三年级下册语文第七单元语文园地词句段运用

三年级下册语文第七单元语文园地词句段运用

部编版三年级下册语文第七单元语文园地有关知识整理如下：

一、第七单元语文园地之交流平台：

1、鹿开始抱怨起自己的腿了。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

仿写：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

2、黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这是一个比喻句。把群星比喻成极小的蜡烛，写出了群星多而闪烁的特点。

仿写：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。

读完这些句子，我们发现这个小同学在平时读书学习的过程中，很注意积累，不仅能体会到词语在句子运用的好处，还根据自己积累的句子进行仿写。更重要的是能把平时积累的优美语言用到自己的习作中，达到学以致用的目的。

二、第七单元语文园地之词句段运用:

1、“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头,请你也用这样的开头说一段话。

a、你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……

例1:你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?有的石头像莲花瓣,

有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎；有的错落成桥,有的兀立如柱,有的侧身探海，有的怒目相向；还有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,堵住你的去路。

示例2:你可知道,我的家乡有多美吗?一座座青山,一条条小溪,一个个村庄,一片片农田,到处充满了生的气息……

示例3:你可知道,秋天是怎样五彩缤纷吗?一片片金色的、红色的、各种颜色的树叶在秋风中飘落,就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。b、你是否听说过……

示例:你是否听说过呼伦贝尔大草原?无边无际的草原一片翠绿,随着阵阵的晨风,幽幽的草香迎面扑来,红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起,为辽阔的草原镀上了一月色。草叶上的露珠,像镶在翡翠上的珍珠,闪着五颜六色的光华。草丛中夹杂着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花,放眼望去,野花如同色彩缤纷的云雾飘落在绿色的草原上,把草原装扮得十分美丽。

2、读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。

寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文、署名和日期。

格式要求：标题寻物启事要写在第一行的这中间；正文空两格再写，落款靠右要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

内容要求：a.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等特征，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。b.交待清楚拾

物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

c.寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，如果物品重要或非常贵重的话还可以写明给以拾到者必，要的酬金之类的话。

三、第七单元语文园地之书写提示

笔画较少的字，要把笔画写开一点。笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。

四、第七单元语文园地之日积月累

1.兵来将挡, 水来土掩。将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水。比

喻不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况，采取灵活的对付办法。

2.不入虎穴，焉得虎子。不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不

历艰险，就不能获得成功。

3.眼见为实，耳听为虚。眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真

实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。

4.近朱者赤，近墨者黑。靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接

近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。