九年级语文信息筛选与整合PPT 演示文稿
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中考说明文信息的筛选与整合 PPT课件
高科技跑鞋一般要具有哪些功能?
避震功能、回输功能、附着功能
（语段四）当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。 当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触 手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩， 为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的 饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、 杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑 鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二 者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼 打得落荒而逃。
概括这段文字的基本内容。
语段二：正在逝去的“灵丹妙药”
【答案】（1）地球其他物种对人类的价 值与贡献。 （2）其他物种的灭绝在加速。
2011年徐汇区一摸试题
方法四：抓住提示性词语 重视能区分层次的标点
高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能， 穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输 功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使 运动员轻松省力；同时它们的附着力强， 易于运动员控制身体，保持正确姿势，避 08年安徽芜湖中考试题 免滑倒。
说明文信息的筛选与 整合
信息的筛选、整合能力
“筛选信息”：对信息挑选、取舍的过程； “整合信息”：对信息重新组合的过程。
我们可以从标题中捕捉到哪些信息？
• 《鸟巢》 • 《掏米水的妙用》 • 《雄伟的人民大会堂 》 • 《中国红为什么这样红》
（语段一）塑料废弃物具有潜在危险性。塑 料废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成 土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农 作物减产。抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物， 被动物当作食物吞食，导致动物死亡。进入生活 垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。 如果将其填埋会占用大量土地，且长时间难以降 解。
读标题； 抓段落中心句； 抓设问句； 抓路标词； 抓句中关键动词。
避震功能、回输功能、附着功能
（语段四）当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。 当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触 手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩， 为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的 饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、 杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑 鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二 者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼 打得落荒而逃。
概括这段文字的基本内容。
语段二：正在逝去的“灵丹妙药”
【答案】（1）地球其他物种对人类的价 值与贡献。 （2）其他物种的灭绝在加速。
2011年徐汇区一摸试题
方法四：抓住提示性词语 重视能区分层次的标点
高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能， 穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输 功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使 运动员轻松省力；同时它们的附着力强， 易于运动员控制身体，保持正确姿势，避 08年安徽芜湖中考试题 免滑倒。
说明文信息的筛选与 整合
信息的筛选、整合能力
“筛选信息”：对信息挑选、取舍的过程； “整合信息”：对信息重新组合的过程。
我们可以从标题中捕捉到哪些信息？
• 《鸟巢》 • 《掏米水的妙用》 • 《雄伟的人民大会堂 》 • 《中国红为什么这样红》
（语段一）塑料废弃物具有潜在危险性。塑 料废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成 土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农 作物减产。抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物， 被动物当作食物吞食，导致动物死亡。进入生活 垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。 如果将其填埋会占用大量土地，且长时间难以降 解。
读标题； 抓段落中心句； 抓设问句； 抓路标词； 抓句中关键动词。
中考说明文信息的筛选与整合ppt
浅源地震有些什么特点？
信息的筛选、整合、表达 的方法：
题干要求要看清 用笔勾画信息点 着眼标题作用大 牢牢抓住关键句 词语标点带提示 全面梳理再归纳
今天的学习你有哪些收获？
我在“文体知识大闯关”中…… 我在“经验方法大舞台”中…… 我在“能力加速站”中……
今后的复习你打算怎么做？
信息的筛选、整合和表达
概括这段文字的基本内容。
语段二：正在逝去的“灵丹妙药”
【答案】（1）地球其他物种对人类的价 值与贡献。 （2）其他物种的灭绝在加速。
2011年徐汇区一摸试题
方法四：抓住提示性词语 重视能区分层次的标点
高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能， 穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输 功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使 运动员轻松省力；同时它们的附着力强， 易于运动员控制身体，保持正确姿势，避 08年安徽芜湖中考试题 免滑倒。
阅读文段，用四字短语填空。 小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、 □□□□。
2007年湖北黄冈中考试题
答案：充当诱饵、打扫清洁、
击退蝶鱼
（语段五）警惕啊，无声无息的土壤杀手
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不 断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大 气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中， 导致了土壤污染。农业生产所用的不合格的畜禽粪便肥料、 化肥、农药，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之 后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重 伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在 土壤内。 问题：土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找 出其它几种，仿照示例表述。（3分） 示例：（l）播撒在农作物上的不合格粪便、化肥、农药 （2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物质 答案：（1）堆放和倾倒在土壤表面的固体 废物（2）渗透在土壤中的有害废水 （3）（随 雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮的尘土。
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说明文信息的筛选与归纳
学习目标：
掌握筛选和归纳说明文信息的一般方法。
信息筛选归纳的常见题型 （1）填写结构图表 （2）概括说明中心 （3）拟写段落标题 （4）诠释词语含义
阅读步骤
• 1、整体阅读 • 2、审明题干 • 3、筛选信息 • 4、归纳答题
阅读与发现一： •作去污剂 •有药用价值 •作饲料、肥料
风筝的现代 意义
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
学习目标：
掌握筛选和归纳说明文信息的一般方法。
信息筛选归纳的常见题型 （1）填写结构图表 （2）概括说明中心 （3）拟写段落标题 （4）诠释词语含义
阅读步骤
• 1、整体阅读 • 2、审明题干 • 3、筛选信息 • 4、归纳答题
阅读与发现一： •作去污剂 •有药用价值 •作饲料、肥料
风筝的现代 意义
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
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• 岑嵘
• ①单位里最近开展了一次“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功，大家一改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什 么好的点子，但这场头脑风暴让大家都很愉悦。
• ②那么头脑风暴有用吗？
• ③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论，产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯·奥斯本于1939年首次提出的。不 过大家有所不知，“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语，专指精神病患者的精神错乱状态。
专题22 筛选整合文中信息
（山东省）中考语文考点复习
考点解析
• “筛选并整合文中的信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。其命题角度主要有： 1．要求筛选出文章的基本观点、最新知识和基本概念。2．要求筛选出阐述文中重要概念、知识的材
料。论述类文章中，对概念的解说、知识的阐述大多使用举例说明的方法。有时在对有关材料的辨别 或评价上，表现出阐述的多样性和复杂性，这是理解文章的关键和难点。3．要求筛选出体现作者观
等。这些关键词句往往是阅读理解的突破口，因此考生千万不能掉以轻心。
• 第二步：审清题干，据题溯源。审题，就是要仔细分析题干，把握题干的指向性，即把握题干中包含 的与答案相关的各种信息。题干一般由两个部分组成：一是文章的作者的话，一是命题者的话。命题
者设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无措，往往又会在题
• 二、【2018年中考湖南邵阳卷】议论文阅读。
• 母语是教育的起点
• ①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”； 教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
• ①单位里最近开展了一次“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功，大家一改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什 么好的点子，但这场头脑风暴让大家都很愉悦。
• ②那么头脑风暴有用吗？
• ③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论，产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯·奥斯本于1939年首次提出的。不 过大家有所不知，“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语，专指精神病患者的精神错乱状态。
专题22 筛选整合文中信息
（山东省）中考语文考点复习
考点解析
• “筛选并整合文中的信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。其命题角度主要有： 1．要求筛选出文章的基本观点、最新知识和基本概念。2．要求筛选出阐述文中重要概念、知识的材
料。论述类文章中，对概念的解说、知识的阐述大多使用举例说明的方法。有时在对有关材料的辨别 或评价上，表现出阐述的多样性和复杂性，这是理解文章的关键和难点。3．要求筛选出体现作者观
等。这些关键词句往往是阅读理解的突破口，因此考生千万不能掉以轻心。
• 第二步：审清题干，据题溯源。审题，就是要仔细分析题干，把握题干的指向性，即把握题干中包含 的与答案相关的各种信息。题干一般由两个部分组成：一是文章的作者的话，一是命题者的话。命题
者设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无措，往往又会在题
• 二、【2018年中考湖南邵阳卷】议论文阅读。
• 母语是教育的起点
• ①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”； 教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
《筛选整合信息》PPT课件
3、在问题出处的前后搜索答案（因果在前.倒装在后）
4、尽量用文中原句作答 5、注意字数要求 6、适当调整增删
6
三、试题分类
第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确， 甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此 难度较低。 例题：古阳关故址位于敦煌市城西75公里的古董 滩上，三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际。 它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在至今仍保存 着的一段汉长城的两端。阳关这样的边塞之地之所以 闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是 因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重 要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口，是西出敦煌、 通西域南道的门户，在军事上有极为重要的地位。后 来，“阳关道”成为光明大道的代名词。
问1.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪 几种？请概括说明4分
________________________________________________ ____________
21
答案：①不少人富有浪漫气息，为追求 理想、荣誉，开创事业去闯世界。②多 数人是沉重的现实主义格调，为维持最 低的生活被打发出家门。
一直至顶”。线条和笔力都很强劲。元代文
人画兴起后，画竹更为盛行，四大家之一倪
宋 元 明 时
云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具 有独特风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名 驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧
期 萧数竹不胜看，到此方知画竹难，谁信中书
竹 画 家
曾放笔，片时行尽楚江干”，道出了他画竹 的高超技艺。徐渭创画雪竹的方法，所画极
11
答案为：父母亲族的爱，家乡的山水草 木，悲欢离合的家史，邻里乡亲的情感
12
三、试题分类
4、尽量用文中原句作答 5、注意字数要求 6、适当调整增删
6
三、试题分类
第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确， 甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此 难度较低。 例题：古阳关故址位于敦煌市城西75公里的古董 滩上，三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际。 它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在至今仍保存 着的一段汉长城的两端。阳关这样的边塞之地之所以 闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是 因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重 要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口，是西出敦煌、 通西域南道的门户，在军事上有极为重要的地位。后 来，“阳关道”成为光明大道的代名词。
问1.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪 几种？请概括说明4分
________________________________________________ ____________
21
答案：①不少人富有浪漫气息，为追求 理想、荣誉，开创事业去闯世界。②多 数人是沉重的现实主义格调，为维持最 低的生活被打发出家门。
一直至顶”。线条和笔力都很强劲。元代文
人画兴起后，画竹更为盛行，四大家之一倪
宋 元 明 时
云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具 有独特风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名 驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧
期 萧数竹不胜看，到此方知画竹难，谁信中书
竹 画 家
曾放笔，片时行尽楚江干”，道出了他画竹 的高超技艺。徐渭创画雪竹的方法，所画极
11
答案为：父母亲族的爱，家乡的山水草 木，悲欢离合的家史，邻里乡亲的情感
12
三、试题分类
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②人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼 看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱， 父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的乡一土山的 一水山，一一水草，一木草，一都木溶，化都为溶童化年为生童活年的生血活肉的，血不肉可，分不 割可。分而割且。可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部 悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小 小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、
演 浪 的各的梦种浮，悲萍却剧，永①业。飞远不主人舞追少动一的随离秋着人去开蓬他是闯乡，们为世土因。追界，风浪求，就四荡成散乾理是了的坤想浪失 蒲的开漫根公结创的的英果事。兰，，花但多，乡数逐土是
少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了 竹篮打水一场空。
③“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分
的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
•
⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就
不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
•
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，
回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我
应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好
对付……”
•
⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水
• （三）父亲不写信
•
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。
现代文阅读中信息筛选与整合ppt课件
2．阅读第（2）段，根据你的理解，在这段话第一 句的空格处填上恰当的词语。 感恩重在 。
（2）感恩重在 。投之以桃，报之以 李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意， 那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问 候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母 捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于 人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万 次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上 实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用 行动去传递，才是真实而美丽的。
1、作者在文中描绘了两幅落叶图。那么，北国落叶和南国落叶有 什么不同？
时间
颜色
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。 因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候； 当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被 摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是绀 赭吧。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接 着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金黄的地毯。而 在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的 蓝天和淡云。 南国落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青，在地上铺出苍青的 织锦。而在树上，也是浓重繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。 可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般的泛起来多少嫩绿的新叶的 波浪！
2、文章第2自然段中使用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语。 请你想想，这些词语有什么表达作用。
时间推移
由少到多
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落 叶染作金黄色，或者竟是绀赭吧。最初坠落的，也 许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。 但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便 在树下铺出一片金黄的地毯。而在这地毯之上，铁 铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺 着高远的蓝天和淡云。
（2）感恩重在 。投之以桃，报之以 李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意， 那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问 候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母 捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于 人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万 次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上 实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用 行动去传递，才是真实而美丽的。
1、作者在文中描绘了两幅落叶图。那么，北国落叶和南国落叶有 什么不同？
时间
颜色
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。 因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候； 当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被 摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是绀 赭吧。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接 着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金黄的地毯。而 在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的 蓝天和淡云。 南国落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青，在地上铺出苍青的 织锦。而在树上，也是浓重繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。 可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般的泛起来多少嫩绿的新叶的 波浪！
2、文章第2自然段中使用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语。 请你想想，这些词语有什么表达作用。
时间推移
由少到多
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落 叶染作金黄色，或者竟是绀赭吧。最初坠落的，也 许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。 但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便 在树下铺出一片金黄的地毯。而在这地毯之上，铁 铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺 着高远的蓝天和淡云。
中考复习：信息的筛选与整合ppt课件
1、口头回答：〞我“猛然发现，原本美 丽的吊兰〞失去了原来的旺盛，有几片 叶子居然微微发黄了“，导致这样的原 因是什么？
离开了亲人和伙伴，感到孤独和冷清。
2、我对花儿的呵护和关怀体现在哪些 方面，请结合文章分点回答。〔6分〕
〔1〕天天早晨告诉它我来了。
〔2〕用小喷壶轻轻为它浇水。
〔3〕买来花架，将它放在房间空地， 让它任意生长。
阅读语段〔三〕，完成题1：文中说： 我放学归来，便在我家像迎接公主一样 迎接我的病人〞，我这样做的原因是什 么？〔4分〕
自从学会了打针，我就一直期盼有病人 可以让我有时间的机会。
另外，这个姑娘心眼儿不坏，生性高傲， 学过芭蕾，很惹男性注意。
小结，巩固解题的步骤、方法
1、审清题目，了解题目的要求，发掘指示性信息 2、确定阅读范围，进行定位、定向阅读 3、圈画筛选相关语句，截取关键性的文字 4、依据答题要求，对筛选的文字进行重组、加工， 按要求答题
信息的筛选与整合
杨岭中心学校 卜红燕
(2008年杭州市中考题)《不能忘却的纪 念》:1、文中说“鹿是唯美的动物〞，鹿的 唯美表现在哪些方面？请分点概括。
(2007年杭州市中考题)《青青庭院》： 为什么作者觉得庭院中的绿“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是摇曳多 姿的，空灵而深邃〞的？请依据全文作 简要回答。
链接中考：筛选并整合文中重要的信
水稻的男性：
1、水稻越长越粗壮，也更高大。
2、水稻〔在田里灌浆、扬花时〕呼吸舒畅而粗 重。
3、水稻成熟时是金黄色的，浑身每一缕肌肤都 泛着铜一样的光芒。
蚕豆的雌性：
1、蚕豆如腼腆害羞的少女，低低地贴着 地面生长。 2、蚕豆的呼吸很微弱。
3、蚕豆用紫色的花来点缀自己。
阅读语段〔二〕，完成下面两个题目
离开了亲人和伙伴，感到孤独和冷清。
2、我对花儿的呵护和关怀体现在哪些 方面，请结合文章分点回答。〔6分〕
〔1〕天天早晨告诉它我来了。
〔2〕用小喷壶轻轻为它浇水。
〔3〕买来花架，将它放在房间空地， 让它任意生长。
阅读语段〔三〕，完成题1：文中说： 我放学归来，便在我家像迎接公主一样 迎接我的病人〞，我这样做的原因是什 么？〔4分〕
自从学会了打针，我就一直期盼有病人 可以让我有时间的机会。
另外，这个姑娘心眼儿不坏，生性高傲， 学过芭蕾，很惹男性注意。
小结，巩固解题的步骤、方法
1、审清题目，了解题目的要求，发掘指示性信息 2、确定阅读范围，进行定位、定向阅读 3、圈画筛选相关语句，截取关键性的文字 4、依据答题要求，对筛选的文字进行重组、加工， 按要求答题
信息的筛选与整合
杨岭中心学校 卜红燕
(2008年杭州市中考题)《不能忘却的纪 念》:1、文中说“鹿是唯美的动物〞，鹿的 唯美表现在哪些方面？请分点概括。
(2007年杭州市中考题)《青青庭院》： 为什么作者觉得庭院中的绿“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是摇曳多 姿的，空灵而深邃〞的？请依据全文作 简要回答。
链接中考：筛选并整合文中重要的信
水稻的男性：
1、水稻越长越粗壮，也更高大。
2、水稻〔在田里灌浆、扬花时〕呼吸舒畅而粗 重。
3、水稻成熟时是金黄色的，浑身每一缕肌肤都 泛着铜一样的光芒。
蚕豆的雌性：
1、蚕豆如腼腆害羞的少女，低低地贴着 地面生长。 2、蚕豆的呼吸很微弱。
3、蚕豆用紫色的花来点缀自己。
阅读语段〔二〕，完成下面两个题目
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（三）父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。 父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中 一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了 这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没 打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一 阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很 少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的 代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了 极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终 究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的 白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他 喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥 的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就 不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢， 回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我 应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好 对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水 波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿 子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说： “你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说： “爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” 11泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
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（三）父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。 父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中 一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了 这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没 打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一 阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很 少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的 代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了 极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终 究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的 白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他 喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥 的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就 不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢， 回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我 应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好 对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水 波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿 子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说： “你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说： “爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” 11泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
筛选整合信息PPT课件
向
而发展为就某一问题定向筛选，也就是
筛 选
概括内容必须具有的某一要素。
法 下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道，请将有关地宫开启的文字
进行压缩，不出现具体时间，不超过３５个字。
（１）上午９时整，考古队进入现场开始发掘。（２）打开地宫并
不容易，直到９时４５分，考古人员才将压在地宫洞口的７５０公
斤的巨石移开，露出９３厘米长、宽１３厘米厚的大理石盖板。
筛选、整合信息
制作： 羽佳初中初三语文组
.
1
学习目标
1.初步了解语文提取信息题的常见类型。
2.掌握提取图文信息的一般方法。 3.能提取文章中所包含的信息。
.
2
信息提炼与表述
• 关于信息的处理，《语文课程标准》 多有论述， “课程总目标”之一： “初步具备搜集和处理信息的能 力。 ”
• 《考纲》：“对提供的文字、图表 等信息进行筛选、整合、运用。”
时间（３年）、地点（徐州矿务局一中）、人物（美术教师王迟和美 术兴趣小组的９名学生）、事件的经过（一老师利用业余时间精心辅 导９名学生３年）、结果（在高考当中取得优异成绩）
徐州矿务局一中教师王迟.业余辅导３年的９名学生 18 在今年高考艺术类招生考试中取得优异成绩。
定
信息概括题由以往的概括主要内容，进
.
22
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看 见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀 抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡 土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的 血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这 片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲 故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲， 早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音 容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一 的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。
中考现代文阅读复习：信息的筛选与整合PPT优秀课件下载(24张)
2018/11/18
寻找标志法
通过抓标志词筛选主要信息。阅读时要抓住诸如“首
先”、“其次”、“另外”、“还有”、“也”、
“除此之外”等提示语。如表语意转折的“相 反”“与此不同”，表递进的“更”“而且”，总结 性的“因此…”“总之…”“由此看来”，指代性的 “此”“即”，强调性的“尤其”等。这些语句和词 语对理解文章的结构和内容有着重要的意义。
2018/11/18
奇特的
绝望 肌肠辘辘、精疲力竭 变成了一副空荡荡的躯壳 被刮去树皮的树干上有许多小洞， 每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱 满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡 子！
经历
奔跑 掉了队 迷失了方向 走进一片橡树林 寻找橡子 挖地三尺 一无所获 刮剥枯死的橡树皮 挖着小洞里的橡子 用烤熟的橡子驱散了绝望 回到了住地
2018/11/18
以例识法
【典型题例2 】阅读《中国人失掉自信力了吗》，回
答问题：作者提出：“然而，在这样笼罩之下，我们
有并不失掉自信力的中国人在。”从课文中找出支持 这一观点的论据。
点拨：该段的后两段从“从古以来”和“现在”两方面举了 事实论据。 可见，“从古以来”和“现在” 起到了提示的作 用。 答案：文中提出的论据是“我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人” 和“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不 自欺；他们在前仆后继地战斗”。
2018/11/18
3我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵， 吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自 己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！
4对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕 首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这 时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都 镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ 5 我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然 的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工， 不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完 美的艺术品！ 6篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚 丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了 方向，最后回到了住地。
寻找标志法
通过抓标志词筛选主要信息。阅读时要抓住诸如“首
先”、“其次”、“另外”、“还有”、“也”、
“除此之外”等提示语。如表语意转折的“相 反”“与此不同”，表递进的“更”“而且”，总结 性的“因此…”“总之…”“由此看来”，指代性的 “此”“即”，强调性的“尤其”等。这些语句和词 语对理解文章的结构和内容有着重要的意义。
2018/11/18
奇特的
绝望 肌肠辘辘、精疲力竭 变成了一副空荡荡的躯壳 被刮去树皮的树干上有许多小洞， 每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱 满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡 子！
经历
奔跑 掉了队 迷失了方向 走进一片橡树林 寻找橡子 挖地三尺 一无所获 刮剥枯死的橡树皮 挖着小洞里的橡子 用烤熟的橡子驱散了绝望 回到了住地
2018/11/18
以例识法
【典型题例2 】阅读《中国人失掉自信力了吗》，回
答问题：作者提出：“然而，在这样笼罩之下，我们
有并不失掉自信力的中国人在。”从课文中找出支持 这一观点的论据。
点拨：该段的后两段从“从古以来”和“现在”两方面举了 事实论据。 可见，“从古以来”和“现在” 起到了提示的作 用。 答案：文中提出的论据是“我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人” 和“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不 自欺；他们在前仆后继地战斗”。
2018/11/18
3我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵， 吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自 己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！
4对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕 首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这 时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都 镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ 5 我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然 的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工， 不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完 美的艺术品！ 6篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚 丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了 方向，最后回到了住地。
中考语文复习课件：筛选并整合文中的信息 (共15张PPT)
“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的 态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：
因为客人要把贝多芬的生平和真 实的好灵魂介绍给万千大众。
方法之一
问：“……的原因是什么？”
1．审题干（审清问原因还是结果）
2．审区间(找准出处,因果在前.倒装在后) 3．划词句(筛选关键信息) 4．巧表述(注意字数，增删调整)
答 题 误 区
１）概括不全， 遗漏要点
３）照抄原文， 不加整合
２）区域不明， 错误嫁接
４）脱离辨别及提取的 过程，这是达到阅读目的的重要手 段。 整合是指对信息按照题目要求进行 组合加工的过程，这是答题的重要 手段。
信息筛选题型的命题规律
题型分类 １）因果关系型
作者为什么说“有孤寂之感”？（4分）
2. 春天是可爱的吗？特别是在这里，短促的犹如蜉蝣的生命， 只一闪，就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙， 吹干你生命的汁液。 但我还是喜爱它，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追 寻它，像追寻早已消逝了的我的童年。 因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的 小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素； 可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有 了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！ 春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过 那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒 沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。
作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括 6分
筛选
短促的犹如蜉蝣的生命，常常有漫天的风沙，再短促 的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草， 枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的 色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰，春天赋 予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。春天赋 予人类以希望。 短促的。常常有漫天的风沙。充满生机的。春天赋予 世界以色彩。寒冷的。赋予人类以希望。
因为客人要把贝多芬的生平和真 实的好灵魂介绍给万千大众。
方法之一
问：“……的原因是什么？”
1．审题干（审清问原因还是结果）
2．审区间(找准出处,因果在前.倒装在后) 3．划词句(筛选关键信息) 4．巧表述(注意字数，增删调整)
答 题 误 区
１）概括不全， 遗漏要点
３）照抄原文， 不加整合
２）区域不明， 错误嫁接
４）脱离辨别及提取的 过程，这是达到阅读目的的重要手 段。 整合是指对信息按照题目要求进行 组合加工的过程，这是答题的重要 手段。
信息筛选题型的命题规律
题型分类 １）因果关系型
作者为什么说“有孤寂之感”？（4分）
2. 春天是可爱的吗？特别是在这里，短促的犹如蜉蝣的生命， 只一闪，就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙， 吹干你生命的汁液。 但我还是喜爱它，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追 寻它，像追寻早已消逝了的我的童年。 因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的 小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素； 可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有 了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！ 春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过 那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒 沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。
作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括 6分
筛选
短促的犹如蜉蝣的生命，常常有漫天的风沙，再短促 的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草， 枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的 色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰，春天赋 予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。春天赋 予人类以希望。 短促的。常常有漫天的风沙。充满生机的。春天赋予 世界以色彩。寒冷的。赋予人类以希望。
中考语文现代文阅读之信息筛选与整合PPT文档共36页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中考语文现代文阅读之信息筛选与整 合
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中考语文现代文阅读之信息筛选与整 合
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露
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景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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以
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傲
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审
容
膝
之
易
安
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谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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本段加横线的“这些环境条件”具体指哪些？
在太空,物体处于微重力状态; A ______________________________________ 太阳光辐射比地面强得多,宇宙高能重粒子极其丰富; B _____________________________________ 太空环境近似真空,没有污染. C ______________________________________
例如:
转基因技术还将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物 具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内 容、使食品更利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的 利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。转基因植物研究已取 得重大突破，目前已研制出抵抗细菌病毒的水稻新品种，其中主 要是抵抗黄秆菌、抗盐碱、耐水淹的新稻种。我国在这方面也取 得了可喜成果：目前已研制出转基因大豆，这种大豆能能抗病毒， 蛋白质含量高达４８％，产量也比一般品种高１２％；已研制出 抗黄花叶病的大麦素；已比较好地完成水稻基因组物理图谱。
（打一动物名）
黄忠是《三国演义》中蜀国的 五虎上将之一，这里取虎义；俗话 说：“虎落平原被犬欺，”此处暗 示此物是老虎。
请你记一记
重要信息的含义范围
(1)文章的基本概念和新的知识。 (2)对重要概念和知识的解释和阐述。 (3)最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。
筛选重要信息的方法
(1)把握筛选信息的标准。 现代文阅读中，明确筛选标准极其重要。 所谓筛选信息，就是领会阅读的要求，按要求 思考并解答问题。 题型主要有： 1、要求从文章中直接筛选出所需要的信息； 2、要求联系文章内容，在若干选项中判断 是非； 3、要求在空格内填入恰当的语句等等。
(4)通过抓关键句筛选主要信息 所谓关键句，就是指过渡句、段首句、 文末点题句、问题前后句等，它们往往能 给我们提供一些集中有效的信息。
(5)把选项信息与原文语句进行比较分析。
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧 洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、 蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大 增强了安全性。 现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和 宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发 地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局 部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美 化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。 与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的 路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成 “三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水 分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。 透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥 青路面的4％左右提高到15％--25％，有的甚至高达30％，大大提高了路面吸收雨水的 能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻 结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时 不易打滑，有利于交通安全。 目前在欧洲，透水路面的普及率已达15％一18％。德国计划到2010年，把全国城市 90％的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。 （ 2005年江苏盐城中考题《路面上的新科技》）
(2)确认筛选信息的区间。 在阅读中，选择材料信息必须按照一 定的需求去选取，才有效率，才能准确。 需求规定范围，即信息的筛选区间，要在 确定的区间内进行取舍，也就是我们通常 所说的“词不离句，句不离段，段不离篇” 原则。
（3）通过抓关键词筛选主要信息
阅读时要抓住诸如“首先”、“其次”、“另外”、“还有” 、“也”、“除此之外”等提示语。 例如2004年南京市中考题
掌握了方法 就掌握了通往未来的钥匙
信息筛选与整合
浦江县前吴中学 黄日成
请你猜一猜
（一） 早上开门， 晚上关门， 走近一看， 门里有人。
（打人体一器官名）
早上醒了睁开眼睛，晚上睡觉 闭上眼，人要走近看，就可以在瞳 孔里看到自己的影子，所以谜底是 眼睛。
（二） 黄忠老将本领高， 定军山上逞英豪， 人人见了都奔逃， 下山只怕被犬咬。
在太空，物体的重量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物 极易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利。太空还剥去 了大气层的“外衣”，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富 ，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产生新物种。另外 太空环境近似真空，没有污染。专家们认为，看不见、摸不着、甚至感觉不 到的这些环境条件，为发展新材料、新物种、新医药等提供了理想的实验场 所和生产基地。在太空环境里，生物的变异和进化要比地面快成千上万倍。
问:目前,世界范围内转基因植物研究已取得哪些重大突破?
此题要把握住题目中筛选信息的标准。筛选的标 准有三点：一是“世界范围内”；二是“植物”； 三是 “哪些”。是 “世界范围内”,那就包括我国; 是“植物”,那就不是人类基因组;是“哪些”那就 有多方面。参考答案：
1、已研制出抵抗细菌病毒和自然灾害的转基 因水稻新品种。 2、已研制出转基因大豆。 3、已研制出抗黄花叶病的大麦素。 4、已较好地完成水稻转基因组物理图谱。
根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是
（C ）
A．目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。
B．普通沥青路面的孔隙率不足4％，而透水路面的孔隙率大多为15％ 一30％。 C．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。 D．由于透水路面优越性多，德国已把全国90％的路面改造为透水路面。