【政治课件】坚持唯物辩证法,反对形而上学PPT
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综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学 ppt课件3
1.在下列各项中选出属于形而上学的观点： A 只见树木，不见森林 B 滴水石穿 C 物极必反 D 刻舟求剑 E 断章取义 F 墨守成规 G 失败乃成功之母 H 统筹兼顾 I 士别三日，当刮目相看 J 头痛医头，脚痛医脚
答案： ＡＤＥＦＪ
单选题
1、只见部分不见整体，只见树木不 见森林。这是（ C ） A、唯心主义观点 B、唯物主义观点 C、形而上学的观点 D、唯物辩证法的观点
单选题
4、下列看法中，符合唯物辩证法的有 （ D ） A、和谐就是美和善 B、不登高山，不知天之高也；不临深 谷，不知地之厚也 C、是亦彼也，彼亦是也 D、在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑 暗中一样，什么也看不见
不定选题 1、唯物辩证法和形而上学的分歧表现在 （ ABC ） A、联系的观点与孤立的观点对立 B、发展的观点与静止的观点对立 C、全面的观点与片面的观点对立 D、物质第一性的观点和意识第一性观 点的对立
C
辨析题 辩证法与形而上学的分歧可以概括为“世异则事 异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变，道 亦不变”的分歧。 （1）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用 联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的观 点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。它 们的最根本分歧就在于是否承认矛盾，是否承认事物 的内部矛盾是事物发展的源泉。 （2）把辩证法与形而上学的分歧理解为“世异则 事异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变， 道亦不变”的观点，只概括了发展观点与静止观点的 对立，没有包括联系观点与孤立观点、全面观点与片 面观点的对立；更为重要的是没有指出它们的根本分 歧。
坚持唯物辩证法，反对形而上学
回顾：
唯物辩证法的基本 观点有哪些？
唯物辩证法
形而上学
荀 韩 黑 郭 董 杜 哲 学 况 非 格尔 象 仲舒 林 家 世异则 事物变化 人们从生 道之大原 在事 观 人能群，
答案： ＡＤＥＦＪ
单选题
1、只见部分不见整体，只见树木不 见森林。这是（ C ） A、唯心主义观点 B、唯物主义观点 C、形而上学的观点 D、唯物辩证法的观点
单选题
4、下列看法中，符合唯物辩证法的有 （ D ） A、和谐就是美和善 B、不登高山，不知天之高也；不临深 谷，不知地之厚也 C、是亦彼也，彼亦是也 D、在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑 暗中一样，什么也看不见
不定选题 1、唯物辩证法和形而上学的分歧表现在 （ ABC ） A、联系的观点与孤立的观点对立 B、发展的观点与静止的观点对立 C、全面的观点与片面的观点对立 D、物质第一性的观点和意识第一性观 点的对立
C
辨析题 辩证法与形而上学的分歧可以概括为“世异则事 异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变，道 亦不变”的分歧。 （1）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用 联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的观 点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。它 们的最根本分歧就在于是否承认矛盾，是否承认事物 的内部矛盾是事物发展的源泉。 （2）把辩证法与形而上学的分歧理解为“世异则 事异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变， 道亦不变”的观点，只概括了发展观点与静止观点的 对立，没有包括联系观点与孤立观点、全面观点与片 面观点的对立；更为重要的是没有指出它们的根本分 歧。
坚持唯物辩证法，反对形而上学
回顾：
唯物辩证法的基本 观点有哪些？
唯物辩证法
形而上学
荀 韩 黑 郭 董 杜 哲 学 况 非 格尔 象 仲舒 林 家 世异则 事物变化 人们从生 道之大原 在事 观 人能群，
坚持唯物辩证法,反对形而上学PPT课件2
在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴 离子等矛盾；
在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与 变异等矛盾。
（2）社会运动中更充满着复杂的矛盾。
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾， 是人类社会的基本矛盾；
在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级 内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾；
社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。如，我 们在社会主义市场经济条件下搞建设，就存在着速度和 效益，经济建设和人口、资源、环境等种种矛盾；
在政治生活中，存在着民主与集中、民主与法制等矛盾
在社会生活中，存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。
（3）人的思维领域中充满了矛盾。
这些矛盾是客观世界的矛盾在人们头脑中的 反映。
例如，正确思想与错误思想的矛盾，不同学 术观点的矛盾，知与不知、知之甚少与知之较多 的矛盾，等等。
又如，音乐、美术、文学艺术作品存在着格 调高雅与低级庸俗的矛盾。思想健康、格调高雅 的艺术，可以振奋人的精神，造就高尚的人格； 而那些格调低下的作品，则会使人消极、悲观、 颓废甚至堕落。
探究问题5：
“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理?
联系的普遍性和客观性要求我们要用联系的观点看问题。
（3）规律是普遍的，也是客观的，违背规律必然会受到规律的惩 罚，这要求我们要尊重规律，按规律办事。
探究问题6： 邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问
题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨 慎态度说明了什么? 探究提示：
这一态度说明了我们想问题办事情： 一是要坚持一切从实际出发； 二是要尊重事物之间的联系； 三是要尊重客观规律，按客观规律办事。
探究提示：
（1）事物的联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物相 互联系的，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体。
在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与 变异等矛盾。
（2）社会运动中更充满着复杂的矛盾。
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾， 是人类社会的基本矛盾；
在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级 内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾；
社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。如，我 们在社会主义市场经济条件下搞建设，就存在着速度和 效益，经济建设和人口、资源、环境等种种矛盾；
在政治生活中，存在着民主与集中、民主与法制等矛盾
在社会生活中，存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。
（3）人的思维领域中充满了矛盾。
这些矛盾是客观世界的矛盾在人们头脑中的 反映。
例如，正确思想与错误思想的矛盾，不同学 术观点的矛盾，知与不知、知之甚少与知之较多 的矛盾，等等。
又如，音乐、美术、文学艺术作品存在着格 调高雅与低级庸俗的矛盾。思想健康、格调高雅 的艺术，可以振奋人的精神，造就高尚的人格； 而那些格调低下的作品，则会使人消极、悲观、 颓废甚至堕落。
探究问题5：
“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理?
联系的普遍性和客观性要求我们要用联系的观点看问题。
（3）规律是普遍的，也是客观的，违背规律必然会受到规律的惩 罚，这要求我们要尊重规律，按规律办事。
探究问题6： 邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问
题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨 慎态度说明了什么? 探究提示：
这一态度说明了我们想问题办事情： 一是要坚持一切从实际出发； 二是要尊重事物之间的联系； 三是要尊重客观规律，按客观规律办事。
探究提示：
（1）事物的联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物相 互联系的，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体。
坚持唯物辩证法反对形而上学PPT课件
世界的状态 是怎样的
•马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一
（1）唯物论中贯穿辩证法 （2）辩证法中贯穿唯物论
应注意的问题
唯物辩证法为我们正确地看问题、办事情 提供了一个总的指导方法。 只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，才 能真正坚持一切从实际出发，实事求是。
小结：
（一）唯物辩证法 与形而上学的分歧 坚持唯物辩证法 反对形而上学
讨论：运用唯物辩证法的观点，谈谈你如何
认识我国当前的腐败现象及反腐败斗争？
1997年10月至2002年9月，全国纪检监察机关 共立案861917件，结案842760件，给予党纪政纪 处分846150人，其中开除党籍137711人。被开除 党籍又受到刑事追究的37790人。在受处分的党 员干部中，县（处）级干部28996人，厅局级干 部2422人，省（部）级干部98人。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
•马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一
（1）唯物论中贯穿辩证法 （2）辩证法中贯穿唯物论
应注意的问题
唯物辩证法为我们正确地看问题、办事情 提供了一个总的指导方法。 只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，才 能真正坚持一切从实际出发，实事求是。
小结：
（一）唯物辩证法 与形而上学的分歧 坚持唯物辩证法 反对形而上学
讨论：运用唯物辩证法的观点，谈谈你如何
认识我国当前的腐败现象及反腐败斗争？
1997年10月至2002年9月，全国纪检监察机关 共立案861917件，结案842760件，给予党纪政纪 处分846150人，其中开除党籍137711人。被开除 党籍又受到刑事追究的37790人。在受处分的党 员干部中，县（处）级干部28996人，厅局级干 部2422人，省（部）级干部98人。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
高一政治坚持唯物辩证法反对形而上学
勤思当奖
1、唯物辩证法与形而上学的分歧。
世异则事异，事异则备变 道之大原出于天，天不变， 道亦不变
发展的观点
静止的观点
（2）分歧之二：发展的 观点与静止的观点的的分歧。
有所为，有所不为 有利就为，没利不为
全面的观点
片面的观点
（3）分歧之三：全 面的观点和片面的观 点。
（2）从联系的观点来看，腐败现象 的产生与历史的、现实的种种消极因素和 剥削阶级的影响相联系，它与中国共产党 的性质、宗旨以及社会主义制度的要求是 根本不相容的，二者没有本质的必然的联 系。任何用孤立的观点或唯心主义的联系 的观点看问题都是错误的。
（3）从发展的观点看，党和政府在 反腐败问题的态度是鲜明的，措施是有 力的，特别是最近召开的十五届六中全 会着重讨论了反腐败问题。因此，我们 有理由相信在党和政府的正确领导下， 在人民群众的支持下，腐败现象会得到 有力的抑制和消除，中国共产党一定能 够经受住时代的考验。
勤思当奖
根本对立（根本分歧）
就在于是否承认矛盾，是否承认事物 的内部矛盾是事物发展的源泉。
为什么？
唯物辩证法认为，矛盾是事物 形而上学根本否认事物内部矛 发展的动力，事物的内部矛盾是事物 盾的存在，把事物变化的原因归结为 变化发展的根本原因，因而能够用联 外部力量的推动，当然也就看不到事 系的、发展的、全面的观点去观察事 物的联系、变化和发展了。 物。
B、怨天尤人
C、扬长避短
D、竭泽而渔
不定选题
3、只有坚持唯物辩证法，反对形而上学， 自觉地按唯物辩证法办事，才能少犯错误， 少走弯路。这是因为（ ） AD A、唯物辩证法正确地回答了物质世界状态 怎么样
B、唯物辩证法是马克思和恩格斯创立的
【高中政治】坚持唯物辩证法,反对形而上学ppt精品课件2
（这里的世界包括什么？）
（1）自然界的各种运动形式都包含着矛盾。
物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地 方，就是机械运动的矛盾；
在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、 吸热和辐射热等矛盾；
在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴 离子等矛盾； 在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与 变异等矛盾。
（2）社会运动中更充满着复杂的矛盾。
探究问题6：
邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问 题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨 慎态度说明了什么? 探究提示： 这一态度说明了我们想问题办事情： 一是要坚持一切从实际出发； 二是要尊重事物之间的联系； 三是要尊重客观规律，按客观规律办事。
探究问题7： 以上论述包含了什么哲学道理? 探究提示： (1)“十个统筹”包含的哲学道理是： ①事物是普遍联系的，每一事物与其周围事物之间 以及事物内部诸要素之间都是相互联系的，世界是一个 普遍联系的有机整体。“十个统筹”立足全局，着眼整 体，正确反映了经济、社会、自然发展中的内在联系， 正确运用了系统优化的方法。 ②事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论 与重点论的统一。既要总揽全局，又要抓住牵动全局的 主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点 突破。
探究问题5：
“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理?
探究提示：
（1）事物的联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物相 互联系的，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体。
（2）联系又是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移。人们既不能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法 割断事物的昨天与今天、今天与明天联系。 联系的普遍性和客观性要求我们要用联系的观点看问题。 （3）规律是普遍的，也是客观的，违背规律必然会受到规律的惩 罚，这要求我们要尊重规律，按规律办事。
（1）自然界的各种运动形式都包含着矛盾。
物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地 方，就是机械运动的矛盾；
在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、 吸热和辐射热等矛盾；
在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴 离子等矛盾； 在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与 变异等矛盾。
（2）社会运动中更充满着复杂的矛盾。
探究问题6：
邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问 题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨 慎态度说明了什么? 探究提示： 这一态度说明了我们想问题办事情： 一是要坚持一切从实际出发； 二是要尊重事物之间的联系； 三是要尊重客观规律，按客观规律办事。
探究问题7： 以上论述包含了什么哲学道理? 探究提示： (1)“十个统筹”包含的哲学道理是： ①事物是普遍联系的，每一事物与其周围事物之间 以及事物内部诸要素之间都是相互联系的，世界是一个 普遍联系的有机整体。“十个统筹”立足全局，着眼整 体，正确反映了经济、社会、自然发展中的内在联系， 正确运用了系统优化的方法。 ②事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论 与重点论的统一。既要总揽全局，又要抓住牵动全局的 主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点 突破。
探究问题5：
“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理?
探究提示：
（1）事物的联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物相 互联系的，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体。
（2）联系又是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移。人们既不能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法 割断事物的昨天与今天、今天与明天联系。 联系的普遍性和客观性要求我们要用联系的观点看问题。 （3）规律是普遍的，也是客观的，违背规律必然会受到规律的惩 罚，这要求我们要尊重规律，按规律办事。
坚持唯物辩证法 反对形而上学共18张PPT
网友A：中兴事件是国家和企业要着力解决的事，与我们学 生没有任何关系。 （孤立） 网友B：中兴事件让人感到愤怒，我们也一起联合起来抵制 苹果手机。 （片面） 网友C：中兴事件所暴露出的短板是我国崛起发展过程中迟 早要面对的问题。 （发展前进性与曲折性） 网友D：中兴事件不见得一定是坏事，可以倒逼国产芯片加 （矛盾双方相互转化） 快走自主研发创新建设之路。
中兴事件、贸易摩擦是中国快速发 展过程中必然要面对的，不要悲观失望， 不要灰心气馁，继续坚定不移地扩大对外 开放，我们中国的大门只会越打越开，继 续走出去，我们相信化悲痛为力量，化挑 战为机遇，化压力为动力，实现中国智造、 中国创造、中国制造强国的目标指日可待！
课后作业 主题探究三： 中兴事件带来哪些影响？
追加思考：为什么我国会缺乏核心芯片技术？
主题探究二： 中兴事件给国家和企业什么启示？
（注：以前后4人为一小组进行合作讨论并记录， 时间4分钟。每大组至少派2人参加措施接龙活动， 且回答的措施不得重复，每大组之间回答的顺序走 S型接龙。）
中兴事件给国家和企业什么启示？
给国家企业启示： 1.掌握关键核心技术，自主研发创新。 2.居安思危，危机意识。 3.诚信合规经营，同时利用国际贸易法律法规维护企业 正当合法权益。
福建省三明第一中学
龚红梅
网友A：中兴事件是国家和企业要着力解决的事，与我们学 生没有任何关系。 （孤立） 网友B：中兴事件让人感到愤怒，我们也一起联合起来抵制 苹果手机。 （片面） 网友C：中兴事件所暴露出的短板是我国崛起发展过程中迟 早要面对的问题。 （发展前进性与曲折性） 网友D：中兴事件不见得一定是坏事，可以倒逼国产芯片加 （矛盾双方相互转化） 快走自主研发创新建设之路。
教材对接： 主次矛盾、矛盾对立统一、全面、发展、创新
高二政治坚持唯物辩证法 反对形而上学课件 人教
“形而上学”一词源于古希腊文。它本是亚里士多德的一本文集的名称，叫《物理学后编》。当时在出版文集时，编撰者们把亚里士多德的有关宇宙中各种具体自然现象的著作叫《物理学》，而把他研究有关宇宙普遍规律等抽象问题的取名为《物理学后编》，当这部著作介绍到我国时，学者严复借用《周易》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，把阐述抽象道理的《物理学后编》就取其意翻译成了“形而上学”(关于形而上的学问)。从黑格尔开始，就把形而上学用作反辩证法的同义语，也就是说，形而上学是与辩证法相对立的世界观和方法论。
坚持唯物辩证法 反对形而上学
P138
主要问题
1、辩证法回答的哲学问题是什么？ 2、辩证法与形而上学的对立表现在哪些方面？ 3、辩证法可以分成哪些派别？ 4、如何正确的坚持辩证法的思想？
一、辩证法回答的哲学问题
世界的状态问题（世界怎么样）
辩证法
形而上学
“辩证法”一词来源于古希腊文，其早期含义是进行对话、论战的意思。在古代哲学家那里，指的是通过揭露对方议论中的矛盾以取得胜利、求得真理的艺术。
（1）“别人说我行，努力才最行”体现了内因是事物变化发展的依据的道理，只有经过自身努力，才能行。反之，不去努力，即使我行也不行。 （2）“你在这点行，我在那点行”体现了矛盾具有特殊性的道理，要具体问题具体分析，只有因材施教，才能促进学生的全面成长。 （3）“今天若不行，明天争取行”体现了用发展的观点看问题。只有这样，才能激励学生的成长。 （4）“能正视不行，也是我能行”体现了矛盾双方既对立又统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 （5）“相互支持行，合作大家行”体现了事物的联系是普遍的，要用联系的观点看问题，要从整体上把握事物的联系。
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－辩证法
－唯心论
人教版-高中政治-哲学生活-优质课件-坚持唯物辩证法,反对形而上学
再次，辩证法也离不开唯物论。马克思主义哲学的辩证 法在解释世界状况“怎么样”时，是从唯物论原则出发 的，始终贯穿唯物论。
唯物辩证法与形而上学是两种根 本对立的世界观和方法论，青年学生 要坚持唯物辩证法，用联系的、发展 的、全面的观点观察和分析问题，切 忌孤立地、静止的、片面地看问题， 努力防止和克服思想方法上的片面性 和绝对性。
本课提纲
1．两种对立观的表现。 2．唯物辩证法和形而上学的分歧： （1）联系的观点与孤立的观点的对立。 （2）发展的观点与静止的观点的对立。 （3）全面的观点与片面的观点的对立。 （4）唯物辩证法与形而上学的根本观点和最根本的分歧。
3．坚持唯物辩证法，反对形而上学. （1）学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立 的、静止的、片面的观点看问题。 （2）注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。 （3）我们要正确地观察和分析形势，学习和理解党的路线、方 针、政策，同样要坚持唯物辩证法，反对形而上学。
（3）分歧之三：全面的观点与片面的观点的对立 复 习 什么是全面的观点？为什么要用全面的观点 看问题？
要坚持两分法两点论，反对形而上学的片面的观点。
（4）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事 物的内部矛盾是事物发展的源泉 为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事 物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学的根本分 歧?
4、坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的
为什么说坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的？
提示： 首先，它们的研究对象是同一的，即客观物质世界，只 不过两者研究的角度不同。唯物论“世界本原问题”， 辩证法“世界状态问题”。 其次，马克思主义哲学的唯物论是坚持辩证法的唯物论， 它在解决物质和意识的关系时是贯穿着辩证法的。
综合探究：《坚持唯物辩证法反对形而上学》.ppt
③运用了系统优化的方法。实行结构性减税， 将构成整体的各个部分进行优化组合使整体功 能大于部分功能之和。
(2008重庆卷39) 材料一 1978年党的十一届 三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；1992年 邓小平南方谈话，推动了我国经济体制改革进入 新阶段；1999年国务院提出进一步推进西部大开 发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区 开拓了广阔的发展空间。
（2008上海卷35） （3）温家宝总理说： “一个舰队决定它速度快慢的不是那个航 行最快的船只，而是那个最慢的船只，如 果我们改善了最困难群体的生活状况，也 就改善了整个社会的生活状况，请用联系 的观点并结合材料简要解释这段话所蕴涵 的哲学道理。（4分）
①事物是普遍联系的。②用联系的观 点看问题，要求我们把握整体和部分的辩 证统一，处理好整体与部分（全局与局部） 的关系，只有改善最困难群体的生活状况， 才能改善整个社会的生活状况。
认识论：认识具有反复性和无限性，要求我们坚持与时 俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理， 在实践中检验和发展真理。
1、唯物辩证法与形而上学的分歧
唯物辩证法
形而上学（基本 观点） Nhomakorabea（基本 观点）
对立
联系的观点
孤立的观点
对立
发展的观点
静止的观点
对立
全面的观点
片面的观点
唯物辩证法和形而上学的分歧：
分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧
联系 唯物 的 辩证法 观点
形 孤立
而
的
上
观
学点
发展 的 观点
静止 的 观点
全面 的 观点
片面 的 观点
承 认 矛盾
否 认 矛盾
是否承 认矛盾， 是否承 认事物 的内部 矛盾是 事物发 展的源 泉。
(2008重庆卷39) 材料一 1978年党的十一届 三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；1992年 邓小平南方谈话，推动了我国经济体制改革进入 新阶段；1999年国务院提出进一步推进西部大开 发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区 开拓了广阔的发展空间。
（2008上海卷35） （3）温家宝总理说： “一个舰队决定它速度快慢的不是那个航 行最快的船只，而是那个最慢的船只，如 果我们改善了最困难群体的生活状况，也 就改善了整个社会的生活状况，请用联系 的观点并结合材料简要解释这段话所蕴涵 的哲学道理。（4分）
①事物是普遍联系的。②用联系的观 点看问题，要求我们把握整体和部分的辩 证统一，处理好整体与部分（全局与局部） 的关系，只有改善最困难群体的生活状况， 才能改善整个社会的生活状况。
认识论：认识具有反复性和无限性，要求我们坚持与时 俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理， 在实践中检验和发展真理。
1、唯物辩证法与形而上学的分歧
唯物辩证法
形而上学（基本 观点） Nhomakorabea（基本 观点）
对立
联系的观点
孤立的观点
对立
发展的观点
静止的观点
对立
全面的观点
片面的观点
唯物辩证法和形而上学的分歧：
分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧
联系 唯物 的 辩证法 观点
形 孤立
而
的
上
观
学点
发展 的 观点
静止 的 观点
全面 的 观点
片面 的 观点
承 认 矛盾
否 认 矛盾
是否承 认矛盾， 是否承 认事物 的内部 矛盾是 事物发 展的源 泉。
坚持唯物辩证法反对形而上学PPT教学课件
2、学习上述理论的方法论意义
在日常的工作、学习和生活中努力 坚持唯物辩证法，反对形而上学。
逐步学会用联系的、发展的、全面 的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、 片面的观点看问题。
不要偏激、片面性、绝对化。
不要好走极端，固执一面，抓住 一点，不及其余。
2、学习上述理论的方法论意义
学习和理解党的路线、方针、政策方面
3、为什么说坚持辩证法和坚持唯物 主义是统一的
(1)它们研究的对象是统一的，即客观 世界。只不过两者研究的角度不同， 唯物论要说明世界的本质 “是什么”， 辩证法则要进一步回答世界的状况 “怎么样”。两者相互渗透、不可分 割。
(2)唯物论离不开辩证法。马克思主 义哲学中的唯物论是坚持辩证法的唯 物论，它全面地、联系地、发展地解 决了物质和意识的关系，同时充分肯 定了人的主观能动作用。
高中思想政治哲学(上) 多媒体教学课件
坚持唯物辩证法 反对形而上学
自古以来，哲学上 就存在着唯物主义与唯 心主义两种哲学派别、 辩证法与形而上学两种 根本对立的世界观和方 法论的斗争。
1、唯物辩证法与形而上学的分歧。
国家兴亡，匹夫有责 事不关已，高高挂起
联系的观点 孤立的观点
（1）分歧之一：联系 的观点与孤立的观点 的对立。
A、规律是客观的，人在规律面前 无能为力
B、心外无物
C、一般说来，整体功能总是大于 局部功能之和
努力坚持唯物辩证法，反对形而上学。 如何正确看待腐败现象？
坚持发联全展系面的观点： 在腐同败腐现败象现是只象一是作种发斗历生争史在问现少题象数上，人，有身党复上和，
政杂这府的是的历支态史流度与，始现各终实级旗的领帜原导鲜因干明，部，与绝也党大取的多得性数了质是阶、 段宗好性旨的成以或果及比。社较我会好们主的应义，坚制他信度们在的广要勤大求勤群是恳众根恳的本地参 与不为下相人，容民共的而产。工党作一，定这能是经主受流考。验，最终取 得胜利。
坚持唯物辩证法,反对形而上学优质课件PPT
❖ 唯物辩证法和形而上学的三个分歧， 二者最根本的分歧是什么?
❖ 分歧之一 ： ❖ 分歧之二： ❖ 分歧之三 ：
根本分歧 ：
❖ 2．唯物辩证法和形而上学的分歧
❖ （1）分歧之一：联系的观点与孤立的观点 的对立 （2）分歧之二：发展的观点与静止的观点 的对立 （3）分歧之三：全面的观点与片面的观点 的对立 根本分歧 ：
二、坚持唯物辩证法，反 对形而上学
❖1．两种发展观对立的表现和 形而上学思想方法的影响
（1）自古以来，就一直存在着 辩证法与形而上学的对立。
❖ 例如：荀况认为人和人是密切
联系的观点，韩非认为社会是变 化发展的观点，黑格尔认为事物 变化发展的根本原因在于事物内 部的矛盾的观点，都是正确的， 符合辩证法的观点。
❖ 3、坚持唯物辩证法，反对形而上 学
（1）学会用联系的、发展的、全面的观点 看问题 ，切忌用孤立的、静止的、片面的 观点看问题 。
❖ （2）注意防止和克服思想方法上的片面 性和绝对化
❖ （3）把唯物辩证法同实践、同调查研究 密切结合，加以灵活运用。
56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 48.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 56.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 62.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 63.过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。 41.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 54.奋斗不是简单的吃苦，奋斗是一种心态。一种做任何事情，只要有一丝可能，就愿意全心全意去投入和尝试的心态。奋斗的心态会调用尽你前半生所有的智慧、资源、技巧和情商去面对问题 ，还会把你以前积累上的不足，以最直接的方式暴露在你前面。让你知道自己有多强，也让你知道自己有多弱。
高中政治高一政治PPT课件坚持唯物辩证法反对形而上学共34页
高中政治高一政治PPT课件坚持唯物 辩证法反对形而上学
典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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（3）我们要正确地观察和分析形 势，学习和理解党的路线、方针、政 策，同样要坚持唯物辩证法，反对形 而上学。
阅读教材第82页并思考：中共中央提出 的“五个统筹”、“五个坚持”体现了什 么哲学道理？
本课小结 1．唯物辩证法与形而上学对立的表现。 2．唯物辩证法和形而上学的分歧： （1）联系的观点与孤立的观点的对立。 （2）发展的观点与静止的观点的对立。 （3）全面的观点与片面的观点的对立。 （4）唯物辩证法与形而上学的根本观点和最根本的分歧。 3．坚持唯物辩证法，反对形而上学. （1）学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、 静止的、片面的观点看问题。 （2）注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。 （3）我们要正确地观察和分析形势，学习和理解党的路线、方针、 政策，同样要坚持唯物辩证法，反对形而上学。
构建社会主义和谐社会就是要消除一切矛盾
矛盾普遍性 不可能建设无矛盾的世界 能否消除？不能？
矛盾普遍性、客观性 承认分析不能回避
是如何对待？要求正确认识并解决矛盾，并非 （反对）回避矛盾
为 看 问 题 片 面 者 造 像
形而上学片面的观点
（4）为什么说是否承认矛盾，是否 承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是唯 物辩证法和形而上学的根本分歧？
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
牛栏山一中
小资料
辩证法一词来源于古希腊文，意思是 进行对话、论战。在古代哲学家那里，指 的是通过揭露对方议论中的矛盾以取得胜 利的艺术。后来，辩证法被当作是与形而 上学相对立的世界观和方法论。
形而上学一词源于古希腊文。它本是亚 里士多德的一本文集的名称，叫《物理学 后编》。当时在出版亚里士多德的文集时， 编撰者们把亚里士多德的物理学著作放在 前面，叫《物理学》，而把他研究有关神、 灵魂、意志、自由
第一组：
老子说：“人法地，地法天，天法
道，道法自然。”
联系的观点
郭象则说：“万物独化”，“万
物自生”，“独生而无所资借”，
“突然自生”，“突然自死”，即天
地万物的生成和变化都是彼此独立、
互不相关的。
孤立的观点
第二组：
韩非认为，“世异则事异，事异则 备变。”统治者应该“因时变法”。
发展的观点
董仲舒认为，“道之大原出于天， 天不变，道亦不变。”所以，“大纲人 伦、道理、政治、教化、习俗、文义” 应当“尽如故”。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
阅读一些相关哲学文章、书籍 1.综合探究中建议阅读毛泽东的《矛盾论》。 2.推荐一些相关的书籍，例如： 《古代社会(上下)》，路易斯·亨利·摩尔根，
商务印书馆。 《自然哲学》 ，黑格尔，商务印书馆。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
等的哲学学说放到《物理学》的后面，取 名为《物理学后编》，当这部著作介绍到我 国时，学者严复借用《周易》中“形而上者 谓之道，形而下者谓之器”(意思是说，超 乎物体具体形态之上的那些事物叫做“道”， 具有具体形态的事物叫做“器”)，把阐述 抽象道理的《物理学后编》就取其意翻译成 了"形而上学"(关于形而上的学问)。所以， 形而上学的本意是"物理学后编"。从黑格尔 开始，就把形而上学用作反辩证法的同义语， 也就是说，形而上学是与辩证法相对立的世 界观和方法论。
想一想 ：楚国人犯了形而上学什么错误？
战国时，楚国人想袭击宋国，先派 人去测量雍水的深浅，做好了标志。 深夜，雍水突然暴涨，楚国人没有想 到，还按原来测量的标志偷渡。结果 1000多人被淹死，其余的都惊慌逃散 了。
静止的观点看问题
(2)注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。
表现： 好走极端，固执一面，抓住一点 不及其余，非此即彼，顾此失彼。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
静止的观点
第三组：
黑格尔认为,“矛盾则是一切运动 和生命力的根源；事物只因为自身具 有了矛盾，它才会运动。”
承认矛盾的观点
杜林认为矛盾，“不能归属于现实。 在事物中没有任何矛盾。”
否认矛盾的观点
老子、韩非和黑格尔的言论，表达了什么思想？ 承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的
观点看问题。——辩证法的观点
学习目标：掌握唯物辩证法和形而上学的 根本观点及两者的分歧；了解坚持唯物辩 证法，反对形而上学的基本要求。
学习难点：学会用联系的、发展的、全面 的观点看问题，切忌用孤立的静止的、片 面的观点看问题，既坚持唯物辩证法，反 对形而上学。
学习重点：唯物辩证法与形而上学的分歧
探究一：
阅读教材第81页第一个探究题， 结合所学知识把课文中列举的古今 中外的思想家、哲学家的各种观点 分为相对应的正确的和错误的两组， 并将这些观点用自己的语言分别概 括出来，回答所给的两个问题。
郭象、董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想？ 否认矛盾，主张用孤立的、静止的、片面的
观点看问题——形而上学的观点
2．唯物辩证法和形而上学的分歧：
唯物辩 证法
形而上 学
分歧一
联系的 观点
孤立的 观点
分歧二
发展的 观点
静止的 观点
分歧三
全面的 观点
片面的 观点
根本分 歧对立 焦点
是否承 认矛盾， 是否承 认 矛盾 (内部) 是事物 发展的 源泉 和 动力。
（1）联系的观点与孤立的观点的对立
在第七课我们学习了联系的观点，什 么是联系？为什么说联系是普遍的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考与探究
材料一：最近几年，每到春季，强沙尘暴就接二连三侵袭 我国中东部大部分地区，沙尘暴给当地造成巨大经济损失 和环境影响，沙尘暴的频频肆虐，给我们再次敲响了警钟， 保护生态环境，关注生态安全刻不容缓。资料显示，我国 面临着较为严重的生态环境危机：（1）水资源匮乏，水 质污染问题突出。（2）土壤酸化、盐渍化严重，耕地面 积逐年减少，土壤肥力下降。（3）草地面积缩小，退化 速度加快。（4）森林资源总体质量下降，功能严重退化。 （5）水土流失、土地荒漠化和沙化面积逐年增加。（6） 近海海域污染严重。 材料二：所谓“国家生态安全”是指由水、土、大气、森 林、草地、海洋和生物构成的生态系统，是人类存在和发 展的物质基础。当一个国家或地区所处的自然生态环境状 况能够维系其经济社会可持续发展时，它的生态才是安全 的，反之，就不安全。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
（3）我们要正确地观察和分析形 势，学习和理解党的路线、方针、政 策，同样要坚持唯物辩证法，反对形 而上学。
阅读教材第82页并思考：中共中央提出 的“五个统筹”、“五个坚持”体现了什 么哲学道理？
本课小结 1．唯物辩证法与形而上学对立的表现。 2．唯物辩证法和形而上学的分歧： （1）联系的观点与孤立的观点的对立。 （2）发展的观点与静止的观点的对立。 （3）全面的观点与片面的观点的对立。 （4）唯物辩证法与形而上学的根本观点和最根本的分歧。 3．坚持唯物辩证法，反对形而上学. （1）学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、 静止的、片面的观点看问题。 （2）注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。 （3）我们要正确地观察和分析形势，学习和理解党的路线、方针、 政策，同样要坚持唯物辩证法，反对形而上学。
构建社会主义和谐社会就是要消除一切矛盾
矛盾普遍性 不可能建设无矛盾的世界 能否消除？不能？
矛盾普遍性、客观性 承认分析不能回避
是如何对待？要求正确认识并解决矛盾，并非 （反对）回避矛盾
为 看 问 题 片 面 者 造 像
形而上学片面的观点
（4）为什么说是否承认矛盾，是否 承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是唯 物辩证法和形而上学的根本分歧？
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
牛栏山一中
小资料
辩证法一词来源于古希腊文，意思是 进行对话、论战。在古代哲学家那里，指 的是通过揭露对方议论中的矛盾以取得胜 利的艺术。后来，辩证法被当作是与形而 上学相对立的世界观和方法论。
形而上学一词源于古希腊文。它本是亚 里士多德的一本文集的名称，叫《物理学 后编》。当时在出版亚里士多德的文集时， 编撰者们把亚里士多德的物理学著作放在 前面，叫《物理学》，而把他研究有关神、 灵魂、意志、自由
第一组：
老子说：“人法地，地法天，天法
道，道法自然。”
联系的观点
郭象则说：“万物独化”，“万
物自生”，“独生而无所资借”，
“突然自生”，“突然自死”，即天
地万物的生成和变化都是彼此独立、
互不相关的。
孤立的观点
第二组：
韩非认为，“世异则事异，事异则 备变。”统治者应该“因时变法”。
发展的观点
董仲舒认为，“道之大原出于天， 天不变，道亦不变。”所以，“大纲人 伦、道理、政治、教化、习俗、文义” 应当“尽如故”。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
阅读一些相关哲学文章、书籍 1.综合探究中建议阅读毛泽东的《矛盾论》。 2.推荐一些相关的书籍，例如： 《古代社会(上下)》，路易斯·亨利·摩尔根，
商务印书馆。 《自然哲学》 ，黑格尔，商务印书馆。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
等的哲学学说放到《物理学》的后面，取 名为《物理学后编》，当这部著作介绍到我 国时，学者严复借用《周易》中“形而上者 谓之道，形而下者谓之器”(意思是说，超 乎物体具体形态之上的那些事物叫做“道”， 具有具体形态的事物叫做“器”)，把阐述 抽象道理的《物理学后编》就取其意翻译成 了"形而上学"(关于形而上的学问)。所以， 形而上学的本意是"物理学后编"。从黑格尔 开始，就把形而上学用作反辩证法的同义语， 也就是说，形而上学是与辩证法相对立的世 界观和方法论。
想一想 ：楚国人犯了形而上学什么错误？
战国时，楚国人想袭击宋国，先派 人去测量雍水的深浅，做好了标志。 深夜，雍水突然暴涨，楚国人没有想 到，还按原来测量的标志偷渡。结果 1000多人被淹死，其余的都惊慌逃散 了。
静止的观点看问题
(2)注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。
表现： 好走极端，固执一面，抓住一点 不及其余，非此即彼，顾此失彼。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
静止的观点
第三组：
黑格尔认为,“矛盾则是一切运动 和生命力的根源；事物只因为自身具 有了矛盾，它才会运动。”
承认矛盾的观点
杜林认为矛盾，“不能归属于现实。 在事物中没有任何矛盾。”
否认矛盾的观点
老子、韩非和黑格尔的言论，表达了什么思想？ 承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的
观点看问题。——辩证法的观点
学习目标：掌握唯物辩证法和形而上学的 根本观点及两者的分歧；了解坚持唯物辩 证法，反对形而上学的基本要求。
学习难点：学会用联系的、发展的、全面 的观点看问题，切忌用孤立的静止的、片 面的观点看问题，既坚持唯物辩证法，反 对形而上学。
学习重点：唯物辩证法与形而上学的分歧
探究一：
阅读教材第81页第一个探究题， 结合所学知识把课文中列举的古今 中外的思想家、哲学家的各种观点 分为相对应的正确的和错误的两组， 并将这些观点用自己的语言分别概 括出来，回答所给的两个问题。
郭象、董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想？ 否认矛盾，主张用孤立的、静止的、片面的
观点看问题——形而上学的观点
2．唯物辩证法和形而上学的分歧：
唯物辩 证法
形而上 学
分歧一
联系的 观点
孤立的 观点
分歧二
发展的 观点
静止的 观点
分歧三
全面的 观点
片面的 观点
根本分 歧对立 焦点
是否承 认矛盾， 是否承 认 矛盾 (内部) 是事物 发展的 源泉 和 动力。
（1）联系的观点与孤立的观点的对立
在第七课我们学习了联系的观点，什 么是联系？为什么说联系是普遍的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考与探究
材料一：最近几年，每到春季，强沙尘暴就接二连三侵袭 我国中东部大部分地区，沙尘暴给当地造成巨大经济损失 和环境影响，沙尘暴的频频肆虐，给我们再次敲响了警钟， 保护生态环境，关注生态安全刻不容缓。资料显示，我国 面临着较为严重的生态环境危机：（1）水资源匮乏，水 质污染问题突出。（2）土壤酸化、盐渍化严重，耕地面 积逐年减少，土壤肥力下降。（3）草地面积缩小，退化 速度加快。（4）森林资源总体质量下降，功能严重退化。 （5）水土流失、土地荒漠化和沙化面积逐年增加。（6） 近海海域污染严重。 材料二：所谓“国家生态安全”是指由水、土、大气、森 林、草地、海洋和生物构成的生态系统，是人类存在和发 展的物质基础。当一个国家或地区所处的自然生态环境状 况能够维系其经济社会可持续发展时，它的生态才是安全 的，反之，就不安全。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。