《神奇的曲线工具》教学设计

《神奇的曲线工具》教学设计

教学目标：

1.充分发挥学生的创造力。

2.学习“曲线”工具的使用方法，并能运用所学工具绘制所需图形。

3.引导学生自主学习、合作学习，培养其发现问题、解决问题和进行探究性学习的能力。

教学重难点：

学习“曲线”工具的使用方法。

教学准备：

多媒体教室、用画图工具画出的一些画图范例

教学过程：

一、激趣导入：

1.出示大象图和小鸟图。

小朋友们，你们认识这两种动物吗？（生答：大象和小鸟）

2.那你们知道它们是用画图里的哪些工具画出来的吗？

3.引入本课学习重点——“曲线”工具（揭示课题）

（设计意图:让学生深入情境，激发学生想学的欲望，并通过展示画图范例诱发学习主题，营造课堂气氛。）

二、探索曲线

（一）初识曲线

利用曲线工具我们能画出春天的垂柳、弯曲的公路、连绵起伏的群山，更能画出你所意想不到的图形来。（出示课件小山图。）

1.你会画吗？请个别学生上台演示如何画小山，如失败，教师讲解点评。

画小山方法：

先选择曲线工具，然后在画图板上先画一条直线，将鼠标点在直线的上方，向上拖动一次，拉到合适的位置后，再次点击鼠标定位。画小山时必须线与线连接起来。

单曲：朝一个方向弯曲的曲线。（板书）

双曲：朝两个方向弯曲的曲线。（板书）

温馨提示：画曲线时必须拖动两次且只能拖动两次才能完成。

2.曲线工具不仅能画单曲线和双曲线，还能画封闭的曲线呢！（板书并课件出示小水滴）

画小水滴方法：

小技巧：选取曲线工具后，鼠标在画图板上在三个不同的位置各点一下，就会出现一个小水滴的形状了。（板书演示三个点位置）

3.学生尝试练习画小水滴。

4.巩固小水滴画法。（请几位同学上台演示一下不同方位的水滴的画法）

5.画小花

让我们来看看曲线工具还能画出些什么来？

先用椭圆工具画出花的花芯，然后用曲线工具画

花的花瓣，最后用曲线工具分别画出小花的花枝和花

叶（画小水滴的方法）。并给小花填上颜色。

（二）实践操作

自主探索更多的曲线工具使用技巧和方法，并与老师所教的方法进行对比。

（设计意图:此阶段学生注意观察教师操作过程，初步了解各知识点的要素，为进一步研究性学习打下基础。）

三、扩展知识

1.春天到了，你知道在春天，有什么是可以用曲线工具画出来的吗？（小花小草、流水、春雨、弯曲的公路、春天的垂柳、连绵起伏的群山……如没讲到垂柳、公路和小山，教师可提示）

对啊，弯弯的公路，垂柳，连绵起伏的群山就构成了一副美丽春天的景象，老师这里画了几副春天的图画，我们一起来欣赏下。

2.你能用曲线工具画出美丽的春天来吗？如果你感觉有困难，可以参照书本上第29页上的美丽的山村图。（播放音乐）

3.学生创作画，教师巡视学生，对出现的问题及时指导。

（设计意图:采用任务驱动教学方法，通过意义建构，形成新的知识体系。）

四、完善提高

1.统计学生完成任务情况，并选出优秀作品加以展示，并表扬以

示鼓励。

2.挑选出一些不足的作品，请同学们提出改进意见和方法。

3.这么好看的画，想保存吗？教师演示如何在计算机上保存图画，分小组完成任务，改进图画。

（设计意图:通过互动评价，不仅提高了学生的审美观，并吸取了同学的优点，发扬自己的特长，进一步优化自己的作品。）

4.机动：小技巧大放送！

选择文字工具“A”，在“字体”

一栏中选择“wingdings”。字

体选择稍大些，如36号，请

输入键盘上的引号键，你会惊

奇地发现，输出的不是字而是

蜡烛图案。

五、总结延伸

小结：通过今天这节课你学会了什么？

课后扩展：曲线工具真的是非常神奇，可以画出这么多的图形来，有兴趣的同学可以去试一下，创作出更多的图画来！

（设计意图:通过总结延伸，不仅巩固了所学的知识，而且有利于培养学生举一反三的能力。）