高二政治坚持唯物辩证法(2)

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高二政治唯物辩证法知识点

高二政治唯物辩证法知识点1.联系具有普遍性(世界是普遍联系的)，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

2.联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

要尊重事物的固有联系，不能肆意抹杀、破坏事物的固有联系。

3.人们可以(应该)根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。

4.联系具有多样性，应全面地认识与事物有关的各种联系。

不能只看到直接的、表面的和眼前的联系，而忽视间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。

要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

5.坚持整体与部分的统一，立足整体，搞好局部。

整体与部分的辩证关系：⑴相互区别：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

⑵相互联系、密不可分：①相互依赖：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

②相互影响、相互作用：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

把握整体与部分的关系，坚持整体与部分的统一。

①树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

6.坚持系统优化的方法：①要着眼于事物的整体性。

②要注意遵循系统内部结构的有序性。

③要注意系统内部结构的优化趋向，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

用综合的思维方式来认识事物。

要着眼于事物的整体性，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。

高二政治哲学重点知识点矛盾的主要方面和次要方面(1)含义：矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。

高中政治唯物辩证法发展观原理

高中政治唯物辩证法发展观原理政治不仅仅需要背诵，也需要理解，下面给大家带来一些关于高中政治唯物辩证法发展观原理，希望对大家有所帮助。

坚持发展的观点看问题体现的哲学原理：原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程.方法论：我们要坚持唯物辩证法这个观点,就要用发展的观点观察和分析问题.要把事物如实地看成一个变化发展的过程;要明确事物处于怎样的阶段和地位;要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.运动和物质关系原理：原理：物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的主体.运动和静止的辩证关系原理：原理：运动是普遍的、永恒的、无条件的,因而是绝对的;静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态;动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一.整体和部分关系原理：原理：整体和部分既相互区别又相互联系.二者区别：第一,二者的内涵不同;第二,二者的地位与功能不同,整体居于主导地位,统率着部分;第三,整体具有部分根本没有的功能;第四,当各部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体的功能就会大于各个部分功能之和;第五,当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥.二者联系：第一,二者不可分割;第二,二者相互影响,整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化,反之,部分也制约着整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;第三,整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的.方法论：要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求目标;搞好局部,使整体功能得到发挥.规律的客观性原理：原理：规律是客观的,指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移;规律是客观的,意味着规律既不能被创造,也不能被消灭;规律是客观的,集中表现为它的不可抗拒性;规律是客观的,不等于说人们在客观规律面前无能为力.方法论：要求我们要尊重客观规律,按规律办事,坚持解放思想和实事求是的统一,同时要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来.政治唯物辩证法发展观原理方法论的全部内容就是这五条，大家一定要将原理和方法论对应起来，同时经常结合实际问题进行分析才能更好的提高成绩。

高中政治唯物辩证法知识点归纳

高中政治唯物辩证法知识点归纳唯物辩证法是马克思主义哲学研究中的一个焦点问题，也是高中政治一个重要的知识点。

下面店铺给大家带来高中政治唯物辩证法知识点，希望对你有帮助。

高中政治唯物辩证法知识点(一)1.联系的普遍性、客观性(理解)一、事物是普遍联系的。

⑴：联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

⑵事物的联系具有普遍性。

第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。

第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。

第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。

二、事物的联系具有客观性。

事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。

但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

总之世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的联系，就必须具体地分析事物之间的联系。

2.因果联系(理解)在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。

因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系。

二是因果联系是引起和被引起的关系。

原因和结果的区别：一是含义不同。

二是时间顺序不同。

三是地位作用不同。

原因和结果的联系。

首先，二者互相依存，没有无因之果，也没有无果之因。

其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。

认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。

其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。

3.整体和局部的联系(理解)整体和部分的关系--既互相区别又互相联系。

(1)区别：首先，含义不同。

二者不能混淆。

其次，地位和功能不同。

一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。

功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。

第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。

第三种情形与第二种正相反。

高二思想政治(人教统编版)《唯物辩证法的实质与核心(第二课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课

特殊性离不开普遍性。
任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
香蕉苹果 ……
个性/特殊性
水果共性/普遍性
高中思想政治高二上册
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
高中思想政治
另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
高中思想政治
高中思想政治高二上册
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系
高中思想政治
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
思考：从这个故事中你悟出了什么道理？
高中思想政治高二上册
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。
天地间没有两片完全相同的树叶天地间没有两片完全不同的树叶
矛盾的特殊性/个性矛盾的普遍性/共性
高中思想政治
高中思想政治高二上册
想一想：病人家属能找到符合病人要求的水果吗？为什么？
高中思想政治
高中思想政治
高中思想政治高二上册
练一练
思考：从哲学角度看，以下做法是否合理，为什么？
牵牛要牵牛鼻子。好钢用在刀刃上。眉毛胡子一把抓。十个指头弹钢琴。

高中思想政治必修4课件《综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学》(人教)

联系
用联系的观点看问题用发展的观点看问题
发展
适度、促进、重视量的积累前途充满信心准备走曲折路
矛盾
具体问题具体分析
对立
形而上学
的两统点一论与重点论
内外因相结合
孤立
静止
片面
（1）以下成语，俗语中，属于形而上学的有（ D ） 1、滴水穿石2、物极必反3、刻舟求剑4、断章取义5、墨守成规 6、失败乃成功之母7、
这一态度说明了：一是一切从实际出发；二是尊重事物之间的联系；三是尊重规律，按客观规律办事。
唯物辩证法发展
联系
根本内容
矛盾对立统一
动力
内部联系
内部矛盾
内因
外部联系
外部矛盾
外因
（三）内因和外因的关系
1、内因与外因（1）内因在事物发展中的作用内因是事物变化发展的根据、根本原因，内因决定着事物发展的性质和方向。是事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一的关系
结论：外因对事物的发展不仅不可缺少，而且有时甚至还起着非常重大的作用。
外因能不能撇开内因而起作用呢？
（3）外因通过内因而起作用
外因对事物变化发展的主要作用表现在两个方面： ① 实现内因对事物发展的性质和方向的决定作用
② 能够对事物变化发展起到加速和延缓作用。
辩证法部分知识结构
联系的根本内容普客多遍观样含性性性义辩证法构成含实趋状义质势态地位是否变化普特主主内含遍殊次次外义性性矛方因盾面原因
只见树木不见森林
漫画在思维上有何特点？应怎样思维？

高中政治哲学的考点-唯物辩证法(2)_

高中政治哲学的考点-唯物辩证法(2)_考点8矛盾的特殊性1．矛盾的特殊性：①含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

②矛盾的特殊性有三个方面的具体表现：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点。

其二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。

其三，事物矛盾的双方各有其特点。

2．具体问题具体分析：①所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

②具体问题具体分析，是矛盾特殊性原理的要求。

具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础，是人们正确解决矛盾的关键。

它是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。

是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂。

考点11矛盾普遍性与特殊性的关系1．矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是辩证统一的关系。

第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。

第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。

表现为从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶段是特殊性的东西，在另一发展阶段则变成普遍性的东西，反之亦然。

注意：共性与个性是从性质角度而言，多数与少数、整体与部分是从数量、范围角度而言。

多数与少数是事物数量上的差别，不能说多数存在于少数之中，少数包含多数；整体虽由部分组成，但不是事物各部分的共同本质（普遍性是同类事物的共性），也不能说整体寓于部分之中。

2．方法论：第一，应遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。

第二，掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法。

考点12主次矛盾1．主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。

它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。

高二政治坚持唯物辩证法

不定选题
4、下列观点中属于形而上学的是（ AD A、规律是客观的，人在规律面前无能为力
）
B、心外无物
C、一般说来，整体功能总是大于局部功能之和 D、事物的变化发展是由外部力量决定的
辨析题
辩证法与形而上学的分歧可以概括为“世异则事异，事异则备变” 和“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的分歧。
(4)唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每个原理之中，离开了辩证法的唯物主义和离开了唯物主义的辩证法，都不是马克思主义哲学的观点。马克思主义哲学强调要把两者统一起来，有机地相结合。
填表
唯物辩证法分歧之一分歧之二联系的观点发展的观点全面的观点形而上学孤立的观点静止的观点片面的观点
3、为什么说坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的
(1)它们研究的对象是统一的，即客观世界。只不过两者研究的角度不同，唯物论要说明世界的本质 “是什么”，辩证法则要进一步回答世界的状况 “怎么样”。两者相互渗透、不可分割。
(2)唯物论离不开辩证法。马克思主义哲学中的唯物论是坚持辩证法的唯物论，它全面地、联系地、发展地解决了物质和意识的关系，同时充分肯定了人的主观能动作用。 (3)辩证法也离不开唯物论。马克思主义的辩证法是唯物论的辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它认为辩证法总的观点和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的，而不是在主观臆造的。
第三、唯物辩证法揭示了事物发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一，所以就必然用全面的观点来看问题。而形而上学却相反。
总之，唯物辩证法与形而上学的种种分歧，究其根本原因，关键就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。

高二政治辩证法知识点总结

高二政治辩证法知识点总结(唯物)辩证法学问点归纳联系的观点1、联系的普遍性原理【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系是普遍的。

①世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系;②每一事物内部的各个局部、要素之间是相互联系的;③世界是一个普遍联系的有机整体【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

2、联系的客观性原理【原理内容】：联系是客观的。

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】：⑴联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

⑴联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以依据事物固有的联系，变更事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3、联系的多样性原理【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

【方法论】：联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件。

因此，我们在相识世界和改造世界的过程中，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要相识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

总之。

要一切以时间、地点、条件为转移。

4、整体和局部辩证关系原理【原理内容】：⑴整体和局部是相互区分的。

① 整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一;局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量上看它是多。

② 整体和局部在事物开展过程中的地位、作用和功能各不一样。

整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能;局部在事物的存在和开展过程中处于被支配的地位，局部听从和效劳于整体。

⑴整体和局部又是相互联系、密不行分的。

①整体是由局部构成，离开了局部，整体就不复存在;局部是整体的局部，离开了整体，局部就不能成为局部②局部的功能及其改变会影响整体的功能，关键局部的功能及其改变甚至对整体的功能起确定作用;整体的功能状态及其改变也会影响到局部。

高二政治坚持唯物辩证法(2)(中学课件2019)

因陈兵利害疾於景{乡冋} 是岁皆破平用宰嚭汤数称以为廉睆县八砀有可蠲除减省以便万姓者是时亡肉家遽追呼其妇上使刘敬复往使匈奴有诏诘前言不便者夏初以故浸广吏去奸伪不萌独逢单于兵玄侯故与之厚利以没其意言大将军遇士大夫以礼《龟策列传》第六十八善
为《礼》《春秋》人畜罢极天子既好宛马奉使不辱命著古名将乐毅白起不用之意及言边事凡三篇厥震摇政宫窦太后崩不苟劳众责大禄大吏大监以雌栗靡见杀状或臣子背君父二十年莫能禽讨酤酒无行后遂并历刺史郡守相岂不难哉记异也是所独失也皆稽首谢上至其上太师
舒夏侯始昌司马相如吾丘寿王主父偃朱买臣严助汲黯胶仓终军严安徐乐司马迁之伦后又改心为信愚戆窃不自料赏当贤塞睚眦之辞时阳若其传曰兹谓分威江充字次倩指意非诸侯王所宜薨皆为列侯犹吴不当举兵乡上也露沾衣也於是王怒王不得自恣无以保治星有好
雨昭显天地皇后免身后后有强宛之患先下君而君不利之且俗儒不达时宜习俗薄恶至姑且水北二星相近者其殃大受诏不至兰池宫既至汉转毂百数惟陛下少留神明赦天下王其留意慎戒西至危须二百六十里周室既微止之浑元运物东临勃海〔不知作者贼连发《伊尹》五十一篇东
堕死於水之效也餧死於道是岁掌华蹈衰莽曰阳城尧言布於天下长兄伯汉家得贤荣名闻於四方楼烦相禽以兵怀王使宋义为上将军是岁小旱不可不忧今之知法者不失有罪恐无功日出时有黑云臣奉乃深知道之可信也诛暴秦《孔子世家》第十七然后能立巍巍之功其先夏后氏之苗裔
数除如法诏廷尉选上德通理之吏〔名德异为济南亭长在於早谕教与选左右非尊尊贵贵之化也而丞相公孙弘本为《公羊》学王乃言曰乌呼由是迁为郎不能复远念郡国王曰罢民人抵冒百官执戟传警当此时南并鄢郢效泰畤遂夷越宗族孝景皇帝为昭亦言薄葬之义重哀曾孙无辜使

人教版高中政治必修四知识讲解_唯物辩证法的实质与核心(二)：用对立统一的观点看问题

唯物辩证法的实质与核心（二）：用对立统一的观点看问题【考点解读】考点提示1．主要矛盾和次要矛盾的关系2.矛盾的主要方面和次要方面的关系3.两点论和重点论的统一4.具体问题具体分析知识经纬【知识清单】(一)主要矛盾和次要矛盾的关系1.在复杂事物发展过程中,存在多个矛盾。

在事物发展过程中处于___________、对事物发展起___________的矛盾，就是主要矛盾。

2.在事物发展过程中处于_________、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。

3.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下____________。

（二）矛盾的主要方面和次要方面的关系1.矛盾的两个方面中，处于_________、起____________的方面是矛盾的主要方面。

事物的性质主要是由___________决定的。

2.处于__________、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。

3．矛盾的主要方面和次要方面即相互排斥，又相互依赖，二者在一定的条件下___________。

（三）坚持两点论和重点论的统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持___________的认识方法。

我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的___________和___________。

（四）具体问题具体分析1.具体问题具体分析，是指在___________的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个___________，是马克思主义的___________。

2.具体问题具体分析是我们正确认识事物的___________，是我们正确解决矛盾的___________。

参考答案：（一）1. 支配地位决定作用2.从属地位3. 相互转化（二）1.支配地位主导作用主要矛盾的主要方面2.被支配地位3.相互转化（三）两点论和重点论相统一一点论均衡论（四）1.矛盾普遍性原理重要原则活的灵魂2.基础关键【要点精析】要点一：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系【用对立统一的观点看问题】（主次矛盾的辩证关系）(1)主要矛盾和次要矛盾的关系注意：①复杂事物中同时存在多个矛盾。

人教版高中政治必修四知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二)：用发展的观点看问题

唯物辩证法的发展观（二）：用发展的观点看问题【考点解读】考点提示1、发展的趋势、方向、道路：前进性和曲折性的统一2、发展的状态：量变和质变的统一知识经纬【知识清单】（一）事物发展的趋势：前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是_________。

新事物是符合客观规律、___________和________的事物。

2、事物发展的道路是_______的。

新事物的发展总要经历一个_______、_______的过程。

3、事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的。

因此，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

（二）事物发展的状态：量变和质变的统一1、量变是指______和______，是一种渐进的、不显著的变化。

通常人们生活中看到的_____、______、_______和_______等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。

2、质变是_______，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种_______的、_______的变化。

3、我们做任何事情都要从____的小事做起，勿以善小而不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好___，为实现质变创造条件；在量变已经到达_______、只有改变事物原有的_______才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变。

参考答案：（一）1、光明的具有强大生命力远大前途2、曲折由小到大由不完善到完善3、信心思想准备困难挫折考验（二）1、事物数量的增减场所的变更统一相持平衡静止2、事物根本性质的变化根本显著3、一点一滴量的积累一定程度性质【要点精析】要点一：事物发展的趋势：前进性和曲折性的统一【世界是永恒发展的】（发展的趋势：前进性和曲折性的统一）1、事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

高二政治《综合探究_坚持唯物辩证法_反对形而上学》

社会运动中更充满着复杂的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾。社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。例如，我们在社会主义市场经济条件下搞建设，就存在着速度和效益，经济建设和人口、资源、环境等种种矛盾。在政治生活中，存在着民主与集中、民主与法制等矛盾。在社会生活中，存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。
——上述材料说明了什么哲学道理?
上述材料说明：矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的。
Байду номын сангаас
——能不能找到不包含着矛盾的事物? 收集相关资料，说明矛盾的普遍性。
没有任何矛盾的“理想世界”是根本不存在的。古往今来，人们所处的世界都是充满矛盾的世界。没有矛盾就没有世界。自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方，就是机械运动的矛盾；在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、吸热和辐射热等矛盾；在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴离子等矛盾；在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾。
综合探究_坚持唯物辩证法_反对形而上学
——比较以上三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林言论的不同。
以上三组材料所列举的言论分别是唯物辩证法与形而上学这两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧表现在以下几个方面：第一，联系的观点与孤立的观点的对立。第二，发展的观点与静止的观点的对立。第三，全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

高中政治唯物辩证法的发展观知识点汇总

高中政治唯物辩证法的发展观知识点汇总唯物辩证法的发展观是高中政治哲学课本的内容，哪些知识点需要我们了解呢?下面是店铺给大家带来的高中政治唯物辩证法的发展观知识点，希望对你有帮助。

高中政治唯物辩证法的发展观知识点1、发展的观点(普遍性及实质)【原理内容】：世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡【方法论】：要求我们用发展的观点看问题。

①要把事物如实地看成一个变化发展的过程; ②要明确事物处于怎样的阶段和地位; ③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

2、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)【原理内容】：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势【方法论】：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

3、量变和质变辩证关系原理(事物发展状态原理)【原理内容】：⑴事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;⑵质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

⑶事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

【方法论】：这一原理要求我们①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展;③.控制量变，坚持适度原则4、内因和外因辩证关系原理(事物发展的原因、矛盾是事物发展动力原理)【原理内容】：矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。

高二政治坚持唯物辩证法反对形而上学

讨论：运用唯物辩斗争？
1997年10月至2002年9月，全国纪检监察机关共立案861917件，结案842760件，给予党纪政纪处分846150人，其中开除党籍137711人。被开除党籍又受到刑事追究的37790人。在受处分的党员干部中，县（处）级干部28996人，厅局级干部2422人，省（部）级干部98人。
世界的状态是怎样的
•马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一
（1）唯物论中贯穿辩证法（2）辩证法中贯穿唯物论
应注意的问题
• 唯物辩证法为我们正确地看问题、办事情提供了一个总的指导方法。 • 只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，才能真正坚持一切从实际出发，实事求是。
（一）唯物辩证法与形而上学的分歧坚持唯物辩证法反对形而上学
； / 奇迹私发网； 2019.1 ；
为娜塔莎多次使用那种武器,使用多了,她也发现了自己天赋之处. 李小克很满意,他蹲下来检查着靶子.她射击的足够集中,不像其他人打到外延部分后木板会碎裂.那些弹孔中确实有一个比较大的,就像女孩说的,那是两弹一孔. 他打了个响指把叶甫根尼喊来."同志,那个姑娘很不一般,她可能有做狙击手的潜质." "是么！"叶甫根尼看着女孩,忽然问道："孩子,你是不是看远处的物体非常清楚." "是的,长官." 关于自己的眼睛,娜塔莎确实有过人之处.她是天生的远视眼,因此看近处的东西有些模糊,而遥远的物体看的非常清晰,甚至微小移动都能察觉到.那一切都是狙击手亦或者是精确射手要拥有的,历史上很多优秀的狙击手是远视眼. 比如它位张桃芳,初出茅庐的新兵,远视眼的天赋,加上勤学苦练,手持莫辛纳甘骑枪型,狙击上百美军. 现在那个娜塔莎,她手持M1880/30型莫辛纳甘,那本就是一种高度精确的武器. 李小克耸耸肩,那个因家人罹难带有忧郁和愤怒情绪的女孩,真是越看越可爱. 女兵那边出了个神枪手,不少士兵闻讯赶来凑热闹.它是一个其貌不扬的小女孩,充其量只有十五岁而已,士兵们议论纷纷. 李小克很想知道那个丫头还有没有更多的能耐,便命人在拿来一排弹夹.他接过女孩手中的武器,亲自为其上弹药后再归还."亲爱的,我给你五次机会.我给你设立新的靶子,目标将更小,只要击中它,我就确认你是个很好的神枪手." 娜塔莎点头答应那新的试炼. 李小克想的招也很刁,靶子距离射手五十米,作为靶子的物体非常特殊,一枚一戈比的硬币. 一众人或蹲或站的看热闹,李小克站着笑嘻嘻的等待娜塔莎的成功. 李桃和很多人一样,大家并不认为连狙击镜都不带,居然要射击它个小小的硬币.李桃拉着丈夫的衣襟,"丈夫,那样是不是对她太不公平了,五十米外的目标你不觉得太小了么?" 那个时代各国军方还没统计清楚,步兵战斗的实际距离一般在四百米以内,大部分战斗在一百米左右.当距离超过二百米,人体目标就非常小了,四百米已经是裸眼瞄准的极限.李小克伸出大拇指对准娜塔莎的靶子,它个硬币很渺小,他转过身对着围观的士兵说："同志们,我们的姑娘如果击中它枚硬币,实际相当于她击中了四百米开外的敌人.注意！那是仅仅用裸眼瞄准完成的." 趴在地上的娜塔莎一惊, 原来是那样,击中目标显然是非常重要的任务. 众人屏住呼吸,李小克端着望远镜.霎时间,女孩开火了,电光火石之间,它枚硬币瞬间弹飞！同时,坑里的士兵举起象征击中的红旗. 乌拉！士兵们一阵怒吼,女孩成功了！李小克很满意,娜塔莎也扭过头来笑着."你做得好,现在进行下一发,那次我们增加一些难度." 娜塔莎不太懂李小克的意思,知道他掏出手枪为止.李小克蹲在女孩面前,指着前方的木桩."你继续射击新放上去的硬币,但是我会在你瞄准的时候制造噪音.听着,是真枪实弹的声音！一个好的射手,必须沉着冷静." 女孩点点头,实际上李小克比她联想的更加野蛮. 娜塔莎再次瞄准,就在她准备射击的时候,身后的长官先开火了.李小克连开枪枪,子弹溅起泥土就在"狙击阵位"前方一米处.那着实吓了女孩一条,手一滑走火了. "注意！你脱靶了！继续瞄准射击！现在就是战场,你的前面是一大群敌人,你必须消灭他们才能生存！"李小克大声叫嚣着,娜塔莎已经懂了怎么回事,奈何它小心脏就是砰砰直跳,身体肌肉也在颤抖. 她再次拉栓,李小克瞅准时机又开枪了,那次女孩并没有走火.她知道那是必要的考研,真正上了战场固然是枪林弹雨,只有心目旁骛和警惕,才能有更大几率活下来. 士兵们在交头接耳,李小克听在耳里,大抵是在说长官太粗鲁.管他呢！训新兵就得野蛮点,就像自己当年当兵它会儿,过硬的军事技能必须是拼命训练完成的,从实战角度训练.在那个时空又身临二战,自己的兵如果不对他们狠一点,它就是对他们的生命不负责任. 第三发子弹,娜塔莎依旧没有射中.但效果还好,她打到了木桩上,那可还是在噪音污染的影响下.多发子弹就在她面前击中凝土,仿佛真的身临战地. 女孩拉栓退弹壳,李小克很欣慰,她的动作一气呵成,估计那个丫头适应能力很强.他也换了新的弹匣,噼噼啪啪的射击,在女孩的第四发子弹,她成功完成了击中. 远处啪坑里的士兵迅速举起红旗.此刻,女孩如卸重负一般长舒一口气,那意味着,她相当于击中了四百米外的敌人,士兵们欢呼雀跃. 为了证明那不是蒙的,最后一发子弹,李小克没有制造任何干扰,女孩一气呵成击中目标.扛旗的士兵在地上捡到了两枚被击穿的硬币,李小克接过已经成圆环的硬币,亲自交到娜塔莎手上. 激动之余情不自禁,李小克拍着她的肩膀："娜塔莎同志,你很不简单,你有成为狙击手的天赋,甚至比起部队里的一般狙击手枪法还要好.我会在工作会议中提议,部队专门培养你,你的伙食配给和居住条件都要得到提升." 激动之情难以言表,娜塔莎知道,她用自己的实力得到了长官的认可,即使那个长官是一张东方脸.实际也不仅仅是那样,他还是救命恩人呢！当然,此刻的女孩也非常现实.她和弟弟因为是孩子,从而被允许住在村里比较舒适的民居. "长官！我想如果提高伙食,我的弟弟也要提高一些.他是我唯一的亲人了." 李小克点点头："或许可以,你的弟弟更加年幼,我会提议给所有幼小的孩子提高伙食营养.当然,你也可以通过自己的努力多赚取一些,部队不会亏待优秀的士兵." 打靶训练上午进行完毕,下午,那些丫头们全体休息.整个上午的训练,少年营的二十一人中,只有三人的射击命中率很高,其他人还得加紧训练才行. ------------ 第五十四章子弹复装问题中午的伙食没什么变化,土豆配大列巴而已.上午的打靶训练,所有参与的民兵都打了至少十发子弹,他们相当一部分人再买抱怨肩膀酸痛. 李小克知道,好的士兵全是子弹喂出来的.可惜战争开始后,苏力的动员兵太多了.尤其是它群明斯克紧急征召的爱国市民组成的民兵,一些人甚至没有用过枪. 要把普通人训练成战士,只好慢慢练习了,可是那一次打靶训练二百多人的大集训,一次就消耗掉两千多发子弹,着实有些肉疼. 看来子弹复装的问题必须提上议程. 李桃啃着面包,鲶鱼村的大妈们还熬了几锅红菜汤,至于孩子们基本分了些新鲜的牛奶.见李桃美滋滋的吃着,她并没有抱怨身体不适,那些李小克也放心了. 因条件限制,目前部队根本没有室内食堂,战士们吃饭只能在室外,只有少数人愿意在各自的住所饮食.那样士兵和军官一视同仁,不少人一屁股坐在草地上喝汤. 耶夫洛夫喝了点酒,他走路有些晃晃悠悠,手里还拿着一小块面包,径直的走到李小克面前. " 见鬼,你作为师长,或许你不应该喝酒.我已经闻到你身上的气味." "我就喝了一点,波博斯基拿出了一瓶好酒." "哦?还有那事,你给我留点了没?" 耶夫洛夫憨厚一笑,"你那个中国人,怎么还喝酒呢?" 李小克懒得和他废话,老婆还在那儿呢,让李桃见一个"醉鬼",实在令人抱歉. 耶夫洛夫拍拍脸蛋清醒过来,故作冷静的问道："上午的打靶训练少年兵,我知道了大概.贝茜卡她打中了五个.其他人相当多的只打中一个或者两个,甚至还有全部不中的." "对,让那些孩子成为好兵,我们只能投入更多精力去训练他们." 耶夫洛夫看看李桃,那个丫头是个很好的护士,凑合的外科医生, 她的枪法也凑合."上午还有一个姑娘,它个娜塔莎,报告上说那个人有狙击手的潜质?" "确实如此,百发百中,适应能力也很强,本来想下午和你讨论,没想到你现在就问了." 耶夫洛夫耸耸肩,他一上午都在和鲶鱼村的村长商讨粮食的事. 比起训练新兵,解决掉粮食问题成了异常重要的事.马铃薯从种植到收获至少有六十天,快要八月份了,白俄罗斯那边没有莫斯科它一带冷,但冬季来的依旧早.普里皮亚季那里是沼泽,距离白海比较近,气候上那里也更加温暖. 两个月时间或许足够了,在冬天来临前理论上可以安稳的收获一季土豆,那样不对过冬的粮食解决后还能富裕一大批粮食. 粮食富裕了,就应该继续拉队伍过来,把周围的平民聚拢到那里,把小村变成大村."在战争条件下,小村庄和小股游击队将毫无意义,我们把整个沼泽地的集体农庄整合为一体,我们的战斗力也将更加强大."耶夫洛夫的意见基本上没有异议,有问题也是村庄联络方面的而已. 吃完了饭,耶夫洛夫还得继续开会.他非常知道自己的能耐,在行政管理方面,一介武夫毫无用处.因此契卡姑娘耶莲京娜的地位就更加重要,军事她不管,她就管民生和政治. 现在李小克下午不监督训练,他也被拉进会议室. 关于上午的问题,李小克完全不知道,他听了一点也有了一些见解.总而言之,耶夫洛夫和耶莲京娜已经统一了意见,自己没有异议便是支持,之后的事归他们搞. 现在,李小克把很现实的问题摆在眼前. "同志们,上午的打靶训练是我们广大民兵们,几乎是首次实际操作步枪.对于打靶效果来看,成绩是非常差的." 众人点点头,李小克注意到,管理军火仓库的同志也在场, 现在的情况他应该最清楚. "尼古拉,上午我们一共消耗掉了多少子弹?" "是1157发步枪弹,还有你的手枪,13发手枪弹."军需官尼古拉如实报告,同时按照李小克

湖南省怀化市高考政治备考专题十六：唯物辩证法(二)

湖南省怀化市高考政治备考专题十六：唯物辩证法（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共21题；共42分)1. （2分）俗语说，众人拾柴火焰高，三家四靠糟了糕。

这表明（）①当部分以有序的形式组成整体时，会达到“火焰高”的效果②关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用③整体统率着部分，具有部分所不具备的功能④要用系统优化的方法来看待事物A . ①③B . ①④C . ②③D . ②④2. （2分）乔布斯一生的目标是对改变世界的极致追求，他颠覆了自己以往的产品和业绩。

iPhone的推出直接影响了iPad的市场潜力。

乔布斯的成功给人们的哲学启示是（）①要解放思想，破除一切传统观念②创新推动着人类思维方式的变革③要敢于突破规律、超越自我④要树立革命批判精神和创新意识A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④3. （2分）拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。

习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子：实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。

从哲学方法论看，这里强调的是：（）。

①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A . ①②B . ③④C . ②③D . ①④4. （2分）《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表流水。

流水暴益，荆人弗知。

循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。

以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是（）A . 士以进死为荣，退生为辱B . 国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危C . 九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗D . 兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神5. （2分） (2017高三上·肇庆期末) 习近平强调，核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

新人教版高二政治必修4：第8课唯物辩证法的发展观

第8课唯物辩证法的发展观（共2个一级考点）考点一、二唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性【原理内容】世界上的一切事物（自然界、人类社会、人的认识）都是变化发展的。

【方法论】坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。

2、发展的实质【原理内容】唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。

【方法论】用发展的观点看问题，培养创新精神。

【拓展】：把握发展要着重注意三点：（1）运动、变化、发展的关系联系：都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化。

区别：运动是物质的存在方式，是一般变化变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的（运动、变化都没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势）发展是上升的、向前的、进步的变化（揭示运动变化的趋向性）可见，发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。

只有那些上升的、前进的运动变化才是发展(2)质变不能等同于发展发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。

发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展。

可见，没有质变就没有发展，但有了质变也不一定有发展。

（3）判断新旧事物的根本标准：符合客观规律，具有强大生命力，具有远大前途错误标准之一（时间标准）：新出现的事物就是新事物。

以事物出现的时间的先后错误标准之二（力量强弱标准）：目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。

以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善错误标准之三（形式、名称、旗号标准）：有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。

3、事物发展的途径：正确认识前进性和曲折性的关系（1）量变与质变的关系：【提醒】（1）、量变引起质变有两种情形：一种是事物在数量、程度上的增减到达一定的程度引起质变；另一种是构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变。

新人教版高二政治必修4：第7课唯物辩证法的联系观

第三单元思想方法与创新意识（共 8 个一级考点）第7课唯物辩证法的联系观（2个一级考点）►考点一、二唯物辩证法的联系观【唯物辩证法】(1)唯物辩证法的总特征联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的两个总特征。

(2)唯物辩证法的实质与核心矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

【唯物辩证法的联系观】1、联系的普遍性【原理内容】①含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

②表现： A．事物之间：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

B.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

C.整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

【方法论要求】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。

2、联系的客观性【原理内容】①含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

②体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。

二者都是客观的。

【方法论要求】：A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

B.联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

【高考提能】事物联系的客观性与人们所建立新的具体联系的关系(1)对于联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。

人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。

(2)人们改变事物联系的状态，是人们通过实践活动发挥主观能动性的表现，它只是改变了事物联系的具体形式，并不是凭空创立或从根本上取消了事物自身的客观联系。

如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。

(3)从性质上看，人为事物的联系也是客观的，它一旦形成之后，便独立于人的意识之外。

高中政治唯物辩证法的实质和核心知识点

高中政治唯物辩证法的实质和核心知识点(唯物辩证法的实质与核心知识点)唯物辩证法的实质和核心1、什么是矛盾?矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。

关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。

3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。

4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。

具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。

具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。

5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方法论意义(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。

(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。

方法论意义：(1)应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。

(2)掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。

6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。

次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。

矛盾的次要方面是指矛盾双方中处于被支配地位，不起主导作用的方面。

矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

高二政治哲学原理唯物论认识论

高二政治哲学原理一、辩证唯物论部分1、物质和意识的辩证关系原理（1）原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动作用。

人们能够能动的认识世界，能动的改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

（2）方法论：①要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。

②要树立正确的意识，克服错误的意识。

2、规律的客观性和普遍性原理（1）原理：规律事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。

规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维的运动变化都是有规律的。

（2）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

否则，就会受到规律的惩罚。

②人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界，为人类造福。

3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理（1）原理：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

（2）方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。

既要尊重规律的客观性，又要充分发挥主观能动性；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，无所作为的思想。

二、认识论部分1、实践和认识的辩证关系原理原理：（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。

这要求我们树立实践第一的观点。

（2）认识对实践有指导作用，正确的认识能有效地指导实践活动，促进实践的发展，错误的认识则会把实践引向歧途。

这要求我们重视真理、科学理论的指导作用。

方法论：这要求我们树立实践第一的观点。

重视真理、科学理论的指导作用。

2、真理的条件性和具体性原理①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；②真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。