第十一位阅读材料
安徽省黄山市屯溪第一中学最新高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案
第I卷（６９分）一、论述类文章阅读（9分,每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国人缺少什么？周国平中国文化传统中的一个严重弱点，就是重实用价值而轻精神价值。
那么,有没有例外呢？有的，而且可以说几乎是惟一的一个例外-—王国维。
在世纪初的学者中，只有这一个人为精神本身的神圣和独立价值辩护,并立足于此而尖锐地批评了中国文化和中国民族精神的实用品格。
但是,在当时举国求富强的呐喊声中，他的声音被完全淹没了.我想从一件与北大多少有点关系的往事说起。
1998年，北大热闹非凡地庆祝了它的百年大典.当时，纯北大人或者与北大沾亲带故的不纯的北大人纷纷著书立说，登台演讲，慷慨陈词，为北大传统正名。
一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊、蒋梦麟等人的名字如雷贯耳，人们从他们身上发现了重精神价值的正宗北大传统.可是,北大历史上的这件在我看来也很重要的往事却好像没有人提起，我相信这肯定不是偶然的。
北大的历史从1８98年京师大学堂成立算起。
1903年，清政府批准了由张之洞拟定的《奏定学堂章程》，这个章程就成了办学的指导方针。
章程刚出台，就有一个小人物对它提出了尖锐的挑战。
这个小人物名叫王国维，现在我们倒是把他封做了国学大师,但那时候他只是上海一家小刊物《教育世界》杂志的一个青年编辑，而且搞的不是国学,而是德国哲学。
当时，他在自己编辑的这份杂志上发表了一系列文章,批评张之洞拟定的章程虽然大致取法日本,却惟独于大学文科中削除了哲学一科。
青年王国维旗帜鲜明地主张，大学文科必须设立哲学专科和哲学公共课。
他所说的哲学是指西方哲学，在他看来，西方哲学才是纯粹的哲学，而中国最缺少，因此最需要从西方引进的正是纯粹的哲学。
王国维是通过钻研德国哲学获得关于纯粹的哲学的概念的。
在20世纪初，整个中国思想界都热衷于严复引进的英国哲学,惟有他一人醉心于德国哲学.英国哲学重功利、重经验知识,德国哲学重思辩、重形而上学，这里面已显示了他们与众不同的精神取向。
部编版五年级语文下册第三单元综合素质达标测试卷
第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分积累与运用(39分)一、书法展示，我会把字书写得工整、美观。
(4分)天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
二、根据拼音写出同音词。
(4分)1.【gōng fu】他花了一整天的()来劝说父母，才让父母同意他学习中国()。
2.【qīng cuì】那棵大榕树的树叶十分()，树上传来小鸟()的鸣叫声。
三、选择题。
(20分)1.下面是金文“酌”字及其含义。
根据“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示( )，左边表示()。
“酌”的本义为斟酒，引申为饮酒、酒的代称。
后还引申为斟酌、考虑。
A. 酒杯B. 酒瓶C. 木棍D. 舀酒工具——勺子2.下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是()A. 梅B. 攻C. 颈D. 期3.下面三幅图画所表示的字分别是()A. 北、并、从B. 并、从、北C. 从、北、并D. 从、并、北4.下列字谜中，谜底不正确的一项是()A. 半青半紫。
(素)B. 格外大方。
(回)C. 十个兄弟力量大，什么困难都不怕。
(克)D. 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
(四)5.下列材料中，第二幅书法作品对应的字体是()A. 草书B. 行书C. 楷书D. 隶书6.下列图片中的事物和图片中被圈出的汉字对应有误的一项是()①②③④A. ①扇面风B. ②匾额兰C. ③印章鸟D. ④剪纸家7.在“遨游汉字王国”活动中，五(3)班进行了看图猜成语的游戏，同学们猜错的一项是()A. ①一举两得B. ②口是心非C. ③丢三落四D. ④迫在眉睫8.下列歇后语的使用，正确的一项是()A. 身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出两个人代表全班去看望他，大家问班长该选谁，班长说：“四月的冰河——开动(冻)了。
”B. 我向妈妈请教一道难题，妈妈把方法教给了我，我对妈妈说：“你真是‘梁山泊的军师——无(吴)用’。
”C. 奶奶的医术真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”呀！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
2024年海口市九年级中考语文一模试卷附答案解析
2024年海口市九年级中考语文一模试卷（考试时间120分钟，满分120分）一、积累与运用（25分）科技兴则国家兴，少年强则国家强。
为了培养青少年的科技创新精神，海韵中学开展“科技创新·强国有我”主题活动。
请你参与并完成以下任务。
【活动一：“科技强国”书法展览】1. 在学校举办的“科技强国”书法展览活动中，同学们谈了对以下几幅书法作品书体特点的认识。
你认为下列说法正确的一项是（）A. 甲是草书，结构简省、笔画勾连、笔势流畅。
B. 乙是隶书，字形宽扁、横长竖短、蚕头燕尾。
C. 丙是楷书，字体端庄、结构严谨、整齐美观。
D. 丁是篆书，瘦劲挺拔、因形立意、体正势圆。
2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面任一幅书法作品内容正确、工整、规范地抄写在横线上_______________________________________。
【活动二：“科技创新·强国有我”主题班会】3. 在“科技创新·强国有我”主题班会上，班长带领同学们学习了文章《必须向科技创新要答案》，请你阅读下面节选部分，按要求完成任务。
跨海大桥蜿蜓于蔚蓝的海面上，5G网络遍布在群众的生活中，________ ……近十年来，我国科技创新事业发生历史性、整体性、格局性重大变化，全球创新指数排名从2012年的第三十四位上升到2022年的第十一位，成功进入创新型国家行列。
党的二十大报告提出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
”面对百年未有之大变局，发展的机会（①），抓住了就是机遇，抓不住就是挑战。
当今时代，科技创新成为国际战略博yì的主战场。
中国人发展科技事业的信心与意志从未动摇，自力更生、（②）的志气始终如一。
中国人自信自强、守正创新，一项项重大的科技成就，（③）起非凡十年的伟大跨越，激荡着踔厉奋发的满满信心。
真与假 作文
《真与假》例文（9篇）阅读下面的材料，根据要求作文。
“用心说，嘴里没有假话／用心听，耳旁没有噪音／用心看，眼前没有黑暗／用心走，身边没有距离／我们都有一颗善良的心，人间多善良／我们都有一颗美丽的心，人间多美丽。
”这是一所聋哑学校的校歌，表达了聋哑学校师生追求真善美的美好情怀，在令人感动的同时发人深思。
联系现实生活中某些人睁眼说瞎话的社会实际，请以“真与假”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
例文一《彩虹?群星》一场倾盆大雨刚刚光顾了这座城市，雨过天晴，傍晚时分，一道彩虹弯在天边。
我走到窗边，凝视着它，心中发出一声赞叹：“真的很美。
”“是的，至少看起来是这样。
”是谁?似乎来自心底的声音使我浑身一颤。
好吧，那么我去看个究竟。
仿佛灵魂出窍般，我看见自己飞出窗户，直向那彩虹而去了。
七色光辉迎着我射来，我越发惊叹于它的美丽……张仪向楚王许下割地六百里，秦王欲以十五城换取和氏璧，刘备借去荆州以立足，李自成射箭三支向京城百姓保证军纪严明，“大跃进”中党中央号召全国人民努力赶英超美，濒临破产的公司经理对股东保证利润……彩虹却消失了!我应该就站在彩虹之中，但周围却只有雾气。
“看上去很美……”茫茫雾气中，我仿佛看到了受骗大怒的楚王，持璧而不提城事的秦王，失却一片而束手无策的孙权。
阳光渐暗，灰蒙蒙中我看到了更可怕的情景，闯军入城奸淫掳掠无所不做，三年经济困难中人们饥不择食，早以被吃空的公司的最后一点资产被经理带走，股东们哭天抢地……天完全暗下来了，彩虹竟也没有留下一丝痕迹地消失了。
仰望夜空，繁星装点着夜幕。
“也许它们是美丽的?”心底的疑问驱使我再向上飞去……荆轲面对送行的太子丹，吟唱着“壮士一去兮不复还”，诸葛亮将自己的忠诚寄予在“鞠躬尽瘁，死而后已”之中，鲁迅以笔为刀枪，与反对势力斗争到底，“我以我血荐轩辕”……这些人们，他们说到做到，对知己肝胆相照。
部编版六年级语文下册第六单元综合素质达标测试卷
第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(36分)一、根据要求选择正确的答案。
(18分)1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A. 开窍．(qiào)偶．然(ǒu)思索．(sōu)B. 摹．纸(mó)同胞．(bāo)堤．坡(dī)C. 投稿．(gǎo) 喝．住(hè) 气馁．(tuǒ)D. 矜．持(jīn) 颤．抖(zhàn) 羡．慕(xiàn)2. 下列词语书写完全正确的一项是()A. 吹烟报栏怦怦跳身临其镜B. 鼓励培育傻乎乎嘎然而止C. 赠言策画碰钉子仰慕不已D. 生涯贯彻引人入胜迫不及待3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A. 这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来．．．．。
B. 六年的小学生活有酸，有甜，有苦，有辣……令人回味无穷．．．．。
C. 毕业典礼上，老师的话语重心长．．．．，饱含着对我们的殷切期望。
D. 在毕业联欢会上，同学们通过文艺表演的形式表达对师友、对母校的依依惜别．．．．之情。
4. 下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是()A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 随风潜入夜，润物细无声。
5. 在毕业班会上，一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的一项是()A. 花香馥郁今日情春光洋溢赤子心B. 不舍青青校园草难忘款款恩师情C. 树下芳草春来绿坛前鲜花别样红D. 今日明月他乡客故地佳人往日情6. 下面的毕业赠言，哪一项不适合写给缺乏自信的同学？()A. 扬起自信的风帆，走向辉煌的明天。
加油！B. “天生我材必有用”，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
C. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
D. 坚信自己是明星，穿云破雾亮晶晶；坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折；坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。
材料作文系列讲座二------材料作文的拟题与立意
材料作文拟题技巧俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。
好标题一般要符合四个标准：概括内容，观点鲜明，新颖别致，简洁生动。
该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：（1）运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）优点：这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜（2）引用妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
（3）反常设悬所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
优点：用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉（4）符号法—巧用数字、公式、标点《给予=快乐》、《我的2005》、《1+1＞2——谈合作的重要性》《W=X+Y+Z》《那山•那人•那狗》《小桥•流水•人家》优点：给文题加一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难代替的作用。
（5）以中心事物入题如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》（6）以中心人物入题。
部编版五年级语文上册期末达标测试卷(含答案)(9)
部编版五年级语文上册期末达标测试卷【时间：90分钟满分：100分】一、【考点】字音辨析1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）。
A．便．宜（pián）享．用（xiáng）书柜．（guì）嫌．弃（xián）B．待．会儿（dài）压榨．（zhà）垂蔓．（màn）黛．色（dài）C．眼睑．（jiăn）雏．鸟（chú）眸．子（móu）高矮．（ăi）D．嗜．好（shì）哎哟．（yāo）趴．下（pā）嵌．入（qiàn）二、【考点】字形2．辨析字形并组词。
传（）射（）抵（）钢（）转（）谢（）低（）刚（）三、【考点】字义3．给下列句子中加点的字选择正确的解释。
色：A．脸上表现出的神气的样子；B．种类；C．情景，景色。
（1）公园里的气球各色．各样。
（）（2）他是个喜怒不形于色．的人。
（）神：A．精神；B．表情；C．神话中的人物，有超人的能力。
（3）每次上课，他都聚精会神．地听讲，从来不做小动作。
（）（4）他说话时，神．情十分严肃。
（）四、【考点】词形词义4．选出下列句子后面的括号中对加点词语的解释不恰当的一项（）。
A．玲珑．．的小面孔，村上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（灵活敏捷）B．松鼠是一种漂亮的小动物，乘巧，驯良．．，很讨人喜欢。
（和顺善良)C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏．．不动。
（动物冬眠，潜伏起来不食不动)D．在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐．．。
（追赶）五、【考点】词语运用5．选择恰当的词语填空。
辛酸心酸（1）我看着父亲瘦弱的背影，不由得一阵（）。
（2）成功带给我们的是欣慰和满足，然而成功的背后却是无尽的（）和汗水。
启迪启示启事（3）这部电影给了观众深刻的（）。
（4）这则寻找走失儿童的（）牵挂着很多人的心。
（5）快乐的音符可以（）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
江苏省沭阳县2022-2023学年九年级下学期第二次联考语文试题
2022—2023学年度九年级第二学期第二次联考语文试卷“读万卷书，行万里路”，让我们跟着文字踏上旅程。
阅读·传承（34分）1．下面是小语为《宿迁好地方》视频写的部分解说词，我们一起去完善一下。
（共9分）宿迁是个好地方，这个闻名已久的胜地，依偎着静静的京杭大运河。
这里历史悠久，风光秀美，人文荟萃。
“第一江山春好处。
”乾隆脍炙人口的诗句为这座古城名邑平添了无限风韵．（）。
余秋雨曾经说过：“如果我们的城市缺少了点什么，那么就缺少一点本质的灵魂。
”可宿迁不缺！漫步古巷，我们感受着宿迁人最真实、纯cuì（）。
早晨在花香虫鸣中醒来，推开窗映入眼帘的是满园的绿意和池水；午后，与亲人一起或散步或下棋；入夜．有挚友坐在湖边小酌．（）几杯。
有人说，宿迁人将寻常的生活过成了散文诗，让流水的日子具有了永恒的qiè（）意。
（1）根据拼音填写汉字或者给加点字注音（4分）风韵．（）纯cuì（）小酌．（）qiè（）意（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（2分）_______________________________________________________________________________ ________________（3）探讨过程中，小文提出了以下几个看法，你认为不正确．．．的一项是（）（3分）A．“依偎”“挚友”“寻常”词性依次为：动词、名词、形容词。
B．“历史悠久”“无限风韵”“花香虫鸣”三个短语结构完全不一致。
C．“这个闻名已久的胜地，依偎着静静的京杭大运河。
”运用了比喻的修辞手法。
D．“如果我们的城市缺少了点什么，那么就缺少点本质的灵魂。
”这是一个假设复句。
2．漫步在古代文学的艺术长廊，品味古诗文的经典佳句，无不给人独特的感受：（10分）画家说古诗文有一种意境之美：《使至塞上》中①“___________，___________”。
2019年高考语文新一轮复习 第十一次模拟精编试题(含解析)
2019年高考语文新一轮复习第十一次模拟精编试题（含解析）【说明】本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间150分钟。
甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
重建良善社会，得靠底层平民杭州司机吴斌在驾驶大客车的过程中不幸被飞来的铁块砸中，但他以惊人的毅力停稳客车救了一车人的性命，自己却不治身亡。
“最美司机”和前不久媒体报道的因救孩子而断腿的“最美女教师”等平民中的伟大人物，让我们在反思这个社会的冷漠和缺乏信任的时候发现，应该将重建良善社会的希望寄托在中国底层。
诚然，今天的世界，不论东方和西方，人与人之间的联系弱化，社会缺乏互信，这已为世界通病。
有人认为，权力与市场严重腐蚀了今天的中国社会。
笔者以为，我们中国底层普通民众之中，仍然存在传统的美德、责任与信赖的基础。
上述事实也说明，中国社会底层存在广泛而深厚的良善社会基础。
有人将良善社会重建的重任寄于我们的知识阶层，但笔者不敢苟同。
北大教授钱理群直言，现行中国教育制度培养出一大堆“精致的利己主义者”。
他批判的是某些知识分子对权力奴颜婢膝的现状。
这些年，教育制度过分注重知识灌输而忽视人格成长。
钱教授这番话让我们追问在中国如何恢复独立人格的价值、人们彼此信任这个更为根本的问题。
数千年来，中国能屡遭入侵而不亡，有赖于士大夫阶级对中国主流价值的捍卫、传承。
具有高度历史责任感的中国知识阶层引领了近代历次革命，当年的知识阶层拥有“以天下为己任”的胸怀和独立人格。
现代国家建立之后，知识阶层容易成为权力附庸、市场奴仆。
国立大学成为培养知识权贵的基地。
明治维新之后，东京大学成为培养官僚的学府。
对此，一个来自地方的政治家创办了早稻田大学，他认为日本不能成为官的天下，应该成为民的天下。
他决定要在这个大学培养两类人：一类是新闻记者，另一类是全国的村长。
因为他认为，权力不能没有监督，国家不能没有基础。
今天中国面临一个重建良善社会的任务，我们应把希望寄托于普通公众身上，把更多的精力、热情投放在基层。
2022年五年级语文下册第3单元达标测试题新人教版
第三单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一单元积累与运用(40分)一、书法展示，我会把字书写得工整、美观。
(8分)天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
二、根据拼音写出同音词。
(4分)1.【gōng fu】他花了一整天的( )来劝说父母，才让父母同意他学习中国( )。
2.【qīng cuì】那棵大榕树的树叶十分( )，树上传来小鸟( )的鸣叫声。
三、选择题。
(18分)1.下面是金文“酌”字。
根据“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示( )，左边表示( )。
“酌”的本义为斟酒，引申为饮酒、酒的代称。
后还引申为斟酌、估量之义。
A. 酒杯B. 酒瓶C. 木棍D. 舀酒工具——勺子2.下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是( )。
A. 梅B. 攻C. 颈D. 期3.“簏(lù)”字的意思最可能与下列哪个字的意思相近？( )A. 草B. 筐C. 虎D. 鹿4.下列句子中，加点的词语没有错别字的一项是( )。
A. 我总是帮妈妈做一些力所能级．．．．的家务。
B. 中医药文化底蕴深厚，源远流长．．．．。
C. 我劝天公重抖擞，不驹一格．．．．降人材。
D. 在历史长河中，“李”姓人才倍出．．．．。
5.下列各项中，谜底不正确的一项是( )。
A. 半青半紫。
(素)B. 格外大方。
(回)C. 十个兄弟力量大，什么困难都不怕。
(克)D. 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
(四)6.下列哪位书法家的楷书《千字文》最为闻名？( )A. 南朝智永B. 唐代怀素C. 明代文征明D. 晋代王羲之7.在“遨游汉字王国”活动中，五(3)班进行了看图猜成语的游戏，同学们猜错的一项是( )。
①②③④A. ①一举两得B. ②口是心非C. ③丢三落四D. ④迫在眉睫8.下列歇后语的使用，正确的一项是( )。
A. 一向身体很好的王老师生病住院了，同学们想选出两个人代表全班去看望他，大家问班长该选谁，班长说：“四月的冰河——开动(冻)了。
部编版语文五年级下册 第三单元质量检测卷(含答案)
统编版小学语文五年级下册第三单元质量检测卷一、书写（3分）1．请将下面的内容，用正楷规范地抄写下来，注意行款整齐。
横竖撇捺有乾坤一笔一画成文章二、填空题（20分）2．根据下面图中字形的变化写出汉字字体的演变。
―→―→―→―→字体：甲骨文→（______）→（______）→（______）→（______）3．给下面的汉字加一笔，可以变成什么字？写一写。
日：（_____）（_____）（_____）十：（_____）（_____）（_____）大：（_____）（_____）（_____）木：（_____）（_____）（_____）4．根据对联内容，填写历史名人。
(1)天问千声悲故园，江咽万语悼斯人。
（______）(2)犹留正气参天地，永剩丹青照古今。
（______）(3)千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
（______）(4)诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。
（______）5．补充歇后语。
(1)外甥打灯笼——________(2)四月的冰河——________(3)梁山泊的军师——________(4)泥菩萨过河——________(5)咸菜烧豆腐——________(6)隔着门缝吹喇叭——________6．找出并改正每组词语中的错别字。
(1)烟喉航向盗窃埋葬枇杷（）(2)救援脉博心脏鉴定屏幕（）(3)医疗倾斜祭祀警剔瞳孔（）(4)锋火诸侯抵抗瞬间密封（）7．猜字谜。
(1)画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
（______）(2)一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
（______）(3)右边有，左边无。
后面有，前面无。
哥哥有，弟弟无。
周家有，李家无。
（______）(4)有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
（______）(5)一人靠在树旁。
（______）(6)—口咬掉牛尾巴。
（______）三、选择题（12分）8．在“遨游汉字王国”活动中，五（1）班开展了看图猜词语的游戏，下列四幅图中，同学们猜错了哪一个？（）A．举一反三B．网开一面C．五光十色D．参差不齐9．从甲骨文到楷书，我国字体的演变经历了很多阶段，每一种字体的书写都各有特点，其中楷书的书写特点是（）A．流畅B．端正C．古色古香D．奔放10．元元要在网上搜索关于汉字的一些故事，他应该检索的关键词是（）A．故事B．汉字C．汉字故事D．成语故事11．甲骨文主要是在（）时期使用。
话题作文高分技巧指导(检测小卷)九年级下-中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题21：话题作文满分技巧指导（检测小卷）“超燃”“燃爆了”“燃创意”……不知不觉间“燃”成为了流行词，人们欣赏“燃”，点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
请以“燃”为话题，自拟题目作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。
（2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。
（3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。
【写作指导】考查话题作文的写作。
一、审题。
这是一道任务驱动型的话题作文，材料的内容是关于“燃”的话题，先要理解“燃”的意思。
只要令人热血沸腾、激情澎湃都可喻之为“燃点”，比如雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、硬核科幻的大片、振奋人心的演讲等等。
提示语“‘燃’代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神”给我们揭示了“找到自己的燃点”的意义和价值。
据此可知本文需要学生准确把握“燃”的涵义和范畴，既是感染激动人心的事物，更是主观的感受和激情。
文章重点应放在自我对于“燃”的感受认知，例如因为何事而“燃”，怎样“燃”起来，“燃”起来状态怎样，“燃”之后状态如何，有怎样的影响。
话题是时代热词，需要文章选材立意面向时代，表达真诚自我。
二、立意参考：(1)每个人应该有“燃点”。
当今中国最大梦想实现民族伟大复兴，我们个人的梦想应该建立在时代梦想基础上。
(2)要点燃自己。
实现梦想需要创新、奋斗、坚持精益求精，更需要坚持。
三、选材示例。
可以写具体的某项活动，因为“找到自己的燃点”，活动取得了满意的效果；也可以写自己的成长经历中，由最初的茫然懈怠到后来积极寻找“燃点”的曲折过程。
我们还可以针对当前一些人在学习和工作中得过且过的“佛系人生”态度，运用对比论证的方法，积极呼吁人们努力“找到自己的燃点”，活出人生的价值和意义。
四、文体。
记叙文和议论文皆可。
如果写记叙文，内容一定要具体生动，有真情实感；如果写议论文，材料一定要详实，理由要充分，做到有理有据。
人教部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷含答案
人教部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(26分)1．按要求选择正确的答案。
(20分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A．承载．(zǎi)友谊．(yì) B．脸颊．(jiá)颤．抖(zhàn)C．琴弦．(xuán) 俯．下(fǔ) D．轨．道(guǐ) 时间轴．(zhóu)(2)下列词语中没有错别字的一项是()A．朝西相处依依惜别B．桃里满门尾尾动听C．戛然而止寂静无人D．身临其镜迫不急待(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是()A．是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子．．。
B．老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露．．．．。
C．我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊．．，收获了宝贵的真情。
D．我们曾是并肩生长的两棵小树．．，我们曾是二重唱的两个声部。
(4)下列不适合用于赞美教师的一项是()A．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．令公桃李满天下，何用堂前更种花。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
(5)阅读节目单，下面的这段串词放在()之间最合适。
刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。
即将毕业了，我们难舍敬爱的老师，同样也难舍这美丽的校园。
在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。
A．1和2B．2和3C．3和4D．4和52．按要求完成句子练习。
(6分)(1)老师，您帮助我们提高了知识和能力。
(修改病句)_______________________________________________________________(2)老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，___________________________；老师的爱犹如_____________________，_________________________________________________________。
2013年人教版八年级语文下册第一次月考试题(一五单元) 4
八年级语文2013——2014学年下学期第一次检测试卷年级: :班级: 姓名: 考号：（时间：120分钟总分：100分）卷首寄语：亲爱的同学，经过一个月的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。
现在就动笔吧！一、积累与运用（16分）1、下列加点字读音全都正确的一项是( )(2分)A．诘．责(jié) 对称．(chèng) 正襟．危坐(jīn) 绯．红(fēi)B．斟．酌(zhēn) 瞥．见(piē) 深恶．痛疾(wù) 匿．名(nì)C．模．样(mï) 教诲．(huǐ) 冥．思遐想(míng)解剖．(pōu)D．绰．号(chuî) 赔偿．(chǎng) 粗制滥．造(luàn) 杳．然(yǎo)2、下列没有错别字的—项是( )(2分)A．严厉畸形意想天开入木三分B．隐蔽肆虐张灯接彩气宇轩昴C．视察怠慢众志成城藏污纳垢D．陡俏和谐与时俱进美不胜收3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)A．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B．杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
C．泰戈尔的作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D．相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
4、选出没有语病的一项（）（2分）A．从他的英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。
B．这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。
D．不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。
5、下列各项的判断与分析，正确的一项是（）（2分）A．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利著名作家茨威格；米开朗琪罗是希腊文艺复兴时期的雕塑家、画家、和诗人。
五年级语文上册_【53练】期末模拟卷(三)
【53练】期末模拟卷（三）一、积累与运用。
（共30分）1.下列加点字词的读音不完全正确的一项是（）。
（2分）A.嗜．好（shì）烦琐．（suǒ）耽．误（dān）价格便宜．．（pián yi）B.眸．子（móu）剔．透（tī）歧．途（qí）便宜．．行事（biàn yí）C.强．逼（qiǎng）陶瓷．（chí）冤枉．（wàng）得力干将．．（gàn jiàng）D.游隼．（sǔn）湖畔．（pàn）腼腆．（tiǎn）干将．．发硎（gàn jiāng）2.下列错别字更改有误的一项是（）。
（2分）A.忘却酬谢辞退后诲（诲→悔）B.召集坚侍彩排炭火（炭→碳）C.领导侵略蒸茏愈发（茏→笼）D.讯期警觉压抑篇章（讯→汛）3.下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（）。
（2分）A.震耳欲．聋摇摇欲．坠含苞欲．放B.比．翼而飞将心比．心比．比皆是C.正襟危．坐居安思危．乘人之危．D.举．世闻名一举．两得举．一反三4.下列同组的两个词语之间的关系与另外三组不同的一项是（）。
（2分）A.夜不闭户路不拾遗B.足智多谋诡计多端C.呕心沥血处心积虑D.流芳百世遗臭万年5.下列句子中没有语病的一项是（）。
（2分）A.总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
B.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
C.他那见义勇为的崇高品质，经常浮现在我的脑海中。
D.所有要求背诵的内容我都会默写了，就只差《少年中国说》里的几个难字还不会写。
6.将下列短语依次填在句中的横线上，最恰当的一项是（）。
（2分）①流云般的飘逸②绿洲般的青翠③湖水般的轻柔④岩石般的坚毅与稳重⑤泥土般的朴素与随和⑥水晶般的清纯与透明没有落日般的瑰丽，没有，但可以有；没有大山般的巍峨，没有，但可以有；没有草原般的浩瀚，没有，但可以有。
A.③④②⑤①⑥B.③④①⑥②⑤C.②⑤③④①⑥D.①⑥③④②⑤7.依次为福州市的名胜古迹选择对联，最合适的一项是（）。
安徽省黄山市重点名校2024届中考语文考前最后一卷含解析
安徽省黄山市重点名校2024届中考语文考前最后一卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．发酵．／咆哮．殉．职／徇．私舞弊安步当．车／螳臂当．车B．叱．咤／炽．热晦．暗／后悔．莫及三更．半夜／少不更．事C．提供．／供．认绯．闻／获益匪．浅间．不容发／黑白相间．D．创．伤／重创．混．淆／混．为一谈相．夫教子／伯乐相．马2．下列关于文学常识、文化知识表述不正确．．．的一项是（）A．“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。
B．《简·爱》一书讲述了一位孤女在经历各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
主人公简·爱是一个性格坚强、独立自主、积极进取的女性形象。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周到春秋时期的305首诗歌。
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。
D．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“垂髫”指代儿童，原因是古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。
同样，“总角”“弱冠”也指代童年。
3．下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（）A．诗歌往往意象鲜明，《我爱这土地》用丰富的意象抒发对土地执著的爱，《海燕》则借海鸥、海鸭等意象赞颂了革命先驱无畏的战斗精神。
第十一位
课题：<<第十一位>>时间： 2011年9月5日至2011年9月9日授课教师: 哈丽旦教学总目标：一、运用边读、边思考、边记的读法，理解课文内容，提高阅读能力。
二、以课文为材料，通过读写听说训练，扩展口语交际能力和书面表达能力。
三、围绕本课话题，不断提高汉语交际能力。
教法与学法：采用自主学习、合作学习、讨论交流的方法加强对课文的理解，采用提问、引导的方法讲解课文内容。
教具准备：教材、。
第一课时知识目标：1、学会本课的词语，掌握重点词，能灵活运用。
2、理解词意，能体会运用词语要适当变化能力目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过引导学生想象，理解课文的主题。
情感目标：理解教师的伟大、辛苦、尊敬教师、努力学习。
教学重点、难点：1、从文中学习词语，根据上下文理解意思。
2、理解课文内容，使学生能发挥想象力。
-----教学过程：任务：初读课文，请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到不懂的词看拼音或查字典多读几遍。
掌握本课出现的词语的读音，写法和用法。
要求：以自学和小组学习过程中找出不理解的词句，互相讨论，解决。
老师指导学习。
※、重点词语讲解：1.实在：（副、形）①副词：的确。
实在太好、实在太难实在不知道（1）他的学习实在太好了。
（2）我实在不知道该怎么解决这件事。
②形容词：诚实、不虚假。
为人实在实实在在地说（1）这个人很实在。
（2）踏实实在在地说：“你做了一件好事。
”2.融洽（形）彼此感情好，没有抵触融洽相处关系融洽谈得融洽（1）我们的关系非常融洽。
（2）他们谈得很融洽。
3.挽留（动）使要离去的人留下来。
挽留家人挽留大家挽留下来多次挽留（1）我在三地挽留，可是客人还是走了。
（2）经过多次挽留，他终于答应留下来了。
4.蕴含（动）包含蕴含丰富蕴含丰富的内容蕴含着感情（1）这段话里蕴含着深刻的道理。
（2）他们的谈话中蕴含着对老师深厚的感情。
2021年梅县梅西中学高三语文下学期期末考试试题及答案解析
2021年梅县梅西中学高三语文下学期期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
没文化[俄]安德烈•马卡罗夫科利亚•瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。
半年前，他的姑妈去世了。
“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。
”“你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。
”“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。
一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”科利亚没有再争辩，公平就公平吧。
半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。
姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。
可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。
现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。
妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。
“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。
”他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。
“没有带图的。
”妻子调侃了一句，就去厨房了。
怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。
这几本书薄薄的，没多少页码。
科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。
科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有呢。
他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。
他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。
普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。
科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。
《第十一位》语文阅读和答案
《第十一位》语文阅读和答案《第十一位》语文阅读和答案①在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
②当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
③乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。
不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
④三个月后，女大学生的分配通知到了。
村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
⑤谁知，无法预料的情形发生了那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生⑥那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。
孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！⑦代课教师的脚步凝滞了。
她重新把行李扛回小学校。
她成了第十一位老师。
往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。
⑧我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。
我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
⑨我终究没能见到这位乡村女教师。
当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。
新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的`只是她的骨灰。
我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
⑩临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。
无论以后谁来接班，永远都是第十一位。
这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。
还有就是这所小学校有一条不成文的规定。
是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
⑾第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草，一岁一枯荣。
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第十一位阅读材料
第十一位阅读材料这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言，再不会有第十一位教师能留下来了。
乡里也实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业正等待分配的女大学生来代一段时间的课。
不知女大学生当初是出于好奇或是其它什么原因，总之，她很快和孩子们融洽地生活在了一起，孩子非常喜欢这个既教他们读书又教他们唱歌跳舞的女老师。
三个月后，女大学生的分配通知书到了，孩子们只好像以往十次那样去送这位他们喜爱的代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，就在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，突然她听到背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣;野火烧不尽，春风吹又生!……那背诵的声音久久回荡，越来越大，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，没有谁能受得起那天地为之动容的一跪啊!孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白，那，那哪里是念诗，那分明是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!代课教师的脚步再也走不动了，她跑向山坡和孩子们紧紧地抱在一起，于是她成了第十一位教师。
往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子，去读初中、高中、大学，而她这一留就是整整二十
年。
当我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。
我一直想去探望她，但因为种种原因，没能见到这位乡村女教师。
当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。
新来的男教师对我说：“咳，她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰”!我看到她的骨灰，装在一个红色的木匣子里，可惜上面连照片也没有。
临走时，这位男教师还告诉我：“我们这所学校，已经没有第十二位教师的说法。
无论以后谁来接班，永远都是第十一位。
这是我和所有能在这里工作的教师的光荣。
”他还告诉我：“这所小学校有一条不成文的规定。
”我问他：“是什么?”他当时没有立即告诉我。
他只是微笑着对我说：“明天早晨你就会知道。
”第二天，我早早从距小学校几里远的乡村招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远听到白居易那首熟悉的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生!”啊，孩子们每天早读都在怀念他们的老师!
第十一位阅读题目9.、“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
”“心寒”一词与文中哪句话照应?开头这样写的目的是什么?(3分)
10.、“无法预料的情形”指什么?(2分)
11.代课老师的脚步凝滞了，为什么?她作出了怎样的选择?(3分)
12.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”?(2分)
13.这所小学“一条不成文的规定”是什么?(2分)
14.你如何理解“第十一位”这个题目的含义?(3分)
第十一位阅读答案9、“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。
开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。
10、二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。
11、孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。
她选择了留下，并且一留就是二十年。
12、说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。
13、新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。
14、“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。
同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。