《多边形的面积》单元备课
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单元名称
多边形的面积
教材分析
学情分析
本单元是在学生学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的，是今后进行学习立体图形的基础。平行四边形、三角形、梯形的面积计算是几何与图形领域中的重要内容，在日常生活中有着广泛应用。
教学
目标
1.通过观察、操作，掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。
难点
多边形面积的实际计算问题的解决。
课时
划分
信息窗一……2课时
信息窗二……2课时
信息窗三……2课时
信息窗四……2课时
相关链接……2课时
单元检测……2课时
2.经历探索平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。
3.能用有关图形的面积计算公式解决简单的实际问题。在解决问题的过程中，感受数学和现实生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。
\\
教学Baidu Nhomakorabea
重点
探索平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式。
教学
多边形的面积
教材分析
学情分析
本单元是在学生学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的，是今后进行学习立体图形的基础。平行四边形、三角形、梯形的面积计算是几何与图形领域中的重要内容，在日常生活中有着广泛应用。
教学
目标
1.通过观察、操作，掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。
难点
多边形面积的实际计算问题的解决。
课时
划分
信息窗一……2课时
信息窗二……2课时
信息窗三……2课时
信息窗四……2课时
相关链接……2课时
单元检测……2课时
2.经历探索平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。
3.能用有关图形的面积计算公式解决简单的实际问题。在解决问题的过程中，感受数学和现实生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。
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教学Baidu Nhomakorabea
重点
探索平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式。
教学