幼儿园课件—大班艺术杂技表演
大班音乐活动教案《杂技表演》
大班音乐活动教案《杂技表演》教案名称：杂技表演教案编写人：[你的名字]一、教学目标1. 通过杂技表演活动，培养大班幼儿的音乐、节奏和协调能力。
2. 培养幼儿表演的合作精神和自信心，并通过表演展示自己的才艺。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对音乐活动的兴趣和参与度。
4. 提高幼儿对团队协作的理解和意识。
二、活动准备1. 音乐设备：音响、CD、音乐播放器等。
2. 音乐准备：选择一首活泼有趣、节奏明快的杂技表演音乐，并学习相关曲目的编舞。
3. 活动场所：教室内或室外空旷地方。
4. 道具准备：气球、彩带、保龄球、小球、镜子等。
三、活动过程1. 引导幼儿进入活动状态（5分钟）活动开始前，教师可以通过引导幼儿进行简单的热身运动和集体歌唱等活动，让幼儿进入活动的状态。
2. 活动导入（10分钟）选择一首活泼欢快的杂技表演音乐，通过播放音乐，引导幼儿自由活动，让他们感受音乐的节奏和旋律。
同时，教师可以展示一些简单的杂技动作，例如跳跃、旋转、摇头等，鼓励幼儿模仿并跟着音乐做出相应的动作。
3. 学习杂技动作（20分钟）教师根据幼儿的年龄和能力，选择一些适合的杂技动作，例如走钢丝、手倒立、花瓶旋转等。
通过示范和讲解，引导幼儿学习这些杂技动作，并提醒他们注意安全。
4. 练习编舞（20分钟）将学习到的杂技动作进行编排，形成一段简单的舞蹈。
教师可以根据幼儿的实际情况，设计出适合他们的编舞内容。
在编舞的过程中，鼓励幼儿发挥创造力，可以让他们自由发挥并编制一些简单的小动作。
5. 表演展示（15分钟）安排幼儿进行表演展示，每个小组或个人轮流表演自己编排的舞蹈。
在展示过程中，教师鼓励幼儿展现自己的才艺，并给予肯定和鼓励。
6. 活动总结（5分钟）活动结束后，教师可以与幼儿一起总结活动内容，并对他们的表演进行简单的评价和鼓励。
同时，提醒幼儿在日常生活中多多锻炼身体，培养健康的生活习惯。
四、活动延伸1. 如果有条件，可以邀请专业杂技表演者来校进行现场表演，让幼儿观赏并学习他们的表演技巧。
大班音乐教案《杂技表演》
大班音乐教案《杂技表演》
一、活动准备
1. 准备音乐录音带
2. 准备一些杂技器械（如彩球、跳绳等）
3. 准备大班幼儿园乐器（如铃铛、鼓等）
二、活动启动
1. 教师简单介绍本次活动主题“杂技表演”，并告诉幼儿杂技表演需要充分展现出运动的力量、美感和技巧。
2. 为了让孩子更好地理解“杂技表演”的概念，可以放一些杂技表演的视频，让孩子们观看。
三、活动展开
1. 按照规定将幼儿园乐器分配给幼儿们。
2. 配合音乐，幼儿们按照音乐的节奏演奏自己手中的乐器，学习如何利用乐器创造出美妙的音乐。
3. 让孩子们在园内的场地上进行简单的杂技表演，比如扔彩球、跳跳绳等。
4. 教师可以观察孩子的表演，进行点评和指导，如鼓励孩子们多做出一些新的动作、提高表演的难度等。
四、活动总结
1. 学生可以进行自己的表演，在老师的指导下，进一步提高自己的表演水平。
2. 教师可以选取幼儿们的表演视频或音频，制作一个“杂技表
演大会”的视频或音频，并在幼儿园公共场所进行播放。
2017年幼儿园大班公开课《杂技演员》教案设计(1)
2017年幼儿园大班公开课《杂技演员》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《表演艺术》，详细内容为《杂技演员》。
通过本节课的学习，让幼儿了解杂技演员的表演特点，感受杂技艺术的魅力，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解杂技演员的表演形式，认识杂技的基本道具。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对表演艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：杂技演员表演动作的模仿和创造性表演。
教学重点：认识杂技道具，了解杂技演员的表演特点，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：杂技表演视频、杂技道具（如小球、圈、棒等）、音乐CD、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放杂技表演视频，让幼儿观看并感受杂技演员的表演。
邀请幼儿分享观看杂技表演的体验，引导幼儿关注杂技演员的动作和表情。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解杂技演员的表演特点，如身体协调、灵活性等。
展示杂技道具，让幼儿认识并了解其用途。
3. 例题讲解（5分钟）模仿杂技演员的基本动作，如翻滚、跳跃等，让幼儿模仿学习。
分组进行杂技动作练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行创造性表演，鼓励幼儿发挥想象力，运用杂技道具进行表演。
教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
引导幼儿关注生活中的杂技表演，激发幼儿对表演艺术的兴趣。
六、板书设计1. 《杂技演员》2. 内容：杂技演员表演特点：身体协调、灵活性杂技道具：小球、圈、棒等杂技动作：翻滚、跳跃等七、作业设计1. 作业题目：创意杂技表演请幼儿运用本节课所学的杂技动作和道具，创作一个短小的表演节目。
2. 答案：视幼儿创意而定，教师可给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观看视频、模仿练习、创造性表演等形式，让幼儿了解杂技演员的表演特点，培养幼儿的观察力和表现力。
大班科学公开课教案《杂技演员》
大班科学公开课教案《杂技演员》一、教学背景本节课是一节科学与艺术结合的课程，旨在通过学习杂技演员的表演技巧，培养学生的艺术修养和科学知识。
二、教学目标1.知识目标：通过观察和模仿杂技演员的表演动作，了解人体的基本运动原理，并掌握基本的杂技动作技巧；2.能力目标：培养学生的动手能力和创造能力，提高其自学能力和合作意识；3.情感目标：培养学生的艺术欣赏和表演兴趣，增强他们的自信心和团队意识。
三、教学重难点1.教学重点：让学生了解人体的运动原理和杂技动作技巧，并能模仿和创造杂技表演动作；2.教学难点：如何通过简单的表演动作向学生介绍人体的运动原理。
四、教学内容与步骤安排1. 导入（5分钟）教师可以播放短视频或展示图片等方式引导学生进入本节课的主题，并询问学生对杂技演员的印象和表演技巧。
2. 正文（30分钟）（1）人体的基本运动原理教师向学生演示人体主要的运动部位和关键点，如手腕、肘部、肩部等，并说明这些部位的运动原理。
让学生自己触摸身体，并做一些简单的动作，感受身体各个部分的运动方式。
（2）杂技表演动作的练习教师向学生示范一些基本的杂技动作，如翻筋斗、飞檐走壁等，并让学生自己练习。
在学习过程中，教师可以帮助学生查找并纠正动作中的不足之处，并鼓励学生开展创作。
3. 总结（5分钟）教师与学生一起回顾学习的内容，分享学生的杂技动作表演，并鼓励学生为接下来的学习做好充足准备。
五、教学延伸1.学生可以组成小分队，课后继续练习和创作杂技动作，并在下次课堂上表演；2.学生可以通过观看其他艺术表演，如舞蹈、体操等，进一步加深对人体运动原理的认识和理解；3.学生可以以杂技演员为主题，开展多样化的艺术创作活动。
六、教学反思本节课整体上达到了预期的教学目标，但在教学过程中，学生的主动性和创造力需要进一步提高。
下一步，教师可以通过更多的引导和激励，让学生积极参与到课堂中来，并探索更多的艺术表达方式。
大班其他教学活动打击乐杂技表演
大班其他教学活动打击乐杂技表演
活动目标：
1、在感受音乐结构的基础上，探究用乐器表现三种不同的节奏型。
2、明白使用图画能够关心自己把握并表现音乐，
3、操纵自己的情绪和动作，积极主动第参与活动。
活动预备：
1、《杂技表演》的图谱一张
2、抛接球、转呼啦圈、顶酒杯的图片各一张。
3、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。
4、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板、教棒。
5、节奏卡片三张。
6、多媒体。
活动过程：
1、运用多媒体，观赏杂技图片。
幼儿一边观赏，教师一边讲解图片的内容，关心幼儿了解杂技的差不多知识。
2、完整的观赏音乐一遍。
教师提问：小朋友，你一边听一边认确实想一想这首曲子像杂技演员在表演什么节目？
3、分段观赏音乐，看图明白得音乐，并学习三个节奏型。
5、教师出示图谱，幼儿进行观看，说一说你会看明白这幅图谱吗？你是如何明白得的？
6、运用图谱，完整的观赏音乐，并复习三个节奏型。
7、教师出示三种乐器铃鼓、碰铃、圆舞板、，请幼儿依照节奏型选择乐器。
8、教师指挥，幼儿听音乐徒手练习一遍。
9、幼儿选择乐器，听音乐练习打击乐。
10、幼儿交换乐器，听音乐再演奏一遍。
11、请一名幼儿当指挥，其他幼儿起立完整的演奏一遍打击乐。
12、教师小结幼儿的表现，幼儿出活动室。
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》幼儿园大班音乐教案《杂技表演》3篇幼儿园大班音乐教案《杂技表演》1一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。
2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。
2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。
3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。
三、活动过程1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。
教师用教棒指投影仪"抛接球"，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。
师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫"抛接球"，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。
待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么依据？教师指投影图"转呼啦圈"，引导幼儿探索B段的节奏型。
师：接下来请欣赏第二个节目"转呼啦圈"，请大家继续为演员拍手伴奏。
教师指投影图"顶酒杯"，引导幼儿探索C段的节奏型。
师：现在这个演员在表演"顶酒杯"的节目。
在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。
）2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。
师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。
教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。
师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。
大班艺术活动教案：杂技表演
大班艺术活动教案：杂技表演一、活动目标1.培养幼儿对杂技表演的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的自信心和表现力。
3.培养幼儿合作精神，学会在团队中相互支持和配合。
二、活动准备1.杂技表演道具：呼啦圈、体操棒、跳绳、纱巾等。
2.音乐：轻松愉快的背景音乐。
3.视频资料：杂技表演片段。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、跳跃等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
（2）教师与幼儿一起做简单的舞蹈动作，如摇呼啦圈、抛接体操棒等，让幼儿熟悉道具。
2.观看杂技表演视频（1）教师播放杂技表演视频，引导幼儿观察表演者的动作、表情和配合。
（2）教师提问：你们看到了哪些杂技表演？他们是怎么做到的？你们想不想试试？3.学习杂技表演（1）教师示范简单的杂技表演动作，如抛接小球、转圈等，引导幼儿模仿。
（2）教师分组，每组选出一个组长，负责组织本组幼儿进行练习。
（3）教师巡回指导，针对幼儿的动作进行纠正和指导，鼓励幼儿大胆尝试。
4.自由表演（1）教师宣布自由表演环节，让幼儿自由发挥，展示自己学到的杂技表演。
（2）教师鼓励幼儿相互合作，共同完成表演。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
6.活动延伸（1）教师鼓励幼儿回家后与家人一起练习杂技表演，增进亲子关系。
（2）教师组织幼儿参加学校组织的杂技比赛，展示自己的才艺。
四、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2.教师要关注每个幼儿的参与程度，保证每个幼儿都能参与其中。
3.在活动中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿相互帮助、相互支持。
五、活动反思重难点补充：1.热身活动幼儿A：老师，我们要跳起来！教师：对，但记得膝盖要稍微弯曲，保护自己。
好，一、二、三，跳！（教师与幼儿一起做热身运动，同时注意观察每个孩子的动作，确保安全。
）2.观看杂技表演视频教师（兴奋地）：哇，看看这些哥哥姐姐，他们做得多棒！你们谁能说说他们做的动作是什么？幼儿B：他们在扔圈圈！教师：没错，他们在玩呼啦圈。
大班音乐教案《杂技表演》
大班音乐教案《杂技表演》1200字教学目标：1. 能够自主学唱《杂技表演》。
2. 能够模仿和跟随音乐节奏进行动作表演。
3. 提高幼儿的配合感和团队意识。
教学准备：音乐教材《杂技表演》、音响设备、简单杂技道具（如球、花环、绸巾等）。
教学过程：1. 游戏导入（8分钟）老师和孩子们合唱“让我们一起来做杂技”，同时教师举行一些简单的杂技小道具，思考如何利用杂技小道具完成更加精彩的表演。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放音乐《杂技表演》，带领幼儿倾听。
3. 音乐集体表演（10分钟）孩子们在讲台前表演“杂技表演”，老师利用音响设备放出音乐，孩子们在音乐中完成自己讲解的小杂技。
然后由一个小组一个小组上台进行完成，最后全班同学一起完成表演。
4. 独立表演（5分钟）老师请幼儿自由发挥，从自己喜欢的杂技小道具中选择一个，并在音乐的配合下，进行自由杂技表演。
5. 吐槽展览（5分钟）老师带领孩子讨论各自喜欢的小朋友的表演，并请孩子们谈谈自己的情感。
最后为别人画上脸，从而阐述自己喜欢这个表演的原因。
6. 游戏创编（10分钟）老师给孩子们道具进行创作，孩子们设计一个自己的表演节目。
然后老师组织孩子们分组，举行表演比赛，完成表演的同时可以加强幼儿的团队合作意识。
7. 结束语（2分钟）老师让幼儿坐好，进行点评。
老师夸奖孩子们表演得非常好，并希望幼儿们在日常生活中，多动多玩，通过杂技游戏活动培养出自己的动感。
教学反思：通过音乐、游戏、科学杂技道具和活动组织等多种形式完美的展现了本次活动，运用多种语言形式让孩子们更好的完成学习任务，帮助孩子们提高配合感和团队协作意识，同时也激发了孩子们的创造力和想象力，激发孩子们对运动的兴趣。
幼儿园主题班会小小杂技演员的精彩表演ppt课件
高空走钢丝
高空钢丝行走
高空双人走钢丝
演员在高空钢丝上保持平衡，进行行 走、跑步、跳跃等表演，展示高超的 平衡技巧和胆识。
两名演员在高空钢丝上相互配合，共 同完成各种高难度动作和造型，展示 团队协作和默契程度。
钢丝上的舞蹈
演员在钢丝上进行舞蹈表演，如旋转 、跳跃、造型等，与背景音乐相结合 ，营造出惊险而优美的视觉效果。
精神传承
杂技作为中国传统文化的一部分，蕴含着丰富的精神内涵 。孩子们在学习和表演过程中，不仅传承了技艺，更传承 了坚持不懈、勇攀高峰的精神。
自信心增强
通过不断地挑战自我和超越自我，孩子们逐渐建立起自信 心，相信自己能够克服一切困难，实现更高的目标。
05
CHAPTER
现场互动环节
观众参与表演
邀请观众上台
幼儿园主题班会小小杂技演员 的精彩表演ppt课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 班会开场与介绍 • 杂技表演技巧展示 • 孩子们喜爱的杂技节目 • 杂技表演背后的故事 • 现场互动环节 • 班会总结与感言
01
CHAPTER
班会开场与介绍
班会主题及目的
主题
小小杂技演员的精彩表演
老师们希望孩子们能够继续保持这种积极向上的态度和精神，不断挑战自己，超越自己。 同时，他们也祝愿孩子们在未来的学习和生活中能够取得更加优异的成绩和表现。
THANKS
谢谢
06
CHAPTER
班会总结与感言
对孩子们的肯定和鼓励
勇敢尝试
01
在这次小小杂技演员的表演中，每一个孩子都展现出了极大的
勇气和尝试精神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创意无限
大班音乐律动教案《杂技表演》
大班音乐律动教案《杂技表演》教学背景这是一节大班音乐律动课，针对学生练习音乐律动技能，提高学生的节奏感和协同能力。
通过学习杂技表演相关内容，激发学生的兴趣和潜能。
教学目标1.学会手鼓敲击练习；2.了解杂技表演相关知识；3.学会利用手鼓演奏出复杂的节奏；4.增强团队合作能力。
教学流程1. 大班集体活动（10分钟）首先，教师可以选择一首节奏感强的音乐，让学生在音乐中自由舞蹈，锻炼节奏感和身体律动能力。
通过这样的活动，学生可以自发的跳舞，扩展自己身体的活动范围，同时也可以有效活跃课堂氛围。
2. 教师讲解杂技表演相关知识（10分钟）接下来，教师可以借助图片或简单的视频，介绍杂技表演的一些基本知识，例如：手架、铁环、球技、水杯堆垛等。
学生可以在了解相关知识的同时，加深对杂技表演的好奇心，为后续学习做好准备。
3. 分组学习手鼓敲击技巧（20分钟）将学生分为小组，每个小组配备一只手鼓。
由组员轮流拍击手鼓，其余组员可以模仿拍击动作，并一起练习，从而加深对手鼓敲击的理解和熟练度。
这一环节可以使得学生在组合中学习，发现自身的不足并通过合作加以克服。
4. 小组合作练习（25分钟）将不同的手鼓敲击技巧，根据难易程度分别分配给小组。
让小组通过合作，根据手鼓敲击技巧，在老师的指导下进行协同表演。
这一流程可以使得学生在团队合作中发挥自己的长处，利用集体智慧共同解决问题。
5. 团队现场表演（10分钟）最后，教师可以安排小组轮流上场演奏。
同学们可以展示他们的练习成果，同时在现场表演中更好地体验了协同合作的满足感与乐趣。
教学总结本节课通过杂技表演的相关知识和手鼓敲击技巧的学习，培养了学生的节奏和协调能力，增强了学生的团队合作精神。
同时，学生在体验中发现了自身的不足，对于以后的学习和生活能够更有目的地加以改进和提升。
学前幼儿园_大班艺术《杂技表演》教学设计学情分析教材分析课后反思
课前学习活动设计：1.在区域内投放杂技表演图片、服装、音乐、打击乐器。
2.观看杂技表演视频，丰富有关杂技方面的经验。
课堂教学活动设计:活动名称：杂技表演年龄段和领域：大班艺术活动目标：1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2.观察了解动物的不同睡姿，并尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。
3.学习正确的睡眠姿势，养成良好的睡眠习惯。
活动重点：理解乐曲结构，能够用身体动作及打击乐器表现音乐。
活动难点：能较准确地掌握乐曲3段不同的节奏型，并能完整演奏。
活动准备：活动前经验准备：观看杂技表演视频，丰富有关杂技方面的经验。
活动材料准备：1．杂技表演图片：抛接帽子、转呼啦圈、顶酒杯。
2．《巡逻兵进行曲》音乐、ABC分段音乐及节奏图谱。
3．打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板。
活动过程：一、初步感受音乐特点。
这有一首好听的音乐，我们一起来听一听。
听完这首音乐你有什么感觉？二、借助图谱，探索三段不同的节奏型，感受乐曲的结构。
1．探索A段音乐节奏型。
2．探索B段音乐节奏型。
3．探索C段音乐节奏型。
4．探索用不同身体部位表现乐曲。
5．幼儿完整听音乐拍节奏。
三、探索配器方案，并进行打击乐器演奏。
1．尝试使用三种乐器。
2．探索配器方案。
3．教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。
4．幼儿交换乐器演奏。
5．集体上台表演。
活动延伸：游戏《杂技表演》：孩子们在音乐的伴奏下自由创作表演杂技动作。
表演区：在表演区内投放打击乐器及表演道具，供孩子们在区域活动时自由表演。
绘画区：在绘画区内投放有关杂技表演的图片，孩子们自由创作。
大班艺术活动《杂技表演》学情分析本活动内容是大班下学期《开心的大王》主题活动中次主题一《快乐在身边》中的一节艺术活动。
大班孩子通过在小班和中班两年的音乐活动积累，已掌握一定的音乐表现技能，熟悉几种常见打击乐器的特点和表现方法；另外，在大班上学期《键盘的舞蹈》《邮递马车》《铃儿响叮当》等打击乐活动中，幼儿对图谱有了一定的认知；大班幼儿自主学习的欲望高涨，在区域活动和自主性情景音乐游戏中，能自主选择，自由活动。
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是杂技表演，培养他们对杂技的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉、观察能力，提高他们对音乐和动作之间的协调性。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力，培养他们的团队合作意识。
二、教学准备：音乐播放器，杂技表演的音乐，小道具（彩色球、飘带等），空旷的活动区域。
三、教学过程：1. 入门活动老师放一段愉快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，为今天的音乐课暖身。
2. 导入新知介绍杂技表演的概念，简单解释什么是杂技，并播放一段杂技表演的视频，让幼儿观察和感受杂技的特点。
3. 活动一：模仿动作播放一段活泼欢快的杂技音乐，在幼儿跳跃、摇摆的同时，要求他们模仿视频中的一些杂技动作，如手指旋转、弯腰、跳跃等等。
这样可以培养幼儿的观察力和动作的协调性。
4. 活动二：音乐感知播放一段悠扬的音乐，要求幼儿闭上眼睛，用心感受音乐。
然后让他们将音乐的感觉用手势和肢体表达出来，例如用手指在空中画出音乐的轨迹，用手臂和身体扭动出音乐的旋律等等。
5. 活动三：小杂技表演将幼儿分成小组，每个小组选择一段杂技表演音乐，在音乐的引导下，幼儿可以自由发挥，选择一些简单的动作和小道具模拟杂技表演。
每个小组轮流表演给其他小伙伴观看。
6. 活动四：团队合作为了培养幼儿的团队合作意识，可以给每个小组一个任务，让他们合作完成一个杂技动作或者小节目。
可以是几个小朋友手牵手旋转，或者通过传球等动作。
这个环节可以多给予幼儿支持和鼓励，让他们感受到团队合作的乐趣。
7. 结束活动放一段轻松舒缓的音乐，让幼儿做一些简单的伸展运动，慢慢恢复平静。
四、教学反思：通过这节课的教学，幼儿有机会感受到了杂技表演的魅力，并且培养了他们的音乐感知和动作协调能力。
活动的设计旨在让幼儿在快乐的氛围中体验音乐，学习杂技表演的基本概念。
同时小组合作的设计，让幼儿们更好地感受到团队合作的重要性。
通过不同形式的活动，幼儿们在身体、心理和社交方面得到了全面发展。
大班音乐教案：杂技表演
大班音乐教案：杂技表演一、教学目标1.感受音乐的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的表演欲望和自信心，提高幼儿的舞台表现力。
3.通过杂技表演，锻炼幼儿的协调性和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行表演。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，使表演更加协调、流畅。
三、教学准备1.音乐素材：《杂技表演》音频文件。
2.乐器：铃鼓、碰铃、木鱼等。
3.道具：帽子、围巾、手帕等。
4.教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过杂技表演吗？你们知道杂技演员是如何表演的吗？今天，我们要来学习一首关于杂技表演的歌曲，大家准备好了吗？2.感受音乐师：现在，请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受一下音乐的节奏和旋律。
听完之后，你们可以分享一下自己的感受。
（播放《杂技表演》音乐）师：谁来说一说，这首歌曲给你留下了什么印象？生1：我觉得这首歌曲很有趣，节奏很快。
生2：我觉得这首歌曲很欢快，让我想跳舞。
3.学习歌曲师：我们要学习这首歌曲。
请大家跟着我一起唱，注意跟上音乐的节奏。
（教师带领幼儿学唱歌曲）4.表演练习师：现在，我们来进行表演练习。
请大家分成几个小组，每个小组选择一种乐器或道具，跟随音乐进行表演。
（教师分配乐器和道具，引导幼儿分组进行表演）跟上音乐的节奏，保持动作的协调性。
保持队形整齐，注意与队友的配合。
大胆展示自己的表演才能，不要害羞。
5.展示表演师：经过一段时间的练习，现在请大家展示一下你们的表演。
每个小组轮流上台，展示你们的才华。
（幼儿分组上台表演，教师给予鼓励和评价）师：通过这次表演，你们有什么收获和感受呢？生1：我觉得自己变得更加勇敢，敢于在大家面前表演。
生2：我学会了与队友合作，我们的表演变得更加流畅。
师：很好，这次活动让大家收获了勇气、自信和团队合作精神。
希望大家在今后的学习和生活中，继续努力，不断进步。
五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家中观看杂技表演的视频，了解不同类型的杂技表演。
大班音乐活动教案《杂技表演》（2篇）
大班音乐活动教案《杂技表演》一、教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
二、活动准备：图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带三、活动过程：1、感受音乐特点，学习节奏型（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。
这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？（教师分组）2．学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。
呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。
(教学课件)-大班音乐教案：杂技表演教案及教学反思
一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。
2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》(抛接球、转呼啦圈、顶酒杯)。
2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。
3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。
三、活动过程1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。
教师用教棒指投影仪抛接球，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。
师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫抛接球，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。
大,考吧幼,师,待幼儿拍完后问：你们拍了几下?有什么依据?教师指投影图转呼啦圈，引导幼儿探索B段的节奏型。
师：接下来请欣赏第二个节目转呼啦圈，请大家继续为演员拍手伴奏。
教师指投影图顶酒杯，引导幼儿探索C段的节奏型。
师：现在这个演员在表演顶酒杯的节目。
在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍?3个酒杯拍几下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么?(3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。
)2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。
师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈?几个演员在顶酒杯?为什么?3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。
教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。
师：抛接球可以用什么动作来做一做呢?转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢?教师带领幼儿随音乐表演身体动作。
师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。
4、教师引导幼儿探索配器方案，并进行打击乐器演奏。
师：今天小乐器也想表演节目，你们看表演抛接球时可以用什么乐器伴奏呢?转呼啦圈、顶酒杯呢?教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。
2022年幼儿园大班音乐教案《杂技表演》
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》活动目标1.感受乐曲结构，探究用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。
2.学会借助图谱理解表现音乐，掌握自己的心情，乐观、开心地参加活动。
活动预备1.图谱1张，节奏型3张;打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板。
2.《巡逻兵进行曲》音乐CD、杂技表演视频。
活动过程1.老师引导幼儿借助图谱，运用杂技表演的情节，探究《巡逻兵进行曲》中三种不同节奏型的打击方法。
(1)乐曲A段：节奏型X X | X X | X X | X 0 |，对应图谱"抛绣球'请幼儿探究节奏型的打击方法，并能说出共有几个乐句。
(2)乐曲B段：转呼啦圈，X X | X 0 | X X | X 0 |。
(3)乐曲C段：顶酒杯，XX X | XX X | XX X | XX X |。
2.引导幼儿完整观赏乐曲，进一步娴熟A、B、C段的三个节奏型。
3.引导幼儿探究三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐表演。
(1)老师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体表演。
(banzhuren)(可用拍腿、捻指、弹舌、跺脚等)(2)老师带领幼儿随音乐用身体打击乐表现乐曲。
4.老师出示三种打击乐器，引导幼儿探究配器方案，并尝试用打击乐器进行演奏。
(1)组织争论：每一个杂技表演节目可以用什么乐器伴奏，为什么?(2)老师当指挥，请幼儿看图谱分组进行打击乐器演奏，提示幼儿看指挥、听好音乐节奏进行演奏。
(3)请幼儿交换乐器演奏，交换时幼儿交换位置，乐器不动位置。
(4)请一名幼儿当指挥，其他幼儿起立完整地演奏一遍打击乐。
活动延长：请幼儿观看真正杂技表演的视频，了解相关项目。