，让另一片放大镜 可以随意调节，这样就做成 了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水，看见水里有 许多小生命挤来挤去；观察牙齿， 看见里面有一种从来没有见过的 小东西。他发现，除了我们平时 看到的世界，还有另一个平时看 不到的世界。那是一个“小人 国”。“小人国”里的“居民”， 比地球上的居民要多得多。
具”里观看新世界里的“居民”。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名 堂。他最早发现了微生物发现了一个 全新的世界。英国皇（huáng）家学 会知道了他的发现，聘（pìn）请他 为皇家学会会员。连英国女王和俄(é) 国沙皇也千里迢迢(tiáo)前去拜(bài) 访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩 具”里观看新世界里的“居民”。
ห้องสมุดไป่ตู้
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
《玩出了名堂》上课精品PPT课件
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发 现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家 学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。 连英国女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他， 欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界 的“居民”。
现在你们明白列文虎克究竟玩出了怎样的
大“名堂”吗？
他在玩镜片时，发明了放大镜和显微镜， 又发现了微生物。
了（ ），最后玩（ ）发现
（
）。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
这份工作相当清闲，他待 着没事，就一边看门，一边磨 起了镜片。
• 他把厚玻璃的四周磨薄， 做成放大镜，用来看细微
的东西，或者阅读字很小 的书籍。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到 钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没 事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小的书籍。
• 微生物是一切肉眼看不见或看不清 楚的微小生物的总称。是自然界的重要 成员,如:细菌、病毒和真菌都是微生物。 有些微生物会使人生病，流行性感冒就 是由病毒引起的；有些微生物却是人类 的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有 的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸 奶的功臣呢！
他发现，除了我们平时看到 的世界，还有另一个平时看 不到的世界。那是一个“小 人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民 要多得多。
微生物 细菌
他发现，除了我们平时看到 的世界，还有另一个平时看 不到的世界。那是一个“小 人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民 要多得多。
“玩具”
“小人国”
“居民”
“小人国” ：就是指微生物生活的世界。
“居民” ：就是指各种各样的微生物。 比如细菌，真菌，病毒。
新课标人教版小学三年级语文上册：15玩出了名堂PPT、优质教学课件
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
看见 调节 磨薄 发现
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两 片放大镜放在一起，会怎 样呢？
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
看见 调节 磨薄 发现
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两 片放大镜放在一起，会怎 样呢？
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
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读课文题目《玩出了名堂》， 你能提出什么问题？
1、什么是“名堂”？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？ 4、他玩出了什么名堂？
名堂 ↓
花样 名目
活动一：初读感知
1、读课文，画出不认识的 生字词。
2、想办法认识你画出来的生字词。
我会读生字
• yuè
gù
Hale Waihona Puke diào•阅 固 调
• huáng
é
bài
微生物 光合细菌
微生物 细菌
各种各样的微生物
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
•拓展视野
放大镜是用来对
细小物体的放大以观 察、识别、鉴定等最 普遍而方便、有效的 仪器。有台式、便携 式、带光源、带刻度 等多种选择，可用于 各行各业
微生物是自然界的重要成员，
细菌、病毒和真菌都是微生物。 有些微生物会使人生病，流行性 感冒就是有病毒引起的；有些微 生物却是人类的好助手，如，有 的可以分解垃圾，有的可以消灭 害虫，还有的是酿酒和做酸奶的 功臣。
精读课文，理解内容 1、列文虎克磨厚玻璃做什么？（3--5） 2、他是怎样玩的？玩出了什么名堂？
（1）有新的想法： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？
（2）有新的玩法： 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。
（3）有新的发现： 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。
列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个 全新的世界，他得到了哪些赞美和肯定？
Thank You
演说中思考，在自
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
•皇 俄 拜
我会读词语
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 待着 固定 玩具 显微镜 微生物 挤来挤去
比一比，再组词:
堂( ) 镜( ) 访( ) 常( ) 境( ) 坊( )
持( ) 闲( ) 腿( ) 待( ) 阅( ) 随( )
我会认 课堂 大堂 镜子 眼镜 空闲 闲话 等待 对待 阅读 阅览 大腿 小腿 随时 随意 调节 调解 简单 简化 拜访 拜年 访问 采访 玩具 工具
答：英国皇家学会聘请他为会 员、英国女王和俄国沙皇也千里迢 迢来拜访他。
英国皇家学会是英国
最具名望的科学学术机构， 其成员在尖端科学方面饶 有贡献。该学会多方面支 持不少英国的年轻顶尖科 学家、工程师及科技人才。
学完了课文，你认为列文虎克 是怎样一个人？
他是一位爱玩，也会玩的 荷兰人。她爱动脑、爱动手， 善于观察身边事物的人。通过 玩放大镜发现了一个微生物的 新世界。我们要向他学习，不 但爱玩，还要动脑动手，会玩。
读
1、默读思考：列文虎克是怎么发明显微 镜？又是怎么发现微生物 的？划有关的句子，并标 注关键词。
2、小组合作探究：你画了哪些句子和关键 词？为什么画这些词？
读课文，回答下列问题: 1.课文写了( )故事? 2.按( )的顺序来写?
按课文内容填空：
《玩出了名堂》一课主要讲了列文虎克 利用看守大门的清闲磨镜片,做成( ),在 玩放大镜时突发奇想,把( )片( )放在一 起有了惊人的发现,随后做成了一架简单 的( ),从而发现了一个全新的( )世 界。
1、什么是“名堂”？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？ 4、他玩出了什么名堂？
名堂 ↓
花样 名目
活动一：初读感知
1、读课文，画出不认识的 生字词。
2、想办法认识你画出来的生字词。
我会读生字
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微生物 光合细菌
微生物 细菌
各种各样的微生物
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
•拓展视野
放大镜是用来对
细小物体的放大以观 察、识别、鉴定等最 普遍而方便、有效的 仪器。有台式、便携 式、带光源、带刻度 等多种选择，可用于 各行各业
微生物是自然界的重要成员，
细菌、病毒和真菌都是微生物。 有些微生物会使人生病，流行性 感冒就是有病毒引起的；有些微 生物却是人类的好助手，如，有 的可以分解垃圾，有的可以消灭 害虫，还有的是酿酒和做酸奶的 功臣。
精读课文，理解内容 1、列文虎克磨厚玻璃做什么？（3--5） 2、他是怎样玩的？玩出了什么名堂？
（1）有新的想法： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？
（2）有新的玩法： 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。
（3）有新的发现： 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。
列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个 全新的世界，他得到了哪些赞美和肯定？
Thank You
演说中思考，在自
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
•皇 俄 拜
我会读词语
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 待着 固定 玩具 显微镜 微生物 挤来挤去
比一比，再组词:
堂( ) 镜( ) 访( ) 常( ) 境( ) 坊( )
持( ) 闲( ) 腿( ) 待( ) 阅( ) 随( )
我会认 课堂 大堂 镜子 眼镜 空闲 闲话 等待 对待 阅读 阅览 大腿 小腿 随时 随意 调节 调解 简单 简化 拜访 拜年 访问 采访 玩具 工具
答：英国皇家学会聘请他为会 员、英国女王和俄国沙皇也千里迢 迢来拜访他。
英国皇家学会是英国
最具名望的科学学术机构， 其成员在尖端科学方面饶 有贡献。该学会多方面支 持不少英国的年轻顶尖科 学家、工程师及科技人才。
学完了课文，你认为列文虎克 是怎样一个人？
他是一位爱玩，也会玩的 荷兰人。她爱动脑、爱动手， 善于观察身边事物的人。通过 玩放大镜发现了一个微生物的 新世界。我们要向他学习，不 但爱玩，还要动脑动手，会玩。
读
1、默读思考：列文虎克是怎么发明显微 镜？又是怎么发现微生物 的？划有关的句子，并标 注关键词。
2、小组合作探究：你画了哪些句子和关键 词？为什么画这些词？
读课文，回答下列问题: 1.课文写了( )故事? 2.按( )的顺序来写?
按课文内容填空：
《玩出了名堂》一课主要讲了列文虎克 利用看守大门的清闲磨镜片,做成( ),在 玩放大镜时突发奇想,把( )片( )放在一 起有了惊人的发现,随后做成了一架简单 的( ),从而发现了一个全新的( )世 界。