新人教五年级下册图形的运动ppt课件
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新人教五年级下册图形的运动ppt课件
完整最新版课件18来自O风车绕O点逆时针旋转（90）°
O
风车绕O点逆时针旋转（180）°
箭头绕点o（ 顺 逆 )时针旋转了（ 90o 2700 ）
花儿绕点o（ 逆
顺 ）时针旋转了（ 90o 270o ）
图形的旋转变换 旋转的三要素。
旋转点 旋转方向 旋转角度
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1
还记得这是什么现象吗？
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4
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6
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7
可以绕 O 点 顺时针旋转
指针可以怎样旋转？
从“12”到“1”，指针的 位置是怎样变化的？
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9
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时 针方向旋转了30°。
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10
从“1”到“___3__”，指针绕点 O 按顺 时针方向旋转了 60°；
完整最新版课件
11
从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针 方向旋转了__9_0__°；
完整最新版课件
12
从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时 针方向旋转了_1_8_0__°；
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13
12
1
3
6 在描述旋转现象时要注意些什么？
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14
指针是绕哪个点旋转的？
是向什么方向 旋转的？
旋转了多少度？
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15
总结旋转的三要素。
旋转点 旋转方向 旋转角度
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16
01
02
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时 针方向旋转 90°；
人教版数学五年级下册：5 图形的运动(三) 课件(共36张PPT)
1、通过这节课的学习，你对“旋转”有了 哪些了解？
2、你还想知道什么？
五、作业布置
作业：基训54页 第1题、第2题。
想一想 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
做一做
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针
旋转不超过 10°。
钟摆绕点 O（ 逆）时针
旋转不超过 10°。
试一试
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按 顺时针 方向旋转 90 °； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2 按 逆时针方向旋转 90 °；
左侧的车通过后，车杆放下又该怎样旋转呢？
图形的运动（三）
生活中的旋转现象
思考：这些物体都是怎样旋转的？
顺时针旋转
逆时针旋转
一、指针的位置变化
11 12
10
1 2
9
O
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7
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6
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°
一、指针的位置变化
11 12 1
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9
O
3
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4
7
5
6
从“1”到“ 3 ”，指针绕点O按顺时针方向旋转
三、认识旋转的特征
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
把三角板绕O点顺时针旋转90°
2、你还想知道什么？
五、作业布置
作业：基训54页 第1题、第2题。
想一想 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
做一做
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针
旋转不超过 10°。
钟摆绕点 O（ 逆）时针
旋转不超过 10°。
试一试
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按 顺时针 方向旋转 90 °； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2 按 逆时针方向旋转 90 °；
左侧的车通过后，车杆放下又该怎样旋转呢？
图形的运动（三）
生活中的旋转现象
思考：这些物体都是怎样旋转的？
顺时针旋转
逆时针旋转
一、指针的位置变化
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O
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从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°
一、指针的位置变化
11 12 1
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O
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从“1”到“ 3 ”，指针绕点O按顺时针方向旋转
三、认识旋转的特征
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
把三角板绕O点顺时针旋转90°
五年级数学下册课件-5. 图形的运动(三)(22)-人教版(共22张PPT)
感谢各位领导莅临指导
枪绕点O顺时针旋转180°
02 了解旋转三要素（角度）
枪绕点O逆时针旋转180°
02 了解旋转三要素（角度）
枪绕点O逆时针旋转60°
02 旋转三要素——巩固练习p83
问题：你能把这三句话补充完整吗？
从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90 °； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 180°；
不变：旋转中心点O不变； 三角形的形状、大小没有变； 三角形线段的长度不变； 三角形对应线段的夹角没变。
03 动手实践(P84 例3画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。)
A
O
B A'
B'
通过这节课的学习，你对 “旋转”有了哪些了解？
家庭作业
完成基础训练68、69页
THANK YOU
A
三角形OAB绕点O
顺时针旋转1800
B
B’
O
A’
03 进一步认识旋转的特征 思考：在三角板旋转过程中，什么变化了？没有变化的又是什么？
A B’
三角形OAB绕点O 逆时针旋转900
B O A’
03 进一步认识旋转的特征
思考：在三角板旋转过程中，什么变化了？没有变化的又是什么？
变：旋转后图形的位置与旋转前图形的位置发生 了变化。
02 旋转三要素——巩固练习p83
左侧有车通过，车杆要绕点O1 按顺时针 方向旋转 90 °； 右侧有车通过，车杆要绕点O2 按 逆时针 方向旋转 90 °；
Hale Waihona Puke 03 进一步认识旋转的特征 思考：在三角板旋转过程中，什么变化了？没有变化的又是什么？
枪绕点O顺时针旋转180°
02 了解旋转三要素（角度）
枪绕点O逆时针旋转180°
02 了解旋转三要素（角度）
枪绕点O逆时针旋转60°
02 旋转三要素——巩固练习p83
问题：你能把这三句话补充完整吗？
从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90 °； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 180°；
不变：旋转中心点O不变； 三角形的形状、大小没有变； 三角形线段的长度不变； 三角形对应线段的夹角没变。
03 动手实践(P84 例3画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。)
A
O
B A'
B'
通过这节课的学习，你对 “旋转”有了哪些了解？
家庭作业
完成基础训练68、69页
THANK YOU
A
三角形OAB绕点O
顺时针旋转1800
B
B’
O
A’
03 进一步认识旋转的特征 思考：在三角板旋转过程中，什么变化了？没有变化的又是什么？
A B’
三角形OAB绕点O 逆时针旋转900
B O A’
03 进一步认识旋转的特征
思考：在三角板旋转过程中，什么变化了？没有变化的又是什么？
变：旋转后图形的位置与旋转前图形的位置发生 了变化。
02 旋转三要素——巩固练习p83
左侧有车通过，车杆要绕点O1 按顺时针 方向旋转 90 °； 右侧有车通过，车杆要绕点O2 按 逆时针 方向旋转 90 °；
Hale Waihona Puke 03 进一步认识旋转的特征 思考：在三角板旋转过程中，什么变化了？没有变化的又是什么？
最新人教版五年级数学下册第5单元图形的运动(三)【全单元】优质PPT教学课件
一、介绍七巧板
你知道它们 是用什么拼 成的吗?
你对七巧 板有什么 了解？
2
3
1
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6
7
二、七巧板拼图 请在鱼图中七画巧出板相经应过的平每移块或板的 轮廓线，标旋出转序后号得，到同了时鱼说图明。每 块板是怎样平移或旋转的。
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45
6
12
25 6 4
13 7
我直接在鱼图上把鱼图分为……
7
3
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图形绕点O( 顺 )时 针旋转( 90 )°
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
第 2 课时 旋转（2）
把三角尺在方格纸上按逆时针方向 像前面那样转一圈并说一说。
O
三、尝试练习，深化理解 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
2.
钟摆绕点 O（顺）时 针旋转不超过 10°。
钟摆绕点 O（逆）时 针旋转不超过 10°。
3.
风车绕点 O（逆）时 风车绕点 O（逆）时 针旋转__9_0__ °。 针旋转__9_0__°。
B A′
点 A′与点 O 的距
离应该是4格。
再画 OB′，OB 顺时针旋转 90°
A
后的位置 OB′，
OB′垂直于 OB， 点 B′与点 O 的距
O
B A′
离应该是 3格。 B′
连接 A′B′，三
A
角形 A′O B′就
是AOB 绕点 O 顺时针旋转
最新人教部编版五年级数学下册《第5单元图形的运动(三)【全单元】》精品PPT优质课件
角尺的两条直角 边都绕点O顺时 针旋转了 90°。
你有什么发现？
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时 针方向像前面那样转一圈并说一说。
O
画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A
O
B
绕点 O 旋转，点O 的位置应该不变。 只要找出点 A 和点 B 顺时针旋转 90° 后的位置……
2.
钟摆绕点 O（ 顺 ）时 钟摆绕点 O（ 逆 ）时 针旋转不超过 12°。 针旋转不超过 12°。
3.
风车绕点 O（ 逆 ）时 风车绕点 O（ 逆 ）时
针旋转__9_0__ °。
针旋转__9_0__°。
课堂小结
通过本节课的 学习，说一说你有 哪些收获和体会？
12 1
3
6
课后作业
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
7 3 45 6
12
知你道对七巧板吗 有？ 什么了解？
请在鱼图中七画巧出板相经应过的平每移块或板旋的 轮廓线，标转出后序得号到，了同鱼时图说。明每 块板是怎样平移或旋转的。
阅读与理解 问题：通过读题你知道了哪些信息？
要把方格纸上标序号的七巧板经 过平移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸 上是怎样平移或旋转的。
你能在方格纸上 画出三角形AOB 绕点 O 逆时针旋转 90°后 的图形吗？
A
O
B
A B′
A′
O
再 先画 OBA′，OBA 逆时 连针接旋转A′B90′，°三后角的形位 A置′OOBBA′′就，是OBAA′O垂B直绕于 点OBAO，逆点时BA针′与旋点转O 的 B 9距0离°应后该的是图34形格。。
你有什么发现？
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时 针方向像前面那样转一圈并说一说。
O
画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A
O
B
绕点 O 旋转，点O 的位置应该不变。 只要找出点 A 和点 B 顺时针旋转 90° 后的位置……
2.
钟摆绕点 O（ 顺 ）时 钟摆绕点 O（ 逆 ）时 针旋转不超过 12°。 针旋转不超过 12°。
3.
风车绕点 O（ 逆 ）时 风车绕点 O（ 逆 ）时
针旋转__9_0__ °。
针旋转__9_0__°。
课堂小结
通过本节课的 学习，说一说你有 哪些收获和体会？
12 1
3
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课后作业
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
7 3 45 6
12
知你道对七巧板吗 有？ 什么了解？
请在鱼图中七画巧出板相经应过的平每移块或板旋的 轮廓线，标转出后序得号到，了同鱼时图说。明每 块板是怎样平移或旋转的。
阅读与理解 问题：通过读题你知道了哪些信息？
要把方格纸上标序号的七巧板经 过平移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸 上是怎样平移或旋转的。
你能在方格纸上 画出三角形AOB 绕点 O 逆时针旋转 90°后 的图形吗？
A
O
B
A B′
A′
O
再 先画 OBA′，OBA 逆时 连针接旋转A′B90′，°三后角的形位 A置′OOBBA′′就，是OBAA′O垂B直绕于 点OBAO，逆点时BA针′与旋点转O 的 B 9距0离°应后该的是图34形格。。
五年级数学下册_图形的运动ppt(三)人教版ppt(24张)精品课件
左侧有车通过，车杆绕点O顺时针旋转90°。 汽车通过之后，车杆绕点O逆时针旋转90°。
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像 这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观 察三角尺的位置是如何变化的。
旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三 角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
典题精讲
绕点O旋转，点O的位
置应该不变。只要找出
点A和点B顺时针旋转
90°后的位置……
绿色圃中小学教育网http：// 绿色圃中学资源网http：//
典题精讲
A′
1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。
B′
2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
左侧有车通过，车杆绕点O顺时针旋转90°。
顺时针方向转动60°，那现 在的时刻是（12:0）0 。
典题精讲 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
问题：1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的？
典题精讲
绿色圃中小学教育网http：// 绿色圃中学资源网http：//
连接 A′B′，三角形 A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋转 90°后的图形。 先画 OA′，OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。 第5单元 图形的运动（三） 复习课件 先画 OA′，OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
第5单元 图形的运动（三） 复习课件
学习目标
进一步认识图形的旋转，用语 言描述旋转的过程。
能在方格纸上画出线段旋转 90°后的图形。
人教版五年级下册图形的运动七巧板拼鱼课件ppt
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧 板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看
每块板是如何运动的。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性，
4 13
7
25 4
7
13 6
2 1
7 6
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出 相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移
或旋转的。 问题：通过读题你知道了哪些信息？
要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
3
4 5
26 3 4
17 5
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某 个直线方向移动一定的距离。
旋转是指围绕某个点或线做圆周运动。
问题：你是怎样想的？
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧 板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看
每块板是如何运动的。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性，
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7
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病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出 相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移
或旋转的。 问题：通过读题你知道了哪些信息？
要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某 个直线方向移动一定的距离。
旋转是指围绕某个点或线做圆周运动。
人教版五年级数学图形的运动ppt课件
图形的旋转
图形的旋转有什么作用呢？
艺术家们利用图形的旋转可以设计出许多美丽的图案。
1、把图1绕点O逆时针旋转90°，得到图2。 2、把图1绕点O逆时针旋转90°，得到图3。 3、把图2绕点O逆时针旋转90°，得到图4。 4、把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？
7、如图，长方形的两条对称轴相交于点0，绕点0旋转长方形，你能发现什么？
你还记得这是什么现象吗？
1、要想把旋转现象描述清楚，应该从几个方面来说？
三要素：旋转中心、方向、角度
顺时针旋转
逆时针旋转
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 30°。
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ____ °。
6
180
从 “1” 到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。
1
2
3
5
4
7
6
在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
1
2
第一块的位置如果不变，第二块绕O点旋转180度。
O
O‘
一个长方形绕对角线的交点至少（ ）度后才能与原图形重合。
填空。
90
判断
180
判断。
错误分析：
正方形绕对角线的交点旋转90°可与原图重合，但长方形需要绕对角线的交点旋转180°才能与原图重合。
一个长方形绕对角线的交点至少（ ）度后才能与原图形重合。
圆绕它的圆心必须旋转360°才能与原图形重合。（ ）
从“3”到“ ____ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90°。
图形的旋转有什么作用呢？
艺术家们利用图形的旋转可以设计出许多美丽的图案。
1、把图1绕点O逆时针旋转90°，得到图2。 2、把图1绕点O逆时针旋转90°，得到图3。 3、把图2绕点O逆时针旋转90°，得到图4。 4、把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？
7、如图，长方形的两条对称轴相交于点0，绕点0旋转长方形，你能发现什么？
你还记得这是什么现象吗？
1、要想把旋转现象描述清楚，应该从几个方面来说？
三要素：旋转中心、方向、角度
顺时针旋转
逆时针旋转
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 30°。
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ____ °。
6
180
从 “1” 到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。
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在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
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第一块的位置如果不变，第二块绕O点旋转180度。
O
O‘
一个长方形绕对角线的交点至少（ ）度后才能与原图形重合。
填空。
90
判断
180
判断。
错误分析：
正方形绕对角线的交点旋转90°可与原图重合，但长方形需要绕对角线的交点旋转180°才能与原图重合。
一个长方形绕对角线的交点至少（ ）度后才能与原图形重合。
圆绕它的圆心必须旋转360°才能与原图形重合。（ ）
从“3”到“ ____ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90°。
人教版 部编版五年级数学下册第5单元图形的运动【全单元】PPT优质课件
钟摆绕点O
（顺 ）时针旋转
不超过10°。
钟摆绕点O
（逆 ）时针旋转
不超过10°。
翻斗车车厢
按（顺 ）时针方向
旋转30°。
课件PPT
画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90°后的图形。
课件PPT
图形的旋转 1. 图形绕哪个点旋转，哪个点是不动的。 2. 线段旋转后的长度是不变的。
课件PPT
图形的旋转有什么作用呢？ 艺术家们利用图形的旋转可以设计出 许多美丽的图案。
人教部编版五年级数学下册
第5单元图形的运动【全单元】
PPT优质课件
课件PPT
图形的欣赏与设计
课件PPT
掌握多个图形的拼组与变化。 培养空间想像能力和解决问
题的实践能力。
1.知道七巧板吗？ 2.你对七巧板有什么了解？
课件PPT
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
由七巧板如何得到鱼图的呢？
与原图形重合。
判断。 一个长方形绕对角线的交点至少（180 ）度后才能
与原图形重合。
错误分析：
正方形绕对角线的交点旋转90°可与原图重 合，但长方形需要绕对角线的交点旋转180° 才能与原图重合。
画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90°后的图形。
B′
A′
1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。 2.先画 OA′，OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′ 垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。 3.再画 OB′，OB 逆时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′ 垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离应该是 4 格。 4.连接 A′B′，三角形 A′O B′就是 AOB 绕点 O 逆时针旋 转 90°后的图形。
人教版五年级数学下册《图形的运动(三)》PPT教学课件(第1课时旋转)
12小时有12大格 360°÷12=30° 一个大格是30°
指针旋转一个大格是30°
O
自主探究一 级 标 题
现在你能准确地说说指针是怎么运动的吗？
指针从“12”绕点O顺 时针旋转30°到“1”。
O
自主探究一 级 标 题
现在指针又是怎样运动的呢？
一个大格是30°，指针 从“1”到“3”旋转了2个大 格，30°×2=60°
练习 一 级 标 题
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
（
）
（
）
（
）
练习 一 级 标 题
钟摆绕点O（ 顺 ）时针。 钟摆绕点O（ 逆 ）时针。
数字6走向数字7， 是顺时针方向。
数字6走向数字5， 是逆时针方向。
一级标题
你有什么收获？
旋转的时候一定要按照旋转的三要素操作。 图形旋转时，边和角都是跟着一起按要求进行旋转。 图形旋转时，形状和大小没有变化，只是位置变了。
准备好了吗？一起去探索吧！
一级标题
还记得这都是什么现象吗？
旋转
一级标题
你在生活中还见过哪些旋针是怎么做旋转运动的呢？
围绕着中间的点在做圆 周运动。
自主探究一 级 标 题
指针是围绕着什么点旋转的呢？
指针绕点O旋转
O
自主探究一 级 标 题
指针是按什么方向转的呢？
一个大格是30°，指针 从“6”到“12”旋转了6个 大格，30°×6=180°
O
指针从“6”（绕点O）（顺时针） 旋转（180°）到“12”。
自主探究一 级 标 题
指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“ 1 ”。 指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到“ 3 ”。 指针从“3”绕点O顺时针旋转90°到“ 6 ”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转180°到“ 12 ”。
人教部编版五年级数学下册《9.4 观察物体、图形的运动》精品PPT优质课件(完美版)
首先分析图形，确定得到的图形是通过平移 还是旋转得到的，从而解决问题。
要从多角度思考，图形的运动有时不止一种 形式，有可能是多种形式的结合。
连一连。
从左面看
从上面看
从正面看
填空。 （1）图形旋转后，（ 形状 ）不变，（ 位置 ） 发生了变化。
（2）钟面上时针从12时开始，按顺时针方向旋 转90°后指向（ 3 ）时，按逆时针方向旋转 90°后指向（ 9 ）时。
（1）
（2）
（3）
（3）
将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90°，逆 时针旋转90°。
逆时针旋转90°
O
顺时针旋转90°
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
（3）
是由（ 4 ）个小正方体搭成的。
选择。
（1）下列生活现象中，（ A ）属于旋转。
A.大转盘的运动
B.运动员在滑冰
C.电梯在向下运动 D.铅球运动员在抛铅球
（2）下列现象，既有平移现象，又有旋转现象的
是（ C ）。 A.正在工作的风扇叶片
B.运行中的观光电梯
C.在笔直道路上行驶的汽车 D.传输带上的物品
3. 旋转 什么是旋转？ 物体绕某一点或轴做圆周运动，这种现象叫做 旋转。
钟表指针的转动 风扇的转动 木马的转动
3. 旋转
旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？
旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋 转角度。 图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大 小都没有变化，只是位置发生了变化。
4. 解决问题 利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？
要从多角度思考，图形的运动有时不止一种 形式，有可能是多种形式的结合。
连一连。
从左面看
从上面看
从正面看
填空。 （1）图形旋转后，（ 形状 ）不变，（ 位置 ） 发生了变化。
（2）钟面上时针从12时开始，按顺时针方向旋 转90°后指向（ 3 ）时，按逆时针方向旋转 90°后指向（ 9 ）时。
（1）
（2）
（3）
（3）
将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90°，逆 时针旋转90°。
逆时针旋转90°
O
顺时针旋转90°
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
（3）
是由（ 4 ）个小正方体搭成的。
选择。
（1）下列生活现象中，（ A ）属于旋转。
A.大转盘的运动
B.运动员在滑冰
C.电梯在向下运动 D.铅球运动员在抛铅球
（2）下列现象，既有平移现象，又有旋转现象的
是（ C ）。 A.正在工作的风扇叶片
B.运行中的观光电梯
C.在笔直道路上行驶的汽车 D.传输带上的物品
3. 旋转 什么是旋转？ 物体绕某一点或轴做圆周运动，这种现象叫做 旋转。
钟表指针的转动 风扇的转动 木马的转动
3. 旋转
旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？
旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋 转角度。 图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大 小都没有变化，只是位置发生了变化。
4. 解决问题 利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？
人教版小学数学五年级下册《图形的运动》PPT优质课件
活动3：动一动
自主探究，小组合作交流：
1 请组长将剩下的5块板进行分工，进行自主探究 2 研究后可以利用手中的七巧板进行验证 3 将结果在组内分享并做好记录，做好小组展示准备。
活动3：动一动
分析与解答
1 你是通过什么方法解决问题的？
2 你还有其他答案吗？
回顾与反思
1
2
3
4
4
3
1
2
活动4：说一说
巩固应用
图1 先绕中心点顺时针旋转90°，再向右平移，然后向下平移
图2 先向右平移，再向下平移
图3先向上平移，再向上右平移
图4先绕中心点逆时针旋转90°，再向上平移，然后向右平移。
拓展延伸
智力七巧板
利用手中的七巧板，通过平移或旋转摆出一个图案。
活动5：摆一摆
图形的运动
激情引趣
激情引趣
激情引趣
激情引趣
情境的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的？
活动1：读一读
阅读与理解
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号。
活动2：画一画
分析与解答
分析与解答
鱼图的组成 方式并不唯一
分析与解答
自主探究，小组合作交流：
1 请组长将剩下的5块板进行分工，进行自主探究 2 研究后可以利用手中的七巧板进行验证 3 将结果在组内分享并做好记录，做好小组展示准备。
活动3：动一动
分析与解答
1 你是通过什么方法解决问题的？
2 你还有其他答案吗？
回顾与反思
1
2
3
4
4
3
1
2
活动4：说一说
巩固应用
图1 先绕中心点顺时针旋转90°，再向右平移，然后向下平移
图2 先向右平移，再向下平移
图3先向上平移，再向上右平移
图4先绕中心点逆时针旋转90°，再向上平移，然后向右平移。
拓展延伸
智力七巧板
利用手中的七巧板，通过平移或旋转摆出一个图案。
活动5：摆一摆
图形的运动
激情引趣
激情引趣
激情引趣
激情引趣
情境的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的？
活动1：读一读
阅读与理解
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号。
活动2：画一画
分析与解答
分析与解答
鱼图的组成 方式并不唯一
分析与解答
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花儿绕点o（ 逆
顺 ）时针旋转了（ 90o 270o ）
图形的旋转变换 旋转的三要素。 旋转点 旋转方向 旋转角度
.
从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针 方向旋转了__9_0__°；
.
从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时 针方向旋转了_1_8_0__°；
.
12
1
3
6 在描述旋转现象时要注意些什么？
.
指针是绕哪个点旋转的？ 是向什么方向 旋转的？ 旋转了多少度？
.
总结旋转的三Leabharlann 素。旋转点 旋转方向 旋转角度
.
01
02
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时 针方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点O__2__按__逆__时_ 针 方向旋转___9_0_°。
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成 的？（练习二十一第 1 题）
.
O
风车绕O点逆时针旋转（90）°
O
风车绕O点逆时针旋转（180）°
箭头绕点o（ 顺 逆 )时针旋转了（ 90o 2700 ）
龙虎中心小学 刘桂香
.
还记得这是什么现象吗？
.
.
.
可以绕 O 点 顺时针旋转
指针可以怎样旋转？
从“12”到“1”，指针的 位置是怎样变化的？
.
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时 针方向旋转了30°。
.
从“1”到“___3__”，指针绕点 O 按顺 时针方向旋转了 60°；
.