精品课程建设立项申请书(本)
精品课程建设立项申报书
精品课程建设立项申报书尊敬的立项申报书评审专家：我谨此向贵校申请建设一门精品课程，并列出以下详细的申报书。
一、申报课程基本信息1.课程名称：创新思维与实践2.课程编号：XXXXX3.课程性质：专业核心课程4.适用专业、年级：适用于所有专业、所有年级的本科生5.学时安排：总学时120，理论学时60，实践学时606.课程学分：3学分二、申报课程目标本课程的目标是培养学生创新思维和实践能力，通过理论学习和实际案例分析，激发学生的创新潜能，提高解决问题的能力和方法论。
三、课程内容与教学方法1.课程内容：（1）创新思维理论基础：介绍创新思维的概念、原理和应用范围，以及创新思维与科技进步的关系。
（2）创新案例分析：选取优秀的创新案例进行分析，并通过案例分享和讨论，培养学生对创新的认识和理解。
（3）创新方法与工具：介绍常用的创新方法和工具，如头脑风暴、SWOT分析、设计思维等，并结合实例进行演练和应用。
（4）实践项目：要求学生在小组内选择一个创新项目，通过实践来应用课程所学知识与方法，并最终形成创新项目报告。
2.教学方法：（1）理论授课：通过讲授创新思维理论基础，提供学生必要的知识储备。
（2）案例分析：选取经典的创新案例进行分析和讨论，引导学生进行创新思维的启发。
（3）小组讨论和互动：通过小组形式进行课堂互动，鼓励学生分享思考和实践的经验。
（4）实践项目指导：老师将指导学生在小组内选择并实施一个创新项目，提供实践过程中的指导和支持。
四、教材和参考资料教材：参考资料：五、教师配备本课程需要配备一名具备丰富创新思维和实践经验的教师。
教师应具备良好的教学能力和较高的创新水平。
六、教学设施和资源需求1.教学设施需求：配备适当的多媒体设备，如电脑、投影仪等，以便于理论知识的展示和案例的分析。
2.实践项目需求：提供学生实践的场地和必要的材料。
七、预计效果与评价指标1.效果预期：（1）学生能够掌握创新思维的基本概念和原理，了解创新思维在实际生活和工作中的应用。
精品课程立项申请书
精品课程立项申请书一、申请课程基本信息•课程名称：XXXXX•课程类型：必修/选修•学分：X•学时：X•适用专业：XXXXX•课程简介：XXXXX二、课程建设背景随着社会的不断发展，高等教育的竞争也越来越激烈。
为了适应这种竞争，学校需要不断提高教学质量，提高学生的综合素质。
而精品课程的建设正是学校提高教学质量的重要手段之一。
本课程的建设旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、课程建设目标本课程的建设目标如下：1.培养学生的创新能力和实践能力；2.提高学生的综合素质；3.培养学生的团队合作精神；4.培养学生的领导能力；5.培养学生的社会责任感。
四、课程建设内容本课程的建设内容包括以下几个方面：1. 课程大纲本课程的大纲包括以下几个部分：•课程简介•课程目标•课程内容•教学方法•考核方式•参考书目2. 教学方法本课程采用以下教学方法：•讲授•实践•讨论•课程设计3. 课程设计本课程的课程设计包括以下几个部分：•课程设计目标•课程设计内容•课程设计方法•课程设计评价4. 考核方式本课程的考核方式包括以下几个部分：•平时成绩•期中考试•期末考试•课程设计成果评价五、课程建设预期效果本课程的建设预期效果如下：1.学生的创新能力和实践能力得到提高；2.学生的综合素质得到提高；3.学生的团队合作精神得到培养；4.学生的领导能力得到培养；5.学生的社会责任感得到培养。
六、课程建设预算本课程的建设预算如下：•教材费用：XXXXX元•实验设备费用：XXXXX元•教学用品费用：XXXXX元•师资费用：XXXXX元•其他费用：XXXXX元七、课程建设实施计划本课程的建设实施计划如下：•课程大纲制定：XXXX年X月•教材编写：XXXX年X月至XXXX年X月•实验设备购置：XXXX年X月至XXXX年X月•教学用品购置：XXXX年X月至XXXX年X月•师资培训：XXXX年X月至XXXX年X月•课程试讲：XXXX年X月至XXXX年X月•正式开课：XXXX年X月八、课程建设评估本课程的建设评估包括以下几个方面：•教学效果评估•学生评估•教师评估•课程建设评估九、课程建设团队本课程的建设团队包括以下几个人：•课程负责人：XXX•教学设计：XXX•实验设计：XXX•教材编写：XXX•师资培训：XXX十、课程建设申请人本课程的建设申请人为XXX，联系方式为XXX。
《导游实务》精品课程建设立项申请书
《导游实务》精品课程建设立项申请书一、课程负责人情况自主填写二、主讲教师情况自主填写三、教学队伍情况（一）主要教学团队介绍自主填写（二）教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学历结构，年龄结构，职称及职业资格结构1、双师型教师9人。
2、专职教师7人，兼职教师3人。
专职占70%，兼职占30%。
3、具有硕士以上学位的1人，硕士在读1人。
其余6人皆为本科学历。
4、35岁以上5人，35岁以下5人。
教学队伍的年龄结构：22-35岁5人，占50%，36-44岁5人，占50%。
5、该课程现有人数为10人，高级职称4人，一级1人，占40%，二级2人。
平均年龄32岁。
由以上资料可以看出，本课程团队是一支年轻的富有实战经验和朝气的团队。
（三）教学改革近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）1、创新了宾馆旅游专业工学结合的人才培养模式。
旅游业被称作朝阳产业，近年来，宾馆、酒店、旅行社等企业均出现招人难、用工荒的现象，我校开设宾馆旅游专业，立足马鞍山，面向长三角地区，多年来学生就业率一直名列前茅。
一直以来，宾馆旅游专业在以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位，以素质为基础，以学生为中心的办学理念下，积极探索人才培养模式和教育教学改革，以适应职业岗位需求为导向，在重视文化基础教学的同时，加强实践操作技能教学，着力促进理论知识讲授与企业生产实践的紧密衔接，改革教学模式，提高教学质量。
多年来，学生的技能鉴定合格率均在95%以上，学生在学校学知识、学技能，得到了家长和社会的好评。
2、开展了“《导游实务》课程教学改革与实践”研究突破长期以来专业基础课以讲授法占统治地位的教学模式，采取课前导游讲解、学生试讲、案例教学、专题讨论、课堂辩论、情境模拟和角色扮演等形式，充分发挥学生学习积极性、主动性、创造性，极大地提高了课程学习效果和综合能力培养。
例如：通过课前导游讲解，不仅培养了学生的语言表达能力，还锻炼了学生的胆识和气度，增强了学生的自信心，促进了知识的积累和交流，看着学生将所知晓的政治、经济、军事、科技等知识，贯穿于导游讲解中，在讲台前和学生讲授景点知识，对学生而言，是一次很好的导游经历体验。
精品课程建设项目立项申报书
精品课程建设项目立项申报书
江西蓝天学院
精品课程建设项目立项申报书
推荐系、部（盖章）外语系
课程名称国际商务函电
课程类别高职课程
申报类别精品建设课程
课程类型理论课（含实践）
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人黄霜林
申报日期2008.5.19
江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明
1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。
2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。
6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。
7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。
1. 课程负责人概况
2. 教学队伍概况
3．课程描述
4. 自我评价
4-2
目前本课程存在的不足之处
1、主讲教师年龄、学历结构有待改进
2、实训设施和实训基地缺乏
5. 课程建设规划（含建设期限）
6．推荐单位意见及学院评审意见。
XX学院精品课程建设立项
附件1：
XX学院精品课程建设立项
申请书
课程名称
负责人姓名
所在院部
联系电话
填表日期
XX学院教务部制
课程负责人及其他情况
填表说明
1、本表须打印，不要以剪贴代填，可附另页。
2、课程类型是指专业必修课或通识教育课程。
3、课程简介的内容包括：1）课程指导思想及定位；2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等；3）教学方式；4）教师队伍；5）教学条件；6）课程特色等。
4、师资队伍的职称结构、年龄结构合理，课程负责人具有较高学术水平和教学水平，且课程主讲教师不少于2名，课程教学团队在省级以上刊物发表论文不少于2篇，至少一项校级及以上获奖或主持过校级及以上科研项目（教学改革项目）。
5、申报课程必须是面向本科学生连续开设三年或三年以上的课程，该课程有完整、完备的教学资料（教学大纲、教学进度表和规范的教材、参考书及课件等）；课程负责人须我院在岗教师；有4年或4年以上本科教学经验，独立承担本门课程教学工作不少于3年；具有中级及以上的专业技术职称，教学效果好；主持过院级及以上科研项目或在院级及以上教学竞赛中获奖；课程教学团队不少于3名。
南开大学精品课程建设立项申报书（可编辑）
南开大学精品课程建设立项申报书南开大学精品课程立项申请表推荐单位南开大学体育部课程名称大学羽毛球实践课程课程类型公共体育课申报类别 B校级精品课程立项所属专业名称体育专业课程负责人杨明申报日期 2004 南开大学教务处制二ΟΟ四年 2 月 15 日填写要求请严格按表中要求如实填写各项。
申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4纸打印3份，签章后报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名杨明性别男出生年月 1963．1最终学历大学本科职称副教授电话23508226学位学士职务教师传真申报级别校级精品课程立项项目申请资助额度2万所在院系体育教学部 E-mail yangming@na 通信地址（邮编）南开大学体育部 300071 1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
近五年在体育教学部讲授大学二年级羽毛球专项体育课程、公共体育课程、周10学时、1999至2003年一直讲授羽毛球专选课程，每届学生150人共计750人次。
立项教学研究课题情况2001年度南开大学教材立项《大学羽毛球多媒体网络基础教材》，2003年完成课题。
项目负责人。
撰写的《中国高校体育网络信息产业的现状分析与展望》论文2002年撰写论文《利用多媒体网络课件辅导进行大学课堂教学的试验与研究》获天津市体育科学学会第四届年会二等优秀学术论文。
精品课程建设立项申报书
姓 名
年龄
学历及学位
职 称
大学教龄
在教学中承担的工作
三、课程描述
现状（含教学内容、教材建设、教学条件、教学方法与教学手段、教学效果等方面）：
四、课程总体建设目标、步骤及主要措施
（可另附纸张）
课程负责人（签章）
年月日
五、推荐评审意见
学院意见
院长（签章）
年月日
评审委员会意见
立项申报书
申报单位：
课程名称：
课程负责人：
课程建设时间：
安徽师范大学教务处制
二○○年月日
一、课程负责人情况
姓名
年龄
职称
职务
学历及学位
大学教龄
从事
专业
教学情况
⑴近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数，不超过五门）；⑵承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；
学校意见
年月日
⑶主持的教学研究项目（含课题名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；
⑷作为第一署名人发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间，不超过十项）；
⑸获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）。
学术研究
⑴近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、类别、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；⑵在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序，不超过十项）；⑶获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序，不超过五项）。
精品课课题立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了进一步提高我国高等教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据教育部《关于实施精品课程建设的意见》精神和我校教学工作安排，我们特申请开设《XXX》精品课程。
现将有关事项说明如下：一、课程背景及意义随着我国经济社会的快速发展，对高等教育提出了更高的要求。
精品课程建设是推动高等教育教学质量的重要手段，是培养创新型人才的重要途径。
本课程立足于培养学生的综合素质，注重理论与实践相结合，突出创新能力培养，以适应社会发展的需要。
二、课程目标及内容1. 课程目标本课程旨在培养学生掌握XXX领域的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的创新意识和实践能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，为我国经济社会发展培养高素质的专业人才。
2. 课程内容（1）理论教学：系统讲解XXX领域的基本概念、基本原理和基本方法，使学生掌握该领域的理论体系。
（2）实践教学：通过实验、实习、社会实践等环节，培养学生的动手能力、创新能力和实际操作能力。
（3）案例分析：选取具有代表性的案例，分析XXX领域的发展趋势和问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（4）学术交流：邀请国内外专家学者进行讲座、研讨，开阔学生的视野，促进学术思想的碰撞。
三、教学方法及手段1. 教学方法本课程采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，注重启发式教学，充分调动学生的主观能动性。
2. 教学手段（1）多媒体教学：运用现代教育技术，制作高质量的教学课件，提高课堂教学效果。
（2）网络教学：建立课程网站，提供教学资源下载、在线交流、作业提交等功能，方便学生学习。
（3）实践基地：建立实践基地，为学生提供实际操作、创新实验的机会。
四、课程负责人及团队1. 课程负责人姓名：XXX职称：教授研究领域：XXX2. 教学团队（1）主讲教师：具有丰富教学经验和研究能力的教授、副教授。
（2）助教：具有博士学位或硕士学位，负责课程辅导、实践指导等工作。
精品课立项申请书
实践教学主要培养学生的动手能力和良好工作态度的养成，在有关教学项目中安排了电力机车电机的自检自修与故障判断处理。通过实习实训，使学生对机车电机有比较强的感性认识，强化学生的实践动手能力。
5．政策扶持措施到位
学院出台了相关文件，确保精品课程建设的顺利实施。一是《关于加强精品课程建设的意见》，规定了精品课程建设的指导思想和目标、基本要求、建设规划的制定、建设的基本程序、组织机构、经费安排等内容，确保学院精品课程建设的顺利实施；二是《关于精品课程经费及使用的暂行办法》，对获得省、国家级精品课程立项后，对课程组给予学院配套经费的50%作为奖励；三是《关于成立精品课程建设工作组的通知》，成立精品课程建设工作小组，举全院之力建设精品课程。
三、课程设计理念与思路
在教高（2006）14号和教高（2006）16号文件精神指导下，把工学结合教育思想与理念渗透课程表现形式、课程内容设计、工作任务开发、教学实施过程等具体环节。
以职业岗位标准为基础，以职业岗位真实工作任务为导向，打破传统的知识系统性课程体系，构建基于真实工作过程的项目引导、知识嵌入式课程体系；
2．经费投入切实保障
在立项为院级精品课程后，即拨付科研经费，用于图书资料购置、计算机辅助软件开发、CAI课件制作、试题库建设等课程基本建设。对于评定为国家、自治区级精品课程者，学院按1：2，1：1的经费给予配套，并对其实验实训室建设给予重点投入，对师资的培养纳入重点资助范围。截止2009年12月，学院共投入10余万元用于精品课程师资队伍建设，共计投入100多万元，用于院级、自治区及国家精品课程的实训、实验室建设。
专业技术职务
大学精品在线开放课程立项建设申报书
课程类别
授课对象
周学时
学生数/轮
1-3
教学
研究
情况
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过5项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（不超过5项）。
2.课程团队其他成员情况
姓名
性别
出生年月
职称
专 业
XXX大学精品在线开放课程
立项建设申报书
所 属 学 院
课程名称
课 程 类 别□通识教育必修课 □通识教育选修课
□学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基础课□专业必修课 □专业选修课
课程负责人
平台首页网址
联 系 电 话
教务处制
二○XX年十月
1.课程负责人情况
1-1
基本信息
姓名
性别
出生年月
学历
职称(职务)
电话
学院
电子邮箱
1-2
授课
情况
3. 相关教学资源储备情况
4. 评价反馈
4-1 自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）
4-2 学生评价（如果本课程已经面向学生开设，填写学生的评价意见）
4-3 社会评价（如果本课程已经全部或部分向社会开放，请填写有关人员的评价）
5.建设措施（包括后续建设与维护计划及措施、预期效果、经费预算等）
6.学院（部）意见
签字： （公章）
年月日
7.学校意见
（公章）
年月日
本课程建设中承担的工作
3.课程情况
3-1课程概况
课程名称
学时
视频数量
已
建
精品课建设立项申请书模板
精品课程建设立项申请书一、项目名称：XXXX精品课程建设项目二、项目负责人：XXXX三、所在单位：XXXX四、项目背景与建设意义：随着我国教育事业的蓬勃发展，精品课程建设已成为提高教学质量、培养高素质人才的重要途径。
本项目旨在通过建设一门具有较高学术水平、严谨教学态度、创新教学方法的精品课程，提升我国在该领域的教育水平和人才培养质量。
课程名称：XXXX课程类别：XXXX所属学科：XXXX五、建设目标与内容：1. 建设目标：（1）提升课程教学质量，使课程在国内同类课程中具有较高的声誉和影响力。
（2）培养学生的创新能力和实践能力，提高毕业生在就业市场上的竞争力。
（3）推动学科发展，为我国在该领域的发展做出贡献。
2. 建设内容：（1）编写精品教材：结合国内外最新研究成果，编写一本具有较高学术水平和实用性的教材。
（2）优化教学大纲：根据行业发展需求，调整和优化教学大纲，确保课程内容的先进性和适用性。
（3）改进教学方法：采用案例分析、讨论式教学、实践教学等多元化教学手段，提高学生的参与度和学习效果。
（4）加强师资队伍建设：选拔优秀师资，加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（5）完善教学设施：配置先进的教学设备和资源，为课程建设提供有力支持。
六、项目实施方案：1. 项目负责人负责整体项目的组织和管理，确保项目按计划推进。
2. 组织教师参加相关培训，提高教学水平和科研能力。
3. 开展教学改革和研究，不断优化教学内容和方法。
4. 定期组织教学质量评估，确保教学质量持续提升。
5. 加强与企业、科研机构的合作，推动产学研一体化发展。
七、项目预算与资金需求：1. 教材编写与印刷费用：XXX元2. 师资培训费用：XXX元3. 教学设备购置费用：XXX元4. 教学改革与研究费用：XXX元总计：XXX元八、项目预期成果：1. 形成一套具有较高学术水平和实用性的教材。
2. 提高课程教学质量，获得国内同行的认可和好评。
精品课程项目申报书
精品课程项目申报书申报书项目名称：精品课程项目项目背景：鉴于教育资源的有限以及课程内容的单一化，为了提高学生的学习质量和促进他们全面发展，我们计划开展精品课程项目，以丰富学生的学习体验和增强他们的实践能力。
该项目旨在为学生提供多元化的课程选择，满足学生多样化的学习需求，并促进师生交流合作，培养学生的创新精神和实践能力。
项目目标：1. 提供丰富多样的精品课程，满足学生多样化的学习需求；2. 培养学生的实践能力和创新精神；3. 促进师生之间的交流合作，提高教学质量。
项目内容：1. 精品课程开发：通过调研和评估，确定学生的学习需求，设计并开发一系列精品课程，包括学科课程、实践课程、创新创业课程等；2. 师资培训：提供师资培训，提高教师的教学水平和创新能力，使教师能够更好地开展精品课程教学；3. 学生活动组织：组织丰富多样的学生活动，如科技竞赛、实践活动、社会实践等，让学生能够在实践中提高自己的能力和素质；4. 教学资源建设：建设和整合教学资源，包括教材、课件、实验设备等，提供学生所需的教学资源。
项目实施计划：1. 第一阶段（2022年9月-2023年2月）：调研学生的学习需求，设计精品课程开发计划，并进行师资培训；2. 第二阶段（2023年3月-2023年8月）：开发精品课程，并逐步推广实施；3. 第三阶段（2023年9月-2024年2月）：组织学生活动，并进行教学资源建设；4. 第四阶段（2024年3月-2024年8月）：总结经验，评估项目效果，并进行反馈改进。
项目预算：1. 精品课程开发：200,000元；2. 师资培训：100,000元；3. 学生活动组织：50,000元；4. 教学资源建设：100,000元；5. 其他支出：50,000元。
项目负责人：XXX联系方式：XXX预期效果：通过该项目的实施，我们预期能提高学生的学习质量和能力，使他们全面发展。
希望能够培养一批具有创新精神和实践能力的优秀学生，并促进师生之间的交流合作，提高教学质量和学校的整体实力。
精品课项目立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交我们的精品课项目立项申请。
以下是我们对项目的详细介绍和申请理由。
一、项目背景与意义随着我国经济的快速发展和科技进步，社会对高素质人才的需求越来越迫切。
高等教育作为人才培养的主要渠道，肩负着为国家发展和社会进步培养高素质人才的重要使命。
然而，当前高等教育中存在一些问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、实践环节不足等，导致人才培养质量与社会需求存在一定差距。
为解决这些问题，我们提出申报精品课项目，旨在通过改革教学内容、创新教学方法、强化实践环节等措施，提高人才培养质量，以满足社会对高素质人才的需求。
二、项目目标与内容1. 项目目标本项目旨在通过实施精品课建设，提高课程教学质量，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才。
2. 项目内容（1）改革教学内容：结合学科前沿和产业发展需求，对课程教学内容进行整合和优化，使之更加贴近实际，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）创新教学方法：引入多元化教学手段，如信息技术、案例教学、翻转课堂等，提高教学效果，培养学生的批判性思维和解决问题能力。
（3）强化实践环节：加强实验室建设，增加实践教学课时，开展产学研合作，培养学生具备实际操作能力和创新能力。
（4）完善课程体系：建立涵盖课程教学、实践教学、综合素质教育等多个方面的课程体系，为学生提供全面发展的机会。
（5）加强师资队伍建设：引进和培养一批具有国际视野和高水平的教师，提高整体教学水平。
三、项目实施方案1. 组织保障：成立项目领导小组，负责项目实施过程中的统筹协调和监督指导。
2. 政策支持：制定相关政策措施，为项目实施提供保障和支持。
3. 经费保障：合理预算项目经费，确保项目顺利实施。
4. 人才引进与培养：加大人才引进力度，提高师资队伍整体水平。
同时，加强内部培养，提升教师的教学能力和科研水平。
5. 教学改革与创新：积极开展教学改革试点，推广优秀教学成果，提高教学质量。
6. 产学研合作：加强与企业、科研机构的合作，推动产学研一体化，提高学生的实践能力和创新能力。
课程建设立项申请书
课程建设立项申请书
)与机电工程学院申请经费1万元申请日期20xx.12.29
项目起止时间
1
2
3
4
篇三:西南大学校级精品课程建设立项申请书
课程建设立项申请书
篇一:精品课立项申请书
附件2
呼和浩特职业学院精品课程
建设立项申请书
课程名称:电力机车乘务作业
课程类型:专业课
课程负责人:
推荐单位:铁道学院
填表日期:20xx年12月10日
一、基本情况
二、立项论证
篇二:《设计心理学》课程建设项目立项申请书-修订
北京印刷学院
课程建设项目品课程建设()课程建设(∨)项目负责人刘玲
精品课程建设-立项申请书
“精品课程建设”立项申请书课程名称广告设计课程类型专业课课程负责人黄臻所属学院填表日期2009-9-5一．基本情况二、立项论证点滴，从某种意义上说是人类进步的表现。
3. 创意不可以抄，但形式是可以借鉴的，这是尽快入门的方式。
4. 杰出的广告面貌新鲜为让学习者做到更优秀，还必须强调这样的意见：表现也需要创新，它的雷同同样具有副作用。
为此，国际间杰出广告人除在构思环节上下足功夫，在表现上也力求新颖。
5. 执行要素把握①关于拍照②关于榜样作品③关于形式法则的运用( 六) 作检测把检测放在作业之后，是在教学中总结出的一个方法：假如老师手中始终提着灭火筒，会扑灭燃烧起来的创意激情，使学生知难生畏而消极怠工，甚至以为自己不是做广告的材料、失去做广告的兴趣。
每个班学生水平都会有高低，如果能帮助所有同学，通过一个概念——带入大胆想的轨道——游到彼岸；再通过自我检测——懂得更好的创意需要更多更多的支持——下次我会自己去努力，那么就基本实现教学任务。
通过检测还能养成“具有限定性的、服从于大创意指挥”的思维习惯。
( 七) 讲态度态度包括认真负责的专业精神：对消费者负责，对企业和品牌尽责；态度还内涵着对国家、对民族的忠诚和对世界的尊重。
为了不让“中国制造”停留在世界加工厂的定位上，中国企业开始走向世界。
跟随这一步伐，塑造出被世界消费者认可并喜爱的中国品牌已成为中国广告人以及人才培养的核心任务。
1. 认真负责的专业精神2. 这个品牌，当然就是中国3. 开放的思维与气度4. 沟通与价值观六、教学方法：通过理论讲述与案例分析，使学生理解现代广告设计的基本设计理念、思维方法及主要表现手法。
通过市场调查、商品调查和消费者心理调查找到正确的设计定位，采用恰当的图形表达主题。
掌握现代广告设计的先进思维方法和表现形式。
理论讲述与设计实践相结合；理论讲授与个别辅导相结合；课堂教学与社会实践相结合；有选择地采用社会实际设计课题作为课堂作业练习。
东北大学研究生精品课程建设立项申请书
年月日
六、学院意见
负责人签字：（公章）
年月日
该项目建设的意义
（对学科发展、科技进步或经济建设的意义；该课程已有基础及特色和优势；该课程在国内外现状分析）
项目建设的主要内容（可附页）
项目的预期成果及形式
四、计划进度与经费预算
年度目标和年度执行计划
经费预算
五、所在基层单位意见
1、申请书填写内容是否属实；
2、主讲人及其他参与人员是否适合于主持或参与本课题的研究。
200年
200年
200年
课程小组成员简况
姓名
专业技术职称
年龄
项目分工
二、授课人员从事教学科研工作的经历和取得的研究成果
申请者教学经历
（包括课程名称、授课对象、起止时间和学时、课程效果等）
申请者在研究生教学和教学研究方面的主要成就
（包括获奖的名称、获奖等级、时间和授奖单位以及发表论文等其他主要成就）
三、论证
编号：____________
信息科学与工程学院
研究生精品课程建设立项申请书
所在单位：
课程名称：
课程类型：□学位课□选修课
课程负责人：
申报日期：
信息科学与工程学院教学科研办公室制
2009年5月
一、基本情况
课程名称
负责人姓名
专业技术职称
聘任时间
毕业学校、年该门课程的修课人数
西南大学校级精品课程建设立项申请书
（1）柑桔皮水提取液急性毒性和致突变性，癌变.畸变.突变，2005，17（6）：383-385
（2）半胱胺酸对香菇甲醛含量控制及控制机理.食品科学，2006年，27（8）：133--136
（3）火锅底料在不同容器中熬煮铅、砷、镉、铝含量变化。西南农业大学学报，2006，28（2）179-182
三、课程描述
3-1课程发展的主要历史沿革
食品卫生学是食品科学的重要组成部分和主干学科之一，主要研究食品中可能存在的、威胁人体健康的有害因素及其预防措施，提高食品质量，保护消费者身体健康。研究对象是食物与人。
随着科学技术的进步，食用农产品的种类和产量日趋丰富，食品安全问题也突显出来。到上世纪80年代后，我国的疾病谱发生了改变，与人们的生活方式尤其是摄入的食品有关的慢性非传染性疾病如肿瘤、心血管疾病、糖尿病等上升到前列位次。因此在1983年我校的农产品加工与贮藏专业建立之初，就开设了“食品卫生与检验”课程，到2000年将“食品卫生学”独立出来作为选修课给食品科学与工程的本科生开设。2004年“食品质量与安全”专业开始招生时，作为专业发展必修课开设。到目前为止，培养的既懂食品加工技术又懂食品质量安全控制技术的本科生、研究生，成为全国各地的食品企业、研究机构及食品卫生监督管理部门的中坚力量。
（3）积极参与教材建设
为适应学科发展的需要，根据国家有关文件精神，课程组教师主编或参见编写了如“食品卫生学”、“食品安全导论”、“食品毒理学”等教材，按学校的要求结合学科发展的需要，更新了教学大纲、考试大纲、试题库等。
(4)加强和改进声音和肢体语言结合教学设备，提高学生的学习积极性。如编制多媒体课件利用多媒体教室进行教学，使学生形象生动地学到知识，增强了学生的感性认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXX学院
精品课程建设立项申请书
课程名称
课程类型
主讲教师
所在院系
联系电话
填表日期
一、基本情况
课程名称
课时
课程类型
A、公共基础课B、专业基础课C、专业课D、实验课
负责人姓名
性别
民族
出生日期
行政职务
专业技术职务
高校教龄
最后学历
最后学位
授课对象
电子邮箱
联系电话
主要参加者
姓名
性
别
出生
年月
专业技术职 务
高校
教龄
学历
学位
承担工作单位
二、立项论证
（一）课程地位和作用
1.课பைடு நூலகம்地位
2.课程作用
（二）教师队伍
项目
职称结构
学历结构
年龄结构
双师型
教授
副教授
讲师
助教
博士
硕士
本科
45以上
35至45
35以下
人数（人）
所占比例
（三）教学内容
单元名称
教学内容
教学要求
课时
学时总计
（四）教学方法
（五）教材使用
（六）教学管理
(七)教学成果
院系（部）主任签字：
年 月 日
2、“课堂教学质量评价”结果（本栏由院系（部）填写）：
签字：
（章） 年 月 日
3、评审专家组评审意见：
签字：
年 月 日
4、学校审批意见：
签字（盖章）：
年 月 日
三、条件和保证
（一）院系（部）重视程度
（二）院系（部）课程建设规划
（三）经费投入
（四）教学条件保障
（五）教学改革和管理机制
（六）质量保证体系
（七）可持续发展的措施与政策
四、预期建设成果
内 容
成 果
课程体系
教师队伍
教学内容
教学方法（手段）
教材
实践教学
教学管理
示范和辐射作用
五、评审表
1、院系（部）推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：