苏教版九年级物理上册经典PPT课件
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苏科版九年级物理上册教学课件：12.3物质的比热容(共29张PPT)
比热容是物质的一种物理属性。
分析比热容表，可以找出哪些规律 ？
一些物质的比热容c/[J/（kg·℃）]
水 4.2×103
铝 0.88×103
酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
蓖麻油 1.8×103 水银 0.14×103
2、如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物体吸收的热量相同
3、你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的加热时间（吸收热量）是 否相同。
4、比较不同金属的比热
热传递过程中吸收或放出的热量计算公式:
Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)
一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从 40℃升高到90℃，已知水的比热容为 4.2×103J/(kg. ℃)，求热水袋内的水吸收 的热量是多少？
1．质量为100克的铁锅中放有2千克的水， 把它们从10℃加热到90℃，水和铁锅分别 需要吸收多少热量？
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的 热量一样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水需要的 热量一样多吗？
（4）某种物质温度升高时吸收热量的 多少可能跟哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的 温度有关。
2．一块质量为400克的冰块的温度为 --2℃，放出4.2×103焦的热量后，冰的温 度为多少？
分析比热容表，可以找出哪些规律 ？
一些物质的比热容c/[J/（kg·℃）]
水 4.2×103
铝 0.88×103
酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
蓖麻油 1.8×103 水银 0.14×103
2、如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物体吸收的热量相同
3、你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的加热时间（吸收热量）是 否相同。
4、比较不同金属的比热
热传递过程中吸收或放出的热量计算公式:
Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)
一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从 40℃升高到90℃，已知水的比热容为 4.2×103J/(kg. ℃)，求热水袋内的水吸收 的热量是多少？
1．质量为100克的铁锅中放有2千克的水， 把它们从10℃加热到90℃，水和铁锅分别 需要吸收多少热量？
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的 热量一样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水需要的 热量一样多吗？
（4）某种物质温度升高时吸收热量的 多少可能跟哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的 温度有关。
2．一块质量为400克的冰块的温度为 --2℃，放出4.2×103焦的热量后，冰的温 度为多少？
优秀课件苏教版九年级物理上册11.4 功率 课件 (共17张PPT)
方案
测量
物理量: 人的质量m 上楼的高度h 所用的时间t
体重计 测量工具： 刻度尺 秒表
表达式
P=mgh/t
1.如图所示的是甲、乙两物体做功与所用时间的 关系图象，由图象知，甲、乙两物体做功功率P甲、P乙 的大小关系是（ ） A ． P 甲＞ P 乙 B．P甲=P乙 C ． P 甲＜ P 乙 D．无法判断 2.一辆重5×104N，在平直公路以10m/s速度匀 速前进，已知阻力大约为车重的0.06倍。求：汽车 发动机功率是多大？
一辆重5×104N，在平直公路以10m/s速度匀
速前进，已知阻力大约为车重的0.06倍。
求：汽车发动机功率是多大？
生活 物理 社会
功率一定的拖拉机深耕时应快速还 是慢速行驶，为什么？
生活 物理 社会
根据P=FV功率一定的汽车上坡时， 减慢速度可以增大上坡的牵引力
通常游泳时功率约25w
通常引体向上的功率约120w
通常跳绳时功率约30w
活动：11.4
估测上楼时的功率
猜一猜：同组同学中，谁上楼的功率大？你猜想 的依据是什么？ 想一想： 1. 如何比较同学上楼时的功率？有哪些不同方案？ 2. 估测功率的大小，需要测量哪些数据？需要什么
测量工具？
测量上楼的功率
原理 P=w/t=FS/t
【公式】 P=W/t
【单位】 瓦（W） 千瓦（kW）、兆瓦（MW） 1W=1J/s 1kW=103W 1MW=106W
功率的计算
刘明用20N的水 平推力使超市的购物 车在水平路面上前进 了15m，所用的时间 是0.5min,在此过程 中他做了多少功？功 率是多大？
功率的计算
一辆轿车在高速公路上以70KW的功率 行驶10min,汽车发动机做了多少功？
苏科九年级物理上册：12.3物质的比热容 课件 (共16张PPT)
Q吸 = C m△t = 4.2×103J/（kg.℃）×2kg×752505℃℃℃
= 642..2.31×××11100055J5JJ
学生思考：水的内能增加了 42.2.16×.×3×11001505JJ5J 。
利用公式Q=Cm△t计算热量时，一定要弄清各物理量的
含意，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低了”“降 低到”等易混淆的概念．
（2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放 在石棉网上加热，并用搅拌器不 断搅拌，当温度升到20℃时开始 计时，记下温度升高到30℃所用 的时间(温度升到40℃时开始计时 升高到60℃所用的时间).
（3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的 烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开 始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃ 时开始计时升高到60℃所用的时间).
6、进行实验与收集证据
物质 质量/Kg 沙 0.1
温度从20 ℃到30 ℃
所需的时间/s
（升高10℃）
温度从40 ℃到60℃
所需的时间/s
（升高20℃）
水 0.1
6、归纳结论 （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热
时间越 长 ，即所需要吸收的热量越 多 。
（2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间不同，即所需要吸收的热量 不同 （相同/不同）
搅拌棒、 温度计 、 秒表 等
（2）如何才能使沙子和水的温度升高？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样比较吸收热量的多少？ 比较酒精灯加热的时间 （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？
质量、初温、加热方法等 （5）实验时搅拌棒的作用什么？ 受热均匀
5、实验步骤
= 642..2.31×××11100055J5JJ
学生思考：水的内能增加了 42.2.16×.×3×11001505JJ5J 。
利用公式Q=Cm△t计算热量时，一定要弄清各物理量的
含意，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低了”“降 低到”等易混淆的概念．
（2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放 在石棉网上加热，并用搅拌器不 断搅拌，当温度升到20℃时开始 计时，记下温度升高到30℃所用 的时间(温度升到40℃时开始计时 升高到60℃所用的时间).
（3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的 烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开 始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃ 时开始计时升高到60℃所用的时间).
6、进行实验与收集证据
物质 质量/Kg 沙 0.1
温度从20 ℃到30 ℃
所需的时间/s
（升高10℃）
温度从40 ℃到60℃
所需的时间/s
（升高20℃）
水 0.1
6、归纳结论 （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热
时间越 长 ，即所需要吸收的热量越 多 。
（2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间不同，即所需要吸收的热量 不同 （相同/不同）
搅拌棒、 温度计 、 秒表 等
（2）如何才能使沙子和水的温度升高？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样比较吸收热量的多少？ 比较酒精灯加热的时间 （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？
质量、初温、加热方法等 （5）实验时搅拌棒的作用什么？ 受热均匀
5、实验步骤
苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)
小试身手
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；停止后，
它的动能= 。 0 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小。
三、弹性势能的概念
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关 ，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
与弹性形变 程度有关
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞
行，并不断向灾区空投救灾物资，则
飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 _变__小___。 (填“变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
第十二章 机械能和内能
一 动能 势能 机械能
爱 满 人 间
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排， 被压弯的跳板可以弹起运动员
一、能
运动的子弹能对柱子做功 流动的水能对竹排做功 压弯的跳板能对运动员做功
一个物体如果能够对 另一个物体做功，这 个物体就具有能量， 简称能
•物体能做多少功，就说它有多少能。
四、重力势能的概念
物体由于被举高而具有的能叫重 力势能
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
• 归纳结论：
• 物体的重力势能与物体的质量和高度有关
• ＿＿＿越大 ＿＿＿＿越高，它具有的重力 势能就越多
爱 满 人 间
五、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
苏科版物理九年级上册14.3欧姆定律 课件 (共19张PPT)
·
·
·
O·
U/V
实验二．电压为2V时，电流与电阻的关系
实验 次序
电压U=＿ 2 V
电阻 电流 / Ω /安
(1) 5
(2) 10
(3) 15
结论2： 在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成反比关系。
二、欧姆定律
IR
1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电U压
成正比，跟导体的电阻成反比。这个规律叫
1.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一 个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导 体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关 系不能颠倒。
2.同样不能说电压一定时导体的电阻与通过它的电流成反比。 因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决 定，与导体中通过的电流无关。
欧姆定律
教学目标
一 、学会探究电流与电压、电阻的关系 二、理解欧姆定律的内容 三、会运用欧姆定律进行的简单计算
探究通过一个用电器的电流和它的电阻 和两端电压的关系
采用控制变量法。
具体方法： a、保持电＿阻＿不变，改变电＿压＿，研究电流与电 压之间的关系。 B、保持电＿压＿不变，改变＿电阻＿，研究电流与电 阻之间的关系。
2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电
流为0.25A，则这导体的电阻为__1_6___Ω；当加
在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为
___1_6__ Ω,导体中通过的电流为___0_._5__A 。
3.一电灯L的电阻是40欧，和20欧的电阻R串联 后接在15伏的电源上，如右图所示，电压表的 示数为10V，求通过灯的电流大小？
• 思考：有什么方法 让电路中的灯泡变 暗些呢？
苏科版九年级物理上册14.3《欧姆定律》课件 (共24张PPT)
3、本节课我们主要应用了哪种研究问题
的方法？
从物理走进生活
例题1、 家庭中通常使用的是交流电， 当通过交流电的电流达到50毫安时，就 会导致人体呼吸麻痹、心室颤动。假定 某人身体的电阻为2KΩ，算一算，通过 50毫安电流时电压是多大？
解、R=2000Ω I=0.05A
由I=U/R得：
U=IR=0.05A×2000Ω=100V
答：略
小结
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什 么？有哪些变 换公式？
流发生了变化，此时加在灯泡两端的电压是
否也发生了变化？
-
探究活动：探究通过导体的电流与 电压、电阻的关系 提出问题 通过导体的电流可能与什么 因素有关？
猜想和假设
（1）通过导体中的电流与导体两端的电压
有什么关系？
猜：导体两端电压越大，导体中的电流越大。
（2）通过导体的电流与导体的电阻有什么
关系？ 猜：导体的电阻越小，导体中的电流越大。
练习2、根据欧姆定律完成下列表格
次序 1 2 3 电压U/V 10 10 电流I/A 电阻R/Ω 2.54Fra bibliotek2 4
5
5
20
练习3、某导体两端的电压为2V时，通 过导体的电流为500mA，此导体的电 4 阻为_____Ω 。切断电源后导体两端的 电压为零，此时导体的电阻为 4 _______Ω 。
想一想 U=IR
2 、电路图
分析实验2
U 不变，研究 I 随 R 的变化关系 保持____ 电压U＝____V 3 实验
次序
A
电阻R/Ω 电流I/A
R= 10 15 5 Ω U=3V
V
１
２ ３
5
苏教版九年级物理上册全册课件【完整版】
第十一章 简单机械和功
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一、杠杆
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二、滑轮
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三、功
苏教版九年级物理上册全册课件 【完整版】目录
0002页 0070页 0138页 0176页 0214页 0301页 0353页 0423页 0455页 0516页 0551页 0553页 0607页
第十一章 简单机械和功 二、滑轮 四、功率 综合实践活动 一、动能 势能 机械能 三、机械能与内能的相互转化 第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 四、电压和电压表的使用 第十四章 欧姆定律 二、变阻器 四、欧姆定律的应用 附录：常用物理量单位
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四、功率
苏教版九年级物理上册全册课件【 完整版】
苏科版物理九年级上册11.3功 课件(共39张PPT)
• 10.某人用20牛的力将重为15牛的球推出去后， 球在地面上滚动了10米后停下来．球在
• 地面上滚动的过程中，手对球所做的功为 （）
• A．350焦 B. 200焦 C. 150焦 D. 0焦
• 11.重30000牛的汽车在平直的公路上匀速前 进，汽车受阻力为车重的0.2倍，汽车行驶
• 1.5千米时，牵引力做功
运动算哪 些物理量？
• W=FS
• 已知力F和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算功W；
• F=W／S • 已知功W和物体在力的方向上移动的距离
S可以计算力F； • S=W／F • 已知功W和力F可以计算物体在力的方向
上移动的距离S。
1、不做功的三种情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离 为零．（有力-无距离-不做功） ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力 的作用。（有距离-无力-不做功） ３．有力，也有距离，但是力和距离方向 是相互垂直的（．力和物体运动方向垂直时力不做功）
结论：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，无力就谈不上做功。
不做功的第一种情况：
• 8.下图的几种情景中，人做了功的是 （）
• A踢出去的足球在草地上滚动一段距离 • B司机推汽车纹丝不动 • C女孩把一箱报刊搬起来 • D学生背着书包在水平路面上匀速前进
•
• 9.下列运动中的物体，没有力对其做功的是 （）
• A．从高处自由下落的雨滴 河中沿直线匀速行驶的轮船
B.在
• C．在光滑的水平面上做匀速直线运动的物 体 D.沿斜坡滚下的足球
►运用功的公式必须注意的几个问题：
1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是 （m），那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性：
苏科版初中物理九年级上册 物质的比热容 课件 优秀课件资料
第三节 物质的比热容
夏日的中午，赤脚走在沙滩上和海水 中，脚的感觉有什么不一样吗？
凉 烫
一、探究不同物质吸热升温的现象
1、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样呢？ 太阳照射的时间相同
P43 信息快递
Q吸相 同
如果加热方法完全相同，就可以 认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、猜想与假设
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
___1℃__所_吸__收_的__热_量__是_4_.2_×_1_0_3_焦_耳____。
沙石的比热容是：__0__._9__2__×___1__0__3_J__/(_k__g___·__℃___)__ 它的物理意义是:__1__千___克___的____沙___石___温___度____升___高___
有关水的比热容较大这一特点的 应用以及热量的计算我们下一节课再 进一步学习。
小结：
谈谈你这节课学到了什么？ 用到了哪些研究方法？
课后作业：课本47页第1题、第2题。
17.只要功夫深，铁杵磨成针。 16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 4、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
夏日的中午，赤脚走在沙滩上和海水 中，脚的感觉有什么不一样吗？
凉 烫
一、探究不同物质吸热升温的现象
1、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样呢？ 太阳照射的时间相同
P43 信息快递
Q吸相 同
如果加热方法完全相同，就可以 认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、猜想与假设
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
___1℃__所_吸__收_的__热_量__是_4_.2_×_1_0_3_焦_耳____。
沙石的比热容是：__0__._9__2__×___1__0__3_J__/(_k__g___·__℃___)__ 它的物理意义是:__1__千___克___的____沙___石___温___度____升___高___
有关水的比热容较大这一特点的 应用以及热量的计算我们下一节课再 进一步学习。
小结：
谈谈你这节课学到了什么？ 用到了哪些研究方法？
课后作业：课本47页第1题、第2题。
17.只要功夫深，铁杵磨成针。 16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 4、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
苏科版九年级上册物理课件：13.1初识家用电器和电路 (共30张PPT)
导线______。
4、如图所示，电路中：1、2、 3、4为四个接线柱，现用导线连 接接线柱：
(1)只让 L1 发光,应连接_1_与___3__ (_2_)__只1_与让__4_和L_2__2发_与_光_3_,_应__该，连接的是 (3)直接相连_3_与__4__是绝不允许
的．会发生电源短路烧坏电源
5、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的
电源——能持续供电的装置
电源：直流电源、交流电源
电源是把其它形式的能转化为电能的装置
最常用的直流电源是干电池和蓄电池
• 将化学能转化为电能
+
• 直流电源有正负两个电极
-+
-
交流电源-----发电机 将机械能转化为电能
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
什么是电路？
电路就是用导线将电源、用电器、 开关等元件连接起来组成的电流路径
电路的三种状态
(1)、通路 ：处处相通的电路（有电流的条件：①有
电源 ②通路）
(2)、断（开）路 ：某处断开的电路
开关未闭合；用电器坏；电线断裂；线头松脱（接 触不良）
(3)、短路 ：电源两极的导线不经过用电器而直接相
名称
电灯 收音机 电饭煲 手电筒 电冰箱 电熨斗 电视机
空调 洗衣机
手机 电风扇
用途
照明
电源类型 交流电 直流电
4、如图所示，电路中：1、2、 3、4为四个接线柱，现用导线连 接接线柱：
(1)只让 L1 发光,应连接_1_与___3__ (_2_)__只1_与让__4_和L_2__2发_与_光_3_,_应__该，连接的是 (3)直接相连_3_与__4__是绝不允许
的．会发生电源短路烧坏电源
5、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的
电源——能持续供电的装置
电源：直流电源、交流电源
电源是把其它形式的能转化为电能的装置
最常用的直流电源是干电池和蓄电池
• 将化学能转化为电能
+
• 直流电源有正负两个电极
-+
-
交流电源-----发电机 将机械能转化为电能
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
什么是电路？
电路就是用导线将电源、用电器、 开关等元件连接起来组成的电流路径
电路的三种状态
(1)、通路 ：处处相通的电路（有电流的条件：①有
电源 ②通路）
(2)、断（开）路 ：某处断开的电路
开关未闭合；用电器坏；电线断裂；线头松脱（接 触不良）
(3)、短路 ：电源两极的导线不经过用电器而直接相
名称
电灯 收音机 电饭煲 手电筒 电冰箱 电熨斗 电视机
空调 洗衣机
手机 电风扇
用途
照明
电源类型 交流电 直流电
苏科版九年级物理上册第十二章第一节 动能 势能 机械能 课件(28张ppt)
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 思考讨论：
1.如何获得重力势能？
2.如何判断物体重力势能大小?
课堂活动
活动： 探究1.重力势能大小与质量大小的关系
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 2.重力势能大小与速度大小的关系
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
THANKS
结论： 物体重力势能可能跟 物体的质量与 所处位置的高度有关。 物体的 _重__力___越大，_高__度__越高，重力势能越大 。
课堂活动 机械能：
动能与势能统称为机械能。
机械能=动能+势能
典例分析
１.跳伞运动员在匀速下降的过程中，动能 不变 ， 势能 变小 ，机械能 变小 。 (填“变大” 、“变小” 或“不变”)
子弹能击穿木材 子弹能对木材做功
锤子能锤动钉子 锤子能对钉子做功
G
课堂活动 动能：
物体由于运动而具有的能量叫动能
一切运动的物体都具有动能
课堂活动 活动： 探究动能大小与哪些因素有关 1.联系生活经验，你觉得动能与哪些因素有关？ 2.如何设计实验验证你的猜想？
课堂活动
• 进行猜想： 动能的大小可能与_速__度____和_质__量___有关。
拉伸的橡皮筋 射出子弹
压缩或拉伸的弹簧 移动小车
拉开的弓 射出箭
课堂活动 活动： 探究弹性势能大小与哪些因素有关 根据现象分析： （1）撑杆跳时，怎么样跳得更高？ （2）射箭时，弓拉得满时是射得远还是近？
课堂活动
设计实验：
1. 如何获得弹性势能？如何判断物体弹性势能大小?
将弹簧压缩；
观察小车被弹出的距离（转换法）
苏科版九年级物理上册优秀PPT：1 功率
•
8.目前，虽然“大众创业、万众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ，很多 有志青 年步入 创业大 军，但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说，我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段，真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业，仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ，需要 更多的 社会力 量去思 考、探 索。因 此，要 想创业 成功， 仅仅具 有迎难 而上的 勇气是 不够的 。
功率
小明的教室在五楼，通常他上楼需1.5min。 有一次，他跑步上楼只花了40s。在如下图 所示的两种情况下，小明的体重、上升的 高度相同，做的功相同，但做功的快慢程 度却不同。
相 同 功 ， 比 时 间
一、 比较物体做功快慢的方法
谁做功快?
2分钟
2分钟
2.相同时间，比做功多少 3.比较“功/时间”的比值
例1．下列说法中正确的是 （ D ） A．物体做的功越多，则功率就越大 B．物体做功的时间越短，则功率越大 C．功率越大，则做功越多 D．在相同的时间内做的功越多，功率越大
例2．甲、乙两同学进行爬杆比赛。爬到
杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙
两人质量之比是5︰6，则他们爬竿的功
率之比P甲︰P乙等于 （C
答案：1400s；210000Ｊ；30Ｎ
如图所示，物体A的质量为10kg，在拉力F的 作用下，物体以0.4m/s的速度在水平面上做匀速 直线运动，弹簧测力计的示数为10N，不计滑轮 重和摩擦，求：
（1）10s内拉力做的功；
（2）拉力的功率。
答案：40Ｊ；４Ｗ
•
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
苏教版物理九年级上册电阻01.pptx
分析1的电阻分为析_2__。
电导阻体是的导电体阻本决身定的于性导质体。的与材通料过、导长体度的和电横流截，面导积体。两 只端叙的述电其压中等的外一界个因或素两无个关条件，是无法判断电阻的大 小的
正确1 正确2
导当体材电料阻、仍长为度10和Ω横。截面积相同时，导体的 横截面积越大，电阻越小。
熔点高等
由此你想到导体的电阻可能与什么有关？
导体的材料
决定电阻大小的因素
猜想 15W和100W灯泡灯丝的电阻是不同的，观
察这两盏灯的灯丝，想一想，可能是什么 的不同造成这两个灯丝电阻的不同？由此 你想到导体的电阻可能与什么有关？
导体的长度
导体的横截面积
决定电阻大小的因素
实验1： 长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合
金丝的电阻是否相同？
结论导体的ຫໍສະໝຸດ 阻与导体的材料有关决定电阻大小的因素
实验2： 材料和横截面积都相同，长度不同的镍
铬合金丝的电阻是否相同？
结论
导体的电阻与导体的长度有关
进一步
材料和横截面积都相同时，
长度越长，电阻越大
决定电阻大小的因素
实验3： 材料和长度都相同，横截面积不同
的镍铬合金丝的电阻是否相同？
问题
1、导线为什么要用铜
丝做？
2、铁也能导电，为什
么不用便宜的铁丝？
实验
1、怎样知道电路中电流的大小？
用电流表测量
2、用哪些方法可以改变电路中电流的大小？
从活动中寻找方法
A
小结
影响电路中电流大小的因素：
因素1 因素2
电路两端的电压
连接在电路中的导体
引入 不同导体接在同一个电路中，电
结论
电导阻体是的导电体阻本决身定的于性导质体。的与材通料过、导长体度的和电横流截，面导积体。两 只端叙的述电其压中等的外一界个因或素两无个关条件，是无法判断电阻的大 小的
正确1 正确2
导当体材电料阻、仍长为度10和Ω横。截面积相同时，导体的 横截面积越大，电阻越小。
熔点高等
由此你想到导体的电阻可能与什么有关？
导体的材料
决定电阻大小的因素
猜想 15W和100W灯泡灯丝的电阻是不同的，观
察这两盏灯的灯丝，想一想，可能是什么 的不同造成这两个灯丝电阻的不同？由此 你想到导体的电阻可能与什么有关？
导体的长度
导体的横截面积
决定电阻大小的因素
实验1： 长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合
金丝的电阻是否相同？
结论导体的ຫໍສະໝຸດ 阻与导体的材料有关决定电阻大小的因素
实验2： 材料和横截面积都相同，长度不同的镍
铬合金丝的电阻是否相同？
结论
导体的电阻与导体的长度有关
进一步
材料和横截面积都相同时，
长度越长，电阻越大
决定电阻大小的因素
实验3： 材料和长度都相同，横截面积不同
的镍铬合金丝的电阻是否相同？
问题
1、导线为什么要用铜
丝做？
2、铁也能导电，为什
么不用便宜的铁丝？
实验
1、怎样知道电路中电流的大小？
用电流表测量
2、用哪些方法可以改变电路中电流的大小？
从活动中寻找方法
A
小结
影响电路中电流大小的因素：
因素1 因素2
电路两端的电压
连接在电路中的导体
引入 不同导体接在同一个电路中，电
结论
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第十一章 简单机械和功
苏教版九年级物理上册经典PPT课 件
一、杠杆
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二、滑轮
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三、功
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四、功率
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五、机械效率
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综合实践活动
苏教版九年级物理上册经典PPT 课件目录
0002页 0071页 0140页 0202页 0234页 0289页 0344页 0346页 0369页 0439页 0491页 0525页 0579页
第十一章 简单机械和功 二、滑轮 四、功率 综合实践活动 一、动能 势能 机械能 三、机械能与内能的相互转化 第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 四、电压和电压表的使用 第十四章 欧姆定律 二、变阻器 四、欧姆定律的应用 附录：常用物理量单位
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第十二章 机械能和内能
苏教版九年级物理上册经典PPT课 件
一、动能 势能 机械能
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